非谓语动词--分词的用法PPT优秀课件
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高中英语非谓语动词课件(70张PPT)
Not to get there in time is your fault. 注：常用it做形式主语，将to do放在位于 之后，使句子保持平衡。
句型1：It + 谓语 + to do It takes us an hour ___ get there by bus.
句型2：It’s + n. + to do It’s our duty __ help the poor. It is a great enjoyment __ spend our holiday in the mountains
用括号内所给动词的适当形式填空，使句子完整、正确。
1.Let me _h_e_l_p__(help) you _(t_o_)w_a_t_e_r (water) the flowers.
2.Little Sandy would love _to__ta_k__e_(take) to the cinema this evening.
不定式为不及物动词时，须加介词
he is loo for a room to live in.
1.The house is not big enough for us all_______. A. to live in B. to be lived in C. to live D. for living in
make let have
do + sb. + doing
done
2). I often hear them (sing) this song.
Did you notice anyone (come )in ? I would have him (wait) for me for a long time. Look at the horse jump.
句型1：It + 谓语 + to do It takes us an hour ___ get there by bus.
句型2：It’s + n. + to do It’s our duty __ help the poor. It is a great enjoyment __ spend our holiday in the mountains
用括号内所给动词的适当形式填空，使句子完整、正确。
1.Let me _h_e_l_p__(help) you _(t_o_)w_a_t_e_r (water) the flowers.
2.Little Sandy would love _to__ta_k__e_(take) to the cinema this evening.
不定式为不及物动词时，须加介词
he is loo for a room to live in.
1.The house is not big enough for us all_______. A. to live in B. to be lived in C. to live D. for living in
make let have
do + sb. + doing
done
2). I often hear them (sing) this song.
Did you notice anyone (come )in ? I would have him (wait) for me for a long time. Look at the horse jump.
《非谓语动词分词》课件
被动语态
The car was repaired by the mechanic.
完成时态
I have finished reading the book.
修饰名词
A broken glass was on the floor.
练习题
• 将下列动词改写成非谓语动词形式：读、吃、写、跑 • 填入适当的非谓语动词形式：Sarah sat on the bench, (read /read ing ) a boo k . • 将下列句子改为被动语态：The teacher praised the stud ents fo r their hard wo rk .
过去分词
表示动作已经完成或具有被动的 特点。
现在分词的用法和形式
1
形容词
现在分词可以作为形容词，修饰名词或代词。
2
副词
现在分词可以作为副词，修饰动词或整个句子。
3
表语
现在分词可以作为表语，描述主语的状态或特征。
现在分词的用法举例
修饰名词
Amusing children's book
修饰动词
He ate breakfast while talking.
修饰代词
She is an interesting person.
修饰整个句子
Speaking frankly, I don't agree.
过去分词的用法和形式
被动语态 完成时态 形容词
动词b e 加上过去分词 助动词have或had 加上过去分词 过去分词可以作为形容词，修饰名词或代词
过去分词的用法举例
《非谓语动词分词》PPT 课件
非谓语动词是语言中的一种特殊形式，可以用来描述动作的进行和完成。
非谓语动词之现在分词和过去分词ppt课件
Make less noise. There’s a sleeping child. We only sell used books. 我们只卖用过的书。 （2）后置定语 The young man sitting between John and Mary is the editor of the campus newspaper. 坐在John和Mary之间的那个年轻男人是校园新闻报的编辑。
If they had been given more
attention
10
Being so angry, he couldn’t go to sleep.
Because he was so angry
11
They came into the classroom, singing and laughing.
And/When they were singing and laughing
12
To serve the people well, I study hard.
In order that I can serve the people
well
13
判断下列句子正误并改正：
1. To learn English well, a lot of practice must be done.
After he knew his team had won, he became happy at once .
19
Homework Go over the notes you just took.
20
21
If we were given more time, we could do it better. 8
If they had been given more
attention
10
Being so angry, he couldn’t go to sleep.
Because he was so angry
11
They came into the classroom, singing and laughing.
And/When they were singing and laughing
12
To serve the people well, I study hard.
In order that I can serve the people
well
13
判断下列句子正误并改正：
1. To learn English well, a lot of practice must be done.
After he knew his team had won, he became happy at once .
19
Homework Go over the notes you just took.
20
21
If we were given more time, we could do it better. 8
非谓语动词之分词作状语(公开课课件)PPT课件
分词短语作时间状语
表示分词的动作与句子主语的动作在 时间上有先后关系，如“Having finished his work, he went home.”
04
分词作状语的注意事项
分词作状语与从句的区别
分词作状语通常表示伴随、时 间、条件等关系，而从句则可 以表达更复杂的关系和意义。
分词作状语不具有主语和谓语， 而从句有主语和谓语。
详细描述
分词作状语通常紧跟在主语之后 ，表示主语执行的动作或状态的 方式、时间、条件、原因等，是 对主语动作或状态的补充说明。
分词作状语的种类
总结词
分词作状语可以分为现在分词作状语和过去分词作状语两种 。
详细描述
现在分词表示主语正在进行的动作或存在的状态，而过去分 词则表示主语已经完成的动作或存在的状态。
非谓语动词的用法
用作主语
例如，To learn English is important.（学习英 语很重要。）
用作宾语
例如，I like reading books.（我 喜欢读书。）
用作表语
例如，The problem is to find a solution.（问题在于 找到一个解决方案。）
分词作状语的特殊用法
分词短语作伴随状语
分词短语作条件状语
表示分词的动作与句子主语的动作同 时发生，如“He left, accompanied by his secretary.”
表示分词的动作与句子主语的动作在 条件上有因果关系，如“Given more time, they could have done better.”
练习一
请将下列句子中的分词转换为适 当的状语从句。
句子
Hearing the news, she jumped with joy.
高中英语语法：非谓语动词(共48张PPT)
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
3.不定式的语态 不定式的主动式表示逻辑主语是其所表示的动作的执行者；不定 式的被动式表示逻辑主语是其所表示的动作的承受者。 I plan to study history of art at university so it is important for me to visit France.我打算在大学学习艺术史，因此访问法国对我来说是 重要的。（逻辑主语me是visit的动作执行者。） It is believed by many people to have been gradually covered over by sandstorms from AD 200 to AD 500.许多人认为它（古楼兰城） 在公元200年至500年期间逐渐被沙尘暴所覆盖。（it是cover动作 的承受者。）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
（5）不定式作定语 动词不定式作定语时，须放在其修饰的名词或代词之后，通常与其所修饰的成 分之间存在着一定的逻辑关系。 I am always the first person to get to the office.我总是第一个到办公室。（不定式 与person之间是主谓关系） （6）不定式作状语 不定式作状语可以修饰动词，一般在句中作目的、结果和原因状语。不定式作 目的状语可以单独放在句首、句中或句末；作结果状语常用在下列句式中： so…as；such…as to；enough…to；only…to；too…to等。 To make friends easily, you need to be very kind.要想很容易地交朋友，你需要友 善。（不定式作目的状语） Arrived here to find everything was in chaos.到达这里后发现一切都是乱糟糟的。 （不定式作结果状语，表示意外或事与愿违的结果） I am so excited to be here！来到这我真激动！（不定式作原因状语）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
3.不定式的语态 不定式的主动式表示逻辑主语是其所表示的动作的执行者；不定 式的被动式表示逻辑主语是其所表示的动作的承受者。 I plan to study history of art at university so it is important for me to visit France.我打算在大学学习艺术史，因此访问法国对我来说是 重要的。（逻辑主语me是visit的动作执行者。） It is believed by many people to have been gradually covered over by sandstorms from AD 200 to AD 500.许多人认为它（古楼兰城） 在公元200年至500年期间逐渐被沙尘暴所覆盖。（it是cover动作 的承受者。）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
（5）不定式作定语 动词不定式作定语时，须放在其修饰的名词或代词之后，通常与其所修饰的成 分之间存在着一定的逻辑关系。 I am always the first person to get to the office.我总是第一个到办公室。（不定式 与person之间是主谓关系） （6）不定式作状语 不定式作状语可以修饰动词，一般在句中作目的、结果和原因状语。不定式作 目的状语可以单独放在句首、句中或句末；作结果状语常用在下列句式中： so…as；such…as to；enough…to；only…to；too…to等。 To make friends easily, you need to be very kind.要想很容易地交朋友，你需要友 善。（不定式作目的状语） Arrived here to find everything was in chaos.到达这里后发现一切都是乱糟糟的。 （不定式作结果状语，表示意外或事与愿违的结果） I am so excited to be here！来到这我真激动！（不定式作原因状语）
高中英语语法非谓语动词之分词(共17张PPT )
9
Practice
We can see Guan Xiaotong ___g_i_v_i_n_g____(give) a lecture on the stage.
10
四、 分词作状语
1.现在分词作状语，表示主动、进行
与主句主语主动关系
She came into the classroom, holding several books in her hand.(伴随状语，表主动) 2.过去分词作状语，表示被动、完成
2020/8/18
5
二. 分词作定语
1. 现在分词作定语: 进行、主动 (情感类的形容词)修饰物。
We can see the rising sun.(进行）
=The sun which is rising.
This is a story about a boy making his dream come true through hard work.（表主动） =a boy who made his dream ……. That is a really touching moment.(修饰物）
12
辨别“谓与非谓
被动
1.找谓语 2.看连词 3.分析非谓用什么
1. __G__iv_e_n__ (give) time, he'll make a first-class tennis player. (2017北京卷)
2.Suddenly, a tall man driving a golden carriage _se_i_z_e_d_(seize) the girl and took her away, _d_is_a_p_p_e_a_r_in_g(disappear) into the woods. (2017上海卷)
Practice
We can see Guan Xiaotong ___g_i_v_i_n_g____(give) a lecture on the stage.
10
四、 分词作状语
1.现在分词作状语，表示主动、进行
与主句主语主动关系
She came into the classroom, holding several books in her hand.(伴随状语，表主动) 2.过去分词作状语，表示被动、完成
2020/8/18
5
二. 分词作定语
1. 现在分词作定语: 进行、主动 (情感类的形容词)修饰物。
We can see the rising sun.(进行）
=The sun which is rising.
This is a story about a boy making his dream come true through hard work.（表主动） =a boy who made his dream ……. That is a really touching moment.(修饰物）
12
辨别“谓与非谓
被动
1.找谓语 2.看连词 3.分析非谓用什么
1. __G__iv_e_n__ (give) time, he'll make a first-class tennis player. (2017北京卷)
2.Suddenly, a tall man driving a golden carriage _se_i_z_e_d_(seize) the girl and took her away, _d_is_a_p_p_e_a_r_in_g(disappear) into the woods. (2017上海卷)
《非谓语动词》课件(共12张PPT)
定语从句中的非谓语动词
在定语从句中，非谓语动词可以用来修饰名词或代词，表示名词或代词 的状态或特征。
非谓语动词在定语从句中的使用可以使句子更加生动形象，增强语言的 表达力。
需要注意的是，非谓语动词在定语从句中的使用需要遵循一定的语法规 则和习惯，不能随意使用。同时，与定语从句中的其他成分一起构成完 整的意义。
独立主格结构
独立主格结构是一种特殊的句式，其 中非谓语动词与主句的主语没有明确 的逻辑关系，而是通过独立的主语来 表达完整的意义。
常见的独立主格结构包括名词/代词+ 非谓语动词、名词/代词+形容词、名 词/代词+副词等。
独立主格结构通常用于描述一个独立 的事件或状态，与主句之间用逗号或 分号隔开，有时也可以省略独立主格 结构中的主语和谓语。
不定式是由“to + 动词原形” 构成的，在句子中不充当谓语
，而是作为其他成分使用。
不定式的时态和语态
不定式可以有多种时态和语态 ，包括一般式、进行式、完成 式和被动式。
不定式的功能
不定式可以作为主语、宾语、 定语、状语和补语等，在句子 中发挥不同的作用。
不定式的否定形式
不定式的否定形式是在“to”前 面加上“not”，例如“not to
详细描述
非谓语动词在句子中起到丰富句子结构和表达多样性的作用 。它们可以代替从句，使句子更加简洁明了。同时，非谓语 动词还可以表达动作的主动和被动关系，以及动作的完成和 进行状态等。
02 非谓语动词的时态和语态
主动语态
主动语态表示主语是 动作的执行者。
主动语态常用于描述 主语执行的动作，强 调主语的主动性和积 极性。
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非谓语动词ppt课件
03
动名词的用法
动名词的构成与形式
01
02
03
动名词的基本形式
动词+-ing，如 “walking”、 “reading”等。
动名词的复合结构
由名词所有格或物主代词 的宾格+-ing构成，如 “John's coming”、 “my doing it”等。
动名词的完成形式
having+过去分词，表示 动作发生在谓语动作之前 ，如“having finished his work”。
分词
现在分词由动词+ing构成，表示主动进行的 动作；过去分词由动词+ed构成，表示被动 完成的动作。分词具有形容词和副词的性质 。
02
不定式的用法
不定式的构成与形式
基本形式
否定形式
进行体形式
完成体形式
to + 动词原形，如“to do”。
not + to + 动词原形， 如“not to do”。
to be + 现在分词，如 “to be doing”。
to have + 过去分词， 如“to have done”。
不定式在句子中的成分
表语
不定式短语可以作为表语 ，表示主语的特点或状态
。
定语
不定式短语可以作为定语 ，修饰名词或代词。
01
02
03
04
05
主语
不定式短语可以作为句子 的主语，表示一个具体的
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词
在句子中充当谓语，表示动作或状态，有人称和数的变化。
非谓语动词
不充当谓语，无人称和数的变化，但有时态和语态的变化。
非谓语动词讲解课件-PPT(精)
C
2). Little Jim should love __________ to the A theatre this evening A. to be taken B. to take C. being taken D. taking A
4. 既可接不定式又可接动名词作宾语,但不定
式用被动式的形式；动名词用主动式的形式。 句子的意思没有差别。但句子得主语一般是 一表物的名词或代词。这类动词主要有： want、need、require等。 1) Your watch needs repairing \ to be repaired. 2) The windows need painting again \ to be
B
D
非谓语动词题的做题技巧
下面从二个方面来复习非谓语动词
1.非谓语动词的七大经典原则 2.非谓语动词解题四大步骤
一.非谓语动词的 七大经典原则
原则一：用作目的状语，原则上要用不定式
1.When asked why he went there， he said he was sent there _____ for a space flight. A. training B. being trained C. to have trained D. to be trained
非谓语动词的句法作用
非谓语 动词 不定式 动名词 现在分词
主语 √
宾语 √
表语 √
定语 √
宾补 √
状语 √
√
√
√
√ √
√
√ √ √ √ √ √
过去分词
非谓语动词的句法口诀
• 不定式本领强，六种成分都能当。 • 动名词不示弱，主宾表定用的上。 • 两分词互不让，表定状补争亮相。
非谓语动词(共110张PPT)
02 非谓语动词的时态和语态
主动语态
主动语态表示非谓语动词与逻辑主语之间为主动关系，即非谓语动词的动作是由逻 辑主语发起的。
在主动语态中，非谓语动词可以根据需要选择不定式、现在分词和过去分词形式。
不定式可以表示将来的动作，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示完成的 动作。
被动语态
被动语态表示非谓语动词与逻辑 主语之间为被动关系，即非谓语 动词的动作不是由逻辑主语发起
语态错误
总结词
语态错误是指非谓语动词在使用中没 有正确地表达出被动关系。
详细描述
非谓语动词有主动语态和被动语态两 种形式，需要根据语境选择正确的语 态。如果句子中的主语是动作的承受 者，应该使用被动语态的非谓语动词 形式。
用法错误
总结词
用法错误是指非谓语动词在使用中没有遵循正确的语法规则和习惯用法。
的。
在被动语态中，非谓语动词同样 可以根据需要选择不定式、现在
分词和过去分词形式。
不定式被动语态可以表示将来的 动作，现在分词被动语态表示正 在进行的动作，过去分词被动语
态表示完成的动作。
时态
01
02
非谓语动词的时态主要 通过其形式变化来表示 动作发生的时间和状态。
不定式可以根据时态变 化而变化，如一般式、 完成式、进行式等。
04 非谓语动词的特殊用法
独立主格结构
定义
独立主格结构是一种特殊的句式， 其中非谓语动词与主句的主语没 有逻辑上的主谓关系，而是独立 存在。
用法
通常用于描述完成、进行或将来发 生的动作，表达时间、条件、原因 等逻辑关系。
示例
The work finished, we went home.（工作完成后，我们回家 了。）
非谓语动词--分词的用法[优质PPT]
![非谓语动词--分词的用法[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/1f029cd719e8b8f67c1cb9c5.png)
现在分词 过去分词
(doing) ( done)
二.现在分词与过去分词区别：
语态 区别
现在分词 ( 主动 ) 过去分词 ( 被动 )
时态 区别
现在分词( 正在) 进行 过去分词( 已经完成)
复习练习一：根据汉语意思,用所给 动词的现在分词或过去分词填空 1.move
a moving film 动人的电影 (主动) a moved mother 受感动的妈妈 (被动)
Working harder at English, you will make greater progress.
*现在分词短语 作条件状语
4.Although they felt very tired， they kept running.
*Feeling very tired, they kept running. 现在分词短语 作让步状语
Welcomeourdate!
If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.
如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去 群星。
Learn from One Love
flip 180 °180度转变 in mysterious ways 神奇的方式 without a trace 毫无痕迹 stay alive 保持活力，富有生机 this is far more than I can take
The peoplebuilding the houseare my friend The housebuilt last year will be pulled down.
The house being built will be a store. *分词短语作定语可改成( 定语从句 )
非谓语动词完整ppt课件完整版
误用非谓语动词的形式
不定式、动名词、分词混淆
非谓语动词包括不定式、动名词和分词三种形式，它们在句 子中的用法和含义各不相同。不定式通常表示目的或将来， 动名词表示一般性或抽象的概念，分词则起到修饰或说明的 作用。
错误搭配
非谓语动词的形式应与句子的主语、宾语等成分保持一致。 例如，“I am interested in to learn English.”这句话中， to learn应改为learning，因为in是介词，后面应接动名词形 式。
现在分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 现在分词”中，表示主语的状态或特征 。
过去分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 过去分词”中，表示主语所处的状态或 已完成的动作。
状语结构
动词不定式作状语
表示目的、原因、结果等，常位 于句首或句尾。
现在分词作状语
表示时间、原因、条件、伴随等， 常位于句首或句尾，与主句之间用 逗号隔开。
过去分词作状语
表示时间、原因、条件、让步等， 常位于句首，与主句之间用逗号隔 开，相当于一个状语从句。
06 非谓语动词的语法功能
作主语和表语
不定式作主语
通常用it作形式主语，将不定式 置于句末，如：It is important
to learn English well.
动名词作主语
表示抽象、泛指的行为，如： Reading is a good way to
03
动名词的用法
动名词在句中可作主语、宾语、表语和定语等，具有名词的特征。同时
，动名词还可以用于构成合成词，如reading room（阅览室）等。
分词的形式和用法
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1.When it rains, I’ll go to school by bus. 时间状语从句
2.As the day was fine, they decided to go on a trip. 原因状语从句
3.If I go to the Great Wall tomorrow, would you like to come along?
(doing) ( done)
二.现在分词与过去分词区别：
语态 区别
现在分词 ( 主动 ) 过去分词 ( 被动 )
时态 区别
现在分词( 正在)进行 过去分词( 已经完成)
复习练习一：根据汉语意思,用所给 动词的现在分词或过去分词填空 1.move
a moving film 动人的电影 (主动)
a moved mother 受感动的妈妈 (被动)
2. 1 定语（单个分词）
这就是那只吓人的老虎. 这就是受了惊吓的女孩. （ frighten） This is the frighteningtiger.
This is the frightenedgirl.
2.2 定语（分词短语） 正在建房那些人是我的朋友.
去年建造的那座房子将要拆除.
正在建造的那座房子将是个商店.
*现在分词动作的发出者是( 句子主语)
1.2.After they had finished their homework they went home.
Having finished their homework, they went home.
*现在分词短语作(时间状) 语 *Having finished their homework表现的动 作在went home(之前),故用分词的( ).
这我根本无法接受 One love is all we need One love is that we need
Grammar
The Participle phrase used as Adverbial
分词 短 语 作 状 语
复习: 分 词 有关 用 法
一.分词可分为: (以do为例)
现在分词 过去分词
*The house( which was )built last yearwill be pulled down.
*The house( which is )being built will be a store.
3.宾补 （使役动词+感官动词） 我看见那玻璃是破的. 我看见那男孩在把玻璃砸破.
5.方式/伴随
没有合适的状 语从句
A.现在分词作状语学与练
把划线部分改写成分词短语
并说明其功能 1.1.When they saw their teacher, the students stood up.
Seeing their teacher, the students stood up. *现在分词短语作( 时间状语 )
完成式
2.Because he was ill, he couldn’t go to school.
Being ill, he couldn’t go to school. *现在分词短语 作原因状语
3.If you work harder at English, you will make greater progress.
条件 状 语从句
4.Although they did heavy work that day, they were all in high spirits.
让步状 语从句
分词作状语功能表
表示的范围
相当的状语从句
1.时间
时间状语ห้องสมุดไป่ตู้句
2.原因
原因 状 语从句
3.条件
条件 状 语从句
4.让步
让步状 语从句
2. fall
a fallingleaf 一片飘落的树叶(正在进行)
a fallenleaf 一片落叶 (已经完成)
复习练习二: 分词做表语,定语,宾补用法
运用现在分词或过去分词完整句子
1. 表语:
她现在好累. She is very tired . 这工作累人. The work is tiring.
Working harder at English, you will make greater progress.
*现在分词短语 作条件状语
4.Although they felt very tired， they kept running.
*Feeling very tired, they kept running. 现在分词短语 作让步状语
5.The children came into the classroom, and they laughed and talked.(并列句)
The peoplebuilding the houseare my friend The housebuilt last year will be pulled down.
The house being built will be a store. *分词短语作定语可改成( 定语从句 )
*The people (who are )building the house are my friends.
Welcome our date!
If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.
如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去 群星。
Learn from One Love
flip 180 °180度转变 in mysterious ways 神奇的方式 without a trace 毫无痕迹 stay alive 保持活力，富有生机 this is far more than I can take
I saw the glass broken . I saw the boy breaking the glass.
Grammar:
The Participle phrase used as Adverbial
分 词短语作状语
Warming up
What clauses do you know?
2.As the day was fine, they decided to go on a trip. 原因状语从句
3.If I go to the Great Wall tomorrow, would you like to come along?
(doing) ( done)
二.现在分词与过去分词区别：
语态 区别
现在分词 ( 主动 ) 过去分词 ( 被动 )
时态 区别
现在分词( 正在)进行 过去分词( 已经完成)
复习练习一：根据汉语意思,用所给 动词的现在分词或过去分词填空 1.move
a moving film 动人的电影 (主动)
a moved mother 受感动的妈妈 (被动)
2. 1 定语（单个分词）
这就是那只吓人的老虎. 这就是受了惊吓的女孩. （ frighten） This is the frighteningtiger.
This is the frightenedgirl.
2.2 定语（分词短语） 正在建房那些人是我的朋友.
去年建造的那座房子将要拆除.
正在建造的那座房子将是个商店.
*现在分词动作的发出者是( 句子主语)
1.2.After they had finished their homework they went home.
Having finished their homework, they went home.
*现在分词短语作(时间状) 语 *Having finished their homework表现的动 作在went home(之前),故用分词的( ).
这我根本无法接受 One love is all we need One love is that we need
Grammar
The Participle phrase used as Adverbial
分词 短 语 作 状 语
复习: 分 词 有关 用 法
一.分词可分为: (以do为例)
现在分词 过去分词
*The house( which was )built last yearwill be pulled down.
*The house( which is )being built will be a store.
3.宾补 （使役动词+感官动词） 我看见那玻璃是破的. 我看见那男孩在把玻璃砸破.
5.方式/伴随
没有合适的状 语从句
A.现在分词作状语学与练
把划线部分改写成分词短语
并说明其功能 1.1.When they saw their teacher, the students stood up.
Seeing their teacher, the students stood up. *现在分词短语作( 时间状语 )
完成式
2.Because he was ill, he couldn’t go to school.
Being ill, he couldn’t go to school. *现在分词短语 作原因状语
3.If you work harder at English, you will make greater progress.
条件 状 语从句
4.Although they did heavy work that day, they were all in high spirits.
让步状 语从句
分词作状语功能表
表示的范围
相当的状语从句
1.时间
时间状语ห้องสมุดไป่ตู้句
2.原因
原因 状 语从句
3.条件
条件 状 语从句
4.让步
让步状 语从句
2. fall
a fallingleaf 一片飘落的树叶(正在进行)
a fallenleaf 一片落叶 (已经完成)
复习练习二: 分词做表语,定语,宾补用法
运用现在分词或过去分词完整句子
1. 表语:
她现在好累. She is very tired . 这工作累人. The work is tiring.
Working harder at English, you will make greater progress.
*现在分词短语 作条件状语
4.Although they felt very tired， they kept running.
*Feeling very tired, they kept running. 现在分词短语 作让步状语
5.The children came into the classroom, and they laughed and talked.(并列句)
The peoplebuilding the houseare my friend The housebuilt last year will be pulled down.
The house being built will be a store. *分词短语作定语可改成( 定语从句 )
*The people (who are )building the house are my friends.
Welcome our date!
If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.
如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去 群星。
Learn from One Love
flip 180 °180度转变 in mysterious ways 神奇的方式 without a trace 毫无痕迹 stay alive 保持活力，富有生机 this is far more than I can take
I saw the glass broken . I saw the boy breaking the glass.
Grammar:
The Participle phrase used as Adverbial
分 词短语作状语
Warming up
What clauses do you know?