2013英语电影配音活动方案(小学部)

2013年英语电影配音活动方案（小学）

主办：XX学校小学英语组

协办：小学部全体教师、初中英语组、信息部

一、活动背景：

在影视文化快速蔓延的今天，镜头叙述已逐渐成为普通大众日常最频繁的信息接收方式之一。比之其他传播手段，影视作品更具有人性化的特质，真实感、再现感是影视作品的杀手锏，而到位的配音则是这杀手锏上的利刃。

二、活动目的及意义：

为了活跃全体同学学习英语的气氛，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，增进对国际文化的了解，培养学生的团队精神，配合我校提高教学质量的工作，我校英语组举办英语原声电影配音大赛，为学生提供一个展现实力、表现魅力的平台，进一步培养和提高学生学习英语的热情。同时，激发广大同学的创新能力和对电影的兴趣爱好，弘扬外语电影配音艺术，培养有根的、多元的、有趣味的、卓越的学生。

三、参赛人员：

小学4至6年级，每班选拨1-2组同学参赛，每组至少两人以上。

四、活动时间及地点

配音指导讲座：2013年1月韩涛

配音练习：2013年1月—3月学生分组练习，教师跟踪指导

预赛：3月，各班教室（具体时间各年级英语教师自定）

决赛：4月11日中午12:00—13:20，多功能报告厅

五、活动内容及要求

1.比赛内容：

a. 参赛配音的电影内容应积极向上并符合参赛选手的欣赏水平。所选片段

时长3-5分钟，有较完整的情节，适合模仿并易于舞台表演。

b. 参赛选手应提供所选电影片段的视频，消去原声，保留背景音乐，提供

中英文字幕。

c. 参赛选手应尽量以舞台剧的形式展示，有相应的服装和道具。

d. 参赛选手注意画面与声音同步，达到画面与声音一致，使表演效果真实自然。

2.比赛形式：

比赛分为初赛和决赛，初赛由各英语教师自行组织，择优选出本年级3-4

个代表队参加决赛。决赛全校统一组织，采取现场比赛的形式.

3.比赛组别：

本次比赛面向四--六年级全体学生，比赛分为四年级组、五年级组、六年级组三个组别。各年级英语教师根据3个组别，推选出3-4个代表队队，共10-12支代表队参加决赛。

同时，为更广泛锻炼学生、为学生创设更多展现自己的平台，本次比赛鼓励各参赛班级自选2名主持人以对话形式介绍配音片段。

六、前期准备工作

1．英语组开会研讨、进行活动策划，形成活动方案。（）

2．选定活动时间、地点，与校级领导、初中英语组、信息部等沟通协调。（）

3．各年级英语教师将参赛资料汇总至公共邮箱。资料包括：

①. 配音电影的剧照

②消音电影片段（高清、消音效果好、保留背景音乐、带中英文字幕）

③配音片段中英文介绍（4-6句话），

④. 配音学生姓名、班级、所饰角色

⑤. 配音片段的中英文台词（一行英文，一行中文）、

⑥. 配音学生照片（学生姓名+电影名）

（A\B\C\D）

4.各班级选定主持人2名并进行培训,并将主持人姓名、班级和所主持配音电影名称与其他资料一并发到公共邮箱。（A\B\C\D）

5.宣传海报制作，一式3份，初中部提供参考。（王）

6.邀请评委及嘉宾，初中部英语老师、外教等。（英）

7.抽签决定比赛顺序，各年级英语教师自行组织，各队派1名队员抽签，4月8号前将节目顺序号报给李。

8.准备活动所需材料及音响设备等物品，如收集光盘并按比赛顺序存放于电脑上。（李）

9. 安排评委、嘉宾、观众及参赛选手座位，准备评委所需评分表、笔等（朱）

10.主持人串词培训。指导教师组织串词，4月9日下午放学后所有主持人集中彩排一次。（高）

七、决赛流程：

1．在12:00之前请评委及同学们入座

2．主持人介绍本次比赛的主题、目的、出席本次比赛的评委，并宣布比赛开始。

3. 四年级参赛选手自我介绍所饰角色后，进行表演。

五年级参赛选手自我介绍所饰角色后，进行表演

六年级参赛选手自我介绍所饰角色后，进行表演

4 评委老师根据评分表的规则进行现场打分。评分规则为各评委所打分的

平均分，即为该组学生最后得分。

5．评委或嘉宾对比赛进行点评。

6. 所有参赛小组表演结束后，将安排特定时间进行颁奖。

八、决赛当天分工

A．赛前阶段

1. 组织参赛学生按顺序上场 ()

2. 播放视频和呈现比赛背景图 ( )

3. 分发评分表、组织学生计分核分 ()

4. 引导员、话筒准备 ()

B．赛中阶段

1. 发放和收集评分表 ()

2. 算分： (学生2名)

3. 核分： (学生1名)

4. 登分： (学生1名)

5. 通知参赛队准备： ()

6. 拍照、摄像（信息部）

C．赛后工作

1．赛场清理： ( 英语组全体老师)

2．获奖名单整理上传至公共邮箱 ()

3. 奖状制作和发放 ( )

4. 整理、收集所有材料，形成总结文稿 ( )

5. 获奖海报设计 ( )

九、所设奖项：

各年级组分设团体一等奖1名，团体二等奖1名，团体三等奖1-2名。

最佳主持人奖3名。

单设个人奖8项：最佳声音、最具舞台表现力、最佳造型、最有创意、最机智灵活、最具潜力、最惟妙惟肖、最佳人气

十、拟聘评委

学校领导、初中部英语老师、小学部1-3年级英语教师、外教

十一所需经费、资源

1．海报 6张

2．奖状、奖品（15份大奖状、50份小奖状、50份小奖品）

3．评分表打印

4．信息部的配合、摄像师