幼儿园中班美术活动教案《漂亮的纸巾》
2024年中班美术漂亮的纸巾教案反思
2024年中班美术漂亮的纸巾教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章，主题为“漂亮的纸巾”。
详细内容包括：认识纸巾的特性，学习纸巾染色的基本技巧，通过观察、想象和创造，完成一幅富有个性化和创意的纸巾画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸巾的特性，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习纸巾染色的基本技巧，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿的创意思维，培养他们的艺术表现力。
三、教学难点与重点教学难点：纸巾染色的技巧，如何让幼儿在操作过程中保持画面的整洁和美观。
教学重点：观察纸巾的特性，运用基本染色技巧，完成一幅创意画作。
四、教具与学具准备教具：范例作品、画纸、水彩颜料、调色盘、水桶、抹布、纸巾。
学具：画纸、水彩颜料、调色盘、水桶、抹布、纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察一张湿纸巾，讨论纸巾吸水后的变化。
讲解纸巾的特性，如吸水性、柔软性等。
2. 例题讲解（5分钟）展示范例作品，让幼儿了解纸巾染色的基本技巧。
讲解染色的步骤，强调调色、用色和画面整洁的重要性。
3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿用纸巾进行染色练习，观察颜色在纸巾上的变化。
鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配，发挥自己的想象力。
4. 课堂创作（15分钟）指导幼儿在画纸上进行创作，鼓励他们运用所学技巧，完成一幅漂亮的纸巾画作。
在创作过程中，及时给予幼儿鼓励和指导，帮助他们解决操作中的问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
对幼儿的作品进行评价，强调创意和技巧的重要性。
六、板书设计1. 漂亮的纸巾2. 内容：纸巾的特性：吸水性、柔软性染色技巧：调色、用色、画面整洁创作要点：观察、想象、创意七、作业设计1. 作业题目：用纸巾染色，完成一幅创意画作。
2. 答案要求：作品要求色彩丰富，画面整洁，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了纸巾染色的基本技巧，提高了他们的动手操作能力和审美能力。
中班美术教案《漂亮的纸巾》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纸巾的用途和特点，知道纸巾可以通过绘画、剪纸等方法进行创作。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的绘画和手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸巾绘画和剪纸的基本技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：纸巾、画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸巾，引导幼儿观察纸巾的特点和用途。
2. 讲解：教师讲解纸巾绘画和剪纸的基本技巧，示范操作过程。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，进行纸巾绘画和剪纸创作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的动手能力、想象力及合作精神。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧及美观程度。
3. 情感评价：了解幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿积极的情感态度。
六、教学内容：1. 学习纸巾的材质和特点，了解不同类型的纸巾。
2. 学习纸巾绘画的基本技巧，如渲染、涂抹、勾勒等。
3. 学习纸巾剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示不同类型的纸巾，让幼儿感受纸巾的材质和特点。
2. 教师示范纸巾绘画的基本技巧，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 教师示范纸巾剪纸的基本技巧，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
5. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解纸巾的材质、特点和绘画、剪纸技巧。
2. 示范法：教师示范纸巾绘画和剪纸的操作过程。
3. 实践法：幼儿动手实践，创作纸巾作品。
4. 欣赏法：教师组织幼儿欣赏、交流作品，提高审美能力。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作纸巾作品。
2024年中班美术漂亮的纸巾教案反思
2024年中班美术漂亮的纸巾教案反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿中班美术教材第四章《有趣的纸艺》，具体内容为“漂亮的纸巾”。
通过本章学习，让幼儿了解纸巾的特性，学会运用纸巾进行美术创作，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸巾的基本特性，知道纸巾可以用于美术创作。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会运用纸巾进行简单的美术创作。
3. 激发幼儿的想象力和创新能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纸巾的基本特性，学会运用纸巾进行美术创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，创作出富有个性化和美感的手工作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每人一份纸巾、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活中常见的纸巾，引导幼儿观察纸巾的形状、颜色、质地等，让幼儿了解纸巾的基本特性。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示已完成的纸巾作品，讲解创作方法，让幼儿了解如何运用纸巾进行美术创作。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手操作，利用纸巾进行创作。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一位幼儿的作品进行讲解，分析作品的优点和不足，引导幼儿相互学习、交流。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题讲解，进行修改和完善自己的作品。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《漂亮的纸巾》2. 内容：a. 纸巾的基本特性b. 纸巾美术创作方法c. 创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：请运用纸巾创作一幅美丽的画。
2. 答案：无固定答案，要求作品富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了纸巾的基本特性，能够运用纸巾进行美术创作。
但在创作过程中，部分幼儿想象力不足，作品较为单一。
今后教学中，应注重培养幼儿的想象力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集其他材料，如废旧报纸、杂志等，进行美术创作，提高幼儿的环保意识。
中班美术教案：漂亮的纸巾
幼儿教育：________ 中班美术教案：漂亮的纸巾教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班美术教案：漂亮的纸巾【活动目标】1、初步学习染纸的基本方法。
2、感受染纸活动带来的乐趣。
【活动准备】1、桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。
2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。
【活动过程】一、魔术导入（魔术导入，可以激发起幼儿兴趣）1、导入魔术，师：“小朋友们喜欢看魔术吗？今天何老师要来变魔术。
”幼儿回答。
2、教师出示纸袋，“请问我的纸袋里有东西吗？”幼儿回答。
师：“魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么？”幼儿回答。
3、教师变出三封信，“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗？我们一起来看看有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗？信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢？”幼儿回答。
4、教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，“我们先不急着拆信，老师呀想让小朋友们来猜一猜信里面是什么东西？我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。
”5、教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。
6、教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩第 2 页共 6 页色纸巾，”白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢？答案就在第三封信里。
”第三封信里是一个U盘，”我们一起去找寻答案吧。
”二、播放，介绍纸巾浸染过程。
1、教师播放。
2、幼儿一边观看，教师一边讲解。
“看了图中的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧！（先折叠，然后再染）我们把这个过程叫做‘浸染’。
老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。
”三、教师示范教师一边进行简单讲解一边进行示范，浸染一张彩色的纸巾。
四、幼儿浸染（通过操作，可以锻炼幼儿的动手能力）1、“老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。
中班美术教案《漂亮的纸巾》
中班美术教案《漂亮的纸巾》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握纸巾的基本用途和特点。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和想象力。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握纸巾的基本用法，培养学生对美术创作的兴趣。
2. 教学难点：培养学生动手操作能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 准备各种颜色和图案的纸巾。
2. 准备美术颜料、画笔、剪刀等工具。
3. 准备音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程：1. 导入：引导学生观察和分享他们带来的纸巾，让学生了解纸巾的基本用途和特点。
2. 基本技能训练：让学生学习如何使用美术工具，如画笔、剪刀等，进行简单的纸巾绘画和剪贴。
3. 创作环节：引导学生发挥想象，用纸巾进行创作，可以是个人的作品，也可以是小组合作的作品。
4. 展示环节：让学生展示自己的作品，并分享创作的心得和体验。
五、作业布置：1. 让学生在家里找一些纸巾，尝试用自己的方式进行创作，可以是绘画、剪贴或者组合等。
2. 鼓励学生将作品带到学校，进行展示和交流。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对纸巾创作的兴趣和热情。
2. 评价学生在创作过程中的动手操作能力和团队协作能力。
3. 收集学生的作品，对作品的艺术效果和创意进行评价。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法和策略，是否能够激发学生的兴趣和想象力。
2. 思考如何改进教学，以便更好地培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 探索如何在教学中融入更多的艺术元素，提高学生的艺术素养。
八、教学拓展：1. 组织学生参观美术馆或者艺术展览，让他们接触到更多的艺术作品，激发他们的创作灵感。
2. 邀请艺术家或者艺术教师来校进行讲座或者示范，让学生了解到更多的艺术知识和技巧。
3. 开展艺术主题活动，如绘画比赛、手工制作比赛等，让学生在竞赛中提高自己的艺术水平。
九、教学资源：1. 纸巾样品：提供各种颜色、图案的纸巾，供学生观察和创作。
中班美术漂亮的纸巾教案反思
中班美术漂亮的纸巾教案反思教案名称：中班美术漂亮的纸巾教案教学目标：1.学习用纸巾制作简单的手工艺品。
2.培养学生的艺术创造力和动手能力。
3.增强学生对美的感知和鉴赏能力。
教学步骤：1.导入：与学生共同观察漂亮的纸巾手工艺品图片，引发对纸巾手工艺品的兴趣，并询问学生他们对纸巾手工的认识和想法。
2.观察实物：给学生展示制作纸巾手工所需的材料和工具，如彩色纸巾、剪刀等，让学生触摸和观察，感受纸巾的质地和颜色。
3.制作示范：老师向学生展示如何用纸巾制作简单的纸花，包括折叠、剪裁和粘贴等步骤，并逐步讲解每个步骤的操作要点。
4.学生实践：让学生根据示范自行制作纸花，鼓励他们发挥创造力，尝试不同的颜色和形状组合，创作出自己的作品。
5.展示分享：学生完成作品后，组织他们互相展示、分享，并表扬他们的努力和成绩，给予肯定和鼓励。
6.总结评价：引导学生回顾本堂课所学的内容和制作过程，让他们总结自己的收获和体会，并给予积极的评价和鼓励。
教学反思：教学目标的实现情况：1.学生能够通过制作纸巾手工品，培养了他们的艺术创造力和动手能力。
2.学生通过欣赏和制作纸巾手工品，增强了他们对美的感知和鉴赏能力。
教学步骤的优缺点分析：1.导入阶段：通过观察美丽的纸巾手工品图片，引发了学生的兴趣，但缺少个性化的问题导入，有些学生可能对纸巾手工艺品缺乏兴趣，导致参与度不高。
2.观察实物阶段：让学生触摸和观察实物，增加了他们的感受体验，但在纸巾的材质和颜色方面，可以进一步引导学生进行描述和比较。
3.制作示范阶段：老师的展示示范清晰明了，但在讲解步骤时，可以使用更多的动作和表情语言，使学生更容易理解。
4.学生实践阶段：学生能够按照示范制作纸花，但由于年龄较小，他们可能会在折叠和剪裁过程中出现一些困难，需要老师的耐心指导和帮助。
5.展示分享阶段：学生能够积极展示和分享自己的作品，但在表扬和肯定方面，可以更加具体和细致，表示出对每个学生的认可和鼓励。
中班美术漂亮的纸巾优质教案反思
中班美术漂亮的纸巾优质教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《生活中的美》，详细内容为《漂亮的纸巾》。
通过引导幼儿观察、欣赏不同颜色和图案的纸巾，培养他们的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 了解纸巾的特点，认识不同颜色、图案的纸巾，能够用语言描述纸巾的美丽。
2. 能够运用纸巾进行简单创作，培养动手能力和想象力。
3. 培养幼儿在日常生活中发现美的意识，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用纸巾进行创作，表现出美丽的图案。
重点：认识不同颜色、图案的纸巾，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：各种颜色、图案的纸巾若干，展示台，画纸，彩笔，剪刀，胶棒等。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种颜色、图案的纸巾，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解纸巾的特点，示范如何用纸巾进行创作，并强调创作过程中的注意事项。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，使用纸巾、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料进行创作。
4. 交流与展示（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，引导幼儿互相欣赏、交流。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、思考，然后进行随堂练习。
六、板书设计1. 课程主题：漂亮的纸巾2. 教学内容：认识纸巾，运用纸巾进行创作3. 教学目标：培养幼儿的审美能力、动手能力和想象力七、作业设计1. 作业题目：用纸巾创作一幅美丽的画答案：幼儿自由发挥，创作出具有个性和创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对纸巾的认识和运用有了明显的提高，但在创作过程中，部分幼儿对颜色搭配和图案设计还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找其他生活用品，进行创意绘画，培养他们的审美和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点在于如何引导幼儿运用纸巾进行创作，表现出美丽的图案。
幼儿园中班美术活动教案《漂亮的纸巾》
幼儿园中班美术活动教案《漂亮的纸巾》一、背景介绍幼儿园中班是宝宝开始接触美术活动的阶段，但有时候我们很难让他们对绘画产生浓厚的兴趣。
因此，这次我们为幼儿园中班设计了一个名为《漂亮的纸巾》的美术活动，让孩子们在愉悦的氛围中，感受到美术的魅力。
二、活动目标•培养幼儿观察和表达的能力。
•激发孩子们对美术的兴趣。
•培养幼儿手工制作的能力。
•增强幼儿想象和创造的能力。
•培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备材料•每个孩子2-3张漂亮的纸巾。
•环保手工刀、剪刀、胶水、笔、彩带等。
•盆、水、毛巾、纸巾等清洁用品。
环境活动室需保持整洁明亮，放置干净的桌椅，同时需要准备好展示活动成果的区域。
四、活动步骤第一步：创意设计活动开始前，老师给孩子们介绍美术活动的主题，并请孩子们展示他们收集的漂亮的纸巾。
然后，鼓励孩子们发挥想象力，设想自己要制作什么样的作品。
老师可以帮助孩子们选择适合他们的创意并提出修改建议。
第二步：制作准备孩子们在开始制作之前，需要进行一些准备工作。
首先，他们需要根据自己的创意，选择合适的纸巾以及其他装饰材料，如彩带、画笔等。
接着，他们需要根据自己的设计，将纸巾剪裁成适当的形状和大小，并将其粘贴在画纸上。
在这个过程中，老师可以给予孩子们必要的指导和帮助。
第三步：制作展示孩子们在完成作品之后，需要参与制作展示区域。
可以由老师带领，引导孩子们把作品放置在一起，形成一个整体。
并提示孩子们像展示自己的作品，向大家介绍自己的作品的名称和特点，展示过程中老师可以再次强调并解释，让孩子们学会欣赏和评价艺术品。
五、活动总结通过这次美术活动，《漂亮的纸巾》，孩子们不仅学会了制作美术品，还锻炼了想象力和创造力、表达能力以及团队合作精神。
同时，孩子们也了解了如何欣赏和评价艺术品。
在这次活动中，老师应该多关注和支持孩子们的创造，同时引导孩子们对艺术品的思考和表达。
帮助孩子们展示成果，让他们更加认识到作品的价值，激发他们对美术的热爱，鼓励他们在未来的学习和生活中继续探索艺术的魅力。
幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》
幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》
教学目标：
1.培养幼儿对纸巾的认识，了解纸巾的用途和好处。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，锻炼幼儿的艺术创造力和想象力。
教学准备：
纸巾、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色纸、毛线等。
教学过程：
1.导入（5分钟）
老师拿出一包纸巾，让幼儿观察纸巾的外观和质地，并请幼儿自由发言，说出他们对纸巾的认识和用途。
2. 创作准备（10分钟）
教师告诉幼儿今天我们要用纸巾来创作一幅美丽的艺术作品。
为了让幼儿更好地进行创作，教师准备了颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色纸、毛线等材料。
让幼儿一起观察和品味这些材料。
3. 制作步骤（30分钟）
步骤一：利用彩色纸和剪刀，让幼儿制作一朵花的形状，作为作品的背景。
步骤二：将纸巾涂上颜料，然后在纸巾上随意涂画，可以画花、画草、画天空等各种图案。
步骤三：将画好的纸巾粘贴在彩纸上。
步骤四：用毛线或其他材料制作一些小动物或小物件，然后粘贴在纸巾上，可以与幼儿一起创作。
4. 欣赏和分享（10分钟）
将所有幼儿的作品集中到一起，让每个幼儿依次展示自己的作品，并分享自己的创作
过程和感受。
5. 总结（5分钟）
教师引导幼儿总结今天的学习内容，回答以下问题：我们今天学习了什么？纸巾可以
用来做什么？你们喜欢自己的作品吗？
拓展活动：
1.用纸巾制作折纸动物，引导幼儿发挥创造力，可以制作不同种类的动物，如狗、猫、兔子等。
2.用纸巾制作纸巾粘贴画，通过撕纸、粘贴等动作，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3.用纸巾制作纸巾拼贴画，幼儿可以利用纸巾的不同颜色和质地，进行自由创作。
幼儿中班美术漂亮的纸巾教案
幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》活动目标：1.初步学习染纸的基本方法。
2.感受染纸活动带来的乐趣。
活动准备：1.桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。
2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。
活动过程：一、魔术导入（魔术导入，可以激发起幼儿兴趣）1.导入魔术，师："小朋友们喜欢看魔术吗？今天何老师要来变魔术。
"幼儿回答。
2.教师出示纸袋，"请问我的纸袋里有东西吗？"幼儿回答。
师："魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么？"幼儿回答。
3.教师变出三封信，"小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗？我们一起来看看有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗？信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢？"幼儿回答。
4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，"我们先不急着拆信，老师呀想让小朋友们来猜一猜信里面是什么东西？我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。
"5．教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。
6．教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩色纸巾，"白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢？答案就在第三封信里。
"第三封信里是一个U盘，"我们一起去找寻答案吧。
"二、播放PPT,介绍纸巾浸染过程。
1.教师播放PPT。
2.幼儿一边观看PPT，教师一边讲解。
"看了图中的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧！（先折叠，然后再染）我们把这个过程叫做'浸染'。
老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。
"三、教师示范教师一边进行简单讲解一边进行示范，浸染一张彩色的纸巾。
四、幼儿浸染（通过操作，可以锻炼幼儿的动手能力）1."老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。
幼儿园美术教案《漂亮的纸巾》(精选5篇)
幼儿园美术教案《漂亮的纸巾》（精选5篇）幼儿园美术教案《漂亮的纸巾》（精选5篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园美术教案《漂亮的纸巾》，希望对大家有所帮助。
幼儿园美术教案《漂亮的纸巾》1活动目标：1.初步学习染纸的基本方法。
2.感受染纸活动带来的乐趣。
3.感受色彩对比。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1.报纸、颜料盘、纸巾若干(颜料盘中放有各色颜料)2.纸袋一个、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾，一段自制视频活动过程：一、魔术导入(魔术导入，可以激发起幼儿兴趣)1.师：“老师今天带来一个魔术，小朋友想不想看呀?”教师出示纸袋，“请问我的纸袋里有东西吗?”幼儿回答“没有”。
2.师：“魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么?”教师“变出”一张白色的纸巾，提问，纸巾有什么用处，幼儿回答。
教师接着“变出”一张浸染后的纸巾。
师：“变出什么来了?”幼：“漂亮的纸巾”。
3.师：“白色的纸巾是怎么变成漂亮的纸巾呢?”幼儿回答，“小朋友们想不想知道是怎么变成的?”二、播放视频(通过播放视频，既可以引起幼儿注意，又能够让幼儿了解染纸的过程及方法)1. 教师播放视频。
师：“视频中的哥哥在干什么?”2. 幼儿边一观看视频，教师一边讲解。
“看了视频中大哥哥的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧!(先折叠，然后再染)我们把这个过程叫做‘浸染’。
老师这里还有一种不同的浸染方法，可以让纸巾变的更漂亮。
”三、教师示范(可使幼儿了解多种浸染的方法)1. 先对视频中大哥哥的浸染方法进行简单的示范。
2.教师展示另一种不同的折法以及不同的浸染方法，并进行详细的讲述。
(加深浸染难度)3.鼓励幼儿用不同的折法，染出不一样的图案。
四、幼儿浸染(通过操作，可以锻炼幼儿的动手能力)1.说了这么多方法，小朋友肯定都想去试一试!2.强调常规：“但是，在操作之前，老师有个小小的要求：注意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，做好后要小心的往开展，不要把作品弄破了。
中班美术教案《漂亮的纸巾》含反思
中班美术教案《漂亮的纸巾》含反思教学背景本次中班美术教学是根据幼儿的生活经验出发，让幼儿通过折纸的方式创作出漂亮的纸巾，培养幼儿的想象力、创造力和手工能力，同时引导幼儿感受美的力量。
教学目标•帮助幼儿学会折叠纸巾的方法，提高幼儿的手工制作能力。
•培养幼儿的想象力和创造力，在制作纸巾的过程中发挥自由想象，丰富想象的内容。
•培养幼儿的美术欣赏能力，感受美的力量，增强对美的感受和理解。
•发展幼儿的细致、耐心、动手能力和独立自主意识。
教学内容1.引入–以简单的问题引入教学：“小朋友，你们平时用什么擦手？”–让幼儿回答后，告诉他们今天要学习一种可以自己动手做出来的纸巾。
2.示范–示范折叠纸巾，让幼儿跟着自己的动作学习。
–强调步骤的重要性，可以看到下面的步骤图示。
将纸巾叠成“口”字型，将下方的尖角向上折叠，在将左右两个尖角分别向下折叠。
最后，将“口”字型的下端向上折叠即可。
3.练习–让幼儿试着自己折叠纸巾，并在教师的指导下加以改正。
–鼓励幼儿在制作纸巾的过程中自由发挥想象力，尝试不同的折法和花样。
4.评价–展示幼儿制作的纸巾，引导幼儿欣赏他们的作品。
–肯定幼儿的努力和成果，鼓励幼儿多尝试多创造。
教学方法本次教学采用“简单明了，示范引导”的方法，目的是让幼儿更容易理解并掌握所学的内容。
在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的学习情况，及时给予帮助和指导。
反思本次教学中，教师注重以幼儿的生活经验出发，让幼儿学会如何制作纸巾，增强幼儿的手工能力；同时鼓励幼儿自由发挥想象力，创造出自己的作品。
在教学实践中，教师应更加注重幼儿的个性差异和特点，将教学内容更好地融入到幼儿的个性特点中，使每个幼儿都能在有限的教学时间内获得更大的收获。
同时，在教学中，教师应注意细节处理，确保教学过程顺畅。
幼儿园中班美术教案《漂亮的纸巾》
幼儿园中班美术教案《漂亮的纸巾》
教学目标
1.让幼儿了解纸巾的常见材质和颜色。
2.培养幼儿的观察力和表现力。
3.锻炼幼儿的动手能力和想象力。
教学准备
1.稀释后的水彩颜料、画笔、一些白色纸巾、色彩丰富的纸贴片。
2.讲解故事《漂亮的纸巾》。
教学过程
1. 故事讲解
故事里的主人公是一个生气勃勃的红色丝绸纸巾。
它看到家里其他的纸巾有很
多色彩，非常羡慕。
于是它决定要变得更美丽，于是在外面的大世界里体会了许多颜色和材质。
最终，它发现它原本的颜色和材质也是非常美丽的。
2. 色彩和材质的展示
老师拿出一堆不同颜色的大纸巾和小纸巾，引领幼儿们观察和描述这些纸巾颜色、材质的特点。
老师还可以介绍一些纸巾的故事，如巾帼不让须眉等等，增加幼儿的阅读体验。
3. 制作漂亮的纸巾
让幼儿们用画笔和水彩颜料，涂上红色，黄色，蓝色等颜色。
干了之后让幼儿
选自己特别喜欢的颜色纸巾粘贴在幼儿的画纸上，然后让他们自由组合，搭配出自己的纸巾画作品。
4. 色彩丰富的贴片
老师可以事先准备一些色彩丰富的纸贴片，如五颜六色的流苏，亮片贴纸等等。
让幼儿用贴片装饰自己的纸巾画，增添一些色彩感，使画作更加生动、丰富。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们可以了解纸巾的常见材质和颜色，培养幼儿的观察
和表现力，锻炼幼儿的动手能力和想象力，还可以通过故事渗透生活，让幼儿在玩中学习，增强了对颜色和材质的认识和理解，启发了幼儿的美术魅力。
中班美术课件《漂亮的纸巾》PPT课件教案图片
多样性
市面上有各种类型、尺寸 和厚度的纸巾，如面巾纸 、餐巾纸、手帕纸等。
环保性
纸巾是一次性用品，使用 后可回收再利用，减少资 源浪费。
纸巾的创意设计与制作
创意构思
通过观察、想象和创造， 设计出具有独特美感和实 用性的纸巾形状和图案。
制作技巧
运用折叠、裁剪、粘贴等 手工技巧，将纸巾制作成 各种艺术品和实用品。
学生练习，互动交流
学生自主制作纸巾
学生根据教师的示范和指导，自 主完成纸巾的制作，培养他们的
动手能力和创造力。
互动交流
鼓励学生互相展示、交流自己的作 品，分享制作过程中的经验和心得 ，促进彼此之间的学习和进步。
作品展示和评价
选取部分优秀作品进行展示和评价 ，让学生感受到成功的喜悦和创作 的价值。
04
粘贴与拼贴
将纸巾撕成小块，与其他美术材料如彩纸、布料 等结合，进行粘贴或拼贴创作，形成丰富的视觉 效果。
拓印与雕刻
利用纸巾的吸水性和柔软性，可以进行拓印或雕 刻创作，将其他物体的纹理或形状印刻在纸巾上 ，制作出独特的艺术品。
环保意识培养及废弃物利用探讨
环保意识培养
通过课程引导孩子们认识到废弃物对环境的危害，培养他们的环保 意识和责任感。
教学资源与支持
PPT课件内容与结构
课程介绍
简要介绍《漂亮的纸巾》课程 背景、教学目标和重点。
互动环节
设计多个与课程相关的互动问 题，引导学生参与讨论和思考 。
封面页
课件标题、制作者姓名、单位 等信息。
教学内容
详细展示纸巾的制作过程，包 括材料准备、步骤演示和注意 事项。
课程总结
回顾课程重点，鼓励学生分享 学习心得和体会。
幼儿园中班教案《美丽的纸巾》含反思
幼儿园中班教案《美丽的纸巾》含反思教学目标：1. 培育幼儿察看细节的本领；2. 提高幼儿的想象力和制造力；3. 能通过察看、思考和交流等方式，表达本身的感受。
教学内容：《美丽的纸巾》教学重点：将纸巾加以利用、赏识物品的内在魅力。
教学难点：幼儿能否通过制造和认知的方式表达对物品的赏识和爱好。
教学准备：老师准备纸巾、贴纸、色笔、自助餐的餐巾。
教学环节：一、前导活动（5分钟）1. 欢迎词；2. 唤起幼儿的感觉：触摸、看、听、闻、尝。
3. 调查幼儿现在正在用的纸巾是什么样子的，颜色、图案。
二、引入新知（5分钟）1. 老师抽取一个干净，美丽的纸巾出来，让幼儿进行“看”“摸”。
2. 可以问：纸巾质地觉得是什么？颜色感受怎样？觉得赏识度多少？三、探究教学（20分钟）1. 齐心协作收集一些有用的物品，如：贴纸、小布娃娃、小花朵等等。
2. 在纸巾上进行化妆，让幼儿发挥想象力，发挥颜色、图案等制造。
3. 给幼儿呈现我们使用餐巾时常常是什么样子的，询问幼儿它除了抽鼻涕，还有其他用处。
4. 与孩子们一起将纸巾变成一件美丽的小工艺品，使孩子们体验到在平凡的生活中也能发觉美的感觉。
四、运用拓展（25分钟）1. 分别在三张纸巾上进行画画，制造一副本身爱好的图画。
让孩子们尽情地发挥本身的制造和想象，进行表达和共享。
2. 分组呈现，邀请其他小伙伴以图画为切入点，对幼儿作品进行赏析和共享，让孩子们在互动中得到磨练。
3. 与孩子们一起讨论如何更好地保护环境，珍惜每个小物件，并让孩子们认得到用心的珍惜，可以提高物品的使用寿命，不必挥霍。
五、总结激励（5分钟）1. 请孩子反思今日发生的事情，感受身体，思考过程；2. 激励幼儿多用好物，保护好他们所使用的物品；3. 写下今日课程感受，与家长共享。
教学反思：通过本次课程的试验，孩子们在玩的过程中不仅加强了本身的语言本领和感官体验，而且将玩耍完美融入到找寻美和赏识美的过程中，培育了幼儿对颜色的喜好，提高了孩子的想象力和制造力，并锤炼了孩子的动手本领。
幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》2篇
幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》 (2)幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》 (2)精选2篇（一）课时数：1课时教学目标：1. 培养幼儿观察、模仿、创造的能力；2. 能够运用多种材料进行美术创作；3. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容：《漂亮的纸巾》美术教案教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术工具材料；2. 展示板；3. 讲义、图片等教具材料。
教学步骤：1. 创设情境。
故事情节简单，可以通过图片、故事书或者讲述的形式向孩子们介绍《漂亮的纸巾》的故事，引发兴趣。
2. 啟发思考。
问孩子们在生活中是否有漂亮的纸巾，他们觉得纸巾漂亮在哪里，可以用纸巾做出哪些漂亮的东西等等。
3. 制定教案。
根据孩子们的回答，根据主题选取适合的美术教案内容，比如制作花朵、小动物等。
4. 讲解步骤。
根据选取的美术教案内容，向孩子们详细讲解制作步骤，包括所需材料、切割、拼贴等。
5. 孩子们动手实践。
现场操作演示，并让每位孩子动手实践，老师一边指导，一边帮助他们解决遇到的问题。
6. 欣赏作品。
教师收集孩子们制作的作品，并在展示板上进行展示，鼓励孩子们分享自己的创作经验和感受。
7. 总结反思。
为了巩固学习成果，教师可以引导孩子们回顾整个制作过程，通过让孩子们自己总结体会和经验，既加深了对学习内容的理解，又增强了孩子们的自主学习能力。
教学延伸：1. 教师可以引导孩子们用纸巾制作其他漂亮的东西，例如纸巾灯笼、纸巾花束等。
2. 可以鼓励孩子们在家庭或小组中制作纸巾作品，展开一次小小的艺术展览。
评估方式：1. 观察孩子们制作作品的过程和结果，评估其参与度和创造力发挥程度。
2. 听孩子们对自己作品的描述和感受，评估其对作品的理解和表达能力。
幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对纸巾材料的认识和运用能力。
2. 提高幼儿的观察和想象力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1. 纸巾（不同颜色和纹理的纸巾）。
2024年中班美术漂亮的纸巾教案反思
2024年中班美术漂亮的纸巾教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“有趣的纸艺”，详细内容为“漂亮的纸巾”。
通过该章节的学习，孩子们将了解纸巾的特性，并学会运用简单的技巧，创作出独一无二的纸巾艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸巾的特点，培养他们的观察能力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的美术创作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会运用简单的技巧，创作出漂亮的纸巾艺术品。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的纸巾作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、剪刀、胶水、彩笔、纸巾等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、纸巾等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的纸巾作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍纸巾的特点，讲解制作漂亮纸巾的基本技巧，并进行示范。
3. 实践操作（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的纸巾图案，让幼儿独立完成制作。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 漂亮的纸巾2. 内容：纸巾的特点制作技巧作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物纸巾作品。
2. 答案示例：小兔子纸巾作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在指导过程中，部分幼儿对纸巾的折叠和剪裁技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起创作更多有趣的纸巾作品，培养他们的美术创作兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的纸巾作品。
2. 实践操作：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 作业设计：制作一个自己喜欢的小动物纸巾作品。
详细补充和说明：一、教学难点的突破1. 展示丰富多样的纸巾作品，激发幼儿的想象力。
幼儿园中班美术活动《漂亮的纸巾》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动《漂亮的纸巾》教学设计一、活动背景美术活动在幼儿园中的教学中占有非常重要的地位。
通过美术活动的开展，可以培养幼儿的想象力和创造力，在绘画、手工、造型等方面的表现也会得到一定的提升。
本次教学针对幼儿园中班，通过《漂亮的纸巾》这一活动，引导幼儿探究纸巾的形状、颜色、材质，锻炼幼儿的动手能力和审美能力，培养幼儿对物品的观察力和感知力。
二、活动内容1. 活动目标通过本次活动，幼儿应该可以掌握以下内容：•发现纸巾的形状、颜色、材质及其它特征；•了解纸巾的基本品种，较好地区分卫生纸巾、手帕纸巾、餐巾纸巾等；•理解纸巾的制作方法和用途；•加强幼儿的动手能力和审美能力，提高幼儿的艺术素养。
2. 活动流程时间活动安排8:10-8:20 班级集体活动，介绍本次活动内容8:20-8:50 观察纸巾，感知其颜色、形状、材质等特征8:50-9:20 制作简单的纸巾手工制品9:20-9:30 教学反思，结束本次活动3. 活动准备•卫生纸巾、手帕纸巾、餐巾纸巾等纸巾；•文具：彩笔、剪刀、胶水；•制作纸巾花朵或类似手工制品的工具材料。
4. 活动步骤a. 观察纸巾•图片展示不同种类的纸巾，老师用生动的语言，向幼儿介绍纸巾的形状、颜色、材质等相关知识；•请幼儿自己观察纸巾，手摸手帕纸巾、卫生纸巾、餐巾纸巾的不同手感，辨别不同纸巾的颜色，在比对中去感受不同的物品差异及其特点；b. 制作简单的纸巾手工制品要求参与者先自己思考，再伴随着老师的引导，在既定的规则下做带有纸巾的手工，或剪一些装饰在自制的卡片、书签等上面，课堂上一定要引导幼儿自主发挥，给予儿童一定量的自由度，但不妨碍实际成品的效果。
5. 活动结束教师请参与者讲述学习到的知识，幼儿们的手工作品，介绍如何佳作效果。
三、教学反思1. 教学思路本次活动着重培养幼儿的观察力和感知力，让他们通过多种互动形式感受和认识纸巾的不同品种、形状、颜色、材质等特征，开发幼儿的艺术天赋和审美能力。
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幼儿园中班美术活动教案；《漂亮的纸巾》；
【活动目标】
1、初步学习染纸的基本方法。
2、感受染纸活动带来的乐趣。
【活动准备】；
1、桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。
2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。
【活动过程】；
一、魔术导入（魔术导入，可以激发起幼儿兴趣）
1、导入魔术，师：“小朋友们喜欢看魔术吗？今天何老师要来变魔术。
”幼儿回答。
2、教师出示纸袋，“请问我的纸袋里有东西吗？”幼儿回答。
师：“魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么？”幼儿回答。
3、教师变出三封信，“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗？我们一起来看看有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗？信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢？”幼儿回答。
4、教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，“我们先不急着拆信，老师呀想让小朋友们来猜一猜信里面是什么东西？我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。
”
5、教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。
6、教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩色纸巾，"白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢？答案就在第三封信里。
"第三封信里是一个U盘，"我们一起去找寻答案吧。
"
二、播放PPT，介绍纸巾浸染过程。
1、教师播放PPT。
2、幼儿一边观看PPT，教师一边讲解。
“看了图中的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧！（先折叠，然后再染）我们把这个过程叫做‘浸染’。
老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。
”
三、教师示范教师一边进行简单讲解一边进行示范，浸染一张彩色的纸巾。
四、幼儿浸染（通过操作，可以锻炼幼儿的动手能力）
1、“老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。
但是，在操作之前，老师有个小小的要求：注意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，完成后小朋友们可以请后面的客人老师来欣赏一下你的作品，最后交给老师，老师要把作品贴到展示板上。
明白要求了吗？”
2、幼儿动手操作，教师巡回指导。
现在小朋友们赶紧行动吧！
3、教师将完成好的作品粘贴到展示板上进行展示。
五、活动延伸
师：“其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，小
朋友如果有兴趣，回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染，看看怎么样就可以染出漂亮的纸巾来了，知道了方法别可忘了告诉老师哦！”谢谢阅读!。