中学禁毒优秀教师事迹材料

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禁毒优秀教师先进事迹

XX同志于X年在XX初中任教以来,先后担任XX课,现主管学校XX 管理人员。

XX市XX中学现有学生x余名,学生来源属于城乡结合,留守较多,加之处于青春期,思想易波动,行为举动极易受外来影响。长期以来,我校就将禁毒教育作为学校德育工作重点内容,紧紧围绕“远离毒品,珍爱生命,从我做起”的主题,积极开展禁毒教育宣传活动,构筑师生拒毒心理防线,并以学生影响家庭,打造一片“无毒净土”。XX同志作为学校的政教管理人员、学生的健康教育代课教师,在禁毒教育工作中,更有着不可推卸的责任。

初中学生在对待吸毒问题上有强烈好奇心、盲目趋同心理、刻意模仿心理,学校就通过课程式的学习,形成行为规范,使其形成对毒品自我防范的屏障。针对中学生这一特点,XX同志在健康教育课中,对七年级学生,每学期用2课时进行系统毒品预防教育,重点是学习《中学生行为规范》,让学生了解毒品基本知识,从开展“无烟学校”、坚决禁止学生吸烟入手,教育学生不结交有吸毒行为或易吸毒的人,不单独进入歌舞厅,拒绝吸食摇头丸、K粉等兴奋剂,教给学生避免毒品伤害的方法。对于八、九年级学生,她保证每学期用3课时进行系统毒品预防教育,让他们逐渐具体明辨是非、抵制诱惑、克服非分欲望的抗体,做到自觉远离毒品。

初中学生正处于青春期,由于生理与心理发展的不平衡性,其人生观、价值观还没有成熟,容易受外界的影响。特别是在学校学习困难学生、生活困难学生、留守儿童、单亲家庭这些学生占学生总数10%左右,他们容易产生自卑和自暴自弃情绪,这些重点教育对象灌输几乎起不到什么作用。XX同志会针对不同情形,创新教育活动的方法,使学生喜闻乐见,自觉不自觉中树立拒毒思想。如在健康教育课上,带学生走进微机室,让学

生进入国家禁毒官方展厅,通过自我浏览及自我测试的手段,让学生自己参与禁毒知识宣传教育中来。课堂上开展“不吸第一支烟”活动,以不吸烟为荣、吸烟为耻,通过同伴互助、小组讨论、小品劝戒等形式,引导学生抵御烟草侵袭,这种预防措施,起到让学生愉快的形成“认识社会,拒绝诱惑,远离毒品,防范侵害”的心理防范意识。对到心理咨询室来的学生,引导他们读禁毒书籍、观禁毒视频、写禁毒心得等等活动;在每年的禁毒日,政教处组织全体学生进行“珍爱生命、远离毒品”签字活动;XX 同志也会发动学生干部,成立禁毒志愿者队伍,走出校门,发放禁毒宣传单,宣讲毒品危害;同时通过校园广播,进行健康教育讲座,让师生从中了解毒品包括哪些、毒品的来源、毒品的危害、每年“国际禁毒日”的主题、我国打击吸毒贩毒的法律法规及因吸毒而违法犯罪的典型案例;通过健康教育板报,传播禁毒小知识。通过这些活动生动、活泼,容易接受,取得很好的教育效果。

每年“国际禁毒日”学校都会举行“小手拉大手”活动,让学生的禁毒教育带动家庭和社会恨毒、拒毒。XX同志通过健康教育课,以作业的形式,以禁毒为主题,让学生给家长写一封信,同时让家长回信的方式,使家长和学生进行亲情沟通的同时,也相互制约,以学生的正面作用影响家庭,以家长的正面作用影响学生,让学校带动社会,同守学生学习生活环境这一方“无毒净土”,使学校禁毒教育的社会化功能发挥得淋淳尽致。

行之有效的禁毒宣传教育活动,为XX中学营造了文明、和谐的校园环境,提升了学校的德育水平,师生无一例违法犯罪、涉嫌毒品现象。XX 同志也多次被评为校级先进工作者,X称号。

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