大班艺术：面条舞

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面条舞大班教案

面条舞大班教案面条舞大班教案6篇面条舞大班教案1一、设计意图陈鹤琴先生说过："大凡健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动。

"是的，幼儿从小就具备了学习音乐的潜力，而游戏是孩子表现生活、表现学习的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。

如何将音乐与游戏有机地整合，让幼儿在游戏中更好地掌握音乐的性质、领略音乐的神奇，是我们必须考虑的问题。

我首先选择幼儿熟悉的、与生活经验相关的面条，作为活动的内容。

并充分抓住孩子爱游戏的天性，以最自然的方式抒发情感、表现自我。

让幼儿将生活经验迁移到音乐中，使孩子在不知不觉中领略到音乐的三段体结构（中速，慢板和快板），并理解音乐的性质，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。

二、活动目标1、在了解煮面条的基础上，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现；2、能理解音乐的性质，根据音乐内容进行表现。

3.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

4.能根据音乐的速度，变换动作速度。

三、活动准备1、生活中有见过煮面条的经验；2、音乐磁带、录音机、大锅（帖在地板上）教学拼图（没煮前的面条，放在锅里的面条，水沸后的面条。

四、活动过程（一）回忆表现的对象1、集体交流师：你们见过爸爸妈妈煮面条吗？（有）面条没煮之前是什么样儿？（丰富硬梆梆，直楞楞的，脆脆的等词汇）面条下锅之后会发生什么样的变化呢？（慢慢变软，慢慢变弯）水开了，面条又变成什么样子了？（绕来绕去，面条粘在一起）面条煮好了，还要做什么呢？（加调料让面条更好吃，还要记住关火，对幼儿适时进行安全教育）（过渡语）今天老师带来一首好听的曲子，小朋友们仔细地听，这首曲子表现得是什么，你们听了有什么感觉，好我们一起来听听看。

（二）倾听与想象1、第一遍：倾听与感受提问：这曲子好听吗？那你们觉得有几段？小朋友的耳朵真灵都听出来这首曲子有三段，第一段你们听了有什么感觉呢（雄壮有力很有节奏）第二段和第一段有什么不一样的地方？（慢、柔、舒缓）第三段有什么样的感觉？教师小结：老师觉得这首曲子很像我在家煮面条的过程，第一段雄壮有力就像没煮的面条一样硬梆梆，直楞楞的，第二段很慢很柔就像慢慢变软的面条，第三段音乐节奏越来越快一听就像在锅里打结的面条绕来绕去的。

大班音乐教案：面条舞

大班音乐教案：面条舞一、教学目标1.了解节奏和音乐元素的基本概念，向学生介绍音乐中的重要元素，例如：旋律、和弦和节拍。

2.通过面条舞的教学，鼓励学生从小就养成良好的音乐习惯，培养音乐兴趣和音乐能力。

3.提高学生的身体协调能力和集体合作意识，培养学生良好的团队精神。

二、教学准备1.教师发音设备。

2.手机或平板电脑播放音乐。

3.班级集体使用的舞蹈练功地垫。

4.面条（选择柔软的、不易断的面条）。

三、教学内容和过程1. 音乐元素介绍教师可以通过简单的讲解和示范向学生介绍旋律、和弦和节拍等基本音乐元素。

让学生在轻松愉悦的氛围中学习基本的音乐知识。

在学完基础知识后进入下一环节。

2. 练舞1.教师放音乐，并向学生解释面条舞的结构和要点。

2.教师示范面条舞的基本动作，并指导学生跟随练习。

在教师的引导下，学生可以一个人或小组一起排练舞蹈。

3.通过练舞，学生将培养良好的身体协调能力和集体合作精神。

同时，也可以开发学生自己的才能和个性。

3. 演出演出是教学中的一个非常重要的环节。

学生经过练习和训练后可以在一定的范围内展示自己的才华和技能。

在演出之前，教师可以向学生介绍一些基本的舞台礼仪和表现技巧，例如姿势、表情和动作。

通过演出，可以让学生在小小的舞台上展示自己的才华和技能。

这不仅可以让其他学生欣赏到别人的才华和技能，也可以让学生获得自信和成就感。

四、教学评价和反思1.教学评价：在教学的过程中，教师需要注意学生的反馈和学习的效果。

教师可以从学生中选出一些优秀的个体，分享他们的成就和喜悦，这将促进学生对音乐的热爱和兴趣。

2.教学反思：教师也需要反思自己的教学方法和教学效果，不断寻找和改进自己的教学技巧，来培养学生的才华和技能。

五、教学总结通过教学，学生不仅可以了解节奏和音乐元素的基本概念，还可以通过面条舞的教学，鼓励学生从小就养成良好的音乐习惯，培养音乐兴趣和音乐能力；提高学生身体协调能力和集体合作意识，培养学生的团队精神。

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过舞蹈动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在舞蹈中表达自己。

二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、《面条舞》舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地、音响设备。

3. 教学辅助工具：彩条、头饰。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范《面条舞》的基本动作，如甩动彩条、跳跃等，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习，确保每个动作都准确掌握。

3. 实践活动（5分钟）：幼儿分成小组，按照基本动作进行舞蹈练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 创意展示（5分钟）：每个小组自由发挥，结合基本动作和自己的创意，编排一段独特的舞蹈。

教师鼓励幼儿大胆表现自己。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习《面条舞》，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿创作的舞蹈动作图示布置在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏和学习。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与。

3. 鼓励幼儿发挥创意，提高他们的舞蹈表现力。

4. 关注幼儿的安全，确保活动在轻松愉快的氛围中进行。

5. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，提高教学效果。

六、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、《面条舞》舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地、音响设备。

3. 教学辅助工具：彩条、头饰。

七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。

幼儿园大班音乐欣赏活动《面条舞》说课稿含反思

幼儿园大班音乐欣赏活动《面条舞》说课稿含反思1. 活动背景音乐欣赏是幼儿园教育中不可或缺的内容之一，它能培养幼儿的音乐细胞和审美能力。

为了让幼儿更好地感受音乐的美妙，增强他们的音乐欣赏能力，本次活动特别选取了一首富有活力和节奏感的音乐作为教学材料，那就是《面条舞》。

2. 活动目标通过本次音乐欣赏活动，我们旨在达到以下几个方面的目标：•培养幼儿的音乐欣赏能力。

•培养幼儿的动感和节奏感。

•培养幼儿的团队合作能力。

•培养幼儿的审美能力。

3. 活动准备3.1 教学材料•CD或MP3播放器•《面条舞》音乐•图片或视频资源：用于展示面条制作过程或舞蹈表演图片3.2 教学环境布置•教室中央留出一个空旷的空间，供幼儿进行面条舞的表演和活动。

•在教室中的墙壁上，张贴一些与音乐和食物相关的图片，增强幼儿的学习兴趣。

3.3 活动前的准备工作•将《面条舞》音乐制作成教师所需的CD或将音乐放入MP3播放器中。

•准备好面条舞的相关图片或视频资源，用于展示给幼儿。

4. 活动过程4.1 活动开场首先，我会引导幼儿们找一个舒适的位置坐下，与他们互动，问问他们最喜欢的食物是什么，以及为什么喜欢它们。

接着，我将带动幼儿们一起唱一首关于食物的歌曲，让他们进一步引起对音乐的兴趣。

4.2 介绍《面条舞》为了引起幼儿们对音乐的兴趣，我准备了图片或视频资源，用来展示面条制作过程或舞蹈表演的图片。

通过展示这些图片，我将向幼儿们介绍《面条舞》的背景和内容，并与他们分享一些与面条有关的有趣事实。

4.3 音乐欣赏与动作模仿在介绍完《面条舞》后，我将播放音乐，并带领幼儿们进行动作模仿。

首先，我会向幼儿们示范舞蹈中的基本动作，然后逐步引导他们学习和模仿。

我们会重复几次，直到幼儿们掌握整个舞蹈的基本动作。

4.4 团队合作表演为了增强幼儿对团队合作的认识和能力，我会将幼儿分成小组，让他们互相合作，一起表演《面条舞》。

每个小组可以根据自己的想法和创意，对舞蹈进行一些变化和创新，并进行精彩的表演。

幼儿园大班音乐教案《面条舞》

幼儿园大班音乐教案《面条舞》教学内容《面条舞》是一首非常优美的儿童歌曲，孩子们可以通过跳舞来感受音乐的节奏和美好。

本次教学将围绕《面条舞》展开，通过学习舞蹈动作来感受音乐的节奏。

教学目标1.让孩子们了解《面条舞》这首歌曲，增强他们对节奏的感受力；2.学习《面条舞》的舞蹈动作，提高孩子们的身体协调能力；3.培养孩子们团体协作意识，增强他们的自信心和表现力。

教学准备1.CD或MP3音乐播放器；2.标准的教学场地；3.由老师自行准备的简单棒子，用于指挥动作和控制班级纪律。

教学步骤与内容第一节：引入1.播放《面条舞》的音乐，询问孩子们是否听过这首歌曲，并引导孩子们感受音乐的节奏和韵律；2.老师与孩子们一起唱几遍歌曲，并解释歌词的意义。

第二节：舞蹈动作学习1.老师向全班讲授《面条舞》的舞蹈动作；2.教师应首先明确掌握动作的顺序，然后向学生展示每个动作，确保全班都能看到；3.孩子们应按照老师的示例，学习舞蹈动作。

第三节：舞蹈练习1.由老师用棒子指挥孩子们的舞蹈步伐；2.孩子们应在音乐的节奏中跟随老师的指挥，模仿老师的动作，积极参与练习；3.老师应重点关注孩子们的细节表现，确保每个孩子都能跳好舞蹈。

第四节：总结1.老师与孩子们一起听一遍《面条舞》，评估孩子们学习的效果；2.引导孩子们讨论舞蹈中出现的动作、元素和主题，并总结这些知识；3.激励孩子们朝着自己的目标继续努力。

教学注意事项1.教学过程中要留出充足的时间，保证孩子们能够熟练掌握舞蹈动作；2.应积极鼓励孩子们尝试舞蹈和音乐的组合，提高他们对音乐的理解和欣赏能力；3.老师应注意班级纪律，避免孩子们的不良行为对教学产生影响；4.每节课应安排充足的休息时间，以保证孩子们在练习的过程中得到休息。

总结通过本节课的学习，孩子们能够更加熟练地掌握舞蹈动作，增强对音乐的感知和理解，同时也提高了团体协作和表现力。

教师应该针对孩子们不同的表现给予不同的鼓励和支持，使每个孩子都能够在学习中有所收获。

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》一、教学目标1.感受《面条舞》的旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.通过动作表现面条舞，发展幼儿的节奏感和协调性。

3.培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：感受《面条舞》的旋律特点，用动作表现面条舞。

2.教学难点：理解并表现《面条舞》中的节奏变化。

三、教学准备1.教学材料：《面条舞》音乐CD、面条图片、舞蹈动作图解。

2.教学环境：宽敞的舞蹈教室。

3.教学器材：音响、投影仪。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《面条舞》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的美妙。

（2）教师提问：“你们听到了什么？音乐中的面条是怎么跳舞的？”2.感受音乐（1）教师带领幼儿再次聆听《面条舞》，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。

（2）教师与幼儿一起讨论：“面条舞的节奏是怎样的？旋律有什么特点？”3.动作表现（1）教师示范面条舞的基本动作，引导幼儿模仿。

（2）教师分解动作，逐步引导幼儿掌握舞蹈要领。

（3）教师组织幼儿分组练习，互相观摩、纠正。

4.团队协作（1）教师组织幼儿进行团队表演，培养团队协作精神。

（2）教师点评幼儿表演，鼓励幼儿发挥创意。

（2）教师引导幼儿思考：“通过学习面条舞，你们有什么收获？”五、教学反思1.本节课幼儿对《面条舞》的旋律和节奏有了一定的了解，能较好地用动作表现面条舞。

2.在团队协作环节，幼儿表现出较高的积极性，团队协作精神得到了培养。

3.教师在示范和指导过程中，注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予反馈和指导。

4.不足之处：部分幼儿在舞蹈动作掌握上仍有困难，需要课后加强练习。

5.改进措施：针对幼儿的个体差异，课后加强个别辅导，提高幼儿的舞蹈表现力。

六、教学延伸1.组织幼儿进行《面条舞》比赛，激发幼儿的学习兴趣。

2.邀请家长参与，让家长了解幼儿的学习成果。

3.结合其他教学内容，开展音乐与舞蹈的综合实践活动。

七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《面条舞》的由来和特点，培养幼儿对民族舞蹈的兴趣。

2. 技能目标：通过学习《面条舞》，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。

3. 情感目标：通过参与舞蹈活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 教学材料：《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：舞蹈道具（如红绸带）。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 教学基本动作：教师示范《面条舞》的基本动作，引导幼儿跟随音乐模仿。

3. 组合动作：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，引导幼儿跟随音乐表演。

4. 舞蹈练习：教师组织幼儿进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾舞蹈动作，让幼儿分享自己的感受。

四、教学策略1. 直观演示法：教师通过舞蹈动作示范，让幼儿直观地学习舞蹈。

2. 模仿法：教师引导幼儿跟随音乐模仿舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 分组合作法：教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，培养幼儿的合作精神和团队意识。

五、活动评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价其在音乐节奏感和舞蹈表现力方面的进步。

2. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，培养其自我评价能力。

3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养其评价他人和接受他人评价的能力。

反思：六、活动准备1. 教学材料：《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：舞蹈道具（如红绸带）、镜子。

七、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范《面条舞》的基本动作，引导幼儿跟随音乐模仿。

3. 组合动作练习：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，引导幼儿跟随音乐表演。

4. 分组练习：教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。

幼儿园大班教案《面条舞》

幼儿园大班教案《面条舞》教学目标1.学生能够通过模仿老师的动作，掌握《面条舞》的基本动作及舞步。

2.培养幼儿的协调性，提高大班小朋友的动手能力，增强体能。

3.提高幼儿自我展示的能力，增强幼儿的自信心。

教学过程1. 热身让学生站好，双手挥动数十次，加热全身肌肉。

2. 教师示范教师向学生示范《面条舞》的基本动作及舞步，让学生观察和模仿。

3. 学生模仿让学生开始分别模拟卷面条的动作：用双手从头部开始向下状的运动；向左侧交叉、右侧交叉；同时伸出双手，两腿分开，向前倾斜，两手象面条一样的上下运动；蹲下，用双手拉扯拉长面条，上台等等。

4. 组合教学让幼儿自行分组，根据老师指导和简单的音乐，比如小星星、一闪一闪小星星等，进行组合舞蹈表演。

鼓励幼儿在表演中更好地发挥自己的特长和创意。

在组合教学中由于有集体表演，有互动，可以让他们相互帮助，促进友谊，也可以在竞争和合作中促进个性和集体的培养等。

5. 评价对于学生在学习过程中的表现进行相应的评分，对于学习好的同学进行适当的表扬，鼓励幼儿要勇于尝试，敢于挑战自我。

注意事项1.活动时，老师应保证场地的安全，避免在过于狭小、不平整的场地进行活动，应选择较大、平整、干净的地方。

2.需要注意孩子们体温。

如过于发汗，应帮孩子适时停下让他们喝水或擦汗。

3.幼儿们应该遵循老师的安排，不可乱跳。

总结《面条舞》能够让学生在活动中增强体能，提高动手、动脑的能力，激发幼儿表现自我的能力，增强幼儿自信心和个人魅力。

同时，家长也应该积极配合，为孩子提供更多舞蹈、体育、美术等方面的资源，让孩子们在充实、快乐的学习活动中成长。

大班音乐优质课教案详案《面条舞》

《面条舞》一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的韵律美，体验音乐带来的快乐。

2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3.激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐活动中自信地展示自己。

二、教学重难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会用动作表现音乐。

2.教学难点：用丰富的表情和动作表现音乐的欢快、优美。

三、教学准备1.教学材料：音乐《面条舞》、视频《面条舞》表演、舞蹈动作图谱。

2.教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道面条是怎么来的吗？今天，我们要学习一首关于面条的舞蹈，你们准备好了吗？2.感受音乐师：请大家闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受它的节奏和旋律。

（播放音乐《面条舞》）师：你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？生1：我听到了面条在跳舞的声音。

生2：这首音乐很欢快，让人想跳舞。

3.学习舞蹈动作师：下面，我们来学习这首舞蹈的动作。

请大家跟我一起来。

（教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习）（1）基本动作：面条伸缩、舞动、跳跃。

（2）组合动作：面条舞的基本组合。

4.分组练习（幼儿分组练习，教师巡回指导）5.展示表演师：经过一段时间的练习，我相信你们已经掌握了这首舞蹈的动作。

现在，请每组派一名代表，到前面来展示你们的舞蹈。

（幼儿依次展示，教师给予鼓励和评价）6.创意舞蹈师：刚才大家的表现都非常棒！现在，我想请大家发挥自己的想象力，创作一个属于自己的面条舞蹈。

你可以自由发挥，用你认为最美的动作表现面条的舞动。

（幼儿自由创作，教师给予指导）师：通过今天的学习，我们学会了《面条舞》，感受到了音乐的韵律美。

在创作舞蹈的过程中，你们发挥了自己的想象力，展示了独特的才华。

希望大家在今后的音乐学习中，继续努力，不断提高自己的音乐素养。

五、课后作业1.回家后，向家人展示今天学习的《面条舞》。

2.尝试创作一首属于自己的舞蹈，并分享给老师和同学。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对音乐《面条舞》产生了浓厚的兴趣，积极参与舞蹈学习。

大班音乐活动《面条舞》教案反思

二、核心素养目标
《面条舞》音乐活动旨在培养幼儿以下学科核心素养：1.提高音乐感知与欣赏能力，引导幼儿感受音乐节奏与旋律的变化，培养音乐审美情趣；2.增强身体协调性与节奏感，通过模仿面条动作，锻炼幼儿身体灵活性，提高身体表达能力；3.培养合作交流能力，通过集体舞蹈，让幼儿学会与他人协作，增进团队精神；4.激发创新思维与想象力，鼓励幼儿在舞蹈中创造性地表现面条的不同形态，培养创新意识。以上目标紧密贴合新教材要求，注重培养幼儿综合素质，为幼儿全面发展奠定基础。
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中运用《面条舞》的基本动作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《面条舞》的基本动作、节奏和重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐律动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的大班音乐活动《面条舞》教学中，我发现孩子们对这一主题非常感兴趣，他们的参与度很高，这让我感到很欣慰。通过观察，我发现有几个方面值得我们反思和改进。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《面条舞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否看到过面条跳舞的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐与身体动作结合的奥秘。

大班音乐面条舞教案精选

大班音乐面条舞教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《舞蹈篇》中的第二节《面条舞》。

主要内容包括舞蹈动作的创编与表现，详细学习舞蹈中的各种基本动作，如“拉面条”、“撒面粉”、“擀面皮”等，并学会将这些动作流畅地串联起来，形成一段完整的舞蹈。

二、教学目标1. 让学生掌握面条舞的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力。

三、教学难点与重点重点：面条舞的基本动作创编与串联。

难点：动作的流畅性与协调性，以及团队协作的默契。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。

学具：瑜伽垫、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用美食节的场景，让学生们扮演厨师，通过制作面条的过程，自然地引导出面条舞。

2. 基本动作学习（10分钟）（1）拉面条：双手伸直，模仿拉面条的动作。

（2）撒面粉：双手在身体两侧挥动，模仿撒面粉的动作。

（3）擀面皮：双臂伸直，模仿擀面皮的动作。

3. 动作串联（10分钟）将三个基本动作串联起来，形成一段舞蹈。

老师示范，学生跟随。

4. 例题讲解（5分钟）针对学生在练习中出现的常见问题，进行讲解和指导。

5. 随堂练习（5分钟）学生分组练习，老师个别指导。

6. 成果展示（5分钟）每组学生进行成果展示，大家共同评价。

六、板书设计1. 课程名称：大班音乐活动——面条舞2. 基本动作：拉面条、撒面粉、擀面皮3. 动作串联：①②③七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一段面条舞，并将视频发至班级群。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的舞蹈社团，进一步提高舞蹈技能。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 基本动作学习3. 动作串联4. 例题讲解5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 创设生动、有趣的场景，如美食节，让学生身临其境，自然而然地进入学习状态。

幼儿园大班音乐欣赏活动《面条舞》说课稿说课稿范文

幼儿园大班音乐欣赏活动《面条舞》说课稿说课稿范文一、教学内容本次活动为幼儿园大班音乐欣赏活动，教材选用《面条舞》。

活动内容包括学习歌曲《面条舞》、欣赏舞蹈表演以及参与互动游戏。

二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《面条舞》，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。

2. 通过舞蹈表演和互动游戏，发展学生的协调性和合作意识。

3. 培养学生对传统文化的了解和尊重，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：学习歌曲《面条舞》的歌词和旋律，参与舞蹈表演和互动游戏。

难点：感受音乐的韵律和节奏，协调地进行舞蹈动作。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、面条模型。

2. 学具：幼儿舞蹈鞋、面条头饰。

五、教学过程1. 导入：教师展示面条模型，引导学生谈论面条的特点和制作方法，引发学生对《面条舞》的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放《面条舞》音乐，引导学生跟随音乐节奏拍手，感受音乐的韵律。

随后，教师教唱歌曲，学生跟唱。

3. 舞蹈表演：教师展示《面条舞》的舞蹈动作，引导学生模仿学习。

学生分组进行舞蹈表演，教师巡回指导。

4. 互动游戏：教师组织学生进行“面条接力”游戏，要求学生用舞蹈动作传递面条模型，培养学生的协调性和合作意识。

六、板书设计板书内容包括歌曲《面条舞》的歌词、舞蹈动作要点以及互动游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人展示《面条舞》的舞蹈动作，并教唱歌曲。

2. 答案：学生能够在家中展示《面条舞》的舞蹈动作，并准确地唱出歌曲《面条舞》。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应在课后对本次活动的效果进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行调整教学策略。

拓展延伸：教师可组织学生进行《面条舞》的演出活动，邀请家长观看，增进家长对学校教育的了解和支持。

同时，教师可引导学生参加其他音乐欣赏活动，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析一、教学内容的选取与设计本次音乐活动选择了《面条舞》这首歌曲，其内容贴近幼儿生活，旋律欢快，节奏明显，易于幼儿学唱和模仿。

大班音乐教案：面条舞

大班音乐教案：面条舞1. 教案概述本教案适用于大班幼儿园音乐课的教学，主题为面条舞。

通过面条舞的学习，旨在培养幼儿的音乐感知能力、动作协调能力，提高他们的音乐欣赏和表达能力。

2. 教学目标•培养幼儿的音乐感知能力，通过音乐识别不同的节奏与速度。

•提高幼儿的动作协调能力，通过舞蹈动作的练习。

•增强幼儿对音乐的欣赏和表达能力，通过参与面条舞表演。

3. 教学准备•音乐播放器•面条舞的音乐素材•幼儿们制作的面条舞道具4. 教学过程4.1 引入•创设愉快的学习氛围，引起幼儿的兴趣。

•介绍今天的主题：面条舞。

解释面条舞是一种通过舞蹈来表达音乐的方式。

4.2 学习和跟随音乐的节奏•播放面条舞的音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和速度。

•引导幼儿们跟随音乐的节奏进行简单的动作练习，例如，点头、摇头、摆手等。

4.3 学习面条舞的基本舞步•介绍面条舞的基本舞步，包括前行、后退、转圈等。

•演示给幼儿们看，并让他们模仿小步进行练习。

4.4 制作面条舞道具•分发材料给每位幼儿，包括颜色纸条、剪刀、胶水等。

•引导幼儿们制作自己喜欢的面条舞道具，例如面条帽、面条手环等。

4.5 练习和表演面条舞•在音乐的伴奏下，让幼儿们跟随音乐进行面条舞的练习。

•引导幼儿们自由发挥，组成小组，进行面条舞的表演。

4.6 总结和回顾•小结今天的学习内容，让幼儿们回答有关面条舞的问题。

•回顾幼儿们在面条舞表演中的精彩表现，并给予肯定和鼓励。

5. 拓展活动•邀请专业舞蹈老师来幼儿园，教授更多的舞蹈动作和技巧。

•组织幼儿们参观舞蹈演出，增加他们的艺术欣赏能力。

6. 教学反思本次音乐教案中，通过面条舞的学习，幼儿们积极参与，表现出了极大的热情和兴趣。

他们学会了跟随音乐的节奏进行动作练习，并通过表演面条舞展示了自己的才艺和创造力。

在以后的教学中，可以多引入一些有趣的音乐活动，激发幼儿们的音乐兴趣和创造力。

大班音乐活动面条舞教案【含教学反思】

大班音乐活动面条舞教案【含教学反思】一、活动简介本次音乐活动选择了以玩乐为主的面条舞活动，通过音乐和舞蹈的结合，帮助幼儿们在轻松快乐的环境中发展身体协调性、身体控制能力、节奏感和感知音乐的能力。

二、教学目标知识目标1.了解面条舞及其简单动作。

2.通过视觉、听觉感受音乐跟随节奏进行动作练习。

3.了解节奏感和增强节奏感。

能力目标1.提高幼儿们的身体协调性和身体控制能力。

2.培养幼儿们的音乐欣赏和理解能力。

3.提高幼儿们的团队合作意识。

情感目标1.培养幼儿们的音乐爱好，激发他们对音乐的兴趣。

2.培养幼儿们自信心，增强他们自我表现的能力。

三、教学过程第一步：热身在开始活动前，我们进行了短暂的热身，从腿部开始，慢慢拉伸全身每个部位，提高血液循环，预防运动伤害。

第二步：介绍面条舞老师向孩子们介绍了面条舞，让孩子们通过观看视频进行了解，以便对这个活动有更加具体的认知和了解，为后面的动作练习打基础。

第三步：跟随音乐动作练习在动作练习之前，我们先放了一首轻快的音乐，让孩子们感受音乐节奏，在听音乐的同时带领孩子们学习面条舞的基本动作。

1. 音乐与动作练习老师放了一首轻快的儿童音乐，先让孩子们感知音乐的节奏，然后随着音乐的节奏做出简单的动作，例如：•伸手拍打肚皮•左右扭动肩膀•抬手扭动双肘2. 基本面条舞动作练习学习完基本动作后，我们开始进行面条舞的动作练习，从基础动作开始逐渐提升难度，例如：•双臂向上挥舞•两人相对折叠手臂像面条一样扭动•转圈跳第四步：合作练习在动作练习结束之后，我们进行了小组合作练习。

每个小组分别在自己的区域内完成面条舞的练习，鼓励孩子们在团队配合中练习更多的动作。

第五步：情景再现为了加深幼儿们对面条舞的理解和记忆，我们进行了情景再现的活动，例如让孩子们想象自己在做面条舞，老师放着音乐，让孩子们自己跟着音乐跳舞，提高孩子们亲身参与、表现和沟通的能力。

第六步：反思教学永无止境，我们需要对教学情况进行反思。

幼儿园大班教案《面条舞》

幼儿园大班教案《面条舞》一、课程目标1.学会基本的舞蹈动作，如抬手、摆手、转身等；2.培养幼儿的节奏感和音乐感，听音乐并根据节奏做出相应动作；3.提高幼儿的动手能力，让他们体验到用双手做面条的快乐；4.促进幼儿的交流合作能力，通过合作完成面条舞。

二、教学内容1. 预备知识•面条舞的音乐•带有甩面条动作的图示及演示视频2. 教学步骤第一步：介绍面条舞•播放面条舞的音乐，让幼儿先听一遍，了解音乐节奏和速度；•介绍面条舞，简单讲解舞蹈动作，并用图示和演示视频进行讲解。

第二步：分组练习•将幼儿分成小组，让他们互相配对；•由一名组员扮演面条师傅，另一名组员扮演面条，一起完成面条舞的动作。

第三步：合作完成舞蹈•将所有小组组合起来，让他们一起在教室里排练舞蹈；•完成整个舞蹈后，让所有幼儿轮流扮演面条师傅和面条。

第四步：总结•总结这节课学到的知识：舞蹈动作、节奏感、音乐感、合作能力等；•让幼儿表现出他们的收获，感受到自己的进步。

三、教学方法1.游戏化：将舞蹈动作变成游戏，让幼儿可以在愉快的氛围中学习；2.视觉化：用图片、演示视频等工具帮助幼儿理解舞蹈动作；3.合作式学习：通过互相配对、组合排练等形式培养幼儿的合作能力。

四、教学准备1.准备面条舞的音乐；2.制作带有甩面条动作的图示及演示视频；3.将所有小组组合成一起排练面条舞的教室。

五、评价方法1.观察幼儿的舞蹈动作是否标准、是否配合音乐的节奏；2.观察幼儿在游戏中的表现和主动性，是否积极参与；3.通过小组合作和整体排练来评估幼儿的合作能力。

六、教学反思1.整个教案贯穿着游戏化的精神，能够让幼儿在快乐中学习；2.在教学过程中，需要特别关注幼儿的节奏感和音乐感培养；3.在教学过程中，不仅要关注幼儿个体的表现，更要注重整体配合，锻炼幼儿的合作能力。

大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》

大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》教案：大班音乐优质课《面条舞》一、教学目标：1. 通过学习《面条舞》这首音乐，培养幼儿对节奏和旋律的感知能力。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。

3. 通过舞蹈动作的练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学准备：1. CD或者播放设备；2. 音乐《面条舞》；3. 舞蹈动作的示范视频；4. 面条舞道具，例如彩色丝带。

三、教学步骤：1. 清唱《面条舞》：以一种轻快的节奏唱出《面条舞》的主旋律，让幼儿逐渐熟悉这首音乐。

2. 听音乐欣赏：播放《面条舞》音乐，让幼儿静静地听；然后给他们一份画纸，让他们用图画或者涂鸦的方式表达他们对这首音乐的感受。

3. 学习舞蹈动作：向幼儿展示一段面条舞蹈的示范视频，并解说其中的舞蹈动作；然后，逐渐引导幼儿模仿示范视频中的舞蹈动作。

4. 进行面条舞表演：分配好舞蹈动作，让幼儿分成小组进行面条舞表演；每个小组可以设计自己的舞蹈动作或者搭配自己的道具。

5. 完成舞蹈合作：将各小组的表演串联起来，演绎一场完整的面条舞表演；鼓励幼儿合作、互动、分享自己的舞蹈表达。

四、教学反思：1. 教学过程中，本课借助音乐《面条舞》来培养幼儿的音乐感知和表达能力。

通过听音乐欣赏、舞蹈动作学习和表演，幼儿能够亲身感受和体验音乐的美妙。

2. 教学中，示范视频的使用可以引导幼儿准确学习舞蹈动作。

同时，为了培养幼儿的创意和自主性，可以给予他们一定的设计自己舞蹈动作的自由度。

3. 教学中，要注意给幼儿充分的表达和演绎机会，激发他们的学习兴趣和自信心，并且鼓励幼儿分享自己的舞蹈体验和感受。

4. 教学过程中，要注重幼儿的安全，保证舞蹈动作和道具的适应性，避免幼儿在表演过程中受伤。

5. 教学结束后，可以与幼儿一起进行反思和总结，让他们分享自己的学习体验和感受，并提供积极的鼓励和反馈。

以上是《面条舞》的大班音乐优质课教案及教学反思。

大班音乐游戏面条舞教案【含教学反思】

大班音乐游戏面条舞教案【含教学反思】一、前言在大班级教学中，音乐游戏作为一种轻松有趣的教学方式，深受孩子们的欢迎。

而在音乐游戏中加入舞蹈元素，能够更好地发展孩子的动觉、身体协调能力，同时也能让孩子们在欢乐中学习舞蹈。

本教案将各大游戏元素和舞蹈元素有机结合，编写了一款名为“面条舞”的教学内容，旨在通过游戏的方式来教授基本的舞蹈动作和步骤，并通过师生互动来拓展孩子们的音乐、舞蹈、节奏和合作意识，同时激发孩子的学习兴趣和热情。

二、教学目标1.培养孩子们的合作精神和团队意识；2.培养孩子们的节奏感和音乐感；3.发展孩子的身体协调能力和动觉；4.学习基本舞蹈动作和步骤，提高其舞蹈表现能力。

三、活动流程1.游戏1：跳跳蛋游戏游戏1.1准备一把塑料小锤子，小篮子，和一些彩色的球形塑料玩具。

先组建一个3人以下的小组，然后让每个小组派出一个人来，将塑料球放在一起，然后用小锤子敲打不停，共30秒时间。

其中，拿到球最多的小组获胜。

游戏1.2每个小组派出一个人，离开球1米远的位置，用10秒钟时间跳跃到球的旁边，尽可能快地捡起并把球扔到篮子里。

时间为1分钟。

完成数量最多的小组获胜。

2.游戏2：面条舞游戏游戏2.1选择一首孩子们喜欢的舞曲，完成肢体或脚步在一分钟内随舞曲的速度做出动作，然后听到停曲，马上停下动作，同时选择一种站姿，最后舞蹈裁判打分，得分最高的成为优胜者。

游戏2.2面对面站成一排，每排人之间保持足够的距离，每人手里拿一双面条。

根据舞曲的节奏和速度，各自将手中的面条在空中挥舞，尽可能做出优美的舞蹈动作，最后裁判评出得分最高的小队。

四、教学反思本次课中，我们结合了音乐游戏和舞蹈元素进行教学，孩子们通过游戏有趣的互动，学习了基本的舞蹈动作和步骤，同时提高了团队合作意识，发展了身体协调能力和动觉，也锻炼了孩子们的节奏感和音乐感。

在教学中，我很重视师生互动，通过与孩子们一同参与游戏，不仅让孩子们感受到了老师的关心和亲近，也更能激发孩子们的学习兴趣和热情。

大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》

大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》一、教学目标1.学生能够了解音乐与舞蹈的关系，发展音乐感知能力；2.学生能够掌握《面条舞》的基本舞蹈动作；3.学生能够通过动作表达音乐的节奏感。

二、教学准备1.背景音乐：选择一首欢快的音乐用于教学过程中；2.舞蹈动作：准备一些简单易学的舞蹈动作；3.教具：音乐播放设备。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•让学生坐在教室前排，鼓励他们积极参与课堂活动。

•向学生提问：“你们喜欢跳舞吗？舞蹈和音乐有什么关系？”激发学生思考。

2. 引入新知（10分钟）•启动背景音乐，给学生展示一段《面条舞》的视频。

•引导学生观察视频中的舞蹈动作，让他们尝试模仿。

3. 学习舞蹈动作（20分钟）•向学生示范《面条舞》的动作，逐步教授动作的基本要领。

•分组让学生互相练习，教师巡视指导，纠正动作不准确的学生。

4. 融合音乐与舞蹈（20分钟）•教师播放背景音乐，让学生展示他们所学的舞蹈动作。

•配合音乐的节奏，引导学生通过动作表达音乐的感觉和节奏。

•组织小型表演，让学生展示他们学到的舞蹈动作。

5. 反思（10分钟）•教师带领学生回顾整个教学过程，学生自我评价自己在学习过程中的获得和困惑，并提出问题。

•教师对学生的表现给予鼓励和肯定，并给予适当的指导和建议。

四、教学反思通过本次优质课的教学实践，我对音乐与舞蹈的关系有了更深入的认识。

通过让学生学习和模仿舞蹈动作，再配合背景音乐，学生能够更好地表达音乐的节奏感。

本节课采用了分组合作的形式，让学生在互相协作与竞争中提升了对《面条舞》的学习热情。

同时，学生的表现也很积极，他们能够很好地理解并掌握动作，并能够通过动作达到表达音乐的目的。

然而，也存在一些不足之处。

首先，在教学过程中，有一些学生的动作不够准确，需要更多的练习和指导。

教师需要提供更多的个体辅导，帮助他们掌握正确的动作要领。

其次，在音乐与舞蹈融合的环节，教师可以增加一些配合动作的即兴表达，提高学生对音乐感知和表达的能力。

大班音乐面条舞教案精选

大班音乐面条舞教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《快乐的面条舞》。

详细内容包括：认识简单的音乐节奏，通过身体动作表现面条的不同形态，培养幼儿的想象力与创造力；学习舞蹈动作，提高幼儿的协调性与团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够感知并模仿简单的音乐节奏。

2. 培养幼儿通过身体动作表现面条形态的能力，激发幼儿的想象力与创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的舞蹈表演能力。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性与团队合作能力的培养。

教学重点：认识音乐节奏，通过身体动作表现面条的不同形态。

四、教具与学具准备教具：音乐CD、录音机、黑板、粉笔。

学具：彩带、绳子、气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演厨师，邀请幼儿进入“面条餐厅”，共同制作美味的面条。

通过互动，让幼儿感受面条的柔软与变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐，引导幼儿感知音乐节奏。

（2）教师示范舞蹈动作，讲解面条的不同形态。

（3）邀请个别幼儿上台示范，引导其他幼儿观察与模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿用彩带、绳子、气球等道具，创意表现面条形态。

（3）组织小组展示，进行评价与鼓励。

4. 团队合作游戏（10分钟）（1）将全班幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

（2）每个小组用绳子、气球等道具，共同创作一个面条造型。

（3）评选最佳创意奖，给予表扬。

（2）邀请各组幼儿进行舞蹈展示，共同欣赏与评价。

六、板书设计1. 板书《快乐的面条舞》2. 板书内容：（1）音乐节奏：①/②/③/④（2）舞蹈动作：①面条柔软②面条扭转③面条飞舞④面条盘旋七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同完成一段面条舞，并用手机录制视频。

2. 答案：根据课堂所学，自编舞蹈动作，展示面条的不同形态。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，增进家校互动，提高幼儿的自信心与表现力。