【人教版】三年级美术上册第15课-优秀课件-《我设计的自行车》
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三年级上册美术课件-15我设计的自行车 ｜人教新课标 (共37张PPT)
设计理念：
节能环保 时尚美观
1、构图饱满，大胆想象。 2、设计内容体现造型新颖美观，功能奇特。 3、可以独立完成也可小组合作完成。
自行车的结构
1、车把：条形，掌握方向。 2、车座：类似三角形，供人坐。 3、车轮：圆形，前行。 4、车架：由两个三角形组成，固定车轮和车身。 5、链条齿轮：带动前轮和后轮。 6、脚踏板：小方型，牵引轮子行进。
1818年，德国有个护林工人叫德莱斯，他每天都有从一片林子走到另一片林子，多年走路的辛 苦，使他萌发了想发明一种交通工具的欲望.于是，德莱斯开始用两个木轮，一个鞍座，一个安在前 轮上的车把制成了一个木马两轮车。人坐在车上，必须用脚蹬地才能使木轮向前运动，这就是当年 德莱斯发明的用脚蹬地向前行走的木轮自行车。这就是世界上第一辆自行车。
自行车的结构
1、车把：条形，掌握方向。 2、车座：类似三角形，供人坐。 3、车轮：圆形，前行。 4、车架：由两个三角形组成，固定车轮和车身。 5、链条齿轮：带动前轮和后轮。 6、脚踏板：小方型，牵引轮子行进。
• 1870 年诞 生的 自行 车
会微笑的自行车
设计要求：
节能环保 时尚美观
1、构图饱满，大胆想象。 2、设计内容体现造型新颖美观，功能奇特。 3、可以独立完成也可小组合作完成。
自行车的结构
1、车把：条形，掌握方向。 2、车座：类似三角形，供人坐。 3、车轮：圆形，前行。 4、车架：由两个三角形组成，固定车轮和车身。 5、链条齿轮：带动前轮和后轮。 6、脚踏板：小方型，牵引轮子行进。
1818年，德国有个护林工人叫德莱斯，他每天都有从一片林子走到另一片林子，多年走路的辛 苦，使他萌发了想发明一种交通工具的欲望.于是，德莱斯开始用两个木轮，一个鞍座，一个安在前 轮上的车把制成了一个木马两轮车。人坐在车上，必须用脚蹬地才能使木轮向前运动，这就是当年 德莱斯发明的用脚蹬地向前行走的木轮自行车。这就是世界上第一辆自行车。
自行车的结构
1、车把：条形，掌握方向。 2、车座：类似三角形，供人坐。 3、车轮：圆形，前行。 4、车架：由两个三角形组成，固定车轮和车身。 5、链条齿轮：带动前轮和后轮。 6、脚踏板：小方型，牵引轮子行进。
• 1870 年诞 生的 自行 车
会微笑的自行车
设计要求：
人教版小学美术三年级上《第15课 我设计的自行车》优质课公开课课件、教案
人教版小学美术三年级上《第15课我设计的自行车》优质课公开课课件、教案《我设计的自行车》第一课时教学设计一、教学目标：1、知能目标：通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生用画笔设计自行车。
2、方法目标：在欣赏和分析了自行车的现状后，引导学生富有创意的创作，从中体验设计自行车的乐趣；在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。
3、情感目标：通过讨论交流，相互启发，培养学生的绘画能力和创新精神，激发学生对未来美好生活的向往。
二、教学重点：初步认识自行车的大体结构及功能，发展现状。
并在此基础上能够大胆创新。
三、教学难点运用自己所学，设计制作出有新意的自行车。
四、教学准备：课前指导学生预习：了解有关自行车的知识；收集自行车的图片、模型。
学生：彩笔、油画棒、水彩笔、画纸、设计自行车一、猜谜语导入新课：师：同学们我们先来猜个谜语。
（教师提问并课件演示）铁马真正好，圆圆两只脚。
从来不吃草，骑着就能跑。
（学生齐答自行车）好今天我们就来设计设计自行车。
（板书课题）二、新课：师：说起自行车大家都很熟悉，你知道它是由哪几部分组成的吗？（指名回答，同时教师在黑板上画自行车）（因为学生画自行车是很困难的事，这样一来，学生看着老师将简单的自行车画在黑板上，不但在短时间内学会画，还会产生兴趣。
）2、回忆自行车的发展师：像这样的自行车，在大街上随处可看，尤其是现在有很多共享单车，我每天骑着自行车上下班，既锻炼了身体又做到环保，我真的很感激自行车的设计者，你们知道他是谁吗？最初的自行车是什么样子？下面我们就一起来了解一下自行车的发展史。
（观看视频）师：看完短片你有什么想法？（指名回答）通过观看图片让学生的大脑中快速存储自行车发展中的各种图形。
（为后面的设计提供帮助，不仅如此也激发了学生设计自行车的欲望。
）师：我很感谢发明自行车的人，如果没他们不懈的努力与创造，就不会有我们今天的自行车，也不会为我们的生活带来这么大的方便。
(人教新课标)三年级美术上册课件我设计的自行车
自行车的变速器与刹车系统
总结词
变速器和刹车系统是调节骑行速度和控制安全的关键部件，对于骑行的舒适性和 安全性至关重要。
详细描述
变速器能够根据路况和骑行需求调节传动比，使骑行更加省力和顺畅。刹车系统 则能够及时有效地控制车速，保障骑行安全。常见的刹车系统有碟刹和V刹等， 不同类型的刹车系统适用于不同的自行车和使用场景。
05 作品展示与评价
CHAPTER
作品展示的方式与技巧
01
02
03
04
实物展示
将学生的作品放置在展台上， 让全班同学都能看到。
投影展示
通过投影仪将学生的作品投影 到大屏幕上，便于全班同学欣
赏。
照片展示
将学生的作品拍照并打印出来 ，张贴在教室墙上供大家欣赏
。
互动展示
让学生自己介绍作品的特点和 创意，增强学生的自信心和表
自行车的轮胎与轮毂
总结词
轮胎和轮毂是自行车与地面接触的关键 部分，对骑行的稳定性和安全性至关重 要。
VS
详细描述
轮胎的材质、尺寸和气压都会影响骑行的 性能和安全性。不同种类的自行车需要搭 配不同种类的轮胎，例如山地车轮胎适合 崎岖不平的路面，而公路车轮胎则更适合 平坦的公路。轮毂的大小和材质也会影响 骑行的质量和பைடு நூலகம்观，常见的轮毂材质有铝 合金和镁合金等。
使用铅笔或绘图软件绘制自行车 的草图，包括整体外观和细节部
分。
比例调整
根据实际需求和人体工学原理， 调整自行车各部分的比例，使其
更加符合骑行者的需求。
结构分析
对自行车的结构进行深入分析， 确定各部件的连接方式和功能划
分。
自行车的色彩与图案设计
色彩选择
三年级美术上册第15课我设计的自行车 精选教学PPT课件2新人教版
人教新课标三年级美术上册第14课
我设计的自行车
上美术课是一件快乐的事！
车把 车座 车筐
后座
前车轮
后车轮链条脚踏 太阳能自行车一、我应该嫁给爱情么？还是嫁给现实 曾有个密友问我，她说：“亲爱的，女生到底是应该嫁给爱情，还是嫁给现实呢？嫁给现实，无非就是自己少奋斗几年。而后用10数年的时间去后悔。不过这么说也算牵强，身边不乏些嫁给现实的朋友，在柴米油盐的生活中不仅慢慢习惯上了对方的存在，那种习惯略带些依赖的味道，并在长此以往的依赖中得了一种病，药石无医-懒癌晚期。” 她说自己最近认识了一个男生，对方有车有房有存款，只是自己对他不曾看对眼。 我说；“既然你不喜欢他，那为何要纠结呢。你有没有想过另一半是陪伴你走完一生的人。不喜欢不如直接回绝了人家，两不耽误，各自再找。而你又有赚钱的能力，嘴上总是挂着靠人不如靠己的字眼，既然不靠对方经济补给，那结果自然明了。后来我听说，她之所以苦恼，全因母亲的一席话。 “什么都比不上有个属于自己的家不是么？感情都是可以慢慢培养的。在我们那个年代基本上都是亲朋好友给介绍，见见面走个过场便走在一起水到渠成。哪有那么多矫情，见怪不怪的。甚至我的上一辈还是受父母之命呢，爱情有用么，穷苦夫妻百事哀。就算你们之间的爱情浓烈到坚贞不渝也终会为现实所败，巧妇难为无米之炊。你看你你表姐跟着另一半满世界的旅行，你不眼气么？”为人父母，大都喜欢这样教育子女。父母不是你感情经历的 亲身体验者，因此他们有时候抛出的观点，直观理性但又武断片面。“不听老人言，吃亏在眼前。“然而，对于爱情我从来都是借鉴些我认为对的地方，并不会全盘吸纳。 有房又如何？房子没法给我这种人安全感。现实世界中我很理性，我清楚自己要的什么。然而当我遇上喜欢的人，我是很感性的。没有爱作为精神纽带的婚姻我觉得索然无味。人活一世不过3万多天，人生苦短，不容后悔。 如果你是个“圣斗士”或
我设计的自行车
上美术课是一件快乐的事！
车把 车座 车筐
后座
前车轮
后车轮链条脚踏 太阳能自行车一、我应该嫁给爱情么？还是嫁给现实 曾有个密友问我，她说：“亲爱的，女生到底是应该嫁给爱情，还是嫁给现实呢？嫁给现实，无非就是自己少奋斗几年。而后用10数年的时间去后悔。不过这么说也算牵强，身边不乏些嫁给现实的朋友，在柴米油盐的生活中不仅慢慢习惯上了对方的存在，那种习惯略带些依赖的味道，并在长此以往的依赖中得了一种病，药石无医-懒癌晚期。” 她说自己最近认识了一个男生，对方有车有房有存款，只是自己对他不曾看对眼。 我说；“既然你不喜欢他，那为何要纠结呢。你有没有想过另一半是陪伴你走完一生的人。不喜欢不如直接回绝了人家，两不耽误，各自再找。而你又有赚钱的能力，嘴上总是挂着靠人不如靠己的字眼，既然不靠对方经济补给，那结果自然明了。后来我听说，她之所以苦恼，全因母亲的一席话。 “什么都比不上有个属于自己的家不是么？感情都是可以慢慢培养的。在我们那个年代基本上都是亲朋好友给介绍，见见面走个过场便走在一起水到渠成。哪有那么多矫情，见怪不怪的。甚至我的上一辈还是受父母之命呢，爱情有用么，穷苦夫妻百事哀。就算你们之间的爱情浓烈到坚贞不渝也终会为现实所败，巧妇难为无米之炊。你看你你表姐跟着另一半满世界的旅行，你不眼气么？”为人父母，大都喜欢这样教育子女。父母不是你感情经历的 亲身体验者，因此他们有时候抛出的观点，直观理性但又武断片面。“不听老人言，吃亏在眼前。“然而，对于爱情我从来都是借鉴些我认为对的地方，并不会全盘吸纳。 有房又如何？房子没法给我这种人安全感。现实世界中我很理性，我清楚自己要的什么。然而当我遇上喜欢的人，我是很感性的。没有爱作为精神纽带的婚姻我觉得索然无味。人活一世不过3万多天，人生苦短，不容后悔。 如果你是个“圣斗士”或
三年级美术上册《我设计的自行车》PPT课件2
同学们，你们知道自行车怎么来的吗？它是谁发明的？
德国男爵卡尔杜莱斯是一般公 认的自行车发明人。 他在1817年制造出有把手的脚 踢木马 自行车，他在车子前轮上装了一个 方向把
手，这是人们第一次看到不需用马 拉的奇
怪车子，也是人们最早的自行车印 象。他
1791年，法国人西弗拉克发明了最 原始的自行车。
车把子
车座 车架子 车轮
脚踏
链盘
小 孩 不 简 单
小 孩 不 简 单
小 孩 不 简 单
2019 POWERPOINT
2018/12/16
SUCCESS
2019 THANK YOU
2018/12/16
SUCCESS
成人自行车
儿童自行车
欣赏完这么多不同的自 行车，你发现它们有什 么相同的结构吗？它们 都有些什么地方相同呢？
相同结构：
车头 轮子 踏板 控制方向——T字形 一个或两个——圆形 两个，使轮子转动
坐垫
坐着——三角形，圆形等
小朋友们，世界上原来有这么多自 行车。今天呀，就请你们来当一回 小设计师，设计出一款既漂亮又好 用的自行车吧！咱们比一比看看哪 个小朋友设计的自行车最好！
1818年德国人德莱 斯加上可以控制方向的 操纵杆
1861，巴黎 的马车和婴儿 车制造商米肖 父子觉得脚踏 板不好踩，于 是发明了脚蹬 曲轴，并取名 为自行车。
1870 年英国 的詹姆 斯设计 了大小 轮的自 行车
方便折叠的自行车
造型前卫的自行车
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水上与空中的自行车
行轨的自行车
保姆自行车
现在由于科技进步，人们对美的享 受，自行车已经有多种多样了。 甚至有的设计师们有了新创意， 造出了世界上稀奇古怪的自行车， 功能也比以前的自行车要多。
德国男爵卡尔杜莱斯是一般公 认的自行车发明人。 他在1817年制造出有把手的脚 踢木马 自行车，他在车子前轮上装了一个 方向把
手，这是人们第一次看到不需用马 拉的奇
怪车子，也是人们最早的自行车印 象。他
1791年，法国人西弗拉克发明了最 原始的自行车。
车把子
车座 车架子 车轮
脚踏
链盘
小 孩 不 简 单
小 孩 不 简 单
小 孩 不 简 单
2019 POWERPOINT
2018/12/16
SUCCESS
2019 THANK YOU
2018/12/16
SUCCESS
成人自行车
儿童自行车
欣赏完这么多不同的自 行车，你发现它们有什 么相同的结构吗？它们 都有些什么地方相同呢？
相同结构：
车头 轮子 踏板 控制方向——T字形 一个或两个——圆形 两个，使轮子转动
坐垫
坐着——三角形，圆形等
小朋友们，世界上原来有这么多自 行车。今天呀，就请你们来当一回 小设计师，设计出一款既漂亮又好 用的自行车吧！咱们比一比看看哪 个小朋友设计的自行车最好！
1818年德国人德莱 斯加上可以控制方向的 操纵杆
1861，巴黎 的马车和婴儿 车制造商米肖 父子觉得脚踏 板不好踩，于 是发明了脚蹬 曲轴，并取名 为自行车。
1870 年英国 的詹姆 斯设计 了大小 轮的自 行车
方便折叠的自行车
造型前卫的自行车
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水上与空中的自行车
行轨的自行车
保姆自行车
现在由于科技进步，人们对美的享 受，自行车已经有多种多样了。 甚至有的设计师们有了新创意， 造出了世界上稀奇古怪的自行车， 功能也比以前的自行车要多。
人教版美术三上我设计的自行车课件复习课程
第三页，共18页。
第四页，共18页。
现代人表演复古(fùgǔ)早期自行 车
第五页，共18页。
• 1950年，新中国第一个全部国产化的自行 车品牌(pǐn pái)“飞鸽”在天津诞生。
第六页，共18页。
第十四课 我设计(shèjì)的自行 车
讲课人：盖祥萍
第七页，共18页。
自行车的结构(jiégòu)和功能
第八页，共18页。
第九页，共18页。
第十页，共18页。
可折叠的自行车
第十一页，共18页。
造型(zàoxíng)独特的自行车
第十二页，共18页。
第十三页，共18页。
第十四页，共18页。
设计(shèjì)自行车草图
第十五页，共18页。
老师利用(lìyòng)一些吸 管，废光盘 制作成自行
谢谢(xiè xie)指导
第十八页，共18页。
第二页，共18页。
1886年 英国(yīnɡ ɡuó)的机械工程师斯塔
利，从机械学、运动学的角度设计出 了新的自行车样式，装上前叉和车闸 ，使用滚子轴承，前后轮大小同，以 保持平衡，并用钢管制成了菱形车架 ，还首次使用了橡胶车轮。显著地提 高了自行车的骑行性能。斯塔利不仅 改进了自行车的结构，还改制了许多 生产自行车部件用的机床，为自行车 的大量生产和推广应用开辟了宽阔的 道路，因此他被后人称为“自行车之 父”。他所设计的自行车车型与今天 自行车的样子已经基本一致了。
自行车源来
1818年 德国人德莱斯开始制作木轮车，它只有两个轮子而没有
(méi yǒu)传动装置，人骑在上面，需用两脚蹬地驱车向前 滚动。在前轮上加了一个控制方向的车把子，可以改变前 进的方向.但是骑车依然要用两只脚，一下一下地蹬踩地面， 才能推动车子向前滚动，他自称为：小马崽。因此德国男 爵卡尔德莱斯成为一般公认的自行车发明人！
第四页，共18页。
现代人表演复古(fùgǔ)早期自行 车
第五页，共18页。
• 1950年，新中国第一个全部国产化的自行 车品牌(pǐn pái)“飞鸽”在天津诞生。
第六页，共18页。
第十四课 我设计(shèjì)的自行 车
讲课人：盖祥萍
第七页，共18页。
自行车的结构(jiégòu)和功能
第八页，共18页。
第九页，共18页。
第十页，共18页。
可折叠的自行车
第十一页，共18页。
造型(zàoxíng)独特的自行车
第十二页，共18页。
第十三页，共18页。
第十四页，共18页。
设计(shèjì)自行车草图
第十五页，共18页。
老师利用(lìyòng)一些吸 管，废光盘 制作成自行
谢谢(xiè xie)指导
第十八页，共18页。
第二页，共18页。
1886年 英国(yīnɡ ɡuó)的机械工程师斯塔
利，从机械学、运动学的角度设计出 了新的自行车样式，装上前叉和车闸 ，使用滚子轴承，前后轮大小同，以 保持平衡，并用钢管制成了菱形车架 ，还首次使用了橡胶车轮。显著地提 高了自行车的骑行性能。斯塔利不仅 改进了自行车的结构，还改制了许多 生产自行车部件用的机床，为自行车 的大量生产和推广应用开辟了宽阔的 道路，因此他被后人称为“自行车之 父”。他所设计的自行车车型与今天 自行车的样子已经基本一致了。
自行车源来
1818年 德国人德莱斯开始制作木轮车，它只有两个轮子而没有
(méi yǒu)传动装置，人骑在上面，需用两脚蹬地驱车向前 滚动。在前轮上加了一个控制方向的车把子，可以改变前 进的方向.但是骑车依然要用两只脚，一下一下地蹬踩地面， 才能推动车子向前滚动，他自称为：小马崽。因此德国男 爵卡尔德莱斯成为一般公认的自行车发明人！
人教版三年级美术：《我设计的自行车》课件2
这是欧洲人设计的两 个轮子大小不等的自 行车。有脚踏板的前 轮和后轮在形状上相 差很大，这样的自行 车让人联想起随后发 明出的独轮车。
这是欧洲人早期设计的一 种三轮自行车。三轮自行 车的平衡能力更好，人们 更容易学会骑乘三轮自行 车。随着日后自行车技术 的改进，三轮自行车逐渐 发展成一种运货的交通工 具。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 7:56:47 AM
《我设计的自行车》课件
早期的自行车
世界上第一批真正实用型的自行车出 现于19世纪初。1817年，德国人德莱 斯在法国巴黎发明了带车把的木制两 轮自行车。自行车问世后迅速成为当 时欧洲人青睐的交通工具。19世纪一 些欧洲人也构思出了一些理想的自行 车图。
在自行车的发明阶段 ，有些人并没有把自 行车的两个轮子设计 成前后放置，而是把 两个轮子做成了左右 放置，这种自行车的 外形有些类似轮椅。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
第15课 我设计的自行车(课件)美术三年级上册-人教版
人教新课标三年级美术上册第14课
我设计的自行车
世界上第一辆自行车
自行车的结构
车座 后座
车把 车筐
前车轮
后车轮
链条 脚踏
作业要求： 1.发挥自己的想象，创作一款功能
奇特、造型 美观的自行车。 2.要求构图饱满、富有创意，必要 时可以添加
文字介绍。
课外拓展
●课后作业：
●
同学们动手制作自行车看看生活有哪些物
品适合制作成一辆自行车,请大家开动脑筋准备一些
材料。
● 如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极 尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创
意，更美观
我设计的自行车
世界上第一辆自行车
自行车的结构
车座 后座
车把 车筐
前车轮
后车轮
链条 脚踏
作业要求： 1.发挥自己的想象，创作一款功能
奇特、造型 美观的自行车。 2.要求构图饱满、富有创意，必要 时可以添加
文字介绍。
课外拓展
●课后作业：
●
同学们动手制作自行车看看生活有哪些物
品适合制作成一辆自行车,请大家开动脑筋准备一些
材料。
● 如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极 尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创
意，更美观