部编历史九上第11课 古代日本ppt课件
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小的武士团追随、服从一个更大的首领。组成大 的武士团。
（2）幕府统治的形成的标志是什么？
源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号， 设幕府于镰仓。
（3）幕府与天皇之间关系怎样？
幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天 皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。
（4）武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？
探究点 大和政权是如何进行管理的？
大和国的最高统治者称为“大 王”，大王依靠贵族统治全国。王 室和贵族各有自己的私有领地。领 地上的居民以“部”的形式组织生 产。部民是贵族的私有民，地位近 似于奴隶。
探究二 大化改新
六七世纪时，日本 社会发生了什么变 化？
社会矛盾十分尖锐， 下层民众反抗。
那时的中国什么样子呢？
）
A.阿拉伯帝国 B.唐朝
C.法兰克王国 D.拜占庭帝国
B
3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号
“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在
各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）
A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民
B
C．分封贵族为诸侯
D．没收农民所拥有的耕地
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
大化改新的意义
大化改新使日本发展成为一个中央集权制 的封建国家。
大化改新的启示
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态 学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐 意改革，重视教育，促进本民族的发展。
你能举例说明日本文化当中有哪些 地方是学习中国的吗？
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排 列方法也几乎一样。
了长达近700年的幕府统治时期。
8、幕府统治时期，国家大权基本掌握在______手中，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与 行为规武范士的________。
征夷大将军
幕府
武士道
武士阶层
合作探究
探究一 日本的统一
3世纪时,在本州中 部出现了一个较强 大的奴隶制国家, 叫“大和国”
5世纪初，大和统一了 日本
等。பைடு நூலகம்
中央集权
5、意义：使日本发展成为一个______________国_国有家。 知识点三 武士和武士集团
赋税
6、地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员成为
“________”。
中央集权的封建
7、12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“_________”称号，设____于镰仓。日本由此进入
唐长安城平面图
平安京平面图
西 市
朱 雀
东 市
大
街
朱
雀
大
街
西
东
市
市
开元通宝
和同开珎
（始铸于621年） （始铸708年）
探究三 武士和武士集团
（1）武士集团形成的原因是什么？
大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。 贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。
地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关 系和主从制相结合的军事集团，成员成为“武士”。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识点二 大化改新
2、背景：中国文化直接影响着日本，强列刺激了大和的统治者。
3、时间：__________人物：__________
4、主要内容： 646年
孝德天皇
政治上：建立以天皇为中心的________制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归____，成为公地、公民；统一________
武士效忠的是他的主公，而不仅是国家。 武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
课堂训练
1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高
C 统治者称为（
）
A.天皇
B.国王
C.大王
D.将军
2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场
自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（
日本“大化改新”
背景（原因） (1)国内:社会矛盾尖锐（根本因素） (2)国际:中国隋唐的制度先进;朝鲜的新罗国兴起
（催化因素）
（1）时 间： 646年
（2）人物： 孝德天皇，年号大化
日本“大化改新”
内容
(1)政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设 国、郡、里三级，由中央派官治理。
(2)经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国 有，成为公地、公民；统一赋税等。
初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实 行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻， 生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育 事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品， 文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文 化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
假设你是当时从中国归国的 大和国遣唐使，面对当时两国 的社会状况，你会怎么办？
第11课
古代日本
情境引入
猜猜看这是哪个国家？ 日本
日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本 州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。这 个岛国是怎样发展起来的呢？
自主学习·梳理新知
知识点一 6世纪前的日本
1、5世纪初，在本州中部兴起的_大__和__政权统一了日本。它的最高统治者称为“__大__王__”。
（2）幕府统治的形成的标志是什么？
源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号， 设幕府于镰仓。
（3）幕府与天皇之间关系怎样？
幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天 皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。
（4）武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？
探究点 大和政权是如何进行管理的？
大和国的最高统治者称为“大 王”，大王依靠贵族统治全国。王 室和贵族各有自己的私有领地。领 地上的居民以“部”的形式组织生 产。部民是贵族的私有民，地位近 似于奴隶。
探究二 大化改新
六七世纪时，日本 社会发生了什么变 化？
社会矛盾十分尖锐， 下层民众反抗。
那时的中国什么样子呢？
）
A.阿拉伯帝国 B.唐朝
C.法兰克王国 D.拜占庭帝国
B
3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号
“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在
各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）
A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民
B
C．分封贵族为诸侯
D．没收农民所拥有的耕地
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
大化改新的意义
大化改新使日本发展成为一个中央集权制 的封建国家。
大化改新的启示
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态 学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐 意改革，重视教育，促进本民族的发展。
你能举例说明日本文化当中有哪些 地方是学习中国的吗？
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排 列方法也几乎一样。
了长达近700年的幕府统治时期。
8、幕府统治时期，国家大权基本掌握在______手中，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与 行为规武范士的________。
征夷大将军
幕府
武士道
武士阶层
合作探究
探究一 日本的统一
3世纪时,在本州中 部出现了一个较强 大的奴隶制国家, 叫“大和国”
5世纪初，大和统一了 日本
等。பைடு நூலகம்
中央集权
5、意义：使日本发展成为一个______________国_国有家。 知识点三 武士和武士集团
赋税
6、地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员成为
“________”。
中央集权的封建
7、12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“_________”称号，设____于镰仓。日本由此进入
唐长安城平面图
平安京平面图
西 市
朱 雀
东 市
大
街
朱
雀
大
街
西
东
市
市
开元通宝
和同开珎
（始铸于621年） （始铸708年）
探究三 武士和武士集团
（1）武士集团形成的原因是什么？
大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。 贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。
地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关 系和主从制相结合的军事集团，成员成为“武士”。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识点二 大化改新
2、背景：中国文化直接影响着日本，强列刺激了大和的统治者。
3、时间：__________人物：__________
4、主要内容： 646年
孝德天皇
政治上：建立以天皇为中心的________制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归____，成为公地、公民；统一________
武士效忠的是他的主公，而不仅是国家。 武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
课堂训练
1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高
C 统治者称为（
）
A.天皇
B.国王
C.大王
D.将军
2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场
自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（
日本“大化改新”
背景（原因） (1)国内:社会矛盾尖锐（根本因素） (2)国际:中国隋唐的制度先进;朝鲜的新罗国兴起
（催化因素）
（1）时 间： 646年
（2）人物： 孝德天皇，年号大化
日本“大化改新”
内容
(1)政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设 国、郡、里三级，由中央派官治理。
(2)经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国 有，成为公地、公民；统一赋税等。
初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实 行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻， 生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育 事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品， 文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文 化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
假设你是当时从中国归国的 大和国遣唐使，面对当时两国 的社会状况，你会怎么办？
第11课
古代日本
情境引入
猜猜看这是哪个国家？ 日本
日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本 州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。这 个岛国是怎样发展起来的呢？
自主学习·梳理新知
知识点一 6世纪前的日本
1、5世纪初，在本州中部兴起的_大__和__政权统一了日本。它的最高统治者称为“__大__王__”。