信息技术提升工程答案
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案5
第三套1．请根据多媒体的特性判断以下( B )属于多媒体的范畴(1)交互式视频游戏(2)有声图书(3)彩色画报(4)彩色电视A. (1)(2) (3)B. (1) (2)C. 全部D. 仅(1)2．下面( C )是色彩的属性(1)明度(2)色相(3)纯度(4)分辨率A．(1)(4) B．(2)(3) C．(1)(2)(3) D．全部3．多媒体技术的主要特性有( C )(1)多样性(2)集成性(3)交互性(4)可扩充性A．(1) B．(1)(2) C．(1)(2)(3) D．全部4．在Flash中，如果希望制作一个三角形变为矩形的Falsh动画，应该采用( D )动画技术。
A．逐帧 B．补间 C．移动补间D．形状补间5．在下列( C )模式下，Flahs图层不能编辑A．隐藏 B．轮廓 C．锁定 D．普通6．创建补间动画时，如果看到的是虚线而不是箭头，表示创建补间动画失败了，其原因可能是( D )。
A．帧中的对象是惟一的 B．开始帧和结束帧者是关键帧C．开始帧和结束帧中的对象相同 D开始帧和结束帧中的对象不同7．在Premiere中设置影片播放速度时，下列说法正确的是( A )(1)当输入正数值大于100时速度减慢，反之加快(2)当输入正数值大于100时速度加快，反之减慢(3)当输入负数值小于负100时速度加快，反之减慢(4)当输入负数值小于负100时速度减慢，反之加快A．(2)(3) B．(2)(4) C．(1)(4) D．(1)(3)8．对Premiere源素材（Source）预演区的操作，下列( A )表述是不正确的。
A．源素材（Source）预演区不能播放音频素材B．可以随意倒带、前进、停止、播放、循环或播放选定区域C．被装入Source监视窗的素材文件名都会被系统记录下来D．可将视频素材拖入监视窗口的源素材（Source）预演区9．如要选择图像的某一区域，下列( D )Photoshop操作能够实现。
湖北信息提升工程测试题目及答案
1.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式A. 正确B. 错误答案：A解析：2.在基于项目的教学中，教师是主体。
A. 正确B. 错误答案：B解析：KI E-learning可以批量导入文件A. 正确B. 错误答案：A解析：4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程A. 正确B. 错误答案：B解析：5.服务号利用编辑模式可以为微信公众平台设计菜单。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.教师不仅是知识的传授者，还是指导者。
教师应多鼓励学生发现问题，提出问题。
（）A. 正确B. 错误答案：A解析：7.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.显露器分为三个区域。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.实物展示台，也称视频展示台，不仅可以展示实物，还可以展示投影胶片。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
A. 正确B. 错误答案：A解析：11.利用标签输入文本时，可扩展工具栏图标符号，设置上标或下标。
A. 正确B. 错误答案：A解析：12.提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论A. 对B. 错答案：B解析：13.思维导图软件可用于构建知识树A. 对B. 错答案：A解析：14.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：15.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究A. 正确B. 错误答案：B解析：16.如果在教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程
.XX 省中小学教师信息技术应用能力提升工程1.在 MindManager 中可以建立多级主题分支。
〔〕A. 正确B. 错误答案： A解析：2.在图表中插入其他图表时插入的是核心主题。
A. 正确B. 错误答案： A解析：3.利用技术资源支持教学评价，能够提升教师检验教学效果和学生学习效果的效率A. 对B. 错答案： A解析：4.在手机上构建的思维导图可以上传到云平台上，也可以保存在手机中。
A. 正确B. 错误答案： A解析：5.在 Excel 工作表中，文本型数据不可以发展排序。
〔〕A. 正确B. 错误答案： B解析：6.要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形直接转化为计算机上的文字。
A. 正确B. 错误解析：7.Audacity 是一款多轨录音软件，可以把伴奏音乐和人声录制在不同的音轨上，甚至把一首歌的每一句都单独录制在不同的音轨上，这样可以单独编辑处理任一个音轨的信息，无需全部返工。
〔〕A. 正确B. 错误答案： A解析：8.我们使用Word 编辑教案时，按 Alt 键可使插入点从一个单元格移到下一个单元格。
〔〕A. 正确B. 错误答案： B解析：9.我们使用Word 编辑教案时, 在发展字体格式设置之前，必须要先选中需要设置的文字。
A. 正确B. 错误答案： A解析：10.我们使用Word 对某段内容设置右对齐排版效果，那末必须先将此段内容全部选中。
〔〕A. 正确B. 错误答案： B解析：11.微课程〔microlecture〕这个术语并非指为微型教学而开辟的微内容，而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或者挪移学习为目的的实际教学内容A. 正确B. 错误答案： A解析：12.我们使用 Word 编辑教案时, 可以利用段落对话框设置文字的颜色、字体、行间距、段间距。
A. 正确答案： B解析：13.利用电子书包中的软件，解决教学重点。
信息技术提升工程测试题及答案
《“提升工程” --远程培训项目》评测试卷判断题（大题总分19分，每题1分，共19 小题）1. 概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误答案：B 解析：2. 教师不能对学科教学资源进行修改A. 正确B. 错误答案：B 解析：3. “神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
A. 正确B. 错误答案：B 解析：4. 在教学设计过程中,使用的媒体越多越好A. 正确B. 错误答案：B 解析：5•在灵活性方面，交互白板比PPT强大A. 正确B. 错误答案： A 解析：6•在Photoshop中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+VA. 正确B. 错误答案： B 解析：7•只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导A. 正确B. 错误答案： A 解析：8•优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励A. 正确B. 错误答案： A 解析：9. LAMS 是基于web 的学习系统，因此不可应用于课堂教学。
A. 正确B. 错误答案：B 解析：10. 使用不同授权电脑对某台ipad 同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案：B 解析：11. 教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主A. 正确B. 错误答案：A 解析：12. 小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。
A. 正确B. 错误答案：A 解析：13. 利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣A. 正确B. 错误答案：A 解析：14. 学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。
A. 正确B. 错误答案：A 解析：15. 博客可以作为教师基于经验的学习即反思性学习的工具，发展自身教学能力A. 正确B. 错误答案：A 解析：16. 学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。
信息技术能力提升工程测试题及答案
信息技术能力提升工程测试题及答案判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.教学环境是指教学过程发生的地点A. 正确B. 错误答案：B解析：可以获取国内外各大网站视频原始地址A. 正确B. 错误答案：A解析：4.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确B. 错误答案：B解析：6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航A. 正确B. 错误答案：B解析：7.教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A. 正确B. 错误答案：A解析：8.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者A. 正确B. 错误答案：A解析：9.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.在ipad的APP store中只可购买应用程序A. 正确B. 错误答案：B解析：11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作A. 正确B. 错误答案：B解析：12.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 正确B. 错误答案：B解析：14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学A. 正确B. 错误答案：B解析：16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校A. 正确B. 错误答案：A解析：17.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑A. 正确B. 错误答案：A解析：18.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现A. 正确B. 错误答案：A解析：19.首先必须在计算机上安装iTunes，它是实现iPad与计算机数据同步的中介。
2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案(共五套)
2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（共五套）2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（一）判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容答案：B A. 正确B. 错误2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果 A. 正确B. 错误答案：A3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址 A. 正确B. 错误答案：A4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可 A. 正确B. 错误答案：B5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确 B. 错误答案：B6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
A. 正确B. 错误答案：A7.教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A. 正确B. 错误答案：A8.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者A. 正确B. 错误答案：A9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
A. 正确B. 错误答案：B10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据 A. 正确B. 错误答案：B11.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件A. 正确 B. 错误答案：A12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。
A. 正确 B. 错误答案：A13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案：A14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。
A. 正确B. 错误答案：A15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质A. 正确B. 错误答案：B16.工作坊成员不能自由选择面向课堂的实践性问题作为研究主题。
湖北信息技术提升工程试卷3及答案
湖北信息技术提升⼯程试卷3及答案湖北中⼩学教师信息技术提升⼯程试卷⼀、判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)1.交互式电⼦⽩板的⼏何作图功能地主要特点是作图规范，且学⽣易操作A. 正确B. 错误答案：A解析：2.教师不能对学科教学资源进⾏修改A. 正确B. 错误答案：B解析：3.Infanvie-w是⼀款免费具有的图形查看、浏览、裁剪、缩放等功能的软件。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第⼀步，包括对屏幕布局、图⽂、⾊调、⾳乐、显⽰⽅式、交互⽅式等进⾏规划。
A. 正确B. 错误答案：A解析：5.⼩组合作学习应基于合作探究进⾏，不属于⾃主探究A. 正确B. 错误答案：B解析：6.Flash是⼀个⽮量动画软件。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.教学评价是指以教学⽬标为依据，制定科学的标准，运⽤⼀切有效的技术⼿段，对教学活动的过程及其结果进⾏测定、衡量，并给以价值判断A. 正确B. 错误答案：A解析：8.⽹络学习空间只属于技术领域范畴的概念A. 正确B. 错误答案：B解析：9.MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学⽣为中⼼的现代教育理念A. 正确B. 错误答案：A解析：10.ipad是⼀种⼤容量，功能丰富，使⽤简单便于携带的⽆线掌上电脑A. 正确B. 错误答案：A解析：11.技术⽀持下的探究学习可以为学⽣学习抽象的课⽂内容提供⼤量模拟的或仿真的形象情境，帮助学⽣感知与理解各科抽象的⽂字知识A. 正确B. 错误答案：A解析：12.⼩组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展⼀些补充活动。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.利⽤信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学⽣的先前经验，引起学⽣的学习兴趣A. 正确B. 错误答案：A解析：14.⽹络课程的学习评价主要是对学习者学习⾏为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价⽅式。
信息技术能力提升提升工程测评试卷及答案大全
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷及答案判断题1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容（B)错误2.教学环境是指教学过程发生的地点(B)错误3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。
(B)错误4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST (A)正确5.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变(A)正确6.Flash是一个矢量动画软件。
(A)正确7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式(A)正确8.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励(A)正确9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
(B)错误10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑(A)正确11.技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学(B)错误12.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。
（A) 正确13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制（A)正确14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。
(A)正确15.博客可以作为教师基于经验的学习即反思性学习的工具，发展自身教学能力。
(A)正确16.工作坊通常有一个大群体组成(B)错误17.教师知识是教师专业素质的重要组成部分( A)正确18.在协作探究学习过程中，学习者要明确和分析所探究的问题，制定探究方案，然后从多种渠道收集多种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出适当的结论，最后用多种形式呈现自己的作品(A)正确19.合作学习只能使教师满足部分学生的需求，不管学生的技能水平和学习风格如何。
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案（3）
B. 完全电子商务
C. 非完全电子商务
D. 直接电子商务 答案：BC 解析： 51.交互式电子白板与其他教学软件兼容的优势有
A. 海量信息，增大课堂容量
B. 轻松备课，减少做课件时间
C. 无界课堂，轻易支撑课堂生成 D. 促进学生知识构建 答案：ABC 解析： 52.教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用，以下说法正确的是（）
C. 小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充 D. 小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充 答案：A 解析： 31.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（） A. 反馈时直接指出正误 B. 采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好 C. 要提供即时的反馈 D. 整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析 答案：C 解析： 32.（）是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等） 进行评价的一套标准。 A. 量规 B. 学习契约 C. 概念图 D. 测验 答案：A 解析： 33.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是( ) A. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的 B. 利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行 C. 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用 D. 信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的 答案：C 解析： 34.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？ A. 促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通 B. 促进专家进行有效地讲解 C. 促进参与者完成个人和团队任务 D. 促进专家按计划参与工作坊的研究活动 答案：A 解析： 35.案例中，指出网络研修的资源中最重要的一种形式是？ A. 课程 B. 活动工具
信息技术能力提升工程答案2[修改版]
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第一篇：信息技术能力提升工程答案21.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误答案：B 解析：2.教学环境是指教学过程发生的地点A. 正确B. 错误答案：B 解析：3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
A. 正确B. 错误答案：A 解析：4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST A. 正确B. 错误答案：A 解析：5.在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果A. 正确B. 错误答案：A 解析：6.Flash是一个矢量动画软件。
A. 正确B. 错误答案：A 解析：7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上A. 正确B. 错误答案：B 解析：8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习A. 正确B. 错误答案：A 解析：MS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。
A. 正确B. 错误答案：A 解析：10.创建APP ID的时候无需绑定银行账户A. 正确B. 错误答案：B 解析：11.教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐A. 正确B. 错误答案：B 解析：12.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
A. 正确B. 错误答案：B 解析：13.当视频传输距离比较远时，最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的A. 正确B. 错误答案：B 解析：14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。
A. 正确B. 错误答案：A 解析：15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代A. 正确B. 错误答案：B 解析：16.传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案：A 解析：17.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑A. 正确B. 错误答案：A 解析：18.合理使用"几何画板"能提高教学效率，但无法提升教学价值A. 正确B. 错误答案：B 解析：19.中小学的微课一般控制在10分钟以内，高校微课一般控制在15分钟以内。
湖北省中小学教师信息技术能力提升工程测评试卷及答案
推断题(大题总分19 分，每题1 分，共19 小题)1.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓舞学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。
A.正确B.错误答案：A解析：2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中全部有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生共性全面进展的各种资源A.正确B.错误答案：A解析：3.百宝箱中要使用的图形〔即放在信封下的图形〕要设计为拖动副本A.正确B.错误答案：A解析：4.教师用电子文档呈现上面的练习时,觉察文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的, 这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的“格式刷“按钮,用鼠标只需拖一次, 就可以完成多个区域的格式复制A.正确答案：B解析：5.在内容呈现方面，PPT 呈现内容可随机书写A.正确B.错误答案：B解析：6.P ower Point 的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版A.正确B.错误答案：A解析：7.只有关注过程,评价才可能深入学生进展的过程,对学生进展有效的指导A.正确B.错误答案：A解析：8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队赐予后续的技术支持了A.正确答案：B解析：9.学习教学子系统是基于web 的学习系统的必备组成局部。
A.正确B.错误答案：A解析：10.Andriod 是一个不行升级的系统，受开发商、运营商的限制A.正确B.错误答案：B解析：11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的A.正确B.错误答案：B解析：12.小组合作学习的主要流程是小组沟通。
A.正确答案：B解析：13.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的从前阅历，引起学生的学习兴趣A.正确B.错误答案：A解析：14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学严密结合。
A.正确B.错误答案：A解析：15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术渐渐取代A.正确B.错误答案：B解析：16.区域学科工作坊中环境是混合式的。
江苏省中小学教师信息技术提升工程题目及标准答案
江苏省中小学教师信息技术提升工程题目及标准答案江苏省《“提升工程”（2022）-远程培训项目》测试题1.借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验A.正确B.错误答案：A2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A.正确B.错误答案：A3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程A.正确B.错误答案：B4.虚拟实验可以通过改变参数来改变实验的结果A.对B.错答案：A5.如果只在第二、四节课使用投影机，那么第三节课应关闭一下使其休息。
A.正确B.错误答案：A6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A.正确B.错误答案：A7.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。
A.正确B.错误答案：A8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。
A.正确B.错误答案：B9.电子白板的物理工具里的游标卡尺是一个图例，不是可以使用的工具。
A.正确B.错误答案：B10.导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力，激发认知需求A.正确B.错误答案：A11.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习A.对B.错答案：B12.在历史发展上，微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容。
A.正确B.错误答案：A13.Inpiration界面的最上方是菜单栏，通过点击菜单选项可以调用绘图时所需要的各种命令A.正确B.错误答案：A14.采访项目对学生的言语智能与人际智能都有较高的挑战。
学生要收集采访对象的信息，组织采访内容，安排采访，与他人合作分工，提出重要问题的同时，还要根据采访对象的反馈提一些跟随问题。
最后，还要根据新闻报告的格式和措词将这些信息组织成一篇新闻稿。
信息技术测评试卷及答案1
《“提升工程"(2014) --远程培训项目》评测试卷判断题（大题总分19分，每题1分，共19小题1交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的清感体验。
A. 正确B错误答案：A解析：2教师不能对学科教学资源进行修改A正确B.错误答案：B解析：3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址A正确B.错误答案：A解析：4英语老师可以选用r m,.mp3 .mid,.wmv等这些音频格式的媒体教学A. 正确B. 错误答案：B解析：5在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来A. 正确B. 错误答案：A解析：6根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型A. 正确B错误答案：A解析：7教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣A. 正确B错误答案：B解析：8. 个人学习空间山组织机构提供，也山他人控制A正确B. 错误答案：B解析：9.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索A正确B. 错误答案：A解析：10使用不同授权电脑对某台i pad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B错误答案：B解析：11技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件A. 正确B错误答案：A解析：12小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
A. 正确B. 错误答案：B解析：13学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A. 正确B错误答案：A解析：14在评价系统中，评价指标处千核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。
A正确B. 错误答案：B解析：15. 中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性A. 正确B错误答案：A解析：16. 工作坊最早出现在教育与心理学领域。
A正确B. 错误答案：A解析：17教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和具体实施者A正确B. 错误答案：A解析：18. 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工虳互助性学习A. 正确B. 错误答案：A解析：19. 在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑，对千学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。
信息技术提升工程答案
信息技术提升工程答案信息技术提升工程答案1.教师自我教育能力的核心是评价能力A. 正确B. 错误答案：B解析：2.计算机机内数据的运算可以采用二进制、八进制或十六进制形式。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.在发送电子邮件时，收发双方都必须同时在线。
A. 正确B. 错误答案：B解析：4.Flash是一个矢量动画软件A. 正确B. 错误答案：A解析：5.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A. 正确B. 错误答案：A解析：6.在课堂讲授的过程中可以使用学科工具软件更好地进行演示A. 对B. 错答案：A解析：7.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验A. 对B. 错答案：A解析：9.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.对于音乐短片断，11 kHz 是最低的建议声音品质，而这只是标准CD 比率的四分之一A. 正确B. 错误答案：A解析：17.在Excel中,假定存在一个数据库工作表,内含:姓名、专业、奖学金、成绩等项目，现要求对相同专业的学生按奖学金从高到低进行排序，则要进行多个关键字段的排序，并且主关键字段是奖学金。
A. 正确B. 错误答案：B解析：18.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。
A. 正确B. 错误答案：B解析：19.幻灯片母版可以被重命名。
A. 正确B. 错误答案：A解析：20.幻灯片中包含多个标题文字，其中一个标题内容很重要，希望突出显示。
可通过为该标题文字设置进入动画，效果为“颜色打字机”，并在“效果选项”中设置“首选颜色”为黑色，“辅助颜色”为红色A. 正确B. 错误答案：B解析：单选题(总分40分，每题2分，共20小题) 21.网络道德的特点是？A. 自主性B. 多元性C. 开放性D. 以上皆是答案：D解析：22.（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A. 现象不明显的演示实验B. 不具备实验环境的化学实验C. 能用肉眼观察的宏观化学反应D. 毒性较大和无法实际操作的实验答案：C解析：23.在课堂教学过程中，有哪些评估方式？A. 习题、画册纸质评估B. 以上均对C. 评估量表D. DVD等视频资源的评估答案：B解析：24.教师在课堂教学过程中让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时,主要体现了媒体( )A. 提供事实,建立经验教学作用B. 欣赏审美,陶冶情操教学作用C. 呈现过程,形成表象教学作用D. 展示事例,开阔视野教学作用答案：B解析：25.几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(单选题题库)
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(单选题题库)20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？A。
资源获取加工和利用B. 知识创建、展示和演示C. 情境创设和实验模拟D. 交流、通讯、协作答案：C21。
保障信息安全最基本、最核心的技术措施是？A。
信息加密技术B。
信息确认技术C. 网络控制技术D。
反病毒技术答案：A22.“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到A. 原有文件或网页B。
新建文档C. 本文档中的位置D. 电子邮件地址答案：C23.交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是A. 即时书写，便于标注B. 作图工整，学生易用C。
即时展示，平等接触D. 准备充分，方便使用答案：B24.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用A. 计算图标B。
声音图标C. 显示图标D。
判断图标答案:C25。
网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）A. 界面友好B. 提供个性化的服务C。
更有趣D. 操作更简单答案:B26.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用A。
Android平台B。
IOS平台C。
Windowsphone平台D。
PC平台答案：C27.在本课例的教学设计中,除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（)A. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B。
在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C。
引进便于构造正n边形,体会从特殊到一般的思想D。
展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想答案：B28.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（）台计算机授权。
A. 4B。
5C. 6D. 7答案：B29.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导A。
教师；学生B. 教师；教师C. 学生；学生D。
学生;教师答案：D30.以下属于高效课堂评价原则的是A。
学习过程评价与学习结果评价相结合,侧重于学习结果的评价B. 对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C. 侧重于小组成员个人的评价D. 评价的内容可以不包括组员的参与情况答案：B31.（)旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础;发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者;并培养学习的内部动机。
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信息技术提升工程答案信息技术提升工程答案1.教师自我教育能力的核心是评价能力A. 正确B. 错误答案：B解析：2.计算机机内数据的运算可以采用二进制、八进制或十六进制形式。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.在发送电子邮件时，收发双方都必须同时在线。
A. 正确B. 错误答案：B解析：4.Flash是一个矢量动画软件A. 正确B. 错误答案：A解析：5.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A. 正确B. 错误答案：A解析：6.在课堂讲授的过程中可以使用学科工具软件更好地进行演示A. 对B. 错答案：A解析：7.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验A. 对B. 错答案：A解析：9.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.对于音乐短片断，11 kHz 是最低的建议声音品质，而这只是标准CD 比率的四分之一A. 正确B. 错误答案：A解析：11.虽然面对的是同一个班的学生，在网络上开展讨论活动和在课堂中开展讨论活动还是有所不同的A. 对B. 错答案：A解析：12.提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论A. 对B. 错答案：B解析：13.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。
短周期的webquest 一般耗时一个星期至一个月A. 正确B. 错误答案：B解析：14.新浪公开课、网易共同课等都是网络课程平台的典型代表A. 正确B. 错误答案：A解析：15.角色扮演软件有利于锻炼学生想象力、逻辑思维能力和语言能力A. 对B. 错答案：A解析：16.如果在教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT 不能做即时修改。
A. 正确B. 错误答案：A解析：17.在Excel中,假定存在一个数据库工作表,内含:姓名、专业、奖学金、成绩等项目，现要求对相同专业的学生按奖学金从高到低进行排序，则要进行多个关键字段的排序，并且主关键字段是奖学金。
A. 正确B. 错误答案：B解析：18.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。
A. 正确B. 错误答案：B解析：19.幻灯片母版可以被重命名。
A. 正确B. 错误答案：A解析：20.幻灯片中包含多个标题文字，其中一个标题内容很重要，希望突出显示。
可通过为该标题文字设置进入动画，效果为“颜色打字机”，并在“效果选项”中设置“首选颜色”为黑色，“辅助颜色”为红色A. 正确B. 错误答案：B解析：单选题(总分40分，每题2分，共20小题) 21.网络道德的特点是？A. 自主性B. 多元性C. 开放性D. 以上皆是答案：D解析：22.（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A. 现象不明显的演示实验B. 不具备实验环境的化学实验C. 能用肉眼观察的宏观化学反应D. 毒性较大和无法实际操作的实验答案：C解析：23.在课堂教学过程中，有哪些评估方式？A. 习题、画册纸质评估B. 以上均对C. 评估量表D. DVD等视频资源的评估答案：B解析：24.教师在课堂教学过程中让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时,主要体现了媒体( )A. 提供事实,建立经验教学作用B. 欣赏审美,陶冶情操教学作用C. 呈现过程,形成表象教学作用D. 展示事例,开阔视野教学作用答案：B解析：25.几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。
以下说法中，那个是用来训练学生数学方面技能的A. 学生在教师的引导下学习如何使用几何画板B. 学生自主学习如何使用几何画板制作三角形C. 学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形D. 学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系答案：D解析：26.教师利用Excel统计学生成绩表中各分数段人数，如及格人数，需用的函数是____。
A. SUM( ）B. SUMIF( ）C. COUNTIF( )D. COUNT( ）答案：C解析：27.以下不适用于移动设备的英语学科软件有A. 英语流利说B. 有道词典C. 沪江开心词场D. Zaker答案：D解析：28.在“我要录微课”软件里，点击右上角（），即可进入录制界面。
A. 红色按钮B. 紫色按钮C. 蓝色按钮D. 黄色按钮答案：B解析：29.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（）A. 反馈时直接指出正误B. 采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C. 要提供即时的反馈D. 整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析答案：C解析：30.优秀教师的最高层次是A. 合格教师B. 教育教学能手C. 专家型教师和学者型教师D. 教育家型教师答案：D解析：31.以下哪一点不属于网络学习空间的内容（）A. 个人网络知识管理B. 开展娱乐C. 个人网络自主学习D. 个人网络社交答案：B解析：32.在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流，以下不能进行实时交流的软件为（）。
A. QQB. BBSC. PPTD. 微信答案：C解析：33.将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是：A. 学生的技术接受能力B. 教师的教学设计能力C. 网络条件D. 学习者与教师的分离答案：D解析：34.在课堂导入中加入游戏可以使学生A. 引起关注B. 明确相关C. 深化参与答案：C解析：35.在Authorware中,用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作是A. 保存B. 发布C. 打包D. 压缩答案：C解析：36.下列关于网络课程说法不正确的是A. 网络课程的开发就是网络课件的开发与设计B. 充分考虑不同学习者的特点C. 遵循远程教学规律，一学习者为中心，重视交互和支持服务D. 充分发挥网络和技术和多媒体技术的优势答案：A解析：37.与非网络环境下开展的项目学习相比，网络环境下的项目学习最大优势在于A. 跨时空共享项目学习进展与成果B. 利于学生合作C. 促进学生能力发展D. 使教师更加放心学生开展答案：A解析：38.合作学习对以下哪项来说是有效的教学策略A. 加深内容知识B. 开发新技能C. 解决复杂问题D. 上述全部选项答案：D解析：39.中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据，下列做法不正确的是（）A. 主动适应信息化社会的挑战，充分利用各种学习机会，不断增强信息技术应用能力B. 为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新C. 转变教育教学方式，促进学生有效学习和个性化发展D. 将信息技术融于教学和师生交流等各个环节答案：B解析：40.教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的A. 测试学生成绩B. 同伴互评C. 在线测试D. 评价绩效答案：D解析：多选题(总分40分，每题2分，共20小题) 41.Windows Movie Maker可以设置的“视频过渡效果”是A. 放慢2/3B. 旋转C. 模仿旧胶片D. 擦除答案：BCD解析：42.下列关于Premiere软件的描述正确的是A. Premiere软件与Photoshop软件是一家公司的产品B. Premiere可以将多种媒体数据综合集成为一个视频文件C. Premiere具有多种活动图像的特技处理功能D. Premiere是一个专业化的动画与数字视频处理软答案：ABC解析：43.我国对不良信息治理的措施有？A. 法律规制B. 行政监督C. 自律管理D. 技术控制答案：ABCD解析：44.交互式电子白板与其他教学软件兼容的优势有A. 海量信息，增大课堂容量B. 轻松备课，减少做课件时间C. 无界课堂，轻易支撑课堂生成D. 促进学生知识构建答案：ABC解析：45.形成性考核的方式有（）A. 记分作业B. 教学实践活动C. 小组学习D. 专题讨论E. 学习笔记答案：ABCDE解析：46.《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了一下哪些系列课程A. 应用信息技术培养课程开发B. 应用信息技术转变学习方式C. 应用信息技术支持教师专业发展D. 应用信息技术优化课堂教学答案：BCD解析：47.在自主探究学习评价中，对学生应该重视哪些方便的评价？A. 学习过程B. 学习态度C. 学习结果D. 学习方法答案：AC解析：48.网络协作探究学习的设计要考虑两个层次的问题（）A. 教师对设备的熟悉度B. 学生对设备态度与接受度C. 通用的网络支撑环境的设计D. 在一定的网络支撑环境之下设计具体的协作探究学习活动答案：CD解析：49.以下属于AECT’77教学资源的有A. 设计的资源B. 评价的资源C. 利用的资源D. 教学的资源答案：AC解析：50.在PPT中一般插入的视频格式有哪些？A. WMVB. AVIC. MPGD. FLV答案：ABC解析：51.在课堂讲授过程中合理地利用各种信息技术支持教学，可以生动形象地呈现知识内容。
以下属于合理使用信息技术支持教学的是（）A. 学生在学习昆虫的样貌时，使用音频进行描述B. 学生在学习某一自然现象时，播放视频帮助学生学习C. 学生在学习英文单词时，播放包含有目标单词的英文歌曲进行学习D. 学生在学习地理形态时运用幻灯片辅助学习答案：BCD解析：52.虚拟实验的优势在于A. 可以放大细节B. 不受环境、实验器具的限制C. 可以加速或减慢实验反应过程，利于观察D. 无危险性E. 可不断反复进行答案：ABCDE解析：53.博客的作用A. 记录收获B. 分享心得C. 方便检索D. 长久保存答案：ABCD解析：54.在MindManager中插入子主题的方法是选中该主题（）A. 按Insert键B. 右击鼠标，插入子主题C. 单击“开始”菜单中的“子主题”按钮D. 以上都不对答案：ABC解析：55.建构主义理论认为，儿童与环境的相互作用完成学习过程，包括。
A. 同化B. 顺应C. 平衡D. 以上都不是答案：ABC解析：56.Moodle的教程有三种设计模式，其中包括（）。
A. 直线式B. 分支式C. 簇D. 莫菲尔德式答案：ABC解析：57.哪款应用能兼容打开Excel电子表格A. Office2 HDB. PagesC. NumbersD. Keynote答案：AC解析：58.在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素A. 学习内容B. 学习目标C. 学习者特征D. 学习环境答案：ABC解析：59.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）A. 眼B. 肩C. 脑D. 手答案：ACD解析：60.区域学科教师工作坊的基本角色包括？A. 参与者B. 控制者C. 专业者D. 促进者答案：ACD。