区角活动计划表16

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幼儿园区角活动方案(10篇)

幼儿园区角活动方案(10篇)为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园区角活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园区角活动方案1一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的'设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。

进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。

五、区域活动要求1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。

2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导幼儿园区角活动方案2一、活动目标：1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。

2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。

3、培养幼儿的耐心和专注力。

二、活动材料：装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图三、操作层次：第一层；用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。

（如照片1）第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。

（如照片2）第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。

（如照片3）第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。

区域活动计划表

形状配对材料包
引导幼儿仔细观察卡片上各种形状的排列，按顺序排列形状。
冬天在哪
语言区：快的旅行
1.愿意把自己的快乐与同伴分享。 2.能看着图片简述故事的大概内容。
里
图片故事
引导幼儿观察图片内容，鼓励幼儿大胆表达
建构区：搭桥
1.不怕困难完成桥的搭建。 2.尝试用不同材料搭建。
蛋托、泡沫砖、垫子、木板
1.引导幼儿欣赏不同桥的外形。 2.老师观察幼儿的操作过程，适当给予意见。
1.围绕主题开展游戏，能用语言、动
角色区：小小理发师
作再现理发店的情景。 2.能积极参与角色游戏，对活动干兴
卡纸制作的假发、理发工具
趣。
教师充当顾客对幼儿活动进行指导，激发幼儿参与活动的兴趣。
古浪县幼儿园区域活动计划表
周次：第十六周本周主题区域活动内容
班级：小班活动目标
材料投放
指导措施
1.使用线条、形状装饰围巾，学会画
美工区：好看的围巾
简单的线条和形状。 2.培养绘画兴趣，感受美术活动的快
课件、卡纸制作的围巾、勾线笔
激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创作。
乐。
益智区：形状配对
1.培养幼儿的观察能力和分析能力。 2.能区分圆形、三角形、正方形。

经典幼儿园活动区角方案

经典幼儿园活动区角方案经典幼儿园活动区角方案1一、活动名称：开锁二、材料准备：不同形状、大小的锁，钥匙、小盒子(可上锁)、密码箱，小礼物(糖、图卡、玩具等)。

三、层次目标：(预计)第一层次：用匹配好的钥匙打开小盒子上的锁，学习开锁的方法，并学习上锁。

第二层次：打乱匹配好的钥匙与锁，让幼儿尝试用相应的钥匙开锁，然后上锁。

第三层次：喜欢进行开锁比赛，比比谁开锁速度最快、谁开的锁最多，拿到的礼物最多。

第四层次：愿意了解密码锁的使用方法，学习自设密码，并根据密码开锁。

四、活动介绍：语言提示：“小朋友，现在老师要介绍的活动内容是开锁，请注意看!”操作示范：1、从操作区取盘，放桌上。

2、拿起钥匙去开一把锁，若不对再换一把钥匙。

3、将开好的锁一一排好，然后逐一上锁。

4、将锁、钥匙归位，托盘送回操作区橱柜中。

五、观察指导：1、观察幼儿能否试到匹配的锁和钥匙，如不能，则引导幼儿仔细观察锁孔形和钥匙形是否一致，让幼儿知道“一把钥匙只开一把锁”的道理。

2、当幼儿达到一定层次后，可让幼儿几人一同比赛，因为其间有合作的要求。

3、提醒幼儿一定要记住自设的密码，也先可用笔记下。

4、根据幼儿的层次提高情况，向幼儿介绍一些诸如“指纹锁”等高科技锁，拓展他们的视野。

六、分析反思：(针对第一层次的预计目标及观察指导)锁是每家每户的必用品，这个活动的重点在于让即将入学的幼儿学会使用钥匙和锁，并知道“一把钥匙开一把锁”的道理。

幼儿对这个活动很感兴趣，会很有耐心地去开锁经典幼儿园活动区角方案2一、区角创设背景：幼儿在《调颜色》这一活动中，表现非常感兴趣，知道了红、黄蓝三种颜色中，红、黄混合会变出橙色；红、蓝混合会变出紫色；黄、蓝混合会变出绿色。

在整个活动中幼儿专心致志，认真调色，从而得出了更美的颜色。

但考虑到进一步发展幼儿对颜色混合会产生哪些变化的好奇，我想在今天的《创意空间》里，让幼儿通过自己操作，用混合后的颜色去涂画。

要求三个幼儿一小组，这样幼儿能把作品完成得更完美。

幼儿园区域活动安排表：多彩童趣之旅

幼儿园区域活动安排表: 多彩童趣之旅正文1. 导言当提及幼儿园，我们首先想到的是孩子们的天地，是他们成长的乐园。

在这个乐园中，区域活动扮演着非常重要的角色，它不仅可以让孩子们在玩耍中获得乐趣，更可以激发他们的学习兴趣和探索欲望。

今天，我们就来深入探讨幼儿园区域活动的安排表，看看这个多彩童趣之旅是如何引领孩子们的成长的。

2. 区域活动的意义在幼儿园中，区域活动是孩子们进行探索和学习的主要方式。

通过各种具体的游戏、实践活动和展示，孩子们可以通过感官和操作去探索和了解世界。

这种通过参与实践活动学习的方式，能够激发孩子们的主动性和创造性，同时也可以促进他们的身体和智力的发展。

区域活动也被称为是“活的教材”。

3. 区域活动的安排表幼儿园的区域活动安排表通常包括了各种各样的内容，从感知游戏到角色扮演，再到手工制作和大型游戏。

其中，感知游戏是帮助孩子们通过五官感受事物的游戏，可以开发孩子的感官能力和观察力。

角色扮演可以让孩子们在游戏中扮演不同的角色，锻炼他们的表达和合作能力。

手工制作则可以让孩子们发挥他们的创造力，通过亲自动手制作，培养孩子们对艺术和美的感知。

而大型游戏则可以锻炼孩子们的身体协调和团队合作能力。

这些丰富多彩的区域活动，能够满足不同孩子的不同需求，让他们在游戏中收获成长。

4. 区域活动的深度和广度在安排区域活动时，我们不仅要考虑其丰富多样性，更要考虑其深度和广度。

即使是同一类型的活动，也可以根据孩子们的芳龄和兴趣来进行变化和延伸。

在感知游戏中，可以通过观察、比较、分类等方式来增加活动的深度，以便让孩子们在体验中更深入地理解事物。

在大型游戏中，可以通过增加规则、变化场地来增加活动的广度，让孩子们在游戏中获得更多的发挥空间。

只有深度和广度兼具的区域活动，才能更好地引导孩子们的成长。

5. 总结与展望通过对幼儿园区域活动安排表的全面评估，我们对于这个多彩童趣之旅有了更深入的了解。

区域活动作为幼儿园教育中的重要组成部分，其意义不言而喻。

幼儿园区角活动计划表3篇

幼儿园区角活动计划表3篇活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。

为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。

孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。

孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。

在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。

孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。

通过此活动加深了孩子们之间的感情。

孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。

整个活动充满生机，充满激情。

欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。

#__爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。

人们对游戏的认识越来越深入。

而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。

它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。

区角活动计划表16

区角活动计划表16背景随着社区的发展，居住在社区中的人们越来越多地关注着如何维持社区的生活和活力。

为了使社区变得更加繁荣和富有活力，社区的领导层开展了许多不同的活动，其中之一是区角活动计划。

区角活动计划是社区活力的重要组成部分，目的是为社区居民提供一个互相交流、学习和娱乐的场所。

它不仅提高居民的社交技能，还可以为社区的发展贡献力量。

为此，社区领导层决定制定区角活动计划表16，以便让社区居民更好地了解并参与到这些活动中来。

计划区角活动计划表16涵盖了丰富多彩的活动，以满足社区居民的各种需求。

1. 健身活动日期：每周一至周五时间：早上9:00至上午10:00 地点：社区公园这是一个为期一周的健身活动，旨在鼓励社区居民参加早晨锻炼。

活动由专业教练带领，包括各种有氧运动和游戏。

这个活动既可以锻炼身体，又可以结交新朋友。

2. 烘焙比赛日期：11月20日时间：下午2:00至4:00 地点：社区文化中心这是一个社区烘焙比赛，旨在展示社区居民的烘焙技能和创意。

活动将分为不同的类别，如蛋糕、饼干、面包等。

参与者将向评审团展示他们的作品，并让观众和评审团品尝。

最佳作品将获得奖励。

3. 社区义工日期：周末时间：上午10:00至下午3:00 地点：社区中心这是一个为期一周的社区义工计划，旨在鼓励社区居民参与社区服务。

这个计划将把社区居民组织起来，为社区的可持续发展做出贡献。

这个计划是一个面向所有年龄段的活动，可以参加不同的活动，如社区清洁，植树等。

4. 星空观测日期：每月第一周的周五时间：晚上7:00至11:00 地点：社区公园这是一个为期一晚的星空观测活动，旨在让社区居民观测星空和学习有关天文的知识。

活动由社区天文爱好者组织，他们会为参与者提供一些天文知识和观测设备。

这个活动适用于所有年龄段的社区居民。

5. 音乐会日期：12月15日时间：晚上7:00至9:00 地点：社区礼堂这是社区年度音乐会之一，这个活动将邀请多个本地乐队和歌手表演。

幼儿园区角材料投放计划表

展。
04 区角材料的更新与维护
区角材料的更新频率与时机
定期更新
为了保持区角材料的吸引力和新鲜感，应定期更新材料，一般建议至少每月进行一次更新。
随课程进度更新
根据幼儿园的教学计划和课程内容，及时更新区角材料，以更好地配合教学进度。
随季节更新
根据季节和节日的变化，可以适时更新区角材料，以增加材料的趣味性和相关性。
针对不同兴趣点的区角材料投放策略
01
02
03
喜欢运动的幼儿
提供运动器械、球类、跳绳等材料，以满足幼儿好动的天性。
喜欢绘画的幼儿
提供绘画工具、颜料、画纸等材料，以培养幼儿的绘画兴趣和技能。
喜欢音乐的幼儿
提供乐器、音乐CD、音乐图书等材料，以培养幼儿的节奏感和音乐素养。
针对不同发展领域的区角材料投放策略
语言发展领域
提供图书、故事盒、拼图等材料，以促进幼儿的语言表达和
理解能力的发展。
科学探索领域
提供科学实验器材、自然材料、科普图书等材料，以培养幼儿的观察力和科学素养。
数学发展领域
提供计数器、拼图、数学游戏等材料，以促进幼儿的数学思维和计算能力的发展。
社会交往领域
提供角色扮演道具、社交游戏、合作游戏等材料，以促进幼儿的社会适应和合作能力的发
区角材料投放的基本原则
安全性原则
确保所投放的区角材料符合安全标准，无毒无害，不会对幼儿造成伤
害。
适宜性原则
根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，选择适合的区角材料进
行投放。
多样性原则
提供多种类型的区角材料，以满足幼儿的不同
需求和兴趣。
更新性原则

中班区域活动计划表（精选10篇）

中班区域活动计划表中班区域活动计划表（精选10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的中班区域活动计划表，欢迎大家分享。

中班区域活动计划表篇1一、活动内容：中班区域活动二、阶段目标：1．学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。

2．能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。

3．通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

三、材料投放：1．美工区：主要提供材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。

2．益智区：主要提供材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、《沉与浮》操作材料及记录卡、《磁铁的好朋友》操作材料及记录卡等。

3．操作区：主要提供材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。

4．阅读区：主要提供材料：绘本、亲子自制图书。

5．语言区：主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等。

6．建构区：主要提供材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。

7．棋类区：主要提供材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。

四、重点指导区域：建构区五、指导过程：（一）谈话引入，激发兴趣。

1．回忆上次建构区游戏情况。

2．介绍建构区新增设的图片：今天老师要请小朋友们根据建构图，运用铺平的方法建构桥，桥建好了再请小朋友想一想桥的旁边有什么建筑物。

（二）鼓励幼儿自主选择区域活动。

师：你今天想玩什么区域？怎么玩？（三）师幼共同提出游戏要求。

1．根据区域人数自主选择并插好入区卡。

2．活动时专心操作、探索，遇到问题要自己先想办法解决，如果不懂再和其他小朋友或老师商量。

中班区域教学活动计划表

中班区域教学活动计划表English answer：Area Teaching Activity Plan for Middle Class.Activity 1: Building Area.Area: Building Area.Objective:Develop children's spatial thinking and imagination.Enhance children's fine motor skills.Foster children's cooperation and communication skills.Materials:Building blocks of various shapes and sizes.Small toys, such as animals, cars, and people.Procedure:Introduce the building area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different ways to build.Provide guidance and support as needed, but allow children to take the lead in their construction projects.Facilitate group discussions about the children's creations and encourage them to share their ideas and experiences.Activity 2: Art Area.Area: Art Area.Objective:Develop children's creativity and self-expression.Enhance children's fine motor skills.Foster children's appreciation for art.Materials:A variety of art supplies, such as paper, crayons, markers, paint, and scissors.Natural materials, such as leaves, sticks, and stones.Procedure:Introduce the art area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different techniques.Provide guidance and support as needed, but allow children to choose their own subjects and styles.Display children's artwork in a prominent location and encourage them to share their creations with others.Activity 3: Dramatic Play Area.Area: Dramatic Play Area.Objective:Develop children's social and emotional skills.Enhance children's imagination and creativity.Foster children's language and communication skills.Materials:Dress-up clothes, hats, and accessories.Props, such as play food, toy tools, and dolls.Procedure:Introduce the dramatic play area and the materials available.Encourage children to choose roles and engage in pretend play.Provide guidance and support as needed, but allow children to take the lead in their play.Facilitate group discussions about the children's play experiences and encourage them to share their ideas and experiences.Activity 4: Math Area.Area: Math Area.Objective:Develop children's number sense and countingskills.Enhance children's problem-solving skills.Foster children's logical thinking skills.Materials:Counters, blocks, and other counting manipulatives. Puzzles and games.Procedure:Introduce the math area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different math concepts.Provide guidance and support as needed, but allow children to choose their own activities.Facilitate group discussions about the children's math experiences and encourage them to share their ideas and strategies.Activity 5: Science Area.Area: Science Area.Objective:Develop children's curiosity and exploration skills.Enhance children's understanding of the natural world.Foster children's critical thinking skills.Materials:Hands-on science activities.Procedure:Introduce the science area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different scientific concepts.Provide guidance and support as needed, but allow children to take the lead in their investigations.Facilitate group discussions about the children's science experiences and encourage them to share their ideas and observations.中文回答：中班区域教学活动计划。

幼儿园大班区域活动计划表3篇

幼儿园大班区域活动计划表3篇幼儿园大班区域活动规划表11、运用各种材料创想制作出各种动物。

2、体验胜利地乐趣。

设计思路：孩子与动物有着自然之缘，他们喜爱与动物为伍，常与昆虫对话。

孩子们对动物世界布满着兴趣和奇怪，动物是孩子成长过程中的亲切伙伴。

在孩子们的心中，动物世界好玩又神奇，他们会为了忙劳碌碌的小蚂蚁饭也不吃，会和同伴们由于“恐龙是什么”而争辩不休……这是由于在孩子们的内心，始终有一种对动物的亲切感。

然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满意了。

在我们班开展主题活动《动物大世界》中，我们也感受到孩子对动物的宠爱之情，幼儿也了解动物有着奇妙的本事，在自己的探究中也发觉动物之间相互依存，相互联系的生存状态，感受到动物是人类的朋友，人和动物更应当和谐相处。

因此在主题活动中，我们借助幼儿的这些阅历，将各种形式的美术活动融入其中，为幼儿开设一个一个小的区域，并在每个区域中放置了丰富的操作材料，让幼儿能用多种形式、多种材料来进展对小动物们的创想制作。

一、绘画区1、水粉画材料投放：水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖玩法：发挥想象添画出各种动物与情景。

2、蜡笔画材料投放：蜡笔、白纸、笔玩法：用自己的方式，绽开想象。

3、刮蜡画材料投放：刮蜡纸、嬉戏棒、牙签玩法：发挥想象画出自己心目中的百兽之王。

4、线描画材料投放：水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图玩法：大胆画出各种点、线、面、线条流畅二、玩纸区：1、百鸟园材料投放：美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔玩法：能折出各种各样的小鸟，并能适当的进展添画。

2、魔法剪裁材料投放：模板、手工纸、剪刀、笔玩法：能剪出对称或者连续的小动物，并能进展适当的添画。

3、窍手编编编材料投放：皱纸、盘子、双面胶、剪刀玩法：能用辫子辫出各种动物造型。

4、欢乐动物园材料投放：剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸玩法：依据自己的意愿来制作各种动物。

托班区域活动计划表

托班区域活动计划表幼儿第一次入园，对区角活动很陌生，那么教师如何制定活动计划，使孩子们体会到活动的乐趣呢?下面是橙子收集整理关于托班区域活动计划的资料，希望大家喜欢。

托班区域活动计划篇一一、班级情况分析本学期我们班有进来多个新生，对区域活动没有概念。

因此在创设区域角是要考虑多个层次。

根据幼儿的不同能力发展状况来创设区域角，丰富区角内的操作材料。

班内一半的幼儿已有一学期的区域活动经验，因此在创设时要增加难度，帮助幼儿更好的提高自身的各方面能力。

对于一半刚刚入园的幼儿来说，要增添最基本的操作材料，让幼儿从基础开始发展自身的能力。

二、上学期区域活动优势及弱势在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发现幼儿显得很盲目。

较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么。

在开展区域活动的前端，幼儿的兴趣很浓厚，都很乐意去选择材料进行操作;但随着时间的推移，幼儿的兴趣有所减弱，让我意识到材料要随时根据幼儿的能力发展情况及兴趣爱好进行更换、增添。

在幼儿自由活动时，教师及时的介入也是很有必要的。

如幼儿在娃娃家内出现争吵现象，教师不能一味地批评幼儿，可通过游戏的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。

上学期中，我们为幼儿准备的材料很丰富，让五颜六色的材料映入了幼儿的眼帘，使幼儿在活动开端就有了浓厚的参与兴趣。

材料的准备形象直观，适合托班幼儿操作。

班内娃娃家的创设是根据幼儿生活的环境来创设，让幼儿有温馨舒适的感觉，从而让刚刚入园的幼儿乐意开开心心来园。

三、区域活动预期目标区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。

区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则自行选择各区域的活动，动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。

区角活动计划表

区角活动计划表一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。

进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。

五、区域活动要求1.各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料。

2.教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导一、区域总目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。

学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、月目标：9月份1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。

2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。

3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。

幼儿园班级一周活动安排表

红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
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红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
（注：表格素材和资料部分来自网络，供参考。

只是收取少量整理收集费用，请预览后才下载，期待你的好评与关注）。

幼儿园大班区域活动计划(精选16篇)

幼儿园大班区域活动方案〔精选16篇〕篇1：大班区域活动方案大班区域活动方案名称：种植葵花籽、黄豆的活动记录时间：4月15日地点：大三班教室过程：一、观察认识葵花籽、黄豆1、说说葵花籽、黄豆的外形、用处。

2、挑选颗粒大且饱满的种子发芽。

二、种子发芽1、每位幼儿准备一个方便面桶，贴上自己的姓名，里面装上土。

2、按照孩子的学号，前十九位小朋友种植葵花，后一半小朋友种植黄豆，将自己挑选的种子埋入土里。

3、每天浇水，并认真做好观察记录。

三、将发芽的葵花芽、黄豆芽移植到幼儿园的种植园地1.每人选一块土地，用铲子挖个坑，将方便面剪开，将发芽的黄豆放入坑里，再盖上土，将土压平。

2.利用每天漫步的时间，给它浇水，观察植物的.生长情况，并请园丁师傅帮我们施肥。

3.继续认真做好观察记录。

效检：小朋友可喜欢自己的种植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的种子长势要旺盛些，小点的盆子长得要差点。

篇2：大班区域活动方案区域名称内容目的材料投放数学区形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量1、按规律接龙2、物数匹配3、 10以内加减4、按两种特征分类等图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本益智区益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算1、看清楚题目对应2、找对出入口3、独立读题4、对应累计数和益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡建构区棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高1、引导幼儿找多种接口的方法2、看懂平面图3、积累垒高不倒的经历方法可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子棋类区五子棋、围棋、跳棋、象棋熟悉规那么，能按规那么游戏、培养协作活动的情感。

各类棋子、棋盘英语区故事听读，FELLOW ME听读练习、集中注意力、练习纠正发音耳机、配套英语书、纸偶、图片等手工区皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形、折纸1、练习扭、搓、揉等加工技巧2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧3、探究组合的规律4、积累对称、内翻的折纸技巧各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶音乐区听听敲敲、表演小舞台1、主动选择打击乐器、听旋律配乐2、选用适宜道具大胆表述各类打击乐器、各类表演道具〔帽子、围巾、头花等〕实验区沉浮、光射反响通过材料摆放，理解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣水、各种容器、不同质地的物体、小镜子美术区涂色百变、巧音盒稳固冷暖色的涂色技巧〔斜、直、圈涂〕选择颜色重彩涂染演示图、纸、蜡笔、底卡、半成品的巧音盒语言区百变回形针、小拼图1、稳固笔画、笔顺、加强识字量2、会讲一段完好的话回形针、示范卡、各种人、物、事、地点的图片篇3：《大班区域活动方案》幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和兴趣性，能促进幼儿全面开展。

第16周活动计划表

L在家让孩子自己吃饭、穿鞋、穿衣，培养孩子的自我服务意识和能力。
2.家长合理安排孩子在家的生活作息时间，培养孩子按时上学的良好习惯。
益智区一找影子提供材料：动物形状卡纸
建构区一给我小动物搭房子提供材料：积木娃娃家一动物的家提供材料：卡通水果、厨具
图书区一动物大全提供材料：图书
自主活动
自主游戏
滑滑梯、海洋型
A沙池、水池、专用室、区域游戏
体育游戏：
幼儿园真好玩
体育游戏：
我是快乐的跳跳糖
全教育：
遇到麻烦勇敢说
环境创设
1.更新家长园±1
2.设计、布置寸
3.创设区角游方
讷容。
，题墙《动物宝贝》，丰富主题墙的内容。
Z活动，收集与主题有关的材料。
保育工作
1.做好班级二次晨检检查，预防传染病，有特殊情况及时上报。
2.督促幼儿午睡起床后，即使穿好衣服以免着凉。
3.养成良好的学习和生活习惯。
家园联系
第16周活动计划表
班级：小二班2022年12月12_H—一”月及日
本周主题
动物宝贝
活动总目标
教育教学目标：
1、知道常见动物名称，了解其外形特征和生活习性。
2、大胆运用自己喜欢的方式表现对动物的喜爱之情。
3、知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。
期
内针（
一
二
三
四
五
自主游戏
晴天
室内游戏、，器械游戏、民间游戏
雨
天
走廊游戏沙包室内游戏圈圈乐桌椅大作战
走廊游戏建筑屋室内游戏网小鱼叠叠乐
走廊游戏
快乐套圈
室内游戏切西瓜
趣味椅子
走廊游戏抓尾巴

一日活动计划表(最新)

特色活动、个别化学习、走班课(14:20—14：50）
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，为幼儿提供多种动手探究材料。
户外活动（14：50—15：50）
鼓励幼儿在游戏中积极参与,教师根据需要组织幼儿进行活动
下午餐(16:00—16:20)
指导幼儿饭菜搭配进食，细嚼慢咽
区角活动(自由活动）（16：20—16：50)
吃水果（9:20—9:35)
鼓励幼儿吃多种水果
户外活动(9:35—10:35）
教师依据目标设计组织有目的，有计划的活动
活动区（自由活动)（10:35—11:15）
指导幼儿根据自己的身体感受兴趣，教师观察，调整活动
午餐（11:15-11：45）
指导幼儿饭菜搭配进食,细嚼慢咽
散步、自由活动(11：45—12：00）
可以在散步活动中让幼儿观察大自然变化，接受到一些新的知识,为睡前做准备。
午睡-(12:00-14：00）
1、脱衣服：指导幼儿按顺序脱衣服，并折叠整齐。2、午检：观测幼儿体温。3、午睡：指导幼儿安静入睡，教师来回巡视，关注幼儿睡眠情况
律动操(14:10-14:20)
能够满足幼儿活泼好动的特点，能在轻松愉快的气氛中使肌肉得到锻炼,能力得到提高，智力得到开发.
项目
内容与要求
入园、晨检、家长签字（8：00—8:35）
教师与家长及幼儿热情问候，与个别性格内向幼儿交流
晨检：一摸、二看、三问、四查
早操（8:35—8：50）
教师带领幼儿做操,指导幼儿动作到位,以自身的情绪带动幼儿保持饱满的精神.
教育活动（8：50—9：20）
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，为幼儿提供多种动手探究材料.

幼儿大班区域活动系列安排表

水上莲花
垫板、乒乓球制作的二分之一莲花，四分之一莲花等
活动目标：培养幼儿手臂力量的控制能力。
指导要点：教师重点指导幼儿认真察乒乓球的旋转速度记忆稳定性
我班的幼儿观察能力还是比较薄弱，对于哪种乒乓球的旋转速度及稳定性看不出来、下次继续指导幼儿
数学区
1—5的数字分解
区域活动三
区域
内容
材料投放
目标与指导要点
调整
语言区
自制故事盒《落叶》、《三只蝴蝶》、《背着蛋壳的小鸡》
《落叶》、《三只蝴蝶》、《背着蛋壳的小鸡》等故事盒
目标：学会运用相关的词句讲述不同的故事。
指导要点：在熟悉故事的前提下，鼓励幼儿大胆的改编故事
幼儿很喜欢我们制作的故事盒，下次继续丰富我们班的书斋
看图书
观察与反思
角色区：
在游戏中让幼儿学会担任一些角色，并将一些角色的特点说话的方式表达出来。在性格，语言以及人生阅历方面给幼儿一些建议。但是，我们班的幼儿在语言表达和胆量方面有待加强。
科学区：
孩子们在同伴的合作下动手操作、自主探索，提高了动手操作能力和主动探究能力。
建构区：
车是日常生活中常见并且很重要的工具，幼儿对建构车非常的感兴趣。在建构前我先让他们认识车的结构以及我们常见的车的种类。幼儿们说的头头是道，看来与我们生活息息相关的东西，幼儿们接受能力比较强。
语言区：
在玩区角活动的时候孩子们都在各自的活动区里快乐的玩着，个个都兴奋的不得了。我也被他们的兴奋所感染，穿梭于各区之间，当我走到语言区时，忽然发现语言区的地上落着几本书，显然这是孩子们在看书时掉在地上的。我看了一会儿，发现语言区的5个孩子并没有在意地上的书，没有一个人去捡，好像根本就没看见似的。于是我就走过去对正在看书的小朋友说：”你们的书掉了，你把它们捡起来吧！”很多小朋友看看了地上的书，慢悠悠地说：”这书不是我弄的”说完之后极不情愿的把地上的书捡了起来，在捡的时候还不时的用眼睛瞟了瞟我。通过这次让我明白，教幼儿知识的同时，同时更重要的教他们负责任、勇于担当的性格。

大班表演区角活动方案

大班表演区角活动方案一、活动背景在幼儿园的教学活动中，表演是一种非常重要的形式。

通过表演，不仅可以激发幼儿的表现欲和想象力，还能帮助他们培养团队合作意识和自信心。

为了提升大班幼儿的表演能力，我们计划在大班表演区角开展一系列表演活动。

二、活动目标1.培养幼儿的表现欲和自信心。

2.促进幼儿的团队合作意识。

3.提升幼儿的表演技巧和才艺展示能力。

三、活动内容1. 策划阶段•确定活动主题：可以根据幼儿的兴趣和特长确定表演主题，如儿童歌曲、舞蹈、小品等。

•制定表演计划：确定表演形式和节目内容，制定详细的演出计划。

•分工合作：分工明确，指定每位幼儿的表演角色和任务。

2. 练习阶段•指导练习：老师进行指导，引导幼儿进行表演练习，提出改进意见。

•团队合作：鼓励幼儿互相配合，共同讨论、调整演出细节。

•才艺展示：让幼儿展示个人才艺，鼓励多样化表现形式。

3. 实施阶段•表演展示：在表演区角举办表演活动，邀请家长参与观看。

•评价反馈：对幼儿的表演进行评价，肯定他们的努力和表现，提出改进建议，促进他们进步。

•表彰奖励：给予表现突出的幼儿表彰奖励，激励他们积极参与表演活动。

四、活动效果通过大班表演区角活动的开展，可以有效促进幼儿的身心健康发展，增强他们的表演技巧和自信心。

同时，培养幼儿的团队合作意识，促进他们与同伴之间的交流和互动，为他们的综合素质提升打下坚实基础。

五、结语大班表演区角活动是幼儿园教育活动中的重要组成部分，通过精心策划和组织，可以为幼儿提供展示才华、锻炼表现能力的机会，激发他们对学习的兴趣和热情。

希望通过这样的活动，每位幼儿都能收获快乐和成长，展现出自己独特的魅力和才华。