二次根式及其有意义的条件.docx
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初中数学 二次根式及其有意义的条件 编稿老师
徐文涛 一校
杨雪
二校
黄楠
审核
隋冬梅
【考点精讲】
概念
二次根式 表示方法
有意义的条件
1. 二次根式:一般地,我们把形如 a (a ≥0)的式子叫做二次根式,其中“
”称为
二次根号,“ a ”叫做被开方数。
2. 当 a > 0 时,
a 表示 a 的算术平方根,因此 a > 0; 当 a =0 时, a 表示 0 的算术平方根,因此 a = 0。
这就是说,
a ( a ≥ 0)是一个非负数。
【典例精析】
例题 1
下列各式中,是二次根式的有(
)
10 , x 2 3 , 3 15 ,
,5
A. 1 个
B. 2 个
C. 3 个
D. 4 个
思路导航:
3
15 的根指数为 3; 5 的被开方数是负数,所以不是二次根式;
10 ,
x 2
3 ,
符合二次根式的条件,所以是二次根式的有
3 个。
答案: C
点评: 二次根式必须满足两个条件:①根指数为 2;②被开方数为非负数。这两个条件缺一不可。利用这两个条件逐一判断即可。
例题 2 当 x 取何值时,下列各式在实数范围内有意义
( 1)
(x 3) 2 ;( 2) 4 3x ;( 3)
1
x 1
思路导航: 要使被开方数有意义,则被开方数必须是非负数,
如果分母中有根式, 那么
被开方数必须是正数,因为零不能作分母。
答案: 解:( 1)因为( x - 3) 2≥0,所以无论 x 取任何实数,
(x 3) 2 都有意义;
( 2)若
4 3x 有意义,则必有 4-3x ≥0,即当 x ≤ 4
时, 4 3x 有意义;
3
( 3)若
1 有意义,则必有 x - 1> 0,即当 x > 1 时, 1 有意义。
x 1 x
1
点评: 本题考查了二次根式及分式有意义的条件。用到的知识点:要使分式有意义,分母不能为 0;二次根式的被开方数是非负数。本题应注意在求得取值后应排除不在取值范围内的值。
例题 3 已知 x 、y 为实数, y=
x
2
4
4 x 2
1
,试求 3x+4y 的值。
x 2
思路导航: 根号内是非负数,分母不为
0 来综合考虑,得到相应的未知字母的值。
x 2 4 0 2
是原式分母,
答案: 解:依题意得
x 2
,所以 x =4,所以 x=±2,又因为 x - 2
4
所以 x -2≠0,所以 x ≠2,所以 x=- 2,此时, y= - 1
,所以 3x+4y=3× (- 2)+4×(-
1
)
4
4
=- 7。
点评: 用到的知识点为:互为相反数的两个数都是被开方数,那么这两个数都为
0。
【总结提升】
1. 正确理解二次根式的概念,要注意以下几点:
( 1)二次根式的概念是从形式上界定的,必须含有二次根号,如 3 , 9 , 0.01 。
( 2)“
”的根指数为 2,即“ 2
”,我们一般省略根指数
2,例如 2 5 写作 5 ,
而 3 5 不是二次根式,所以
3
5 不能写作 5 。
2. 需要掌握三个具有非负性的式子:①a
2
≥0;② |a| ≥0;③
a ≥0(a ≥0)。
例如: x
1 +( y - 1) 2+|z|=0 , x 1 =0,( y - 1)2=0,|z|=0 ,则 x=- 1,y=1,z=0。
2
2
3. 如果将公式
a a ( a ≥ 0)逆用,即 a
a ( a ≥ 0),就可以把一个非负数写
成一个数的平方的形式。例如: 3
2
, a
b
a 2
3 b 。( a - b ≥ 0)
a 2
a 2
2
这一公式常用在因式分解中,如:
5 5 (a 5)( a 5) 。
(答题时间: 20 分钟)
1. 下列式子中,是二次根式的是(
)
A. - 7
B.
3
7 C. x D.
x
2. 要使
a
是二次根式,则应满足的条件是(
)
b
A. a ≥0且 b ≥0
B. a ≥0且 b > 0
C. a
> 0
D.
a
≥0且 b ≠0
b
1
b
3. 函数 y 中自变量的取值范围在数轴上表示为( )
x 2
A. B.
C. D.
4.使式子( x 5)2有意义的未知数 x 有()个
A. 0
B. 1
C. 2
D.无数
5.已知12 a 是正整数,则实数 a 的最大值为()
A. 12
B. 11
C. 8
D. 3
6.若 m2n 112n 2 ,则m=_______,n=。
7.要使3
1
有意义,则 x 应满足 ________。x
2 x1
8.如果49a 的值是一个整数,且是大于 1 的数,那么满足条件的最小的整数a=____。
9.x 取什么实数时,下列各式有意义
( 1) 3 4x ;( 2)3x 2 ;
( 3)(x 3) 2;( 4)3x4 4 3x
10. 已知a、b、c为实数,且 a 3 b 2 2c 1 0,求a、b、c的值。