.焦作市教育科研课题立项申报表
(完整版).焦作市教育科研课题立项申报表
研究进度：
2016年4月—2016年07月 准备阶段 收集资料，制定方案，明确分工，确定实验学校和班级.
2016年8月—2016年11月 实践研究 开展研究实践，收集实践资料
2016年12月—2017年3月 总结整理 形成研究报告
成果形式： 研究报告、九年级化学课堂教学新形态指南、“先学后教 当堂训练"化学课堂教学设计与课件。
研究的主要思路和主要方法
研究思路:遵循“理论——实践——认识——再实践”的思路，探索信息技术环境下，化学课堂教师的课堂教学行为和学生学习行为,促进信息技术与化学课堂教学的深度融合，打造化学课堂教学新形态，提升教师课堂教学行为有效性和转变学生学习行为方式，提高课堂教学效率,建设高效课堂，促进化学教学实践的改革和发展。第一阶段从九年级化学指导要求、单元指导要求、课例指导、示范课范例等四个方面去研究。第二阶段完成九年级化学每节课的教案设计及课件制作。
研究方法：文献研究法、行动研究法、经验总结法、案例研究法等。
研究工作的准备情况
1、通过查阅资料、上网搜索等方式，收集、整理有关信息技术与课程融合、“先学后教 当堂训练”课堂教学改革等方面的理论资料。
2、确定课题实验学校、年级、班级，制定实施方案，召开课题组成员会议，明确实验分工。
3、准备立项书，申请立项。
研究的主要内容
（1）在化学课堂教学中努力建构“先学后教 当堂训练”的课堂教学模式，研究让学生自主、合作、探究学习的一般策略与方法。
(2）信息技术环境下，教师的教学行为、教学方式;学生的学习行为、学习方式。
（3）选择12个典型案例研究，实现信息技术与化学教学深度融合的课堂新形态。
(4）在熟悉信息技术与化学教学深度融合的课堂新形态的基础上，完成九年级化学每节课的教案设计及课件制作，全面实现信息技术与化学教学的融合。
教育科研立项申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请教育科研立项，希望通过本次研究，为我国教育事业的发展贡献力量。
以下是本次研究项目的详细介绍。
一、研究背景及意义随着社会的快速发展，教育在我国国民经济中的地位日益凸显，人民群众对优质教育的需求越来越旺盛。
然而，当前教育实践中还存在许多问题，如教育质量不高、教育资源分配不均、学生课业负担过重等。
为解决这些问题，我国政府提出了发展教育科研的战略举措，以推动教育改革与发展。
在这样的背景下，本项目旨在探讨提高教育质量的有效途径，为教育改革提供理论支持。
二、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析当前教育实践中存在的问题，提出针对性的解决方案。
（2）探索提高教育质量的有效途径，为教育改革提供理论支持。
（3）构建具有我国特色的教育质量保障体系，促进教育公平与发展。
2. 研究内容（1）分析当前教育实践中存在的问题，包括教育质量、教育资源分配、学生课业负担等方面。
（2）借鉴国际先进教育理念，探讨提高教育质量的有效途径，如课程改革、教学方法创新、教师队伍建设等。
（3）结合我国实际情况，构建教育质量保障体系，包括政策法规、制度建设、监测评价等方面。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献综述：通过查阅国内外相关文献，了解教育质量保障的研究现状和发展趋势。
（2）实证研究：选取具有代表性的地区和学校进行实地调研，收集教育质量保障的实践经验。
（3）比较研究：分析国内外教育质量保障政策的差异，为我国教育改革提供借鉴。
2. 技术路线（1）问题分析：通过文献综述和实证研究，梳理当前教育实践中存在的问题。
（2）理论探讨：借鉴国际先进教育理念，探讨提高教育质量的有效途径。
（3）体系构建：结合我国实际情况，构建教育质量保障体系。
（4）政策建议：提出针对性的政策建议，为教育改革提供支持。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，梳理当前教育实践中存在的问题。
2. 第二阶段（第4-6个月）：开展实证研究，收集教育质量保障的实践经验。
课题研究申报表
课题研究申报表
一、基本信息
1. 课题名称：请填写您研究的课题的名称。
2. 申报人姓名：请填写您的姓名。
3. 所属单位：请填写您所在的单位或组织。
4. 联系电话：请填写您的联系电话。
5. 电子邮箱：请填写您的电子邮箱地址。
二、研究背景
1. 请简要介绍研究课题的背景，包括相关领域的发展现状、存在的问题以及研究的重要性和意义。
2. 请说明您的研究将如何为解决这些问题做出贡献。
三、研究内容与方法
1. 请详细描述您的研究内容，包括您计划研究的具体问题、预期的研究成果以及研究的创新点。
2. 请说明您将采用的研究方法和技术，包括实验设计、数据分析、模型建立等。
四、预期成果
1. 请说明您的研究预期达到的目标，包括理论和实践方面的成果。
2. 请说明您的研究成果将如何为社会、学术界或实际应用做出贡献。
五、研究计划与时间表
1. 请详细描述您的研究计划，包括各个阶段的研究任务、时间安排和预期完成时间。
2. 请说明您将如何确保研究的进度和质量。
六、经费预算
1. 请列出您的研究经费预算，包括实验材料费、人员工资、设备费等各项费用。
2. 请说明您将如何筹集经费和研究资金来源。
七、其他事项
请在此填写其他需要说明的事项，如研究团队成员名单、研究场地等。
课题申报表填写范本
课题申报表填写范本
1. 课题基本信息
课题名称：
课题编号：
课题负责人姓名：
课题负责人工号：
所在单位：
联系电话：
Email：
项目起止年月：
预计经费：
2. 课题背景与意义
介绍课题研究的背景和意义，阐述为什么需要开展这项研究，以及研究的潜在
贡献。
3. 研究目标
阐述课题的具体研究目标，明确研究的重点和方向。
4. 研究内容和方法
描述课题的具体研究内容和计划采用的研究方法，包括数据采集、实验设计、
统计分析等。
5. 研究创新点
指出课题在理论、方法或应用方面的创新点，强调与现有研究的差异性和独特性。
6. 预期成果
详细描述课题研究的预期成果，包括学术论文、专著、软件开发、技术报告等。
7. 研究进度安排
列出课题的具体进度安排，包括各项研究任务的时间节点和完成情况。
8. 预算及资源需求
列出课题所需要的经费预算和资源需求，包括实验材料、设备、场地等。
9. 学术支撑与团队合作
介绍课题研究所需的学术支撑和团队合作情况，如有合作单位或合作专家，请详细说明。
10. 风险与对策
分析课题研究过程中可能遇到的风险和困难，并提出相应的对策和解决方案。
11. 参考文献
列出课题申报所引用的参考文献，按照国际通用的引用格式进行标注。
以上是关于课题申报表的填写范本，填写时请根据实际情况进行修改，确保内容的准确性和完整性。
祝您的课题申报取得成功！。
2017年市课题申报表
焦作市教育科研课题
立项申报表
课题名称小学校园足球发展特色的实验研究
—————————————————————————申报人姓名冯志军
—————————————————————————申报人所在单位焦作市解放区环南一小
————————————————————————填报日期2017 年3 月2 日
————————————————————————————
焦作市教育科学研究所制
说明：1、课题一经获准立项，将由焦作市教育科学研究所下达《课题立项批准书》。
2、获准立项的课题必须实施研究，市教科所、主管部门和所在单位负责检查督促进展情况。
3、本表一式一份，由市教科所、所在单位、课题组分别保管。
4、参加成果评奖或进行课题鉴定时，须交验本表和《立项批准书》。
教育科研课题申报表
4、经费保障：县教科局、镇中心学校领导重视教育科研工作，舍得投入， 两校校内设施较为完善，可为课题的顺利实施提供各项后勤保障和经费保障。
教育科研课题申报表
教育科研课题申报表
课题名称： 转化农村小学学困生学习习惯研究
课题组长：
杨春强
申报单位：
喇叭镇中心学校
申报时间：
2011 年 3 月 30 日
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Байду номын сангаас
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4、本课题研究的可行性分析：
1、信息优势：参与课题研究的喇叭小学和乐声小学都能利用有线和无线宽 带上网，多数老师熟练获取网络信息，加速了信息的传递与交流，缩短了与外界 的时空距离。
2、人员优势：本课题得到了游锡剑、徐开良、汪先平三位位副教授、县教 研室何有力主任、李华鑫副主任、县三小邬吉刚副校长及中心学校领导的大力支 持与指导，为本课题研究奠定了坚实的基础；本课题负责人廖斌和杨秀超，均是 两校的校长，非常有利于本课题研究工作的开展；参与课题研究的学校拥有一支 敬业爱岗的教职工队伍，本课题组由喇叭镇的青年教师和教学骨干组成，精力旺 盛、业务扎实、科研能力强。
教育科研课题申报表
通讯地 址
本科
喇叭镇中心 学校
最后学位 联系电话
中央广播电 视大学
遵义县喇叭镇中心学校
专家组成员：
课题完成
结题
E— mail
邮政编码 563129
姓 性年 学 职
专业
职称
名 别龄 历 务
特长
分工
小学语
课题组副组长，具体负责课题的开展，拟定课题实施方案，具
廖
3 本校
男
文高级 语文 体实践，收集、整理相关资料、数据。撰写阶段研究报告，结
依据对“学困生”的界定初步确定研究对象，并进行深刻、准确地观察了解，
访查“学困生”的成因，然后建立“学困生”个案情况登记表。
课堂教学转化“学困生”的良好学习行为习惯对策研究。
怎样的课堂教学才能减少或避免“学困生”不良学习行为出现的对比研究。
由于非学校教育因素造成“学困生”出现的转化对策的实践研究。
本课题的实践意义： 教学过程中实现思想观念、教师角色定位及教学方式的转换，真正体现教为 学服务的宗旨，提高教师的教学水平和转化学困生的能力。 帮助“学困生”养成良好的学习习惯，学会认真读书，仔细审题，认真计算，
提升学校教育质量的需要。 随着经济社会的不断发展和城镇化建设进程的加快，许多农村劳动力进城务 工，导致农村留守儿童不断增多。在我国不发达地区的农村小学，这种情况尤为 突出。就拿我校的情况来说，在我校就读的学生家长进城务工忙于生计的多，忽 视了对孩子的教育和培养。孩子们由于缺乏良好的学习习惯，导致学习成绩很不 理想。另外，由于一些教师教育观念比较陈旧，受“应试教育”思想的束缚，只 注重考试的结果，忽视了对学生学习过程的指导；只注重教师的主导性，忽视了 学生的主体性和学生良好的学习习惯的培养，导致一些学生缺乏认真读书，仔细 审题，认真计算，独立作业，勤学苦练、质疑问难，自觉验证，认真书写等良好 的学习习惯。致使“学困生”越来越困。有的学校甚至学生流失现象严重，给学 校的生存带来了影响。因此，转化“学困生”是学校教育教学质量得以提高的关 键所在，我们必须正确对待，勇于面对。我们都知道“一枝独秀不是春，百花齐 放春满园”。只要我们对学困生的关注多一些，工作做细一些，坚持不懈，我们 的教学质量一定会 “春满园”。 （2）要解决的问题
XX市教育科研规划微课题申请表格及相关事宜
XX教育科研规划
XX市微课题立项申请书
课题名称：
课题主持人：
申请人所在单位：
填表日期：年月日
XX市“十三·五”教育科研微课题申报表
课题论证：对课题主要内容、操作策略与所达到研究目标论证
（此表可复制，填表后一式三份报送县区与市科研部门）
注：
填表及微课题相关事宜说明
1、本表统一用计算机认真如实填写后并打印。
2、申请书报送一式3份。
立项获批后，科研部、单位和个人各执一份。
复印件用A4纸，于左侧装订成册。
3、各校可按规范表将本校课题进行统计。
4、立项申请表课题部分，文字要能够说明问题。
不要几个个字那种，也不需要长篇大论。
5、最后盖章页必需与课题内容部分共存，不得单独一页。
如何填写教育科研课题的申报表
如何填写教育科研课题的申报表1、课题名称。
课题名称应在内容上突出课题的重要性、准确性。
名称要醒目，但又恰如其分。
一般由三个成份组成：主题词、定语和有关技术说明。
如“导学式初中语文大单元教学模式的研究”。
主题词“导学式大单元教学模式”，定语“初中”、“语文”，技术说明“教学模式的研究”，名称醒目准确，一目了然。
如以下几个课题名称：“让学生在快乐与自信中成长”；“基于Web资源的高中英语导向型教学研究”；“新课程分层推进分类指导策略研究”2、课题类别是指课题研究所属系列。
主要有规划（教科）、教研、师训干训及电教（信息技术）等四类。
3、关于“本研究需要解决的主要问题及主要内容”一栏是要求将所要研究的问题进行进一步的分析。
如所要研究的问题是什么性质和类型的问题；主要将从哪些方面来展开研究；具有什么现实意义和理论价值等。
4、国内外相关研究的现状与趋势任何研究，都是在站在前人的基础上进行的，如果课题太滥太旧，就没有必要新立项，当然也可以变换角度，寻找新思路，或是进行应用或实践研究。
华南师范大学的刘良华博士曾说过：“学习的过程就是研究的过程。
”要求写研究现状和列出参考书目都是出自这一目的：了解前人在此问题或相关问题上已作过的研究和取得的成果，在前人的基础上进行研究。
这一部分写的内容：（1）对本问题或相关问题，哪些人做过哪些研究（2）主要形成了哪些观点（3）这些研究已有哪些成果、又存在哪些不足（空白处）。
在哪些方面可以有所创新和突破等。
5、选题依据理论依据方面，只需简明写出所依据的理论，如“主体性教育理论”、“建构主义学习理论”、“研究性学习理论”等等，对其主要的、且为你的研究所用的观点进行三两句的阐述。
重在“现实依据”部分，一定要分析研究所面临的独特的现实环境、现实条件。
6、研究内容设计不是研究计划的重复。
内容设计要把课题从结构上进行分析，将研究假设所提出的问题进一步细化，使我们对假设有一个更具操作性的、更具体的研究方向。
教研课题立项申请书
教研课题立项申请书一、课题背景和意义在当前教学改革的大背景下，提高教师的教学能力和专业素养已经成为教育界关注的焦点。
而教研课题的立项申请则是促进教师主动参与教育研究和不断提升教学质量的一种重要方式。
本课题立项申请旨在通过深入研究探讨某一特定学科的教学方法和策略，为教师提供更好的教学指导，促进学生的全面发展和提高教学质量。
同时，通过立项研究，还将培养教师的科研意识和动手能力，推动教育教学的创新发展。
二、研究主题和目标本次立项申请的研究主题为《运用技术手段提升语文教学效果》，通过运用现代技术手段，探索有效的语文教学方法，旨在提升语文教学的效果和学生的学习兴趣。
具体的研究目标如下：1. 研究并总结目前运用技术手段的语文教学方法；2. 分析技术手段对语文教学的影响和作用；3. 设计并实施一系列运用技术手段的语文教学实践；4. 评估实施效果，总结经验和教训。
三、研究内容和方法3.1 研究内容本研究主要包括以下几个方面的内容：1. 既有技术手段在语文教学中的应用现状和效果分析；2. 探索推广适用于语文教学的新技术手段，并评估其教学效果；3. 针对不同年龄群体的学生，研究并设计适合其特点的技术手段的语文教学方法。
3.2 研究方法本次研究将采用以下科研方法：1. 文献研究法：通过查阅相关教育研究和教育技术的文献资料，了解和总结已有的语文教学技术手段和研究成果。
2. 实证研究法：在选定的学校、年级和班级中进行实地观察和调研，采集学生的学习数据和教师的教学反馈信息。
3. 数量分析法：使用统计分析软件对采集到的数据进行处理和分析，评估研究结果的可靠性和有效性。
4. 实践研究法：设计并实施一系列的语文教学实践，包括利用互联网资源、多媒体教学等技术手段进行教学，观察比较实验组和对照组的学习成效。
四、预期成果及应用价值通过本次研究，预期达到以下几个方面的成果：1. 深入研究并总结目前运用技术手段的语文教学方法，形成可供教师参考的指南和教学案例；2. 分析技术手段对语文教学的影响和作用，对教师培训和学校管理等提供科学依据；3. 设计并实施一系列运用技术手段的语文教学实践，提供具体可操作的教学实例；4. 评估实施效果，总结经验和教训，为类似研究提供借鉴。
课题立项申报表
1、将各区域联网高炉煤气管道输送能力增大；
2、新建高炉煤气柜，增大高炉煤气调节能力；
3、提高煤气自动化操作水平，减少人工操作；
4、提高转炉煤气回收量，将转炉煤气打入高炉煤气管网，同时增建转炉煤气柜。
三、方案设计
制定煤气合理运行方案，做好煤气平衡，根据不同生产形式进行调整煤气合理运行方案。
若不汽化，液体全部销售，效益为：
销售液氧效益：600元/吨*702吨＝42.12万元
销售液氩效益：525元/吨*1176吨＝61.74万元
合计效益： 42.12＋61.74＝103.86万元
申报人:任瑞忠时间:2009年8月11日
课题立项申报表
课题名称
降低公运公司倒运费
建议人
杨宽
论证人
方立志、张金良、于泉会、齐振发等
合计降低焦比：10+8+10.16=28.16 kg/t。根据近两个月自产焦炭的成本价1262.7元/t核算，合计降低成本28.16×1.2627=35.56元/t.Fe。
三、全年增加效益
根据08年产量587万吨，全年可增效587×35.56=20873.72万元。
申报人:任瑞忠时间:2009年8月11日
申报人:张万志时间:2009年8月11日
课题立项申报表
课题名称
峰平谷节电攻关
建议人
张万志
论证人
情况简介:
未实行峰平谷节电攻关前，北营公司09年上半年峰谷比值平均水平1.0941，最高达到1.0954，各单位虽然按照电力系统峰平谷用电计费优惠政策合理组织生产，但执行力度不够，效果不好。
经过论证，由于电力系统执行峰平谷优惠政策，峰时段电费是平时段的1.5倍、谷时段电费是平时段的0.5倍，即在谷时段用电将比峰时段用电电费单价低0.4462元/Kwh（现行平时段电费0.4462元/Kwh），因此利用优惠政策合理组织生产，效果明显。北营公司组织相关人员成立了攻关组并制定了具体的保障措施，如设备计划检修全部安排在峰时段或平时段进行，非连续性生产任务尽量安排在谷时段组织生产。经测算，月可节约电费60-70万元左右。
教研课题立项申请书范本
尊敬的评审专家：您好！我是一名教育工作者，长期致力于教育教学研究。
在多年的教学实践中，我发现当前教育领域存在一些问题，为此我希望通过开展一项教研课题，旨在探索解决问题的方法，提高教育教学质量。
在此，我诚挚地向贵单位申请立项支持。
一、课题背景及意义随着我国经济社会的快速发展，教育改革越来越受到广泛关注。
当前，我国教育面临着从规模扩张向质量提升转变的重要时期，教育教学改革势在必行。
然而，在实际教学过程中，仍存在以下问题：1. 教育教学方法单一，缺乏创新性，不利于学生个性化发展；2. 教育资源分配不均，城乡、区域之间教育水平存在较大差距；3. 教师队伍建设有待加强，教师专业发展水平参差不齐。
本课题旨在针对上述问题，探索适应新时代教育发展要求的教学方法，优化教育资源配置，提升教师队伍建设，为提高我国教育教学质量提供理论支持和实践借鉴。
二、研究目标与内容1. 研究目标：通过开展教研课题，探索适应新时代教育发展要求的教学方法，优化教育资源配置，提升教师队伍建设，为提高我国教育教学质量提供理论支持和实践借鉴。
2. 研究内容：（1）分析当前教育教学中存在的问题，梳理教育改革发展的需求；（2）借鉴国内外先进教育理念，探索适应新时代教育发展的教学方法；（3）研究优化教育资源配置的策略，促进教育公平；（4）探讨教师队伍建设的方法和途径，提高教师专业发展水平。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法：本课题采用文献研究、实证研究、案例分析等方法，对教育教学中的问题进行深入剖析，并提出解决方案。
2. 技术路线：（1）收集国内外先进教育理念和教学方法，进行梳理和分析；（2）通过实地调研、访谈等方式，了解当前教育教学中存在的问题，为研究提供实证依据；（3）结合实际情况，提出优化教育资源配置的策略，促进教育公平；（4）探讨教师队伍建设的方法和途径，提高教师专业发展水平。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：收集国内外先进教育理念和教学方法，进行梳理和分析；2. 第二阶段（第4-6个月）：通过实地调研、访谈等方式，了解当前教育教学中存在的问题，为研究提供实证依据；3. 第三阶段（第7-9个月）：结合实际情况，提出优化教育资源配置的策略，促进教育公平；4. 第四阶段（第10-12个月）：探讨教师队伍建设的方法和途径，提高教师专业发展水平；5. 第五阶段（第13-15个月）：撰写课题研究报告，总结研究成果。
课题立项申请表
附件1
“国培计划（2012）”——河南省农村中小学（幼儿园）教师置换脱产研修项目培训对象课题立项申报表
课题名称：农村低年级学生不良写字习惯形成的因素
及矫正策略的研究
负责人姓名：
负责人所在单位：xxxxxxx 学校
通讯地址：xxxxxxx 学校
填表日期： 2012.12.10
课题指导人：xxxxx
河南省教育厅
填表说明
一、申报表各项内容需打印或用钢笔如实填写。
语言要准确严谨，字迹清晰易辨。
二、申报表需报送一式二份。
复印件一律用A4复印纸，左侧装订。
三、每项课题负责人仅限一名。
课题组成员最多不得超过6人。
四、课题负责人只能申报一项课题，且不能作为课题组成员参加其他课题的申报。
课题组成员不能同时参加三个以上课题的申报。
五、课题编号统一为7位数。
第一、二位数是有关高等院校代码（01为河南大学；02为河南师大；03为信阳师院；04为商丘师院；05为周口师院；06为南阳师院；07为洛阳师院；08为郑州师院；09为焦作师专；10为河南教育学院；11为安阳师院；12为许昌学院；13为平顶山学院；14为郑州幼专）。
第三、四位数是课题负责人参加研修时间代码（2012年为12）。
第五、六、七位数是课题序号（001开始）。
课题申请表(正式)
精品文档伊春市教育学会教育科学研究“十二五”规划课题立项申请书课题编号：C︱省教育厅规划课题课题类别：B︱基础教育课题名称：人文化评语实践与研究课题负责人：褚海林申请单位：伊春市友好区第三小学通讯地址：黑龙江省伊春市友好区第三小学邮政编码：153031申请日期：2011年3月15日起止年月：2011年5月---2014年12月说明一、本申请书所列各项内容均需实事求是，认真填写。
对于课题研究的目的、意义、内容和方法等项目的填写要突出重点、明确严谨、简明扼要。
对课题的预期成果要贴切符实，体现价值。
二、上报申请书一式3份加课题组成员名单，确保学会和学校存档及课题组成员每人一份原始批件。
三、每项课题只限报一位负责人，每位负责人只限报一项课题。
学会是群众性团体，鼓励广大教师参与课题研究。
四、此表必须由学校（专业委员会）负责人签章，并加盖学校（专业委员会）公章。
五、课题研究时限以批准日期为准，研究过程不能低于一年，不许超过五年。
六、重点课题负责人一般应具有副高职及以上技术职称，特殊需要副高职以下做课题负责人的，单位审批意见中要加以说明。
-1-1、对学生的影响。
学生知道自尊自爱，对自己有了信心有了期待，对老师喜欢并且信任，对学习开始具有较浓厚的兴趣，具有持久的动力，掌握了科学的学习方法，不仅想学，而且乐学，主动学，学习质量有较大的提高。
学生愿意到实验班就读。
2、对教师的影响。
教师的教育观、学生观发生了深刻的变化。
以教师为主导、学生为主体，弘扬学生主体性人格力量，激励学生的自主发展潜能的理念得以确立。
提高了思想和业务水平，在实践中勇于探索改进教学方法，增强了教研、科研能力，在教学中取得较大成绩。
3、对社会的影响。
学生成绩不断攀升，学校实力逐年提升，社会反响逐年扩大。
-5-。
河南教育课题申报表
附件一:河南省教育科学“十二五”计划2011年度课题指南说明：本指南依据《河南省中长期教育改革和进展计划纲要（2020-2020年）》，针对河南省教育改革与进展的实际需要和教育热点、难点、重点问题制定。
旨在引导我省教育工作者，围绕教育事业科学进展与建设人力资源强省的大局，增强研究的战略性、前瞻性，注重研究的针对性、实效性，形成推动教育改革进展的创意、体会、理论、制度、模式、标准，增进研究功效转化。
一、重大课题一、河南省各级各类教育进展战略问题研究二、河南教育现代化的有效途径研究3、城乡教育一体化进展战略研究4、中原经济区建设中的教育元素研究五、教育核心价值研究六、教育惠及困难群体的政策与实践模式研究7、有质量的教育政策与机制研究八、教育事业科学进展的政绩考核体系与问责机制研究九、省辖市教育事业进展的科学计划问题研究10、教育科学理论创新与改善教育实践问题研究二、重点、一样、实验课题1一、河南省落实教育优先进展战略地位的策略研究1二、经济结构调整对教育进展方式转变的阻碍研究13、教育为地址经济结构战略性调整效劳研究14、教育经费欠缺的机理和成因研究1五、转变政府职能与教育治理方式变革研究1六、县级政府教育行为的实证研究17、县域教育与县域经济的良性互动研究1八、人口结构转变对河南省教育进展计划、布局的阻碍研究1九、教育决策的民主化和科学化问题研究20、公平视野下的优质教育问题研究2一、教育公平在增进社会公平中的地位和作用研究2二、教育资源整合的策略研究23、学习型社会背景下现代学校制度建设的研究24、构建终身教育的理论与实践研究2五、儒学核心价值与今世价值观教育研究2六、河南教育的国际交流与合作机制研究27、教育的功利化偏向及其纠正研究2八、农村城镇化进程中的教育进展问题研究2九、中等教育与高等教育衔接问题研究30、河南省高等教育进展规模和速度研究3一、河南省高等教育事业进展调控指标研究3二、高校引进国外优质教育资源研究33、高等教育治理体制改革研究34、高等教育办学体制改革研究3五、高等学校招生制度改革研究3六、高等教育质量监控与评估体系建设研究3八、河南省高校优势学科建设研究3九、适应河南经济社会进展需求的高等教育人材培育模式研究40、教师教育改革与进展研究4一、高校高层次人材队伍建设机制研究4二、高等教育比较研究43、大学生资助政策体系研究44、大学生创业与就业指导效劳体系研究4五、大学生心理健康与咨询效劳体系构建研究4六、基础教育办学体制改革研究47、基础教育质量监测体系研究4八、中小学教育本钱问题研究4九、河南省义务教育时期办学标准研究50、县域义务教育均衡进展推动策略研究5一、义务教育均衡进展县（市、区）级评估指标体系研究5五、中小学校办学特色问题研究5六、义务教育财政投入分项目、按比例分担机制科学化研究57、城镇化进程中农人工子女教育和留守儿童教育问题研究5八、农村教育资源整合与教育治理体制改革研究5九、农村义务教育学校布局调整研究60、中小学教师课程执行力问题研究6一、义务教育时期招生考试制度改革研究6二、义务教育时期教师流动问题研究63、河南省初中学生停学问题研究64、中小学教师专业进展评判体系研究6五、中小学合格师资补充机制研究6六、区域协作的教师继续教育运行机制研究67、教师心理健康状况调查与计谋研究6八、新时期中小学德育评判机制构建研究6九、教育信息化建设的科学计划与整体推动策略研究70、多媒体教学条件下学习策略研究7一、青青年网络依托心理机制及防治研究7二、中小学生负担过重的缘故及解决计谋研究73、河南省农村学前教育进展计谋研究74、民办学前教育扶持政策研究7五、幼儿教师培育培训机制、模式研究7六、幼儿园课程建设研究77、克服幼儿教育小学化偏向研究7八、河南省现代职业教育体系构建研究7九、职业教育集团化进展模式研究80、职业教育人材培育模式改革研究8一、河南省中等职业教育资源整合与优化研究8二、河南省职业教育办学体制改革与创新研究83、职业教育校企合作机制与可行性研究84、中等、高等职业教育衔接研究8五、城乡统筹背景下河南省农村职业教育进展计谋研究8六、政校企职业教育信息对接机制的构建研究87、河南省民办学校评判认证标准研究8八、民办教育的国际比较研究8九、义务教育时期民办教育生存状况分析与进展策略研究90、继续教育区域进展计划研究9一、免费师范生继续教育研究9二、非学历教育的模式与途径研究93、城乡社区教育的模式研究94、残疾学生初期融合教育研究9五、特殊儿童全纳教育研究9六、现代教育思想与流派研究97、校园网络语言与流行语教育价值研究9八、学生孤独症、多动症、抑郁症等异样行为干与研究9九、国外教育机构对华招生状况研究100、拔尖创新人材培育模式的国际比较研究河南省教育科学计划课题申请·评审书课题名称_____________________________ 课题负责人______________________________ 课题类别 _____________________________ 负责人所在单位______________________________ 填表日期______________________________河南省教育科学计划领导小组办公室2011年1月修订填表说明一、请按《河南省教育科学计划课题治理方法》的有关规定，利用运算机如实准确填写各项内容。
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焦作市教育科研课题
立项申报表
课题名称信息技术与化学教学深度融合的课堂教学新形态研究
—————————————————————————申报人姓名徐敬合
—————————————————————————申报人所在单位沁阳市教学研究室
————————————————————————填报日期2016年3月25日
————————————————————————————
焦作市教育科学研究所制
说明：1、课题一经获准立项，将由焦作市教育科学研究所下达《课题立项批准书》。
2、获准立项的课题必须实施研究，市教科所、主管部门和所在单位负责检查督促进展情况。
3、本表一式一份，由课题组保管。
4、参加课题评奖或进行课题鉴定时，须交验本表和《立项批准书》。