高二语文第三册《五人墓碑记》同步练习(二)
2016-2017学年苏教版高中语文必修三同步训练：第二专题《五人墓碑记》 含答案
苏教必修三第二专题《五人墓碑记》同步训练一、基础巩固1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A 、有贤士大夫发．五十金 发：拿出B 、即除．魏阉废祠之址以葬之 除:治，整理C 、既而以吴民之乱请于朝，按．诛五人 按：依据D 、吾社之行为士先．者 先：表率 2．下列句中加点词语,古今意义相同的一句是A ．断头置城上，颜色．．不稍变B ．吾社之行为．．士先者C ．余稍为修葺．．D ．非常．．之谋难于猝发 3．下列句中加点词语的意义和用法，相同的一组是A 、 ①中丞匿于．溷藩以免 ②又杂植兰桂竹木于．庭B 、 ①是时以大中丞抚吴者为．魏之私人 ②吾社之行为士先者,为．之声义C 、①缙绅而能不易其．志者 ②当其．南北分者,长城也D 、①卒以．吾郡之发愤一击 ②有以．文人画士孤僻之隐明告鬻梅者 4．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 ①安能屈．豪杰之流 ②此人可就见，不可屈．致也 ③慷慨得志之徒，疾病．而死 ④以夭梅病．梅为业以求钱也 A ．两个“屈"字相同，两个“病”字相同B ．两个“屈”字相同，两个“病”字不同C ．两个“屈"字不同，两个“病"字相同D ．两个“屈"字不同,两个“病"字不同5．选出下列各句中加点词与例句中加点词意义相同的一句是 例句:哀斯墓之徒．有其石也 A ．慷慨得志之徒． B ．少壮不努力，老大徒．伤悲 C ．郯子之徒．,其贤不及弟子 D ．强秦之所以不敢加兵于赵，徒．以吾两人在也6．下列文学常识的表述和文章内容的解说分析不正确的一项是A ．《五人墓碑记》,选自《七录斋集》，作者张溥，明末著名文学家。
他所写的文章多为抨击明末宦官专权及揭露腐败的政治之作，内容充实,风格质朴。
B ．本文记述和颂扬了在苏州市民反抗阉党的斗争中就义的颜佩韦、马杰等五人，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，阐明了“匹夫之有重于社稷”的道理。
C ．五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，他们是为义而死的.D ．蓼洲周公和五人都得到朝廷的封赏，并且按他们的德行都加了封号。
【精选】高中语文2.3.2《五人墓碑记》同步测试苏教必修3
【精选】高中语文2.3.2《五人墓碑记》同步测试苏教必修3【精选】高中语文2。
3。
2《五人墓碑记》同步测试苏教必修3一、基础知识1．下列各组中加点的字注音全部正确的一项是〔〕A．蓼州liǎo逡巡jūn湮没yān社稷jìB．赠谥yì缇骑tí溷藩hùn傫然lěiC．詈之lì大堤dī废祠sī佯狂yángD．猝发cù赀财zī户牖yǒu皦皦jiǎo2．下列各组中的多义词解释全部正确的一项是〔〕A．发①有贤士大夫发五十金动词，拿出②非常之谋难于猝发动词，发动③发其志士之悲哉动词，抒发B．当①盖当蓼州周公之被逮介词,在……的时候②郡之贤士大夫请于当道动词，掌握③然五人之当刑也动词，判罪C．于①郡之贤士大夫请于当道介词，向②且立石于其墓之门介词，在③不能容于远近介词，跟D．以①即除魏阉废祠之址以葬之连词，表目的关系，而②是时以大中丞抚吴者为魏之私人介词，用③既而以吴民之乱请于朝介词，把，将3．下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是〔〕A．吾社之行为．．不少变．．士先者，为之声义 B．断头至城上，颜色C．哭声震动．．以老于户牖之下．．天地 D．令五人者保其首领4．下列各句中加点的字词活用现象没有同类的一项是〔〕A．去今之墓．而葬焉 B．吾社之行为士先．者，为之声义 C．安能屈．豪杰之流 D．买五人之脰而函．之 E．不能容于远近．． F．亦以明．死生之大 G．人皆得以隶．使之 H．众不能堪，抶而仆．之 I．以吴民之乱．请于朝5．下列句子中，与例句句式相同的一项是〔〕例：激于义而死焉者也〔被动句〕A．即今之傫然在墓者也 B．况草野之无闻者欤C．予犹记周公之被逮 D．谁为哀者6．填空①《五人墓碑记》选自＿＿＿＿＿＿＿,作者＿＿＿＿,明末文学家。
崇祯时,与同乡张采等组织＿＿＿＿，继承东林党人传统，进行文学和政治活动,影响很大。
②《五人墓碑记》在文体上属于＿＿＿，它除了记事之外，尤重＿＿＿＿。
高中语文必修三《五人墓碑记》同步练习
高中语文必修三《五人墓碑记》同步练习学习本课文时，需要注意的是：1.了解明末天启年间魏忠贤专权及苏州市民反阉党的暴动。
2.了解古代文体——墓志的写法。
3.本文运用了多种表达方法，请指出哪些是记叙，哪些是抒清、议论。
4.文章多次运用对比的手法。
(五人与缙绅之比，五人与大阉之比)5.文章正气贯通，多用反诘句，请注意朗读、背诵。
例1古人称谓都有特殊要求，请选出对以下称谓分析有错误的一组。
(1)四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
(2)贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。
(3)五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
(4)子厚讳宗元。
七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。
A(1)籍贯、姓名、字B(2)官职、字、姓C(3)号、姓D(4)名、字答案：D(4)是错误的，子厚是字，宗元是名。
例2苏州民变发生在1627年(丁卯年，天启七年)，第二年便是崇祯元年，请问崇祯是干支哪一年改元的?答案：戊辰六十花甲是由天干(十)地支(十二)依次排列的天干：甲、乙、丙、丁、戊……地支是子丑寅卯辰……正好组成戊辰年。
练习题(A)组阅读下面语段，回答1—3题子厚讳宗元。
七世祖庆，为拓跋魏侍中。
封济阴公。
曾伯祖奭，为唐宰相，与褚遂良、韩瑗俱得罪武后，死高宗朝，皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。
其后以不能媚权贵失御史，权贵人死，乃复拜侍御史。
号为刚直，所与游皆当世名人。
1.根据以上内容确定此文的文体A.奏章B.赠序C.祭文D.碑志答：( )2.宗元七世祖__________________(写姓名)曾任_________________时期(写历史朝代)的__________________(写官职)封号_________________。
曾伯祖_________________(写姓名)曾任_______________时期(写朝代)的________________(写官职)。
2016苏教版语文必修三第2专题《五人墓碑记》练习题
文本9 五人墓碑记第1课时 导学与探究1、字音辨识(1)给下列词语中加点的字注音①蓼．州( ) ②逆阉．( ) ③湮没．．( ) ④皦．皦( ) ⑤丙寅．( ) ⑥赀．财( ) ⑦缇骑．．( ) ⑧抶．( ) ⑨溷．藩( ) ⑩傫．然( ) ○11詈．之( ) ○12矫．诏( ) ○13逡．巡( ) ○14猝．发( ) ○15投缳．( ) ○16佯．狂( ) ○17谥．( ) ○18户牖．( ) ○19冏．卿( ) (2)给多音字注音①⎩⎪⎨⎪⎧ 周公之被逮．( )逮．捕( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧暴．于朝廷( )暴．烈( ) 2、辨形组词 ①⎩⎪⎨⎪⎧蓼( )寥( )廖( )②⎩⎪⎨⎪⎧皦( )檄( )缴( )③⎩⎪⎨⎪⎧缳( )寰( )鬟( )3、解释下列句子中加点词的意思 ①盖．当蓼州周公之被逮: ________________________________________________________________________ ②亦盛矣哉．．．: ________________________________________________________________________ ③其为时止．十有一月尔: ________________________________________________________________________ ④亦已．众矣: ________________________________________________________________________⑤为之声．义:________________________________________________________________________⑥则噪而相．逐:________________________________________________________________________ ⑦故今之墓中全乎．为五人也:________________________________________________________________________ ⑧缙绅而能不易．其志者:________________________________________________________________________ ⑨且矫．诏纷出:________________________________________________________________________⑩投缳．．道路:________________________________________________________________________ ○11一旦抵．罪:________________________________________________________________________ ○12视．五人之死:________________________________________________________________________ ○13斯固百世之遇．也:________________________________________________________________________ ○14哀．斯墓之徒有其石也:________________________________________________________________________4、名句填空①安能屈豪杰之流,____________,________________________________________________________________________?②亦以明死生之大,________________________________________________________________________。
苏教版高一语文必修三同步练习：第二专题 五人墓碑记.doc
（一）德祐二年二月十九日，予除．右丞相兼枢密使，都督．．诸路军马。
时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。
缙绅、大夫、士萃．于左丞相府，莫知计所出。
会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。
初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。
于是辞相印不拜．，翌日，以资政殿学士行。
1、解释加点的词。
（1）除（2）都督（3）萃（4）拜2、比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（）（1）翌日，以．资政殿学士行（2）贾余庆等以．祈请使诣北（3）缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫．知计所出（4）愿早定大计，莫．用众人之议也A、两个“以”字相同，两个“莫”也相同B、两个“以”字不同，两个“莫”相同C、两个“以”字相同，两个“莫”字不同D、两个“以”字不同，两个“莫”字也不同3、翻译下列句子：（1）会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
（2）国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。
4、“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。
”这句话在文章中有何深意？（二）初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。
不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。
予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数．吕师孟叔侄为逆。
但．欲求死，不复顾利害。
北虽貌．敬，实则愤怒。
二贵酋名曰馆伴，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
未几，贾余庆等以祈请使诣北；北驱予并往，而不在使者之目．。
予分当引决，然而隐忍以行。
昔人云：“将以有为也。
”1、解释加点的词。
（1）数（2）但（3）貌（4）目2、比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（）（1）夜则以兵围所．寓舍（2）贾家庄几为巡徼所．陵迫死（3）不幸吕师孟构恶于．前（4）日与北骑相出没于．长淮间A、两个“所”字相同，两个“于”也相同B、两个“所”字不同，两个“于”相同C、两个“所”字相同，两个“于”字不同D、两个“所”字不同，两个“于”字也不同3、翻译下列句子（1）初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。
人教版高中语文第三册五人墓碑记 同步练习(通用)
五人墓碑记同步练习一、基础练习题1.默写题(1)由是观之，则今之高爵显位，，，，而又有剪发杜门，，，， ?(2)不然，令五人者，，，，， ?故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，，。
2.填空题张溥，字，号，明末政治活动家、文学家。
自幼勤学，书斋名为“”。
著有。
天启年间，在太仓组织成立；崇祯时，与同乡张采等了组织爱国社团。
3.给下列加点字注音张溥．( ) 湮．( )没．( ) 蓼．( )洲谥．( )号缇．( )骑．( ) 矫．( )诏逡．( )巡缙．( )绅．( )投缳．( ) 户牖．( ) 溷．( )藩( ) ( )卿4.指出下列句子中的通假字(1)其为时止．十有．一月耳(2)敛赀．财以送其行(3)亦曷．故哉(4)当．与秦相较，或未易量5.解释下列句子中加点字词并指出其用法(1)去今之墓．而葬焉(2)其疾病．．而死(3)吾社之行为士先．者(4)买五人之函．之(5)安能屈．豪杰之流(6)人皆得以隶．使之(7)或脱身以逃，不能容于远近．．(8)亦以明．死生之大(9)缇骑按剑而前．(10)以大中丞抚．吴者为魏之私人6.对下列句中“于”字的意义分类正确的一项是( )(1)既而以吴民之乱请于．朝 (2)且立石于．其墓之门 (3)冰，水为之，而寒于．水 (4)不能容于．远近 (5)钩党之捕遍于．天下 (6)赵强而燕弱，而君幸于．赵王 (7)贤士大夫请于．当道 (8)列其姓名于．大堤之上 (9)良曰：“长于．臣。
”(10)赠谥美显，荣于．身后A.(1)(7)(10)/(2)(5)(8)/(3)(6)/(4)(9)B.(1)(3)/(5)(7)(8)(10)/(4)(6)/(2)(9)C.(1)(7)/(2)(5)(8)(10)/(4)(6)/(3)(9)D.(1)(5)(7)/(2)(6)(8)/(4)(10)/(3)(9)二、语段分析下面两段文字，记叙了同一史实。
对照阅读，完成文后练习《明史·周顺昌传》：顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。
高中语文五人墓碑记专项测试同步训练
高中语文五人墓碑记专项测试同步训练2020.031,下列句子,句式不相同的一项是( )A.独五人之皦皦,何也B. 视五人之死,轻重固何如C. 蹈死不顾,亦曷故哉D. 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉2,下列各句的句式不同于其他的一项是( )A．激于义而死焉者也B．既而以吴民之乱请于朝C．不能容于远近D．若属皆且为所虏3,下列四句中的“之”字，与“佯狂不知所之者”的“之”字讲法相同的是( )A．师道之不传也久矣B．人皆得以隶使之C．非常之谋难于猝发D．项伯夜驰之沛公军4,古人称谓都有特殊要求，请选出对以下称谓分析有错误的一组。
(1)四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
(2)贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。
(3)五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
(4)子厚讳宗元。
七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。
A(1)籍贯、姓名、字 B(2)官职、字、姓C(3)号、姓 D(4)名、字5,下列句中加粗词的意义解释错误的一项是( )A ．郡之贤士大夫请于当道 当道：执掌政权的人死而湮没不足道者 湮没：理没、磨灭B ．独五人之皦皦 皦皦：光明显耀的样子敛赀财以送其行 赀：同“资”，资财，钱财C ．抶而扑之 抶：击且矫诏纷出 矫：纠正D ．买五人之脰而函之 脰：颈项，这里指头不敢复有株治 株治：牵连治罪6,下列句中加粗词的含义相同的一组是( )A B ．今之墓而葬焉粗取精．众不能不设想去去堪堪⎧⎨⎩⎧⎨⎩C D ．以其所为旗蔽日．与尸合成帝业旌旌卒卒⎧⎨⎩⎧⎨⎩7,阅读下面文字，完成各题。
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前，问：“谁为哀者?”众不能堪，抶而仆之。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使地；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
五人墓碑记练习(含答案)
五人墓碑记（答案）张溥一、通假字1.其为时止十有一月尔（通“只”不过，仅仅；通“又”）2.独五人之皦皦（通“皎皎”，光明显耀的样子）3.敛赀财以送其行（通“资”，钱财）4.中丞匿于溷藩以免（通“圂”，厕所）5.缙绅而能不易其志者（通“搢”，插）6.亦曷故哉（通“何”，疑问代词）7.是以蓼洲周公忠义暴于朝廷（通“曝”显露）二、词类活用1.以旌．其所为（名作动）（表扬）2.去今之墓．而葬焉（名作动）（筑墓）3.其疾病．．而死（名作动）（患疾病） 4.况草野之无闻．者欤（动作名）（声名，声誉）5.吾社之行为士先．者（形作名）（表率，榜样） 6.为之声．义（名作动）（伸张）7.缇骑按剑而前．（名作动）（走上前）8.抶而仆．人（动使动）（使……倒下）9.谁为哀．者（形作动）（哀叹，感到悲痛）10.五人之当刑．也（名作动）（受刑）11.是时以大中丞抚．吴者为魏之私人毛一鹭（名作动）（担任巡抚）12.买五人之头而函．之（名作动）（用棺材收敛）13.素不闻诗书之训．（动作名）（教诲）14.不能容于远近．．（形作名）(远近的百姓) 15.赠谥褒美．（形作名）（美名）16.以老．于户牖之下（形作动）（老死）17.人皆得以隶．使之（名作状）（像奴隶一样）18.安能屈．豪杰之流（形使动）（使……屈身）19.而为之记．（名作动）（作记）20.亦以明．死生之大．，匹夫之有重．于社稷也（名作动）（表明）（形作名）（重大意义）（形作名）（重要作用）21.哀．斯墓之徒有其石也（形作动）（哀叹）22.既而以吴民之乱．请于朝（形作动）（作乱）23.荣．于身后古（形使动）（使……受荣）24.不敢复有诛治．．（动作名）（株连惩治的情况）三、古今异义1.至于．．今古（动词和介词连用，到了）今（连词，表示另提一事或另一情况）2.郡之贤士大夫请于当道．．古（当权者，指当地的行政长官）今（路中间）3.去．今之墓而葬焉古（距离）今（往）4.慷慨．．得志之徒古（情绪激昂）今（大方，不吝啬）5.在丙寅三月之望．古（农历每月的十五日）今（向远处看）6.吾社之行为．．士先者古（品行成为）今（指受心理支配的外部活动）7.为私人．．毛一鹭古（党羽）今（指与公家相对的人）8.吴之民方痛心．．焉古（痛恨在心中）今（痛苦伤心）9.既而以吴民之乱请．于朝古（申告）今（请求）10.按．诛五人古（追究，查办）今（用手或指头压）11.颜色．．不少变古（脸色，神态）今（色彩）12.意气．．扬扬古（神情）今（意志和气概）13.有贤士大夫发五十金．古（古代计算货币的单位）今（黄金）14.非常．．之谋难于猝发古（非同寻常）今（十分，很）15.视．五人之死古（比较）今（看）16.赠．谥褒美古（追授死者官位）今（赠送）17.令五人者保其首领．．古（头颅，指性命）今（为首的人）18.素不闻诗书．．之训古（指《诗经》和《尚书》泛指经书）今（泛指书籍）四、虚词用法1以①即除逆阉废祠之祉以葬之（连词，表目的）②以旌其所为（连词，表目的，来）③是时以大中丞抚吴者为魏之私人（介词，表凭借）④于是乘其厉声以呵（连词，相当于“而”表修饰）⑤中丞匿于溷藩以免（连词，表目的，才）⑥既而以吴民之乱请于朝（介词，用）⑦谈笑以死（连词，相当于“而”表修饰）⑧卒以吾郡之发愤一击（介词，因为）⑨人皆得以隶使之（介词，用）⑩亦以明死生之大（连词，表目的，来）2.之①予犹记周公之被逮（助词，取独）②去今之墓而葬焉（音节助词，无义）③凡富贵之人，慷慨得志之人（代词，这，同一类）④独五人之皦皦（助词，取独）⑤吾社之行为士先者（结构助词，的）⑥为之声义（代词，他）⑦公之逮所由使也（助词，取独）⑧然五人之当刑也（助词，取独）⑨故今之墓中全乎为五人也（音节助词，无义）⑩四海之大（助词，定语后置的标志）⑾买五人之头而函之（结构助词，的）（代词，他们的头）⑿钩党之捕遍于天下（助词，宾语前置的标志）⒀待圣人之出而投缳道路（助词，取独）⒁佯狂不知所之者（动词，去，到）⒂哀斯墓之徒有其石也，而为之记（助词，取独）（代词，指石碑）⒃安能屈豪杰之流（代词，这，同一类）3.而①去今之墓而葬焉（连词，表承接）②其疾病而死（连词，表修饰）③死而堙没不足道者（连词，表承接）④则噪而相逐（连词，表承接）⑤抶而仆之（连词，表承接）⑥买五人之头而函之（连词，表承接）4.其①以旌其所为（代词，指五人）②敛赀财以送其行（代词，指周顺昌）③缙绅而能不易其志者（代词，指自己）④发其志士之悲哉（指示代词，那）⑤哀斯墓之徒有其石也（指示代词，那）5.于①激于义而死焉（介词，表被动）②至于今（助词，了）③且立石于其墓之门（介词，在）④不能容于远近（介词，表被动）⑤以老于户牖之下（介词，在）6.为①以旌其所为（动词，做）②吾社之行为士先行者（动词，作为）③以大中丞抚吴者为魏之私人（判断动词，是）④故今之墓中全乎为五人也（动词，是）⑤而为之记（介词，替，给）7.焉①激于义而死焉（兼词，于之，在这件事上）②去今之墓而葬焉（代词，指五人）③吴之民方痛心焉（兼词，于之，对他）五、句式1.五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（被动句）（判断句）2.郡之贤士大夫请于当朝（状语后置）3.且立石于其墓之门（状语后置）4.谁为哀者（宾语前置）5.是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭（判断句）6.既而以吴民之乱请于朝（状语后置）7.即今之傫然在墓者也（判断句）8.故今之墓中全乎为五人也（判断句）9 缙绅而能不易其志者（定语后置）10.四海之大（定语后置）11.而五人生于编伍之间（状语后置）12.激昂大义（省略句）（被动句）13.钩党之捕遍于天下（定语后置）14.待圣人之出而投缳道路（省略句）15.不可谓非五人之力也（判断句）16.不能容于远近（被动句）17.是以蓼洲周公忠义暴于朝廷（状语后置）18.列其姓名于大堤之上（状语后置）19.以老于户牖之下（状语后置）20.凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也（判断句）21.扼腕墓道（省略句）22.匹夫之有重于社稷也（状语后置）23.断头置城上（省略句）24.显荣于身后（状语后置）25.周公之逮所由使也（被动句）26.斯固百世之遇也（判断句）六、翻译1.夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔这五人的死，距离现在建墓安葬在这里，时间不过十一个月罢了。
苏教必修3高中语文五人墓碑记同步练习
苏教必修3高中语文五人墓碑记同步练习苏教必修3高中语文五人墓碑记同步练习苏教必修3高中语文五人墓碑记同步练习一、解释下列加点词含义，有活用现象的请指出。
1．人皆得以隶．使之〔〕2．以旌．其所为〔〕3．去．今之墓．而葬焉〔〕4．其疾病．．而死〔〕5．缇骑按剑而前．〔〕6．是时以大中丞抚．吴者为魏之私人〔〕7．缙绅．．而能不易其志者。
〔〕8．买五人之脰而函．之〔〕9．亦以明．死生之大，匹夫之有重于．社稷也.〔〕10．抶而仆．之〔〕11．安．能屈．豪杰之流〔〕12．哀斯墓之徒．有其石也而为之记〔〕13、脱身以逃,不能容于远近．．。
〔〕14、除．魏阉废祠之址以葬之〔〕15、予犹．记周公之被逮，在丁卯三月之望．〔〕16、按．诛五人〔〕17、呼中丞之名而詈．之;谈笑以．死。
〔〕18、佯狂不知所之．者，其辱人贱行．．．．，视．五人之死，轻重固．何如哉？〔〕19、是以．．蓼洲周公，忠义暴．于朝廷〔〕20、即．今之傫然．在墓者也〔〕二、找出下列句中的通假字.1．其为时止十有一月耳〔〕2．敛赀财以送其行〔〕3．亦曷故哉〔〕三、指出下列古今异义词的今意和古意。
1．吾社之行为士先者〔〕2．是时以大中丞抚吴者为魏之私人〔〕3．断头置城上，颜色不少变〔〕4．大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发〔〕5．不然，令五人者保其首领以老于户牖之下〔〕6、郡之贤士大夫请于当道〔〕四、辨析下列多义词的意思。
1、声:水石相搏，声如洪钟〔〕/赵王窃闻秦王善为秦声〔〕/五社之行为士先者，为之声义〔〕/声闻邻国〔司马迁《报任安书》〕〔〕2、发：见其发矢十中八九。
〞〔〕/卿与子敬程公便在前发〔〕/孤当续发人众〔〕/发闾左适戍渔阳九百人〔〕/余方心动欲还，而大声发于水上〔〕/红豆生南园，春来发几枝〔〕/卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治〔〕/扼腕墓道,发其志士之悲哉〔〕/大阉亦逡巡胃义，非常之谋难于猝发〔〕/有贤士大夫发五十金〔〕/征于色,发于声，而后喻〔〕 /野芳发而幽香〔〕 /去北军二里余,同时发火〔〕/而又有剪发杜门，佯狂不知所之者〔〕3、易：以乱易整，不武。
苏教高中语文必修三-备课素材-五人墓碑记-同步训练
同步训练一、基础锤炼1.下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A.蓼．洲（liáo）溷．藩（hùn）猝．然（cù）阉．党（yān）B.旌．旗（jīng）傫．然（léi）冏．卿（jiǒng）湮．没（yān）C.皦．皦（jiǎo）废祠．（sí）逡．巡（qūn）缙．绅（jìn）D.矫诏．（zhào）缇骑．（jì）户牖．（yǒu）社稷．（jì）2.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.以旌．其所为旌：表扬B.去．今之墓而葬焉去：离开C.非常之谋难于猝．发猝：突然D.人皆得以隶．使之隶：隶，名词用作状语，像对待奴仆那样3.下列有关“于”“其”的解说，正确的一项是（）①郡之贤士大夫请于．当道②不能容于．远近③且立石于其．墓之门④列其．姓名于大堤之上A.①②相同，③④相同B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④不同D.①②不同，③④相同4.下列句子与例句句式相同的一项是（）例：激于义而死焉者也A.即今之傫然在墓者也B.缙绅而能不易其志者C.予犹记周公之被逮D.谁为哀者二、课内阅读阅读下面的选文，完成5～8题。
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。
吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。
中丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。
断头置城上，颜色不少变。
有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。
故今之墓中全乎为五人也。
嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。
《五人墓碑记》同步训练附答案
《五人墓碑记》同步训练附答案一、基础达标1.下列各句中,加点词的用法与其他三项不同的一项是( )A.去今之墓．而葬焉B.人皆得以隶．使之C.买五人之头而函．之D.缇骑按剑而前．【解析】选B。
B项“隶”为名词作状语。
其他三项都是名词用作动词。
2.下列各组句子中,加点的词语不全是古今异义词的一组是( )【解析】选D。
A项,私人:古义,党羽;今义,指与“公家”相对的个人。
非常:古义,非同寻常;今义,程度副词,十分,极。
B项,颜色:古义,脸色;今义,色彩。
痛心:古义,痛恨;今义,极端伤心。
C项,当道:古义,当权者,指当地的行政长官;今义,路中间。
首领:古义,头颅,借指性命;今义,借指某些集团的领导人。
D项,行为:古义,品行成为;今义,受思想支配而表现出来的活动。
大义:古今同义,都是指大道理。
3.下列各句与“激于义而死焉者也”的句式类型相同的一项是( )A.且立石于其墓之门。
B.或脱身以逃,不能容于远近。
C.列其姓名于大堤之上。
D.斯固百世之遇也。
【解析】选B。
B项与例句都是被动句。
A、C两项为状语后置句,D项为判断句。
4.在横线上补写出空缺的句子。
(1)大阉之乱,________________,四海之大,有几人欤?(2)________________,非常之谋难于猝发。
待圣人之出而投缳道路。
(3)故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,________________,匹夫之有重于社稷也。
(4)一旦抵罪,__________________,不能容于远近,________________,佯狂不知所之者。
答案:(1)缙绅而能不易其志者(2)大阉亦逡巡畏义(3)亦以明死生之大(4)或脱身以逃而又有剪发杜门二、课内阅读(2018·金华学考模拟)阅读课文选段,完成文后题目。
予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。
吾社之行为士先者,为．之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。
缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之。
高中语文苏教版必修三第二专题1.2 同步练习 《五人墓碑记》
《五人墓碑记》同步练习1、读准字音——千言万语总关音。
逆阉．( )皦．皦( )敛赀．( ) 溷．藩( ) 逡．巡( ) 投缳．( ) 赠谥．( ) 户牖．( ) 冏．卿( ) 2、识记通假——奥妙无穷方块字。
(1)独五人之皦皦( )(2)敛赀财以送其行( )3、一词多义——看我七十二变。
(1)发⎩⎪⎨⎪⎧有贤士大夫发．五十金（ ）非常之谋难于猝发．（ ）而又有剪发．杜门（ ）发．其志士之悲哉（ ） (2)徒⎩⎪⎨⎪⎧凡富贵之子，慷慨得志之徒．（）哀斯墓之徒．有其石也，而为之记（） (3)视⎩⎪⎨⎪⎧视．五人之死，轻重固何如哉（）明日，徐公来，孰视．之（） (4)行⎩⎪⎨⎪⎧吾社之行．为士先者（）其辱人贱行．（）敛赀财以送其行．（） (5)按⎩⎪⎨⎪⎧缇骑按．剑而前（）按．诛五人（）以一平板按．其面（） (6)被⎩⎪⎨⎪⎧予犹记周公之被．逮（）秦王复击轲，被．八创（）将军身被．坚执锐（）(7)望⎩⎪⎨⎪⎧三月之望．（）日夜望．将军至，岂敢反乎（）登轼而望．之（）深失所望．（） (8)除⎩⎪⎨⎪⎧即除．逆阉废祠之址以葬之（）予除．右丞相兼枢密使（）攘除．奸凶，兴复汉室（）爆竹声中一岁除．（） (9)于⎩⎪⎨⎪⎧激于．义而死焉者也（）郡之贤士大夫请于．当道（）且立石于．其墓之门（）匹夫之有重于．社稷也（） (10)之⎩⎪⎨⎪⎧盖当蓼洲周公之．被逮（）四海之．大（）不可谓非五人之．力也（）由是观之．（）佯狂不知所之．者（） (11)以⎩⎪⎨⎪⎧以．旌其所为（）既而以．吴民之乱请于朝（）谈笑以．死（）卒以．吾郡之发愤一击（） (12)其⎩⎪⎨⎪⎧以旌其．所为（）缙绅而能不易其．志者（）哀斯墓之徒有其．石也（） 4、古今异义——词语的昨天和今天。
(1)郡之贤士大夫请于当道．．古义：今义：路中间。
(2)慷慨．．得志之徒 古义：今义：大方。
(3)吾社之行为．．士先者。
2016苏教版语文必修三第2专题《五人墓碑记》第2课时练习题
2016苏教版语文必修三第2专题《五人墓碑记》（第2课时）word 练习题第2课时测试与反馈（分值：60分）一、基础知识（12分，每题3分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项就是（ ）A 、嬰洲（liao ）阉（ySn ）• • 废祠（si ）旌其所为（jing ）• •B 、嗷嗷伍Qo ）湮没（yNn ）• •十有一月（ybu ） 户牖之下（you ）• •C 、费财（ZD 缓骑（tf ）• •溷藩（huan ） 暴于朝廷（bQo ）D 、逡巡（qtin ） 投纟曩（hudn ）佯狂（ydng ） 赠谥褒美（yi ）2、下列句子中加点的字，解释不正确的一项就是（ A. 即除逆阉废祠之址以葬之 B 、以旌其所为D 、佯狂不知所之者之：结构助词，“的”3、下列句子中，加点的词语不具有借代义的一项就是（ ）A 、令五人者保其首领，以老于戸牖之下B 、况草野之无闻者欤C 、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤D 、缓骑按剑而前E 、中丞匿于溷藩以免4、找出与“缙绅而能不易英志者”的句式相同的一项就是（ ）A 、 即今之傑然在墓者也B 、 不能容于远近C 、 谁为哀者C 、吾社之行为士先者 先：榜样、楷模 除：治、整理旌:表扬D、居庙堂之髙二、文本阅读（20分）阅读《五人墓碑记》全文.回答5〜9题。
5、对下列各句中加点字的解释，有误的一项就是（3分）（）A.敛贤财以送其行■敛:征收賦税B、公之逮所由使也■使：主使C、不敢复有株治•治：惩治D、而又有剪发杜门杜：闭、塞6、下列各句中加点的虚词,英意义与用法完全相同的一项就是（3分）（）A、错误!B、错误!C、错误！D、错误！7、下列句子全都表现对五义士之死的价值肯上的一项就是（3分）（）①且立石于瓦墓之门，以旌英所为②然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之爼而詈之③而五人亦得以加英上封，列貝姓统于大堤之上④亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A、©(gXg) B. ©©④C、①②④D、®@®8、下列对原文有关内容的槪括与分析，有误的一项就是（3分）（）A、为五人之墓作碑记，按通常墓志铭的写法，当叙五人各自的生平行事以及突出成就。
五人墓碑记练习题（含答案）.docx
五人墓碑记练习题（含答案）.docx.精品文档 .五人墓碑记练习题( 含答案 )《五人墓碑记》练习1. 下列词语中加点的字注音有误的一组是()A. 蓼( ｌｉǎｏ) 洲溷 ( ｈùｎ) 藩阉 ( ｙāｎ) 党曷 ( ｇé) 故B.废祠 ( ｃí) 傫 ( ｌéｉ) 然冏卿 ( ｑīｎｇ) 湮 ( ｙāｎｇ)没. 皦皦 ( ｊｉǎｏ) 猝 ( ｃù) 逡 ( ｑūｎ) 巡缙 ( ｊìｎ) 绅D. 赀( ｚī) 财缇 ( ｔí) 骑户牖 ( ｙǒｕ) 社稷 ( ｊì)2. 下列短语中加点的词解释都正确的一组是()旌其所为众不能堪蹈死不顾矫诏纷出A.表彰忍受踏上假托B.表彰能够顿足纠正. 旗帜忍受履行匡正D.旗帜能够踏上假托3. 下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项是()A.吾社之行为士先者，为之声义B.断头置城上，颜色不少变. 大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发D.令五人者保其首领以志于户牖之下E.凡富贵之子，慷慨得志之徒4. 下列句子，句式不相同的一项是()A.五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉B.激昂于大义，蹈死不顾. 不能容于远近D.荣于身后5.阅读下面字，完成各题。
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前，问：“谁为哀者?”众不能堪，抶而仆之。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使地；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周元，即今之傫然在墓者也。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。
断头置城上。
颜色不少变。
有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。
故今之墓中全乎为五人也。
(1)解释中加点的字词。
望() 为() 堪()抶() 于() 詈()函()(2)用简洁的语言概括这一语段的内容。
苏教版高中语文必修三 第2专题 《五人墓碑记》基础练习2
《五人墓碑记》基础练习
一、基础训练
1.下列加点词的解释，不正确的一项是（）
A.即除．逆阉废祠之址以葬之除：清除
B.且立石于其墓之门，以旌．其所为旌：表扬
C.呜呼，亦盛．矣哉盛：盛大隆重
D.发．其志士之悲哉发：抒发
2.下列各句中的加点词语，没有词类活用的一项是（）
A.安能屈．豪杰之流
B.人皆得以隶．使之
C.去今之墓．而葬焉
D.有贤士大夫发．五十金
3.下列句中的加点词语，古今意义相同的一项是（）
A.非常
．．之谋难于猝发
B.是时以大中丞抚吴者为魏之私人
．．毛一鹭
C.死而湮．没．不足道者，亦已众矣
D.断头置城上，颜色
．．不少变
4.下列加点词的用法不同于其他三项的一项是（）
A.安能屈．豪杰之流
B.而为之记，亦以明死生之大．
C.不能容于远近
．．
D.而为之记，亦以明．死生之大
二、语言运用
5.在横线处填写语句，使前后句式相应，文意相通。
水是生命的源泉，生命得益于水的滋润；____________，___________。
____________，______________；没有河流，也就没有人类悠久辉煌的文明。
三、直击高考
6.翻译下列文言语句。
（1）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
（2）缙绅而能不易其志者。
（3）不能容于远近。
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《五人墓碑记》随堂练习及答案五人墓碑记1.下列句中加点的字，注音有误的一项是（）A. 蓼（ liǎo ）洲湮（yān ）没皦（ jiǒo ）皦B.赀（ zī）财缇骑（ qī）抶（ chì）击C. 鼓噪（ zào ）傫（ lěi ）然詈（ lì）骂D. 缙（ jìn ）绅暴（ pù）露户牖（ yǒu ）2.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（）A. 即除魏阉废祠之址以葬之除：治，整理B. 在丁卯三月之望望：农历每月十五日C. 中丞匿于溷藩以免匿：藏，躲藏D. 按诛五人按：斩杀3.下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项是（）A、吾社之行为士先者，为之声义B、断头置城上，颜色不少变C、大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发D、令五人者保其首领以老于户牖之下E 凡富贵之了，慷慨得志之徒4.下列句中加点的词，用法相同的一项是（）①且立石于其墓之门，以旌其所为②去今之墓而葬焉③买五人之脰而函之④人皆得而隶使之⑤不能容于远近⑥安能屈豪杰之流⑦亦以明死生之大⑧是时以大中丞抚吴者A. ①②③④B. ⑤⑦C.③④⑥⑧D.④⑧5.下列句子，句式不相同的一项是（）A. 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉B. 激昂于大义，蹈死不顾C. 不能容于远近D. 荣于身后6.下列句子，句式不相同的一项是（）A.独五人之皦皦，何也B. 视五人之死，轻重固何如C. 蹈死不顾，亦曷故哉D. 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉问答题：1、叙述五人的死因和立碑缘由各是什么？请简述。
2、开篇即用“盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也，\'点明义士死因，有何好外？“3、五人之死的不同寻常，将五人与其他人对比，请分析其作用？4、苏州市民为什么要进行反暴斗争？5、语句生动形象反映了吴之民的群情激愤？请举例说明。
①_____________________________②_____________________________③_____________________________6、暴乱结果如何？请用原文语句回答。
7、这篇文章主要写五人墓碑记中的五人，这一段为什么最后一句才写出这五人\'按诛\'？“8、五人被按诛，然五人之为刑也，意气扬扬，呼中函丞之名而詈之，谈笑以死。
断头置城上，颜色不少变简洁的语言，形象地勾勒出五义士慷慨就义时的音容笑貌。
这样表现了五人怎样的精神？9、文章为什么要交代“故今之墓中全乎为五人也'？10、激昂大义，蹈死不顾的五人与大阉之乱时缙绅而不能易其志者作对比，突出什么？11、五人激昂大义，蹈死不顾有何影响？请援引原文说明。
12、篇末交待主持葬礼的贤士大夫的姓名有何作用？读下面文段，完成文后各题。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。
17.文中加点词的解释正确的一项是①佯狂不知所之②视五人之死③忠义暴于朝廷A.装扮看待通“曝”B.假装观看显露C.装扮比照通“曝”D.假装比较显露18.下列加点词的意义和现代汉语意义基本相同的一项是A.白日放歌需纵酒，青春做伴好还乡B.可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒C.断头置城上，颜色不少变D.备他盗出入与非常也19.下列说法不正确的一项是A.“保其首领以老于户牖之下”其中“首”指“头”，“领”指颈、脖子。
“首领”代指性命。
B.“匹夫”指平民，这里暗指五人。
C.“社稷”是古代帝王、诸侯所祭的土地神和五谷神。
社，土神；稷，谷神。
后用社稷指国家。
D.“谥”为古代皇帝和大臣有功于朝廷，死后朝廷依其功过所授予的称号。
读下面文段，完成文后各题。
士民素德顺昌，闻其逮，不胜冤愤。
吴令陈文瑞，顺昌所拔士也。
夜半叩户求见，抚床为恸。
公曰：“吾固知诏使必至，此特意中事尔。
毋效楚囚对泣！颜色不变。
语良久，令请顺昌入治装，举家号恸。
顺昌笑曰：无事乱人怀也！\'顾案上有素牓①，徐曰：\'此龙树庵僧属我书者，我向许之，今日不了，亦一负心事。
\'乃题\'小云栖\'三字，后识年月，投笔而起，改囚服出门。
士民拥送者不下数千人。
顺昌出赴使署开读，巡抚毛一鹭至署，诸生五六百人，王节、杨廷枢、刘羽仪、文震亭等遮中丞，恳其疏救，一鹭流汗不能出一语。
缇骑见议久不决，手掷锒铛于地，厉声曰：\'东厂逮人，鼠辈何敢置喙！\'于是市人颜佩韦等前问曰：\'旨出朝廷，乃东厂耶？\'缇骑曰：\'旨不出东厂，将谁出？\'众怒，閧②然而登，丛殴缇骑，立毙一人，诸司不复相顾。
《明史。
纪事本末。
魏忠贤乱政》①牓，bǎng，匾额。
②閧，hōng，同\'哄\'.1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）“A.士民素德顺昌德：感激B.颜色不变颜色：脸色C.恳其疏救疏：给皇帝上奏议。
D.鼠辈何敢置喙置喙：说无用的话。
2.下列加点的字与“此龙树庵僧属我书者\'中\'属\'用法和意义相同的一项是（）A.若属皆且为所虏B.忠之属也，可以一战C.（佛印）神情与苏、黄不属D.属予作文以记之3.下列各句与“将谁出\'句式相同的一项是（）“A.士民拥送者不下数千人B.谁为哀者C.且立石于其墓之门D.不能容于远近以下4－5题中的语句在文中正确的意思是4.①令请顺昌入治装②我向许之（）A.①命令周顺昌进去整理行装②我从前答应了他B.①县令请周顺昌进屋打点行装②我从前答应了他C.①命令周顺昌戴好治罪的刑具②我一向就对他有求必应D.①县令请周顺昌穿上囚眼②我一向十分赞许他5.①此特意中事耳②旨出朝廷，乃东厂耶（）A.①这只不过是意料之中的事罢了②旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢B.①这是蓄意安排的事罢了②旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢C.①这是蓄意安排的事罢了②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢D.①这只不过是意料之中的事罢了②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢6.对“顺昌笑曰：\'无事乱人怀也！\'一句理解有误的一项是（）“7.下列叙述不符合文意的一项是（）A.选段与《五人墓碑记》都记叙了明天启六年魏忠贤作乱，苏州市民暴动的情况。
B.课文重在赞扬五人“激于义而死\'的精种，批判某些缙绅的卑劣行径，从而阐述生死的价值问题；选段重在赞颂周顺昌临危不惧，镇定自若的品质。
“C.课文选取苏州市民斗争的一般情况，突出五人的事迹，点面结合；选段选取周顺昌被逮时的语言神态以及苏州市民斗争的一般情况。
D.课文和选段都采用记叙、议论、抒情相结合的方式，使得事、理、情交融并茂，不仅有说服力，而且有强烈的感染力。
参考答案：一、1、B 2、D 3、E 4、B 5、D 6、D二、1、①五人死因：“盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也\'.“②立碑缘由：“郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之；且立石于其墓之门，以旌其所为\'.“2、点明五人死难是“激于义\'，\'义\'字统领全篇，下文叙述五人抗暴献身，抒发感情，议论五人死难的意义，都是围绕\'义\'字展开的。
“3、把“激于义而死焉\'的五人与\'死而湮没不足道者\'的富贵之子、慷慨得志之徒作对比，突出\'独五人之皦皦\'的伟大。
“4、追叙苏州市民反阉党暴动的经过。
5、与开头的“当蓼州周公之被逮\'相照应。
点明准确时间，说明记忆之深刻，影响之巨大。
“6、一方面是因为周公正直高尚，深得百姓爱戴，“吴之民\'要\'为之声义\'；另一方面\'是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉\'.“7、①“敛赀财以送其行，哭声震动天地\'.②\'众不能堪，抶而仆之\'.③\'乘其厉声以呵，则噪而相逐\'.“8、中逐丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
9、①“吴之民\'与\'五人\'是全体与部分的关系，作者写反暴斗争，不单写五人，而先写包括五人在内的\'吴之民\'，这就十分有力地表现民心所向、正义所在，说明五人的斗争事业与\'吴之民\'紧紧地连在一起的。
②五人\'按诛\'是这场斗争的结局，反衬阉党以\'吴民之乱\'的罪名，\'按诛五人\'的卑鄙无耻，倒行逆施。
“10、表现了嫉恶如仇、视死如归的斗争精神。
11、①肯定贤士大夫买其头颅而函之的义举，表达了人们对五人壮举的钦敬。
很明显，作者既歌颂了五人的英雄气概，又肯定了贤士大夫的行为，而对于贤士大夫的肯定，也正是对五人的歌颂。
②照应前文“墓而葬\'.“12、突出五人不畏强暴的斗争精神。
13、“不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路\'.“14、①把“高爵显位\'之人的\'辱人贱行\'与\'有重于社稷\'的五人作对比，突出五人之死的意义的重大；②又把假设的\'令五人者保其首领以老于户牖之下\'与现在的\'屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲\'作对比，突出五人荣于身后的显耀。
”15、“哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”16、①交代主持葬礼的贤士大夫是对他们的义举的肯定，也是对五人壮举的颂扬；②照应开头。
三、1、D 2、D 3、B、题面与B均为宾语前置句，A是定语后置句，C为介宾短语后置句，D为被动句。
4、B5、D6、C7、D。