一年级英语下册教学工作计划3篇(最新篇)
2024年小学英语教师年度个人工作计划例文（五篇）
2024年小学英语教师年度个人工作计划例文一、指导思想基于小学生的生理、心理特征及发展需求，本阶段英语课程的核心目标设定为：激发学生对英语学习的兴趣，培养其积极的学习态度，进而树立初步的学习自信心；致力于奠定学生的语感基础，包括良好的语音、语调，以及初步运用英语进行日常简单交流的能力，为后续学习奠定坚实基础。
二、学情分析本学期，我担任一年级英语教学工作。
一年级学生活泼好动，充满好奇心，具备丰富的想象力和观察力。
在教学过程中，需特别注重培养学生的学习兴趣和创新能力。
为此，特制定以下教学计划：三、教材分析本学期采用三年级上册英语课本，全书共包含____个模块，每个模块下设两个单元，并配有歌曲和歌谣，旨在通过趣味性的内容激发学生对英语学习的兴趣，促进单词和句子的快速记忆。
鉴于学生的年龄特征，本学期教学将聚焦于前五个模块，重点培养学生认读单词和句子的能力，并学会运用简单句子进行日常问候和对话。
要求学生掌握相关歌曲和歌谣，教师可适当补充课外内容，并配以自然、大方、规范的动作及面带笑容的表情。
为实现上述目标，小学英语教学应具备以下特点：1. 教学内容需贴近学生生活实际。
2. 符合小学生的兴趣需求，注重兴趣培养，寓教于乐，保护并发展学生的求知欲。
小学英语教材充分考虑到儿童的好奇、活泼、善模仿等特点，采用彩色插图和情景会话贯穿全书，融入歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗及寓言故事等多元化元素。
四、教学目标一年级英语教学旨在培养学生对英语的兴趣，使其喜欢上英语。
具体目标包括：学生能够准确认读并清晰发音所学内容，语音、语调适中且富有感情色彩。
为实现这一目标，教师应采用多样化的教学方法，同时不断提升自身的语音、语调和情感表达能力。
五、教学方法1. 融合多种教学法，如情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折衷法及综合法等，根据教学目标灵活选用，以激发学生的学习兴趣。
2. 创设生动情景，鼓励学生互动交流，激发学习动机，树立学习信心。
一年级下英语教师工作计划
一年级下英语教师工作计划
1. 安排学生学习英语基础知识，包括字母、数字、颜色和日常用语。
2. 进行英语歌曲和游戏活动，帮助学生增强英语听力和口语能力。
3. 引导学生进行简单的英语交流，包括问候语、自我介绍等日常用语练习。
4. 组织学生进行角色扮演活动，让他们在情境中运用所学的英语知识。
5. 制定针对学生个体差异的英语学习辅导计划，帮助学习困难的学生提高英语水平。
6. 与家长沟通，了解学生在家中的英语学习情况，提供家庭作业和学习指导。
7. 培养学生的英语阅读习惯，组织朗读比赛和课外阅读活动。
8. 鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等课外英语活动，拓展英语应用场景。
9. 帮助学生建立英语学习的自信心和兴趣，激发他们对英语学习的热情。
10. 定期进行英语学习效果评估，及时调整教学方法和内容，确保学生英语学习效果。
小学英语备课组工作计划3篇
小学英语备课组工作计划小学英语备课组工作计划精选3篇（一）1. 分工合作：确定每位成员的具体工作职责，例如谁负责准备课件，谁负责准备教学活动等。
2. 确定教学主题：根据教学大纲和学生的学习需求，确定本周或本月的教学主题。
3. 教学资源准备：收集相关教学资料和资源，准备课件、教学活动等。
4. 制定教学计划：为每节课制定详细教学计划，包括教学目标、教学内容、教学活动等。
5. 教学评估：确定如何评估学生的学习情况，例如通过小测、作业等方式。
6. 交流合作：定期开展备课组会议，分享教学心得，互相学习、交流。
7. 教学反思：每节课结束后进行教学反思，总结教学过程中的问题和经验，持续改进教学策略。
8. 持续学习：积极参加相关培训和研讨会，不断提升自身教学水平和能力。
小学英语备课组工作计划精选3篇（二）教学目标：学生能够掌握一些基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。
教学内容：学习数字、颜色、动物、家庭成员等基础词汇；学习基本的日常用语及问候语；进行简单的角色扮演对话练习。
教学方式：结合游戏、歌曲、图片等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣；设置小组活动，鼓励学生互相合作学习。
教学步骤：1. 学习数字和颜色：通过唱歌、游戏等方式教授数字和颜色的基本词汇。
2. 学习动物：通过图片、小动物模型等教授动物名称，并进行问答练习。
3. 学习家庭成员：通过图片、角色扮演等形式学习家庭成员的英语名称，进行日常用语练习。
4. 进行小组活动：设置小组活动，让学生在小组间进行对话练习，巩固所学内容。
5. 总结复习：通过游戏、歌曲等形式进行总结复习，加深学生对所学内容的记忆和理解。
评估方式：通过课堂表现、小组活动中的表现以及简单的测验等方式评估学生对所学内容的掌握情况。
教学资源：图片、小动物模型、游戏道具、英语歌曲等。
教学反思：在教学过程中要注重引导学生参与，激发学生学习兴趣，同时根据学生的学习情况适时调整教学内容和方式，确保教学效果和学生的学习兴趣。
一年级英语口语教学工作计划（通用5篇）
⼀年级英语⼝语教学⼯作计划（通⽤5篇） 时间稍纵即逝，我们⼜将奔赴下⼀阶段的教学，该写为⾃⼰下阶段的教学⼯作做⼀个教学计划了，是不是⽆从下笔、没有头绪？下⾯是店铺收集整理的⼀年级英语⼝语教学⼯作计划（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。
⼀年级英语⼝语教学⼯作计划1 ⼀、指导思想 本学期我将教⼀年级，我将重点投⼊到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建⽴初步的学习英语的⾃信⼼；培养学⽣⼀定的语感和良好的语⾳、语调基础，使他们形成初步运⽤英语进⾏简单⽇常交流，为进⼀步学习打下基础。
⼆、学⽣基本情况分析 ⼀年级学⽣共三个班，学⽣上课时的控制能⼒差和思想注意⼒不集中，且学⽣刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很⼤。
少数学⽣在学前班学过⼀点，但⼤部分学⽣没有接触过英语，所以在今后的教学中，应⾯向全体⽣，激发学⽣学习英语的兴趣，充分调动他们的⾃主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教材分析 此套教材Starting Line，本册共设六个单元，其中第⼀、⼆、三、四、五、六单元为学习单元；Revision1和Revision2为复习单元。
每个单元共六课时，其中第1-3课为第⼀层次学习的内容；第4-6课为第⼆层次学习内容。
本册学习内容包括六个话题：教室、房间、玩具、服装、⾷品和饮料。
每个话题均包含三项学习内容：语⾳、词汇、交际⽤语。
其中语⾳为暗线，可采取整体学习的⽅法，通过⼤量的歌谣和歌曲的输⼊，在活泼⾃然真实的语境中感知、模仿，习得英语语⾳。
词汇和交际⽤语学习为明线，均通过较为⾃然地语境，在TPR、歌谣、歌曲、游戏、对话等语⾔活动中，使⽤实物、图⽚、录像、录⾳等多种教学⼿段，感知、模仿，习得语⾔，达到熟练上⼝。
四、教学⽬的 1、通过学习，使学⽣能听懂、会说⼀些简单的⽇常交际⽤语，并能在情境中运⽤。
2、使学⽣掌握⼀定数量的单词，掌握⽣词的读⾳、书写及中⽂意思。
一年级下册英语教师教学计划
一年级下册英语教师教学计划一、教学目标1.知识目标：使学生掌握英语字母、单词、句型和语法，建立起对英语初步的认识。
2.能力目标：培养学生听说读写的基本技能，增强其英语交际能力。
3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
二、教学内容本学期一年级下册英语的教学内容包括26个单元，每个单元包括课文、单词、语音、语法等部分。
课文和单词的难度逐步递增，语法知识点逐步深入，以适应学生的认知发展。
三、教学方法1.直观教学：利用实物、图片、多媒体等教具辅助教学，帮助学生更好地理解知识。
2.情境教学：创设真实的语言情境，鼓励学生运用英语进行对话和交流，培养语感。
3.游戏教学：结合学生的年龄特点，将知识融入游戏中，使学生在玩中学。
4.合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、交流，共同解决问题，提高学习效果。
四、教学评价1.形成性评价：通过课堂表现、作业、小组活动等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
2.终结性评价：通过期末考试等形式，全面评估学生对本学期所学知识的掌握情况。
五、家校合作1.与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况，指导家长如何在家中辅导孩子学习英语。
2.组织家长参与英语课外活动，如英语角、亲子活动等，促进家校共育。
六、教师自我发展1.参加教育培训：定期参加教育培训，提高自己的教育教学水平。
2.自我学习：阅读英语教育相关书籍和文章，了解最新的教育理念和方法。
3.反思总结：对自己的教学实践进行反思总结，不断改进教学方法。
七、教学资源1.教材：选择适合学生年龄和认知水平的教材，确保教学内容的科学性和实用性。
2.教具：准备足够的实物、图片、多媒体等教具辅助教学。
小学英语教师工作计划15篇
小学英语教师工作计划15篇小学英语教师工作计划1一、指导思想根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。
培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二、学情分析本学期我主要担任一年级的英语教师。
一年级的孩子比较活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。
现将计划如下：三、教材分析本学期我们主要使用三年级上册的英语课本，总共有10个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。
根据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。
同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的.动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。
为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。
（2）符合小学生兴趣的需求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
四、教学目标一年级英语的目标是：主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感情色彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。
2022英语教学工作计划范文(精选5篇)
2022英语教学工作计划范文（精选5篇）英语教学工作计划1一、学生基本情况分析我带一年级的英语课。
一年级总共52名学生，因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。
而英语只张开嘴巴读就可以了。
每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。
如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。
再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。
所以，上起课来十分的困难。
即使如此，我们还要尽最大努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。
二、教学教材分析一年级下学期学期共包括十个模块，一个模块二个单元具体如下：My classroom，Numbers，My abilities，My body，Fruit，Mid—Autumn Festival，My family，Play time，Revision。
其中的每一单元又分别包括了Lets act，Lets talk，Lets learn，Lets play，Lets enjoy等几个部分。
重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，具体每个单元包括如下一些内容。
三、教学要求进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。
通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些简单的指令性语言，比如Standup，please、Sit down please、Good；通过了解更多，熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple，pencil，rubber，book，bag；能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。
pep一年级下英语计划
10.13—10.19
Lesson 6
2
8
10.20—10.26
Lesson 7
2
9
10.27—11.2
Lesson 8
2
10
11.3—11.9
Lesson 9
2
11
11.10—11.16
Lesson 10
2
12
11.17—11.23
Lesson 11
2
13
11.24—11.30
Lesson 12
教材分析
整体分析
本教材共分4个单元，每单元有4课，每课分为三个部分：第一部分是会话I can
say，并且是本单元的重点句型；第二部分是I can sing或I can chant的练习，
学生在本单元需要了解掌握的词汇；第三部分是补充说明部分字母书写，这部分要
求学生通过一些基本问候语的学习，明白要有礼貌的对待每一个人，同时学会运用
单元分析
本教材的5个单元分析：第一单元知识虽然简单，但对初学英语的学生来讲，
依然很不容易，所以应该多鼓励学生大胆开口说英语。第二单元让学生开始独立思
考或与同伴合作完成每课任务，可将全班分为二人或四人组等，以次形式来进行会
深入，增加了句子的长度，实践性更强，灵活性更大，内容主要是向他人询问名字、
年龄、学号、会说电话号码、所在班级籍贯等个人情况。教研课题
学校
教研组
个人
西安高新第二学校2008-2009学年度第一学期
教学进度计划
科目：英 语年级：一年级任课教师：延 妮
教 材 版 本
AA English 校本教材一年级上册
周次
日 期
课 题
课 时
2023年小学英语教师个人工作计划四篇(汇总)
时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
我们该怎么拟定计划呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
小学英语教师个人工作计划篇一本学期我继续任教三到六年级组英语，根据我校学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点我将运用多种办法，进行教学。
并充分调动学生的积极性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。
本学期除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。
特别是那些学有余力的学生，还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7、进一步加强学生的思想工作。
本学期英语课所使用教材是：人教版教材，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
一年级英语教学计划
一年级英语教学计划一、教学目标。
在一年级的英语教学中，我们的主要目标是培养学生的英语听、说、读、写能力。
通过有趣的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握基本的英语交流能力，为以后的学习打下坚实的基础。
二、教学内容。
1. 日常用语，学习简单的日常用语，如问候语、感谢语等，让学生能够在日常生活中用英语进行基本交流。
2. 基本单词，学习一些简单的英语单词，如动物、水果、颜色等，通过图片、游戏等形式进行教学，激发学生的学习兴趣。
3. 儿歌、故事，通过学习一些简单的儿歌和故事，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，培养他们的语感和语调。
4. 基本句型，学习一些简单的句型，如“这是……”、“我喜欢……”等，让学生能够进行简单的自我介绍和表达喜好。
三、教学方法。
1. 游戏教学，通过各种游戏形式，如唱歌、跳舞、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中轻松地学习英语。
2. 多媒体教学，利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，生动形象地展示英语知识，让学生通过视听的方式进行学习。
3. 情景教学，通过模拟日常生活情景，如购物、问路等，让学生在实际情境中运用所学英语知识，提高他们的语言表达能力。
四、教学过程。
1. 每堂课以唱歌、跳舞等活动开始，营造轻松愉快的氛围。
2. 通过多媒体教学展示日常用语、基本单词等知识，引导学生学习。
3. 利用游戏形式进行互动教学，巩固所学知识，培养学生的英语交流能力。
4. 通过情景教学，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言表达能力。
五、教学评价。
1. 定期进行听力、口语、阅读、写作等方面的测试，全面了解学生的学习情况。
2. 通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、表达能力等，评价他们的英语学习情况。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，表扬他们的优秀表现，激励他们继续努力学习。
六、教学反思。
定期对教学过程进行总结和反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
同时，关注学生的学习情况，根据实际情况调整教学策略，确保教学效果。
一年级英语教学工作计划7篇
一年级英语教学工作计划7篇一年级英语教学工作计划篇1一、指导思想让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析新目标英语》九年级共安排有十四个单元，本学期将完成前十个单元的教学。
各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
三、学情分析学生的英语基础不是太扎实，英语学习成绩普遍不高，这让领导和我们任课老师都很忧心。
提高这届学生的英语成绩也成为一个刻不容缓的任务。
在教学中，我觉得主要有以下几个问题：（一）学生掌握的词汇量太少。
有相当部分的学生七、八年级的单词都还不会，这将会直接影响学生对九年级新知识的理解与接受，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率也不高。
（二）学生在学习英语时有惰性。
学生不善于做英语笔记，当堂会的内容，接下来会很快忘记，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘。
（三）学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就不听老师讲授。
（四）不用心。
记得快，忘得也快。
教师反复讲解的问题出现的原因，下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然。
综上所述，我认为本学期重点是培养学生养成良好的学习习惯，掌握适当的学习方法；培养学生对英语的学习兴趣，教师加大对学生的英语学习管理，肯投入时间与精力，相信本学期学生的成绩会有很大的突破的。
四、教学目标本册出现单词和固定短语很多，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。
2024年小学一年级英语教学工作计划
2024年小学一年级英语教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对英语的兴趣，在轻松愉快的学习氛围中掌握基本的英语词汇和日常用语。
2. 培养学生听、说、读、写的基本语言技能，能够简单交流和表达。
3. 培养学生的情感态度和价值观，培养他们的团队合作意识，培养他们对不同文化的尊重和理解。
二、教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几部分：1. 字母和音标的学习：通过图文并茂的教材和多媒体资源，引导学生了解英文字母的基本形态和发音规则。
2. 基本词汇的学习：通过生活场景和实物图片，引导学生学习基本的英语词汇，如动物、水果、颜色、数字等。
3. 日常用语的学习：通过模拟实际生活场景，引导学生学习常用的英语问候语、问答句型和简单的对话。
4. 简单句子的学习：通过游戏、歌曲和绘本等形式，引导学生学习基本的英语句型，如主语+动词的基本结构。
5. 基本的语法知识：引导学生了解基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词的基本用法。
三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟实际生活场景，让学生在真实的环境中进行英语学习和交流。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，增强他们的参与与合作意识。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如动画、视频和音频等，增强学生对课堂内容的理解和记忆。
四、教学过程安排第一周：字母学习1. 通过游戏和歌曲的方式，引导学生认识和掌握英文字母的基本形态和发音规则。
2. 制作字母卡片，让学生在课堂上进行字母拼写和记忆。
第二周：基本词汇学习1. 通过图片和实物等教具，引导学生学习和记忆基本的英语词汇，如动物、水果、颜色、数字等。
2. 进行课堂游戏，例如词语拼图和分类游戏，巩固学生对基本词汇的掌握。
第三周：日常用语学习1. 引导学生学习常用的英语问候语、问答句型和简单的对话，如问候、介绍自己和询问他人的信息等。
2. 利用角色扮演的方式，让学生在实际场景中运用所学表达和交流。
第四周：简单句子学习1. 引导学生学习基本的英语句型，如主语+动词的基本结构。
小学英语教师工作计划12篇英语教师的工作计划
小学英语教师工作计划12篇英语教师的工作计划一、学生的认知力量、习惯态度分析：一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，承受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说力量。
二、教学目的、任务：1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣。
2、培育学生纯粹的语音、语调。
3、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令。
4、能运用所学的学问进展简洁的沟通。
5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣。
6、能看图说出单词，听到单词说出物品。
7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：1、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令。
2、能运用所学的学问进展简洁的沟通。
3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣。
4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：1、运用直观教学法：如借助图片、实物。
2、运用电教媒体。
五、个人讨论：自主学习、合作学习六、教学进度安排：12月5日第一周：检查学生已学学问把握状况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。
总体把握学生教学进度。
x月11日其次周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。
x月18日第三周：复习unit10内容，练习对话。
教学unit9。
x月25日第四周：综合复习各单元单词，练习对话。
重点考察unit9。
x月1日第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。
x月8日第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。
x月15日第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。
x月22日第八周：稳固1A内容，娴熟把握1Bunit1。
x月29日第九周：学习1Bunit2，并能娴熟把握单词及句型。
小学英语教师工作规划2一、指导思想：小学英语教学提倡“任务型”教学，以学生能做的方式设定教学目标和要求。
教师不应简洁地传授语言学问的教学方法，而应结合教学内容制造性地设计贴近学生实际的教学活动。
一年级英语教学工作计划
一年级英语教学工作计划
一年级英语教学工作计划如下：
1. 制定教学目标：明确一年级学生的英语学习目标，包括掌握基本的英语词汇、句型
和语音知识，提高听说读写能力。
2. 设计教学内容：根据教学大纲和学生实际情况，确定教学内容，包括学习单词、简
单句子、日常用语等。
3. 制定教学计划：编写详细的教学计划，包括每节课的内容安排、教学方法、教学资
源准备等。
4. 实施教学活动：按照教学计划准备相应教材、教具，进行实施教学活动，引导学生
参与课堂互动，提高学生学习兴趣。
5. 进行评估和反馈：定期进行学生学习情况评估，及时给予反馈，帮助学生纠正错误，巩固知识点。
6. 调整教学策略：根据评估结果和教学实践情况，及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学效果。
7. 与家长沟通：及时向家长反馈学生的学习情况，分享学习成果，鼓励家长积极参与
学生的英语学习。
8. 持续学习：教师应定期参加教育培训和学习新知识，不断提高教学水平，为学生提
供更好的英语学习体验。
人教版新起点一年级下册英语学科教学计划
人教版新起点一年级下册英语学科教学计划English:In the second semester of the first grade of the new starting point of the People's Education Edition, the English curriculum aims to continue building a strong foundation for students in learning the language. The teaching plan focuses on developing the four language skills of listening, speaking, reading, and writing through a variety of fun and interactive activities. Students will be exposed to basic vocabulary and sentence structures, practice simple conversations, and learn to express themselves in English. They will also be introduced to phonics to help improve their pronunciation and spelling. Through songs, games, and storytelling, students will engage in language learning in a playful and engaging way. The curriculum also includes cultural elements to broaden students' knowledge and understanding of English-speaking countries. Overall, the teaching plan is designed to create a dynamic and stimulating learning environment where students can develop a love for English and build a solid linguistic foundation for future language learning.Translated content:在人教版新起点一年级下学期的英语课程旨在继续为学生打下扎实的语言学习基础。
2023年小学英语教师工作计划(15篇)
2023年小学英语教师工作计划(15篇)小学英语教师工作计划1一、学生分析四x班有__名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。
一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。
但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。
二、内容与目标1、能听说读写__个单词或短语以及__组句子和x个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读__个单词。
3、能学会x个手工制作。
4、能听懂会唱x首歌曲。
5、能听懂会吟唱__首歌谣。
6、能完成x个自我评价活动。
7、能理解x个幽默小故事。
8、能了解x项简单的中西方文化知识。
三、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的`语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点1、“四会”单词的教学。
2、每一课的会话的掌握。
3、四会单词的拼写小学英语教师工作计划2为使本学期的工作更有成效，特制定我的工作计划如下：一、思想政治方面始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心同学的学习、生活，做同学的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务方面作为一名英语教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等资料，以备参考。
不时为自身充电，每天布置一定的时间扎实提高基本功，努力使自身成为能随时供给同学一杯水的自来水。
三、教学工作方面（一）主要任务——提高课堂教学效果课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学茁壮生长的快乐园。
英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划
英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划日子如同白驹过隙，当工作进入新的阶段时候，我们必须做好心得工作计划，这样才能让工作有条不紊的展开。
那么工作计划该怎么写呢？下面是我整理的英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划，供大家参阅。
英语一年级下册教学计划1一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培养学生纯正的语音、语调;3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的交流;5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;2、能运用所学的知识进行简单的交流;3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
作为一名小学英语教师，我们要应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性。
发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，以全面提高教学质量。
2024年一年级教学工作计划（三篇）
2024年一年级教学工作计划一、指导思想：新学期，我校教导处工作将继续围绕区教师进修学校教研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校基础教育课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作思路：深思并总结我校近几年教学发展的过程，汲取有用经验，联系实际，重新定位本学期的发展目标和措施。
坚持精细化管理，务实求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。
二、工作目标1、常规管理更精细;2、校本教研更有效;3、教学质量更稳定;4、师生素质更全面。
四、工作重点及措施：（一）落实管理制度，提高教学质量1.认真组织教师再次学习《厦门市小学教学常规管理工作意见》和《湖里区小学教学教研常规管理意见》，并在学校教学教研常规管理的方方面面积极____执行。
对我校教学常规管理工作进行自查自评，并针对常规检查反馈结果，及时改进不足，努力提高学校的常规管理质量。
2.严格执行《厦门市中小学课程设置》和“减负令”要求，配合体育教研组认真组织内容丰富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外锻炼____小时。
校长室、教导处加强巡课，对不严格执行课程计划、上课不准时进课堂、课上随意离开教室、随意调课、挪课等现象及时纠正，形成规范的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。
3.各教研组在开学初要以学校工作计划为指导，根据教导处工作安排，结合上学期区校本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作计划，教研内容做到具体明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为教师服务，通过教研活动，提高教师的业务水平。
各学科教师要熟悉新教材，认真领会《新课程标准》的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安排好教学进度。
4.教导处与教研组继续加强对课堂教学的调研和监控，继续推行随堂听课和常规检查制度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助教师提高课堂教学的效益，以教研组定期检查和教导处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。
一年级英语下册教学工作计划3篇
一年级英语下册教学工作计划3篇本学期教学任务是一年级英语。
为了能更好的完成本学期的教学任务，现将本学期的教学工作做一个计划。
本文是一年级英语下册的教学工作计划。
一年级英语下册教学工作计划一：一、学况分析一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。
所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。
不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。
部分学生有一定的英语学习经验或知识积累。
而少部分学生的英语基础非常薄弱。
但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。
所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，相信一定会收到好的效果。
二、教学简析本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一年级上册的单元知识点来进行的扩展。
每个单元有：Learn to say ,Look and learn ,Look and read, sing a song和play a game . 共五个板块组成。
learn to say 板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力。
同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。
Look and learn 板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。
Look and read板块以图为主，并安排了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导学生操练本单元和已经学习过的内容。
Look read and write板块是关于英文字母的学习，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。
Fun house 板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学知识，培养听说和思维能力。
三、教学目标由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培养学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级英语下册教学工作计划3篇一年级英语下册教学工作计划3篇一年级英语下册教学工作计划一：一、学况分析一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。
所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。
不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。
部分学生有一定的英语学习经验或知识积累。
而少部分学生的英语基础非常薄弱。
但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。
所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，相信一定会收到好的效果。
二、教学简析本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一年级上册的单元知识点来进行的扩展。
每个单元有：Learn to sa ,Look and learn ,Look and read, sing a song 和pla a game . 共五个板块组成。
learn to sa 板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力。
同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。
Look and learn 板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。
Look and read板块以图为主，并安排了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导学生操练本单元和已经学习过的Look read and rite板块是关于英文字母的学习，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。
Fun house 板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学知识，培养听说和思维能力。
三、教学目标由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培养学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。
通过本学期的学习，要求学生在基本知识的掌握和基本技能的训练方面达到以下目标：1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语，做到学以致用。
2、能根据实物或图片说出所学单词，发音基本正确。
单词的学习是无止境的，这就要求在日常学习中，一点一点的巩固和积累，并养成良好有效的学习习惯。
3、能在非语言提示初步形成学习英语兴趣和爱好，在动态真实的环境中进行简单的活动的积极性。
b)能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。
) 能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。
d) 能够听懂简单的指令并做出正确反应，读懂简单小故事，会唱课本上出现的英文歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。
教学重难点本学期在教学内容时会采用全身反应法，组织学生在身体运动和口腔运动中学生能在活动中整体提高认知水平;在唱歌、游戏、角色扮演、表演、访谈、对话等实践中，充分发挥他们的各项智能特征;在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。
在教学过程中，教师运用录音磁带、教学卡片、玩具手套等道具进行教学，掌握英语教材中的典范三会词汇，能够初步认读、听读、跟读简单的单词，能够与他人进行问候、自我介绍、告别、涂色、数数等的对话，从而培养学生初步的语言综合运用能力。
1)教学重点：1. 能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。
能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯。
2)教学难点：1. 能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。
能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。
总之，新学期希望在老师和学生的共同努力下，让孩子更熟悉学校的环境，学习也能更上一层楼!一年级英语下册教学工作计划三：一、教学基本情况分析：1、学生分析：一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
2、教材分析一年级下学期共包括六个单元，具体如下：Unit 1 Tos, Unit2 Food, Unit3 Drinks, Unit4 M bod, Unit5 Sports, Unit6 Happ time.其中的每一单元又分别包括了Let s listen and sa, Let s hant, Let s sing, Let s listen and number, Let s listen and math, Let s listen and dra, Let s talk about the pitures,Let s listen.等几个部分。
重要包括一些对话，日常交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐式的小游戏等。
二、指导思想贯彻天天有自信，日日在提高的理念，以三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
三、教学目标：1.通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴四、教材重点、难点：教学重点：1.能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。
能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯。
教学难点：1.能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。
能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。
五、教学措施1.让学生了解现代语言的重要性。
明确学习是适应时代的需要。
在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。
认真学习二期课改的精神，以关注每一位学生的发展为目标，认真作好每一次教学设计，减轻学生的学习负担，提高每一堂课的效率，保证每一堂课的教学质量。
3.给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。
学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。
要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
4.要尽可能多地创造充足的语言习得机会，给孩子们创设习得的英语学习环境，尽可能多地习得英语。
5.激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。
钻研教材，认真备课，提高教师本人素质，运用各种有效的教学手段进行教学，使学生在听、说、读、认等方面能全面发展。
7.最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。
8.注重学生在开始阶段对基本发音、书写、朗读等习惯的培养。
不求速度，但求精、准。
9.帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
10.学习、探讨一些优秀教师的成功经验，取长补短。
经常阅读教学方面的相关书籍，及时给头脑充电。
11.不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，及时调整教学方式、方法，改进教学，提高教学的能力。
六、教改思路：引导学生积极的思维和情感活动，要让学生充分发表自己的见解，充分发挥组织者和引导者的作用，充分发挥学生的主体作用。
七、教研课题：如何培养学生的自主学习能力八、教学进度表：附送：一年级英语教师学期工作总结一年级英语教师学期工作总结一年级英语教师学期工作总结a big hand. Yes. Yousquo;re right. Good idea! laps He has done a good job.类似的词汇有很多，我们可以在上课时多采用不同的褒扬性的语言，不只能使课堂语言丰富，还可以吸引同学的注意，鼓励同学去说英语。
另外，还可以采用许多形式鼓励认真学习的同学。
比方我采用了奖励小奖卡和大奖卡的方式来提高同学学习英语的兴趣。
同学与同学之间，小组与小组之间展开竞赛，本节课优秀的同学以和在游戏中获胜的小组都可以获得老师奖励的小卡片。
由于我制定了一个Who runs fast的评比栏，同学每一课都在认真的学，每个人都想争先，都不愿拖自身这一小组的后腿，这样，学习英语的氛围就很浓，学习的效果也很好。
把学习的快乐真正的还给同学，让同学在学习中品尝到快乐，甘甜，这是我本学期工作中体会最深的一点。
老师再见!Be be Miss Liu!随着小朋友们此起彼伏的再见声，他们已经结束了今天一天的学习，就要离开学校，走进自身温暖的家了。
送走了小朋友们我做到了电脑前开始了又一项工作：家长您好，今天我们主要学习了课本某某页到某某页的内容，请您在空闲时间和时检查一下，看小朋友们是否已经掌握所学内容，如有疑问，可随时打电话。
另外今天的作业是..信息发送胜利。
看到这句话我明白我的工作可以告一段落了。
一年级的小朋友还太小，让他们记住今天语数外分别都有什么作业，都在哪一页哪一页，对一局部同学来说可能还是个难题，所以就需要我们和时跟家长交流，而目前最好的方式莫过于校信通。
通过校信通告诉家长，今天我们都学习了哪些内容，今天的作业是什么，以便家长能和时了解到这门学科的进度，和时检查小朋友的学习情况;另外假如哪一天哪个小朋友表示得十分突出，我们也可以给家长发信息，告诉家长您的小朋友今天上课回答问题非常积极;您的小朋友今天表示棒极了，希望小朋友明天能再接再厉，我相信任何一个家长看到这种信息都会非常自豪的。
信息刚一发出，手机铃声就想个不停：谢谢刘老师，我会和时检查小朋友的作业;谢谢老师，老师您辛苦了;谢谢老师，小朋友回来说您今天奖给他一个小奖卡，小朋友高兴坏了，现在小朋友越来越喜欢英语了慢慢的，慢慢的，看着这些刚刚脱离幼稚园，说话还不时奶声奶气的小朋友们就像是看着一群正在学习如何起飞的小雏鹰，总有一天，他们也一定会展开自身强而有力的翅膀，带着快乐，展翅飞翔在蓝天之上!一年级英语教师学期工作总结这学期我继续担任一年级十个班的英语教学。
这些孩子都很聪明，学习的热情很高，都能很自觉的回家背诵诗歌，拼读字母，单词和句子，而且上课积极发言。
这些让我感到很欣慰，我的付出收到了回报。
同时在教学中我也收到了很多宝贵的经验。
我的英语的特点就是做。
运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。