中学生礼仪培训之国学之礼ppt课件
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国学礼仪 ppt课件
学而篇第一为政篇第二八佾篇第三里仁篇第四公冶长篇第五雍也篇第六述而篇第七泰伯篇第八子罕篇第九乡党篇第十先进篇第十一颜渊篇第十二子路篇第十三宪问篇第十四卫灵公篇第十五季氏篇第十六阳货篇第十七微子篇第十八子张篇第十九尧曰篇第二十学而篇第一共十六章11子曰
传承国学文明，奠基阳光人生
国学班上课仪式
请全体同学起立，端身正意，整束 衣冠。以至诚恭敬之心向大成至圣
【1·10】子禽问于子贡曰①：“夫子至于是邦也②， 必闻其政，求之与，抑与之与③？”子贡曰：“夫子 温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸 异乎人之求之与④？”
【注释】①子禽：姓陈，名亢（kàng抗），字子禽。一说， 即. 亢。陈国人。孔子的弟子（一说，不是孔子的弟子）。 子贡：姓端木，名赐，字子贡。卫国人。孔子的弟子。比 孔子小三十一岁，生于公元前５２０年，卒年不详。 ②夫子：孔子的弟子敬称孔子。古代凡做过大夫官职的人， 可称“夫子”（孔子曾任鲁国司寇）。邦：诸侯国。 ③抑与之与：“抑”，连词，表示选择，“还是.……”。 “与之”，给他。最后的“与”，同“欤”，语气词。 ④其诸：或者，大概。
【注释】①三年：按照周礼的规定，父亲死后， 儿子要守孝三年。这里也可指一段较长的时间， 或多年以后。
【今译】孔子说：“［看一个人，］当他父亲在世的 时候，要看他的志向；父亲死后，要考察他的行为， 如果三年都不改变他父亲所坚持的准则，这样的人可 以说是做到了孝。”
【1·12】有子曰：“礼之用①，和为贵。先王之道②， 斯为美。小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节 之③，亦不可行也。”
【今译】孔子说：“治理拥有一千辆兵车的诸侯国， 要严肃慎重、专心认真办理国家的政事，又严守信 用；节约财政开支，又爱护部下和人民；按照农时 的忙闲去役使人民。”
传承国学文明，奠基阳光人生
国学班上课仪式
请全体同学起立，端身正意，整束 衣冠。以至诚恭敬之心向大成至圣
【1·10】子禽问于子贡曰①：“夫子至于是邦也②， 必闻其政，求之与，抑与之与③？”子贡曰：“夫子 温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸 异乎人之求之与④？”
【注释】①子禽：姓陈，名亢（kàng抗），字子禽。一说， 即. 亢。陈国人。孔子的弟子（一说，不是孔子的弟子）。 子贡：姓端木，名赐，字子贡。卫国人。孔子的弟子。比 孔子小三十一岁，生于公元前５２０年，卒年不详。 ②夫子：孔子的弟子敬称孔子。古代凡做过大夫官职的人， 可称“夫子”（孔子曾任鲁国司寇）。邦：诸侯国。 ③抑与之与：“抑”，连词，表示选择，“还是.……”。 “与之”，给他。最后的“与”，同“欤”，语气词。 ④其诸：或者，大概。
【注释】①三年：按照周礼的规定，父亲死后， 儿子要守孝三年。这里也可指一段较长的时间， 或多年以后。
【今译】孔子说：“［看一个人，］当他父亲在世的 时候，要看他的志向；父亲死后，要考察他的行为， 如果三年都不改变他父亲所坚持的准则，这样的人可 以说是做到了孝。”
【1·12】有子曰：“礼之用①，和为贵。先王之道②， 斯为美。小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节 之③，亦不可行也。”
【今译】孔子说：“治理拥有一千辆兵车的诸侯国， 要严肃慎重、专心认真办理国家的政事，又严守信 用；节约财政开支，又爱护部下和人民；按照农时 的忙闲去役使人民。”
国学礼仪培训ppt课件
国学礼仪培训
目录
CONTENTS
• 国学礼仪概述 • 国学礼仪的基本原则 • 国学礼仪的具体内容 • 国学礼仪在现代社会中的应用 • 国学礼仪培训的意义与价值
01 国学礼仪概述
CHAPTER
国学礼仪的定义
01
国学礼仪是指中国传统文化中的 礼仪习俗和行为规范，包括各种 仪式、礼节、礼貌等方面的内容 。
进工作顺利开展。
会议礼仪
了解会议的基本礼仪，如发言 顺序、议程安排、会议记录等 ，以确保会议的高效和有序。
商务拜访与谈判
掌握商务拜访和谈判的基本礼 仪和技巧，以促进业务合作和
发展。
04 国学礼仪在现代社会中的应用
CHAPTER
提高个人修养
培养良好的行为举止
国学礼仪注重礼仪的规范和细节，通 过培训，个人可以学会如何待人接物 、言谈举止，提升自身修养和气质。
国学礼仪的历史渊源
国学礼仪起源于中国古代的周礼、仪礼等经典，经过数千年的发展演变，逐渐形 成了具有中国特色的礼仪体系。
在历史上，国学礼仪曾经是统治阶级维护社会秩序的工具，但随着时代的变迁， 它逐渐演变为全民共同遵守的行为准则。
02 国学礼仪的基本原则
CHAPTER
尊重原则
尊重他人的人格、权 利和尊严，不轻视或 歧视他人。
提升内在修养
国学礼仪不仅关注外在表现，更强调内在修养的提升。通过培训， 学员可以培养出谦虚、恭敬、尊重他人的品质，提升自我修养。
增强自信心
国学礼仪培训可以帮助学员克服自卑、紧张等情绪，培养出自信、从 容的心态，从而在各种场合表现自如。
谢谢
THANKS
宴请礼仪
了解不同场合的宴请礼仪 ，如正式宴会、家宴、自 助餐等，以及餐桌上的规 矩和礼貌。
目录
CONTENTS
• 国学礼仪概述 • 国学礼仪的基本原则 • 国学礼仪的具体内容 • 国学礼仪在现代社会中的应用 • 国学礼仪培训的意义与价值
01 国学礼仪概述
CHAPTER
国学礼仪的定义
01
国学礼仪是指中国传统文化中的 礼仪习俗和行为规范，包括各种 仪式、礼节、礼貌等方面的内容 。
进工作顺利开展。
会议礼仪
了解会议的基本礼仪，如发言 顺序、议程安排、会议记录等 ，以确保会议的高效和有序。
商务拜访与谈判
掌握商务拜访和谈判的基本礼 仪和技巧，以促进业务合作和
发展。
04 国学礼仪在现代社会中的应用
CHAPTER
提高个人修养
培养良好的行为举止
国学礼仪注重礼仪的规范和细节，通 过培训，个人可以学会如何待人接物 、言谈举止，提升自身修养和气质。
国学礼仪的历史渊源
国学礼仪起源于中国古代的周礼、仪礼等经典，经过数千年的发展演变，逐渐形 成了具有中国特色的礼仪体系。
在历史上，国学礼仪曾经是统治阶级维护社会秩序的工具，但随着时代的变迁， 它逐渐演变为全民共同遵守的行为准则。
02 国学礼仪的基本原则
CHAPTER
尊重原则
尊重他人的人格、权 利和尊严，不轻视或 歧视他人。
提升内在修养
国学礼仪不仅关注外在表现，更强调内在修养的提升。通过培训， 学员可以培养出谦虚、恭敬、尊重他人的品质，提升自我修养。
增强自信心
国学礼仪培训可以帮助学员克服自卑、紧张等情绪，培养出自信、从 容的心态，从而在各种场合表现自如。
谢谢
THANKS
宴请礼仪
了解不同场合的宴请礼仪 ，如正式宴会、家宴、自 助餐等，以及餐桌上的规 矩和礼貌。
国学与礼仪培训课件(PPT56页)
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经典研读
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 勿箕踞 勿摇髀 《国学经典·弟子规》（P.6）
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一、坐姿
“坐如钟 ”——人的坐姿像座钟般端直 优美的坐姿让人觉得安详、舒适、端
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经典研读
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其 国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。 欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚 其意。欲诚其意者，先致其知；致知在格物。 自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
正确坐姿
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圆桌 正对大门的为首席，上位左右手边的位置，则以离首
席的距离来看，越靠近首席位置越尊，相同距离则右侧尊 于左侧。
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方桌 如果有正对大门的座位，则正对大门一侧的右位为首席 。 如果不正对大门，则面东的一侧右席为首席。
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走姿的规范要求
（1）上身挺直，双肩平稳，目光平视，下颌微收，面 带微笑。
国学的智慧之中华礼仪课件(PPT 34页)
说边摇； c、 久握不放，时间过长，令对方尴尬。 强调：握手时一定要注意注视对方，这样才
能体现对对方的尊重
2、 轻握（男女之间的握手姿势） 男女之间握手，为体 现对女士的尊重，握手时应注意：
a、 由女士先伸手，男士可以先致意，待女士伸出手后， 自己再伸手；
b、 男士应握女士的手指部位（或手掌三分之一处）；
c、 握手时间要短，力度要轻 。
生活中握手常见的错误
a、 主动与女士握手； b、 紧紧握住女士的手掌，力度过大，且边
师们给它起了个好听的名字叫“礼仪之门”。 据郑州市环境雕塑建设研究所的宋建文书记介绍，“礼仪之门”雕塑长和高均为30米，经过半年的设
计和制作，最终立在了郑州市西区的入市口处。“抱拳礼”是中华传统礼仪风范的一种礼貌动作，含有 尊重、欢迎的寓意。该雕塑由中国雕塑协会的专家们集体设计，经过专家评审后制造。雕塑是钢架结构 ，外面用铜板镶贴，这是郑州市目前最大的一尊锻铜雕塑。
叩拜
跪拜
见面礼四则
第一，握手礼。伸出右手，与对方的手相 握，轻轻晃动，并且保持微笑，以示友好。 第二，名片礼。初次相识，要互呈名片， 双手递上，名片正面朝对方。
第三，拥抱礼。两人相对而立，右臂偏上， 左臂偏下，互相拥抱。
势： 1、 标准的握手姿势：（适用于正式社交 场合） 距离、体态：一步左右，站姿规范，上身微前倾。 伸手：伸出右臂，四指并拢，拇指张开。 相握：稍用力 握对方手掌，力度适中。 表情：面带微笑，注视对方。 时间：持续1—3秒。
见面行礼五则：
第一：抱拳
第二：拱手
第三：作揖。双手叠放在胸前，举起轻轻晃动，身略前倾， 表示问候、致谢的意思。
第四：万福。女子见面礼。行礼时，正身体直立，右手扣 左手，置于左腰前，微屈膝，微俯首，口中同时称“万 福”。有祝福对方多福之意。
能体现对对方的尊重
2、 轻握（男女之间的握手姿势） 男女之间握手，为体 现对女士的尊重，握手时应注意：
a、 由女士先伸手，男士可以先致意，待女士伸出手后， 自己再伸手；
b、 男士应握女士的手指部位（或手掌三分之一处）；
c、 握手时间要短，力度要轻 。
生活中握手常见的错误
a、 主动与女士握手； b、 紧紧握住女士的手掌，力度过大，且边
师们给它起了个好听的名字叫“礼仪之门”。 据郑州市环境雕塑建设研究所的宋建文书记介绍，“礼仪之门”雕塑长和高均为30米，经过半年的设
计和制作，最终立在了郑州市西区的入市口处。“抱拳礼”是中华传统礼仪风范的一种礼貌动作，含有 尊重、欢迎的寓意。该雕塑由中国雕塑协会的专家们集体设计，经过专家评审后制造。雕塑是钢架结构 ，外面用铜板镶贴，这是郑州市目前最大的一尊锻铜雕塑。
叩拜
跪拜
见面礼四则
第一，握手礼。伸出右手，与对方的手相 握，轻轻晃动，并且保持微笑，以示友好。 第二，名片礼。初次相识，要互呈名片， 双手递上，名片正面朝对方。
第三，拥抱礼。两人相对而立，右臂偏上， 左臂偏下，互相拥抱。
势： 1、 标准的握手姿势：（适用于正式社交 场合） 距离、体态：一步左右，站姿规范，上身微前倾。 伸手：伸出右臂，四指并拢，拇指张开。 相握：稍用力 握对方手掌，力度适中。 表情：面带微笑，注视对方。 时间：持续1—3秒。
见面行礼五则：
第一：抱拳
第二：拱手
第三：作揖。双手叠放在胸前，举起轻轻晃动，身略前倾， 表示问候、致谢的意思。
第四：万福。女子见面礼。行礼时，正身体直立，右手扣 左手，置于左腰前，微屈膝，微俯首，口中同时称“万 福”。有祝福对方多福之意。
《中学生礼仪教育课》PPT【优秀课件】共29页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《中学生礼仪教育课》PPT【优秀课 件】
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
中学生礼仪培训之国学之礼PPT文档共46页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
中学生礼仪培训之国学之礼
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规起来。——德谟耶克斯
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
中学生礼仪培训之国学之礼
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规起来。——德谟耶克斯
中学生礼仪培训之国学之礼ppt课件
望 之 俨 然 ，
有 三 变 ：
厉
。
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19
不但但近来易 可他听，不解 侵言他又可： 犯语讲非侵有 。的话常犯高
内，温，度 容尽和实修 ，管，际养 又他充上的 非说满跟人 常笑了他， 庄话感一看 严，情亲起 ，，
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20
见人就笑，不笑不说话 笑着说话，笑着听话
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21
由此孝到彼笑
“夫孝子之有深爱者，必有 和气；有和气者，必有愉色； 有愉色者，必有婉容。”
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11
“敬”于内而“形”于外
体现在面部表情上 体现在身体姿势上 体现在仪容仪表上 体现在语言谈吐上 体现在人际交往上
（《商务礼仪》具体规范和标准见附录）
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12
家路老师语录：
一定要学会控制住自己的长相。控制住自己的 长相，就是控制住自己的心。
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13
听到美好祝词的水结晶
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14
子 贡 不 喜 欢 的 三 种
人
43
二、不孙以为勇者 三、讦以为直者
易解：还有没有礼貌， 粗暴而自以为有勇气的； 还有口头上尖酸刻薄攻 击人家，而表面上装做 说直话的，都是可厌恶 的人。
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44
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
听到“混蛋”的结
晶编辑课件
15
世界各地的自来水，都无法形成结晶。
（左）东京，
（中）伦敦，
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（右）巴黎。
16
温
而
厉
而 安 。
， 威 而 不
猛
，
恭
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17
样的易 安威解 详仪： 而而有 恭并庄 敬不严 的凶的 神狠温 态，和 。永，
《中学生礼仪教育课》PPT【品质课件PPT】PPT文档29页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
《中学生礼仪教育课》PPT【品质课 件PPT】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
《中学生礼仪教育课》PPT【品质课 件PPT】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩
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.
7
礼者，自卑而尊人。
易解：以礼行事，就是要自己谦卑，尊重别人。
.
8
敬易 意解 。：
礼礼 者者
礼 仪
，，
， 用 来
敬敬 而人
表 示
已也
对 他 人
矣 。
。
的
.
9
.
10
慢：与生俱来 轻慢，傲慢
增上慢：学足以致其奸 学历，地位，聪明，荣誉，经济
等优越性助长本来具有的慢心
.
11
“敬”于内而“形”于外
国学礼文化
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1
何为中国文化？
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2
中国文化的核心是儒家文化 儒家文化的核心是礼文化 南怀瑾先生语：礼是孔子一生学问 的根本 钱穆先生：礼是中国文化的核心
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3
什么是礼？
•礼者，理也； •礼者，事之治也；(礼是做事的根本方法） •一言以蔽之，礼是做人做事。
(孔子说礼是做人做事的道理和根本)
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4学礼仪Βιβλιοθήκη 什么用？有子曰：礼之用，和为贵。
易解：人与人之间有 偏差，事与事之间有 矛盾；中和这个矛盾， 调整这个偏差就靠礼。 礼的作用，就是调整 均衡、中和的作用， 说大一点就是和平。
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5
做人处事四句话
恭则远于患 敬则人爱之 忠则和于众 信则人任之
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6
何谓恭敬？
恭：
内心庄重，肃诚，谨慎的态度；
敬：
是对人对事的态度。
凡出言，信为先， 诈与妄，奚可焉？
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37
子曰：“人而无信，不知其可 也。大车无輗，小车无軏，其
何以行之哉？”
易解：做人也好，处 世也好，为政也好， 言而有信是关键所在， 而且是很重要的关键。 有如大车的横杆，小 车的挂钩，如果没有 它们，车子是绝对走 不动的。
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38
子曰：“其言之不怍,则为之也难！"
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30
忠则和于众
.
31
忠于谁，忠于什么？
为人君 止于仁 为人臣 止于敬 为人子 止于孝 为人父 止于慈 与国人交 止于信
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32
忠于什么？
忠于自己的一颗心 不求尽如人意， 但求问心无愧。
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33
君子学道则爱人 小人学道则易使 ——《仲尼弟子列传》
易解：有知识的人学道后，能够扩充仁慈的胸襟， 更能够爱人；低能的小人物更需要学道，因为低等 的人学道就懂得道理了，指挥起来就更方便。
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26
与其敬不足而礼有余地， 未若礼不足而敬有余地。
易解：内心没有敬意，而去追求外在仪式 上的完备，还不如内心充满敬重，哪怕外 在仪式不完备。
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27
久而居敬
易解：孔子非常佩服晏子对交朋友的态度——晏子 不轻易与人交朋友，一旦交了一个朋友，就会全始 全终，他让友情地久天长的要决是“久而敬之”。 交情越久，他对人越恭敬有礼，别人对他也越敬重。
.
28
百事之成，必在敬之；
百事之败，必在慢之。
易解：对人对事怀有敬畏之心，是成功的基础； 反之怠慢轻视，是导致失败的关键。
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29
子夏问：“礼后乎？”
甘受和，白受采。 忠信之人，可以学礼； 苟无其质，礼不虚行。
《礼记》
易解：甘为众味之本，不偏主一味，故得受五味之和。 白是五色之本，不偏主一色，故得受五色之采。以其 质素，故能包受众味及众采也。"
体现在面部表情上 体现在身体姿势上 体现在仪容仪表上 体现在语言谈吐上 体现在人际交往上
（《商务礼仪》具体规范和标准见附录）
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12
家路老师语录：
一定要学会控制住自己的长相。控制住自己的 长相，就是控制住自己的心。
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13
听到美好祝词的水结晶
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14
听到“混蛋”的结
晶.
15
世界各地的自来水，都无法形成结晶。
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34
吾日三省吾身 与人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传而不习乎
易解：曾子说，我这个人做学问非常简单，每天 只用三件事情考察自己。一，替人家做事情，是 不是忠实。二、与朋友交，是不是言而有信。三， 老师教我如何去做人做事，我真正去实践了没有？
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35
信则人任焉
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36
信
何谓信？ 信用，信人，自信。
（左）东京，
（中）伦敦，
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（右）巴黎。
16
温
而
厉
而 安 。
， 威 而 不
猛
，
恭
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17
样的易 安威解 详仪： 而而有 恭并庄 敬不严 的凶的 神狠温 态，和 。永，
远有 是自 那然
.
18
君
子
望有
听 其 言 也
既 之 也 温 ，
之 俨 然 ，
三 变 ：
厉
。
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19
不但但近来易 可他听，不解 侵言他又可： 犯语讲非侵有 。的话常犯高
孔 子 不 喜 欢 的 四 种 人
面说
都别
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41
三、勇而无礼者 四、果敢而窒者
易解：好勇斗狠而又没有文化修养的人；很有决断、 容易下决心，任何第二个意见都不听的人。
.
42
的为易 ；是解
最： 高有 的些 智人 慧把 ，自 这己 是的 无偏 可见 救， 药认
一 、 徼 以 为 知 者
子 贡 不 喜 欢 的 三 种
内，温，度 容尽和实修 ，管，际养 又他充上的 非说满跟人 常笑了他， 庄话感一看 严，情亲起 ，，
.
20
见人就笑，不笑不说话 笑着说话，笑着听话
.
21
由此孝到彼笑
“夫孝子之有深爱者，必有 和气；有和气者，必有愉色； 有愉色者，必有婉容。”
《礼记·祭义》
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22
表情的最高境界是无表情
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23
温总理在剑桥大学演讲事件
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24
改变语言
•问候语：您好
家路老师语录：
•请求语：请×× • 你拼命证明自己没错，
样好吗？
是在证明谁错了？
•致歉语：对不起
• 敢于认错的人是有勇气 的人，是勇于担当的人
•致谢语：谢谢
。
•道别语：再见
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明礼要学会承担
“对不起”为何如此难以出口 人要学会反省自己 知耻近乎勇 难就难在理智不能战胜情感 欲望
易解：有些人吹牛脸都不红，这还不 算，最怕是吹了牛不兑现。所以，我 们做事、说话时要慎重考虑，大言不 惭很容易，要看自己能不能做到。
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不能做这样的人
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不人易 满坏解 意话： ，的孔 加人子 以；讨 讪自厌 谤己四 的在种 人下类 ；面型
对的 于人 上：
二 、 居 下 而 讪 上 者
一 、 称 人 之 恶 者
人
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二、不孙以为勇者 三、讦以为直者
易解：还有没有礼貌， 粗暴而自以为有勇气的； 还有口头上尖酸刻薄攻 击人家，而表面上装做 说直话的，都是可厌恶 的人。
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