钢琴艺术实践报告
钢琴实习自我总结(5篇)
钢琴实习自我总结(5篇)钢琴实习自我总结(5篇)钢琴实习自我总结范文第1篇一、注意同学扎实的理论学问构建对于高师的钢琴教学，许多人错误地认为同学只要弹就符合钢琴教学的标准了。
但事实上，重实践而轻理论的偏激教学方法根本培育不出全面的钢琴人才，也无法完成高师育人的目标。
所以对于钢琴老师来说，不能一入学就让同学直接去演奏钢琴，这样不仅会造成同学对专业学习的迷茫，而且还会渐渐抹杀他们对钢琴艺术的爱好，造成欲速则不达的结果。
尤其对于高师同学，在学习钢琴的初级阶段，同学刚刚入学，老师应当先对同学进行理论学问的讲解，通过向同学介绍钢琴的起源、历史和进展，以及一些闻名钢琴演奏家、教育家的生平和一些经典的钢琴作品等，逐步进行学问的渗透，激发同学的学习热忱，尽量让他们对钢琴艺术产生一种"相见恨晚'的感觉。
同时，钢琴老师还要敏捷地运用教学方法，让同学自己在课下进行沟通和互动，进一步增加他们的理论学问，促进同学对钢琴艺术的学习。
高师钢琴教学的开展，理论是基础，实践是动力。
没有理论的实践是苍白的、空洞的，也是我们高师钢琴教学不提倡的。
因此，理论学习是钢琴教育过程中一个不行或缺的步骤，是同学进行钢琴艺术实践的基石，二者是互补互利的。
此外，识谱同样是进行钢琴演奏的基础。
在高师的钢琴教学实践中，我们并不鼓舞同学在识谱的过程中死记硬背，而要给他们讲解音符之间的关系，以及每个符号所代表的含义，让同学通过自己的理解，形成一套敏捷的学习方法。
总的来说，高师钢琴教学模式的构建，理论基础是必不行少的一部分内容，对于同学的学问构建和艺术修养都有着极为重要的影响。
二、加强同学钢琴基础技能练习目前，在高师钢琴教学实践中，大部分同学特别注意弹了什么高难度的作品，学会了什么超群的演技巧，而对于钢琴基础训练都比较忽视。
然而同学的钢琴基础训练主要包括和弦、八度、断奏、琶音等，这些基础的演奏技巧都是同学必需把握的，而且是同学进行超群演奏的基础，假如没有扎实的基本功，手指的敏捷度差，那么即使乐感再好，内心的情感再丰富，也无法体现超群的钢琴演奏水平。
暑期社会实践报告钢琴
暑期社会实践报告钢琴暑期社会实践报告钢琴暑期社会实践报告钢琴篇一：教钢琴实践报告让青少年在愉悦中击响钢琴暑假社会实践报告今年暑假我参加了教授儿童钢琴的暑期社会实践活动，虽然几天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。
也通过几天的实践，使我有了些心得体会。
那么社会实践究竟是什么呢？让儿童在愉悦中击响钢琴【摘要】钢琴艺术作为一门专门的学问,已经进入千家万户,因为钢琴作为一种高雅艺术, 即可以开发儿童智力,又可以陶冶儿童的情操,所以说,在人们物质生活水平日见丰裕的同时, 更想追求一种高雅的精神生活。
【关键词】良好氛围;正确引导;言传身教钢琴艺术作为一门专门的学问,已经进入千家万户,因为钢琴作为一种高雅艺术,即可以开发儿童智力,又可以陶冶儿童的情操,所以说,在人们物质生活水平日见丰裕的同时,更想追求一种高雅的精神生活,而家长往往把这一愿望寄托在下一代身上,既而学习钢琴的儿童也越来越多,已成为普遍。
但对于初学钢琴的儿童却感到辛苦、枯燥,不太自愿,而是被动地在家长列为成才的计划中的重要一科,不得不学、不得不练。
效果不佳。
1/ 3甚至有的孩子竟然半途而废。
家长们重视智力投资与启蒙教育的初衷固然是好的,但是强迫孩子去学钢琴,达不到预期的目的,更取收不到良好的效果,造成人疲功废,得不偿失。
如何改变这一现状,让孩子们出于自愿地练琴呢?对钢琴产生兴趣,我结合自身在教学中的体会,谈谈粗浅的看法。
1.儿童学琴兴趣的培养应当有良好氛围现代教育学非常重视情感的作用。
大量的心理学实验证明，愉快时人的感知比较敏锐，记忆比较牢固，想象比较活跃；而苦恼时就会使智力活动迟钝、受阻。
兴趣正是一种积极的情感，对于认识某种事物或从事某项活动，具有巨大的推动作用。
所以培养学生的学习兴趣，不仅直接影响着学习效果，还将影响其潜在的素质和能力的发挥。
我们学钢琴的学生首先要有一个练琴的思想基础，即是否具备喜欢钢琴，喜欢练琴，喜欢音乐的素质，有了这种对自己钢琴专业的浓厚兴趣，就会把练琴作为自己生活中不可或缺的一部分，坐在钢琴前，就会心情愉悦、保持一种最佳的精神状态去练琴并持之以恒。
钢琴实践报告4篇
钢琴实践报告4篇【第1篇】钢琴艺术实践报告钢琴艺术实践报告钢琴艺术实践报告一、课题的提出艺术教育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进孩子全面发展具有不可替代的作用。
而钢琴乃乐器之王，学习钢琴对儿童的综合素质提高有很好的促进作用。
艺术教育中，钢琴教学对培养学生左右脑平衡发展，养成良好的学习习惯，陶冶情操，等方面有着很好的效果。
在我国专业的音乐院校(如音乐学院、师范大学音乐系等)，钢琴教学的体系发展得很快，各种教学理论、教学方法都非常丰富，其教学目标也很明确，评价标准很具体，多年来，取得了很喜人的成绩。
但将这些简单的放到校外业余钢琴教学中来，显然是不合适的。
校外教育中钢琴教学的现状是：尽管目前业余学习钢琴的儿童很多，但我国少年儿童业余学习钢琴的历史很短，现在的校外钢琴教学基本上没有统一的教材;没有统一的教学形式;也没有统一的评价标准。
在教学指导理论和教学方法上，还不是很丰富，与专业的钢琴教学相比，教学水平和效果并不理想。
提出本课题，旨在研究适合于校外钢琴教学的教学目标、内容安排、教学方法、评价标准等，对提高校外钢琴教学质量具有重要意义，对校外艺术教育的发展也有很好的实践意义。
二、概念界定及国内外研究现状1、概念界定校外艺术教育：是指在中小学、幼儿园、各类大中专院校之外，由早教中心、少年宫、青少年活动中心等校外机构组织实施的针对青少年儿童的艺术教育活动。
校外艺术教育与学校内的艺术教育有所不同，更侧重于学生的个性发展，根据学生的兴趣爱好、个体特点有针对性的进行教学。
主要包括音乐、美术、舞蹈、书法、朗诵、演讲等等科目。
在音乐科目中，又细分有声乐、器乐、合唱、乐队等等。
钢琴教学：是指为了掌握钢琴弹奏而进行的教师和学生共同完成的一系列活动。
包括教师的课前设计、课堂实施、课后反思，学生的课堂学习、课后练习、实践表演等等。
2、国内外研究现状国外研究现状：一般来说，在国外对于钢琴教学的实践与研究并不分“校内”和“校外”，是针对钢琴这一乐器的学习而作，而本课题的研究是要根据校外艺术中钢琴教学的特点来研究适合于我国校外钢琴教学状况的一系列教学理论、方法和途径。
大学生钢琴社会实践报告
大学生钢琴社会实践报告在大学生活中，社会实践是提升自己综合素质和拓宽视野的重要途径之一。
本文将以大学生钢琴社会实践为主题，结合个人实际经验，探讨社会实践对大学生的意义和价值。
一、背景介绍钢琴作为一种古典音乐乐器，具有独特的魅力和艺术性，对培养大学生的审美观和音乐艺术能力有着积极的影响。
大学生钢琴社会实践活动是一种集体组织的、具有一定规模的音乐实践活动，旨在提升大学生的演奏技巧、音乐素养和表达能力。
二、实践内容本次钢琴社会实践活动主要包括以下几个方面：1. 学习与交流：大学生钢琴社会实践为学生提供了一个良好的平台，可以与来自不同专业的钢琴爱好者们进行交流与学习。
通过与他们的接触，我与他们相互分享经验、给予指导，共同进步。
2. 集体排练和演出：实践活动期间，我们组织了多次集体排练，旨在培养合奏和协作能力。
在这个过程中，通过大家的共同努力，我们不断完善钢琴搭配和音乐表达技巧，为即将举行的演出做准备。
3. 社区演出和义务服务：钢琴社会实践活动还包括到社区进行演出和义务服务。
我们在养老院、学校等地进行了一系列的钢琴演出，用音乐的方式为社会贡献出一份力量。
通过这样的活动，我们不仅能够展示自己的才华，还能够用音乐温暖他人的心灵。
三、实践体会通过参与大学生钢琴社会实践活动，我收获了很多。
首先，实践活动提高了我的演奏技巧和音乐素养。
在与其他钢琴爱好者的学习和交流中，我不断学习到新的弹奏技巧和音乐理论知识，提高了自身的演奏水平。
同时，通过集体排练和演出，我加强了与他人合作的能力，学会了注重整体氛围和音乐的融合。
其次，实践活动增强了我的责任心和爱心。
在社区演出和义务服务中，我亲身感受到了音乐的力量和对他人的温暖。
通过为他人带去音乐的快乐，我也感受到了自己作为一名大学生应该承担的责任和义务。
最后，实践活动为我提供了一个展示自己才华的舞台。
在演出中，我能够以自己喜爱的音乐为观众带来美的享受，也能够借助音乐表达自己内心的情感和思考。
钢琴教学实践汇报稿范文(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师：大家好！我是钢琴教师XXX，今天很荣幸能够在这里向大家汇报我的钢琴教学实践。
首先，请允许我简要介绍一下自己的教学经历和本次汇报的主要内容。
一、个人教学经历自从2010年从事钢琴教学工作以来，我一直在教育一线辛勤耕耘，积累了丰富的教学经验。
在过去的几年里，我担任了多个班级的钢琴教学工作，并取得了一定的成绩。
以下是我个人教学经历的一些简要概述：1. 教学理念：以学生为中心，注重培养学生的音乐素养、演奏技巧和审美能力。
2. 教学方法：采用启发式、互动式、个性化相结合的教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教学成果：所教学生中，有多名学生在各类钢琴比赛中获奖，并在考级中取得了优异成绩。
二、本次汇报的主要内容1. 钢琴教学现状分析随着社会经济的发展和人们对艺术教育的重视，钢琴教育在我国得到了广泛推广。
然而，在钢琴教学中，仍存在一些问题：（1）教学资源分配不均，部分地区和学校钢琴教育设施落后。
（2）教师素质参差不齐，缺乏专业培训和实践经验。
（3）学生普遍缺乏音乐素养，对钢琴学习的兴趣不高。
2. 钢琴教学实践探索针对上述问题，我在钢琴教学实践中进行了一系列探索：（1）加强师资队伍建设，提高教师素质。
通过参加各类培训、研讨活动，提升自己的专业素养，同时，积极引进优秀师资，优化教师队伍结构。
（2）优化教学资源，改善教学环境。
积极争取学校和社会支持，改善钢琴教学设施，为学生提供良好的学习条件。
（3）创新教学方法，提高学生学习兴趣。
采用多媒体教学、互动式教学等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
（4）注重学生音乐素养的培养，提高学生综合素质。
在教学中，注重培养学生的音乐欣赏能力、演奏技巧和审美能力，使学生在钢琴学习中得到全面发展。
3. 钢琴教学实践成果经过一段时间的实践，我的钢琴教学取得了一定的成果：（1）学生钢琴演奏水平得到显著提高，多次在各类比赛中获奖。
（2）学生音乐素养得到全面提升，具备了一定的音乐欣赏能力和审美水平。
大学生钢琴社会实践报告
大学生钢琴社会实践报告作为一名大学生，我一直对钢琴有着浓厚的兴趣，并渴望通过实践来提升自己的钢琴演奏水平和教学能力。
在这个暑假，我有幸参与了一次钢琴社会实践活动，这不仅让我在专业领域有了更深的领悟，也让我对社会和自身有了更多的认识。
实践单位是一家知名的音乐培训机构，我在这里担任钢琴助教。
刚开始，我内心充满了期待和紧张，担心自己无法胜任这份工作。
然而，在机构老师的耐心指导和帮助下，我逐渐适应了新的角色和环境。
我的主要工作是协助主讲老师进行钢琴教学。
在课堂上，我会认真观察学生们的弹奏姿势、手法和节奏，及时指出他们的不足之处，并给予正确的示范和指导。
对于一些基础较薄弱的学生，我会耐心地陪着他们反复练习，帮助他们克服困难，增强自信心。
除了课堂教学，我还负责课后的辅导工作。
我会根据学生们在课堂上的表现和问题，为他们制定个性化的练习计划，并定期检查他们的练习成果。
在这个过程中，我深刻体会到了因材施教的重要性。
每个学生都有自己独特的学习风格和进度，作为老师，必须要敏锐地捕捉到这些差异，采取不同的教学方法和策略，才能让每个学生都取得进步。
在实践过程中，我也遇到了不少挑战。
比如，有些学生对钢琴学习缺乏兴趣和热情，总是敷衍了事。
面对这种情况，我尝试与他们沟通，了解他们的想法和需求，然后通过引入有趣的音乐故事、游戏等方式，激发他们的学习积极性。
还有一些学生在学习过程中遇到了较大的困难，产生了挫败感，甚至想要放弃。
这时，我会给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们分析问题，找到解决办法，让他们重新树立起学习的信心。
通过与学生和家长的交流，我了解到了他们对于钢琴学习的期望和诉求。
家长们普遍希望孩子能够通过学习钢琴培养音乐素养、提高审美能力和专注力。
而学生们则希望在学习过程中能够获得更多的乐趣和成就感。
这让我更加明确了自己的教学目标和方向，那就是不仅要传授钢琴技巧，更要注重培养学生的音乐兴趣和综合素质。
在这次实践中，我也深刻感受到了自己的不足。
钢琴实践实训报告
一、实训背景钢琴作为一种世界性的音乐乐器，具有丰富的音乐表现力和广泛的受众群体。
为了提高自身的音乐素养和钢琴演奏水平，我参加了为期一个月的钢琴实践实训。
本次实训旨在通过系统的学习，掌握钢琴演奏的基本技巧，提高音乐欣赏能力和音乐表达能力。
二、实训内容1. 钢琴演奏技巧训练实训期间，我主要学习了钢琴演奏的基本技巧，包括手指独立、音阶、琶音、八度、和弦等。
在老师的指导下，我逐渐掌握了正确的坐姿、手型、触键等基本要领。
同时，通过大量的练习，提高了自己的手指灵活性和协调性。
2. 音乐理论课程实训期间，我还参加了音乐理论课程的学习。
通过学习乐理知识，我了解了五线谱、音符、节奏、调式、和声等基本概念，为钢琴演奏奠定了坚实的理论基础。
3. 曲目练习与演奏在实训过程中，我选择了不同风格、不同难度的曲目进行练习。
通过不断地练习和总结，我逐渐提高了自己的演奏水平。
在老师的指导下，我学会了如何分析乐曲结构、理解作曲家的创作意图，并在演奏中更好地表达音乐的情感。
4. 钢琴伴奏技巧实训期间，我还学习了钢琴伴奏技巧。
通过学习，我了解了伴奏的基本规律和技巧，能够在歌曲、舞蹈等表演中为其他乐器或演唱者提供合适的伴奏。
三、实训收获1. 提高了钢琴演奏水平通过一个月的实训，我在钢琴演奏技巧、音乐理论、曲目练习等方面取得了显著的进步。
在演奏过程中，我能够更好地把握乐曲的节奏、旋律和情感，使演奏更具表现力。
2. 深化了音乐欣赏能力在实训过程中，我接触了不同风格、不同时期的钢琴作品，提高了自己的音乐欣赏能力。
通过对作品的深入分析，我能够更好地理解作曲家的创作意图，感受音乐的魅力。
3. 增强了团队协作能力在实训期间，我与同学们共同参与课堂练习、演出等活动，锻炼了团队协作能力。
在互相学习、互相帮助的过程中，我们共同进步，共同成长。
4. 培养了自主学习能力实训过程中，我学会了如何查找资料、分析问题、解决问题。
在遇到困难时，我能够主动寻求帮助，培养了自己的自主学习能力。
暑期社会实践报告钢琴
一、前言随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，艺术教育逐渐成为人们关注的焦点。
钢琴作为一门高雅的艺术形式，深受广大青少年的喜爱。
为了更好地了解钢琴艺术，提升自己的音乐素养，我利用暑假时间进行了一次钢琴社会实践。
以下是我在这次实践中的所见、所闻、所感。
二、实践背景与目的1. 背景分析近年来，我国钢琴教育取得了显著成果，钢琴培训班、音乐学校如雨后春笋般涌现。
然而，在实际教学中，许多学生由于缺乏正确的指导，导致钢琴学习效果不佳。
此外，我国钢琴教育还存在一些问题，如教学资源分配不均、教学方法单一等。
2. 实践目的（1）通过学习钢琴，提升自己的音乐素养，培养审美情趣。
（2）了解钢琴教育现状，为我国钢琴教育事业贡献自己的力量。
（3）通过实践，提高自己的综合素质，为今后的人生道路奠定基础。
三、实践过程1. 学习钢琴基础知识在实践初期，我主要学习了钢琴的基本理论知识，包括钢琴的构造、演奏姿势、基本指法等。
通过系统的学习，我对钢琴有了初步的认识，为后续的实践打下了基础。
2. 参加钢琴培训班为了提高自己的钢琴演奏水平，我报名参加了当地一家知名钢琴培训班。
在培训班中，我学习了钢琴曲目、演奏技巧和音乐理论知识。
同时，我还结识了许多志同道合的朋友，共同进步。
3. 走访钢琴教育家为了深入了解钢琴教育，我走访了多位钢琴教育家。
他们分享了丰富的教学经验，让我对钢琴教育有了更深刻的认识。
此外，我还请教了他们在教学中遇到的问题及解决方法。
4. 参观钢琴博物馆为了更好地了解钢琴的历史和文化，我参观了当地一家钢琴博物馆。
通过参观，我了解了钢琴的发展历程、不同时期的钢琴样式以及钢琴制作工艺。
四、实践成果与体会1. 成果（1）掌握了一定的钢琴演奏技巧和音乐理论知识。
（2）结识了许多志同道合的朋友，共同进步。
（3）对我国钢琴教育现状有了更深入的了解。
2. 体会（1）钢琴是一门充满魅力的艺术，它能陶冶人的情操，提高人的审美情趣。
钢琴社会实践报告
钢琴社会实践报告钢琴社会实践报告范文一段充实的社会实践又告一段落了，信任收获不少，一起好好总结一下这段经受的收获和付出吧。
可是实践报告怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的钢琴社会实践报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
钢琴社会实践报告1此次实践总结出如下两点：第一，从事教学工作需要“专〔钻〕心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力预备。
说对于一年级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《进展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐烦”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对学问接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。
对学生在学习中所遇到的障碍要“耐烦”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。
第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。
我留意了与家长的沟通，一方面更深入了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。
同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关怀。
通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己觉察问题、分析问题、解决问题的能力；同时也觉察一些了自己的.缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。
可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
转瞬间，一个酷热的假期就要过去了。
蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般的那份无奈。
当预备整理心情，重整出发时，觉察原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充实。
距离放假前两个星期的时候就有不少同学着手找工作，出于尝试我也加入了这个队伍之中。
暑假社会实践大学生钢琴
一、引言暑假，对于大学生来说，是一段宝贵的时光。
在这个充满活力的季节里，我们不仅可以放松身心，还可以通过社会实践丰富自己的阅历，提升自己的综合素质。
今年暑假，我选择了一项充满音乐魅力的社会实践——学习钢琴。
以下是我在暑假期间学习钢琴的心得体会。
二、实践背景钢琴，被誉为“乐器之王”，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在我国，钢琴教育逐渐普及，越来越多的年轻人投入到钢琴学习中。
作为一名热爱音乐的大学生，我深知钢琴对于个人修养和审美能力的提升具有重要意义。
因此，我决定利用暑假时间，系统学习钢琴，为自己的音乐之路添砖加瓦。
三、实践过程1. 初识钢琴在实践开始之前，我对钢琴的了解仅限于欣赏别人的演奏。
为了更好地学习钢琴，我首先查阅了大量资料，了解了钢琴的基本构造、演奏技巧以及音乐理论知识。
在此基础上，我选择了适合自己的钢琴教材，开始了我的钢琴之旅。
2. 系统学习在暑假期间，我每天都会安排一定的时间学习钢琴。
从简单的指法练习开始，逐步过渡到曲目演奏。
在学习过程中，我遵循以下步骤：（1）熟悉乐谱：在正式练习之前，我会仔细阅读乐谱，了解曲目的结构、节奏和旋律。
（2）手指练习：通过手指练习，提高手指的独立性和灵活性，为曲目演奏打下基础。
（3）曲目练习：在掌握基本指法后，我开始练习曲目。
在练习过程中，我会注重音准、节奏和情感表达。
（4）总结与反思：每次练习后，我会总结自己的不足，调整学习方法，为下一次练习做好准备。
3. 求教与交流在学习过程中，我遇到了很多困难。
为了更快地提高自己的演奏水平，我积极参加钢琴培训班，向专业老师请教。
此外，我还与同学们互相交流学习心得，共同进步。
四、实践成果经过一个暑假的学习，我取得了以下成果：1. 掌握了钢琴的基本演奏技巧，如音阶、琶音、和弦等。
2. 熟练演奏了多首曲目，包括古典、流行和爵士等风格。
3. 提高了音乐素养，对音乐作品有了更深入的理解。
4. 培养了耐心、细心和毅力等优秀品质。
钢琴的社会实践报告
一、前言钢琴，作为一种历史悠久、流传广泛的乐器，不仅具有独特的艺术魅力，而且在社会生活中扮演着重要的角色。
为了更好地了解钢琴在社会实践中的应用和发展，我们小组开展了为期一个月的钢琴社会实践调查。
本文将总结本次社会实践的成果，并对钢琴在社会实践中的意义进行深入探讨。
二、社会实践内容1. 实地考察我们小组先后走访了市内多家钢琴培训机构、音乐厅、钢琴销售店以及社区文化活动中心，了解钢琴教育、演出、销售等方面的现状。
2. 问卷调查针对不同年龄、职业、兴趣的人群，我们设计了问卷，了解他们对钢琴的认知、学习意愿以及钢琴在他们生活中的地位。
3. 访谈我们采访了钢琴教师、钢琴演奏家、钢琴爱好者等，了解他们在钢琴教学、演奏、推广等方面的经验和心得。
三、社会实践成果1. 钢琴教育现状通过实地考察和问卷调查，我们发现，钢琴教育在我国逐渐普及，但仍存在一些问题。
例如，部分培训机构师资力量不足，教学内容单一，缺乏个性化教学等。
2. 钢琴演出市场钢琴演出市场在我国逐渐壮大，但仍面临一些挑战。
如演出场地有限、票价较高、观众群体有限等。
3. 钢琴销售市场钢琴销售市场呈现出多元化发展趋势，品牌、型号、价格等方面供消费者选择。
然而，市场上仍存在一些假冒伪劣产品，损害消费者权益。
4. 钢琴在社会生活中的地位钢琴作为一种高雅的艺术形式，在我国社会生活中具有重要地位。
它不仅丰富了人们的精神文化生活，还培养了人们的审美情趣和艺术素养。
四、钢琴在社会实践中的意义1. 传承与发展传统文化钢琴作为西方古典音乐的代表，传入我国后，与我国传统音乐文化相互融合，推动了中西文化交流与发展。
2. 提高国民素质钢琴教育有助于提高国民的音乐素养，培养人们的审美情趣，丰富精神文化生活。
3. 促进经济发展钢琴产业在我国逐渐壮大，为就业、创业提供了新的机遇。
同时，钢琴演出、销售、培训等环节也为我国经济发展做出了贡献。
4. 推动社会和谐钢琴作为一种高雅的艺术形式，有助于缓解社会压力，促进人际交往，推动社会和谐。
钢琴实习报告的主要收获
钢琴实习报告主要收获
钢琴实习期间，我不仅在技能上取得了显著的进步，更在音乐素养和教学方法上收获颇丰。
以下是我在实习过程中主要收获的三个方面。
一、钢琴演奏技能的提升
在实习过程中，我得到了充分的练习机会，从而使我的钢琴演奏技能得到了显著的提升。
在老师的指导下，我熟练掌握了各种演奏技巧，如指法、音阶、和弦、节奏等。
同时，我对音乐的理解和表现力也得到了锻炼，能够更好地传达音乐的情感和内涵。
此外，我还学会了如何分析乐曲，把握乐曲的结构和风格，从而更有针对性地进行演奏。
二、音乐素养的提高
在实习过程中，我深入学习了音乐理论，包括和声、曲式、配器等。
这些理论知识使我能够更全面地理解音乐，提高我的音乐审美能力。
同时，我还了解了不同历史时期的音乐风格和代表人物，丰富了了我的音乐知识。
通过实践，我逐渐学会了如何将理论知识运用到演奏和教学过程中，使我的音乐素养得到了全面的提高。
三、教学方法的掌握
在实习过程中，我跟随老师观摩了多节钢琴教学课，学习了不同的教学方法。
我发现，针对不同的学生，教师需要因材施教，制定合适的教学计划。
在教学过程中，教师要注重启发学生的思维，培养他们的音乐素养，而不仅仅是传授技能。
此外，教师还要注重激发学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习钢琴。
在实习期间，我有机会担任助教，亲自指导学生练习。
这使我更加深入地了解了教学过程，提高了我的教学能力。
总之，在钢琴实习过程中，我收获了丰富的知识和宝贵的经验。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的钢琴演奏和教学水平，为传播音乐文化做出贡献。
钢琴实习报告两千字
实习报告一、前言钢琴，作为一种优雅的艺术表现形式，深深地吸引着我。
在此次钢琴实习过程中，我带着对钢琴艺术的热爱和对知识的渴望，全身心地投入其中，不仅提高了自己的钢琴演奏技巧，更对钢琴教学有了更深的理解和认识。
以下是我在实习期间的学习和实践报告。
二、实习内容1. 钢琴演奏技巧的提高在实习过程中，我坚持每天练习钢琴，针对自己的不足，如手指灵活度、音准、节奏等方面，进行有针对性的练习。
通过不断地练习，我的钢琴演奏技巧得到了很大的提高。
2. 钢琴教学方法的探索在实习期间，我担任了钢琴教学工作，通过观察学生的学习情况，我总结出适合他们的教学方法。
我发现，因材施教、激发学生的学习兴趣和培养他们的自主学习能力是非常重要的。
3. 参加钢琴音乐会和讲座实习期间，我参加了多场钢琴音乐会和讲座，不仅欣赏到了钢琴艺术的美妙，还学到了很多钢琴演奏和教学的知识。
三、实习收获1. 钢琴演奏技巧的提升通过实习，我掌握了更多的钢琴演奏技巧，如正确的坐姿、手型，以及如何正确地用力等，使我的演奏更具表现力。
2. 教学能力的提高实习期间，我积累了丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
3. 艺术修养的提高通过参加钢琴音乐会和讲座，我提高了自己的艺术修养，更加深入地理解了钢琴艺术的精髓。
四、实习反思虽然实习过程中取得了一定的成绩，但我也认识到自己在钢琴演奏和教学方面还存在很多不足。
如演奏时对音乐的理解和表现还有待提高，教学过程中如何更好地调动学生的积极性等问题。
五、展望未来实习的经历让我受益匪浅，我将以此为契机，继续努力提高自己的钢琴演奏和教学水平，为推广钢琴艺术贡献自己的力量。
在今后的工作中，我会不断学习，充实自己，争取在钢琴领域取得更大的突破。
总之，实习期间我收获颇丰，不仅提高了自己的钢琴演奏技巧，还对钢琴教学有了更深的理解和认识。
我将以此为动力，继续努力，为钢琴艺术的传承和发展贡献自己的一份力量。
大学生钢琴社会实践报告
大学生钢琴社会实践报告钢琴社团是学生们发展兴趣爱好和展示才艺的绝佳平台。
本次社会实践活动，我参加了大学生钢琴社团，并深入了解了钢琴演奏的历史、技巧和社会影响。
以下是我的社会实践报告。
1.概述钢琴作为一种古老而又深受欢迎的乐器，具有丰富的音乐表现力和广泛的应用领域。
钢琴社团为大学生提供了一个共同学习和交流的平台，培养学生音乐能力，提高团队合作意识。
2.社团活动内容与成果在本次实践活动中，我们组织了一系列钢琴演奏会和比赛，展示了社团成员的音乐才华。
通过参与社团活动，我提高了钢琴演奏技巧，增强了自信心，也结识了许多志同道合的朋友。
3.社会影响钢琴社团的存在不仅为大学生们提供了展示自己才艺的机会，也为校园文化生活注入了音乐的元素。
我们的音乐会吸引了很多师生和社会人士的参与，进一步促进了校园文化的繁荣。
4.实践经验与感悟通过这次社会实践活动，我发现钢琴演奏需要长时间的坚持和不断努力。
在排练过程中，我们需要互相配合，共同克服困难。
这让我深刻认识到了团队合作和坚持不懈的重要性。
5.问题与改进在实践过程中，我们也遇到了一些问题。
例如，演奏会的宣传和组织需要更加完善，活动场地的选择也需要考虑更多因素。
因此，我们希望在未来的活动中能够更加细致周到地筹备，提高活动的质量和影响力。
6.总结通过大学生钢琴社会实践，我不仅提高了自己的钢琴演奏技巧，还拓宽了视野，增强了自信心。
我相信这次实践活动不仅对我个人的成长有着积极的影响，对社团的发展和校园文化的繁荣也起到了积极的推动作用。
以上就是我的大学生钢琴社会实践报告。
通过参与钢琴社团的活动，我收获了良多，并为将来的发展积累了宝贵的经验。
希望我们的社团能够越来越好，为更多的学生提供展示才艺的平台。
我们将继续努力，为校园文化的繁荣做出更大的贡献！。
大学生钢琴社会实践报告
大学生钢琴社会实践报告钢琴是一种古老而优雅的乐器，它拥有丰富的音色和强大的表现力。
作为一名钢琴爱好者，我有幸参加了大学生钢琴社会实践活动。
这次实践活动不仅让我深入了解了钢琴的历史和文化，也让我体验到了音乐的魅力和社会的温暖。
在实践活动的第一天，我们参观了一家钢琴制造厂。
这家制造厂拥有先进的设备和技术，生产出的钢琴音质优良，深受市场的认可。
参观过程中，我了解到了钢琴制造的繁琐过程和精湛的工艺。
从原材料的选取到琴键的调试，每一个环节都需要工匠们的细心和耐心。
这让我对钢琴的制作过程有了更深入的了解，也对制造业的发展有了更多的敬佩。
实践活动的第二天，我们前往了一个小学，为孩子们带去了一场钢琴音乐会。
这个小学位于一个偏远的山区，孩子们的家庭条件相对较差。
然而，他们对音乐的热爱却是如此真挚。
当我弹奏起第一首曲子时，孩子们的眼睛里闪烁着对音乐的渴望和欣赏。
他们用稚嫩的声音对我表达了对音乐的喜爱和对未来的憧憬。
这一刻，我深深地感受到了音乐的力量，它能够跨越语言和文化的界限，给人们带来希望和慰藉。
实践活动的第三天，我们参观了一家音乐学院。
这家音乐学院拥有一支优秀的钢琴团队，他们在国内外的比赛中屡获殊荣。
在观摩了一场钢琴大师班后，我对自己的钢琴技艺有了更高的要求。
我意识到，要成为一名出色的钢琴演奏家，不仅需要扎实的基本功，还需要不断地学习和提升自己。
这次实践活动让我明白了钢琴并非只是一种乐器，更是一门艺术，需要用心去感受和表达。
实践活动的最后一天，我们组织了一场公益音乐会。
我们邀请了一些社区的老人和孤寡老人，为他们带去了一场音乐盛宴。
当我看到他们在音乐的陪伴下忘记了寂寞和疲惫时，我深深地感受到了音乐的力量。
音乐不仅能够治愈心灵，还能够传递温暖和关爱。
这场公益音乐会让我明白了音乐的价值远远超出了娱乐和消遣，它能够改变人们的生活，让世界变得更美好。
通过这次钢琴社会实践活动，我不仅深入了解了钢琴的制作过程和音乐的魅力，还体验到了音乐对人们生活的积极影响。
钢琴教学实践汇报稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校音乐教师，今天很荣幸能在这里向大家汇报我近期的钢琴教学实践情况。
钢琴作为一门高雅的艺术，不仅能够培养学生的音乐素养，还能提高他们的审美能力和综合素质。
以下是我对钢琴教学实践的一些总结和反思。
一、教学背景近年来，随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。
钢琴作为音乐教育的重要组成部分，在学生中具有较高的普及率。
本学期，我担任了XX年级XX 班的钢琴教学工作，共有学生XX名。
在教学中，我遵循“以人为本，全面发展”的教育理念，力求让每位学生都能在钢琴学习中收获快乐和成长。
二、教学目标1. 让学生掌握钢琴的基本知识和技能，如音符、节奏、音阶、和弦等。
2. 培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力和综合素质。
3. 激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和毅力。
4. 为学生提供展示自我的平台，让他们在钢琴演奏中展现才华。
三、教学过程1. 理论教学在教学过程中，我注重理论知识的讲解，让学生了解钢琴的发展史、演奏技巧、音乐作品等。
通过课堂讲解、案例分析、互动讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习理论知识。
2. 实践教学（1）基本技巧训练针对学生的不同水平，我制定了相应的练习计划，包括手指练习、音阶练习、和弦练习等。
通过反复练习，提高学生的基本技巧。
（2）曲目学习根据学生的兴趣和水平，我选择了适合他们的曲目进行学习。
在教学过程中，注重培养学生的音乐感受力和表现力，引导学生理解作品内涵，感受音乐之美。
（3）合奏与独奏为了提高学生的合作能力，我组织了班级合奏活动。
在合奏过程中，学生学会了相互倾听、协调配合。
此外，我还鼓励学生参加各类钢琴比赛，锻炼他们的独奏能力。
3. 教学评价在教学过程中，我注重对学生进行过程性评价和终结性评价。
过程性评价主要包括学生的出勤情况、课堂表现、练习情况等；终结性评价则通过钢琴演奏比赛、期末考试等方式进行。
通过评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
大学生钢琴社会实践
一、前言随着我国经济的快速发展，人民群众的物质生活水平不断提高，对文化艺术的需求也越来越大。
钢琴作为西方音乐文化的重要组成部分，在我国得到了广泛的传播和喜爱。
为了提高大学生的综合素质，培养他们的艺术修养，我校音乐系特开展了大学生钢琴社会实践。
以下是本次社会实践的详细报告。
二、社会实践背景及目的1. 背景分析近年来，我国大学生钢琴演奏水平不断提高，但仍有部分学生缺乏实践经验。
为了让学生在实践中提高自己的钢琴演奏技巧，培养团队协作精神，我校音乐系决定开展大学生钢琴社会实践。
2. 社会实践目的（1）提高大学生的钢琴演奏水平，丰富校园文化生活；（2）培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质；（3）锻炼学生的社会实践能力，为今后步入社会打下基础。
三、社会实践内容1. 实践形式本次社会实践分为以下几个阶段：（1）钢琴基础知识培训；（2）钢琴曲目学习；（3）排练与演出；（4）总结与反思。
2. 实践内容（1）钢琴基础知识培训：邀请专业教师为学生讲解钢琴演奏的基本技巧、音乐理论知识等，使学生掌握钢琴演奏的基本要领。
（2）钢琴曲目学习：根据学生的水平，挑选适合的钢琴曲目进行学习，提高学生的演奏水平。
（3）排练与演出：组织学生进行钢琴合奏、独奏等形式的排练，并在校园内举办钢琴音乐会，让学生在实践中提高自己的演奏水平。
（4）总结与反思：在实践结束后，组织学生进行总结与反思，让学生认识到自己的不足，为今后的学习和发展奠定基础。
四、社会实践实施过程1. 组织策划（1）成立社会实践小组，负责本次社会实践的策划、组织、实施等工作；（2）制定社会实践方案，明确实践目标、内容、形式等；（3）邀请专业教师为学生提供指导，确保实践活动的顺利进行。
2. 实施过程（1）钢琴基础知识培训：邀请专业教师为学生讲解钢琴演奏的基本技巧、音乐理论知识等，使学生掌握钢琴演奏的基本要领。
（2）钢琴曲目学习：根据学生的水平，挑选适合的钢琴曲目进行学习，提高学生的演奏水平。
西安钢琴实践活动报告
西安钢琴实践活动报告1. 活动背景为了提高我校音乐系学生的综合音乐素养，增加他们的音乐表演经验和舞台实践能力，音乐系组织了一次西安钢琴实践活动。
该活动通过参观西安著名的钢琴制造厂，参与钢琴演奏比赛并进行专业导师指导，并与西安当地的音乐爱好者进行交流，以丰富学生的音乐实践经验。
2. 活动内容本次活动于2022年5月5日至5月7日在西安市进行，主要内容包括：2.1 参观西安钢琴制造厂参观西安当地著名的钢琴制造厂。
在这次参观中，我们了解到钢琴的制作过程，包括木材的选取、琴架的制作、琴弦的调整等。
通过亲自参与制作过程，我们深刻地理解了一台钢琴背后所蕴含的精湛工艺和无尽的音乐梦想。
2.2 参与钢琴演奏比赛音乐系的学生们参加了西安市的钢琴演奏比赛。
在比赛中，同学们积极展示自己的钢琴演奏能力，表演了各种风格的曲目，展现了他们在钢琴演奏方面的才华和技巧。
2.3 钢琴导师指导活动期间，我们邀请了西安市的钢琴导师为我们进行专业指导。
导师从演奏技巧、音乐表达等方面进行了详细解析和指导，帮助我们改善演奏技巧，并增加自己的音乐感悟。
通过与导师的互动交流，我们对钢琴演奏有了更深入的理解和认识。
2.4 与西安音乐爱好者交流我们还与当地的音乐爱好者进行了交流。
在交流会上，我们互相演奏了一些经典曲目，并对音乐的表达和感悟进行了分享。
通过与当地的音乐爱好者的交流，我们拓宽了自己的音乐视野，加深了对音乐的理解。
3. 活动效果通过这次实践活动，我们收获了许多。
首先，参观钢琴制造厂让我们了解到了钢琴背后的制作工艺，更加深入地了解了钢琴的结构和演奏原理。
其次，参与钢琴演奏比赛，让我们有机会在舞台上展示自己的演奏技巧。
在同台竞技的过程中，我们互相学习、切磋，不断提高自己的表演能力。
再者，钢琴导师的指导让我们提高了自己的演奏技能。
他们的专业知识和经验帮助我们找到了自己的不足，并提出了针对性的建议和训练方法，让我们取得了更大的进步。
最后，与音乐爱好者的交流为我们提供了一个相互学习的平台。
大学生钢琴社会实践报告
大学生钢琴社会实践报告钢琴是一种优美高雅的乐器，深受人们喜爱。
它不仅能够让演奏者感受音乐的魅力，还能够传递情感给聆听者。
为了提高自己的演奏技巧和丰富音乐素养，我参加了大学生钢琴社会实践活动。
本报告将详细记录我在实践过程中的所见、所思和所得。
一、社会实践背景钢琴是一门需要长时间练习和深入研究的艺术。
虽然在大学期间，我们有机会参加各种培训班和学校的音乐课程，但是能够在真实的音乐社会环境中锻炼并提高自己的机会相对较少。
因此，我决定报名参加大学生钢琴社会实践活动。
二、活动准备在活动开始之前，我做了详细的活动准备工作。
首先，我参观了当地的音乐学院和音乐教育培训机构，了解他们的教学方式和音乐实践活动。
其次，我进行了大量的音乐学习，通过学习各类名家的演奏视频和音乐理论书籍，提高了自己的演奏技巧和音乐见解。
最后，我准备了一些演奏曲目作为社会实践活动的演示，以便能够展示自己的水平和才华。
三、实践过程在实践过程中，我参加了多场公益演出和音乐会，并与其他学习钢琴的同学进行了交流和合作。
这不仅让我有机会接触到不同风格的音乐作品，还能够从其他同学的演奏中学到不同的技巧和表达方式。
同时，我也积极参加了钢琴比赛和评选活动，通过与其他选手的竞争，不断提高自己的演奏水平和舞台表现力。
四、实践成果通过这次钢琴社会实践活动，我获得了丰富的经验和收获。
首先，我对不同风格的音乐作品有了更深入的理解，并能够更好地演绎它们。
其次，我掌握了一些新的演奏技巧和表达方式，使我的演奏更加多样化和丰富。
最重要的是，我学会了与他人合作演奏，从中培养了团队合作意识和自信心。
五、实践反思在实践中，我也发现了一些自身的不足和需要提高的地方。
首先，我在演奏中需要更加注重细节和表现力，以更好地传递音乐的情感。
其次，在与他人合作演奏时，我需要更加灵活和配合，以获得更好的演出效果。
最后，我还需要继续学习和研究音乐理论，以便更好地理解和解读音乐。
六、总结钢琴社会实践活动给予了我很多宝贵的机会和经验。
钢琴实习报告(精选)
钢琴实习报告（精选）一、实习背景我是一名音乐学院的钢琴专业本科生，为了更好地提高自己的音乐修养和专业水平，我选择参加了一家知名音乐学院的钢琴实习项目。
实习期为一学期，我担任助教及伴奏员工作，负责为指导教师及其他学生提供钢琴伴奏。
二、实习内容在实习期间，我的主要工作是为指导教师的上课学生提供钢琴伴奏。
这些学生来自不同的年级和专业，有的是钢琴专业的学生，有的是声乐、小提琴等乐器专业的学生。
我的任务是根据他们的演奏曲目，提前熟悉乐曲并进行钢琴伴奏的准备，确保音乐会的顺利进行。
具体工作内容包括：1.仔细研究每个学生的曲目，包括节奏、音符、曲调等方面，确保钢琴伴奏的准确性；2.和学生一起进行排练，沟通细节，提出更好的演奏建议；3.在音乐会前进行多次彩排，确保互相配合默契；4.负责音乐会上的现场伴奏，充分展示指导教师和学生的演奏成果。
三、实习总结通过这次实习，我深刻体会到了钢琴伴奏在音乐表演中的重要性。
准备和演奏一个乐曲需要充分的专业知识和对音乐的理解。
我学会了如何快速理解和研究一首乐曲，并能迅速适应和配合不同学生的演奏风格。
在钢琴伴奏的过程中，我发现一个好的配合是至关重要的。
我需要时刻关注指导教师或学生的演奏，掌握每一个细节，并在合适的时机进入，不掩盖主旋律，同时又能够完美的配合整体氛围。
这对我的音乐感受和对乐曲理解能力提出了更高的要求。
此外，我意识到一个好的钢琴伴奏者应该具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在实习期间，我和不同的学生一起合作，尊重彼此的意见并取得了很好的成果。
大家互相帮助，相互支持，努力为音乐会的成功做出贡献。
四、实习心得这次钢琴实习给我提供了一个很好的平台，让我深入了解了音乐表演的细节和协作的重要性。
我收获了很多，不仅从中学到了更多的专业知识，还提高了自己的钢琴演奏和伴奏能力。
实习过程中，我也遇到了一些挑战。
比如，在排练中遇到了一些技术难题和音乐理解上的困惑。
但我通过不断学习和实践，一点点克服了这些困难，并取得了进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
钢琴艺术实践报告
艺术教育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进孩子全面发展具有不可替代的作用。
而钢琴乃乐器之王，学习钢琴对儿童的综合素质提高有很好的促进作用。
艺术教育中，钢琴教学对培养学生左右脑平衡发展，养成良好的学习习惯，陶冶情操，等方面有着很好的效果。
在我国专业的音乐院校(如音乐学院、师范大学音乐系等)，钢琴教学的体系发展得很快，各种教学理论、教学方法都非常丰富，其教学目标也很明确，评价标准很具体，多年来，取得了很喜人的成绩。
但将这些简单的放到校外业余钢琴教学中来，显然是不合适的。
校外教育中钢琴教学的现状是：尽管目前业余学习钢琴的儿童很多，但我国少年儿童业余学习钢琴的历史很短，现在的校外钢琴教学基本上没有统一的教材;没有统一的教学形式;也没有统一的评价标准。
在教学指导理论和教学方法上，还不是很丰富，与专业的钢琴教学相比，教学水平和效果并不理想。
提出本课题，旨在研究适合于校外钢琴教学的教学目标、内容安排、教学方法、评价标准等，对提高校外钢琴教学质量具有重要意义，对校外艺术教育的发展也有很好的实践意义。
校外艺术教育：是指在中小学、幼儿园、各类大中专院
校之外，由早教中心、少年宫、青少年活动中心等校外机构组织实施的针对青少年儿童的艺术教育活动。
校外艺术教育与学校内的艺术教育有所不同，更侧重于学生的个性发展，根据学生的兴趣爱好、个体特点有针对性的进行教学。
主要包括音乐、美术、舞蹈、书法、朗诵、演讲等等科目。
在音乐科目中，又细分有声乐、器乐、合唱、乐队等等。
钢琴教学：是指为了掌握钢琴弹奏而进行的教师和学生共同完成的一系列活动。
包括教师的课前设计、课堂实施、课后反思，学生的课堂学习、课后练习、实践表演等等。
国外研究现状：一般来说，在国外对于钢琴教学的实践与研究并不分“校内”和“校外”，是针对钢琴这一乐器的学习而作，而本课题的研究是要根据校外艺术中钢琴教学的特点来研究适合于我国校外钢琴教学状况的一系列教学理论、方法和途径。
可借鉴的研究成果较少。
国内研究现状：国内对于校外钢琴教学的研究有很多，但很系统、很全面的这方面研究则很少，常见的是针对教学活动中的某一个环节进行的探讨，如：《培养业余钢琴学习兴趣的探索与思考》等。
校外艺术教育中，器乐类的教学是一个很重要的组成部分。
而钢琴这个乐器，是目前少年儿童选择得最多的一件乐器。
就本区来说，据不完全统计，学习钢琴的学生接近800余人，其学习过程中所反映出来的很多问题具有普遍性。
本
课题的研究，具有直接的现实意义和长远的指导意义。
教师和学生是教育活动的两个基本要素，学生是受教育者，一切教育的影响必须通过学生的主动性、积极性才能达到预期的效果，也就是“以学生为本”的教育理念。
校外艺术教育中的钢琴教育具有发展学生个性的特点，一切教学方法都应围绕学生个体发展为出发点。
系统论是一种在特定的环境中处理所涉及问题的一系列的方法体系。
各种设计理念和设计方法必须要保持在系统内以动态的、有序的、规律性的方法体系进行。
对校外艺术中的钢琴教学进行实践与研究，也必须遵循这一理论规律。
1、学习相关的业余钢琴教学理论
2、校外钢琴教学的现状调查
3、了解国内外校外钢琴教学方法
4、校外钢琴教学方法在教学中实践
5、各种教学方法运用的效果分析
1、行动研究法
在钢琴教学实践中不段总结、反馈、改进等。
2、文献研究法
查阅钢琴教学相关理论书籍、钢琴杂志等
3、调查研究法
对校外钢琴教学的现状进行调查、分析。
4、观察研究法
对各种教学方法的实践效果进行观察总结。
本课题研究从XX年10月开始至XX年12月结束，分为三个阶段开展：
第一阶段()准备阶段。
收集国内外有关校外钢琴教学研究的文献及资料，制定研究方案及研究计划，作课题研究的准备。
第二阶段()调查分析阶段。
主要对我区及周边区县校外钢琴教学实践的情况调查：对若干学生的钢琴学习进行跟踪调查，从而进行分析，发现问题并预设对策，写出调查报告。
第三阶段()实践研究阶段。
组织课题组成员进行钢琴教学实践，通过听课、教研活动、会议讨论等形式，总结实践经验，检验教学设计、教学方法等。
实施中期评估。
第四阶段()归纳总结阶段。
完成课题研究报告，进行总结提炼和成果评估，撰写结题报告，提交课题组鉴定、验收。
1、调查报告：《我区校外教育钢琴教学现状》
2、教学设计：(教学实践课教案及反思2篇)
3、课题研究报告：《校外艺术教育中钢琴教学的实践与研究报告》
本课题组成员结构完整，有全国校外教育名师、从事钢琴教学20多年的王也弟老师，也有经验丰富、教学成果很多的中年教师，以及青年教师，年龄结构也很合理。
4名组员常年致力于钢琴教学，有很有效很直接的研究条件。
研究经费由向单位申请和教研组筹集解决。