《牛顿第三运动定律》牛顿运动定律PPT[优秀课件资料]
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高考物理一轮复习：3-1《牛顿第一定律、牛顿第三定律》ppt课件
题的能力．
实验四：验证牛顿第二 定律
2．本章复习关注两点： (1)对力和运动关系的认识历程、牛顿运动 定律、惯性、作用力、反作用力的概念， 规律的理解和辨析．
(2)以生产、生活和科学实验中有关的命题
背景，考查应用牛顿运动定律分析实际问
题的能力．
高三物理一轮复习
第三章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律
考点阐释
1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”
2．应用牛顿第三定律时应注意的问题
(1)定律中的“总是”二字说明对于任何物体，在任何 条件下牛顿第三定律都是成立的．
考点二 对牛顿第三定律的理解
考点阐释
不同点
(2)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中，若一个产生或消失， 则另一个必然同时产生或消失．
D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要 制适当的速度，另一方面要将身体稍微向
将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的 里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体
答案 解析
的惯性不变，选项D错误．
考点一 对牛顿第一定律的理解
题组设计
3.(2014·高考北京卷)伽利略创造的
把实验、假设和逻辑推理相结合的
用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列
说法中正确的是
()
A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一 对作用力和反作用力
B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一 对作用力和反作用力
C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一 对平衡力
D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一 对平衡力
答案 解析 图片显/隐
考
考点一 对牛顿第一定律的理解
点 考点二 对牛顿第三定律的理解
高中物理人教版必修1课件 第四章 牛顿运动定律4.5 牛顿第三定律
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学习探究区
三 、一对相互作用力和一对平衡力的区别 【问题设计】
如图所示，一位同学用水平推力F 把一块木块紧压在 竖直墙上，使木块处于静止状态． 平衡状态 (2)请在图中画出木块所受的力．
答案 F F静
FN
mg
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2．作用力与反作用力具有“四同”和“三异”的 关系 “三异”表示： 相反 (1)异向：方向________ 不同 (2)异体：作用在________的物体上． (3)异效：在不同的物体上分别产生不同的作用效 果，不能相互抵消，因此，不能认为作用力和反作 用力的合力为零．
不一定同时 产生或消失
不一定 (填“一定”或“不
一定”)是同性质的力
一定”)是同性质的力
因为一对作用力与反作用 力作用在两个物体上，各 一对平衡力的作用效果是 自产生作用效果，故 不能 使物体处于平衡状态，合 (填“能”或“不能”)求 力为零 合力
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典例精析
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3．(一对相互作用力与一对平 衡力的区别) 关于作用力与反作用力以及相 互平衡的两个力的下列说法中， 正确的是( )AC A．作用力与反作用力一定是 同一性质的力 B．作用力与反作用力大小相 等，方向相反，因而可以互相 抵消 C．相互平衡的两个力的性质， 可以相同，也可以不同 D．相互平衡的两个力大小相 等，方向相反，同时出现，同 时消失
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三 、一对相互作用力和一对平衡力的区别 【问题设计】
如图所示，一位同学用水平推力F 把一块木块紧压在 竖直墙上，使木块处于静止状态． 平衡状态 (2)请在图中画出木块所受的力．
答案 F F静
FN
mg
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2．作用力与反作用力具有“四同”和“三异”的 关系 “三异”表示： 相反 (1)异向：方向________ 不同 (2)异体：作用在________的物体上． (3)异效：在不同的物体上分别产生不同的作用效 果，不能相互抵消，因此，不能认为作用力和反作 用力的合力为零．
不一定同时 产生或消失
不一定 (填“一定”或“不
一定”)是同性质的力
一定”)是同性质的力
因为一对作用力与反作用 力作用在两个物体上，各 一对平衡力的作用效果是 自产生作用效果，故 不能 使物体处于平衡状态，合 (填“能”或“不能”)求 力为零 合力
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3．(一对相互作用力与一对平 衡力的区别) 关于作用力与反作用力以及相 互平衡的两个力的下列说法中， 正确的是( )AC A．作用力与反作用力一定是 同一性质的力 B．作用力与反作用力大小相 等，方向相反，因而可以互相 抵消 C．相互平衡的两个力的性质， 可以相同，也可以不同 D．相互平衡的两个力大小相 等，方向相反，同时出现，同 时消失
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新人教版物理必修一：第4章(第5课时)《牛顿第三定律》课件
答案：C
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 5:06:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
答案：C
探究二 作用力与反作用力和平衡力的比较
特别提醒：(1)作用力与反作用力是“异体、共线、反 向、等大、同性、同存”．
(2)平衡力是“同体、共线、反向、等大”．
物体静止于水平桌面上，则 ( ) A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两 个力是一对平衡力 B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力 与反作用力 C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同 一种性质的力 D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平 衡力
解析：P 所受重力的施力物体是地球，Q 对 P 的支持力 的施力物体是 Q，它们是一对平衡力，A 错误．P 对 Q 的压 力的施力物体是 P，受力物体是 Q，P 所受的重力和 P 对 Q 的压力大小相等，方向相同，它们不是一对作用力与反作用 力，B 错误．P 对 Q 的压力和 Q 对 P 的支持力都是弹力，它 们分别作用于 Q 和 P，是一对作用力与反作用力，C 正确．Q 对桌面的压力和桌面对 Q 的支持力都是弹力，分别作用于桌 面和 Q，受力物体分别是桌面和 Q，施力物体分别是 Q 和桌 面，它们是一对作用力与反作用力，D 正确．
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 5:06:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
答案：C
探究二 作用力与反作用力和平衡力的比较
特别提醒：(1)作用力与反作用力是“异体、共线、反 向、等大、同性、同存”．
(2)平衡力是“同体、共线、反向、等大”．
物体静止于水平桌面上，则 ( ) A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两 个力是一对平衡力 B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力 与反作用力 C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同 一种性质的力 D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平 衡力
解析：P 所受重力的施力物体是地球，Q 对 P 的支持力 的施力物体是 Q，它们是一对平衡力，A 错误．P 对 Q 的压 力的施力物体是 P，受力物体是 Q，P 所受的重力和 P 对 Q 的压力大小相等，方向相同，它们不是一对作用力与反作用 力，B 错误．P 对 Q 的压力和 Q 对 P 的支持力都是弹力，它 们分别作用于 Q 和 P，是一对作用力与反作用力，C 正确．Q 对桌面的压力和桌面对 Q 的支持力都是弹力，分别作用于桌 面和 Q，受力物体分别是桌面和 Q，施力物体分别是 Q 和桌 面，它们是一对作用力与反作用力，D 正确．
高中物理5.牛顿运动定律的应用优秀课件
三、解题步骤：
1.选取研究对象，受力分析，画出受力的示意图。
2.选取适宜的方法进行力的合成，注意规定正方向。
3.根据牛顿定律、运动公式列出方程求解。
说明：有时要对结果进行分析、检验或讨论。
四、几种典型的解题方法：
1.正交分解法
2.整体法和隔离法
3.假设法 4.极限法
5.图象法
五、典型例题：
1.牛顿第一定律的应用以及惯性问题：
牛顿运动定律的应用
运动
关系？
力
1、牛顿第一定律
牛顿运动定律 2、牛顿第二定律
3、牛顿第三定律
超重与失重
一、动力学的两类问题:
1.物体的受力情况
求
运动情况
2.物体的运动情况
求
受力情况
二、解决动力学问题的根本思路:
受力情况 F合 ma a 运动学公式 运动情况
运动情况 运动学公式 a F合 ma 受力情况
小, 那么加速度 ( B)
A.一定变小
B.一定变大
C.一定不变
D.可能变小, 可能变大, 也可能不变
解: 画出物体P受力图如图示:
F
由牛顿第二定律得
mgsinθ-Fcosθ=ma
保持F的方向不变,使F减小, 那么加速度a一定变大
FN PF
mg
例4 .一物体放置在倾角为θ的斜面上，斜面固定于加速上 升的电梯中，加速度为a，如下图．在物体始终相对于斜 面静止的条件下，以下说法中正确的选项是 (B C )
A．当θ 一定时，a 越大，斜面对物体的正压力越小 B．当θ 一定时，a 越大，斜面对物体的摩擦力越大 C．当a 一定时， θ 越大，斜面对物体的正压力越小 D．当a 一定时， θ 越大，斜面对物体的摩擦力越小
牛顿的三大定律
三大定律分别是：牛顿第一运动定律、牛顿第二运动定律、牛顿第三运动定律。
一、牛顿三大定律1.牛顿第一运动定律牛顿第一运动定律，又称惯性定律。
第一定律说明了力的含义：力是改变物体运动状态的原因。
表述为：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
2.牛顿第二运动定律牛顿第二运动定律:第二定律指出了力的作用效果:力使物体获得加速度。
表述是:物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且与物体质量的倒数成正比;加速度的方向跟作用力的方向相同。
3.牛顿第三运动定律牛顿第三运动定律:第三定律揭示出力的本质:力是物体间的相互作用。
表述是:相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
二、牛顿三大定律的影响牛顿运动定律是建立在绝对时空以及与此相适应的超距作用基础.上的所谓超距作用，是指分离的物体间不需要任何介质，也不需要时间来传递它们之间的相互作用.也就是说相互作用以无穷大的速度传递。
除了上述基本观点以外，在牛顿的时代，人们了解的相互作用。
如万有引力、磁石之间的磁力以及相互接触物体之间的作用力，都是沿着相互作用的物体的连线方向，而且相互作用的物体的运动速度都在常速范围内。
三、牛顿三大定律的相关知识1.牛顿运动定律中的各定律互相独立，且内在逻辑符合自洽一致性。
其适用范围是经典力学范围，适用条件是质点、惯性参考系以及宏观、低速运动问题。
牛顿运动定律阐释了牛顿力学的完整体系，阐述了经典力学中基本的运动规律，在各领域上应用广泛。
2.牛顿运动定律是力学中重要的定律，是研究经典力学甚至物理学的基础，阐述了经典力学中基本的运动规律。
该定律的适用范围为由牛顿第-运动定律所给出惯性参考系，并使人们对物理问题的研究和物理量的测里有意义。
3.牛顿运动定律只适用宏观问题。
当考察的物体的运动线度可以和该物体的德布罗意波相比拟时，由粒子运动不确定性关系式可知，该物体的动里和位置已不能同时准确获知，故牛顿动力学方程缺少准确的初始条件而无法求解，即经典的描述方法由于粒子运动不确定性关系时已经失效或者需要修改。
人教物理教材《牛顿第三定律》PPT说课稿
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【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《牛顿 第三定对小球进行受力分析可知：小球所受的重力和支持力均沿竖直方 向，小球在水平方向上不受力。根据牛顿第一定律可知，小球在水平方向上的 运动状态不变，又因楔形物体由静止释放，故小球在水平方向上无运动，只沿 竖直方向向下做直线运动。故 B 正确。
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3．有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉出 一个物体，这个物体离开热气球后将( )
A．继续上升一段距离，然后下落 B．立即下落 C．以原来的速度永远上升 D．以上说法都不对 【答案】 A
A．此同学无法取出羽毛球 B．羽毛球会从筒的下端出来 C．羽毛球筒向下运动过程中，羽毛球受到 向上的摩擦力才会从上端出来 D．该同学是在利用羽毛球的惯性 【答案】 D
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5．如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为 m1 和 m2 的两 个小球(m1>m2)随车一起匀速运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两 个小球( )
A．一定相碰 B．一定不相碰 C．不一定相碰 D．无法确定 【答案】 B
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3．有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉出 一个物体，这个物体离开热气球后将( )
A．继续上升一段距离，然后下落 B．立即下落 C．以原来的速度永远上升 D．以上说法都不对 【答案】 A
A．此同学无法取出羽毛球 B．羽毛球会从筒的下端出来 C．羽毛球筒向下运动过程中，羽毛球受到 向上的摩擦力才会从上端出来 D．该同学是在利用羽毛球的惯性 【答案】 D
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5．如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为 m1 和 m2 的两 个小球(m1>m2)随车一起匀速运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两 个小球( )
A．一定相碰 B．一定不相碰 C．不一定相碰 D．无法确定 【答案】 B
《牛顿三大定律》课件
根据牛顿第二定律，当物体受到 力的作用时，会产生加速度，改 变物体的速度大小或方向，即改 变物体的运动状态。
定律应用
总结词
牛顿第二定律在日常生活和工程领域有着广泛的应用。
详细描述
在汽车、航空、航天、机械等领域，牛顿第二定律被广泛应用于分析、设计和优化各种运动系统，如车辆加速、 飞机起飞、火箭发射等。通过牛顿第二定律，可以预测物体运动的加速度和速度，以及优化设计各种运动系统。
04
牛顿第三定律
定律内容
总结词
牛顿第三定律是关于作用力和反作用力的定律，表述为“对于每一个作用力，都有一个相等且方向相 反的反作用力”。
详细描述
该定律指出，当一个物体对另一个物体施加一个力时，这个力会引发一个大小相等、方向相反的反作 用力。例如，当我们用手推墙时，墙对我们施加一个与推力大小相等、方向相反的力。
VS
详细描述
该定律在工程设计中被广泛应用，例如在 车辆和机器的设计中，需要考虑到力的传 递和平衡。在物理实验中，该定律用于测 量力和加速度等物理量。在日常生活中， 该定律解释了许多现象，例如走路、骑自 行车和游泳等运动方式。
05
牛顿三大定律的意义和影响
对物理学的意义
01
02
03
奠定经典力学基础
牛顿三大定律是经典力学 的基础，为后续的物理理 论提供了基石。
牛顿三大定律的背景
牛顿三大定律是经典力学的基础，是 描述物体运动规律的基本原理。
在牛顿之前，人们对物体运动的认识 主要基于经验和直观感觉，而牛顿的 三大定律则提供了更加科学和精确的 理论框架。
02
牛顿第一定律
定律内容
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出“一个物体将保持 其静止状态或者恒定的直线运动状态，除非有外力作用于它 ”。
定律应用
总结词
牛顿第二定律在日常生活和工程领域有着广泛的应用。
详细描述
在汽车、航空、航天、机械等领域，牛顿第二定律被广泛应用于分析、设计和优化各种运动系统，如车辆加速、 飞机起飞、火箭发射等。通过牛顿第二定律，可以预测物体运动的加速度和速度，以及优化设计各种运动系统。
04
牛顿第三定律
定律内容
总结词
牛顿第三定律是关于作用力和反作用力的定律，表述为“对于每一个作用力，都有一个相等且方向相 反的反作用力”。
详细描述
该定律指出，当一个物体对另一个物体施加一个力时，这个力会引发一个大小相等、方向相反的反作 用力。例如，当我们用手推墙时，墙对我们施加一个与推力大小相等、方向相反的力。
VS
详细描述
该定律在工程设计中被广泛应用，例如在 车辆和机器的设计中，需要考虑到力的传 递和平衡。在物理实验中，该定律用于测 量力和加速度等物理量。在日常生活中， 该定律解释了许多现象，例如走路、骑自 行车和游泳等运动方式。
05
牛顿三大定律的意义和影响
对物理学的意义
01
02
03
奠定经典力学基础
牛顿三大定律是经典力学 的基础，为后续的物理理 论提供了基石。
牛顿三大定律的背景
牛顿三大定律是经典力学的基础，是 描述物体运动规律的基本原理。
在牛顿之前，人们对物体运动的认识 主要基于经验和直观感觉，而牛顿的 三大定律则提供了更加科学和精确的 理论框架。
02
牛顿第一定律
定律内容
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出“一个物体将保持 其静止状态或者恒定的直线运动状态，除非有外力作用于它 ”。
【名师讲解】高三物理一轮复习：三 牛顿运动定律(44张PPT)
③瞬时性：牛顿第二定律反映了加速度与合外力的瞬时对应
关系：
合外力为零时加速度为零；合外力恒定时加速度保持不变； 合外力变化时加速度随之变化.同时注意它们虽有因果关系，
但无先后之分，它们同时产生，同时消失，同时变化.
④独立性：作用在物体上的每一个力都能独立的使物体产生 加速度；合外力产生物体的合加速度，x方向的合外力产生x
【练习1】一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度 大小为g/3，g为重力加速度．人对电梯底部的压力为 （ D ） A．mg/3 B．2mg C．mg D．4mg/3
【练习2】 (教学案第79页针对练习3 )如图所示，质 量为m的人站在自动扶梯上，扶梯正以加速度a向上 减速运动，a与水平方向的夹角为θ ，求人所受的支 持力和摩擦力．
1 1 1 1 3 1 2
三、考纲解读
牛顿定律是历年高考重点考查的内容之一。对这部分内容 的考查非常灵活，各种题型均可以考查。其中用整体法和隔离 法处理牛顿第二定律是高考热点；牛顿运动定律在实际中的应 用很多，如弹簧问题、传送带问题、传感器问题、超重失重问 题、同步卫星问题等应用非常广泛，尤其要注意以天体问题为 背景的信息题，这类试题不仅能考查考生对知识的掌握程度而 且还能考查考生从材料、信息中获取有用信息的能力，因此备 受命题专家的青睐。
v
N mg ma sin 竖直向上
f ma cos 水平向左
【练习3】质量为m的木块置于粗糙水平桌面上，若用大 小为F的水平恒力拉木块，其加速度为a，当拉力方向不 变，大小变为2F时，木块的加速度为a1，则：（ C ） A、a1=a B、a1﹤2a C、a1﹥2a D、a1=2a 【练习4】如图所示,P点是圆环上最高点，两个物体 分别同时沿光滑滑板PQ和PM滑下，它们到达Q点和M 点的时间说法正确的是( C ) A.沿PQ板的先到达 B.沿PM板的先到达 C.同时到达 D.不能确定
教科版高中物理必修第一册精品课件 第四章 牛顿运动定律 5 牛顿第三定律
[方法突破] 1.受力分析的一般步骤 (1)确定研究对象,隔离物体进行分析。 (2)按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序进行分析。 (3)画出力的示意图。
2.判断力是否存在的方法 (1)依据力的产生条件:根据各种性质的力产生的条件进行判断,如弹力产 生的条件是相互接触且发生弹性形变,摩擦力产生的条件是相互接触且接 触面粗糙、有弹力且有相对运动或相对运动趋势。 (2)依据作用力和反作用力的关系:因为研究对象所受的每个力都有施力物 体或反作用力,找不到施力物体或没有反作用力的力是不存在的。 (3)依据物体所处的运动状态:力的作用效果与物体的运动状态之间有着相 互制约的关系。当有些力是否存在或力的方向难以确定时,可依据物体所 处的运动状态来判断。
规律方法 区分相互作用力与平衡力的技巧 (1)看研究对象:一对作用力和反作用力作用在不同物体上,而一对平衡力 作用在同一物体上。 (2)看依存关系:一对作用力和反作用力同生同灭,相互依存,而一对平衡力 则彼此没有依存关系。 (3)看涉及的物体的个数:作用力和反作用力只涉及两个相互作用的物体, 是甲物体对乙物体,乙物体对甲物体的关系;平衡的一对力涉及三个物体, 即两个施力物体同时作用在一个受力物体上。
如摩擦力的反作用力还是摩擦力,弹力的反作用力还是弹力,故二者性质 相同。
(5)一个物体受几个力作用,则一定存在几个反作用力作用在其他物体上。 (√ ) 任何一个力都有一个反作用力,所以一个物体受几个力作用就一定存在几 个反作用力作用在其他物体上。 (6)只要大小相等、方向相反的同一条直线上的两个力就是一对作用力和 反作用力。( × )
[方法突破]
1.作用力和反作用力的关系
比较项 作用力和反作用力的关系
等大 大小相等,不能认为只有物体处于平衡状态时作用力和反作用力 才大小相等
牛顿三大运动定律
牛顿三大运动定律牛顿力学三大定律分别是：惯性定律、加速度定律和作用力与反作用力定律。
介绍如下：1、惯性定律任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止。
说明：物体都有维持静止和作匀速直线运动的趋势，因此物体的运动状态是由它的运动速度决定的，没有外力，它的运动状态是不会改变的。
物体的这种性质称为惯性。
所以牛顿第一定律也称为惯性定律。
第一定律也阐明了力的概念。
明确了力是物体间的相互作用，指出了是力改变了物体的运动状态。
因为加速度是描写物体运动状态的变化，所以力是和加速度相联系的，不是和速度相联系的。
在日常生活中不注意这点，往往容易产生错觉。
注意：牛顿第一定律并不是在所有的参照系里都成立，实际上它只在惯性参照系里才成立。
因此常常把牛顿第一定律是否成立，作为一个参照系是否惯性参照系的判据。
2、加速度定律物体在受到合外力的作用会产生加速度，加速度的方向和合外力的方向相同，加速度的大小正比于合外力的大小与物体的惯性质量成反比。
加速度定律定量描述了力作用的效果，定量地量度了物体的惯性大小。
它是矢量式，并且是瞬时关系。
要强调的是：物体受到的合外力，会产生加速度，可能使物体的运动状态或速度发生改变，但是这种改变是和物体本身的运动状态有关的。
真空中，由于没有空气阻力，各种物体因为只受到重力，则无论它们的.质量如何，都具有的相同的加速度。
因此在做自由落体时，在相同的时间间隔中，它们的速度改变是相同的。
3、作用力与反作用定律两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。
说明：要改变一个物体的运动状态，必须有其它物体和它相互作用。
物体之间的相互作用是通过力体现的。
并且指出力的作用是相互的，有作用必有反作用力。
它们是作用在同一条直线上，大小相等，方向相反。
另需要注意：作用力和反作用力是没有主次、先后之分。
同时产生、同时消失。
这一对力是作用在不同物体上，不可能抵消。
2024届高考物理强基计划专题讲座课件：牛顿运动定律
衡或抵消。 （3）作用力和反作用力属于同一种性质的力。
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二、力学中的常见力
1. 万有引力（universal gravitation）
存在于任何 两个物体间的相互吸引力。
牛顿万有引力定律：
F
G
m1m2 r2
其中m1和m2为两个质点的引力质量，r为两个质点
的距离，G叫做引力常量。
G 6.672 59 1011 N m2 / kg2
合外力的大小成正比，与物体的质量成反比，加速
度的方向与合外力的方向相同。
数学形式： F ma
或
F
dp
m
dv
讨论
dt dt
（1）力是产生加速度的原因。
（2）惯性质量：平动惯性大小的量度
（3）瞬时性，矢量性
分量式： Fx=max , Fy=may , Fz =maz 或 Ft=mat , Fn=man （自然坐标系） （4）在惯性系中成立
FT
2m1m2 m1 m2
(a
g)
讨论
当a =-g时，ar=0，T=0，即滑 a1 轮、质点都成为自由落体，两 个物体之间没有相对加速度。
FT
m1 a2
m1 g
y
FT
m2
m2 g
O
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例1-10 一个质量为m、悬线长度为l 的摆锤，挂在架 子上，架子固定在小车上，如图所示。求在下列情况
下悬线的方向(用摆的悬线与竖直方向所成的角表示)
v 2Rg cos
圆轨道的作用力
FN
m
v2 R
mg cos
3mg cos
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2. 变力作用下的单体问题 例1-12 计算一小球在水中竖直沉降的速度。已知小 球的质量为m，水对小球的浮力为Fb，水对小球的粘 性力为Fv= -Kv，式中K是和水的黏性、小球的半径有 关的一个常量。
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二、力学中的常见力
1. 万有引力（universal gravitation）
存在于任何 两个物体间的相互吸引力。
牛顿万有引力定律：
F
G
m1m2 r2
其中m1和m2为两个质点的引力质量，r为两个质点
的距离，G叫做引力常量。
G 6.672 59 1011 N m2 / kg2
合外力的大小成正比，与物体的质量成反比，加速
度的方向与合外力的方向相同。
数学形式： F ma
或
F
dp
m
dv
讨论
dt dt
（1）力是产生加速度的原因。
（2）惯性质量：平动惯性大小的量度
（3）瞬时性，矢量性
分量式： Fx=max , Fy=may , Fz =maz 或 Ft=mat , Fn=man （自然坐标系） （4）在惯性系中成立
FT
2m1m2 m1 m2
(a
g)
讨论
当a =-g时，ar=0，T=0，即滑 a1 轮、质点都成为自由落体，两 个物体之间没有相对加速度。
FT
m1 a2
m1 g
y
FT
m2
m2 g
O
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例1-10 一个质量为m、悬线长度为l 的摆锤，挂在架 子上，架子固定在小车上，如图所示。求在下列情况
下悬线的方向(用摆的悬线与竖直方向所成的角表示)
v 2Rg cos
圆轨道的作用力
FN
m
v2 R
mg cos
3mg cos
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2. 变力作用下的单体问题 例1-12 计算一小球在水中竖直沉降的速度。已知小 球的质量为m，水对小球的浮力为Fb，水对小球的粘 性力为Fv= -Kv，式中K是和水的黏性、小球的半径有 关的一个常量。
力与运动ppt课件
运动的基本概念
总结词
运动是指物体位置随时间的变化。
VS
详细描述
运动是物质的基本属性，表现为物体位置 随时间的变化。根据物体运动的轨迹，可 以分为直线运动和曲线运动。运动状态的 改变与力密切相关，力是改变物体运动状 态的原因。根据牛顿第一定律，不受外力 的物体将保持静止或匀速直线运动的状态 不变。
02 牛顿运动定律
牛顿第二定律指出，物体的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比 。数学公式表示为F=ma，其中F代表合外力，m代表物体的质量，a代表加速度 。
第三定律（作用与反作用定律）
总结词
描述力的作用是相互的。
详细描述
牛顿第三定律指出，力的作用是相互的，一个物体对另一个 物体施加力的同时，也会受到另一个物体对它的反作用力。 这两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。这 一原理适用于所有物体之间的相互作用。
06 动量与冲量
动量的定义与计算
动量定义
物体的动量是指它的质量和速度 的乘积，用公式表示为p=mv。 其中，p表示动量，m表示质量， v表示速度。
动量计算
在计算物体的动量时，需要先确 定物体的质量和速度，然后将它 们相乘得到动量值。
动量守恒定律
动量守恒定律
在没有外力作用的情况下，系统的总动量保持不变。也就是说，在一个封闭的系统内，无论发生何种物理变化， 系统的总动量始终保持不变。
详细描述
火箭发射时，燃料在燃烧室内燃烧产生大量气体，通过 喷嘴向下喷出产生反作用力推动火箭上升。火箭的运动 轨迹受到推进力、重力、空气阻力和地球引力的影响。 为了实现火箭的稳定发射和精确控制，需要综合考虑各 种因素，包括燃料消耗、推进力矢量控制、空气动力学 设计等。火箭发射的运动分析是一个复杂的过程，需要 运用力学、空气动力学、材料科学等多学科知识。
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栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
[思路点拨] 解此题可按以下思路： (1)对建筑材料受力分析，应用牛顿第二定律列方程求绳子拉力． (2)对工人受力分析，由平衡条件列方程，并结合牛顿第三定律 求人对地面的压力．
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
[解析] 对工人和建筑材料分别受力分析如图所示，F1 为绳拉建
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
2．马拉车前进，此时马拉车的力是否大于车拉马的力？二者的 方向有什么关系？
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
[要点提示] 1.大小相等，方向相反且在同一条直线上． 2．否．马拉车的力等于车拉马的力．方向相反且在同一条直线 上．
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
【核心深化】 1．表达式：F＝－F′，负号表示作用力 F 与反作用力 F′的方向 相反．
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
关键能力 2 对牛顿第三运动定律的理解 如图所示，甲、乙两人在冰面上
“拔河”．两人中间位置处有一分界线， 约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质 量不计，冰面可看成光滑，则下列说法中正确的是( ) A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
[思路点拨] 该拔河比赛中取胜的关键是看谁的加速度小，加速 度小者在相同时间内通过的位移小．
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
[解析] 甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是作用力与反作用力，故 选项 A 错误；甲对绳的拉力与乙对绳的拉力作用在同一物体上， 不是作用力与反作用力，故选项 B 错误；设绳子的张力为 F， 则甲、乙两人受到绳子的拉力大小相等，均为 F，若 m 甲>m 乙， 则由 a＝mF得，a 甲<a 乙，由 s＝12at2 得在相等时间内甲的位移小， 因开始时甲、乙距分界线的距离相等，则乙会先过分界线，所 以甲能赢得“拔河”比赛的胜利，故选项 C 正确；收绳速度与 “拔河”比赛胜负无关，故选项 D 错误． [答案] C
() A．只有两物体质量相等时它们间的作用力和反作用力大小才相 等 B．作用力和反作用力的作用效果可相互抵消 C．作用力和反作用力可以不同时产生 D．作用力和反作用力的方向一定相反
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
[解析] 作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物 体上、同时产生、同时消失．由上述描述知 D 对． [答案] D
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
思维辨析 (1)作用力与反作用力可以作用在同一物体上．( × ) (2)作用力与反作用力的作用效果不能抵消．( √ ) (3)作用力和反作用力总是大小相等，方向相反．( √ ) (4)人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人 的支持力．( × ) (5)作用力和反作用力同时产生、变化、消失，不分先后．( √ )
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
2．作用力与反作用力的“四同”“三异” 作用力与反作用力关系
等大
大小总是相等
共线 四同
同时
作用在一条直线上 同时产生、同时变化、同时消失
同性质
同一性质的力
异向
方向相反
三异 异体
作用在不同的物体上
异效 效果不能相互抵消，不能认为合力为零
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
关键能力 1 对作用力与反作用力的理解 关于物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的是
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
(2)不管物体的运动状态如何，例如，静止的物体之间，运动的 物体之间，静止与运动的物体之间，其相互作用力总是大小相 等、方向相反的． (3)作用力与反作用力的产生和消失是同时的．两者中若有一个 产生或消失，则另一个必然同时产生或消失．
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
关键能力 3 牛顿第三运动定律的应用
筑材料的力，F2 为地面对工人的支持力，F′1 为绳对工人的拉
第4节 牛顿第三运动定律
学习目标 1.知道力的作用是相互 的，并了解作用力、反作 用力的概念． 2．理解牛顿第三运动定 律的含义． 3．会用牛顿第三运动定 律解决简单问题． 4．会区分平衡力和作用 力与反作用力．
第5章 牛顿运动定律
核心素养形成脉络
第5章 牛顿运动定律
一、作用力与反作用力 物体间的一对相互作用力，叫做__作__用__力___和反作用力．可以把 其中的任意一个力称为作用力，则另一个力就称为_反__作__用__力__．
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
二、牛顿第三运动定律 1 ． 内 容 ： 两 个 物 体 之 间 的 作 用 力 和 反 作 用 力 总相是等大 小 _______相__反，方向_________一，条作直用线在上_______________． 2．表达式：F＝___－__F_′___，其中 F、F′分别表示作用力和反作 用力，负号表示两个力方向相反．
建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑
材料，质量为 70 kg 的工人站在地面上，通过定滑轮
将 20 kg 的建筑材料以 0.5 m/s2 的加速度拉升，忽略
绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地
面的压力大小为(g 取 1090 N
C．890 N
D．910 N
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
正确理解牛顿第三运动定律中“总是”的含义 “总是”是强调对于任何物体，在任何情况下，作用力与反作 用力的关系都成立．对此，我们可以从以下几个方面理解． (1)不管物体的大小、形状如何，例如，大物体与大物体之间， 大物体与小物体之间，任何形状的物体之间，其相互作用力总 是大小相等、方向相反的．
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
基础理解 拔河比赛时，甲队胜了乙队，是不是甲对绳的拉力大于乙对绳 的拉力呢？甲队胜利的原因是什么？ 提示：不是 无论哪队胜，甲对绳的拉力大小都等于乙对绳的 拉力大小．甲队胜是因为地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩 擦力．
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
对牛顿第三运动定律的理解 问题导引 1．如图所示，两个弹簧测力计对拉，它们的读数相等吗？彼此 间的拉力方向有什么关系？