大连2021年中学教师招聘考试真题及答案解析

大连2021年中学教师招聘考试真题及答案解析 1：班级管理的主要对象是（）。

单项选择题
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
2：教师对学生最常用的一种教育方法是（）
单项选择题
A、陶冶
B、惩罚
C、人格感化
D、说服教育
3：亚里士多德认为，教育应该是（）的。

学校学生国家教师
单项选择题
A、学校
B、学生
C、国家
D、教师
4：学习动机是推动学生学习的一种（）
单项选择题
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
5：某教师给学生起侮辱性的绰号，可给予该教师（）。

单项选择题
A、行政处分
B、行政处罚
C、行政处分或解聘
D、行政处罚或解聘
6：在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、实践锻炼法
7：在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、总结性评价
8：学校管理的目标和尺度是（）。

单项选择题
A、经济收入
B、良好的公共关系
C、学校绩效
D、政治影响
9：形成性评价通常发生在（）。

单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
10：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。

单项选择题
A、遗传素质
B、教育
C、环境
D、个人的主观能动性
11：提出“白板说”观点的教育家是（）
单项选择题
A、洛克
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、亚里士多德
12：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）单项选择题
A、生存需要
B、归属需要
C、尊重需要
D、自我实现的需要
13：班级管理法主要有（）
多项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、活动教育法
D、情境陶冶法
14：情绪所反映的是（）
单项选择题
A、客观事物的本质属性
B、客观事物的外部现象
C、客观事物间的关系
D、客观事物与人的需要之间的关系
15：一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。

小红说：“如果我的不对，那你的就对了。

”小明说：“我看你的不对，我的也不对。

”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。

”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。

”请问下述说法中哪一个是正确的?（）
单项选择题
A、小红说的是真话，小明的答案对了
B、小刚说的是真话，小明的答案错了
C、小明说对了，小红和小明的答案都不对
D、小明说错了，小红的答案是对的
16：教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）
单项选择题
A、人的身心发展的顺序性
B、人的身心发展的阶段性
C、人的身心发展的不平衡性
D、人的身心发展的个别差异性
17：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。

（）
判断题
对
错
18：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。

（）
判断题
对
错
19：学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。

学校的这项规定（）。

【2012年上半年中学真题】单项选择题
A、节约了办学成本
B、加强了经费管理
C、体现了按劳取酬
D、侵犯了教师的权利
20：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
21：“活到老学到老”体现了（）教育的思想。

单项选择题
A、全民
B、终身
C、民主
D、现代
22：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）
单项选择题
A、课堂对话技能
B、课堂倾听技能
C、课堂反馈技能
D、课堂强化技能
23：运用陶冶法应注意的要求有（）。

多项选择题
A、坚持严格要求
B、创设良好的情境
C、与启发说服相结合
D、调动学生的主动性
E、引导学生参与情景的创设
24：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。

下列选项中，不属于成就动
机源泉需要的是（）
单项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
25：西方，最早主张分科教学的是古希腊的（）单项选择题
A、卢梭
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、布鲁纳
26：强调学科本位的课程是（）。

单项选择题
A、综合课程
B、分科课程
C、潜在课程
D、活动课程
27：同辈群体的特征有（）
多项选择题
A、关系的不平等性
B、价值的趋同性
C、交往的自愿性
D、美系的平等性
E、群体的凝聚性
28：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
29：侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（）单项选择题
A、责令改正
B、处以罚款
C、给予行政处罚
D、给予刑事处罚
30：著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。

单项选择题
A、民主管理
B、常规管理
C、平行管理
D、目标管理
31：在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。

多项选择题
A、一般迁移
B、负迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
E、正迁移
32：教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）
单项选择题
A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁
33：德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）
单项选择题
A、理论和实践相结合原则
B、发扬积极因素、克服消极因素原则
C、严格要求与尊重学生相结合原则
D、教育影响一致性和连贯性原则
34：“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。

单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
35：课堂教学结构设计的重点环节是（）
单项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、巩固新教材
36：范某在体育课上跑步时，突然昏倒使脑部受伤，经检查范某有先天性心脏病，班主任知道，但体育老师不知情，范某父母要求学校支付范某在医院的住院费。

这种请求（）。

单项选择题
A、不合理
B、合理
C、只要在学校受伤，学校就应支付住院费用，所以该请求合理
D、体育老师虽然不知情，但是范某在体育课上摔倒或受伤，所以体育老师应负责，让学校支付不合理
37：男同学小陈平时自由散漫，学习不认真。

一天，他在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。

王老师收缴了小陈的手机，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。

下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。

”校长指出：王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权，②批评的话语侵犯学生的人格权，③收缴手机侵犯学生的财产权，④作为老师不能以违
法的方式对待学生的违纪行为。

你认为校长的说法正确的是（）。

单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
38：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。

（）判断题
对
错
39：社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。

（）
判断题
对
错
40：通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。

单项选择题
A、操作技能
B、技巧
D、能力
41：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。

单项选择题
A、桑代克
B、布鲁纳
C、维纳
D、陆钦斯
42：班级组织的发展经历的第一阶段是（）
单项选择题
A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
B、个人属性之间的矛盾阶段
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化之间的矛盾
43：教育目的的功能有（）。

多项选择题
A、导向功能
B、强制功能
D、示范功能
E、评价功能
44：小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。

如果你是小李的同事，你会（）
单项选择题
A、这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
B、当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师
C、告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D、在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行
45：健全班级规章制度的基本要求是（）。

多项选择题
A、认真讨论，科学合理
B、严肃慎重，相对稳定
C、反复学习，坚决执行
D、教育为主，不断完善
E、提高学习效率，实现教学目标
46：下面哪些政策文件体现了我国中学德育的基本内容（）
A、《未成年人思想道德建设实施纲要》
B、《中学德育大纲》
C、《中学生守则》
D、《中学生日常行为规范》
E、《关于整体规划大中小学德育体系的意见》
47：下列学习策略属于组织策略的是（）。

单项选择题
A、谐音联想法
B、举例
C、列提纲
D、解释意义
48：教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。

（）
判断题
对
错
49：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
A、认知动机
B、学习兴趣
C、成就动机
D、交往动机
50：可采用（）来治疗失眠。

单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
51：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）单项选择题
A、聚会功能
B、导向功能
C、激励功能
D、启动功能
52：提出最近发展区理论的心理学家是（）。

A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
53：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）
单项选择题
A、效度
B、难度
C、信度
D、区分度
54：“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是（）
单项选择题
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学研究
55：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
56：吉林雾凇是我国著名的自然景观，它的形成是一个（）的过程。

单项选择题
A、凝固
B、升华
C、凝华
D、汽化
57：“最近发展区”理论的提出者是（）
单项选择题
A、孔子
B、柏拉图
C、夸美纽斯
D、维果茨基
58：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、一般迁移
59：关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（）
单项选择题
A、罗森塔尔
B、史奠克
C、奥苏贝尔
D、古德
60：皮亚杰研究道德采用的是（）
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
1：答案C
解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。

2：答案D
解析
3：答案C
解析亚里士多德认为，教育应该是国家的。

4：答案C
解析学生学习的内部动力是学习动机。

5：答案C
解析该教师的行为侵犯了学生的人格尊严权，按现行教师管理权限，应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

6：答案B
解析说理法，是在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法。

因此，本题选择B选项。

(本解析由何龙提供)
7：答案D
解析
8：答案C
解析学校绩效是学校管理的目标尺度。

9：答案D
解析诊断性评价是开始前，形成性评价是过程中，总结性评价是结束后，答案
是DDDDD（本解析由2008075106提供）
10：答案B
解析学校教育对个体的发展有着特殊的意义，对个体的发展起主导作用。

11：答案A
解析
12：答案D
解析马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。

13：答案A,B,C,D
解析
14：答案D
解析
15：答案A
解析题干中小红和小明的话是相互矛盾的，因此根据排中律，其中必有一句是真的。

既然老师说三句话中只有一句是真的，则小刚的话就是假的，由此可知小明的答案没有错，是对的，于是又可以知道小明的话是假的，而小红的话是真的。

16：答案A
解析
17：答案错误
解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。

18：答案错误
解析
19：答案D
解析略
20：答案B
解析根据课堂管理的概念，选B。

21：答案B
解析
22：答案D
解析
23：答案B,C,E
解析 AD两项是运用锻炼法应注意的要求。

24：答案B
解析
25：答案B
解析
26：答案B
解析
27：答案B,C,D,E
解析
28：答案B
解析皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-15岁)。

29：答案C
解析详见《中华人民共和国未成年人保护法》第六十九条规定。

30：答案C
解析
31：答案C,E
解析水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。

正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

32：答案B
解析教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长，“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。

33：答案B
解析德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是发扬积极因素、克服消极因素的原则。

34：答案A
解析
35：答案C
解析
36：答案B
解析《学生伤害事故处理办法》第九条第七款规定：学生有特异体质，或者特
定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未给予必要的注意的，学校应当依法承担相应的责任。

37：答案D
解析教师在对学生的教育中，不能以侵犯学生的权利为前提。

教师要尊重学生的权利和人格尊严，校长对王老师行为的看法均是正确的。

38：答案正确
解析略
39：答案正确
解析政治经济制度不同，对教育所要培养的人的规格要求也不同，因此，它是直接决定教育目的的因素。

40：答案A
解析技能可以分为操作技能和心智技能。

操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象是物质性的客体；心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。

因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。

41：答案B
解析布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。

所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。

42：答案B
解析
43：答案A,C,E
解析教育目的的功能有导向功能、激励功能和评价功能。

44：答案C
解析作为同事，首先应该尊重小李，既不能笑话他，也不能视若无睹，最好想些具体的方法来帮助小李克服困难。

45：答案A,B,C,D
解析健全班级规章制度的基本要求包括：第一，认真讨论，科学合理；第二，严肃慎重，相对稳定；第三，反复学习，坚决执行；第四，教育为主，不断完善。

46：答案B,C,D,E
解析
47：答案C
解析精加工策略：是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。

要旨在于建立信息间的联系。

包括：(1)联想法：包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想；(2)做笔记；(3)提问；(4)生成性学习：就是训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象；(5)利用已有知识，通过联想，找出新旧材料之间的内在逻辑联系。

组织策略和精加工策略一样，都是对知识在长时记忆中的深加工，都强调知识点内在联系，但侧重点不同，组织策略重在新知识和新知识之间的联系。

常用的一些组织策略如下：列提纲、利用图形、利用表格等。

48：答案错误
解析教育虽不能直接生产物质产品，但却可以通过提高劳动者素质，创造更丰富的社会财富，所以教育投资是生产性投资。

49：答案C
解析见“成就动机”定义。

50：答案B
解析失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。

51：答案D
解析从“引火线式的引发作用”一词可以判定出选择启动功能。

它们的意思是相近的。

(本解析由张恩凯提供)
52：答案A
解析略。

53：答案A
解析 B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D 项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。

54：答案A
解析
55：答案D
解析根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。

56：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】雾淞是由空气中的水汽直接凝华成固态而形成的，这是一个凝华的过程。

因此本题选C。

57：答案D
解析
58：答案B
解析
59：答案A
解析罗森塔尔于1968年主持了教师期望和教育效果的关系的实验研究。

其研究结果被称为罗森塔尔效应或教室里的期望效应。

60：答案A
解析皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。

(本解析由张恩凯提供)。