新北师大版五年级数学上册《认识底和高》课件
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北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
高
高
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
活动一：在图上画出梯形的高，并与同桌说一说梯形有多 少条高，梯形的高有什么特点。
注意：高要画成虚线，别忘了标垂直符号哦！
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
6.用排比段式结构展开话题，可以 纳百川 于文章 。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章 呈现美 感。
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
小结：平行四边形有两组底和高，每组都有无数条高，每条高的长度都相等。
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
高
高
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
活动一：在图上画出梯形的高，并与同桌说一说梯形有多 少条高，梯形的高有什么特点。
注意：高要画成虚线，别忘了标垂直符号哦！
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
6.用排比段式结构展开话题，可以 纳百川 于文章 。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章 呈现美 感。
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
小结：平行四边形有两组底和高，每组都有无数条高，每条高的长度都相等。
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
北师大版五年级上册数学课件认识底和高
认识底和高
课堂小结
你学会了 哪些知识？
梯形和平行四边 形都有无数条高。
返回
认识底和高
从上底的一点到下底的 垂直线段叫作梯形的高。
从边上任意一点到对边 引一条垂线，这条垂线 就是平行四边形的高。
三角形的高是从它的任 意一个顶点向对边做的 垂直线段。
认识梯形、平行四 边形和三角形的高, 可以解决生活中的 很多问题,如计算 图形的面积,计算 山坡的高度等。
返回
认识底和高
三呢三 的 对角？角任边形形意做的的一的高高 个垂是是 顶直什从 点线么它 向段。
高 底 底底高
先角的再我的不角最三形来形高们分同形后角的看 的！按 类种的来 形高锐三直三来类高看的！角角角学的！钝三三形形习三角角
高高高底底底高
1 23
高
高
底底高 底
返回
认识底和高
对，三角形只有三 条高。
相同
返回
认识底和高
4.在方格纸上画出下面图形，并在小组内交流。 （每个小方格的边长表示1cm） ((132))底上底是底是3是4ccm2m、c、m高、高是下是2底3ccm是m的的4平c三m行、角四高形边是。形3c。m的梯形。
返回
认识底和高
5.（重点题）标出下列图形的底和高。
底 高
底
底Hale Waihona Puke 高高高底
返回
返回
认识底和高
对，你们俩的想法都 正确，从上底的一点 到下底的垂直线段叫 作梯形的高。
梯形有无数条高。
上底 高
下底
返回
认识底和高
从 对 这你 三边 边条们角上 引垂认形任 一线为的意 条就平高一 垂是行是点线它四什到，的边么形呢、？ 高。
北师大版数学五年级上册4多边形面积《认识底和高》课件
4.在方格纸上画出下面图形，并在小组内交流。 (每个小方格的边长表示1cm) (1)底是3cm、高是2cm的平行四边形。 (2)底是4cm、高是3cm的三角形。 (3)上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。
①
②
③
课作业
完成练习册本 课时的习题。
平行四边形可以从边上任 意一点向对边画垂线，画 出的这些线段都是高。
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
随堂演练
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条 虚线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同吗？ 长度相同
北师大 版数学五年 级 上 册
四 多边形的面积
认识底和高
新课导入
你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？
推进新课
这两段的长度都是限高。
如果把桥洞的形状看 成是梯形，这就是梯 形的高。
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和 三角形的高，再认一认。
上底
高
高高
底
高
下底
底
底
从一个顶点向底引出的、 与底垂直的线段就是高。
北师大小学数学五年级上册课件认识底和高
说出下列图形的名称及每部分名称
你知道它们 的面积公式 如何计算吗？
上底
腰 下底
平行四边形
三角形
梯形
这个限 高设施 的高指 的是哪
里？
高
高
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成一个梯形，梯形的 上下两底之间的距离就是“限高”的高度。
记得吗？这个限高标志还用画高吗？同桌之间交流讨论。
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
学以致用 画出指定底上的高。
下面图形中哪条虚线是它的高？在图中标出来 。
课堂小结
1. 从一个顶点向底引出的,与底垂直的线段就是高。 2. 从梯形上底的一点到下底的垂直线段叫作梯形的高。 3. 从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线，这条垂线就 是三角形的高。 4. 从平行四边形边上任意一点向对边作一条垂线，这条垂线 就是平行四边形的高。 5. 梯形和平行四边形都有无数条高。 6. 三角形只有三条高。
上底
高
高高
底高ຫໍສະໝຸດ 下底底底从上底的一点到下 底的垂直线段叫作 梯形的高。
有无数条高。
从边上任意一点 到对边引一条垂 线，这条垂线就 是它的高。
有无数条高。
每一条边都可以 看成底，每一条 底都有相对应的 高。
只有3条高。
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
拓展： 用三角尺画出三角形三边上的高。
作业
• 正式作业： 小册第35页的第二题
• 家庭作业： 完成大、小册相对应的剩余题目
你知道它们 的面积公式 如何计算吗？
上底
腰 下底
平行四边形
三角形
梯形
这个限 高设施 的高指 的是哪
里？
高
高
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成一个梯形，梯形的 上下两底之间的距离就是“限高”的高度。
记得吗？这个限高标志还用画高吗？同桌之间交流讨论。
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
学以致用 画出指定底上的高。
下面图形中哪条虚线是它的高？在图中标出来 。
课堂小结
1. 从一个顶点向底引出的,与底垂直的线段就是高。 2. 从梯形上底的一点到下底的垂直线段叫作梯形的高。 3. 从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线，这条垂线就 是三角形的高。 4. 从平行四边形边上任意一点向对边作一条垂线，这条垂线 就是平行四边形的高。 5. 梯形和平行四边形都有无数条高。 6. 三角形只有三条高。
上底
高
高高
底高ຫໍສະໝຸດ 下底底底从上底的一点到下 底的垂直线段叫作 梯形的高。
有无数条高。
从边上任意一点 到对边引一条垂 线，这条垂线就 是它的高。
有无数条高。
每一条边都可以 看成底，每一条 底都有相对应的 高。
只有3条高。
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
拓展： 用三角尺画出三角形三边上的高。
作业
• 正式作业： 小册第35页的第二题
• 家庭作业： 完成大、小册相对应的剩余题目
北师大版小学五年级上册数学《第四单元 第2课时 认识底和高》PPT课件
画法不唯一
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
给定底边上的高的长度相同，但这些底的长度是不相同的。
课堂小结
这节课之后请大家找一找生活 中三角形，平行四边形和梯形 的底和高吧。
谢谢 大家
谢谢观ห้องสมุดไป่ตู้！
4 多边形的面积
第2课时 认识底和高
课时目标
1．掌握理解三角形、平行四边形、梯 形的高。 2．能画出三角形、平行四边形、梯形 的高。 3.发挥自己的动手操作能力和想象力。
高
高
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。
上底 高 下底
高高
底
高
底
底
从一个顶点向底部引出 的、与底垂直的线段就 是高。
平行四边形可以从边 上任意一点向对边画 垂线，画出的这些线 段都是高。
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚线是它的高？ 在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
高
高
高
高
画法不唯一 画法不唯一
五年级上册数学课件-认识底和高-北师大版
高 底
高 底
说一说什么是三角形的高，再认一认。
底
底 高高高ຫໍສະໝຸດ 底平行四边形高的画法。
高高 底
底
高底 底 高
三角形高的画法。
底
底 高
高高
高 底
底高 高
底
底 底
底
底高
高
返回
练习巩固
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
底
相同
在方格纸上画出下面图形。（每个小方格的边长表 示1cm） （1）底是3cm、高是2cm的平四边形行。 （2）底是4cm、高是3cm的三角形。 （3）上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。
课题：认识底和高
难点：画出三角形、平行四边形、梯形的高
目录
CONTENTS
2
情境导入
这个限高设施的高指的是哪里呢？
4
1
3
2
返回
探究新知
4
1
3
2
高
高
说一说什么是梯形的高，再认一认。
上底
上底
高
高
下底
下底
梯形高的画法。
上底 高
上底 高
下底
下底
上底 高
下底
说一说什么是平行四边形的高，再认一认。
返回
小结
这节课你学到了什么？
新北师大五年级上册数学《认识底和高》全动画演示ppt课件
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
四 格
平行四边形有（无数 ）条高， 三角形有（ 3 ）条高，梯形 有（无数）条高。
北师大版五年级上册第四单元多边形的面积与同伴说一说什么是梯形平行四边形和三角形的高再认一认
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
高
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
从一个顶点向底引出的， 与底垂直的线段就是高。
高高
底
高
底
底
平行四边形可以从边上任 意一点向对边画垂线，画 出的这些线段都是高。
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北师大版《认识底和高》完美课件1
交流你的画法。 根据图形的底和高的数据画符合条件的图形。 自学提示：自己动手画出这条线段，然后和同桌
交流你的画法。 你能画出下面图形中给定底边上的高吗？试一试画一画。
底 下底 小组交流说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。
（小组内或同桌交流自己的想法 ）
底
注意：
画高时要用虚线画， 要用直角符号标出。
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。 (课本练习题P52)
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？ (课本练习题P52)
课堂检测
拓展提升 ：
红领巾是少先队员的标志，它代 表国旗的一角，它是什么图形？按形 状把它画下来，并画出它的三条高。
• 从三角形的一个顶点向对边做垂线，所得垂线段就是三角 形的高。
•
三角形的高只有三条。平行四边形和梯形
的高有无数条。
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。(课本练习题P52)
高 高
高
高 高
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？试一试 画一画。 （小组内或同桌交流自己的想法 ）
北师大版 五年级上册
学习 目 标
• 1.通过动手活动，找到高这条特殊线 段，体验高的基本特征；
• 2.能判断、画出形的底和高的数据画符合条件 的图形。
高
高
限高线 你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一 画。 自学提示：自己动手画出这条线段，然后和同桌
交流你的画法。
小组交流说一说什么是梯形、平行四边形和三角 形的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
底
三角形的高
底
交流你的画法。 你能画出下面图形中给定底边上的高吗？试一试画一画。
底 下底 小组交流说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。
（小组内或同桌交流自己的想法 ）
底
注意：
画高时要用虚线画， 要用直角符号标出。
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。 (课本练习题P52)
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？ (课本练习题P52)
课堂检测
拓展提升 ：
红领巾是少先队员的标志，它代 表国旗的一角，它是什么图形？按形 状把它画下来，并画出它的三条高。
• 从三角形的一个顶点向对边做垂线，所得垂线段就是三角 形的高。
•
三角形的高只有三条。平行四边形和梯形
的高有无数条。
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。(课本练习题P52)
高 高
高
高 高
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？试一试 画一画。 （小组内或同桌交流自己的想法 ）
北师大版 五年级上册
学习 目 标
• 1.通过动手活动，找到高这条特殊线 段，体验高的基本特征；
• 2.能判断、画出形的底和高的数据画符合条件 的图形。
高
高
限高线 你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一 画。 自学提示：自己动手画出这条线段，然后和同桌
交流你的画法。
小组交流说一说什么是梯形、平行四边形和三角 形的高，再认一认。
上底
高
高
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下底
底
底
三角形的高
底
新北师大版数学五年级上册《认识底和高》课课件
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
高
高
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高 下底
高高
底
高
底
底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
பைடு நூலகம்
魂
总
要
我们，还在路上……
高
高
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高 下底
高高
底
高
底
底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
பைடு நூலகம்
魂
总
要
我们，还在路上……
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高-北师大版(共14张PPT)
小学数学 五年级上册 第四单元 多边形的面积 郑州市金水区沙口路小学
上限底高 4.5 m
高
高
下底
下底
与同伴说一说什么是梯形、平高 行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
上底
高
高
下底
上
下
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
高
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底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
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高
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用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高
高
高 高
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
高
底
底
下底
上底
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底ห้องสมุดไป่ตู้
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
高高
高
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
高高
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底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高 下底
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底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上限底高 4.5 m
高
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下底
与同伴说一说什么是梯形、平高 行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
上底
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上
下
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
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底
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与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
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下底
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用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
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你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
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下底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
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底ห้องสมุดไป่ตู้
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
高高
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底
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与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
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高高
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与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高 下底
高
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底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
五年级上册数学课件 认识底和高(一)PPT课件北师大版(共14张PPT)
高 高
高
高 高
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
学习心得：
1、梯形中，从上底任意一点引出的与下底垂直的线段都是梯形的高。 2、从平行四边形任意一边上的任意一点引出的与对边垂直的线段都 是平行四边形的高。
3、从三角形任意一个角的顶点引出的与对应底边垂直的线段就是三角形的高。 4、梯形、平行四边形均有无数条高，三角形只有3条高。
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
。
画三角形指定底边 的高的步骤：
1、把直角三角尺的一条直角边与 给定三角形的底边重合。
2、直角三角尺的另一条直角边通过 给定三角形的底边所对的角的顶点。
3、从角的顶点到底边画垂直线段， 并标出垂直记号这就是三角形的高。
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
底
高
下底
底
底
梯形可以画多少条高？平形四边形呢？三角形呢？
梯形可以画无数条高；平形四边形无数条高；三角形画三条高。
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
1、填出梯形的底和高。
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
五年级上册数学课件 认识底和高PPT课件北师大版 (共39张PPT)
以下面的线段BC为底边，画出三角形ABC ，使它的高为2厘米，这样的三角形能画多
A A 少个A？AA点A 在什A么地A方？
2厘米
B
C
2厘米
A A AA A A A
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高 ︳北师大版（2014秋 ) (共39张PPT)
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学习心得：
1、梯形中，从上底任意一点引出的与下底垂直的线段都是梯形的高。 2、从平行四边形任意一边上的任意一点引出的与对边垂直的线段都 是平行四边形的高。
3、从三角形任意一个角的顶点引出的与对应底边垂直的线段就是三角形的高。 4、梯形、平行四边形均有无数条高，三角形只有3条高。
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指出三角形三条高分别在哪里？
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北师大版《认识底和高》PPT课件
用三角板检查画出的高是否正确？
北师大版《认识底和高》PPT课件
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上底 高
下底
高 底
底
高
高
底
底
北师大版《认识底和高》PPT课件
北师的打“✔”画错的打 “×”
高
高
高
()
()
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北师大版《认识底和高》PPT课件
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6.用排比段式结构展开话题，可以 纳百川 于文章 。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章 呈现美 感。
北师大版《认识底和高》PPT课件
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上底
高
高
下底
北师大版《认识底和高》PPT课件
找一找说一说：梯形的上底、下底和高
1
2
1
4
下底 上底
3
3
4
北师大版《认识底和高》PPT课件
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尝试探索：平行四边形和三角形的底和高。
上底
高
下底
小组合作要求
1、尝试找出平行四边形的底，画出对应的高 2、找出三角形的底，画出对应的高； 3、小组交流：找出的底是否相同，
1.指出下列各图形底所对应的高。
c
b
底 底
nm
a
北师大版《认识底和高》PPT课件
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1.指出下列各图形底所对应的高。
c
n
mb
d
a
底 底
北师大版《认识底和高》PPT课件
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1.指出下列各图形底所对应的高。
北师大版《认识底和高》PPT课件
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上底 高
下底
高 底
底
高
高
底
底
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北师的打“✔”画错的打 “×”
高
高
高
()
()
()
()
北师大版《认识底和高》PPT课件
北师大版《认识底和高》PPT课件
6.用排比段式结构展开话题，可以 纳百川 于文章 。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章 呈现美 感。
北师大版《认识底和高》PPT课件
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上底
高
高
下底
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找一找说一说：梯形的上底、下底和高
1
2
1
4
下底 上底
3
3
4
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尝试探索：平行四边形和三角形的底和高。
上底
高
下底
小组合作要求
1、尝试找出平行四边形的底，画出对应的高 2、找出三角形的底，画出对应的高； 3、小组交流：找出的底是否相同，
1.指出下列各图形底所对应的高。
c
b
底 底
nm
a
北师大版《认识底和高》PPT课件
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1.指出下列各图形底所对应的高。
c
n
mb
d
a
底 底
北师大版《认识底和高》PPT课件
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1.指出下列各图形底所对应的高。
新版五年级上册数学-4.2 认识底和高 ︳北师大版(2014秋 ) (共15张PPT)
上底
高
高
下底
找一找说一说：梯形的上底、下底和高
1
2
1
4
下底 上底
3
3
4
尝试探索：平行四边形和三角形的底和高。
上底
高
下底
小组合作要求
1、尝试找出平行四边形的底，画出对应的高 2、找出三角形的底，画出对应的高； 3、小组交流：找出的底是否相同，
用三角板检查画出的高是否正确？
上底 高
下底
高 底
底
指出下列各图形底所对应的高。
指出下列各图形底所对应的高。
底 与高
对应
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
a为梯形的上底，则下底为 ，高为
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
3.比较下面底相同的三角形，你有什么发现？
指出下列各图形底所对应的高。
2、找出三角形的底，画出对应的高；
a为梯形的上底，则下底为 ，高为
底 与高 对应
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
a为梯形的上底，则下底为 ，高为
用三角板检查画出的高是否正确？
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
1、尝试找出平行四边形的底，画出对应的高
限高4.5米 高
高
高
底
底
1.下面所画的图形的高，画对的打“✔”画错的打 “×”
高
高
高
()
()
()
()
1.指出下列各图形底所对应的高。
c
b
底 底
nm
a
1.指出下列各图形底所对应的高。
c
n
mb
d
a
底 底
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图形中的底和对 应的高分别是哪 条线段？
底 高高
底
学以致用
图形中的底和对 应的高分别是哪 条线段？
高 底
学以致用
我来考考你 吧！
图形中的底和对 应的高分别是哪 条线段？
底
高
学以致用
标出底和高。
高
高
高
底
底
底
课堂小结
你学会了哪 些知识？
梯形和平行四边 形都有无数条高。
1. 从一个顶点向底引出的,与底垂直的线段就是高。
第4单元 多边形的面积
2 认识底和高
复习导入
你认识这些图形吗？它们有什么特征？
情景导入
高
高
探索新知
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成一个梯形，梯形的 上下两底之间的距离就是“限高”的高度。
探索新知
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
高
Hale Waihona Puke 高高底高下底
从上底的一点到下 底的垂直线段叫作 梯形的高。
画。
典题精讲
正确解答：
易错提醒
判断:三角形有无数条高。
( √)
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有正确理解三角形的高的 意义。三角形的底所对的顶点到底边的垂直 线段就是三角形的底所对应的高,任意三角形 都有三条高。
易错提醒
判断:三角形有无数条高。
( √)
判断:三角形有无数条高。( ×)
学以致用
2. 认识梯形、平行四边形和三角形的高,可以解决生 活中的很多问题,如计算图形的面积,计算山坡的高度 等。
典题精讲
解题思路：
在画指定底和高的平面图形时,先画出 指定长度的底,再在底上画出指定长度的 高,最后画其他边。答案不唯一。
典题精讲
正确解答：
典题精讲
用三角尺画出三角形三边上的高。
典题精讲
解题思路：
要画出BC边上的高,先要找到底边对应
的顶点,再过顶点作底边的垂线。从图上可
以发现,BC边对应的顶点是A,从顶点A引出 的垂线不能与底边相交于一点,所以先作CB 边的延长线,从顶点A作底边的垂线,一直画 到与CB边的延长线相交于一点。同理作出 AB边上的高。作AC边上的高用已知方法可
有无数条高。
底
从边上任意一点 到对边引一条垂 线，这条垂线就 是它的高。
有无数条高。
底
每一条边都可以 看成底，每一条 底都有相对应的 高。
只有3条高。
探索新知
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
典题精讲
在方格纸上画出下列图形。(每 个小方格的边长为1cm)底是5cm, 高是3cm的平行四边形。