员工教育训练实施管理方法
员工教育培训管理制度范本
员工教育培训管理制度范本一、总则为了提高员工的综合素质，促进员工个人能力的发展，提升公司的综合竞争力，根据公司的发展需求，制定本管理制度。
二、培训需求分析1.公司将定期进行员工培训需求分析，了解各部门员工的培训需求和意愿，根据培训需求制定相应的培训计划。
2.公司将根据员工的工作职责和岗位要求，制定相应的培训内容和培训目标，确保培训的针对性和有效性。
三、培训计划制定1.公司将根据培训需求分析的结果制定年度培训计划，并于每年底公布下一年度的培训计划。
2.培训计划应明确培训的时间、地点、参训人员和培训内容。
参训人员应根据计划提前报名，并经过公司的批准方可参加培训。
四、培训组织与实施1.公司将设置专门的培训组织和实施机构，负责培训计划的制定、培训资源的调配和培训活动的组织与实施。
2.培训组织和实施机构应提供培训师资力量，确保培训师具备专业的知识和丰富的培训经验。
3.培训组织和实施机构应定期评估和改进培训活动效果，提供有效的培训方法和手段，确保培训的质量和效果。
五、培训管理1.公司将建立健全培训管理制度，明确培训的责任和权限，确保培训工作的有序进行。
2.公司将建立培训档案，记录每位员工的培训情况和培训效果，为员工的职业发展提供参考和支持。
3.对于参加培训的员工，公司将制定员工培训协议，明确双方的权益和责任；对于不参加或无故缺席培训的员工，将进行相应处理。
六、经费保障公司将设立专项培训经费，用于培训计划的执行和培训活动的组织与实施。
部门应按照制定培训计划的安排，提前安排和预算培训经费，确保培训活动的顺利进行。
七、奖励与评价对于参加培训且取得明显成绩的员工，公司将给予相应的奖励与评价，包括晋升、加薪、奖金等。
对于未取得培训成绩或参加培训效果不佳的员工，应及时进行培训补充，并进行相应的考核和改进。
八、违纪处理对于故意破坏培训活动的员工，公司将进行相应的纪律处分，包括警告、记过、记大过、辞退等。
九、附则1.本制度自颁布之日起执行，落实具体的执行细则。
公司教育训练管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的知识水平、工作技能和主观能动性，为公司提供合格的人员，增强公司竞争力，实现公司与员工共同发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括但不限于管理人员、技术人员、生产人员等。
第三条本制度遵循以下原则：1. 全员培训：公司鼓励全体员工参加各类培训，提高自身综合素质。
2. 终身学习：员工应树立终身学习的理念，不断提升自身能力。
3. 系统性：培训工作应具有系统性，贯穿员工职业生涯始终。
4. 制度化：建立健全培训管理制度，确保培训工作规范化、制度化。
5. 主动性：员工应积极参与培训，发挥自身主动性。
6. 多样化：根据员工需求和公司发展需要，开展多样化的培训。
第二章培训组织管理第四条公司设立教育培训管理部门，负责公司培训工作的规划、组织、实施和监督。
第五条教育培训管理部门的主要职责：1. 制定公司年度培训计划，并组织实施。
2. 负责培训课程的设计、开发、评估和改进。
3. 组织开展各类培训活动，包括内部培训、外部培训等。
4. 跟踪员工培训进度，确保培训效果。
5. 建立培训档案，对员工培训情况进行记录。
第六条公司各部门应积极配合教育培训管理部门开展培训工作，为员工提供必要的培训条件。
第三章培训内容与形式第七条培训内容分为以下几类：1. 专业知识培训：针对公司业务需求，开展专业知识和技能培训。
2. 管理能力培训：提高员工的管理水平和领导能力。
3. 职业素养培训：培养员工的职业道德、团队协作等素质。
4. 法律法规培训：普及国家法律法规、公司规章制度等。
5. 安全生产培训：提高员工的安全意识和安全操作技能。
第八条培训形式包括：1. 内部培训：邀请公司内部或外部专家进行授课。
2. 外部培训：组织员工参加各类外部培训班、研讨会等。
3. 在线培训：利用网络平台开展远程培训。
4. 实践培训：通过实际操作、案例分析等方式进行培训。
第四章培训考核与激励第九条培训考核分为过程考核和结果考核。
员工教育训练实施细则
员工教育训练施行细则主旨：颁发本公司员工教育训练施行细则，希遵照。
说明：第一条为配合本公司之目标并促进人力发展特订本办法。
第二条教育训练为培养各级人员在组织系统上充分发挥其职能，并予启发其知识和技能，进而达到相互协调，提高工作效率，养成合理之思考及培养观察能力，树立民主化之人际关系为基本方针。
第三条教育训练应以指挥系统为原则，凡在组织上各级主管在固定职务上有对部属施予教育训练之义务。
第四条教育训练应以事先之计划与充分之准备施行，并以最有效之方法办理，参加管理发展中心或其他讲习会、研究会等一般管理教育者，其参加人须主持讲演外，应建议有关改善等事项，参加专门教育者，须提出心得报告外，应建议有关改善等事项，并与有关部门检讨其成果以书面通知人事室。
第五条组训部负责教育训练事务并办理下列有关教育训练事项。
一订定本公司教育方针及全年度教育训练计划。
二协助各部实施教育训练。
三检讨所有教育训练实施情况，并将其成果加以分析呈报总经理。
第六条教育训练之内容分类如下：一督导人员教育训练。
二管理人员教育训练。
三经营管理者教育训练。
四专门（专业）人员教育训练。
五新进人员教育训练。
六素养教育训练。
第七条督导人员教育训练之目的在于给工作现场之基层督导人员或三职等主管（领班、组长）学习在执行职务上所必要之知识和技能。
第八条管理人员教育训练之目的在于给一般管理人员或四职等主管（副理、主任）学习必要之管理知识及技术。
第九条经营管理人员教育训练之目的在于给一般经营管理人员或六职等主管（含经理）以上人员，研修科学化及合理化的经营管理方法。
上述管理人员须接受公司指定之教育课程，将视其对象及应施予训练加强之内容分参加各种研习会或研究会。
第十条专门（专业）教育训练之目的是给一般员工学习在执行职务上必要之专门知识及技术，并视其对象及应施予训练之内容分别举办，给予参加各种讲习或研究会等，其训练实施内容如下：一关于品质管制的知识和技能。
二关于会计及成本管制的知识与技能。
员工教育训练办法
员工教育训练办法为加强人力资源开发与管理，全面通过提高员工综合素质，打造学习型、创新型团队，满足企业经营与发展需要，特制定本办法。
本办法适用于本公司各部门、派出机构、关联企业及各工程项目部。
一、职责权限（一）公司对员工进行教育训练的归口部门是人力资源部，并由人力资源部负责教育训练计划编制与费用预算、学习安排与组织、外训机构遴选与参训人员申报、以及各类资质报考与管理等日常工作。
（二）公司财务部负责有关员工教育训练费用的审核和监督，并按照公司规定进行教育训练费用的列支与分摊，严格执行财务报销制度。
（三）各职能部门根据公司教育训练安排做好学习人员组织，并根据自身业务需要提出参加相关教育训练的意见和建议。
二、教育类别（一）入职培训1.凡公司新入职员工，应进行岗前培训，并根据各期入职人员情况，采取集中或个别培训方式；2.公司人力资源部负责员工行为规范培训，主要内容包括公司沿革、企业文化、规章制度等管理常识，培训时间一般在1天以内；3.有关职能部门负责、人力资源部协助员工技能训练，主要内容包括与入职岗位相关的技能、政策、法规、标准、规范、流程等业务知识，培训时间一般为1～2天或根据实际情况决定，必要时可由公司确定专门机构承担培训任务。
（二）在职内训1.公司根据经营管理及业务发展需要，采取定期或不定期方式，对在岗员工进行以内训为主要方式的教育训练，以提高全员素质和企业管理水平；2. 定期教育训练（1）月度教育训练：公司每月组织一次中层以上管理人员培训，原则上在周六举行，时间半天或全天，培训内容和组织形式主要由人力资源部拟定；（2）季度教育训练：各职能部门根据业务工作需要，每季度利用周六或周日等业余时间，组织本部门员工进行一次学习教育活动，力求形式多样，注重实效，培训情况报人力资源部备案，并接受公司监督检查；（3）年度教育训练：公司每年度组织不少于两次的全员培训活动，具体时间、形式和内容由人力资源部拟订，报公司批准后施行。
教育训练管理规范
1 目的：1.1 规范教育训练作业办法，保证教育训练顺利实施，提升教育训练成效；1.2 为增进员工知识、强化工作技能，进而配合企业发展之人力需求，为公司哺育各类人材，强化公司核心能力及竞争力；提升员工综合素质，促进员工职业发展，适才适职，达成企业永续经营之目的。
2 合用范围：公司所有员工之教育训练均合用。
3 职责：3.1 人力资源部：3.1.1 教育训练需求调查及年度教育训练计划制定；3.1.2 公共性课程主办；3.1.3 检查与督导各单位教育训练实施；3.1.4 教育训练记录保存。
3.2 各部门3.2.1 本部门内部教育训练需求调查及训练计划制定；3.2.2 本部门内部教育训练课程主办；3.2.3 组织本部门人员参加相关公共性课程；3.2.4 教育训练记录登记。
4 名词解释：4.1 新进人员教育训练：4.1.1 入职培训：简称新人训，新进员工入职报到后，由人力资源部安排入职培训。
培训内容包括公司简介、人事规章、品质意识、工业安全、 8S 管理、 CSR 基础知识等，培训后需进行考试，对考试不合格人员及时会同用人单位做重训或者按试用期不合格处理；4.1.2 岗前培训：是指为使新进员工达到胜任岗位能力要求而在上岗前实施的培训；新主题SUBJECT:教育训练管理规范进员工分发至部门后，由用人单位以其工作岗位及任用目标安排岗 前培训，由各部门针对新进员工专业经验背景制定培训计划并实 施，经考核合格后方可安排上岗。
4.2 在职人员教育训练：指专门针对在职人员以提升工作能力素质，有效解决改善问题的各类培训；训练类别分为管理才干发展体系、岗位专业技术体系、全面 品质管理体系、员工素质发展体系、人力资源开辟体系、综合通识课 程体系、改善创新发展体系等；各部门根据员工的岗位与职责，组织 运营目标及员工成长发展需求，按层级对员工作出不同的培训及要 求；4.2.1 管理才干发展体系：为培养及提升公司内部各级主管的组织管理能力，目的在于全面提升管理绩效，打造高素质的管理梯队，以因应公 司未来发展之管理才干需求；由人资统筹并拟定计划实 施； 4.2.2 岗位专业技术体系：以新增、维持、强化各岗位人员执行本职之业务、技术专精能力为目的；各部门主管对其部属、员工，均负有提 升其工作业务，专业技术之责任；应根据其岗位工作内 容及未来发展能力要求，加以分析所需具备本职业务专 精能力，找出绩效差距，再制定该岗位之训练方案后实 施；4.2.3 全面品质管理体系：以全面提升公司整体品质水平，提高客户满意度及品质竞争力为目的，全员开展品质教育训练；以客户需求为导 向，强化员工品质意识及责任心，确保员工工作交付品 质；由品保、人资、各职能部门统筹并实施；4.2.4 员工素质发展体系：旨在鼓励员工自动自发积极发展自我，培养多项专长及核心能力胜任未来工作需要；人资以公司业务发展需要，开 发不同岗位类别核心职能发展课程，规划各种学习管道， 协助员工素质发展所须的工作能力培养；4.2.5 人力资源开辟体系：配合公司业务发展及经营目标培养各类专业技术人材、职能业务人材、专项从业人材，由人资统筹并拟定计划实施；4.2.6 综合通识课程体系：公司综合通识类课程统称，旨在提升员工基本职业素质，有助于更好的开展工作，由人资及职能部门规划实施；4.2.7 改善创新发展体系：为改善组织经营绩效及体质为目的，不断提高职员工改善意识和自我创新、解决改善问题的能力，全员参预公司改 善活动，全面提升公司的核心能力与管理水平，为客户提 供更好的产品与服务；由人资及职能部门规划实施。
职工教育培训管理制度
职工教育培训管理制度一、引言本文旨在制定一套有效的职工教育培训管理制度，以提升公司员工的综合素质和职业能力，为实现公司整体发展目标奠定坚实基础。
二、培训需求分析通过对公司员工的职业素质进行全面调研和分析，确定培训的目标、重点和范围，以满足员工在不同岗位上的职业发展需求。
三、培训计划制定1. 建立培训计划编制小组，由人力资源部门牵头负责，各部门提供相关需求材料和信息。
2. 根据培训需求分析结果，制定详细的培训计划，包括培训主题、培训目标、培训内容、培训方式和培训周期等。
3. 确定培训计划的执行时间表，并将其上报公司领导层审批。
四、培训资源准备1. 确定培训场地和设备，保证培训的顺利进行。
2. 筛选并委派合适的培训师资，确保培训质量。
3. 确定培训材料和工具，并保障其合规、易用等特点。
五、培训活动实施1. 安排培训师资按照培训计划的要求进行培训讲授，确保培训内容充实、科学、可操作性强。
2. 建立培训档案管理制度，保留员工参与培训的相关记录和证明，以做到培训活动的追踪和反馈。
六、培训效果评估与改进1. 在培训结束后，对参训员工进行培训效果评估，以确定培训活动的有效性。
2. 根据培训效果评估结果，对培训计划及时进行调整和改进，以不断提升培训的针对性和可行性。
七、培训费用管理1. 建立规范的培训费用使用和报销管理制度。
2. 严格控制培训费用，并确保培训费用的合理性和合规性。
八、培训成果应用1. 在实际工作中强化对培训内容的运用和应用。
2. 通过定期组织员工知识分享和经验交流活动，促进培训成果的共享和应用。
九、纪律和奖惩措施1. 对不合格参训员工进行纪律处分，确保培训活动的规范性和有效性。
2. 对取得显著培训成果的员工进行奖励和认可，激励员工持续学习和提升。
结语通过建立健全的职工教育培训管理制度，能够有效提升员工的职业素质和能力，为公司的长远发展打下坚实基础。
只有不断完善和落实这套制度，才能真正实现公司和员工的双赢。
公司员工培训实施方法
第十一条 本定期教育训练依其性质、内容分为普通班(一般员工)及高级班(股长以上干部)但视实际情况可合并举办。
第十二条 高级干部教育训练分为专修班及研修班，由董事长视必要时随时设训，其教育的课程进度另定。
第九条 训练课程的编排及时间，得依实际需要另行制订。
第十条 本纲要经董事长核准后施行，修改时亦同。
第十三条 普通事务班其教育内容包括一般实务(公务概况、公司各种规章、各部门职责、事务处理程序等)，本公司营业公民(待客接物的礼节及陶冶品格)等精神教育以及新进
人员的基本教育。
第十四条 普通技术班其教育内容应包括一般实务外，并重视技术管理，专修计算机各种知识。
第十五条 高级事务班以其教育内容为具有业务企划，使得经营管理企业，善领导、统卸部属，贯彻执行业务等有关主管必修的知识与技能。
公司员工培训实施方法
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公司员工培训实施方法
一、公司员工教育实施办法
□ 总则
第一条 本办法依据本公司人事管理规则第一一○条第二项的规定制订。
第二条 教育实施的宗旨与目的如下：
(一)兹为加强人事管理，重视教育训练而提高员工的素质，施予适切的教育训练，以培养丰富的知识与技能，同时养成高尚的品德，处理业务能达成科学化，成为自强不息的从业人员。
第十六条 高级技术班教育内容为通晓法规，了解设计，严格督导，切实配合工作进度，控制资材节省用料，提高技术水准等并视实际需要制订研修课题。
第十七条 各级教育训练的课程进度另定。
第十八条 各单位主管实施教育训练的成果列为平时考绩考核纪录，以作年终考绩的资料，成绩特优的员工，可呈请选派赴国外实习或考察。
某某公司员工教育训练办法
某某公司员工教育训练办法某某公司一直重视员工的教育培训工作，不断推进员工技能和知识水平的提升，为公司的发展保驾护航。
本文介绍某某公司所采用的员工教育训练办法，并分析该办法的优势和不足。
一、员工教育训练的形式1.线上培训某某公司在公司内部设立了在线学习平台，员工可以通过电脑、平板或手机登录该平台进行线上培训。
在线学习平台设置丰富多彩的课程，包括产品知识、销售技巧、管理知识等方面，并且每个课程都有详细的讲解和案例分析。
员工可以根据自己的工作任务和职位要求选择相应的课程进行学习。
学习过程中还可以互动交流、完成测验及作业，查看学习进度和学习成果。
2.内训和外部培训相结合某某公司还邀请行业专家和企业顾问进行内部培训，例如市场营销专家、法律专家、人力资源专家等，这样可以让员工深入了解相应领域的知识、经验和趋势，有助于提高判断力和决策能力。
通过外部培训机构还可以接受更为系统化、专业化的知识和技能培训。
3.岗位培训岗位培训是公司根据员工的具体岗位、职责和工作内容而开设的训练课程。
每位新员工上岗前都要经过相应的岗位培训，以确保员工了解相关工作流程、规范和要求。
在实际工作中，某某公司还设置了岗位实习的机会，让新员工能够亲身感受工作的实际操作，从而更好地适应工作岗位和职责。
二、员工教育训练的优势1.提高员工的综合素质某某公司采取多种培训形式，对员工进行全方位的知识学习和技能提升，使员工的综合素质得到显著提高，能够更好地胜任各种工作；2.提高员工的职业发展空间通过培训，员工将不断拓宽自己的视野和思维，了解不同的管理和营销方法，增强职业发展的动力和信心。
3.提高企业的竞争力某某公司通过对员工进行广泛和深入的培训，培养了一批高素质的员工队伍，为产品和服务的创新提供了坚实的支持，让企业在激烈的竞争中更具有优势。
三、员工教育训练的不足1.培训内容管理较为分散某某公司虽然在内部设立了在线学习平台、内部培训机构和岗位实习等机制，但培训环节还需要统筹管理，以实现培训质量的可控和提升。
教育培训员工管理制度
教育培训员工管理制度教育培训是组织和员工发展的重要手段，对于提升员工的专业素质和员工价值的体现非常重要。
因此，建立一个高效的员工教育培训管理制度是组织成功的基石。
本文将重点介绍教育培训员工管理制度的设计和实施。
一、培训需求分析在制定培训计划之前，应对组织的培训需求进行全面的分析和调查。
通过员工满意度调查、绩效评估、市场调研等方法，搜集员工及组织培训需求的信息。
根据这些信息，制定培训计划。
二、制定培训计划根据培训需求分析的结果，制定全面的培训计划。
培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训地点、培训费用等各项具体内容。
同时，培训计划应具有可操作性，对于员工进行按时、定量的培训提供保障。
三、培训资源准备培训资源的准备涉及到师资、教材、设备等方面。
首先，有针对性地招聘和培养教育培训师资，确保目标和内容与员工培训紧密匹配。
其次，编写和采购相关教材、教具，为培训提供便利和保障。
最后，确保培训设备的正常运转，如投影仪、电脑、音响等。
四、培训实施培训实施过程中，应首先确保员工参与的积极性和效果。
可以通过设立培训目标、签订参训协议、考核培训效果等措施进行监督和督促。
另外，还应注重培训方法和培训效果的衡量和调整。
根据不同的培训对象和培训内容，灵活选择培训方法，如讲座、案例分析、小组讨论等。
通过定期的培训成果反馈和评估，了解培训效果并做出相应的调整。
五、培训后评估培训效果评估是培训的重要环节，通过正式和非正式的评估，了解员工对于培训的满意度，并对培训的有效性进行分析。
可以通过反馈问卷、面试、交流会等方式，了解培训的效果和问题，并提供改进建议。
六、员工职业发展规划在员工培训管理制度中，应包括员工职业发展规划的内容。
通过员工自评、上级评估、培训需求分析等，评估员工的潜力和能力。
然后，制定针对性的职业发展规划和培训计划。
并通过培训和岗位轮岗等方式，为员工提供实现职业发展的机会和支持。
七、培训成果的管理培训完成后，应建立培训记录档案和成果管理制度，对员工的培训成果进行记录和归档。
教育训练管理制度
1．目的：为验证本公司员工的资格并提供必要的培训，以确保提升公司全员素质，提高工作效率，进而达到人力资源的可持续发展。
2．适用范围：本公司所有员工的教育训练均适用3．定义：3．1本公司之教育训练分为：3．1．1新进员工职前培训：即新进员工进厂报到时由行政部人事培训人员实施2-4小时以上的职前培训，使其了解公司政策及各种规章制度并认识公司环境。
3．1．2 新进员工试用培训；即新进员工试用期间由其直属主管作工作指导培训使其熟悉作业技能。
3．1．3 员工在职培训：即经试用期满合格的正式员工培训，可分为专业培训和一般性培训两种。
3．2培训实施可分为：3．2．1厂内培训：由公司主管自任讲师或外聘讲师到工厂培训。
3．2．2 厂外培训：由公司委派员工厂外的培训机构或学校接受培训。
3．3培训需求可分为：3．3．1新员工入厂培训需求。
3．3．2 各岗位培训需求。
3．3．3 各特殊工种培训需求。
3．3．4 其他培训需求。
3．4 试用期限：新进员工一般均应试用三个月，试用期满应由行政部人事员通知其直属主管，如其主管无不适用信息返回则自动转为正式员工。
员工如试用期间表现特殊，得由其直属主管建议申请缩短试用期限，并报行政部审核。
3．5 新进员工招聘进厂或新的机器设备、新技术引进，可由各部门主管提出临时培训需求，经行政部审核后，按顺序分别纳入周、月度培训计划。
3．6 被指派担任特定工作的人员或主管，得视其以往所受过的培训、学历、经历、语言或其他方面的技能，并由其上级主管鉴定其资格，记录在人事资料档案上。
4．职责：4．1 各部门主管：负责提报本部门年度培训需求计划或临时性的培训需求并督导执行。
4．2 人事培训员：4．2．1负责审查各部门的培训需求。
4．2．2负责年度员工培训计划的汇总及确认。
4．2．3 负责新进员工培训及公共类技能课程培训4．2．4 负责主办或协办培训成绩的考核4．2．5 负责培训成绩的登录及记录保存与维护。
员工教育培训管理办法
2小时
人力资源课
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员工教育培训管理办法
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4.2.2训练时间：职前教育训练自新进人员报到之日起逢周三.周六进行。
4.2.3考核：训练完毕后人事行政管理中心人力资源课负责组织参训人员笔试，并将各项培训成绩记录于《新进人员教育训练记录表》（附件一），经人事行政管理中心主管核准后交人事专员归档存查。
3.4集团举办之教育训练由集团总经理室以上单位负责。
3.4.1外聘讲师来工厂进行的内部教育训练由总经理室负责规划，人事行政管理中心协助实施。
3.4.2公司外派人员的教育训练由总经理室负责规划，人事行政管理中心负责实施并作相关资料存查。
3.4.3公司内部干部担任讲师的教育训练由总经理室负责规划，人事行政管理中心负责跟踪.协助实施并记录。
培训项目
培训时间
考评意见
考评人
资格认定（学历.证件）
早会培训
队列队姿培训
厂规厂纪公司简介培训
总务部门意见
人力资源部门意见
接收部门意见
江西巨特集团有限公司
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员工教育培训管理办法
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培训计划表附件二
部门月份培训计划
项次
课程名称
实施日期
课程内容
预期目的
培训讲师
培训人数
培训时数
江西巨特集团有限公司
4.4.3各单位培训时必须详细填写《教育训练签到表》（见附件三）。
4.4.4各单位培训时，讲师由组级以上主管担任。
4.4.5培训所需场地.器材由人事行政管理中心负责组织.协调落实。
4.4.6各部门在培训后次日上午，必须将《教育训练签到表》交至人力资源课，由人力资源课负责将参加培训人员情况作详细记录。
员工教育训练实施细则制度格式
员工教育训练实施细则制度格式一、总则为了提高员工的专业技能和业务水平，增强员工的工作热情和自信心，公司制定了员工教育训练实施细则，旨在规范员工教育训练工作的开展。
二、培训目标公司的员工教育训练目标是：1.提高员工的专业技能，使其能够胜任当前工作；2.增强员工的综合素质，提升员工的综合能力；3.培养员工的职业操守和责任心，促使员工不断成长；4.激励员工的个人发展，使员工更加积极主动地投入工作。
三、培训内容公司的员工教育训练内容包括但不限于以下几个方面：1.专业知识技能培训：针对员工各自的工作岗位和职责，进行相关专业知识和技能的培训；2.业务流程培训：介绍公司的业务流程和规范操作，提高员工的工作效率和质量；3.综合素质提升培训：培养员工的团队合作能力、沟通能力、领导能力等综合素质；4.职业操守和责任心培训：加强员工的职业操守和责任心，树立正确的职业道德观念。
四、培训方式公司的员工教育训练方式包括但不限于以下几种：1.内部培训：由公司内部专业人员或外部专业培训机构进行针对性的培训；2.外部培训：公司委托专业培训机构组织员工参加相关培训课程；3.在职培训：结合员工的实际工作需求，通过现场操作和案例分析等方式进行培训；4.远程培训：利用网络技术进行在线培训，方便员工随时随地学习。
五、培训措施公司为了有效组织和实施员工教育训练1.制定培训计划：根据员工的培训需求和公司的发展需求，确定全年培训计划；2.资源调配：合理调配培训资源，确保培训设施和培训师资力量的充足；3.岗位培训：对新员工进行入职培训，对在职员工进行定期培训和技能培训；4.评估考核：制定培训考核制度，对员工的培训成果进行评估和考核，及时调整培训计划。
六、培训成果公司将定期进行培训成果评估，评估结果将作为员工绩效考核和晋升晋级的重要依据。
员工通过培训提高自身能力和综合素质，公司也将在竞争中占据更有利的位置。
七、其他事项公司将不定期评估员工培训的效果和成果，对培训方案进行及时调整，确保培训工作能够有效落实。
教育培训员工管理制度范文
教育培训员工管理制度范文第一章总则第一条目的与依据本制度旨在规范企业在教育培训员工管理方面的行为，促进员工个人职业发展，并提升企业整体绩效。
本制度依据相关法律法规、劳动合同、公司章程等文件，适用于公司所有员工。
第二条定义与范围1.教育培训：指为员工提供职业技能、软技能、业务知识等方面的培训，以提高员工工作能力和职业发展水平。
2.管理责任人：指公司管理团队中负责教育培训员工的负责人员。
3.参训员工：指符合培训项目要求，并经批准参加培训的员工。
第二章管理标准第三条教育培训计划1.公司将根据员工的工作职责、发展需要和公司战略目标制定教育培训计划。
2.教育培训计划应涵盖员工的综合能力提升、业务技能提升、专业知识学习等方面，并合理安排培训内容、时间和方式。
第四条培训内容选择1.公司将根据员工的岗位要求和个人发展需求，选择合适的培训内容。
2.培训内容应与员工所从事的岗位、工作职责恰当匹配，实现能力提升和职业发展。
第五条培训方式与时间安排1.公司将采取多种培训方式，如线上课程、面对面培训、外部培训等，根据实际情况选择合适的方式。
2.培训时间应合理安排，确保不影响员工正常工作，并兼顾员工个人及家庭需求。
第六条保证培训质量1.培训质量应符合教育培训行业标准，并根据员工反馈及时调整和改进培训内容和方式。
2.培训提供方需具备相应资质和经验，并提供培训证书或成绩单。
第七条员工反馈与评估1.员工参训后应填写培训反馈表，包括对培训内容、方式、讲师等方面的评估意见，以改善培训质量。
2.公司将进行定期员工绩效评估，以评估培训的效果和员工的个人发展情况。
第三章考核标准第八条参训资格1.员工可提出参加某一培训项目的申请，需经所属部门负责人审批同意。
2.参训资格将根据员工的工作岗位、绩效表现和个人发展需求综合评估确定。
第九条培训成绩评定1.培训成绩将根据培训提供方提供的培训证书或成绩单评定。
2.培训成绩的优秀、良好、合格和不合格等级由公司管理团队根据实际情况确定。
员工教育训练实施管理方法
员工教育培训实施经管办法【目的】1、规范和促进集团培训工作持续、系统的进行，通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新，提升员工职业技能与职业素质，使之适应集团业务发展的需要。
【培训原则】2、以符合业务发展与组织能力提升为基本原则，并注意前瞻性和系统性。
【适用范围】3.本办法适用**集团深圳总部公司所有培训活动的规划、实施、效果评价等相关的部门与员工。
各分康、分公司参照此办法另行制定，报**学院备案。
【类别与组织】10.**学院提供的培训方式可分为以下9类，由**学院统一组织。
10.1新员工培训：指新进员工在试用期间须接受的入职培训，包括集团统一组织的集中培训和各部门安排的专业培训。
集团总部的新员工由**学院统一组织，各分公司、分康的新进员工由其参照总部的培训内容自行安排。
10.1.1**学院统一组织实施的入职培训内容包括：●公司的历史、简况、业务、发展规划、产品及技术简况等●公司的经营理念、核心价值观、员工道德规范和行为准则●基本人事制度●安全与质量●职业道德与职业精神●职业生涯规划10.1.2由用人部门实施的入职培训内容包括：●部门承担的主要职能和责任、规章和制度●岗位职责介绍、业务操作流程和作业指导10.2任职能力：指公司为更新/扩展员工知识面、提升任职能力和晋升职务准备、增进工作效率所组织的各项培训（含研讨会）。
主要包括：●中高层经管人员（包括：集团中层以上领导、各分康中层以上领导、分公司的副总以上人员）：经管技能、领导力提升、决策思维能力等；●后备干部培训：角色转变、职业技能提升、经管技能培养等●集团研发人员：工程经管培训、工程团队经管培训等；●集团市场营销人员：营销经管、销售经管、销售技巧培训●售后服务培训：优质客户服务；●其他行政部门：职业精神与职业素质●技术培训、产品培训、岗位业务技能培训有集团各部门、各事业部自行组织，报**学院备案。
●客户培训（公司的战略性合作伙伴）：**文化、营销策略等10.3外派培训：因工作需要且没有安排或不能提供内部培训的，可参加社会上专业培训机构或院校所组织的培训。
教育训练管理办法
- - - 教育训练管理方法受控标记：分发号：1 目的：为促进新进人员能顺利适应工作环境，提高现职人员之工作生产力与培养储藏各级干部，并藉由教育训练导入正确的工作方法，期以提升公司员工的作业质量，以达成公司质量及目标之要求，故制订本作业管理方法。
2 范围：本方法适用于公司全体员工3职责与定义：3.1 人力资源部：负责全公司教育训练规划及本方法的执行、资格认定追踪3.2 其它部门:负责所属员工教育训练课程的提报及初审责任,进展在职教育训练。
3.3新员工培训：指对应聘合格人员的入厂教育训练,包含规章制度、工业消防平安、质量意识培训。
3.4 内训：由人力资源单位及其它部门、单位邀请本公司人员担任讲师开立课程。
3.5 外训：公司人员赴外受训或由公司聘请外部讲师来公司授课。
3.6 上岗培训：指对分配上岗人员为满足岗位要求进展教育训练,包含工作平安、质量、岗位操作技能培训。
3.7多能工培训：指以岗位为单位，对在职员工进展多岗位轮岗、转岗培训。
4作业内容：4.1 年度培训需求4.1.1人力资源单位当年的十一月组织各单位培训讲师根据市场需求、企业战略、生产经营状况对公司各单位员工进展培训需求分析调查，培训需求分析可通过访谈法、问卷调查法、考评法等进展。
4.1.2人力资源单位将培训需求分析结果召开培训检讨会议，与各部门/单位建立培训课程。
并建立公司管理技能培训课程，编制?年度培训方案?，呈交权责主管审核后实施。
4.1.3各部门/单位依实际工作需要及人员根本素质和人力资源单位所提供的培训需求分析结果,编制部门?年度培训方案?，由部门权责主管审核后，交至人力资源单位。
4.1.4各部门/单位组织机能变动或引进新技朮、新设备及生产条件等变更时,各相关部门/单位必须配合实际需要更新?年度培训方案?,以符合实际要求。
4.2 人力资源单位于每年十二月三十日前将各部门/单位年度培训方案整理汇编为全公司?年度培训方案?以便后续追踪比拟,并呈权责主管核准。
教育训练管理办法
教育训练管理办法一、引言教育训练在个人的成长和组织的发展中都具有至关重要的作用。
为了确保教育训练的质量和效果，提高参与者的学习积极性和能力提升，特制定本教育训练管理办法。
二、目的和适用范围（一）目的1、提升员工的专业知识和技能，以适应工作岗位的要求和公司的发展需求。
2、培养员工的综合素质，包括沟通能力、团队协作能力、创新能力等。
3、促进员工的职业发展，增强员工的归属感和忠诚度。
（二）适用范围本办法适用于公司全体员工的各类教育训练活动，包括新员工入职培训、岗位技能培训、职业发展培训、内部培训和外部培训等。
三、教育训练的分类（一）新员工入职培训新员工入职时，应接受公司组织的入职培训。
培训内容包括公司概况、企业文化、规章制度、工作流程等，以使新员工尽快熟悉公司环境，适应工作要求。
（二）岗位技能培训根据员工所在岗位的要求，进行针对性的技能培训，包括专业知识、操作技能、工作方法等方面的培训，以提高员工的工作效率和质量。
（三）职业发展培训为满足员工职业发展的需求，提供晋升、转岗等相关的培训课程，如领导力培训、管理技能培训等。
（四）内部培训由公司内部资深员工或专业讲师进行的培训，充分利用公司内部的资源和经验。
（五）外部培训根据工作需要，选派员工参加外部专业机构或培训机构组织的培训课程。
四、教育训练的规划与安排（一）需求分析每年年初，各部门根据工作目标和员工发展需求，提出本部门的教育训练需求。
人力资源部门汇总并进行综合分析，制定公司年度教育训练计划。
（二）计划制定年度教育训练计划应包括培训课程、培训对象、培训时间、培训地点、培训方式、培训师资等内容。
（三）计划实施人力资源部门按照年度计划组织实施培训，提前通知相关人员参加培训，并做好培训的准备工作，如培训教材的准备、培训场地的安排等。
（四）临时培训如因工作需要，部门或个人提出临时培训需求，经审批后可列入计划并组织实施。
五、教育训练的师资管理（一）内部师资建立内部师资库，选拔具有丰富工作经验和专业知识的员工担任内部讲师，并给予相应的培训和激励。
职工教育培训管理制度范本
职工教育培训管理制度范本一、总则为了提高职工的综合素质和专业水平，促进企业的可持续发展，制定本职工教育培训管理制度。
二、培训需求分析（一）定期调查职工培训需求，结合企业发展需求，确定培训计划。
（二）根据不同岗位的职责和技能要求，制定不同层次、不同专业领域的培训项目。
三、培训计划制定（一）培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式和培训时间等信息。
（二）培训计划应提前发布，并向职工进行解读，确保培训计划的透明性和公正性。
四、培训机构选择（一）根据培训计划的需要，选择合适的培训机构进行合作。
（二）对选定的培训机构进行绩效评估，确保培训质量和效果。
五、培训方式和方法（一）根据培训内容和目标，选择合适的培训方式，包括集中培训、网上培训、现场融合培训等。
（二）采用多种培训方法，如讲座、案例分析、角色扮演、团队合作等，提高培训效果。
六、培训评估与反馈（一）培训结束后进行评估，包括培训内容、讲师水平、培训组织等方面的评估。
（二）根据评估结果及时调整培训计划和方式，提高培训质量和效果。
七、培训记录与档案管理（一）对每位职工的培训记录进行详细记录，包括培训内容、培训时间、培训结果等。
（二）建立档案管理制度，妥善保存培训相关资料，方便统计和查阅。
八、培训经费管理（一）制定培训经费预算，确保培训经费的合理使用。
（二）建立培训经费报销制度，明确报销流程和要求，加强费用监督和审计。
九、奖惩措施（一）对取得优异成绩的职工给予奖励，如奖金、晋升等。
（二）对拒绝参加培训或培训成绩不合格的职工进行相应的惩罚。
十、监督与落实（一）加强对培训过程和效果的监督，确保培训的顺利进行。
（二）建立健全考核制度，对培训工作进行落实和评价。
以上是职工教育培训管理制度的范本，没有使用分段语句和“首先、其次、另外、总之，最后”等词语。
教育训练实施制度-新进员工教育训练办法
教育训练实施制度-新进员工教育训练办法
1. 总则
1.1. 制定目的
帮助本公司新进人员更快更好地进入工作状态，提高工作效率与品质。
1.2. 适用范围
凡本公司新进人员之教育训练，均依照本办法管理。
1.3. 权责单位
(1)管理部负责本办法制定、修改、废止之起草工作。
(2)总经理负责本办法制定、修改、废止之核准。
1.4. 管理部门
人事部为本办法之管理单位。
2. 新进人员教育训练
2.1.施行宗旨
要使新进人员了解本公司概况、公司规章制度，并熟知本职务之工作内容，使其
能胜任未来之工作。
2.2.权握内容
(1)认识新同事。
(2)公司之历史传统与基本方针。
(3)公司之组织及业务概况。
(4)公司管理规则。
(5)员工守则。
(6)所担任工作之有关事项或制造过程。
(7)工业安全卫生事项，福利措施。
3.附件
【附件】A02-1 《新员工培训计划表》
【附件】A02-1
新员工培训计划表
说明：1、正式上岗之培训计划；
2、总时间一周至一个月不等。
员工的培养教育管理制度
员工的培养教育管理制度第一章总则第一条为规范公司员工的培养教育工作，提高员工的综合素质和工作能力，促进公司的持续发展，制定本管理制度。
第二条公司将员工培养教育视为重要工作之一，将不断提升员工的技能水平和综合素质作为公司的使命。
第三条本制度适用于公司全体员工的培养教育管理工作。
第四条公司将培养教育作为员工工作考核的内容之一，员工应根据公司的培养教育计划，积极参与培训和学习，提高自身的综合素质。
公司将根据员工的培养教育情况，进行相应的激励和奖励。
第五条公司将根据不同岗位的需求，制定相应的培养教育计划，包括技能培训、管理能力提升、职业规划等内容，力求让员工在工作中不断成长。
第六条公司将不定期对员工进行培养教育的需求调查，以了解员工的需求和意愿，更好地开展培养教育活动。
第二章培训管理第七条公司将每年制定员工培养教育计划，包括各部门的专业技能培训、管理能力提升培训、职业规划指导等内容。
计划应详细列出培训内容、时间、地点、培训对象等具体信息。
第八条公司将委托专业培训机构或者内部专家进行培训，确保培训的质量和效果。
同时，公司也鼓励员工在工作之余自行进行学习和培训，公司将提供相应的学习资源和支持。
第九条员工参加培训期间，公司应根据培训内容、时长等情况，给予相应的补贴或者奖励。
培训结束后，公司将对员工的培训成果进行评估，对取得优异成绩的员工，给予相应的奖励和荣誉。
第十条公司将加强对员工培训的跟踪和反馈，了解员工对培训的反馈意见和建议，及时对培训进行调整和改进，以提高培训的效果。
第十一条公司将对员工进行绩效评估，其中培训成绩将作为绩效考核的重要指标之一。
第三章培养教育管理第十二条公司将建立员工培养教育档案，对员工的培养教育情况进行全面记录和归档。
包括员工参加的培训课程、成绩、奖励情况等信息。
第十三条公司将定期对员工进行培训教育成果评估，根据评估结果及时调整员工的培养教育计划，提供个性化的培养教育服务。
第十四条公司将建立员工导师制度，为员工提供个性化的职业发展指导，帮助员工制定职业规划和发展目标。
员工教育训练管理程序
员⼯教育训练管理程序管制⽂件⼀、⽬的：爲提⾼員⼯之素質，加強員⼯對⼯作認識，進⽽提升其技能、品質意識、及HSF 意識，以達到充分利⽤⼈⼒資源及有效訓練⼈才之基本⽬的，特訂定本程序。
⼆、範圍：凡本公司全體員⼯之訓練均適⽤之。
三、定義：3.1 本公司教育訓練分爲：3.1.1 新進員⼯職前訓練：即新進員⼯招募進廠報到時由⼈資實施訓練。
3.1.2 新進員⼯試⽤訓練：指新進員⼯於試⽤期間由其直屬主管施予⼯作指導使其熟悉作業技能。
3.1.3 員⼯在職訓練：經試⽤期滿合格之正式員⼯之教育訓練，可分爲“專業訓練”及“⼀般性訓練”兩種。
a. 專業訓練:法律法規、系統規定的及操作精密測量儀器所接受的教育訓練；b. ⼀般性訓練:⾮專業訓練的其他教育訓練。
3.2 教育訓練實施⽅式可分爲3.2.1 內訓：由公司主管⾃任講師或外聘講師到廠訓練均屬之。
3.2.2 外訓：指由公司外派員⼯到廠外接受訓練。
3.3 新進員⼯之訓練：3.3.1 訓練內容：本公司新進員⼯需要依『職前訓練課程表』或『⼯作說明書』接受a. 新進員⼯職前訓練：⽬的在使新進員⼯暸解企業⽂化、發展史及公司各項制度規章及環境、HSF、安全、質量⽅⾯的基礎知識。
b. 新進員⼯試⽤訓練：⼯作所需技能；作業相關之訓練，新進⼈員⼀般均應試⽤(製造部直接員⼯⾞間級、班組級教育訓練權責在製造部，⼈資將定期進⾏稽核)⼀~三個⽉(合同⼀年試⽤期⼀個⽉，以此類推)，試⽤期滿時部⾨主管應在該員『新進⼈員考核表』上考核，未提出試⽤不合格時得⾃⾏調整爲正式員⼯。
c. 對於休假超過兩個⽉的操作⼈員,再上崗時需重新培訓後才能再上機操作。
3.3.2 新進員⼯考核：新進員⼯訓練依『職前訓練課程表』，由講授單位負責，訓練完成後由所屬單位主管認可後，才可正式參與作業。
(製造部直接員⼯的新進⼈員考核權責在製造部)3.4 職務調動員⼯之訓練：職務調動員⼯皆需要接受與作業相關之訓練後⽅可擔任⼀般均應試⽤三個⽉考核期，調任部⾨主管應在該員『⼈員調派單』上考核，未提出試⽤不合格時得⾃⾏調整爲正式員⼯。
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职员教育培训实施治理方法【目的】1、规范和促进集团培训工作持续、系统的进行，通过知识、经验、能力的积存、传播、应用与创新，提升职员职业技能与职业素养，使之适应集团业务进展的需要。
【培训原则】2、以符合业务进展与组织能力提升为差不多原则，并注意前瞻性和系统性。
【适用范围】3.本方法适用**集团深圳总部公司所有培训活动的规划、实施、效果评价等相关的部门与职员。
各分康、分公司参照此方法另行制定，报**学院备案。
【类不与组织】10.**学院提供的培训方式可分为以下9类，由**学院统一组织。
10.1新职员培训：指新进职员在试用期间须同意的入职培训，包括集团统一组织的集中培训和各部门安排的专业培训。
集团总部的新职员由**学院统一组织，各分公司、分康的新进职员由其参照总部的培训内容自行安排。
10.1.1**学院统一组织实施的入职培训内容包括：●公司的历史、概况、业务、进展规划、产品及技术概况等●公司的经营理念、核心价值观、职员道德规范和行为准则●差不多人事制度●安全与质量●职业道德与职业精神●职业生涯规划10.1.2由用人部门实施的入职培训内容包括：●部门承担的要紧职能和责任、规章和制度●岗位职责介绍、业务操作流程和作业指导10.2任职能力：指公司为更新/扩展职员知识面、提升任职能力和晋升职务预备、增进工作效率所组织的各项培训（含研讨会）。
要紧包括：●中高层治理人员（包括：集团中层以上领导、各分康中层以上领导、分公司的副总以上人员）：治理技能、领导力提升、决策思维能力等；●后备干部培训：角色转变、职业技能提升、治理技能培养等●集团研发人员：项目治理培训、项目团队治理培训等；●集团市场营销人员：营销治理、销售治理、销售技巧培训●售后服务培训：优质客户服务；●其他行政部门：职业精神与职业素养●技术培训、产品培训、岗位业务技能培训有集团各部门、各事业部自行组织，报**学院备案。
●客户培训（公司的战略性合作伙伴）：**文化、营销策略等10.3外派培训：因工作需要且没有安排或不能提供内部培训的，可参加社会上专业培训机构或院校所组织的培训。
10.4出国考察和培训：指公司依照工作需要，组织部分职员出国考察，同意中、短期训练，以开阔职员视野，增长见识。
10.5托付培养：因公司进展需要及企业后备人才培养的需要，由公司直接选派或由个人申请、经公司批准，送去大专院校定向脱产学习。
10.6战略性培训：指为了满足公司永续进展需要而进行的培训，要紧包括关键且稀缺人才培训、培养核心竞争能力所需的持续培、训接班人培养。
10.8文化制度培训：指公司为了推行新的或经改良的企业文化、治理体系而进行的培训，旨在实行新的治理方法、行为规范。
如**职员行为规范、ISO9000质量治理体系、ISO14000环境治理体系、人力资源治理制度等方面的培训。
10.9其他形式的学习。
10.10培训费用按照不同的类不，由企业和个人分担，以体现“谁受益，谁投资”的思想。
注：K-知识 A-态度 S-技能 H-适应10.11公司培训重点为K、S、H类，注重培训内容的有用性。
【打算与实施】11．集团年度培训打算由**学院组织制定，经人力资源总监审核，总裁批准后，**学院正式公布并组织执行。
各事业部、分康、分公司的年度打算有各单位的培训治理员制定，报**学院审核，经人力资源经理和总裁批准后由培训负责人组织实施。
12.打算程序12.1上年度培训打算实施效果的评价与总结12.2每年10月份由**学院组织培训需求调查，进行综合分析12.3每年的11月份，汇总调查结果，并制定本年度培训打算12.4每年12月份，打算的审核与报批公司12.5上述各项工作完成时刻的治理参见附件《培训工作流程》13费用预算、分配与治理13.1年度培训预算一般不得低于公司上年销售收入的 %。
13.2在制定年度打算时，由**学院分不确定各项培训所需的具体费用，并汇总为年度的培训预算。
13.3预算经与财务部门沟通协商后，**学院报总裁批准，并将培训打算和预算报公司财务部门备案。
13.4打算内的培训费用，由各主管副总裁/总监/分厂总经理批准开支，财务部门担负审核责任。
**学院监督费用的使用方向和使用效果。
13.5内部有能力培训的课程，由内部培训师培训，以减少费用支出。
13.6费用分配把握以下原则：知识、技能培训是重点；业务部门、制造性部门的培训优先于服务部门、事务性部门；干部、专业骨干培训重于一般职员培训；上年度关键绩效领域发生重大不良事件且有能力不足因素的，应当首先满足该项目的培训。
14．培训实施与监控14.1依照年度培训打算的进度，组织实施公司级的培训活动。
14.2**学院负责跟踪年度打算的落实，保障各部门或个人按打算进度实施培训。
14.3**学院负责监督培训费用的使用方向，防止挪作他用。
14.4**学院为公司的每位职员建立个人培训档案，保存个人参加培训记录，包括：●参加培训的登记/签到表●获得的各类证书复印件●获得的各类培训资料目录●参加内部考试试卷。
14.5培训结束，培训教材应当收归**学院，充实公司培训资源，并供相关职员查阅。
15例外治理：由于特不情况发生的培训需求，未列入公司年度培训打算的，按以下程序处理。
15.1涉及个人的培训需求和费用，由个人提出申请，**学院审核，报总裁批准后实施。
15.1.1属于公司业务急需的,经个人申请批准后列入培训打算的，费用由公司支付。
15.1.2属于个人进展，但与公司业务相关的,经个人申请批准后,可列入培训打算，费用先由个人支付，完成学业后凭相关证书或证明报销。
15.1.3专门情况，因个人经济缘故，可申请经总裁批准后，由公司先期支付。
15.1.4与公司业务无关,纯属个人爱好或兴趣,费用由个人支付,公司不予报销，且不得占用工作时刻。
15.2涉及部门的培训需求和费用，由部门提出申请，**学院审核，报总裁批准后实施，否则财务不与报帐。
15.3涉及公司范围的培训需求和费用，由**学院直接提出申请，报总裁批准后组织实施。
【内部培训资源建设与治理】16.培训资源包括内部培训培训师、培训教材、培训设施设备、培训信息系统、培训经费。
17.内部培训师制度17.1内部培训师资格与培养17．1．1讲师的来源各级干部：各级干部皆担负有培养职员的责任，是内部兼职教师的要紧承担者；业务骨干或技术尖子：各职能部门的业务骨干，技术部门的技术尖子将是职员业务培训的要紧教师来源；17.1.2内部讲师的分类内部培训师分为公司级兼职讲师和部门级讲师。
17．1．2．1公司级兼职教师凡担任集团统一组织的培训课程（包括：新职员培训、各级干部培训等）的讲师为兼职讲师。
公司级兼职讲师由**学院统一治理。
兼职讲师分为讲师、高级讲师、资深讲师。
讲师：主讲专业领域两年以上工作经验并有良好的业绩表现，做临时讲师期间讲课课时达10个班次高级讲师：主讲专业领域四年以上工作经验并有良好的业绩表现、授课场次30班次以上、60％以上培训场次学员评价在良等以上。
资深讲师：主讲专业领域四年以上工作经验并有良好的业绩表现、授课场次50班次以上、80％以上培训场次学员评价在良等以上。
17．1．2．2部门级讲师：担任各部门组织的基层职员培训课程，包括：新职员的上岗培训和老职员的业务培训的讲师。
部门级讲师由各业务部门治理。
17．1．2．3内部培训负责所讲授课程内容的优化、资料收集、教材的编写及教学水平提高等。
培训师以自主培训和在职培训为主。
企业在外派培训、工作时刻方面给予一定的优惠和支持。
**学院每年将为内部培训师不定期的进行“讲师技能训练”，并提供课件开发、教材编写、课程讲授方面的资源与支持。
17.1.3兼职讲师的申报：凡申报兼职讲师必须填写《兼职讲师申报表》，交**学院，由**学院同HR部门联合评审，资历、课件、讲授水平达到要求者聘为公司级兼职讲师。
集团每半年组织一次评定。
17.1.4兼职讲师的奖励：培训师能够获得一定金额书籍费，其中初级培训培训师为200元/年，高级培训师为500元/年。
同时能够优先参加讲授领域的外部培训。
17.2内部培训师职责17.2.1内部培训是企业职员内部兼职的行为，不能因为培训或授受培训而阻碍本职工作。
17.2.2内部培训师要紧履行以下职责：●承担相关的教学任务；●负责内容的优化、资料的收集，总结本专业领域的治理、操作经验，编写教材和提高讲授水平；●学习、消化外部培训课程，引入企业；●本专业领域或本部门的文化制度培训；●在不阻碍工作的前提下，不断学习，经常开展专题模拟培训；●依照培训部门设计的培训方案和打算进行培训，如有改动应事先征得培训部门的同意。
17.3内部培训师治理17.3.1初级培训师通过内部试讲确认其资格，高级培训师通过试讲和考核确认其资格。
17.3.2培训结束，学员和培训组织者要对培训师进行考评。
17.3.3**学院每年对内部培训师认证一次，不合格的解聘，认为一般的要协助、督促其提高。
高级讲师若一年不上课的，降为讲师，讲师若半年不上课的，自动降为部门级讲师。
17.3.4**学院负责组织培训师的集体学习、提升活动。
依照**学院确定的课程框架，对不同的主题成立开发小组，各专题组不定期召开讨论会，对课件进行研讨。
17.3.5 各级领导皆负有培训人才的职责,其组织与参与的情况作为任职资格的达标认证之一，其授课表现纳入其个人的业绩考核。
17.3.5培训师的课酬规定见第17.1.4条。
17.4 外聘讲师为广泛的引进与汲取国内外的先进技术和治理知识、经验，加强与国内外企业、科研院所、专业培训机构的相互交流与合作，集团将依照不同的需要，从国内外聘请优秀的讲师、专家来公司进行讲学与授课。
17.4.1外聘讲师的来源高等学校、科研单位；培训机构、顾问公司；优秀企业高级的高级治理人才和技术人才。
17.4.2外聘讲师的审查部门和聘请程序17.4.2.1资格审查17.4.2.1.1技术/业务类讲师。
由技术/业务部门和培训部门进行资格审查；17.4.2.1.2治理类讲师。
由培训部门和人力资源部进行资格审查，审查内容包括：专业背景、从事职位、教学内容、教学水平。
17.4.2.2聘请程序凡聘请外部讲师必须由聘请部门填写《外聘讲师申请表》，经资格审查，报培训部门备案。
17.4.2.3课酬确定17.4.2.3.1课酬标准17.4.2.3.2支付方法课酬由各主办部门统一申请，经主管部门核实和**学院批准后，由财务部支付。
17.4.3外聘讲师的职责17.4.3.1外聘讲师必须依照公司的培训需要，提交教学内容和培训方案。
最后经主办部门和培训部门批准后实施。
如有改动应事先征得同意。
17.4.3.2外聘讲师必须保质保量地完成双方协商的培训任务。
18．培训教材。
18.1内部教材。
内部培训教材通过以下渠道建设：●工作提升打算的经验分享与教训总结；●企业本年度重大事件（成功或失败）的案例；●培训师组织开发●**学院组织开发18．2外部培训教材引入和消化凡公司聘请外部机构进行培训的，外部机构必须提供教材，教材由**学院统一归档治理；集团职员参加外派公开课程的应在培训结束一周内将教材的原件或复印件交**学院存档。