大学概率论与数理统计上机报告
西安交大概率论上机实验报告-西安交通大学概率论实验报告
概率论与数理统计上机实验报告一、实验内容使用MATLAB 软件进行验证性实验,掌握用MATLAB 实现概率统计中的常见计算。
本次实验包括了对二维随机变量,各种分布函数及其图像以及频率直方图的考察。
1、列出常见分布的概率密度及分布函数的命令,并操作。
2、掷硬币150次,其中正面出现的概率为0.5,这150次中正面出现的次数记为X ,(1) 试计算45=X 的概率和45≤X 的概率;(2) 绘制分布函数图形和概率分布律图形。
3、用Matlab 软件生成服从二项分布的随机数,并验证泊松定理。
4、设22221),(y x e y x f +-=π是一个二维随机变量的联合概率密度函数,画出这一函数的联合概率密度图像。
5、来自某个总体的样本观察值如下,计算样本的样本均值、样本方差、画出频率直方图。
A=[16 25 19 20 25 33 24 23 20 24 25 17 15 21 22 26 15 23 2220 14 16 11 14 28 18 13 27 31 25 24 16 19 23 26 17 14 30 21 18 16 18 19 20 22 19 22 18 26 26 13 21 13 11 19 23 18 24 28 13 11 25 15 17 18 22 16 13 12 13 11 09 15 18 21 15 12 17 13 14 12 16 10 08 23 18 11 16 28 13 21 22 12 08 15 21 18 16 16 19 28 19 12 14 19 28 28 28 13 21 28 19 11 15 18 24 18 16 28 19 15 13 22 14 16 24 20 28 18 18 28 14 13 28 29 24 28 14 18 18 18 08 21 16 24 32 16 28 19 15 18 18 10 12 16 26 18 19 33 08 11 18 27 23 11 22 22 13 28 14 22 18 26 18 16 32 27 25 24 17 17 28 33 16 20 28 32 19 23 18 28 15 24 28 29 16 17 19 18] 6. 利用Matlab 软件模拟高尔顿板钉试验。
概率论与数理统计应用实验报告
概率论与数理统计应用实验报告
概率论与数理统计是中国大学MOOC《数据科学导论》课程中的一门关键科目,为了加深熟悉概率论与数理统计的过程,我完成了在R语言环境下的相关实验并撰写了这份报告。
实验过程以R Studio为平台。
R studio是一款跨平台,开源的编程环境,可以天然
地支持R语言,为我们提供卓越的实验环境。
所有的实验操作都是在R Studio上进行的。
实验分两步,第一步是正态分布的实验,第二步是对多项式分布的实验。
正态分布的实验
首先,我们构造了1000000以内随机整数,范围为-500000到500000。
将这些整数绘
制灰度图,来查看各项数据的分布情况,数据在中心出现了最多,并且随着两端逐渐减少,绘出的图像符合正态分布的分布曲线,即右尾巴更长。
此外,我们还对构造出的数据进行
正态性分析,使用R语言中的hist函数来绘制正态分布的柱状图,根据结果可以清楚地
看出,数据的分布也是符合正态分布的,由此也证明了构造数据的正确性。
多项式分布的实验
我们首先运用随机数生成器在R语言环境下,构造出多项式分布的数据,将生成的数
据进行灰度图展示,发现随着两端的和逐渐增加,形成非对称的多项式分布的曲线。
同时,我们运用R语言中的hist函数来检验再次检验多项式分布,结果也确实符合多项式分布,从而证明以上步骤是正确的。
经过上述实验,我加深了对概率论与数理统计的熟悉。
构建统计数据,运用R Studio 画出统计图来检验和证明数据是否符合正态分布和多项式分布使我对概率论和数理知识有
了更为深刻的认识,也为今后解决数据科学相关的科学问题奠定基础。
概率论与数理统计上机实验报告
概率论与数理统计上机实验报告实验一【实验目的】熟练掌握 MATLAB 软件的关于概率分布作图的基本操作会进行常用的概率密度函数和分布函数的作图绘画出分布律图形【实验要求】掌握 MATLAB 的画图命令 plot掌握常见分布的概率密度图像和分布函数图像的画法【实验容】2 、设X : U (−1,1)(1 )求概率密度在 0 ,0.2 ,0.4 ,0.6 ,0.8,1 ,1.2 的函数值;(2 )产生 18 个随机数(3 行 6 列)(3 )又已知分布函数F ( x) = 0.45 ,求x(4 )画出X 的分布密度和分布函数图形。
【实验方案】熟练运用基本的MATLAB指令【设计程序和结果】1.计算函数值Fx=unifcdf(0, -1,1)Fx=unifcdf(0.2, -1,1)Fx=unifcdf(0.4, -1,1)Fx=unifcdf(0.6, -1,1)Fx=unifcdf(0.8, -1,1)Fx=unifcdf(1.0, -1,1)Fx=unifcdf(1.2, -1,1)结果Fx =0.5000Fx =0.6000Fx =0.7000Fx =0.8000Fx =0.9000Fx =1Fx =12.产生随机数程序:X=unifrnd(-1,1,3,6)结果:X =0.6294 0.8268 -0.4430 0.9298 0.9143 -0.7162 0.8116 0.2647 0.0938 -0.6848 -0.0292 -0.1565 -0.7460 -0.8049 0.9150 0.9412 0.6006 0.83153.求x程序:x=unifinv(0.45, -1,1)结果:x =-0.10004.画图程序:x=-1:0.1:1;px=unifpdf(x, -1,1);fx=unifcdf(x, -1,1);plot(x,px,'+b');hold on;plot(x,fx,'*r');legend('均匀分布函数','均匀分布密度');结果:【小结】运用基本的MATLAB指令可以方便的解决概率论中的相关问题,使数学问题得到简化。
概率论与数理统计学习总结概率论学习报告(2021年整理)
概率论与数理统计学习总结概率论学习报告(2021年整理)概率论是一门研究不确定性和计算随机事件发生概率的数学学科,既有理论又有实际应用,在金融经济、数理统计、工程技术等领域有重要应用,是数学其中一个重要的分支。
学习概率论需要掌握一定的数学基础,概率论包括很多不同的概念和方法,这可能让学习者有点困难,为了更好的深入学习概率论,本报告整理出以下内容。
一、概率论的基本概念:1、概率的概念。
概率的基本概念是可能的事件不确定性的衡量。
国际标准是按照某件事情发生次数和总次数的比例来度量概率。
2、概率空间和事件。
概率空间是指概率论中必须处理的所有可能事件组合的集合,它包含两部分:样本空间和事件集。
3、概率函数。
概率函数是概率论中一种重要的量化方法,它用来表示概率空间中任意事件发生的概率大小,满足统计不变性和归一要求。
二、概率论的基本定理:1、概率的配分定理。
配分定理是该理论的基石,它是指某个样本空间中发生不同组合事件的概率和为1,即每个事件发生的概率之和都等于1。
2、期望和方差定理。
期望可以衡量一个随机变量期望取值情况,而方差则衡量了一个随机变量取值分布的波动范围,它也是概率论中一个基本定理。
3、随机变量的分布定理。
分布定理是概率计算的核心理论,它指出,在大量重复试验中,某一随机变量可以满足某一类理论分布的概率,这就是分布定理。
三、概率论的基本方法:1、条件概率。
条件概率是描述不同事件发生的概率大小的一种方法,借助条件概率可以计算不同事件独立或相关发生的概率。
2、随机变量变换。
随机变量变换是概率论中比较复杂的一种计算方法,它可以用来建立不同随机变量之间的最简单线性关系,从而计算出不同随机变量之间的联系。
3、极限定理。
极限定理是概率计算的一种重要方法,它指出当取样次数足够大时,随机变量的概率分布会变得更加稳定,从而更加容易计算。
本报告整理了概率论的基本概念、基本定理和基本方法,为更好的掌握概率论的知识提供借鉴。
概率论与数理统计上机实习报告
概率论与数理统计上机实习报告姓名:学号:学部:管理与经济学部专业:班级:一、某人写了n封信,又写了n个信封,然后将这n封信随机地装入这n个信封中,用Pn表示至少有一封信装对的概率。
1.编制程序,用随机数模拟至少20000次,求当n=10时,Pn的值。
2.重复第一步,画出n=2,3,……,50时,Pn的散点图。
实验过程:1.编制程序,用随机数模拟至少20000次,求当n=10时,Pn的值。
C++程序源代码如下:#include<iostream>#include<cmath>#include<stdlib.h>#include <time.h>using namespace std;int a[20001][11];int n=0;int main(){int i,j,k;srand(time(0));for(k=1;k<=20000;k++){for(i=1;i<=10;i++){int flag=0;while(flag==0){a[k][i]=rand()%10+1;if(i==1)break;for(j=1;j<i;j++){if(a[k][i]==a[k][j]){ flag=0;break;}flag=1;}}}for(i=1;i<=10;i++){if(a[k][i]==i){n++;i=11;}}}cout<<"至少有一封信装对的事件数为"<<n<<"次."<<"实验次数为20000次."<<"概率为"<<n/20000.0<<endl;return 0;}2.重复第一步,画出n=2,3,……,50时,Pn的散点图。
程序代码如下:#include<iostream>#include<cmath>#include<stdlib.h>#include <time.h>using namespace std;int a[20001][51];int b[52]={0};int main(){int i,j,k,l;srand(time(0));for(l=2;l<=51;l++){for(k=1;k<=20000;k++){for(i=1;i<=l;i++){int flag=0;while(flag==0){a[k][i]=rand()%l+1;if(i==1)break;for(j=1;j<i;j++){if(a[k][i]==a[k][j]){ flag=0;break;}flag=1;}}}for(i=1;i<=l;i++){if(a[k][i]==i){b[l]++;i=l+1;}}}}for(l=2;l<=51;l++)cout<<b[l]/20000.0<<endl;return 0;}部分截图如下:输入命令for i=2:51x(1,i-1)=iend将带入scatter(x,y,'*')得到(x,Pn)散点图如下二、设X1,X2,……,Xn相互独立且都服从区间[0,1]上的均匀分布,f(x)为区间[0,1]上的一个可积函数,由大数定律可知依概率收敛于=,编制程序,用随机数模拟至少40000次,近似地求下列两个积分的值:,实验过程:1.在matlab下输入以下命令:y=@(x) exp(x^2);sum=0;x=rand(1,40000);for i=1:40000sum=sum+y(x(1,i));endss=sum/40000;得到结果:2. 在matlab下输入以下命令:y=@(x) sin(x)/x;sum=0;x=rand(1,40000);for i=1:40000sum=sum+y(x(1,i));endss=sum/40000;得到结果:。
概率论与数理统计MATLAB上机实验报告
《概率论与数理统计》MATLAB上机实验实验报告一、实验目的1、熟悉matlab的操作。
了解用matlab解决概率相关问题的方法。
2、增强动手能力,通过完成实验内容增强自己动手能力。
二、实验内容1、列出常见分布的概率密度及分布函数的命令,并操作。
概率密度函数分布函数(累积分布函数) 正态分布normpdf(x,mu,sigma) cd f(‘Normal’,x, mu,sigma);均匀分布(连续)unifpdf(x,a,b) cdf(‘Uniform’,x,a,b);均匀分布(离散)unidpdf(x,n) cdf(‘Discrete Uniform’,x,n);指数分布exppdf(x,a) cdf(‘Exponential’,x,a);几何分布geopdf(x,p) cdf(‘Geometric’,x,p);二项分布binopdf(x,n,p) cdf(‘Binomial’,x,n,p);泊松分布poisspdf(x,n) cdf(‘Poisson’,x,n);2、掷硬币150次,其中正面出现的概率为0.5,这150次中正面出现的次数记为X(1) 试计算X=45的概率和X≤45 的概率;(2) 绘制分布函数图形和概率分布律图形。
答:(1)P(x=45)=pd =3.0945e-07P(x<=45)=cd =5.2943e-07(2)3、用Matlab软件生成服从二项分布的随机数,并验证泊松定理。
用matlab依次生成(n=300,p=0.5),(n=3000,p=0.05),(n=30000,p=0.005)的二项分布随机数,以及参数λ=150的泊松分布,并作出图线如下。
由此可以见得,随着n的增大,二项分布与泊松分布的概率密度函数几乎重合。
因此当n足够大时,可以认为泊松分布与二项分布一致。
4、 设22221),(y x e y x f +−=π是一个二维随机变量的联合概率密度函数,画出这一函数的联合概率密度图像。
数理统计上机报告----苏宏健
数理统计上机报告姓名: 苏宏健 班级: 信计11-1 组别: 成绩: .合作者: 指导教师: 实验日期: 2013.11.24 .上机实验一:假设检验一、上机目的:1. 进一步理解假设检验的基本思想,学会使用检验和进行统计推断。
2. 学会使用R 软件进行假设检验的方法。
二、上机实验的内容和实例这一部分讲述2种利用R 实现的假设检验方法,F 检验、t 检验。
1. F 检验如果想知道两组样本的方差是否相等。
可以用两个样本方差相等的F 检验。
设两个正态总体的方差分别为21σ和22σ ,如果在两总体中随机选取容量为1n 和2n 个独立样本,那么统计量2122S F S =服从自由度为1n -1和2n -1的F 分布。
假设检验问题:2222012112:; :H H σσσσ=≠,给定显著性水平α,则拒绝域为: 1212121212122{(,,,;,,,)|(1,1)(1,1)}n n W x x x y y y F F n n F Fn n αα-=<-->--或。
下面以一例介绍两个正态总体方差的F 检验。
例1、有甲、乙两个实验员,对同一实验的同一指标进行测定,两个测定的结果如下: 试验号 1 2 3 4 5 6 7 8 甲 4.3 3.2 3.8 3.5 3.5 4.8 3.3 3.9 乙3.74.13.83.54.63.92.84.4试问:甲乙的测定有无显著差异?取显著性水平α=0.05. 实验程序:x<-c(4.3,3.2,3.8,3.5,3.5,4.8,3.3,3.9) y<-c(3.7,4.1,3.8,3.8,4.6,3.9,2.8,4.4) sq1<-var(x) sq2<-var(y) F<-sq1/sq2 n1<-length(x) n2<-length(y) alpha<-0.05F1<-qf(alpha/2,n1-1,n2-1) F2<-qf(1-alpha/2,n1-1,n2-1) jieguo<-list(F,F1,F2)实验结果:有实验结果可以看出F1<F<F2,接受原假设,甲乙没有显著差异。
概率论实验报告
概率论与数理统计实验报告实验名称: 区间估计姓名 学号 班级 实验日期一、实验名称:区间估计二、实验目的:1. 会用MATLAB 对一个正态总体的参数进行区间估计;2. 会对两个正态总体的均值差和方差比进行区间估计。
三、实验要求:1. 用MATLAB 查正态分布表、χ2分布表、t 分布表和F 分布表。
2. 利用MATLAB 进行区间估计。
四、实验内容:1. 计算α=0.1, 0.05, 0.025时,标准正态分布的上侧α分位数。
2. 计算α=0.1, 0.05, 0.025,n =5, 10, 15时,χ2(n )的上侧α分位数(注:α与n相应配对,即只需计算2220.10.050.025(5),(10),(15)χχχ的值,下同)。
3. 计算α=0.1, 0.05, 0.025,n =5, 10, 15时, t (n )的上侧α分位数。
4. 计算α=0.1, 0.05, 0.025时, F (8,15)的上侧α分位数; 验证:0.050.95(8,15)1(15,8)F F =;计算概率{}312P X ≤≤。
5. 验证例题6.28、例题6.29、例题6.30、习题6.27、习题6.30。
五、实验任务及结果:任务一:计算α=0.1, 0.05, 0.025时,标准正态分布的上侧α分位数。
源程序:%1-1x = norminv([0.05 0.95],0,1)%1-2y = norminv([0.025 0.975],0,1)%1-3z = norminv([0.0125 0.9875],0,1)结果:x =-1.6449 1.6449y =-1.9600 1.9600z =-2.2414 2.2414结论:α=0.1时的置信区间为[-1.6449,1.6449],上侧α分位数为1.6449.α=0.05时的置信区间为[-1.9600,1.9600],上侧α分位数为1.9600.α=0.025时的置信区间为[-2.2414,2.2414],上侧α分位数为2.2414.任务二:计算α=0.1, 0.05, 0.025,n=5, 10, 15时,χ2(n)的上侧α分位数(注:α与n 相应配对,即只需计算2220.10.050.025(5),(10),(15)χχχ的值,下同)。
概率论与数理统计学习报告
概率论与数理统计学习报告步入大二,我们开始学习『概率论与数理统计』这门课程。
如名称所述,课程内容分为两部分:概率论和数理统计。
这两部分是有着紧密联系的。
在概率论中,我们研究的随机变量,都是在假定分布已知的情况下研究它的性质和特点;而在数理统计中,实在随机变量分布未知的前提下通过对所研究的随机变量进行重复独立的观察,并对观察值对这些数据进行分析,从而对所研究的随机变量的分布做出推断。
因此,概率论可以说是数理统计的基础。
概率论与数理统计是研究带有随机性的各类问题或模型的基础,以我个人理解,如果说微积分、线性代数只是分析数学、或是说解题的工具,那么概率论才是真正把实际问题转换为数学问题的学问,因为它解决的并非纯数学问题,不是给你一个命题让你去解决,而是恰恰是让你去构思命题,进而构建模型来想法设法解决实际问题。
基于这些基础,概率论与数理统计这门学科应用相当广泛,几乎渗透到所有科学技术领域,工业、农业、国防与国民经济的各个部门都要用到它,例如,在工业生产中人们应用概率统计方法进行质量控制、工业试验设计、产品抽样检查等等,概率论与数理统计的理论与方法也正向各基础学科、工程学科、经济学科渗透产生了各种边缘性的应用学科。
作为一名工科生学好概率论与数理统计有着深远的意义,能够帮助我们将来在生活及工作中分析问题。
概率论有着悠久的历史,它的起源虽然有点不光彩,因与赌博有关。
但正是有了赌博这一现实问题才有了概率学发展的契机。
英雄莫问出处,虽然概率学与数理统计的出身不光彩,但不可否认它在人类发展的进程中起到了不可或缺的作用。
本学期到此,我们就学了四章内容,我就深感生活处处存在概率,深感学以致用的乐趣,虽然在以前高中的时候也学过概率,但是只是浅尝辄止,仅仅满足于应付高考,但仅是不同往日,没有了高考压力,学习概率论与数理统计的兴趣更浓了,因为的确能用于生活中的方方面面,真的不想微积分一样学了,但是生活中却用不了,仅仅开阔了一下思维而已。
概率论与数理统计实验报告
概率论与数理统计实验报告题目1:n个人中至少有两人生日相同的概率是多少?通过计算机模拟此结果。
问题分析:n个人生日的组合为a=n365,n个人中没有生日相同的组合为b=365*364*......*(365-n+1),则n个人中至少有两个人生日相同的概率为1-b/a。
编程:n=input('请输入总人数n=');a=365^n;m=n-1;b=1;for i=0:1:mb=b*(365-i);endf=1-b/a输出结果:(令n=50)结果分析:当人数为50人时,输出结果为0.9704,此即说明50人中至少有两人生日相同的概率为0.9704。
题目2:设x~N(μ,σ2),(1)当μ=1.5,σ=0.5时,求p{1.8<X<2.9};(2)当μ=1.5,σ=0.5时,若p{X<x}=0.95,求x;(3)分别绘制μ=1,2,3,σ=0.5时的概率密度函数图形。
问题分析:(1)、(2)题直接调用相应函数即可,(3)题需要调用绘图的相关函数。
编程:x1=[1.8,2.9];x2=-2.5;x3=[0.1,3.3];p1=cdf('Normal',x1,1.5,0.5);p2=cdf('Normal',x2,1.5,0.5);p3=cdf('Normal',x3,1.5,0.5);f1=p1(2)-p1(1)f2=1-p2f3=1-p3(2)+p3(1) %2(1)x=icdf('Normal',0.95,0,1) %2(2)x=[-4:0.05:10];y1=pdf('Normal',x,1,0.5);y2=pdf('Normal',x,2,0.5);y3=pdf('Normal',x,3,0.5);y4=pdf('Normal',x,4,0.5);plot(x,y1,'K-',x,y2,'K--',x,y3,'*',x,y4,'+')输出结果:f1 = 0.2717f2 = 1.0000f3 = 0.0027x = 1.6449(右图为概率密度函数图像)题目3:已知每百份报纸全部卖出可获利14元,卖不出去将赔8元,设报纸的需求量的分布律为试确定报纸的最佳购进量。
概率论与数理统计学习总结-概率论学习报告
概率论与数理统计学习报告学院学号:姓名:概率论与数理统计学习报告通过短短一学期的学习,虽然学习、研究地并不深入,但该课程的每一处内容都有不同的奇妙吸引着我,让我对它在生活中饰演的角色充满遐想;它将我带入了一个由随机变量为桥梁,通过表面偶然性找出其内在规律性,从而与其它的数学分支建立联系的世界,让我对这种进行大量的随机重复实验,通过分析研究得出统计规律性的过程产生了极大地兴趣。
我很喜欢这门课程,但也不得不说课后在它上面花的时间并不多,因此学得还不深入,但它真的深深地吸引了我,我一定会找时间进一步深入地学习它.先简单地介绍一下概率论与数理统计这门学科。
概率论是基于给出随机现象的数学模型,并用数学语言来描述它们,然后研究其基本规律,透过表面的偶然性,找出其内在的规律性,建立随机现象与数学其他分支的桥梁,使得人们可以利用已成熟的数学工具和方法来研究随机现象,进而也为其他数学分支和其他新兴学科提供了解决问题的新思路和新方法。
数理统计是以概率论为基础,基于有效的观测、收集、整理、分析带有随机性的数据来研究随机现象,进而对所观察的问题作出推断和预测,直至为采取一定的决策和行动提供依据和建议.概率论与数理统计是研究随机现象及其规律性的一门数学学科。
研究随机现象的规律性有其独特的思想方法,它不是寻求出现每一现象的一切物理因素,不能用研究确定性现象的方法研究随机现象,而是承认在所研究的问题中存在一些人们不能认识或者根本不知道的随机因素作用下,发生随机现象。
这样,人们既可以通过试验来观察随机现象,揭示其规律性,作出决策,也可根据实际问题的具体情况找出随机现象的规律,作出决策。
至今,概率论与数理统计的理论与方法已经广泛应用于自然科学、社会科学以及人文科学等各个领域中,并随着计算机的普及,概率论与数理统计已成为处理信息、制定决策的重要理论和方法。
它们不仅是许多新兴学科,如信息论、控制论、排队论、可靠性论以及人工智能的数学理论基础,而且与其他领域的新兴学科的相互交叉而产生了许多新的分支和边缘学科,如生物统计、统计物理、数理金融、神经网络统计分析、统计计算等。
概率论上机实验报告
概率论上机实验报告《概率论上机实验报告》在概率论的学习中,实验是非常重要的一部分。
通过实验,我们可以验证概率论的理论,加深对概率的理解,同时也可以提高我们的实验能力和数据处理能力。
本次实验报告将详细介绍一次概率论的上机实验,包括实验目的、实验方法、实验结果和实验分析。
实验目的:本次实验的目的是通过随机抽样的方法,验证概率论中的一些基本概念和定理,包括概率的计算、事件的独立性、事件的互斥性等。
通过实际操作,加深对这些概念的理解,同时也提高我们的实验技能和数据处理能力。
实验方法:本次实验采用计算机模拟的方法进行。
首先,我们选择了几个经典的概率问题作为实验对象,包括掷骰子、抽球问题等。
然后,通过编写程序,模拟进行大量的随机实验,得到实验数据。
最后,通过对实验数据的统计分析,验证概率论中的一些基本概念和定理。
实验结果:通过实验,我们得到了大量的实验数据。
通过对这些数据的统计分析,我们验证了概率的计算方法,验证了事件的独立性和互斥性等基本概念和定理。
实验结果表明,概率论中的一些基本概念和定理在实际中是成立的,这也进一步加深了我们对概率论的理解。
实验分析:通过本次实验,我们不仅验证了概率论中的一些基本概念和定理,同时也提高了我们的实验能力和数据处理能力。
通过实验,我们深刻理解了概率论的一些基本概念和定理,并且也掌握了一些实验技能和数据处理技能。
这对我们今后的学习和工作都将有很大的帮助。
总结:通过本次实验,我们深刻理解了概率论的一些基本概念和定理,同时也提高了我们的实验能力和数据处理能力。
这对我们今后的学习和工作都将有很大的帮助。
希望通过这次实验,我们能更加深入地理解概率论,并且提高我们的实验技能和数据处理技能。
概率论与数理统计上机实验 (4)
第三次上机内容安排
广告策略、地理位置与销量之间的关系
作为对广告策略长期研究的一部分,某研究中心对BG公司的营销策略和广告策略进行了一项跟踪研究,以调查广告、地理位置与销量之间的关系。
本研究选择了60个规模相当的连锁超市组成了一个样本,其中20个位于广州,20个位于上海、20个位于北京。
对中选的每个超市的月度销量进行了一项标准化的数据统计,使得数据具有可对比性,整理后的数据资料如表所示,较高的得分表示较高的销量水平。
研究的第二部分考虑地理位置与某项广告策略之间是否存在明显的关系,这项广告策略包括电视、促销措施、报纸等。
这项研究也选择了60个规模相当的连锁超市组成了一个样本,其中20个位于广州,20个位于上海、20个位于北京。
这个研究记录的销售水平资料如表2:
实验内容
(1)资料1中的广州超市声称其月销量为5.8,且服从正态分布,据上述数据可否相信其表述?
(2)若上述广州超市的销量方差为5,在a=0.05的显著性水平下,能否认为其销量比较稳定?
(3)用描述统计方法概括说明两部分研究的资料,关于销量的初步观测结果是什么?
(4)对两个数据集进行方差分析,陈述每种情况下被检验的假设和研究结论?(5)说明上述两项资料中的单个均值处理分开的合理性。
(6)讨论这个研究的推广和你认为有用的其他分析。
概率论上机实验报告
概率论上机实验报告概率论上机实验报告引言:概率论是数学中的一个重要分支,它研究的是随机现象的规律性。
概率论的应用十分广泛,涵盖了自然科学、社会科学、工程技术等各个领域。
为了更好地理解概率论的基本概念和方法,我们进行了一系列的上机实验,通过实际操作来探索概率事件的发生规律以及概率计算的方法。
实验一:硬币抛掷实验在这个实验中,我们使用了一枚标准的硬币,通过抛掷硬币的方式来研究硬币正反面出现的概率。
我们抛掷了100次硬币,并记录了每次抛掷的结果。
通过统计实验结果,我们可以得出硬币正反面出现的频率。
实验结果显示,硬币正面出现的次数为55次,反面出现的次数为45次。
根据频率的定义,我们可以计算出正面出现的概率为55%。
这个结果与我们的预期相符,说明硬币的正反面出现具有一定的随机性。
实验二:骰子掷掷实验在这个实验中,我们使用了一个六面骰子,通过投掷骰子的方式来研究各个面出现的概率。
我们投掷了100次骰子,并记录了每次投掷的结果。
通过统计实验结果,我们可以得出各个面出现的频率。
实验结果显示,骰子的六个面出现的次数分别为15次、18次、17次、16次、19次和15次。
根据频率的定义,我们可以计算出各个面出现的概率分别为15%、18%、17%、16%、19%和15%。
这个结果表明,在足够多次的投掷中,各个面出现的概率是相等的。
实验三:扑克牌抽取实验在这个实验中,我们使用了一副标准的扑克牌,通过抽取扑克牌的方式来研究各个牌面出现的概率。
我们随机抽取了100张扑克牌,并记录了每次抽取的结果。
通过统计实验结果,我们可以得出各个牌面出现的频率。
实验结果显示,各个牌面出现的次数相差不大,都在10次左右。
根据频率的定义,我们可以计算出各个牌面出现的概率都约为10%。
这个结果说明,在足够多次的抽取中,各个牌面出现的概率是相等的。
实验四:随机数生成实验在这个实验中,我们使用了计算机生成的随机数,通过生成随机数的方式来研究随机数的分布规律。
西安交通大学概率论上机实验报告
西安交通大学一、试验目的概率论部分认识matlab软件的基本命令与操作;熟习matlab用于描绘性统计的基本菜单操作及命令;会用matlab求密度函数值、散布函数值、随机变量散布的上下侧分位数。
数理统计部分熟习matlab进行参数预计、假定查验的基本命令与操作.掌握用matlab生成点预计量值的模拟方法会用matlab进行整体数学希望和方差的区间预计。
会用matlab进行单个、两个正态整体均值的假定查验。
会用matlab进行单个、两个正态整体方差的假定查验。
二、试验问题实验五、随机变量综合试验实验内容产生?(6),?(10),F(6,10)和t(6)四种随机数,并画出相应的频次直方图;在同一张图中画出了N(0,1)和t(6)随机数频次直方图,比较它们的异同;1.写出计算上述四种散布的散布函数值和相应上侧分位点命令.实验七、对统计中参数预计进行计算机模拟考证明验内容:产生听从给定散布的随机数,模拟密度函数或概率散布;对散布包括的参数进行点预计,比较预计值与真值的偏差;对散布包括的参数进行区间预计,行区间预计,可信度。
三、实验源程序及结果实验5源程序:清空内存,清空输出屏幕clc;clear;第一是指数散布n=normpdf(-2::14,6);绘制频次直方图plot(-2::14,n,'color','r','linewidth',2);ylabel(' 概率密度');title(' 正态散布概率密度');t散布h1=figure;t=tpdf(-3::3,6);plot(-3::3,t,'color','g','linewidth',2);ylabel(' 对应频次');title('t 散布频次密度');F散布h2=figure;f=fpdf(0::10,6,10);plot(0::10,f,'color','k','linewidth',2);ylabel(' 对应频次');title('F 散布频次直方图');卡方散布h3=figure;ka=chi2pdf(0::15,6);plot(0::15,ka,'color','y','linewidth',2); ylabel(' 对应频次');title(' 卡方散布频次直方图');再来画图h4=subplot(2,1,1);y1=normpdf(-10::10,0,1);plot(-10::10,y1,'color','b','linewidth',2); title('N(0,1)');h5=subplot(2,1,2);t1=tpdf(-10::10,6);plot(-10::10,t1,'color','r','linewidth',2);%上侧分位数norminv,0,1)tinv,6)chi2inv,6)finv,6,10)运转结果:正态散布T散布F散布N(0,1)和t(6)随机数频次直方图四种散布的散布函数值和相应上侧分位点实验7源程序:以正太散布为例清空内存,清空输出屏幕clc;clear;y=normrnd(10,1,10000,1);ymin=min(y);ymax=max(y);x=linspace(ymin,ymax,80);yy=hist(y,x);yy=yy/10000;bar(x,yy);grid;xlabel( '(a)? 概率密度散布直方图');phat=mle(y, 'distribution' ,'norm' ,'alpha' ,%对散布函数参数进行区间预计,并预计区间的可信度[mu,sigma,m_ci,s_si]=normfit(y,运转结果:正态散布概率密度散布直方图获得预计参数m==由上可知预计的m=,而实质是10。
北京科技大学概率论与数理统计上机报告
概率论与数理统计第三次上机报告专业:信息与计算科学班级:信计1502(35组)学生姓名:吕瑞杰陈炎睿何芝芝指导教师:张志刚完成时间:2020年1月8日Matlab 概率论与数理统计上机练习(3)五、假设检验【例】(离散型分布检验)某工厂近五年发生了63起事故,按星期几可以分为[9 10 11 8 13 12],问该厂发生的事故数是有与星期几α=),对数学分析I【练习3.1】(基本计算,两个正态总体的假设检验,检验水平0.05(1)求课程中“专业(数学、信计)””的考试人数、平均分、最小值、最大值、极差、标准差、及格人数、及格率、优良人数(大于等于80)、优良率;写出标准差的计算公式。
(2)对“专业(数学、信计)”,检验方差、平均分是否相等。
(3)对“专业(数学、信计)”,检验及格率、优秀率是否相等。
(4)对“全体成绩”的分布进行检验,首先估计期望和方差,画出正态分布的密度函数曲线以及样本密度散点,对假设的正态分布进行检验。
Matlab程序实现:sy=[60 60 63 63 40 69 65 60 72 67 62 78 82 90 69 60 72 76 78 93 69 68 9571 83 60 73 73 60 74 77 71 85 70 89 60 61 77 62 68 60 70 66 84 74 6961 60 86 73 69 74 71 74];se=[50 81 67 65 77 71 76 62 89 65 65 62 62 60 78 81 66 70 80 53 69 66 6148 66 69 61 60 60 85 52 68 60 74 60 62 43 61 60 60 64 70 74 65 73 7960 43 76 66 63 60 60 68 60 60 60 67 74 64];alpha=0.05; %取显著水平为0.05sy1=length(sy);se1=length(se);%人数sy2max=max(sy);sy2min=min(sy);se2max=max(se);se2min=min(se);%最大值,最小值sy3=range(sy);se3=range(se);%极差sy4=mean(sy);se4=mean(se);%平均分sy5=sqrt(sum((sy-sy4).^2)/(sy1));se5=sqrt(sum((se-se4).^2)/(se1));%标准差%sy5=std(sy);se5=std(se);或sy6=length((find(sy>=60)));se6=length((find(se>=60)));%及格人数sy7=length((find(sy>=80)));se7=length((find(se>=80)));%优秀人数sy8=sy6/sy1;se8=se6/se1;%及格率sy9=sy7/sy1;se9=se7/se1;%优秀率fprintf('\t人数\t 平均分\t 最小值\t 最大值 \t极差\t\t标准差\t\t及格人数及格率\t 优秀人数优秀率\n');fprintf('--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------\n');fprintf('数学 %4d\t%10.4f\t%4d\t\t%4d\t\t%4d\t\t%10.4f\t%4d\t %10.4f\t%4d\t%10.4f\n',sy1,sy4,sy2min,sy2ma x,sy3,sy5,sy6,sy8,sy7,sy9)fprintf('信计 %4d\t%10.4f\t%4d\t\t%4d\t\t%4d\t\t%10.4f\t%4d\t %10.4f\t%4d\t%10.4f\n',se1,se4,se2min,se2ma x,se3,se5,sy6,sy8,se7,se9)fprintf('\n');%方法一fprintf('检验数学和信计的方差是否相等\n');[h1,p1,varci1,stats1]=vartest2(sy,se,alpha,'both');if(h1==0)disp('结果:方差相等');elsedisp('结果:方差不相等');endfprintf('\n');% %方法二% F=sy5^2/se5^2;%统计量F,满足F分布% alpha=0.05; %取显著水平为0.05% Fla1=finv(alpha/2,sy1-1,se1-1);Fla2=finv(1-alpha/2,sy1-1,se1-1);%求F的临界值% if (F>Fla1 && F<Fla2)% MM='数学分析1和数学分析2的方差无显著差异';% else% MM='数学分析1和数学分析2的方差有显著差异';% end% fprintf('检验数学分析1和数学分析2的方差是否相等\n');% fprintf('统计量F的值\t\t\t显著性水平\t\t临界值\t\t\t\t\t检验结果\n');% fprintf(' %.4f\t\t\t\t%.4f\t\t\t%.4f\t\t\t%15s\n',F,alpha,Fla1,MM);% fprintf('\n\n');%方法一fprintf('检验数学和信计的平均分是否相等\n');[h2,p2,muci2,stats2]=ttest2(sy,se,alpha,'both');if(h2==0)disp('结果:平均分相等');elsedisp('结果:平均分不相等');endfprintf('\n');%%方法二% %%%%方法三% sw=((sy1-1)*sy5^2+(se1-1)*se5^2)/(sy1+se1-2);% T=(sy4-se4)/sw/sqrt(1/sy1+1/se1);%统计量T,满T分布% Tla1=tinv(alpha/2,sy1+se1-2);Tla2=tinv(1-alpha/2,sy1+se1-2);%求出T的临界值% if (abs(T)<tinv(1-alpha/2,sy1+se1-2))% XX='数学分析1和数学分析2的平均分无显著差异';% else% XX='数学分析1和数学分析2的平均分有显著差异';% end% fprintf('检验数学分析1和数学分析2的平均分是否相等\n');% fprintf('统计量T的值\t\t\t显著性水平\t\t临界值\t\t\t\t\t检验结果\n ');% fprintf(' %.4f\t\t\t\t%.4f\t\t\t%.4f??%.4f\t\t%15s\n',T,alpha,Tla1,Tla2,XX);% fprintf('\n\n');p=(sy7+se7)/(sy1+se1);U=(sy9-se9)/sqrt((sy9+se9)*p*(1-p));Ua=norminv(1-alpha/2);if(abs(U)>Ua)disp('优秀率无显著差异');elsedisp('优秀率有显著差异');endp=(sy6+se6)/(sy1+se1);U=(sy8-se8)/sqrt((sy8+se8)*p*(1-p));Ua=norminv(1-alpha/2);if(abs(U)>Ua)disp('及格率无显著差异');elsedisp('及格率有显著差异');end[h3,p3,kstat3,critval3]=lillietest(sy,alpha);if(h3==1)disp('数学不是正态分布')elsedisp('数学是正态分布')end[h4,p4,kstat4,critval4]=lillietest(se,alpha);if(h4==1)disp('信计不是正态分布')elsedisp('信计是正态分布')end%%hist(sy)%直方图%[h5,p5,stats5]=chi2gof(sy)%可以检验分布%cdf=[sy,normcdf(sy,sy4,sy5)]%[h5,p5,ksstat,cv5]=kstest(sy,cdf)% a=0:1:100;% a=a';% CDF=[a,cdf(a,sy4,sy5)];% h = kstest(sy,CDF,0.05);S=[65 65 68 81 74 76 68 69 82 77 74 66 73 72 77 60 62 81 66 68 76 60 7480 90 69 60 63 68 67 69 62 60 60 60 67 60 77 67 60 60 60 71 72 60 6661 86 64 60 60 89 73 74 43 40 61 95 69 70 62 66 63 62 78 74 60 50 7662 65 84 70 69 83 73 43 71 70 73 71 69 74 60 61 60 70 74 78 48 93 6461 79 71 53 60 60 52 63 60 61 65 62 78 60 65 60 85 85 89 69 66 60]; [h,p,jbstat,critval]=jbtest(S,alpha);if(h==0)disp('服从正态分布');elsedisp('不服从正态分布');endsavg=mean(S);svar=var(S);x=20:130;y=normpdf(x,savg,sqrt(svar));d=5;a=20:d:130;pdf=hist(S,a)./length(S)./d;plot(x,y,'r');hold onscatter(a,pdf,'filled');hold off输出:>> lx3_1_lrj_41521335人数平均分最小值最大值极差标准差及格人数及格率优秀人数优秀率--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------数学 54 70.6667 40 95 55 10.0885 53 0.98159 0.1667信计 60 65.5167 43 89 46 9.2313 53 0.98155 0.0833检验数学和信计的方差是否相等结果:方差相等检验数学和信计的平均分是否相等结果:平均分不相等优秀率有显著差异及格率有显著差异数学不是正态分布Warning: P is less than the smallest tabulated value, returning 0.001.> In lillietest (line 206)In lx3_1_lrj_41521335 (line 99)信计不是正态分布服从正态分布六、方差分析【例1】(单因素方差分析)考虑温度对某化工产品得率的影响,选择五种不同温度进行试验,每一温度各做三次试验。
概率论与数理统计实验报告
(4)求 的置信度为95%置信区间;
(5)求当 时产品质量指标 的95%置信区间。
自我创新实验:
教师评分:
价格:1.19 1.18 1.17 1.15 1.15 1.15 1.16 1.22 1.12 1.18
1.21 1.21 1.15 1.20 1.22 1.22 1.16 1.20 1.18 1.13
1.09 1.20 1.12 1.23 1.19 1.21 1.12 1.09 1.17 1.17
问:是否有理由认为元件的平均寿命大于225(小时)?
三、两个正态总体均值差的检验( 检验)。
3.在平炉上进行一项试验以确定改变操作方法的建议是否会增加钢的得率,试验是在同一只平炉上进行的,每炼一炉钢时除操作方法外,其他条件都尽可能做到相同。先用标准方法炼一炉,然后用建议的新方法炼一炉,以后交替进行,各炼10炉,其得钢率分别为
概率论与数理统计实验报告
实验题目:假设检验与回归分析
实验时间:
姓名:
学号TLAB和Mathematica对统计数据进行假设检验,和建立回归分析模型。
实验内容:1.假设检验2.回归分析
使用命令格式:
必做实验:
一、 已知时的 检验。
1.有西红柿价格数据向量,共40个数据,分别为2001年1~3月的价格。假设武汉各菜场西红柿价格的标准差为每斤0.14元,用 检验来判断原假设:1~3月份每斤西红柿的平均价格为1.15元
1.13 1.17 1.14 1.20 1.09 1.16 1.09 1.18 1.18 1.25
二、 未知时的 检验。
2.某种电子元件的寿命 (以小时计)服从正态分布,, , 均未知,现测得16只元件的寿命如下:
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概率论与数理统计第一次上机专业:信息与计算科学班级:信计1502(35组)学生姓名:吕瑞杰陈炎睿何芝芝指导教师:张志刚完成时间:2020年3月23日Matlab 概率论与数理统计(LX1)【练习1.1】二项分布、泊松分布、正态分布(1) 对10,0.2n p ==二项分布,画出(,)b n p 的分布律点和折线; (2) 对np λ=,画出泊松分布()πλ的分布律点和折线;(3) 对2,(1)np np p μσ==-,画出正态分布2(,)N μσ的密度函数曲线; (4) 调整,n p ,观察折线与曲线的变化趋势。
理论分析:(1)因为x 为二项分布,所以有:;)2.01(2.0)();2.010(~kkknC k Pn B X -=,(2)根据泊松分布公式得:);2(~;22.0*10np P X ===λ(3)由题意得正态分布有:);6.1,2(~;6.1)1(,22N X p np np =-===σμ(4)改变n 和p 的取值。
Matlab 程序:x=0:10;n=10;p=0.2; y=binopdf(x,n,p); y1=poisspdf(x,n*p); x1=-4:0.1:10;y2=normpdf(x1,n*p,sqrt(n*p*(1-p))); plot(x,y,'b-',x,y,'b.',x,y1,'r-',x,y1,'r.',x1,y2,'k-');(4) 设n=20,p=0.3;则λ=6;μ=6,;(新代码)x=0:10;n=20;p=0.3;y=binopdf(x,n,p);y1=poisspdf(x,n*p);x1=-2:0.1:12;y2=normpdf(x1,n*p,sqrt(n*p*(1-p)));plot(x,y,'b-',x,y,'b.',x,y1,'r-',x,y1,'r.',x1,y2,'k-'); (图形)分析:我们从理论上可以知道,(1) 当n 很大,p 很小的情况下,二项分布可以近似地用泊松分布代替; (2) 当n 充分大,p 既不接近于0也不接近于1的情况下,二项分布向正态分布逼近;(3) 当λ充分大的时候,泊松分布近似于正态分布。
【练习1.2】 股票价格的分布已知某种股票现行市场价格为100元/股,假设该股票每年价格增减是以0.4,10.6p p =-= 呈20%与-10%两种状态,(1)求10n =年后该股票价格的分布,画出分布律点和折线;(2)求n 年之后的平均价格,画出平均价格的折线。
理论分析:(1) 由题意可知,相关分布为二项分布;设10年后股票价格为y ,有x 年股票为上涨状态,列出方程:);10...2,1,0()6.0()4.0(}{}{9.02.11001010(=====⨯⨯=--k C k x P y P y k k kn k x )(2) 根据求n 年之后价格的期望值可得。
Matlab 程序:x=0:9; n=10; p=0.4;y= binopdf(x,n,p); i=0:n-1;price=100.*((1.2).^i).*((0.9).^(n-i)); avr=sum(y.*price); t=0:0.01:0.3; a=avr-(t-t);plot(price,y,'r*',price,y,'b-',a,t);(图形)总结:由图像可看出未来10年里的股票价格分布近似呈现正态分布,其期望值接近n年后的平均价格。
【练习1.3】条件密度函数设数X在(0,1)上随机取值,当观察到时,数Y在区间,(01)X x x=<<(,1)x上随机取值,(1)求Y的密度函数()Yf y,画出密度函数曲线;(2)模拟该过程,产生10000n=个随机数X,在根据每个X的值,产生一个随机数Y(共有10000n=),画出Y的样本密度曲线。
题目分析:⎰--==-==-=⎩⎨⎧<<=yYXYYXYydxyxfyfxxyfyfyxfxxyfxxf||)1ln(),()(;11)|()(),(;11)|(,0;10,1)(其他Matlab程序:x=0:0.01:1;y=-log(1-x);rn=10000;z1=unifrnd(0,1,1,rn);array=zeros(1,10000);array(1,:)=[1];z2=unifrnd(z1,array,1,10000);d=0.05;a=0.0:d:0.95; b=(hist(z2,a)/rn)/d;plot(x,y,'b-',a,b,'r.')(图形)【练习1.4】二项分布、正态分布、切比雪夫不等式在每次实验中,事件A发生的概率是0.5,求在1000次独立实验中,事件A 发生的次数在475~525之间的概率。
(1)用二项分布公式精确计算;(2)用正态分布近似计算;(3)用切比雪夫不等式进行估计。
题目分析:(1))1000(52547510001000)5.0()5.0()k(kkkkCP-=⨯⨯=∑(2))250500475()250500525()525475();1,0(~;250)1(,500np2---=≤<-==-===φφσμσμXPNXZpnp(3);9.0502501)50|500|(;250)1()(;500np )(504755252=-≥<-=-====-=x P p np x D X E εMatlab 程序:n=1000; p=0.5;P=sum(binopdf([475:525],n,p))P1=normcdf((525-n*p)/sqrt(n*p*(1-p)))-normcdf((475-n*p)/sqrt(n*p*(1-p)))P2=1-(n*p*(1-p))/25^2(结果) P = 0.8933 P1 = 0.8862 P2 = 0.6000总结:通过利用三种不同的求解方法,由求解原理以及结果分析可得:二项分布和正态分布较为准确,但需要知道题目的相关分布,切比雪夫不等式比较其他两种来说,不精确但不需知道分布情况。
【练习1.5】 正态分布对正态分布的3σ法则进行演示,设22~(,)(1,2)X N N μσ=, (1)画出其密度函数曲线()X f x ;(2)分别对(),μσμσ-+,()2,2μσμσ-+,()3,3μσμσ-+进行填充;(3)分别求出随机变量X 落在这三个区间内的概率;(4)产生10000n =个随机数,计算其分别落在这三个区间的频率。
题意分析:(1)2222)1(221)(⨯--=x x e nx f(2)⎪⎩⎪⎨⎧-=+--=+--=+-)(),()(),()(),(7,5335,3223,1σμσμσμσμσμσμ (3)1)3(2)215()217(}75{1)2(2)213()215(}53{1)1(2)211()213(}31{-=----=≤<--=----=≤<--=----=≤<-φφφφφφφφφX P X P X P Matlab 程序:mu=1; sigma=2; x=-8:0.1:10;y=normpdf(x,mu,sigma); plot(x,y,'b-');x1=mu-sigma:0.1:mu+sigma; x2=mu-2*sigma:0.1:mu-sigma; x21=mu+sigma:0.1:mu+2*sigma; x3=mu-3*sigma:0.1:mu-2*sigma; x31=mu+2*sigma:0.1:mu+3*sigma; y1=normpdf(x1,mu,sigma); y2=normpdf(x2,mu,sigma); y21=normpdf(x21,mu,sigma); y3=normpdf(x3,mu,sigma); y31=normpdf(x31,mu,sigma);y=0;hold onarea(x1,y1,'FaceColor','g')area(x2,y2,'FaceColor','y')area(x21,y21,'FaceColor','y')area(x3,y3,'FaceColor','m')area(x31,y31,'FaceColor','m')p1=normcdf(mu+sigma,mu,sigma)-normcdf(mu-sigma,mu,sigma) p2=normcdf(mu+2*sigma,mu,sigma)-normcdf(mu-2*sigma,mu,sig ma)p3=normcdf(mu+3*sigma,mu,sigma)-normcdf(mu-3*sigma,mu,sig ma)rn=10000;z= normrnd (mu,sigma,1,rn);d1=2*sigma;a1=mu-sigma:d1:mu+sigma;b1=(histc(z,a1)/rn);d2=4*sigma;a2=mu-2*sigma:d2:mu+2*sigma;b2=(histc(z,a2)/rn);d3=6*sigma;a3=mu-3*sigma:d3:mu+3*sigma;b3=(histc(z,a3)/rn);P1=b1(:,1)P2=b2(:,1)P3=b3(:,1)(第(1、2)题的图像)(第(3)题的结果) p1 =0.6827 p2 =0.9545 p3 =0.9973(第(4)题的结果) P1 =0.6852 P2 =0.9546 P3 =0.9973总结:图像以及随机数的分布验证了正态分布的3σ法则: 尽管正态分布Y 的范围在正负无穷之间,但它的值几乎全部集中在区间]3,3[σμσμ+-内。
关于第一次的上机总结:概率论与数理统计这一门学科无疑是精彩且又深奥的,而若这一门课程没有与计算机结合起来的话,无疑增加了它的难度。
事实上,正是因为计算机与概率论课程的结合,不仅简化了数据处理的过程,让寻找数据之间的关系变得容易,更能进行实用可见的模拟,增强对数据有效性和可信度的检验。
可能由于对概率论与上机的初次接触,对于它们的优点还不能尽知,但也仅仅是我所知道的一小部分,也能让我获益匪浅。