摄影摄像技术专业(三年制)

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主要职业能力

主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备较好的外语和计算机软硬件应用能力；3．具备网络及数据库组建及管理能力；4．具备计算机图形图像和文字处理能力；5．具备数字出版设备的操作与维护能力；6．具备数字印刷机操作与维护能力；7．具备数码影像设备使用与维护能力；8．具备印前设备的使用、调试与维护能力。

核心课程与实习实训1．核心课程计算机系统维护、计算机组网技术、局域网管理与维护、数字印刷机的使用与维护、数字多媒体设备、数字印前设备、印刷图像处理、图形制作与排版技术等。

2．实习实训在校内进行计算机系统维护、计算机网络技术、平面制作、数字印刷等实训。

在计算机网络、数字媒体、数字印刷企业进行实习。

职业资格证书举例平版制版工（中级、高级）印前制作员（中级、高级）计算机安装调试维修员（中级）计算机网络技术员（中级）衔接中职专业举例计算机应用计算机平面设计数字媒体技术应用数字影像技术接续本科专业举例数字媒体技术电子与计算机工程印刷工程6602 广播影视类专业代码660201专业名称新闻采编与制作基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新闻采编与制作的基本知识和技能，具备各类媒体新闻采访、写作、编辑制作能力，从事新闻采访、写作、拍摄、编辑、评论等工作的高素质技术技能人才。

800就业面向主要面向传媒行业，在报社、广播电视台、网络媒体等领域，担任记者、编辑，从事新闻采访、写作、拍摄、编辑、评论等工作。

主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备良好的团队合作精神、人际沟通能力以及开拓精神；3．具备较强的文字、口头表达能力以及社会活动能力；4．具备新闻采访、写作、编辑、评论以及摄影、摄像、后期制作能力；5．掌握新闻采编与制作基本理论知识，具有与本专业相关的多学科知识；6．了解党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规。

摄影摄像专业人才培养方案

摄影摄像专业人才培养方案一、培养目标1.掌握摄影摄像技术：培养学生掌握摄影摄像的基本技术知识，包括相机操作、光线控制、构图、色彩管理等方面的技能。

2.培养艺术创作能力：使学生具备良好的审美素养和创意能力，能够利用摄影摄像表现个人思想和情感，以及对社会现象的关注。

3.培养理论研究能力：培养学生具备摄影摄像艺术理论基础，能够进行相关领域的研究和创新。

4.培养实践能力：提供实践机会，培养学生在各种实际项目中运用所学知识和技能进行实践的能力。

5.培养管理能力：提供管理理论和实践知识，培养学生具备团队合作和项目管理的能力。

二、课程设置1.基础课程：包括摄影摄像基本理论、摄像机操作原理、光线与色彩控制、构图与视觉表达等基础课程。

2.专业课程：包括景物摄影、人像摄影、创意摄影、社会摄影、电影摄像等专业方向的课程。

3.理论课程：包括摄影摄像理论、影像美学、媒体与社会等相关的理论课程。

4.实践课程：包括摄影摄像实验、摄影摄像创作、项目实践等实践课程。

5.选修课程：根据学生的兴趣和需求，提供一定数量的选修课程，如摄影摄像后期制作、摄影写作、人文摄影等。

三、教学方法1.理论与实践相结合：将理论知识和实践技能相结合，通过课堂授课、实验实训、实践项目等方式，提高学生的实际操作能力。

2.项目导向：通过开展一系列实践项目，培养学生解决实际问题的能力和团队合作精神。

3.实习机会：为学生提供参与一些实际项目的实习机会，增加实践经验和职业素养。

四、评估方式1.考试评估：包括理论考试和实践操作考试，测试学生的理论知识和实际能力。

2.作品评估：通过学生的作品，评估其创作能力和技术水平。

3.口头报告和答辩：对学生的研究成果和实践项目进行口头报告和答辩，评估其科研和创新能力。

五、实践环节1.课程实验：根据理论课程内容设置相关实验，让学生在实验环境下进行实践操作，加深对理论知识的理解和掌握。

2.实践项目：组织学生参与各类实践项目，如摄影摄像比赛、摄影展览、影视拍摄等，提高学生的实际工作能力和创作能力。

摄影摄像技术专业就业方向

摄影摄像技术专业就业方向
摄影摄像技术专业的就业方向包括以下几个方面：
1. 影视制作公司：摄影摄像技术专业毕业生可以进入影视制作公司从事摄像机操作、摄影师助理、摄影师等工作，参与电影、电视剧等影视作品的拍摄制作。

2. 广告公司：摄影摄像技术专业毕业生可以在广告公司从事广告摄影、广告片拍摄制作等工作，参与广告宣传片的拍摄制作过程。

3. 影视后期制作公司：摄影摄像技术专业毕业生也可以进入影视后期制作公司从事剪辑、调色等工作，参与影视作品的后期制作工作。

4. 新媒体公司：随着新媒体行业的崛起，摄影摄像技术专业毕业生可以在各类新媒体公司从事摄影、摄像等工作，包括网络直播、短视频等领域。

5. 自媒体：一些摄影摄像技术专业毕业生也选择自主创作，成为自媒体人，通过拍摄和制作各类视频内容，在社交媒体平台上获得收入。

6. 教育机构：摄影摄像技术专业毕业生还可以选择从事教育行业，成为摄影摄像技术课程的教师或者培训机构的讲师，传授摄影摄像技术知识和技能。

除了以上几个主要的就业方向，摄影摄像技术专业的毕业生还可以选择自主创业，开设摄影摄像工作室或者从事摄影师、摄像师等自由职业者。

同时，还可以进一步深造和研究摄影摄像技术相关领域，拓展更广阔的职业发展空间。

摄影摄像技术专业介绍

摄影摄像技术专业介绍1. 简介摄影摄像技术专业是一门以摄影和摄像技术为基础，培养学生掌握摄影和摄像的理论知识和实践技能的专业。

摄影摄像技术专业涉及到摄影、摄像、图像处理、光学、艺术设计等多个学科领域，培养学生成为具备摄影和摄像技术的专业人才。

2. 专业课程摄影摄像技术专业的核心课程包括以下内容：2.1 摄影基础摄影基础课程主要介绍摄影的基本原理、摄影器材的使用和摄影技巧，包括光学原理、曝光控制、构图和色彩管理等方面的知识。

学生通过实践操作，掌握基本的摄影技术和技巧。

2.2 摄像基础摄像基础课程主要介绍摄像的基本原理、摄像器材的使用和摄像技巧，包括摄像机的操作、镜头选择、摄像剪辑等方面的知识。

学生通过实践操作，掌握基本的摄像技术和技巧。

2.3 数码图像处理数码图像处理课程主要介绍数字图像处理的基本原理和方法，包括图像采集、图像处理、图像增强和图像压缩等方面的知识。

学生通过实践操作，掌握数码图像处理的技术和方法。

2.4 影视剪辑影视剪辑课程主要介绍影视剪辑的基本原理和方法，包括剪辑技术、剪辑软件的使用和剪辑工作流程等方面的知识。

学生通过实践操作，掌握影视剪辑的技术和方法。

2.5 摄影艺术摄影艺术课程主要介绍摄影艺术的理论和实践，包括摄影构图、光影处理、人像摄影和风景摄影等方面的知识。

学生通过实践操作，提高摄影艺术的创作水平。

3. 实践教学摄影摄像技术专业注重实践教学，通过实践操作和实际项目，培养学生的实际应用能力和创新能力。

实践教学主要包括以下内容：3.1 实验课程实验课程是摄影摄像技术专业的重要组成部分，通过实验操作，学生可以巩固理论知识，掌握实际操作技能。

3.2 实习实训实习实训是摄影摄像技术专业的重要环节，通过实习实训，学生可以接触实际工作环境，了解行业需求，提高实际应用能力。

3.3 项目实践项目实践是摄影摄像技术专业的重要组成部分，通过参与实际项目，学生可以锻炼团队合作能力和创新能力，提高实际应用能力。

摄影摄像技术专业人才培养方案

摄影摄像技术专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具备摄影摄像技术方面的理论知识、实践技能和创新能力的高级专门人才。

培养具备扎实的摄影摄像理论基础和技术知识，熟练掌握先进的摄影摄像设备和技术，具备较强的创作能力和艺术修养，能够胜任新闻、广告、影视等领域的摄影摄像工作。

同时还要培养学生具备独立拍摄和制作专业作品的能力，能够适应社会对新媒体技术的需求，并具备团队协作和沟通能力。

二、培养规划本专业以促进学生个人素质全面发展为目标，培养具备既有专业素质又有较强艺术修养的摄影摄像技术人才。

课程设置主要包括摄影摄像基础知识、摄影摄像技术、影像后期制作、创意摄影摄像等方面的内容，使学生能够熟练掌握摄影摄像设备的操作技巧和影像后期制作软件的应用，并注重学生的实践能力和艺术创新能力的培养。

三、课程设置1.摄影摄像基础知识该课程主要介绍摄影和摄像的基本原理、光学知识、构图技巧以及摄影摄像的基本器材和设备。

通过理论学习和实践训练，培养学生对摄影摄像基础知识的掌握和应用能力。

2.摄影摄像技术该课程主要包括摄影摄像的曝光控制、对焦技术、快门控制、白平衡调节、色彩管理等方面的内容。

学生通过实践操作和案例分析，掌握不同摄影摄像技术的应用，提高实践能力和创作水平。

3.影像后期制作该课程主要包括数码图像处理、影像剪辑、特效制作等方面的内容。

通过学习各种影像后期处理软件的操作和实践训练，培养学生对影像后期制作技术的应用能力，提高作品的质量和创新性。

4.创意摄影摄像该课程主要介绍新颖的摄影摄像创作理念和方法，培养学生的创新思维和艺术表现能力。

通过实践训练和案例分析，引导学生发展个人的创意和风格，提高作品的审美价值和传达能力。

四、实践环节为了提高学生的实践能力和艺术创新能力，本专业设置了实践环节包括实习和毕业论文等。

学生在实习期间可以参与实际摄影摄像项目，并由指导教师进行指导和评估，提高实践能力和专业素质。

五、综合评价本专业采用多元化的综合评价方式，包括考试、作业、实践记录、实践成果等方式进行评价。

摄影摄像技术专业(三年制)教学计划

摄影摄像技术专业(三年制)教学计划一、培养目标及核心课程本专业主要面向各级电视台、影视制作公司、广告公司、摄影制作机构和企事业单位、各种文化机构，培养具备一定的艺术理论知识与素养，了解广播影视的基本理论和文化产业的最新发展动态，具有文化创意能力，熟悉文化生产体制环境，具有较强的文化行业创业能力和市场营销策划能力，熟练掌握摄影与摄像的专业操作技能，能从事摄影摄像行业的影视、新闻、广告、图片摄影、摄像制作、影视片后期制作等工作，在文化大发展大繁荣的当今时代，成为能迅速适应文化行业发展和技术进步要求的高素质技能型人才。

学生毕业后，能在相应的传媒机构从事各类摄影与摄像工作，也可在企事业单位的宣传部门从事策划和宣传工作，或自主创办影楼、影视公司、广告公司等。

本专业核心课程为：摄影基础、摄像基础、影视灯光、影视编辑、商业摄影、影视广告创作等。

二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养规格要求1、综合素质要求详见《综合素质课教学计划》、《艺术素养拓展课教学计划》。

2、职业能力素质要求（1）掌握美术和音乐的基本知识和素养（2）掌握摄影基础知识、基础理论与拍摄技法（3）具有数字图形图像处理的基本能力（4）掌握电视摄像的基本理论和知识（5）具有影视编辑的基本知识和技能（6）具有影视短片和纪录片的制作能力（7）具备获取专业新知识、新技能，自我学习的基本素质和能力（2）知识、能力、素质结构知识、技能结构表知识、技能结构及内涵基本要求培养途径及课程设置艺术基础知识掌握色彩构图基本知识。

具备对影像作品情节、人物、艺术风格、视听元素的欣赏、分析能力色彩与构图、音乐基础、表演基础，影像作品分析、影视艺术概论、影视化妆广播影视基础知识掌握广播影视的基础理论、技术设备、基本方法和发展等知识视听语言摄影知识掌握摄影及照明的基本知识摄影技术，影视灯光摄像知识掌握摄像及编导的基本知识摄像技术、编导实务能力结构表能力结构及内涵能力分析与基本要求培养途径及课程设置图形图像处理能力具备常用图形图像处理软件的应用能力图形图像处理实训摄影能力具备摄影的实际操作能力人像摄影与造型设计、广告摄影，新闻摄影实训摄像能力具有摄像的实际操作能力。

摄影摄像技术专业人才培养方案

摄影摄像技术专业人才培养方案一、专业定位与目标二、培养核心能力1.基础理论知识：学生要掌握摄影摄像技术的基本理论和原理，了解各种摄影器材和摄像设备的使用方法。

2.技术应用能力：学生要具备使用各种摄影摄像设备进行实践操作的能力，包括拍摄、剪辑、后期制作等环节。

3.创意能力：培养学生的创意思维，了解摄影摄像的艺术表现手法，并能够运用到实践中。

4.团队协作能力：学生要具备团队合作的能力，能够与其他专业人员合作完成影视制作项目。

5.实践能力和实训机会：学生要通过实践操作，参与影视制作项目，锻炼和提升自己的实践能力。

三、课程设置2.技能实训课程：包括实地拍摄实训、摄像设备操作实训、影像剪辑和后期制作实训等课程，通过实际操作，提高学生的实践能力。

3.创意思维与艺术表现：培养学生的创意和艺术表现力，包括摄影构图和拍摄技巧、电影美学与艺术表现、影像剪辑与后期处理等课程。

4.影视项目实践：学生要参与影视项目的实践操作，包括剧本创作、拍摄及后期制作等环节，提升团队协作和实践能力。

四、实践教学与实训平台1.实践教学：利用学校自有的影视拍摄场地和设备，组织学生进行实践操作，并组织参观实地拍摄活动，让学生亲身体验影视制作的整个过程。

2.实训平台：建立摄影摄像技术实训中心，配置专业的摄影摄像设备和后期处理设备，提供实训机会和设备使用指导，供学生进行实践操作和技术练习。

五、师资力量1.师资结构：招聘具有摄影摄像技术背景和实践经验的专业教师，包括教授、副教授、讲师等级别的教师。

2.师资培养：定期组织教师参加培训和学术交流活动，提升其教学和实践能力，保证教师的教学水平与行业前沿的接轨。

3.教师激励机制：建立教师绩效考核和激励机制，鼓励教师积极投入教学和实践工作，提高教学质量。

六、专业认证与实习就业1.专业认证：经过学校和相关行业主管部门的评审认证，确保学生所学专业与职业要求接轨，提高就业竞争力。

2.实习就业：与相关行业企业合作，提供实习机会，并建立就业服务平台，为学生提供就业指导和推荐就业机会。

高等职业教育专科新闻传播大类5602 广播影视类专业简介(2022年)

5602广播影视类专业代码560201专业名称播音与主持基本修业年限三年职业面向面向播音、配音、节目主持、采访报道、活动主持、新媒体主持等岗位（群）。

培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和语言传播、主持艺术等知识，具备即兴口语表达、文艺作品演播、现场报道、音视频节目主持等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新闻播音、音视频配音、节目主持、采访报道、活动主持、网络直播等媒体传播及有声语言艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求1. 具有较好的语言文字表达能力和沟通交流能力；2. 具有新闻播报基本能力；3. 具有专题片配音和影视配音创作的基本能力；4. 具有音视频节目策划、主持、制作和现场报道的基本能力；5. 具有节目解说、主持能力和企事业单位宣传活动策划、统筹、主持能力；6. 具有本专业需要的自我形象管理和塑造能力；7. 具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，具备传媒文化领域需要的数字化能力；8. 熟悉传媒行业相关法律法规；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训专业基础课程:播音主持艺术概论、形体与体态语、现代汉语、表演基础、新闻学概论、新媒体传播、广播电视基础、基础写作。

专业核心课程:语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、现场报道、文艺作品演播、音频节目播音与主持、演播空间处理、视频节目播音与主持。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行朗诵、解说、采访、主持、366配音等实训。

在广播电视台、融媒体中心、新媒体文化传播公司、展馆、语言艺术培训机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例职业资格证书：广播电视播音员、主持人资格，新闻记者职业资格接续专业举例接续高职本科专业举例：播音与主持接续普通本科专业举例：播音与主持艺术、新闻学、传播学专业代码560202专业名称广播影视节目制作基本修业年限三年职业面向面向剪辑、节目包装、摄像、全媒体内容生产等岗位（群）。

《摄影技术》课程标准

《摄影技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类专业必修的一门专业类平台课程，是在《设计基础》《图形图像处理》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让数字媒体类各专业学生掌握摄影基本理论知识和操作技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。

二、学时与学分72学时，4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人基本任务要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合数码摄影基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。

1依据数字媒体专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校数字媒体专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出数码摄影能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。

2.根据课程目标，以及数字媒体类相关职业岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及数字媒体业的基础理论、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以摄影的基本技巧和操作实践为主线，设置模块和教学单元，将摄影基础知识、基本技能和职业素养有机融入。

遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握数码摄影基础知识和操作技能，会静物、人像、商业等类型的摄影，初步形成良好的职业意识和职业习惯。

1.掌握照相机的种类，能区分胶片照相机及数码相机；通过阅读摄影器材的说明书，能正确操作摄像设备。

2.熟悉各类照相机型及镜头、附件的组装，根据不同场景，能灵活运用各类曝光模式。

3.掌握快门优先、光圈优先和手动等拍摄模式，能手持或使用三脚架等其他辅助支撑设备完成图片的拍摄。

4.熟悉常见的拍摄景别和角度，掌握基本的摄影构图技巧，能完成人像、风光、新闻、广告等常见的类型摄影，并能运用常见的数码影像处理软件对图片进行简单的后期处理。

影像与影视技术专业指导性人才培养方案

影像与影视技术专业指导性人才培养方案一、专业及代码专业类别：数字媒体类（代码：22）专业名称：影像与影视技术（专业代码：760203）二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入数字媒体行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任影视摄影、图片摄影以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。

（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。

2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。

具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。

3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有发展新型文化企业、培育新型文化业态和创新文化消费模式的情怀,为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。

4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。

5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。

6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过1〜2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。

7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。

8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。

高等职业教育摄影测量与遥感技术专业教学基本要求

高等职业教育摄影测量与遥感技术专业教学基本要求专业名称摄影测量与遥感技术专业代码招生对象普通高中毕业生“三校生”（职高、中专、技校毕业生）退役士兵。

学制与学历学制：三年制；学历：专科。

就业面向.职业领域摄影测量与遥感技术专业毕业生主要面向测绘、国土资源、城镇规划、环境保护、交通运输、水利、林业、煤炭、石油、海洋等行业或领域。

.工作岗位⑴主要职业岗位：摄影测量。

⑵相近职业岗位：地理信息数据生产、数字测图、工程测量、地图制图。

⑶发展岗位：通过～年的工作或进修深造可胜任：测绘队队长、项目经理、工程师、总工程师等岗位。

培养目标与规格.人才培养目标培养德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和科学文化素养，掌握必备的摄影测量与遥感技术理论知识，具有像片控制测量、像片调绘、空三加密、影像立体测图和遥感图像处理等熟练的专业能力，在测绘、国土资源、城镇规划、环境保护、交通运输、水利建设、林业监测、煤炭、石油等行业生产一线，能胜任测绘产品生产与组织管理工作的高端技能型人才。

.职业核心能力⑴像片控制测量；⑵像片调绘；⑶空三加密；⑷影像立体测图；⑸遥感图像处理；⑹大比例尺地形图测绘；⑺产品生产；⑻摄影测量与遥感项目技术设计、产品质量检查与技术总结。

.毕业生应具备的基本素质热爱祖国、热爱人民、热爱测绘事业、具有良好的文化、身体和心理素质，具备良好的人际沟通交流和团结协作能力。

具备遵纪守法、爱岗敬业和安全生产的能力，具有较强的学习能力、分析判断能力、解决问题能力，具有一定的创新能力。

.毕业生应具备的知识⑴本专业必需的文化基础知识；⑵计算机基本知识；⑶相关的国家法律、法规知识，摄影测量与遥感规范及有关技术规定的知识；⑷常用测绘仪器设备的操作知识；⑸地理信息数据数据采集与成图的知识；⑹地图编制知识；⑺像片控制点布设与施测的方法与知识；⑻像片判读与调绘的基本知识；⑼解析空中三角测量的基本知识；⑽数字摄影测量的基本知识；⑾遥感图像处理与应用知识；⑿地理信息数据采集与处理知识；⒀摄影测量与遥感测绘成果质量检查与验收的知识；⒁摄影测量与遥感测绘项目管理的基本知识；⒂安全生产常识。

影像设备学教学大纲（三年制）

影像设备学教学⼤纲（三年制）《医学影像设备学》教学⼤纲课程编码：630403 23课程名称：医学影像设备学学时：144（每学期72学时）选⽤专业：⾼职医学影像技术专业⼀、课程性质与任务1、课程性质：《医学影像设备学》是医学影像技术专业必修的专业课程。

2、课程任务：通过本课程的学习，应使学⽣能够较全⾯地了解现代医学影像设备的发展过程及临床使⽤现状；熟悉医学影像设备的操作、安装、维修、保养等管理常识；重点掌握诊断⽤X线设备、X线电视系统、数字X线设备、PACS系统、CT设备、MRI设备、超声设备和核医学成像设备的⼯作原理、基本结构和应⽤特点。

通过理论和实践的结合教学，强化学⽣的操作技能，提⾼学⽣分析问题和解决问题的实际能⼒，培养学⽣的科学思维和学习新知识、新事物的能⼒，使学⽣能够不断地接受和适应现代医学影像技术的快速发展，满⾜基层医疗单位对影像技术专业技术⼈员的需求。

⼆、课程教学基本要求1、课程学时安排本课程共144学时，其中理论课时学时，实验课时学时，医院见习8学时（放射科及数字影像设备、CT设备、MRI设备、核医学成像设备各2学时）。

2、课程考核⽅法与要求按照教学⼤纲要求，期终考核以理论知识闭卷考试为主。

侧重于考核学⽣对医学影像设备的⼯作原理、基本结构、应⽤特点和影像设备管理等内容。

3、课程教学重点与难点X线设备、X线电视系统、数字X线设备、PACS系统、CT设备、MRI设备、USG设备以及核医学成像设备的⼯作原理、基本结构和应⽤特点，医学影像设备的安装管理、维修管理、保养管理等。

4、见习要求在教学过程中，根据授课内容，安排学⽣8学时的见习，⽤于参观医院放射科X线成像设备（包括数字成像设备）、CT设备、MRI设备和核医学成像设备的结构和操作过程，以弥补校内⼤型影像实验设备不⾜，加深和巩固学⽣所学的理论知识。

三、课程教学内容第⼀章医学影像设学概论教学内容：⼀、医学影像设备发展史⼆、医学影像设备分类1、医学影像诊断设备2、医学影像治疗设备教学⽬标：1、了解医学影像设备的发展史2、熟悉医学影像设备的分类3、重点掌握X线成像设备、超声成像设备、磁共振成像设备、核医学成像设备的基本原理和⽤途。

摄影摄像技术专业(三年制)教学计划

摄影摄像技术专业(三年制)教学计划（专业代码：670302）一、培养目标及核心课程本专业主要面向各级电视台、影视制作公司、广告公司、摄影制作机构和企事业单位、各种文化机构，培养具备一定的艺术理论知识与素养，了解广播影视的基本理论和文化产业的最新发展动态，具有文化创意能力，熟悉文化生产体制环境，具有较强的文化行业创业能力和市场营销策划能力，熟练掌握摄影与摄像的专业操作技能，能从事摄影摄像行业的影视、新闻、广告、图片摄影、摄像制作、影视片后期制作等工作，在文化大发展大繁荣的当今时代，成为能迅速适应文化行业发展和技术进步要求的高素质技能型人才。

本专业核心课程为：摄影基础、摄像基础、影视灯光、影视编辑、商业摄影、影视广告创作等。

二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养规格要求1.综合素质要求详见《综合素质课教学计划》、《艺术素养拓展课教学计划》。

2.职业能力素质要求（1）掌握美术和音乐的基本知识和素养（2）掌握摄影基础知识、基础理论与拍摄技法（3）具有数字图形图像处理的基本能力（4）掌握电视摄像的基本理论和知识（5）具有影视编辑的基本知识和技能（6）具有影视短片和纪录片的制作能力（7）具备获取专业新知识、新技能，自我学习的基本素质和能力（二）知识、能力、素质结构知识、技能结构表能力结构表专业素质结构表三、招生对象及修业年限本专业修业年限为全日制3年，招收普通高中毕业生、艺术类的三校生。

四、课程结构本专业课程共分为必修课、选修课、职业岗位实践、讲座四大类，其中必修课分综合素质必修课、专业必修课，选修课分综合素质选修课、专业限定选修课、专业任意选修课、艺术素养拓展课。

本专业毕业最低要求修满127学分，每学期修读最低要求见教学进程表。

课程结构比例表五、教学进程表（见附表）六、职业岗位实践项目安排表七、必要的说明1.本专业教学计划的修订原则本专业培养方案从“能力本位”和培养技术应用性人才的基本要求出发，以专业技术应用能力和综合素质培养为主线，注重职业岗位职业技能训练，突出重点，同时强调学生的可持续全面发展。

摄影摄像技术专业(三年制)

主要职业能力

摄影摄像专业人才培养方案

摄影摄像技术专业就业方向

摄影摄像技术专业介绍

摄影摄像技术专业人才培养方案

摄影摄像技术专业(三年制)教学计划

摄影摄像技术专业人才培养方案

高等职业教育专科 新闻传播大类5602 广播影视类专业简介(2022年)

《摄影技术》课程标准

影像与影视技术专业指导性人才培养方案

高等职业教育摄影测量与遥感技术专业教学基本要求

影像设备学教学大纲（三年制）

摄影摄像技术专业(三年制)教学计划

高等职业教育专科新闻传播大类5602 广播影视类专业简介(2022年)