22北方民族大融合PPT课件

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北方民族大融合共32页PPT

39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
北方民族大融合
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素

北方民族大融合PPT优秀课件25 人教版

1、北魏的建立：
民族时间都城
鲜卑族 4世纪平城（山西拓跋部后期大同）
2、统一黄河流域：
时间：439年
南北流行服饰－－裤褶服
zhe
北魏骑兵俑
穿裤褶服的南朝乐队
由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。
二．北魏孝文帝改革
迁都洛阳
１．改革内容
汉化政策
孝文帝汉化政策
找一找பைடு நூலகம்孝文帝在迁都
后采取哪些具体措施来学习汉族文化呢？
1 语言方面 2服饰方面 3姓氏方面 4婚姻方面 5制度方面 6风俗礼仪
说汉语
穿汉服
改汉姓结汉亲
用汉制
学汉礼
二．北魏孝文帝改革
2、影响：
促进了北方民族大融合有利于北方经济的发展
民族融合是指各民族间在长期杂居相处中，彼此学习、互相影响、民族界限日益缩小的过程。
胡人汉服汉人胡服汉人胡食
民族的融合
根据上述图片，请你谈谈对 “民族融合”的理解？
民族融合是指各民族间在长期杂居相处中，彼此学习、互相影响、民族界限日益缩小的过程。
北魏统一后，孝文帝面临着一个严峻的问题，那就是：一个较为落后的民族如何来管理和统治文化先进的中原地区呢？
• 改革不是一帆风顺，会遇到阻碍。
三、北朝的更替
东魏北齐北周
北魏
西魏
小结：
各族人民长期接触民族融合的趋势北魏政府的改革
迁都洛阳
汉化政策

北方民族大融合PPT

缩句游戏：你能将孝文帝的改革措施浓缩一下吗？请用笔画出关键词。 • • • • • • • • • • • 语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。政治：采用汉族官制、律令。礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
缩句游戏：你能将孝文帝的改革措施浓缩一下吗？请用笔画出关键词。 • • • • • • • • • • • 语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。政治：采用汉族官制、律令。礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
• •
各族人民长期接触
出现民族融合趋势
北魏孝文帝的改革
迁都洛阳
促进民族融合
改革措施
你能找出我的错误吗？你能找出我的错误吗？
1、为加强对中原地区的统治，北魏孝文帝将都、为加强对中原地区的统治，城从洛阳迁到平城。城从洛阳迁到平城洛阳平城孝文帝在实行汉化的过程中， 2、孝文帝改姓“ 将自己的姓氏由“拓跋”改姓“陆”。 ” “元
• 请听题：
• • “总是很自信的民族”（打五胡内迁中的一个民族） A匈奴 B鲜卑 C羯 D氐 E羌
正确答案：B 鲜卑
• 请听题：
• 我国56个民族中有鲜卑族吗？ • A有 B没有
正确答案：B 没有
学习流程
• • 一、预习检查 1.学术助理组织学科长检查本组导读单，完成情况。 2.学科长收集组员的生成问题；小组讨论交流后生成小组的共性问题。二、合作探究 1，针对各组预习中生产的共性问题，教师将学生的问题归纳形成班级共性问题。 2.学科长组织本组讨论。 3.教师巡视，并进行有针对性的指导。三、问题展讲各组展讲本组探究成果，教师精讲点拨。

第22课《北方民族大融合》课件

6.北魏孝文帝改革与秦国商鞅变法获得成功的根本原因是（ B ) A.符合当时统治阶级的利益 B.顺应当时历史发展的趋势 C.代表广大人民群众的利益 D.得到最高统治者的支持 7.439年，统一黄河流域的政权是 A 北魏 B 前秦 C 西晋 D 北周 ( A )
阅读下列Байду номын сангаас料:
恩格斯说：在长期的征服中,比较野蛮的征服者, 在大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的”经济情况”,他们为被征服者所同化,而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。请回答:
列举题三国两晋南北朝时，有哪几个政权曾统一了黄河流域？
曹魏、前秦、北魏、北周
选择题 1.一名同学想知道西晋建立者的情况，你推荐他上网搜索的人物应是（ C ） A.司马懿 B.司马昭 C.司马炎 D.司马睿 2.从西晋统一局面被破坏，直至隋统一的270年间，历史发展的主流是（ D ） A.民族交往 B.民族斗争 C.民族迁徙 D.民族融合 D 3.北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是（） A.受到北方其他民族的侵扰 B.仰慕洛阳的繁华和富庶 C.扩大鲜卑族的地位和影响 D.为了接受汉族先进文化，加强对中原地区的控制
3、内容： ②颁布均田令（经济方面）
③迁都洛阳（政治方面）
★
④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化社会习俗方面）
①有利于北方经济的恢复和发展； 4、影响： ②促进了北方各族社会的进步； ③加快了北方民族大融合的进程。
孝文帝迁都
平城北魏孝文帝是怎样克服阻力迁都洛阳的？
洛阳
发散思维
想一想，北魏孝文帝迁都洛阳有什么好处？ 1、有利于加强对黄河流域特别是中原地区的控制； 2、有利于接受汉族先进文化，得到汉族地主阶级的支持； 3、离开旧都能减少改革的阻力，加速改革的进程。

人教部编版七年级初一历史上册第四单元第20课北方民族大融合课件(共31张PPT)

3
五胡内迁
崇尚武力，文化落后
游牧民族 (胡人) 鲜卑
匈奴
羯
羌
中原
氐农耕民族
(汉人)
文化先进，不善征战
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4
4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来建立了北魏
北方的统一 439年，北魏统一了黄河流域
影响：北方出现了民族大融合的趋势（生产技术、生活习俗）
9/14/2019
5
敕勒歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
9/14/2019
1
这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译成汉语，广为流传。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解鲜卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？
9/14/2019
2
第20课北方民族大融合
9/14/2019
推行改革，促进民族融合，无疑有着重要的影响。许
多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族，反对迁都
洛阳，反对汉化，就从反面证明了这一点。但是，孝
文帝积极推行改革的更深刻的原因则是当时北方民族
大融合的历史发展趋势。自从北方地区进入十六国时
期以来，少数民族大量进入中原地区，各族人民频繁
接触，相互影响，在生产技术上和生活习俗上日益接
为什么？
• 因为自北魏孝文帝改革以后，北魏源自朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国，所以皇帝死后的谥号多采用 “孝”字。
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活动与探究 1．请同学们思考并讨论，北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他
早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？
• 北魏孝文帝早年受到的文明太后的教育，对于他积极

第22课北方民族大融合

3、内容（措施）C迁都后：汉化政策
意义： 4、
促进了民族融合。
的少孝数文民帝族是改我革国家古。代杰出
评价孝文帝：
北魏孝文帝迁都洛阳示意图
平城
北魏平城遗址
494年北魏孝文帝迁都洛阳
洛阳
融合高潮
1、原因
①经济上
孝文帝改革
孝文帝迁都洛阳（最能体现孝文帝改革的决心）
平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。 ②政治上平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治(根本原因) 。 ③文化上不利于北魏学习和接受汉族先进的文化。
民族融合是指各民族间长期杂居，互相学习，互相影响，民族界限日益缩小的过程。
鲜卑族民歌
一、融合前提 ------民族迁移与杂居二、融合开始 ------生产技术和生活习惯相互影响
三、融合的高潮
----北魏孝文帝改革
西晋少数民族内迁形势图五胡内迁
意义：
鲜卑
北方少数民族内迁（中原）或五胡内迁（中原）
鲜
卑羌氐
黄
匈
奴羯
河
中原汉族
中原汉族迁往江南
P127 1北方少数民族内迁（中原）开始时间：东汉末年或五胡内迁（中原）意义：促进了北方民族融合。
开始时间：东汉末年
民族迁徙
中原汉族迁往江南
意义：促进了江南地区的开发。
2北方少数民族内迁（中原）或五胡内迁（中原）和中原汉族迁往江南的意义：促进了北方民族融合和促进了江南地区的开发。 3民族迁徙的意义： ①促进了民族融合②促进了经济文化的交流和发展。
在生产技术上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。

北方民族大融合PPT课件

魏蜀吴
西晋
十六国东晋
北朝南朝
在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的现象有哪些？
南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传
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北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级上册讲义
二、学情分析
学生状况
从初二学生的年龄和生理特点上看，年龄偏低，知识水平和资料来源还是很有限，但他们有新鲜感、好奇心、求知欲、表现欲；从能力上看，学生有较强的感性认识、喜欢动手去做、喜欢用语言去陈述，但理性认识较差。
教学预测及对策可能出现的问题有两个：(1)分析战争部分，学生考虑问题可能不够全面，对策是指导学生积极从课文中获取有效信息，引导学生善于多角度思考问题。(2)介绍人物部分，有的学生会力图参与，但又无从下手。对策是积极指导学生从历史书籍、影视、网络、报刊、杂志等途径获取资料。
1．抗日战争时期，国民政府取得重大胜利的战役是( ) 。
A.淞沪会战
B.平型关大捷
C.台儿庄战役
D.百团大战
2．抗日战争时期，中国军队主动出击的最大规模的战役是
( )。
A.淞沪会战
B.平型关大捷
C.台儿庄战役
D.百团大战
3．台儿庄战役和百团大战胜利的相同意义是( )。
①沉重的打击了日寇 ②鼓舞了全国人民的抗战信心
二、教材分析
“把我们的血肉筑成新的长城”，集中体现了中国抗日战争的全民性、艰苦性和伟大性。卢沟桥事变后，日本侵略者对我国发动了全面的侵略战争。国家兴亡，匹夫有责，中华儿女发出了“把我们的血肉筑成我们新的长城”的时代呼声：有直面凶顽、英勇搏杀的悲壮；有兵民一家、予敌重创的凯歌；有挥笔如剑、引吭泼墨的自信；有致力发展、捍卫尊严的凛然。正是这一代不屈的脊梁，用他们的血肉之躯，抗击了侵略者，赢得了抗战的胜利。

《北方民族大融合》(共23张PPT)

敕勒歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
第20课北方民族大融合
一、北方的统一和民族的融合
1、北魏的建立：
4世纪后期鲜卑族平城（今山西大同）
2、北魏统一黄河流域：439年
3、民族的融合具体表现：服饰、饮食、
生产技术的变化
穿裤褶服的南朝乐队
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画北方少数民族墓室壁画《采桑图》
提倡尊老、养老的风气。Fra bibliotek你能将孝文帝迁都后的改革措施浓缩一下吗？看谁缩减得最好最妙？（要求用三个字来概括，中间一个字用“汉”字）
说汉语穿汉服改汉姓
联汉姻用汉制学汉礼
南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的“异族 ”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。
孝文帝改革起到了什么作用？
促进了北方民族的大融合
品人物悟历史
我心目中的孝文帝
评价历史人物，主要根据他的对历史的贡献，是否顺应历史发展趋势，促进历史前进。
我心目中的孝文帝
孝文帝是中国历史上一个具有远见的改革家，他顺应民族融合的历史潮流，放弃自己民族的旧俗，冲破重重阻碍，毅然改革，加快了北方民族的大融合的进程，他的改革为中华民族大家庭的发展做出了贡献。
理一理：
北魏
东魏西魏
北齐北周
北朝
宋
齐
梁
陈南朝
找一找,说一说
在我们今天的日常生活中，汉族和少数民族互相影响的现象有哪些？
作为中学生今天我们应为民族团结做些什么？
作为中学生我们要在思想上树立民族团结的意识，从每一件小事做起，尊重他人的民族习惯，自觉维护祖国统一、民族团结，使民族团结之花开遍整个校园。

北方民族大融合ppt33 人教版

大臣甲：陛下，行军至此，人马早已疲惫不堪，万不可继续前行，望陛下三思而行。
大臣乙：陛下，再这样下去我们这些老朽实在难以忍受，弄不好死无葬身之地啊。
孝文帝：这次我们兴师动众，如果半途而废，岂不是给后代人笑话？如果不能南进，就把国都迁到这里。诸位认为怎么样？
大臣甲：陛下，万万不可啊，平城是祖宗定下来的，条件再不好，也是我们的家啊，怎么能随便迁往别处呢？
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

北方的民族大融合课件

文化
北方民族文化丰富多彩，包括独特的服饰、饮食、建筑、艺术等方面，如蒙古族的马头琴、满族的旗袍等。
北方民族的特点和贡献
特点
北方民族以游牧为主，擅长骑射和歌舞，性格豪爽热情，注重家族和民族观念。
贡献
北方民族对中国的统一和发展做出了重要贡献，如元朝的统一促进了各民族之间的交流和融合，清朝的康乾盛世更是中国封建社会的巅峰时期。同时，北方民族也丰富了中国的文化和艺术宝库，为中华民族的文化多样性增添了浓墨重彩的一笔。
民族大融合为不同文化的碰撞和交融提供了平台，推动了文化的创新和发展。
维护文化多样性
民族大融合有利于保护和传承各民族的优秀文化遗产，维护世界文化的多样性。
促进经济繁荣和发展
拓展市场
民族大融合打破了地域和民族的限制，为各民族企业提供了更广
阔的市场空间。
优化资源配置
不同民族在经济上的交流和合作，有利于资源的优化配置和高效利
02
北方民族概述
北方民族的起源和分布
起源
北方民族起源于古代的游牧部落，经过长时间的历史演变，逐渐形成了多个民族。
分布
北方民族主要分布在中国的北部、西北部和东北部地区，包括蒙古族、满族、回族、维吾尔族等。
北方民族的历史和文化
历史
北方民族在中国历史上扮演了重要角色，如蒙古族建立的元朝、满族建立的清朝等，对中国的政治、经济和文化产生了深远影响。
经济背景
农业与畜牧业的发展
北方地区农业和畜牧业的发展，使得各民族之间的经济联系更加紧密。农业民族与游牧民族之间的互补性交流，促进了经济上的相互依存和融合。
商业与贸易的繁荣
随着北方地区商业和贸易的繁荣，各民族之间的经济交流更加频繁。不同民族之间的商业往来和贸易合作，推动了经济上的融合和发展。