日本印象调查问卷
关于中国青少年对日本动漫战争元素印象的调查报告
６ ０ ％来 自Ｆ ｔ 本 。其 中 ， 战斗 冒险类动 漫位 居播 放动漫种类前列 。
有近半数 调查 对象选择 “ 赞 同” ，此外 约 ３ ０ ％的中国青少年表示
以动漫大师手冢 治虫为代表 的几 代动漫作家利 用作 品角色置换 ， “ 说不清” 。由此看 出， 大部分 中国青少年 对 日本 战争 态度有较清 将 战争元素和 国民精神注入故事设 定 ， 用最直观 的形式完成 了 日 醒 的认识 和明辨是非 的能力 ， 同时也保 留了对大和 民族缺乏认知
和暴烈逼 真 的战斗场 景是 中国青少 年喜欢 战斗 冒险类 动漫 的最 对 日本 的认知 ，延 伸到对战争元 素和对战争 观念 的认 知 ， 经 主要 原因。经典人物 的成功塑造也 为 日本动 漫成 功开拓中国市场 过特定受 众群 体间 的互 动和传 播 ， 加 以吸收和认 同 ， 这便 是 日本
无 比的 国民性 格 ； 持有 精神高 于物质 ， 发 动战争 是为 了 自卫和建 日本 动 漫 作 为 二 战 后 迅 猛 发 展 起 来 具 有 鲜 明 本 土 文 化 特 征 立和谐 的国际秩序 ， 为万 民造福的战争观点 。战后七十年 ， Ｅ ｔ 本民 的产 物 ， 凭借剧 情的创新 性 和趣味性 在全球 占有重 要地位 ， 得到 众对 战争认识 的多元化也通过 Ｅ ｔ 本 战斗冒险类 动漫体现 出来 。 了世界各 国的关注和赞赏 。统计 数据表 明 ， 全球 播放动漫 作品有 就“ 是否赞 同战斗 冒险类 动漫反映 出的 日本战争 观” 问题项 ，
青年学生眼中的日本——中日跨文化交际中的误读情况调查
成 文化的误读 ，在跨 文化交际 中造成失 误 。笔者认 为 ，通过对 作 为 国民重要 主体 的青年学生进行调查 ，可 以从一定 程度上观 察 文化误读存在 的具体 表现 ，分析 、归纳其存在 的原 因 ，从而 为跨 文化交际 中注 意避免文化误读现象 提供依据 ，减 少跨 文化 交际失误 的发生 ，便于 中日跨文化交 际的顺利进行 。
着差异 ，不 能只从 自身 的角度 观察别 国的文化 ，而应站在交 际 对方文化 的立场上 ，全面深入 的学习对方文化 ，从根本上避免 对文化的误解 ，避免交 际过程产生 的冲突与摩擦 。 四、 结 论 与 思 考 笔者 认 为 ，正确 认识 日本文 化对 于促 进 中 日的跨 文 化交 际 、避免文化误 读都有较为积极 的作用 。要实现 这一 目的，有 两个途径可供选 择。首先 ，应 当发 挥学校优势 ，注意在教学 的 过程 中增加 文化 知识 、文化意识 的讲解 ，培养文 化差 异意识 ，
一
彼此之间 “ 同文同种”的共通性 ，而忽视差异性 。在看待 日本 文化时或者 由于了解不深人 ，或者并 不把它 当作 “ 异 文化 ”， 而是带人 自己文化 的主观思维去 审视 日本文化 ，因而经常会造
是 一些 具体 问题所 反 映出 的学 生对 于 日本 文化 的不 适应 与误 读。 ３ ． ３ ． １ 对第４ 题 的选择反映 出学生对于 日本文化的不适应 。题 目中 的四个选 项从 三个 方 面表现 了 日本文 化 的特征 。第一 ，
际的水平 ，应该着力于 日本人的价值 观 、思维方式 的研究 。 ３ ． ５ 第１ １ 、１ ２ 题讨论 中国文化与 日本 文化 的关 系。
这两题 反映 了中国人 的一种普遍 观念 ，即认 为同为儒教 文
化 圈 的 日本 接受 了 中国 的伦 理道 德 、古典 教养 ，与 中国文 化 “ 同文 同种 ” ，出 自一源 。但 应当认识到 ，中 日文化之 间存在
日本留学调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解日本留学生的生活状态、学习经历以及对日本社会的认知，我们特此设计这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我国留学政策制定和留学服务提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18-20岁（2）21-25岁（3）26-30岁（4）31-35岁（5）36岁以上3. 您的学历：（1）高中/中专（2）大专（3）本科（4）硕士（5）博士4. 您的留学目的：（1）学术研究（2）语言学习（3）文化交流（4）就业（5）其他二、在日本的生活状况5. 您在日本留学的时间：（1）1年以内（2）1-2年（3）2-3年（4）3年以上6. 您在日本的生活费用大致为多少（人民币）？（1）每月5000元以下（2）每月5000-8000元（3）每月8000-12000元（4）每月12000元以上7. 您在日本的主要住宿方式是？（1）学校宿舍（2）租房（3）与朋友合租（4）寄宿家庭8. 您在日本的主要饮食方式是？（1）食堂/餐厅（2）外卖（3）自己烹饪（4）其他9. 您在日本的主要交通方式是？（1）公共交通（地铁、公交等）（2）私家车（3）自行车（4）步行（5）其他三、在日本的学习经历10. 您在日本学习的主要课程领域是？（1）理工科（2）文科（3）艺术（4）其他11. 您在日本的学习成绩如何？（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差12. 您在日本参加的学术活动有哪些？（1）讲座（2）研讨会（3）实习（4）其他13. 您在日本遇到的学术难题有哪些？（1）语言障碍（2）文化差异（3）课程难度（4）其他四、在日本的社会认知14. 您认为日本社会的主要优点有哪些？（1）治安良好（2）生活便利（3）文化底蕴深厚（4）教育水平高（5）其他15. 您认为日本社会的主要缺点有哪些？（1）生活成本高（2）工作压力大（3）文化差异大（4）语言障碍（5）其他16. 您在日本是否有结交日本朋友？（1）有（2）没有17. 您认为与日本朋友交往有哪些收获？（1）了解日本文化（2）提高语言能力（3）拓宽视野（4）其他五、对留学政策的建议18. 您认为我国留学政策有哪些优点？（1）政策支持力度大（2）签证政策宽松（3）奖学金种类多（4）其他19. 您认为我国留学政策有哪些不足之处？（1）签证政策过于严格（2）奖学金发放不均（3）留学信息不透明（4）其他20. 您对我国留学政策有哪些建议？（1）加大政策支持力度（2）简化签证流程（3）提高奖学金发放标准（4）加强留学信息。
日籍华人状况调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解日籍华人的生活状况、文化适应、社会融入以及面临的挑战，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的研究具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄是：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的出生地是：（）中国（）其他国家4. 您在日本居住的时间是：（）1年以下（）1-3年（）4-6年（）7-10年（）10年以上二、文化适应与生活状况5. 您在日本的日常生活语言主要是：（）日语（）汉语（）其他（请说明）6. 您在日本的生活满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意7. 您在日本的生活中遇到的最大困难是什么？（）语言沟通障碍（）文化差异（）工作压力（）生活成本（）其他（请说明）8. 您认为日本社会对您的接纳程度如何？（）非常接纳（）接纳（）一般（）不接纳（）非常不接纳9. 您是否参加了日本的文化活动或社团？（）是（）否10. 您是否愿意将日语作为子女的母语进行教育？（）是（）否三、社会融入与人际关系11. 您在日本的主要社交圈是：（）日本朋友（）华人朋友（）其他（请说明）12. 您在日本是否感到孤独或被边缘化？（）是（）否13. 您认为在日本建立稳定的人际关系难易程度如何？（）非常难（）难（）一般（）容易（）非常容易14. 您是否愿意加入日本国籍？（）是（）否（）不确定15. 您对日本社会的主要政治观点是：（）支持（）反对（）中立四、职业与经济状况16. 您在日本的职业是：（）全职工作（）兼职工作（）自由职业（）学生（）家庭主妇/主夫（）其他（请说明）17. 您在日本的工作满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意18. 您在日本的生活费用与您在中国的生活费用相比：（）更高（）更低（）相当19. 您是否感到在日本的经济压力较大？（）是（）否五、家庭与子女教育20. 您在日本是否组建了家庭？（）是（）否21. 您的子女是否在日本接受教育？（）是（）否22. 您对子女的教育期望是什么？（）希望子女接受日本教育（）希望子女接受中国教育（）希望子女接受双语教育（）其他（请说明）23. 您认为子女在日本的教育与在中国相比有哪些优劣势？（）优势（请说明）（）劣势（请说明）六、其他24. 您认为日籍华人在日本社会面临的最大挑战是什么？（）请说明25. 您对日本政府或社会有哪些期望或建议？（）请说明感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷调查。
日本社会调查问卷模板
企业员工子女升学奖励办法一、目的提升员工幸福指数，体现集团公司对干部员工及其子女的关爱，激励员工子女学业有成。
二、高考奖励㈠高考状元奖励集团公司各单位正式在岗员工的子女（以下简称“员工子女”），在每年全国统一高等院校入学考试中获得省内文科或理科状元，一次性奖励人民币10000元(税后金额)，并奖励从居住地到大学所在地的海航往返程定座机票2张。
㈡高考优异者奖励员工子女在每年全国统一高等院校入学考试中（以下简称“在高考中”），获得省内文科或理科前100名（以省教育主管部门对外公布情况为准），一次性奖励人民币5000元(税后金额)，并奖励从居住地到大学所在地的海航往返程定座机票1张。
㈢高考成绩跨越国家一类院校录取线奖励员工子女在高考中，成绩跨越国家一类本科院校录取线（以省教育主管部门对外公布情况为准），一次性奖励人民币3000元(税后金额)。
对其中录取进入“211工程”序列大学的“员工子女”，一次性奖励人民币4000元(税后金额)。
㈣高考鼓励奖员工子女在高考中，成绩跨越国家二类本科院校录取线（以成绩单为准），一次性奖励人民币1000元(税后金额)。
三、中考奖励㈠中考状元奖励员工子女在每年省内高中入学考试中获得所在（地级市）考区状元，一次性奖励人民币6000元(税后金额)。
㈡中考优异者奖励员工子女在省市高中入学考试中成绩优异，获得西北师大附中、一中、敦煌一中、酒钢三中、庆阳一中、金昌一中、张掖二中录取通知书，一次性奖励人民币3000元(税后金额)。
四、申报程序㈠高考奖励由子女符合奖励条件的员工，凭子女入学通知书、员工与子女的关系证明（户口本、出生证）等材料向所在单位综合管理部申请，各单位综合管理部审核所有材料原件后，由员工按程序上报本部门→所在单位综合管理部→所在单位领导→集团综合管理部→计划财务部→财务总监→副总裁→总裁→执行董事长审批。
㈡中考奖励由子女符合奖励条件的员工，凭子女入学通知书、员工与子女的关系证明（户口本、出生证）等材料向所在单位综合管理部申请，各单位综合管理部审核所有材料原件后，由员工按程序上报本部门→所在单位综合管理部→计划财务部→所在单位领导审批。
大学生对于中日关系看法调查问卷分析
当代大学生对于中日关系的态度调查报告当下，中国与日本因钓鱼岛问题而屡有摩擦，且有不断升温的趋势。
同时全国各地的抵制日货游行不断发生，比如2010年10月16日在西安发生的打砸日本商店的事件，总共超过万余市民参加。
中日两国积怨已久，历史侵略问题与现代领土争端的交织使得民间的交往近乎止步不前。
为此，就很有必要在此时做出调查，分析大学生对中日关系的看法与思维现状，以便为将来教学的实施提供参考并对大学生的国际思维能力现状进行评估。
一、调查目的内容方式及对象（一）、调查目的了解当代大学生的对于中日关系的看法（二）、调查内容大学生对于中日关系的态度与看法（三）、调查方式图书馆、自习室周围随机发放调查问卷自愿参与调查（四）调查对象常州工程职业技术学院全体大学生二、调查结果统计与分析（一）调查结果统计1.您的性别：（）A.男B.女2.所在系部（）A、化学系B、材料系C、建工系D、机械系E、体育系F、经贸系G、自动化系H、制药系I、计算机系3你对日本的直观感觉，想到日本就想到了（多选）（）A、樱花B、和服C、动漫D、靖国神社E、南京大屠杀F、其他4.你对日本人的印象（）A、守规矩、素质高、有礼貌B、勤奋、沉默、不知疲倦C、狭隘、偏执、不可理喻D、与强者为伍、不管是非5.请问你关注的是中日关系的哪方面（）A、历史方面B、当前外交状况C、经济贸易D、文化交流E、军事动态6您通过何种途径了解中日两国时事政治（）A、报刊、电视B、网络C、朋友、同学D、其他7.历史问题对于中日两国关系影响重要吗（）A、非常重要B、重要C、不重要D、不知道8.你觉得中日两国现在关系如何（）A、关系友好B、敌视C、在矛盾中求发展D、不知道9.中日关系的现状，哪国应付主要责任（）A、中国B、日本C、两国各付一半D、两国都不对10.您认为妨碍中日关系健康发展的主要问题是什么（）A、领土争端B、历史问题C、经济摩擦D、日本军事大国化11.下列哪项对于中日关系的影响力不容忽视（）A、日本对待历史问题的态度及做法B、中国媒体的报道C、日本媒体的报道D、中国对日本掩盖扭曲历史事实的态度12.对于“哈日一族”，您认为这是一种退化吗（）A、是B、谈不上退化C、年轻人的行为与政治无关D、不好说13.对于抵制日货以及一些反日活动，你的的态度是（）A、支持B、反对C、无所谓，对中日关系无影响14.您是否愿意到日本留学（）A、愿意B、不愿意C、视情况而定15.对于中日关系的未来，您的认识是（）A、迷茫B、悲观C、乐观D、不关心（二）调查统计表三、分析由以上的数据统计,我们不难看出,绝大部分大学生对于中日关系持有一种辩证的有利于两国发展的态度.他们在要求我们中方强硬的同时,仍然把两国的和谐发展放在首要位置,从大局出发,实事求是.他们要求日方正视历史,杜绝篡改教科书的事情.他们主张和平手段解决中日关系中的不和谐问题,避免两国因战争导致伤亡与经济上的倒退.但是也存在了一些对日盲目憎恨的同学.他们主张对于日本要立刻进行制裁,不仅是经济上还有军事上.这种被仇恨冲昏头脑的想法是不理智的.当今世界,国与国之间的较量已经不单单是一种军事力量的较量,而是国际影响力与经济实力的较量.我们应当辩证的向日本学习,不断使自己得到发展,开拓创新.极少的一部分同学对日本存在一定程度的盲目崇拜,却没有想过如何为自己的祖国的发展而贡献力量.这是一个需要我们重视的问题。
历次中日民意调查数据分析-中国人眼中的日本
历次中日民意调查数据分析:中国人眼中的日本尽管偶尔会有政治事件而导致民众印象大跌，但总的趋势却是“抛下历史问题向前看”，这毕竟是世界发展的最终趋势。
从历年来中国民意调查数据的起起伏伏来看，日本对于中国人来说，依然是一个强大、不可知、难以言说、难以亲近的国度。
2005年2005年6月27日，零点调查发布的《2005年中国人眼中的世界――中日关系专题调查》，用了“乍暖还寒，情谊渐淡”来形容中国人眼中的日本，这次调查于2005年4月使用多阶段随机抽样方式(城镇地区)和整群抽样方式(农村地区)，针对北京、上海等7个城市，辽宁锦州北宁、安徽安庆桐城等7个小城镇及其周边农村地区的3917名15岁以上常住居民进行入户访问。
在这次调查中，最引人注目的是“中日关系民意指数”(图1)。
这个指数综合中国民众由情感和理智角度对各国与中国关系的正面和负面评价编制，当指数大于1时，中国民众对该国的整体感受是亲切、友好为主，认为该国对中国的发展有益，希望两国的关系能在现有的轨道上继续前进；而指数小于1说明中国民众对该国的整体感受是疏远、防范为主，认为两国间存在需要改善的症结和问题。
而中国民众对日本的该指数仅为0.3，在调查的美俄德法等15国与中国的关系中排名最后。
其实，从上世纪90年代以来，中国人对中日关系的评价一直都是以肯定为主的。
日本影视剧、漫画在中国深受喜爱，日本电器也走入千家万户，许多中国人把日本做为旅游、留学的首选地。
但从2001年开始，日本发出一系列让中国人难以接受的声音，中国人眼中的日本形象也随之改变。
从1999年到2005年的“中国人眼中的世界”系列调查数据中，我们可以看到，城市居民的中日关系民意指数在2001年有一次大的下降(0.7)，而当年发生的政治事件则是历史教科书问题、允许李登辉赴日、日本首相小泉纯一郎首次参拜靖国神社等；在2002年略有回升之后，该指数一路下降，2005年降至最低点(0.3)，而2005年发生的政治事件则有日本宣布“接管’钓鱼岛灯塔、发表日美涉台声明、再次修改历史教科书等。
关于日语学习者的学习动机和学习策略调查问卷
关于日语学习者的学习动机和学习策略调查问卷注：此调查问卷为专业论文所需，请积极配合、认真填写。
谢谢合作！您的专业是_________ 您的年级是_________您学习日语多长时间了__________1、您选择日语专业（或学习日语）的原因是：a 并非自愿（家人建议或专业调剂等）b 跟风随大流，周围很多朋友都在学c 兴趣所在，喜欢日本文化、音乐、动漫、明星等d 方便将来就业e 考研需要f 出国需要2、在您看来，学习日语是否需要足够的兴趣：a 是b 否3、您有没有因为历史原因而对日语产生抵触心理：a 有b 没有c 一开始有，学习日语后这一抵触心理逐渐消失d 一开始没有，学习日语后逐渐产生了这一抵触心理4、随着学习的深入，您学习日语的动机是否有改变：a 无改变b 有改变，开始对日本的文化、音乐、动漫、明星感兴趣c 有改变，兴趣逐渐减弱，但因前途需要不得不继续学习d 有改变，因学习过程中受挫导致失去兴趣5、您对目前日语学习的课程设置、教材、教师配备是否满意：（可多选）a 满意b 不满意，课程设置不合理c 不满意，教材过于老套死板，实用性不强d 不满意，老师发音不够标准，或讲解不清6、在课外时间，您每天学习日语的平均时间为多少：a 0hb 1~2hc 2~3hd 3h以上7、您认为以下哪一种途径在您的日语学习中作用最大：a 课堂听讲b 课后作业c 课外阅读有关书籍或看电影d 与日本人交流谈话e 课外辅导（包括个人辅导或辅导班）f 通过与同学合作完成学习任务，提高日语水平8、您认为自己的母语对日语学习是否有影响：a 有，影响很大b 有，但影响不大c 没有影响9、如果有，您认为这种影响对您的日语学习是否有益（如果认为没有则此题不用回答）：a 有益b 无益10、在学习日语的过程中，您是否会有意识地用母语与日语间的联系来提高自己的日语水平：a 会b 不会11、您认为日语学习中哪一部分对您来说最为困难：a 语音b 词汇c 语法12、您在学习日语语法，如动词变形时，采取的主要方法是什么：a 通过背诵记忆b 通过大量练习巩固提高c 用图表总结等方式更加系统地掌握13、您认为在学习日语中遇到挫折和失败的原因是：a 日语本身的难度较大b 自己缺乏学习日语的天赋，能力不足c 自己不够努力或方法不当14、在学习日语的过程中，以下哪个原因会让您感到紧张焦虑：a 会话水平不高，无法完全表达自己的思想，也经常听不懂别人的话。
关于二次元调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解二次元文化在您生活中的影响，我们特此开展此次问卷调查。
您的参与对我们具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄是：（）12-15岁（）16-18岁（）19-25岁（）26-35岁（）36岁以上3. 您所在的城市是：（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）其他二、二次元认知1. 您是否了解二次元文化？（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）完全不了解2. 您通常通过哪些途径了解二次元文化？（）网络平台（如B站、微博等）（）动漫杂志（）电视节目（）朋友介绍（）其他（请注明）3. 您对以下哪些二次元作品类型比较感兴趣？（）动漫（）漫画（）游戏（）轻小说（）其他（请注明）4. 您最喜欢的二次元角色是哪位？（请注明角色姓名及所属作品）三、二次元消费1. 您是否会购买二次元周边产品？（）经常购买（）偶尔购买（）很少购买（）从不购买2. 您购买二次元周边产品的预算是多少？（）100元以下（）100-500元（）500-1000元（）1000元以上3. 您最喜欢的二次元周边产品类型是？（）动漫手办（）动漫服饰（）动漫笔记本（）动漫钥匙扣（）其他（请注明）四、二次元影响1. 您认为二次元文化对您的生活产生了哪些影响？（）审美观念（）情感表达（）社交圈子（）兴趣爱好（）其他（请注明）2. 您认为二次元文化对您的学习、工作和生活有哪些积极和消极影响？（）积极影响：（）消极影响：3. 您认为二次元文化在我国的传播和发展前景如何？（）非常乐观（）比较乐观（）一般（）不太乐观（）非常不乐观感谢您的参与！祝您生活愉快！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况选择答案。
2. 如有疑问，请咨询问卷管理员。
3. 填写完毕后，请提交问卷。
感谢您的支持与配合！期待您的宝贵意见！。
对人大附中学生日本观及产生原因的调查
渠道 ， 正确了解日本 ， 独立思考 ， 面冷静 地分 析 ， 全 多和 中日同龄人 交流， 树 方 面来 讲 ， 师关 于 日本 的 言论 对 学 生 的 确 有一 定 程 度 的 影 响 。 老 立正确的 日本 观 ， 为今 后 中 日关系 和谐 、 康、 定 的发 展 打 下 良好 的 健 稳
～
观 的产 生原 因。
一
不知道。说明大多数人虽然对 日本有所 了解 ， 但没有过较深入的研究。
７ 了解日本 的途径。同学们 了解 日本 的途径 ， ． 主要有学 习 日语、 日 去 日本观包括很多方面 ， 比如对 日本民族的刻板 印象， 为趋向， 行 情感表 本旅游 、 日本人 交流 ， 与 等等。在 这些途径 中， 我们可 以看 出： 学过 日语 在
有 形 成 对 日本 的 明确 观 念 ， 多对 日 本 的评 价 都 是 暂 时 的 、 及 到 日本 问 很 涉
一
二、 日本 观 形 成 的 原 因
访谈中 ， 发现 ， 我 学生的 日本观在一定程 度上都会 受到老师的影响 ， 这
点 同 样 在 初 中 生 中也 比较 明 显 。 根 据 分 析 ， 师 们 虽 然 能 够 理 性 地 分 析 日本 的 种 种 行 为 和 现 象 ， 始 老 却
，
【 关键词】日本观
中学生
人 大附中
日本 ， 中国中学生 ， 这两个名词在 以前 同时出现可能会让人联 想到“ 愤 的有 ２ １人。其 中提 到比较多 的有游戏 ３人 ， 戏机 ２人 ， 乐 ２人 游 音 食品
青 二 字 。 的确 。 大 部 分 人 看 来 ， 在 中学 生 ， 其 是 高 中生 ， 一些 历 史或 是 ３人 。 尤 对
为 了 更 好地 研 究 日本 观 ， 们 制 作 了 ～ 份 问卷 ， 对 问 卷 结 果 做 了 认 有 思 考 的情 况 下 就 对 日本做 出 自 己的 评 判 ， 我 并 并带 领 一部 分 同 学 共 同 参 与 抵
对中日关系认识的调查报告问卷
1) 您是否了解近期中日两国在南海附近发生的各种纷争事件？（）A.一直关注B.在电视新闻、报纸上有看到过C.经常听到身边的人在谈论D.一点也不了解2) 您认为当前中日关系良好吗？（）A.良好B.较为良好C.不能说好，也不能说不好D.不太好E.不好F.不清楚3) 您对近期在中国各大城市之间掀起的抵制日货的行为有何看法？（）A.很支持，要支持国产B.反对，应该促进经济共同发展C.产品比较好可以买D.保留意见4) 您认为日中两国相互了解吗？（）A.日本和中国相互了解B.中国了解日本，但日本不了解中国C.日本了解中国，但中国不了解日本D.日本和中国相互不了解 F.不清楚5) 您认为日中关系中存在的具体问题是什么(可以多选)？（）A.历史认识等围绕过去的问题（参拜靖国神社问题、历史教育问题B.两国国民间的相互理解还不充分C.国际政治方面两国的政策不一致（联合国改革等）C.东海油田的资源开发等海洋权益问题D.经济问题（贸易摩擦、知识产权问题等）D.中国军事力量增强等安全保障方面的问题E.在中日本人犯罪问题F.台湾问题6) 您觉得今后应进一步改善日中关系吗？（）A.应改善,促进双边关系很重要B.希望维持现状C.即使恶化也没关系D.不清楚7) 您对中国在政治、军事方面对日本做出的回应有何看法？（）A.很强硬,给我们中国撑够了面子B.太软弱,难以在世界上建立威信C.一般般D.应以牙还牙8) 您认为中日两国在外交过程中应该注意什么？（）A.从大局出发的全局性的友好关系B.超越中日两国利益的区域、国际社会的利益C.涉及中国主权的权利（领土、排他性经济水域等）D.中国的经济利益F.不清楚9)您觉得解决中日两国之间存在的各种纠纷的有效方法是什么？（）A.军事手段B.政治手段C.军事与政治手段并用D.公众舆论10) 您认为今后20年间日中关系会有什么样的发展？（）A.比现在有所好转，会加深合作伙伴关B.总体来说会比现在有所好转，但同时摩擦也会增多C.会持续目前的状况D.比现在稍微恶化、险峻一些E.比现在更恶化F.不清楚11) 您是否希望中日两国保持着和平发展、共同进步的友好关系？（）A.希望B.不希望C.希望中国比如本发展得更快D.希望中国停止供给日本各种资源12) 你支持《南京大屠杀》记录片在日上演吗？（）A.非常支持,要让日本人好好认识过去犯下的错B,不支持,很容易加深两国的恩怨C.看情况吧,在一些适合的地方播放D.保留意见13) 您是怎样看待日本人在过去对我们中国人犯下的罪行？（）A.仇恨可以遗忘,但历史必须铭记在心B.不必要将过去的事一直放在心上C.日本应该在教科书上承认曾经犯下的罪行D.错都是过去的日本人犯的,与现在的日本人无关15) 如果有机会的话，您是否愿意加入志愿者行列，为中日发展尽自己一份力量？（）A.愿意B.不愿意C.希望在自己学有所成后去做这件事D.只愿意做有利于中国的事。
调查显示千名中国青年的日本观 情感上拒绝,理性上认同
业的张莹认为，“ 历史总会遗留一些问题 ，
没 有 悬 念 ，６ ．５ 的参 访 者 选 择 了 我 们没有 必要 纠结 于这些 问题 ，更 不应该 ７７ ％
” 地 区 的样 本 量 所 占 比重 分 别 为 １ ．９ 、 “ 日历 史 问题 ” ６５ ％ 中 。那 么 ，首 先 想 到 历 史 以激进 的态度 去 面 对 。 山东 大学 研 究生
调查显示千名 中国青年的 日本观
情 感上 拒 绝 ，理 性 上认 同
在 中 日关 系的多事之 秋进行的这一调查 ， 显示 出一些 耐人 寻味的结果 ， 也许 ， 中国人看 日本 ， 并非我们想象 中那么 “ 愤青 ”
文 Ｉ 小康》记者 张旭
２ Ｏ
立情绪 因撞船事件和钓鱼 岛领 土争议而
答 “ 是 否 知 道 Ｅ本 曾为 中 国提 供 ‘ 调 查 的部 分 参 访 者 也 表 示 首 先 会想 到 １ 您 ｌ 官 ３
您的年龄
本 Ｏ Ａ 援建 的 ，很 多人 可能就 不 知 道 。 不是 把我 们 当成接 受施 舍的 国家 了？ ” Ｄ ” 周 健 新 提 到 的 Ｏ Ａ， 即 “ 方 发 Ｄ 官 “ Ｄ 没 有 让 我 减 少对 日本 的 负 面 Ｏ Ａ
展 援 助 ” （ Ａ： Ｏ ｉａ ｅｅ ｐ ｎ 感 觉 ” ＯＤ ｆｃ ｌＤ ｖｌ ｍｅｔ ｉ ｏ ，曾经 在 日企 工 作 过两 年 的 刘希 鹏 Ａ ｓｔｎｅ ，是 日本 官 方 机 构 对 发 展 中 说 ，“ １本 端 正历 史 态度 之 前 ，我 对 日 ｓｉａｃ ） ｓ 在３ 国家 实 施 的 有 偿 和 无 偿 的 经 济 、技 术 援 本 的 看 法 不 会 有 什 么 改 变 。我 感 觉 日本 助 。 自 １８ ９０年对 华 Ｏ Ａ 启 动 至 ２０ 年 人 很 虚 伪 ，所 以 就 算 他 们 做 了好 事 ，也 Ｄ ０８ 援 助停 止 ， 日、 中两 国政 府 签 署 的 Ｏ 不一定是出于好心。 ＤＡ ”刘希鹏表示，提到
日语调查报告
日语调查报告日语调查报告近年来，随着全球化的推进，日语作为一门重要的国际语言，受到越来越多人的关注和学习。
为了深入了解日语的学习状况和需求，我们进行了一项关于日语学习的调查。
本报告将对调查结果进行分析和总结，以期为日语学习者提供有益的参考和建议。
一、调查对象及方法本次调查的对象为来自不同国家和地区的日语学习者，调查采用了在线问卷的形式，共有500名学习者参与。
问卷内容涵盖了日语学习的动机、学习方式、学习难点以及对日语学习资源的需求等方面。
二、调查结果分析1. 日语学习的动机调查结果显示，参与者学习日语的主要动机是出于兴趣和对日本文化的热爱。
其中，有超过70%的学习者表示他们喜欢日本的动漫、音乐和电影，希望能够更好地理解和欣赏这些作品。
此外，还有一部分学习者将日语作为未来就业的优势，认为掌握日语可以增加自己的竞争力。
2. 日语学习的方式在日语学习的方式上，调查结果显示，大部分学习者采用了多种多样的学习方式。
其中，自学占据了主导地位，约有60%的学习者通过自学的方式进行日语学习。
他们使用了各种在线学习资源，如网课、学习App和在线论坛等。
此外，还有一部分学习者选择参加日语培训班或请教日语母语人士进行口语交流。
3. 日语学习的难点在日语学习的难点上，调查结果显示，语法和发音是学习者普遍认为比较困难的部分。
日语的语法结构与英语等西方语言有很大的差异，对于学习者来说，需要花费较多的时间和精力去理解和掌握。
此外，日语的发音也是一个挑战，特别是对于那些母语不是日语的学习者来说，日语的发音规则和语音特点往往需要更多的练习和重复。
4. 日语学习资源的需求调查结果显示，学习者对于日语学习资源的需求主要集中在以下几个方面：一是教材和课程，学习者希望能够有更多的高质量教材和课程供选择；二是学习工具和应用，学习者认为有一些实用的学习工具和应用可以帮助他们更好地学习和记忆日语；三是语言交流机会，学习者希望能够有更多的机会与日语母语人士进行交流，提高自己的口语表达能力。
城市国际化背景下镇江旅游目的地形象构建的研究——以对日本民众的问卷调查为例
消费市场DOI：10.19699/ki.issn2096-0298.2020.21.063城市国际化背景下镇江旅游目的地形象构建的研究①——以对日本民众的问卷调查为例江苏大学外国语学院 鹿雪莹 刘守军(通讯作者)摘 要：近年来，镇江的城市国际化发展迅速，丰富的旅游资源也为其发展提供了强大助力。
日本也是一个旅游大国，对其旅游资源具有强烈的保护、传承和发展意识。
中日两国互为近邻，来中国旅游的日本游客逐年上升。
日本游客在选择旅游景点时，多数人首选的仍然是一些国际知名度较高的旅游发达城市。
镇江虽然位于长三角之上，但与南京、扬州等地相比，大多数人对镇江仍感到比较遥远和陌生。
本文通过问卷调查了解日本民众对镇江的认知度，并结合镇江市现有文化和自然景观资源的特点，对镇江旅游目的地形象的构建提出对策建议，从而为镇江城市国际化的进一步发展提供思路。
关键词：城市国际化；日本民众；镇江；形象构建中图分类号：F592 文献标识码：A 文章编号：2096-0298(2020)11(a)-063-031 引言镇江是长江三角洲北翼中心、南京都市圈核心层城市和国家级苏南现代化建设示范区重要组成部分。
长江和京杭大运河在此汇就中国“江河立交桥”坐标，素有“天下第一江山”之美誉。
镇江的旅游资源极为丰富，著名的金山、焦山、北固山，沿江屹立，风景秀丽壮观。
作为三国东吴创始地，吴国的重要军事要塞，镇江至今仍保存着众多的文物古迹，流传着动人的传说。
历代文人墨客渡江而下，来此寄情抒怀、耕耘风雅、传播诗文，形成了其深厚的历史文化底蕴。
镇江还有江苏大学、江苏科技大学等高等学府，洋溢着浓厚的现代文化气息。
镇江市历来重视城市国际化发展，1984年以来先后与日本、美国、德国、澳大利亚、韩国等12个国家的16个城市建立了国际友好城市关系，在经济、文化、科技、教育、体育、人才等领域开展了全方位的交流与合作。
从对日交流来看，自1984年与日本津市结为第一对国际友好城市以来，先后与日本柴田町、仓敷市缔结了县级和市级友城关系，与东洋书道艺术学会等日本民间书法团体也建立了友好关系，并创立了“中日友谊梅樱园”“七夕音乐节”等国际交流品牌及对外交流基地。
关于日语调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解日语学习者的兴趣和需求，从而为日语学习者提供更优质的学习资源和指导，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对日语教育事业产生积极影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46岁以上3. 您所在的城市：______________________4. 您的日语学习背景：（1）零基础（2）初级（3）中级（4）高级（5）日语专业二、日语学习兴趣5. 您对日语的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）不感兴趣6. 您希望通过学习日语达到什么目的？（1）旅游（2）留学（3）工作（4）兴趣爱好（5）其他7. 您认为日语学习的难点有哪些？（1）发音（2）语法（3）词汇（4）听力（5）口语（6）其他8. 您在学习日语过程中，最希望获得哪方面的帮助？（1）教材推荐（2）学习方法（3）听力练习（4）口语练习（5）考试辅导（6）其他三、日语学习资源9. 您目前使用的日语学习资源有哪些？（1）教材（2）网络课程（3）辅导班（4）其他10. 您对目前使用的日语学习资源满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意11. 您认为以下哪些日语学习资源最具实用性？（1）在线词典（2）日语学习APP（3）日语歌曲（4）日语影视剧（5）日语新闻（6）其他四、日语学习环境12. 您认为影响日语学习效果的主要因素有哪些？（1）学习时间（2）学习氛围（3）师资力量（4）学习资料（5）其他13. 您希望在学习日语时，有哪些方面的支持？（1）同伴互助（2）教师辅导（3）学习小组（4）学习竞赛（5）其他五、其他建议14. 您对日语学习有何建议或意见？______________________感谢您参与本次调查问卷！祝您日语学习顺利，前程似锦！。
日语学习体验反馈表
日语学习体验反馈表
亲爱的同学：
こんにちは！为了给大家提供更加优质的日语学习体验，我们特意做了这项问卷调查，希望您能如实填写您的感受，您的回答将作为我们持续改进课程教学质量的重要依据。
感谢您的配合！
1.性别（）
A男B女
2.年级班级
3.（多选题）您为什么参加我们组织的日语活动：包括宣讲会、试听课等等（）
A.凑热闹
B.对日语感兴趣
C.想用日语提分
D.老师让来的
E.其它（请填写）
4.您是否愿意继续学习我们提供的日语课程（）
A是B否
5.（多选题）如果不愿意的话，那么原因是（）
A.自己不适合学日语
B.学费太高
C.家里不支持
D.老师不支持
E.日语教师水平不行
F.其它（请填写）
6.您对我们还有什么意见或建议
7.对日语班的满意度。
对待日本及日本文化态度调查
毛概课外实践调查活动调查课题：当代18-55岁国人对日本及日本文化的观点学院：材料科学与工程班级： 1510 指导老师：夏小组成员：冯许李徐程潘（按姓氏笔画排序）当代18-55岁国人对日本及日本文化的观点调查报告一、调查时间：2016年04月27日至5月25日二、调查内容：当代18-55岁国人对日本及日本文化的观点三、调查目的：中国与日本在近代史上有很大的交集，当提到中国的近代史时，大部分人的第一反应就是“日本侵华战争”、“讨厌的国家”。
而当代很多年轻人由于热衷于日本文化而对日本态度有所缓和。
诚然，这段历史确实需要铭记,但就当今社会而言，人们不应该因此有仇日情绪。
胡锦涛主席说过：“以史为鉴，面向未来”。
这八个字告诉我们，在当今社会，我们需要铭记历史，而不是因为历史影响我们对待其他国家的态度；以和平发展的角度看待中外关系，同外国共同发展。
本次调查就是为了了解18-55岁国人对日本的观点，并对日本文化影响不同年龄段人群对日观点进行分析。
四、调查对象：18-55岁群众五、调查数量：370份（296份来自网络问卷调查，74份来自随机问卷调查）六、调查方式：网上发布问卷调查以及在公园、学校附近、街道上发布随机问卷调查，使调查结果更具有真实性。
七、调查数据记录与结果分析：本次调查问卷（见附录一）针对当代18-55岁国人对日本及日本文化的观点提出15个问题，其中第二题为多选题，其他皆为单选题。
该调查结果（见附录二）显示：第一题结果显示参加本次问卷人群年龄分布(图7-1)；第二题结果显示有超过八成参与调查者认为日本民族有野心（图7-2）；图7-1 图7-2第三题结果显示超半数的参与调查者对日本第一印象为侵华战争或者讨厌的国家；第四题结果显示有近七成参与调查者认为侵华战争是对中国主权的践踏，是对中国人民犯下的不可饶恕的罪行；第五题结果显示有超过五成参与调查者认为中日矛盾的性质是民族仇恨的激化；第六题结果显示有超过半数的参与调查者认为日本首相参拜靖国神社是蛊惑民众掩盖历史的恶劣行为；第七题结果显示有近七成参与调查者情感上赞同抵制日货和反日游行，但其中绝大多数认为行为过激；第八题结果显示超过六成的参与调查者认为中国游客在日本抢购货物是盲目跟风的行为；第九题结果显示参与调查者对中国经济是否能离开日本的看法（图7-3）； 第十题结果显示参与调查者对日本文化的看法（图7-4）；图7-3 图7-4第十一题与第一题交叉分析，结果显示如图7-5； 第十二题与第一题交叉分析，结果显示如图7-6；图7-5 图7-6第十三题与第一题交叉分析，结果显示如图7-7；图7-7 图7-8第十四题与第一题交叉分析，结果显示随着年龄段上升被调查者对日本评分逐渐下降；第十五题与第一题交叉分析，结果显示随着年龄段上升被调查者对日本文化评分逐渐下降；对日本动漫观点 18-25岁25-35岁35-45岁 45-55岁 对日本影视观点18-25岁 25-35岁 35-45岁 45-55岁不感兴趣 35.71% 37.97% 62.79% 75.27% 不感兴趣 65.18% 78.48% 93.02% 76.34% 崇洋媚外 0.89% 1.27% 2.33% 5.38% 崇洋媚外 3.57% 2.53% 1.16% 5.38% 无爱国精神 3.57% 3.80% 3.49% 6.45%无爱国精神5.36% 5.06% 3.49% 7.53%内涵丰富 59.82% 56.96% 31.40% 12.90% 内涵丰富 25.89% 13.92% 2.33% 10.75%对日本音乐观点 18-25岁 25-35岁 35-45岁 45-55岁不感兴趣 67.86% 82.28% 91.86% 76.34% 崇洋媚外 1.79% 2.53% 2.33% 3.23% 无爱国精神4.46% 3.80% 0%3.23%内涵丰富 25.89% 11.39% 5.81% 16.13%第十四题与第十五题交叉分析，得到对日本文化与对日本平分回归直线方程，结果显示如图7-8（R2越接近1，所得到的直线相关性越强，本直线为0.92459）。
二次元调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解广大二次元爱好者对动漫、游戏、ACG文化的喜好、需求以及关注点，我们特此设计这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更好地服务二次元爱好者，丰富二次元文化生活。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄是？（1）12岁以下（2）12-18岁（3）18-25岁（4）25-35岁（5）35岁以上3. 您所在的城市是？（请填写城市名称）二、二次元作品喜好4. 您平时喜欢观看哪些类型的动漫？（可多选）（1）热血战斗（2）恋爱喜剧（3）科幻奇幻（4）悬疑推理（5）校园生活（6）历史题材（7）其他（请说明）5. 您最喜欢的动漫作品是哪部？请简要说明原因。
6. 您是否喜欢观看国漫？为什么？7. 您是否喜欢观看日漫？为什么？8. 您是否喜欢观看美漫？为什么？9. 您是否喜欢观看韩漫？为什么？10. 您是否喜欢观看其他国家的动漫？为什么？三、二次元作品评价11. 您认为以下哪些动漫作品的质量较高？（可多选）（1）剧情（2）画面（3）配音（4）角色设定（5）音乐（6）其他（请说明）12. 您认为以下哪些动漫作品存在不足？（可多选）（1）剧情（2）画面（3）配音（4）角色设定（5）音乐（6）其他（请说明）13. 您是否认为动漫作品中的暴力、色情等元素过多？14. 您是否认为动漫作品中的价值观、人生观值得借鉴？四、二次元相关活动15. 您是否参加过二次元相关的活动（如漫展、同人创作、cosplay等）？16. 您认为以下哪些活动对您来说最有吸引力？（可多选）（1）漫展（2）同人创作（3）cosplay（4）动漫音乐会（5）其他（请说明）17. 您是否愿意参加二次元相关的活动？18. 您认为二次元活动举办频率是否合理？五、二次元产业关注19. 您是否关注二次元产业？20. 您认为以下哪些方面对二次元产业发展至关重要？（可多选）（1）政策扶持（2）市场推广（3）人才培养（4）版权保护（5）其他（请说明）21. 您认为我国二次元产业发展前景如何？六、其他22. 您对二次元文化有哪些期待？23. 您对本次调查问卷有何建议？感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！注：本问卷共22题，请您根据自己的实际情况认真作答。
日本学生真实状况调查
下 滑 的 势 。
个 明显 的事 实 是 ： 日本 孩 子 的体 育 锻 炼 非常 多 ，
体质 也好 于 中 国孩 子 。 日本 的学 校 从初 中到 高 中 都有
强制 性 参 加 的课 外 活 动 ，其 中有 众 多 体育 项 目的运 动 部 ， 有家 政 部 、 乐 部 、 语部 等 等 。 加 运 动 部 的学 还 音 英 参 生 ， 天 的运 动 量 极大 ， 一 而且 假 期 里 也有 集 训 。而 我们 呢 ， 拿我 所 在 的 北京 地 区 许 多 中学 来 说 ， 周 只 有两 就 一
节体育课， 而且体育课上真正在运动的时间很少， 大部
分时 间 在 闲聊 ， 闹 ， 是 干 脆 回班 学 习 。课 外 的运 动 打 或 时间 几 乎 为零 。这 就造 成 了中 国孩 子 的 体 质不 断 落 后
日本人喝酒调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解日本人在喝酒方面的习惯、态度和偏好，我们特此开展本次问卷调查。
您的参与对我们来说非常重要，您的宝贵意见将有助于我们深入了解日本酒文化。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您的年龄是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的居住地是？A. 长野县B. 神奈川县C. 东京都D. 爱知县E. 其他地区二、饮酒习惯4. 您是否经常饮酒？A. 经常饮酒（每周3次以上）B. 偶尔饮酒（每月1-2次）C. 很少饮酒（每年1-2次）D. 不饮酒5. 您饮酒的主要场合是？A. 家庭聚会B. 朋友聚会C. 商务应酬D. 其他（请说明）6. 您最喜欢的日本酒类型是？A. 清酒B. 酒精饮料（如威士忌、烧酒等）C. 其他（请说明）7. 您在饮酒时通常搭配的食物是？A. 日本料理B. 西餐C. 中餐D. 其他（请说明）8. 您在饮酒时喜欢使用什么酒具？A. 杯子B. 瓶子C. 杯子和瓶子都使用D. 其他（请说明）三、饮酒态度9. 您认为饮酒对身体健康的影响是？A. 有害B. 有益C. 无害D. 其他（请说明）10. 您认为饮酒对人际关系的影响是？A. 有益B. 有害C. 无害D. 其他（请说明）11. 您认为日本酒文化的传承和发展对日本社会有何意义？A. 增强民族凝聚力B. 促进文化交流C. 提升国家形象D. 其他（请说明）四、饮酒偏好12. 您在饮酒时喜欢选择价格较高的日本酒吗？A. 是B. 否13. 您在购买日本酒时最关注的因素是？A. 品牌知名度B. 酒精度数C. 口感D. 价格E. 其他（请说明）14. 您认为日本酒与其他国家酒类相比有哪些优势？A. 口感独特B. 品种丰富C. 历史悠久D. 其他（请说明）15. 您对未来日本酒的发展有何期待？A. 提高酒质B. 创新口味C. 扩大市场D. 其他（请说明）感谢您的参与！祝您生活愉快！【问卷结束】。
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当代大学生的日本认识调查问卷
1.你的性别是：A、男 B、女
2.对日本国家的总体印象：
A、良好
B、基本良好
C、基本不好（没有亲近感）
D、非常不好（毫无亲近感）
3.你认为当前中日关系如何？
A、非常好
B、还好
C、不太好
D、非常不好
4.你对今后的中日关系：
A、非常乐观
B、基本乐观
C、不乐观
D、悲观
5、你认为妨碍中日关系的最重要的因素是：
A、历史问题
B、钓鱼岛等领土争端
C、中日两国民众相互之间的不信任
D、两国之间争夺东亚霸主地位引发的冲突
6、你对日本友好的印象（亲近的理由）来自于：
A、中日友好交流历史悠久，同文同种
B、日本经济技术发达
C、日本人的素质和文明程度比较高
D、日本对中国进行过经济援助
E、喜欢看日本的动画片和电视剧
7、你对日本不友好的印象来自于：
A、南京大屠杀
B、不承认侵略中国
C、钓鱼岛问题
D、首相参拜靖国神社
8、提到日本，你最先想到的是：
A、富士山和樱花
B、历史问题和靖国神社
C、钓鱼岛
D、动画片和日本料理
9、你认为中日关系有必要改善吗？
A、非常有必要
B、有必要
C、基本没有必要
D、完全没有必要
10.你认为应该从哪几个方面改善中日关系？
A、加强首脑外交和政府之间的往来
B、加强经济技术贸易文化等方面的交流与合作
C、加强民间交往和青少年之间的交流，增进两国民众之间的感情与信任
D、加强环保、能源及国际事务中的合作
11、如果发生反日游行示威，你会：
A、积极参加
B、可以参加
C、也许会参加
D、坚决不参加
12、你怎么看待反日游行中的打砸抢烧等过激行为？
A、完全合理，坚决支持
B、做法不对，但能够理解
C、非理性行为，应当谴责
D、严重的违法行为，应当坚决制止
13、对于中日之间的钓鱼岛冲突，你的主张是：
A、坚决支持中国政府现在就以武力收复钓鱼岛
B、中国政府应以发展经济为重，放弃与日本的激烈冲突，暂时不再宣示主权
C、钓鱼岛问题保持现状对中日双方都是最理想的选择
D、中国政府应在不开战的前提下，采取各种有效措施，积极宣示对钓鱼岛主权
14、在互联网上有很多中日两国网民的过激言论，你对此的看法是：
A、有积极的正面作用
B、有一定的正面作用
C、正负作用兼有
D、有非常大的负面作用，完全不利于中日关系的改善
15、对于互联网上的中国网民过激的反日言论，你的态度是：
A、坚决支持，并在行动上配合
B、只在言论上同情并支持，但不会在行动上配合
C、不会在言论和行动上支持，但感情和心理上能够理解和支持
D、坚决反对。