三年级上册科学作业201409

植物单元

1、我看到了什么

活动记录:我用简短的语句,记录大树的特点（如：树皮光滑）。

课堂练习：我观察大树的时候用到的方法（在括号内打“√”）

2、校园的树木

活动记录：参照教科书第七页的形式，完成树的观察记录。

课堂练习：判断题。

(1)树冠的形状都是圆形的。（×）

(2)树木的生长都需要水分、阳光和空气。（√）

(3)树皮都是很光滑的。（×）3、大树和小草

活动记录：

2、记录大树和小草的相同点和不同点

大树小草

长在土壤里,需要阳长长在土壤里,需要

光、水分,植株高大,在土壤里, 阳光、水分,植株矮

茎粗、很硬,有根、需要阳光、水分, 小,茎细、较软,有根、

茎、叶，有的会开花有根、茎、叶,有茎、叶，有的会开

结果、有种子，多年的会开花结果、有花结果、有种子，

生寿命长，是木本种子。一年生,寿命短,是

植物。草本植物。

课堂练习：选择题。

（1）有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。这种小草是（B）A蒲公英B黄花酢浆草(三叶草)C 狗尾草

（2）（B）的叶片有特殊的香味。

A柳树B樟树C梧桐树

（3）像樟树一样比较硬的茎叫（C）。

A木本植物B草质茎C木质茎

4、观察水生植物

活动记录：1、用简图画一种水生植物，并写出它的特点。

2、比较两种种水生植物的相同点和不同点。

水葫芦金鱼藻

生长在水中,叶柄膨大生长在水中, 生长在水中,沉在水

有气囊,能浮在水面上,有适应水生环境底,有根、茎、叶;

有根、茎、叶;会繁殖的结构;有根,茎,叶,会繁殖后代, 会死亡;

后代,会死亡,生长条会繁殖后代,会死亡,生长条件需要水、阳

件需要水、阳光、空生长条件需要水、光、空气等。

气等。会开花, 阳光、空气是沉水植物。

是浮水植物。等。

课堂练习：选择题。

(1)下列植物属于水生植物的是( C ).

A.樟树

B.狗尾草

C.水葫芦

(2)水葫芦能浮在水面的原因是( B ).

A.它很轻

B.它的叶柄内的气囊

C.它是水生植物

(3)水生植物的相同点是( A ).

A.生长都需要空气

B.生长都需要空气

C.都不会开花

5植物的叶

活动记录: 1.请收集各种树叶,并做出统计.

我捡了58 片落叶, 这里面有8 种树叶。我们小组共有8 种树叶。其中，有一种树的落叶数量最多，共有53 片。

2.仔细观察同一种植物的叶,记录新鲜的叶和落叶有什么相同点和不同点。

课堂练习: 1.填图

2.将“叶芽”、“嫩叶”、“老叶”、“枯叶”等词语填入相应的方框里。

6、植物发生了什么变化 活动记录:树的观察记录表。

课堂练习： 1、多项选择题。

(1)秋天,我们可以用肉眼观察到的植物的变化有(ABCF)。 A.许多树都落叶了 B.有些树的树叶变红、变黄了 C.菊花花蕾长大,并开花了 D.柳树发芽了,桃树也发芽了

叶脉

E.樟树树干变粗了,树冠变大了

F.狗尾草枯黄了

(2)观察记录一棵树的变化,可以从这些方面记录( ABCDF )。

A.测量树干的粗细变化

B.观察树冠是否落叶

C.观察树叶的颜色变化

D.观察是否开花结果

E.观察树下是否的石块

F.观察树枝是否变长了

2、这是一株狗尾草,你能推测狗尾草会发生什么变化吗?

7植物有哪些相同特点

活动记录：1、记录我们身边常见的陆生植物和水生植物。

2、观察下面的向日葵一生的图片,用词语写出它一生的变化。

(种子)→(新芽出土)→(真叶长成幼苗)→(出现花蕾)→(开花)→(结果)→(果实成熟枯萎)。单元练习

1、判断题。√×

(1)植物不能运动,所以它们是没有生命的。()

(2)狗尾草的叶子像鸡蛋,是卵形的。()

(3)水葫芦属于草本植物。()

(4)生长在水下的植物不需要阳光。()

(5)在秋天,树木的树干没有长粗,说明树已经死了。()

(6)观察植物时,不能伤害植物。()

2、选择题。

(1)下列现象能说明树有生命的是()。

A.树上有鸟窝

B.树干可以做家具

C.树会生长

(2)下列关于植物的相同点的描述不正确的是()。

A.植物都需要水分、阳光和空气

B.植物都会生长、发育

C.植物都会繁殖后代

D.植物都是有寿命的

E.植物的生长都离不开土壤

(3)下列关于叶子的描述正确的是()。

A.叶子都是绿色的

B.叶脉长在叶片上

C.落叶是没有叶柄的

D.叶子是没有生命的

3

4、简答题。

(1)水生植物和陆生植物有什么相同的生长需要?

水生植物和陆生植物它们相同的生长需要是:都需要阳光、水分、空气、养料。(2)请你总结:学过本单元以后,你掌握了哪些观察植物的方法?

学过本单元以后,我掌握了以下观察植物的一些方法:用眼看,用手摸,用鼻子闻,用尺子量,用放大镜观察,拓印树皮,拍照,画简图等。

动物单元

1、寻访小动物

活动记录：观察并记录校园中的小动物。

课堂练习：判断题。√×

(1)我们在寻访时应该做到安静、细致,不打扰小动物。()

(2)为了方便观察小动物,我们必须把小动物抓在手上才行。()

(3)观察小动物时,我们不能伤害它们。()

(4)小洞里可能有小动物,我们可以将手伸进去寻找。()

2、蜗牛（一）

活动记录：

眼

腹

、饲养蜗牛一个星期,写蜗牛观察日记。