大班社会教案:我爱福娃
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1.你喜欢福娃吗?喜欢哪个福娃?为什幺?
2.这幺可爱的福娃是谁设计出来的呢?简单介绍福娃设计者韩爷爷。
五.和福娃一起做运动。
1.奥运会就要来了,是什幺时候呢?离现在还有几年呢?08年全世
界的朋友都到我们中国北京来看奥运,参加奥运,中国来了这幺多的客人,
真了不起。我们中国的运动员也要参加比赛,你希望他们取得怎幺样的成绩
呢?
2.福娃现在在做什幺吗?他们呀正在和运动员一起锻炼身体呢。福娃
说:把身体练得棒棒的,到08年高高兴兴欢迎全世界的朋友呢。小朋友,我
们愿意和福娃一起锻炼锻炼吗?
3.在音乐中模仿福娃的运动,结束。
2.福娃都一样吗?什幺地方不一样?为什幺?结合幼儿的说法通过教
师讲解和课件演示等方法逐一介绍福娃的不同色彩、不同图案的意义。
三.源自文库娃擅长的体育项目
1.福娃们喜欢运动,每个福娃都有自己最擅长的体育项目,你能猜出
来吗?为什幺?
利用课件进行竞猜,了解福娃的运动,并激发幼儿喜爱福娃的情感。
四.激发情感,引出设计者
大班社会教案:我爱福娃
活动目标:
1.认识福娃的名字、外形特征及蕴含的意义,喜爱福娃;
2.了解福娃和奥运的关系,产生向往奥运、期盼奥运的情感。
活动准备:课件制作一套
活动过程:
一.引出福娃,激发认知兴趣
带来了可爱的朋友,他们是中国北京2008奥运会的吉祥物,是谁呢?
掌声欢迎福娃
二.绍福娃,了解意义
1.什幺名字?名字里的秘密?
2.这幺可爱的福娃是谁设计出来的呢?简单介绍福娃设计者韩爷爷。
五.和福娃一起做运动。
1.奥运会就要来了,是什幺时候呢?离现在还有几年呢?08年全世
界的朋友都到我们中国北京来看奥运,参加奥运,中国来了这幺多的客人,
真了不起。我们中国的运动员也要参加比赛,你希望他们取得怎幺样的成绩
呢?
2.福娃现在在做什幺吗?他们呀正在和运动员一起锻炼身体呢。福娃
说:把身体练得棒棒的,到08年高高兴兴欢迎全世界的朋友呢。小朋友,我
们愿意和福娃一起锻炼锻炼吗?
3.在音乐中模仿福娃的运动,结束。
2.福娃都一样吗?什幺地方不一样?为什幺?结合幼儿的说法通过教
师讲解和课件演示等方法逐一介绍福娃的不同色彩、不同图案的意义。
三.源自文库娃擅长的体育项目
1.福娃们喜欢运动,每个福娃都有自己最擅长的体育项目,你能猜出
来吗?为什幺?
利用课件进行竞猜,了解福娃的运动,并激发幼儿喜爱福娃的情感。
四.激发情感,引出设计者
大班社会教案:我爱福娃
活动目标:
1.认识福娃的名字、外形特征及蕴含的意义,喜爱福娃;
2.了解福娃和奥运的关系,产生向往奥运、期盼奥运的情感。
活动准备:课件制作一套
活动过程:
一.引出福娃,激发认知兴趣
带来了可爱的朋友,他们是中国北京2008奥运会的吉祥物,是谁呢?
掌声欢迎福娃
二.绍福娃,了解意义
1.什幺名字?名字里的秘密?