百思迪威英语
音素教学(全)
小朋友，捉迷藏， 蒙起眼睛 m m m
打电话，同意了， 不住点头 n n n
兽中王，大声吼， 震动山林 o o o
炼身体，把胸扩， 边跑边练 q q q
百花丛，为她特， 辨别不同 t t t
贪吃鹅，脖子噎， 吃帮忙按 y y y
a e i o u
b f j p v
t
ut
nut
u
p b
up
ub
cup tub
A nut, a nut, a nut is in a cup. A cup, a cup, a cup is in a tub.
5. Consolidation: read quickly
nap
tag
hug
gum
ar
car mark war wharf quarter
2. Lead-in: animal’s sound cat sounds mew dog sounds woof dog: god d o g
(注：时间控制在2分钟)
mew
woof
d
o
g
3. Presentation: （1）整体展示 （2）图片和字母的对应 （3）直接看字母读发音
(注：（1）概括性总结，查缺补漏 （2）巩固所学，克服遗忘 （3）学生总结所学 （4）谈体验 (注：时间控制在5分钟)
a e i o u
b c f g j k p q v w
（u）
d h l m n r s t x y z
百思迪威英语
语 音 公开课
教学过程:
1. Warming up 2. Lead-in, Revision 3. Presentation 4. Drill, Practice 5. Consolidation, Summary
百思迪威培训课堂
《百思迪威英语》系列教程概述1.“百思迪威英语系列教程”以语音为基础和突破口，抓住英语的表音规律，首先把字母符号转化为音素，弱化音标，直接拼读，达到形与音的和谐统一，轻松识记单词，为英语阅读铺平道路。
2.“百思迪威英语系列教程”注重语音、拼读、词汇、阅读的有机统一。
百思迪威英语是按照集中学习，分散巩固的原则教学，追求“语音速成、见词能读、听音能写、单词速记、自由阅读”的教学目标。
3.“百思迪威英语系列教程”采用多感官并用原理，强调眼、耳、手、口、脑多感官并用，知识信息扎根于大脑不同区域，印象牢固而深刻，不易遗忘。
百思迪威英语强调思考而不是死记，这样就从深层次上激发了学生学习的积极性和主动性，从根本上解决了两极分化和厌学等问题。
4.“百思迪威英语系列教程”侧重授之以渔。
她注重教会学生科学的英语学习方法，培养学生英语学习兴趣。
兴趣是最好的教师，是提高成绩的关键。
同时她也注重培养并提高学生的单词拼读能力、课文自学能力、独立阅读能力，这些能力综合起来就会成为使学生终身受益的优质锦囊。
5.“百思迪威英语系列教程”集最佳的教学方法和学习方法于一体，在把最简单的学习途径指引给学生的同时，更侧重于教会学生如何去学习，如何学得更轻松，如何在最短的时间内最大幅度提高学生的英语成绩。
《百思迪威英语》系列教程简介一、《百思迪威英语语音速成教程》《百思迪威英语语音速成教程》基础篇由浅而深，循序渐进零基础学生即可使用。
掌握26个字母的名称音及在单词中的发音，能独立拼读规则的闭音节单词和开音节单词。
见词能读，听音想形举一反三，通过例词学习，能够掌握符合规律的开音节单词873个、闭音节单词2153个。
奇特联想，妙趣横生单词的有序组合，充满童心、童趣的奇特联想，生动活泼的画面，让学生在学习英语的同时，也开发了其右脑的巨大潜能，受益终生。
语音歌谣，朗朗上口根据学生的心智规律，将枯燥的语音学习，用国内独创的通俗易懂的韵律口诀形式表现出来，朗朗上口，韵语连篇，既帮助了学生的学习和记忆，又活跃了课堂气氛，真正实现了传授知识不留痕迹的教学模式。
十大英语培训机构排行榜
全国十大英语培训机构排行榜1、新东方简介：新东方学校成立于1993年，并于2006年成功在美国上市，语言培训一直是新东方的核心竞争力。
影响力：闻名遐迩的应试培训，英语四六级、雅思、托福等考试技巧传授得不错，应试品牌效用很强大。
特点：明星老师口才比较好，上课气氛热烈，价钱相对实惠。
不足：应试技能传授多过语言的培训，上课人数较多。
据说笑话每期一样，课件每期一样，不过对于应试来说很有效果。
师资：中教、外教上课模式：课堂面授，大班上百人，小班十余人面对对象：大学生出国考试2、视拓英语简介：视拓英语使用美国移民局教材，APP等多媒体教学，在提升英语的应用能力的同时还能提升英语应试能力。
影响力：看介绍就应该知道，视拓英语是出国语言培训不错的选择，非常注重国外生活实用，听、说、读、写、语法都有涉及，有常规课程、雅思、托福、中小学课程、四六级考试、考研英语、出国留学移民等综合应用应试课程。
特点：个性化一站式英语培训，课程灵活，量身定制，听、说、读、写、语音、语法；应试应用综合提升，性价比很高，课后服务也做的不错。
采用APP多媒体教学，学习很有乐趣。
不足：中小城市目前布点较少，导致学习地点固定。
师资：中教、外教上课模式：面授为主，大班10人，小班4人，VIP一对一，在线辅助学习面对对像：中小学生大学生商务人士出国考试移民旅游3、英孚教育简介：1965年，一位名叫Bertil Hult的瑞典年轻人创办了EF 英孚教育。
1994年进入中国市场的英孚教育，基于各大城市布点宣传较多，网络搜索排名第二。
影响力：老外开的公司，品牌宣传投入大，知名度、费用很高的英语培训“贵族”机构之一。
特点：局限于大城市，高档写字楼的教学环境，英语学习氛围较好。
学习时间自由，要自制力较好和有品质要求的学员。
不足：价格较贵，学习期限多为一年以上，2万以上，课时数比较少单价较高。
师资：中教、外教上课模式：面授为主，辅助在线预习等学习，一对4+大班课+在线学习面对对象：成人商务人士4、环球雅思简介：雅思是最受语言培训网民关注的语言考试，市场上存在众多以雅思辅导起家的语言培训机构，市场竞争激烈。
百思迪威英语问题反馈汇总
刘总监您好!
我们目前开设的百思迪威英语的课程有语音基础和语音提高课程，老师们在上课的过程中遇到了一些的问题，汇总如下，希望您能尽快给我们解决一下。
1、在语音基础篇字母的书写顺序和我们塘沽学校老师的方法在部分字母上有区别，例如：大写“Q”,塘沽在校老师要求书写成“不扎破的气球”，在我们语音基础上是“扎破的气球”。
还有字母书写时现在学校老师要求上下都不能顶格写，我们的语音基础篇上是顶格写的。
这个问题虽然很小，但是会遭到家长的质疑。
2、语音提高篇分为两本，老师在授课的过程中感觉教材和教案有点配不上，不知道是按课本一课课的讲还是按照教案上分开按音素和音标去讲？
3、语音提高篇中的故事环节是重点内容吗?需要上课降到什么程度？也就是让孩子们掌握到什么程度？
4、语音提高篇中的“read&use”需要重点掌握吗？
5、能否给老师们普及一下专业的语音知识，例如：开音节、闭音节的概念，相对开音节和绝对开音节英文单词的拼读规律、方式方法等，我们的几个老师都不是很懂。
我们的上课流程如下，您也给看看有没有问题吧？
1、打招呼（How are you?）
2、课前热身（相关联的手指操、音素操、音素歌）
3、复习
4、新授（引入、跟读三遍以上、几个因素单词做游戏）
5、复习本次课程内容
6、做相关的练习题。
少儿英语培训排行榜十大少儿英语培训机构
少儿英语培训排行榜|十大少儿英语培训机构说到学英语，我们这一代人大多都有段不堪回着的“血泪史”——不说那搅得晕头转向的N种时态、多不胜数的语法句式，光说那些背也背不完的英语单词，就够“书呆子”们连走路乘车都捧着“口袋书”猛啃的了！由于家里就有位英语老师，所以留意了很多课外的培训班，学习他们的教学方法。
班里不少同学报了不同的学校，家长们的反馈也不尽相同。
更有家长直接问到我有没有推荐的，可见年轻的父母们虽然着急让孩子学英语，但是怎么选择还是挺盲目。
所以我根据个人的一些了解，粗略地盘点一下目前的少儿英语培训市场，希望能给广大“望子成龙、望女成凤”的父母一些参考吧：）● Lily思维英语推荐级别：★★★★☆推荐理由：返朴归真，自然习得Lily对培养孩子的英语语感和思维还是很好的。
一般课堂上的教学形式倒是比较传统，但是内容还是有领先的地方。
比方说在全英文浸入式的课堂上，老师会让学生们根据一个有趣的话题尽情自由的讨论，让每个孩子都有随心表达自己的机会，从而促进孩子对英语的兴趣。
很多时候，他们的课程会设置成充满童真乐趣的互动游戏，让孩子们在玩乐之中不知不觉的掌握课堂精髓。
方法简单却非常实用，一些家长送孩子去Lily之后发现日常英语的对话能力提高不少，我觉得算得上四颗星。
●瑞思少儿英语推荐级别：★★★★★推荐理由：以人为本的少儿教育专家之前我也不太明白，班里除了学习好的小朋友喜欢瑞思之外，另有一些好动分子去学习之后也爱上英语了。
后来带自己的孩子去试听，发现他们的教学形式也挺逗的，就一个互动的白板，小朋友学什么主要是课件在教，我闺女拿手指头点上面的答案时觉得特别好奇。
所以我觉得从孩子的体验而言，瑞思的教学方式是可以得到认可的。
其次是教育的思路。
我们学校天天都在讲素质教育，可是素质教育怎么教育啊？我在瑞思学到了一点，不直接告诉学生答案，而是老师指个方向让孩子自己去研究找到答案，这样的学习效果更突出，学生也能自然形成用英语思考的习惯。
百思迪威音素1
• 小朋友，紧紧挨，伸出一指 •e , e , e
小伙伴，摸皮肤，相互嬉戏 f ，f ，f
小飞鸟，不唱歌，千里捎书 g ,g , g
大朋友，紧紧挨，伸出两指 a，a，a
小老鼠，琴弦拨，抱着琵琶 b ,b , b 过年好，把头磕，红包拿来 c，c，c 北风吹，穿的多，寒风之中 d , d , d 小朋友，紧紧挨，伸出一指 e , e , e 小伙伴，摸皮肤，相互嬉戏 f ，f ，f
小飞鸟，不唱歌，千里捎书
g ,g , g小 猫 Nhomakorabea 子垫 子
蝙 蝠
• • • •
cap map had fat tap dad gas at bag get bed egg
发音练习
语音速成教程
1.由浅而深，循序渐进 2.见词能读，听音想形 3.奇特联想，妙趣横生
4.语音歌谣，朗朗上口
5.学生卡片，新颖方便
大朋友，紧紧挨，伸出两指 a，a，a
• 小老鼠，琴弦拨，抱着琵琶 • b ,b , b
过年好，把头磕，红包拿来 c，c，c
北风吹，穿的多，寒风之中 d , d , d
百思迪威系列项目合作方式及服务体系
北京师范大学Highway学生课堂百思迪威培训项目简介及优势“百思迪威系列项目”是“北京师范大学Highway学生课堂”重要组成部分，是全国中小学基础教育培训课程体系。
它以国家教育部颁布的最新《课程标准》为指导原则，完全与中小学课程同步，是现行中小学教材和课堂教学的有益补充。
它是中国基础教育课程改革进入全面实施阶段后，为弥补中国基础教育课堂教学不足而研发的培训课程体系。
该课程体系涵盖了语文、数学和外语三大基础教育主干学科，以全日制中小学校第二课堂和校外教育培训机构为服务对象的全国基础教育培训品牌。
百思迪威系列项目依托于北京师范大学教育、教学、管理和师资等丰厚资源，经过三年多的教研实践，于2005年6月在北京通过规模盛大的“首届全国中小学基础教育培训课程体系教学研讨会”已经迈出北京，服务全国广大青少年学生，所到之处得到了合作伙伴的高度认可，其中开展项目较早的学校已经获得了良好的社会效益和经济效益。
百思迪威系列项目是迄今为止涉及范围最广的中小学基础教育培训项目，它涵盖了基础教育的三大主干学科，即百思迪威作文、百思迪威数学、百思迪威英语。
“北京师范大学Highway学生课堂”专家组为了更好的满足全国青少年学生对高品质培训课程的需求，正在研发并将陆续推出其它基础教育培训课程，并将对现行的培训课程体系进行深度开发。
随着中国经济的高速发展，社会对优质教育需求日趋强烈，我们正积极探索与地方教育办学机构开展高质量、全方位、多层次的教育教学合作，为地方基础教育培训事业的发展提供专业化服务。
百思迪威项目优势优质的教育品牌“北京师范大学Highway学生课堂”立足于北京师范大学，是服务于全国广大中小学生，提高学生综合素质的多元化基础教育品牌。
它依托具有百年积淀的北京师范大学及其附属学校，凭借其人才优势和资源优势，迅速在中国基础教育培训领域崛起。
神奇的教学方法著名英语教学法专家李喜伟老师编创的“百思迪威英语教学法”在语音教学中新颖独特，让英语初学者在60分钟就能具有拼读近千个单词的能力；在词汇教学中，单词记忆速度是传统教学的几倍甚至十几倍，记忆深刻而牢固；“百思迪威英语教学法”在考级教材中注重听、说、读、写综合素质全面提高，继续续写英语速成的神话，是培训学校招生的“法宝”之一。
《百思迪威作文教程》教学目标、注意事项及教学要点
北京师范大学Highway学生课堂百思迪威作文培训教程教学目标、注意事项及开课建议一、设计思路1．《百思迪威作文培训教程》按全日制小学1～2年级、3～4年级、5～6年级这三个学段，分别提出小学低年级、小学中年级和小学高年级的作文教学“阶段目标”，体现了作文课程及教学的整体性和阶段性。
2．《百思迪威作文培训教程》教学目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
三个方面相互渗透，融为一体，注重作文素养的整体提高。
三个阶段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。
二、教学目标小学低年级阶段（1～2年级）1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
４．培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。
５．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
６．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
７．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
８．有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
９．观察事物，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
小学中年级阶段（3～4年级）1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4．能用简短的书信便条进行书面交际。
5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6．根据表达的需要，使用冒号、引号。
7．学习修改习作中有明显错误的词句。
8．课内习作每学年16次左右。
9．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
10．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
11．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。
12．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
教师薪酬管理制度
教师薪酬管理制度教师薪酬管理制度11.行政后勤与教师教练校龄津贴从员工转正之日起计算，校龄每满6个月可得校龄工资津贴50元/月，校龄工资实行累计，300元封顶。
2.技工工勤及护理员校龄每满12个月可得校龄工资津贴20元/月，累计发放，100元封顶。
3.凡本制度实行之前未单独计算校龄工资的员工，其校龄计算从本制度实行之日起计算。
4.对于本制度实施以前未单独计算校龄工资，但是已经在石竹山学校工作满6年以上的人员，除实行以上规定外，另外给予特别校龄津贴，其中三级以上干部给予200元/月的校龄津贴，员工给予100元/月的校龄津贴。
学科带头人和骨干教师津贴为鼓励学校教学工作，特实行下列骨干教师和学科带头人奖励办法：1.骨干教师给予150元/月的津贴，具体评价办法参见《石竹山文武学校绩效考核制度》2.学科带头人待遇标准和评价办法由学校另行规定星级员工津贴三星级员工给予50元/月津贴四星级员工给予100元/月津贴五星级员工给予150元/月津贴星级员工具体评价办法参见《石竹山文武学校绩效考核制度》特殊津贴。
1.考虑到某些岗位工作性质差异以及员工以前年度收入现状，为激励员工、保持学校管理和教学稳定，对某些特殊岗位给予特殊津贴。
2.员工享受特殊津贴需要经过学校校委会审批通过。
教师薪酬管理制度2一、基本工资基本工资的核定以学历，教龄和现实的教学能力为依据由校长考核确定1、实习或试用期的基本工资1300元2、大专及以上学历1300元—1500元3、基本工资按10%逐年递增（做满一年以上开始计发）4、每月固定500元的住房伙食补贴，（已经提供食宿的`不在此列）。
二、岗位工资1、招生负责人岗位工资500—1000元/月，每学期招生计划完成任务可享受全额，如未完成预定任务按一定比例发放岗位工资。
2、教学负责人岗位工资500—1000元/月，每学期教学计划完成各项任务可享受全额，如未完成预定任务按一定比例发放一学期岗位工资，教学出现失误或其他严重问题，扣发岗位工资。
versant english test 培训课程设置
versant english test 培训课程设置随着全球化的发展，英语的重要性日益凸显。
许多企业和个人都意识到，具备流利英语沟通能力是提升职业竞争力的重要一环。
在这个背景下，Versant English Test（简称VET）作为一种标准化英语测试工具，其培训课程设置也越发重要。
一、VET培训课程概述VET培训课程是为想要通过VET考试的学员而设计的，目的是提高学员英语听、说、读、写四项技能。
课程设置主要包括：1. 课程目标通过系统的课程设置，旨在帮助学员熟悉VET考试的测试内容和评分标准，提高英语听力理解能力、口语表达能力和阅读写作技巧，从而达到顺利通过VET考试的目标。
2. 课程内容（1）英语听力训练：通过精心挑选的听力材料，培养学员对于不同口音和语速的听力理解能力。
同时，通过听力练习提高学员捕捉关键信息和正确回答问题的能力。
（2）英语口语训练：通过大量的口语练习，培养学员自信流利地表达思想，并掌握有效的口语交流技巧。
练习内容包括面试对话、演讲、小组讨论等，提高学员的英语口语表达水平。
（3）英语阅读训练：通过阅读真实的英语资料，提高学员的阅读理解能力和词汇量。
同时，注重培养学员的阅读技巧，例如快速浏览、主旨归纳、推理判断等。
（4）英语写作训练：以写作任务为基础，通过指导学员阅读相关的英文文章，培养学员的写作思维和撰写结构化文章的能力。
重点培养学员的语法和拼写技能，并提供详细的写作反馈和指导。
3. 学习资源支持为了提高学员的学习效果，VET培训课程提供多种学习资源支持。
包括但不限于教师授课、模拟测试、课后练习、视频教学和常见问题解答。
二、VET培训课程的优势VET培训课程的设置具有以下优势：1. 个性化教学根据学员的英语水平和学习需求，制定个性化的学习计划，并配备优秀的教师进行一对一或小班授课，确保每个学员都能得到充分的关注和指导。
2. 强化训练通过大量的听说读写练习，帮助学员建立英语语感和语言表达习惯，激发学习兴趣，提高学习动力，从而加速英语能力的提升。
百思迪威英语教学理念、特点及课程设置参考 (1)
北京师范大学Highway学生课堂百思迪威英语教学理念（一）面向全体，注重能力培养百思迪威英语面向中小学生，注重素质教育。
注重学生的个性化教学，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
（二）统筹规划，体现灵活开放百思迪威英语的目标是以学生语言技能、语言知识、学习策略的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
百思迪威英语包括英语语音、单词速记、综合等级教程6个级别，各部分的有机衔接、循序渐进，保证百思迪威英语的整体性、灵活性和开放性。
（三）以人为本，尊重个体发展学生的发展是百思迪威英语的出发点和归宿。
英语课程在目标设定。
教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想，对语言技能、语言知识教授采取“下有保底、上不封顶”的做法。
使学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓展视野。
（四）互动教学，鼓励体验参与百思迪威英语倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
（五）注重评价，提高学生兴趣建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。
评价着重检测学生综合语言技能和语言应用能力，有利于促进学生综合语言运用能力的发展；促进教师不断提高教育教学水平。
（六）整合资源，拓展学用渠道百思迪威英语力求合理利用和积极开发英语资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的英语资源；积极利用音像、多媒体等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。
北京师范大学Highway学生课堂百思迪威英语教学系列介绍及特点百思迪威英语（Bestway English）包含《百思迪威英语语音教程》、《百思迪威英语单词速记教程》（小学篇、初中篇）和《百思迪威英语等级考试教程》(1-6级)，是以中小学生为教学对象的英语品牌。
百思迪威英语音素口诀
百思迪威英语音素口诀
百思迪威英语音素口诀是一种帮助学习者记忆英语音素的口诀。
它通过简洁易记的语言和韵律来帮助学习者记忆英语中的音素。
这
种口诀通常包括元音和辅音的发音规则，以及一些特殊情况的记忆
技巧。
例如，“a e i o u, a e i o u, a e i o u, apple, egg, igloo, octopus, umbrella”就是一个简单的元音口诀，帮助学习
者记忆英语中的元音发音。
此外，还有一些包括辅音和元音组合的
口诀，帮助学习者记忆复杂的发音规则。
总的来说，百思迪威英语
音素口诀是一种有趣而有效的记忆工具，可以帮助学习者更轻松地
掌握英语音素发音规则。
通过反复练习和记忆这些口诀，学习者可
以更快地提高英语发音的准确性和流利度。
希望这个回答能够帮助
你理解百思迪威英语音素口诀。
青龙湖中心小学陶雪老师简历
青龙湖中心小学陶雪老师简历姓名：陶雪性别：女出生日期：xx-xx-xx籍贯：xx目前城市：xx市工作年限：五年以上目前年薪：x-x万人民币联系电话：xxxxxE-mail：应聘方向求职行业：教育/培训应聘职位：中学教师，小学教师求职地点：xx市薪资要求：面议工作经历20xx/xx—现在：xx公司所属行业：教育/培训教育小学教师主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等，中小学教师。
20xx/xx—20xx/xx：xx求实外语培训学校所属行业：教育/培训教育中学教师主要职责：教授小学及初中英语，教材为《朗文国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。
20xx/xx—20xx/xx：xx师范大学海威学生课堂所属行业：教育/培训教育小学教师主要职责：编辑兼教师，负责《百思迪威》系列英语教材的编辑工作，《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。
这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。
在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。
20xx/xx：xx卓越外语学校所属行业：教育/培训教育中学教师主要职责：教授初中及高中英语，使学生通过学习掌握流利的'英语，并乐于学习英语。
所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖。
在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证。
教育培训20xx/xx：xx大学英语本科课程：英语语音学，英语语法，英语写作，高级英语听力，英语口译，英语国家概况，英汉翻译教程，英语语言学，高级英语，英语词汇学，英语国家概况，日语。
百思迪威英语
未知驱动探索，专注成就专业
百思迪威英语
百思迪威英语是一家专业的英语培训机构，成立于1992年，总部位于美国纽约。
百思迪威英语致力于为学生提供高质
量的英语培训课程，包括口语、听力、阅读、写作等方面。
他们的教学方法注重互动和实践，帮助学生提高英语表达
和沟通能力。
百思迪威英语的教学团队由经验丰富的外籍
教师组成，他们有丰富的教学经验和专业知识，能够有效
地引导学生学习。
此外，百思迪威英语还提供一对一的辅
导和全天候的学习支持，以满足不同学生的需求。
他们的
培训课程适用于各个年龄段和英语水平的学生，帮助他们
在全球化的竞争环境中取得成功。
1。
百思迪威英语教案
百思迪威英语教案教案标题：百思迪威英语教案教案简介：本教案旨在为百思迪威英语教学提供专业的教案建议和指导。
通过本教案的实施，教师将能够有效地组织和实施百思迪威英语课程，以满足不同教育阶段学生的学习需求，并提高他们的英语语言能力。
教学目标：1. 通过百思迪威英语教学，提高学生的听、说、读、写的英语语言能力。
2. 培养学生的英语交流能力，使他们能够在实际生活中应用所学的英语知识。
3. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
教学内容：1. 百思迪威英语教材的选择和使用。
2. 教学活动的设计和实施。
3. 评估和反馈的方法。
教学步骤：1. 预习：教师引导学生预习本课所涉及的课文或主题，激发学生对学习的兴趣。
2. 导入：通过引入新课的方式，激发学生的学习动机，引起他们的兴趣。
3. 教学主体：根据教材内容和学生的学习需求，设计具有针对性的教学活动，包括听说读写等方面的训练。
4. 拓展活动：通过拓展活动，扩展学生的英语知识面，培养他们的创造力和批判思维能力。
5. 总结归纳：对本课所学的知识进行总结和归纳，帮助学生加深对所学知识的理解和记忆。
6. 作业布置：布置适当的作业，巩固学生在课堂上所学的知识。
7. 反馈评估：通过各种评估方法，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。
教学资源：1. 百思迪威英语教材及相关辅助教材。
2. 多媒体教学设备。
3. 各种教学工具和教具。
教学评估：1. 课堂观察：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况和学习态度。
2. 作业评估：对学生的作业进行评估，了解他们对所学知识的掌握情况。
3. 测验和考试：通过定期的测验和考试，评估学生的英语语言能力和知识掌握程度。
教学反思：教师应及时对教学过程进行反思和总结，根据学生的反馈和评估结果，调整和改进教学方法和教学内容，以提高教学效果。
通过以上教案建议和指导，教师可以更好地组织和实施百思迪威英语教学，提高学生的英语语言能力，并培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
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《百思迪威英语》系列教程概述默认分类2009-12-21 20:07:32 阅读288 评论0 字号：大中小订阅《百思迪威英语》系列教程概述1.“百思迪威英语系列教程”以语音为基础和突破口，抓住英语的表音规律，首先把字母符号转化为音素，弱化音标，直接拼读，达到形与音的和谐统一，轻松识记单词，为英语阅读铺平道路。
2.“百思迪威英语系列教程”注重语音、拼读、词汇、阅读的有机统一。
百思迪威英语是按照集中学习，分散巩固的原则教学，追求“语音速成、见词能读、听音能写、单词速记、自由阅读”的教学目标。
3.“百思迪威英语系列教程”采用多感官并用原理，强调眼、耳、手、口、脑多感官并用，知识信息扎根于大脑不同区域，印象牢固而深刻，不易遗忘。
百思迪威英语强调思考而不是死记，这样就从深层次上激发了学生学习的积极性和主动性，从根本上解决了两极分化和厌学等问题。
4.“百思迪威英语系列教程”侧重授之以渔。
她注重教会学生科学的英语学习方法，培养学生英语学习兴趣。
兴趣是最好的教师，是提高成绩的关键。
同时她也注重培养并提高学生的单词拼读能力、课文自学能力、独立阅读能力，这些能力综合起来就会成为使学生终身受益的优质锦囊。
5.“百思迪威英语系列教程”集最佳的教学方法和学习方法于一体，在把最简单的学习途径指引给学生的同时，更侧重于教会学生如何去学习，如何学得更轻松，如何在最短的时间内最大幅度提高学生的英语成绩。
《百思迪威英语》系列教程简介一、《百思迪威英语语音速成教程》《百思迪威英语语音速成教程》基础篇由浅而深，循序渐进零基础学生即可使用。
掌握26个字母的名称音及在单词中的发音，能独立拼读规则的闭音节单词和开音节单词。
见词能读，听音想形举一反三，通过例词学习，能够掌握符合规律的开音节单词873个、闭音节单词2153个。
奇特联想，妙趣横生单词的有序组合，充满童心、童趣的奇特联想，生动活泼的画面，让学生在学习英语的同时，也开发了其右脑的巨大潜能，受益终生。
语音歌谣，朗朗上口根据学生的心智规律，将枯燥的语音学习，用国内独创的通俗易懂的韵律口诀形式表现出来，朗朗上口，韵语连篇，既帮助了学生的学习和记忆，又活跃了课堂气氛，真正实现了传授知识不留痕迹的教学模式。
课堂内外，知识相连主、辅教材，相融一体；课堂学习，课外应用。
学生卡片，新颖方便图文并茂的学生卡片，便于课堂使用及随身携带，方便学习、复习及与教师、家长的互动。
多种游戏，提高兴趣教师用书中提供了多种形式的游戏，可根据学生情况灵活选择、使用。
语音先行，考级紧跟语音先行，为英语等级教材学习打下语音基础，解决单词困扰问题。
《百思迪威英语语音速成教程》提高篇音素音标，音形统一音素篇、音标篇构成完美的语音提高篇，一百五十个单词基础的学生即可使用。
迁移规律，简化语音科学地运用了正迁移规律在英语语音学习中的积极作用，并取得了突破性的成果，让语音速成成为现实。
见词能读，听音能写举一反三，通过例词学习，除能够掌握英语5000个常用词中符合规律的开音节单词873个、闭音节单词2153个之外，还能掌握多音节单词的读音。
一条主线，多种方法贯穿始终；五大组块，各有侧重；环环相扣，层层递进。
20个辅音字母组合，49个含有元音字母的字母组合，使语音知识更自然有序的呈现。
音不离词，词不离句，句不离意，意不离文音素篇培养学生见词能读，听音能写的能力；音标篇中音形更加紧密结合，并配有精选文章，实现学以致用。
即在此教程中，教会的是方法，纠正的是发音，培养的是兴趣，提高的是成绩。
韵语连篇，活泼生动百余韵律口诀，国内独创，教学轻松，学生乐学，揭示发音规律，轻松之间，语音过关。
多元智能，全面开发多元智能理论的科学应用，让学生在学习的同时，开发了右脑的巨大潜能，有助于其他学科的学习。
多种游戏，提高兴趣教师用书中提供了多种形式的课堂游戏，可根据学生情况灵活选择、使用。
承上启下，贯穿体系语音过关是扫清单词障碍的前提，进而为英语等级教程的深层次学习奠定了坚实的基础。
二、《百思迪威英语单词速记教程》小学篇、中学篇《百思迪威英语单词速记教程》贯彻了李喜伟教授主张的“单词记忆、语音先行、集中学习、分散巩固”的教学理念，本教程分为小学篇和中学篇，是一套独创的、先进的集十三种高效抗遗忘记忆方法于一身的实用单词速记培训教材。
本教程特点如下：1、本教程的教法强调眼、耳、手、口、脑多种感官并用，使同一单词在学生头脑中不同区域以立体记忆的方式扎根，记忆效果牢固而深刻。
2、本教程将单调、枯燥的单词学习，运用通俗易懂的韵律形式体现出来，朗朗上口，既帮助学生学习和记忆，又活跃了课堂气氛。
3、本教程沿用《百思迪威英语语音速成教程》中的“百思迪威教学法”，使单词学习简单、直接，大大减轻记忆负担，为中小学生的英语单词记忆扫清了障碍。
4、本教程严格遵循新课标要求，紧扣九年义务教育教材。
音不离词，词不离意，学以致用。
高效抗遗忘，一次记忆受益终生。
5、综合运用音序记忆法、字母组合记忆法、分解组合记忆法、韵律记忆法、归类记忆法、联想记忆法和全右脑变速听音记忆法等十三种记忆法，音、形、意全面展示，独具匠心。
6、教法灵活，学在乐中，不落俗套，符合广大中小学生的生理特点和认知规律。
此教法效率高，见效快。
7、本教程内容丰富、插图风趣，能够充分激发学生的学习兴趣,培养他们快速、流利、准确识记单词的能力，为自由阅读扫清单词障碍。
8、本教程分小学篇和中学篇两部分，可根据学生情况灵活运用。
三、《百思迪威英语韵律语法教程》小学篇、中学篇《百思迪威英语韵律语法教程》更明显地体现了“集中学习，分散巩固”的指导思想的同时，又融入了讲练结合的传统学习方法，实现了传统与现实的有机结合。
1、彻底打破传统的语片教材的只按单纯的英语语法结构排列的贯例，而是按中、小学课本所学的顺序编写，实现了与教材同步。
2、再现《百思迪威英语》的特色，全书的重要知识点都有朗朗上口的韵律歌诀形式呈现，体现了变虚为实、变静为动、变远为近的指导思想。
3、经典例句、扩展训练、讲练高度统一。
4、结合课本、夯实基础、计划延伸，适合不同程度的学生学习。
5、科学严紧的讲解，精美、实用的图画，更有助于理解、消化、记忆、实用。
四、《百思迪威英语等级教程》1-6级《百思迪威英语等级教程》(简称：《等级教程》)以教育部颁布的新《英语课程标准》为依据，涵盖了现行小学英语和初中英语教材全部主要内容。
《等级教程》采用通用的分级方式，按照英语能力水平设为六个级别，该设计遵循了中小学英语学习的规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点，也考虑到了我国地区经济和教育发展不平衡的实际情况，旨在体现《等级教程》的完整性、灵活性和开放性。
《等级教程》的级别不完全等同于新《英语课程标准》关于中小学的分级形式，而与义务基础教育阶段的各个年级相一致。
目标是为了更好地适应培训学校和教育机构业余开展英语培训的实际情况，便于课堂操作。
六个级别划分如下：《百思迪威英语等级教程》一级适用于小学1～2年级学生《百思迪威英语等级教程》二级适用于小学3～4年级学生《百思迪威英语等级教程》三级适用于小学5～6年级学生《百思迪威英语等级教程》四级适用于初一年级学生《百思迪威英语等级教程》五级适用于初二年级学生《百思迪威英语等级教程》六级适用于初三年级学生由于地区差异，各培训学校和教育机构可以根据当地的英语教学条件和实际需要，自主调整《百思迪威英语等级教程》相应学段的教学目标和等级要求。
《百思迪威英语等级教程》一级《百思迪威英语等级教程》(一级)涵盖了小学一、二年级英语课程所有知识点，由于地区差异，各地培训学校可根据学生实际英语水平调整本教程的适用对象。
《百思迪威英语等级教程》一级语音初步学会26个英语字母的名称音及其在单词中的发音；掌握规则单词的拼读规律；能独立朗读简单的句子。
词汇拼读200个单词，30个常用的短语, 要求识记100个单词。
语法不强调语法概念，了解简单的实物名词、不定冠词、基数词、简单人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、形容词、动词、介词等语法知识的简单形式和简单内容。
功能通过规范的日常用语，培养学生按照一定的规律说话的习惯；有针对性地安排常用的基本句型，了解交际的基本表达方式。
话题理解和表达有关下列话题的简单信息：问候、告别、感谢、数字、颜色、时间、身体、家庭、个人情况、请求等。
《百思迪威英语等级教程》二级《百思迪威英语等级教程》（二级）涵盖了小学三、四年级英语课程所有知识点。
二级教程内容：语音掌握26个英语字母在单词中的发音和规则单词及部分不规则单词的拼读规律。
词汇识读500个单词，50个常用的短语，要求识记200个左右的单词。
功能了解陈述句、选择疑问句、简单祈使句和感叹句及there be句型的基本表达方式。
话题理解和表达有关下列话题的简单信息: 个人情况、家庭、朋友、文具、天气、请求、数字、颜色、玩具、动植物、时间、学校生活、打电话等。
《百思迪威英语等级教程》三级《百思迪威英语等级教程》（三级）涵盖了小学五、六年级英语课程知识点及部分初中低年级知识。
三级教程内容：语音能熟练拼读重读闭音节和重读开音节的单词；掌握常用字母组合的读音；初识国际音标。
词汇学习800个左右单词，60个左右常用的短语。
语法巩固一般现在时和现在进行时；学习一般将来时和一般过去时。
初步接触形容词比较等级和频度副词的用法；了解动词在不同情况下会有形式上的变化；了解英语简单句的基本形式和表意功能。
功能了解反意疑问句、感叹句、祈使句（否定形式）等语法的基本表达形式。
话题理解和表达有关下列话题的简单信息：天气、时间、动植物、食品、朋友、学校生活、饮食、日常生活、个人信息、问路、服装、节目、旅游等。
《百思迪威英语等级教程》四级《百思迪威英语等级教程》（四级）涵盖了初中一年级英语课程知识点。
四级教程内容：语音完成音标的学习，有拼读单词的能力，会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。
学习1000个单词和100个常用词语，了解英语词汇的固定搭配等形式。
语法了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能，理解和掌握描述人和物的表意功能。
学习一般现在时，过去时，将来时，现在进行时；更深层次地了解简单句的五种基本句型；there be句型；陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。
功能理解问候、告别、感谢、介绍等交际功能，并运用到日常交际中。
话题熟悉与学生个人、家庭、学校生活等密切相关的话题。
《百思迪威英语等级教程》五级《百思迪威英语等级教程》（五级）涵盖了初中二年级英语课程知识点。
五级教程内容：语音在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然流畅；根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度。
词汇学习1200个单词和200个常用短语，运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。