体育传统校汇报材料

突出重点普及与提高并举

全面发展体育与智育比翼

——灌南县实验小学申报省体育传统项目（田径）学校自评报告

江苏省灌南县实验小学建于1960年2月， 1986年被命名为江苏省实验小学，学校占地83亩，校园环境优美，绿树成荫，鸟语花香，清净幽雅，人文氛围浓郁，现代设施齐全。现有80个教学班，在校学生4400余名，教职工230余人，学校设立小学部、附属幼儿园、寄宿服务部，拥有国家级课题２个、省级课题２个、市级课题４个。

在学校各项工作蓬勃开展同时，体育工作作为学校工作的重要组成部分，在各级领导的关心、支持、帮助下也取得了长足的发展。自上个世纪八十年代以来，我校作为市田径传统校，一直注重小学生田径竞技体育苗子的培养。着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好、培养终身体育的良好习惯，并取得了较好的竞赛成绩。在校内，初步形成了让每一个学生懂体育、爱体育、会体育、练体育的良性体育环境，获得市县教育界、体育界的高度评价。近年来，在探索体育传统特色学校的道路上，以创建省体育传统项目学校为奋斗目标，围绕这一中心不懈努力。学校先后被评为市、县体育传统项目学校、市体育卫生工作先进学校、市模范学校、市体艺教育窗口学校、市首批名校、省德育先进学校、省绿色学校。这是我校师生多年来共同努力的结晶，是对我们全面推进素质教育、大力提倡特色教育最丰厚的回报。下面按照省级体育传统项目学校评定标准，就我校在进行体育传统项目教学教研以及学校体育工作的开展情况作简要汇报：

一、机构完善管理到位

我校全面推进素质教育，严格执行课程标准。学校一二年级每周开设4节体育健康课、三至六年级每周开设3节体育课。保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。如今，我们在过去的偏重技能与开发大课间游戏中找到了结合点，培养学有兴趣、学有所长、学有技能的健康学生。我校坚持学生在校体育锻炼时间不少于1小时,上

午35分钟课间操，下午40分钟大课间。两操一课一活动纳入学校文明班级考核和教师绩效考核，努力实现“让每个学生都运动起来，让每个学生都健康成长。”十多年来，学生体育考试成绩合格率达100%，优秀率达95%以上。学校每年举办一次田径运动会，学生参与面达40%；每年举办一次趣味体育节，学生参与面达100%。

我们认真抓好体育常规教学工作，确保优质的教学质量。我们注重抓好教学的各个环节，为了保证教学工作的正常进行，学校制定了《体育课教学常规》、《体育活动安全保护制度》等规章制度，保障学生安全参加体育锻炼。十多年我校没有发生过一起重大安全责任事故，我校还被评为江苏省文明单位。我们要求体育教师（尤其是负责传统项目的教师）必须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求达成的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段而有所侧重。2007年11月，我校孙建梅老师获市、县体育基本功大赛一等奖。近年来，我校学生的身体素质综合水平不断提高，

二、条件保障训练科学

条件是基础。学校充分利用校园面积大的资源优势，挖掘潜力，近几年不断加大田径器材和经费的投入。目前学校拥有400M×6环形塑胶跑道（含100M直道8条）、标准100 M×70 M足球场、3个篮球场，１个室内乒乓球训练馆，1个学生体能训练室。体育教学器材和田径训练器材分室摆放，按省级器材配备标准配齐所有体育器材，保证学生有足够的活动场地和器材进行各项训练，确保教学需求。我们还利用闲置的教育资源，在乡镇一所中学的原址上创建学生综合实践基地，第一期投入100万元兴建学生军训场、攀岩墙等一系列身体拓展训练设施。校篮球馆正在筹备中。

人员是保证。为了抓好田径传统项目学校的工作，我校配备了三名专职田径训练教练员（其中一名本科生、两名专科生）、四名兼职体育教师。其中三名专职训练老师多次参加了市、县的教练员培训班学习。

经费是动力。为开展了传统项目训练，学校每年补助训练经费2一3万元，学校为训练教师发放训练补助、每年购买教练服。据统计，

学校每年所用项目基本经费、教练运动员补助、器材设施购买、外出竞赛学习等费用达8万元以上。

训练是生命。我校每学期体育传统项目工作纳个人工作计划，做到有布置、有检查、有总结。刘玮校长和分管领导王建华主任深入实际，掌握传统项目活动情况，及时发现和解决问题。为加强对学校体育传统项目工作的领导，领导小组定期召开会议，并制定了三年的体育发展计划及各个时期的竞赛目标。平时经常检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育传统项目工作常规有序地进行。同时，我校非常重视与市内各传统项目学校的联系、沟通，经常与他们召开座谈会，互相交流经验，使我校的田径训练能蓬勃开展起来。

梯队和时间。我校田径队训练每周平均训练5次，晨练每次40分钟，下午体育活动每次90分钟。在梯队建设方面，我校田径项目建有校级竞赛队、中年级组、高年级组参赛队、班级运动队。此外，我们十分注意年龄梯队衔接，目前9—13岁年龄段均有队员训练。

三、创新机制形成制度

激励成体系。为更好地进行常年、科学的体育训练。我校田径训练工作做到三有五固定即：有计划，有备案，有总结；计划固定、时间固定、场地固定、器材固定、人员固定。保证运动员准时参加训练，促使他们在训练中刻苦认真，吃苦耐劳。按照教练的要求自觉苦练，确保训练的质量，收到应有的效果。我们注重抓好队员的思想表现和文化学习，教练员经常与班主任联系，了解队员的情况，及时进行教育。对学习态度不够好、成绩比较差的队员，班级除进行个别教育外，还抽时间给他们进行学习辅导，保证他们不掉队。为了更好地了解田径队员的身体素质、技术状况、文化学习和其他资料，我们专门建立了田径队员档案，把队员每学期的学习成绩、每学年的身体素质测试和技术测试结果、每年的体检结果记录下来，以便对不同的队员个案进行分析、研究，提高科学训练的效果。

竞赛成系列。学校根据学生的特点，建立了校内以传统项目为主的小型多样竞赛制度，安排了系列体育竞赛活动。体育节和校田径运动会每年一届，已成为我校传统。