《文献检索与利用》实习教学大纲
文献检索与利用实践教学大纲_132
《文献检索与利用》课程实验教学大纲课程名称：文献检索与利用英文名称：Document Retrieval and Utilization课程编号：19222 实验课性质：基础课程负责人：姚冠荣开放实验项目数：0大纲主撰人：姚冠荣大纲审核人：周早弘一、学时、学分课程总学时：32 上机（实践）学时：20课程总学分：2 实验学分：0二、适用专业及年级面向全校各年级各专业学生，为公共选修课。
三、实验教学目的与基本要求1. 教学目的本课程是一门实践性很强的课程，希望在老师的指导下，学生逐步学会如何在学习、科研和今后的工作中获取需要的各种文献、信息资源，了解各种信息资源的分布和基本检索方法，同时提供给每个学生自己去实践的机会，并通过不断强化的实习和实践，提高学生开展科技活动和科研工作的能力。
2.基本要求1.要求学生系统了解并熟练掌握学校数字图书馆的各项功能；2.要求学生系统了解并熟练掌握各类网络数据库的检索、浏览和下载方法；3.要求学生熟练掌握一款文献管理软件；4.要求学生学会文献的综合分析，并在此基础上规范写作综述类学术论文。
四、主要仪器设备及消耗品联网电脑若干台五、实验课程内容和学时分配六、考核方式从学生的实习态度、基本检索方法的应用、检索技巧、检索效果、个人文献管理软件的掌握程度5个方面进行考核。
七、大纲使用说明：按照此大纲，结合课堂教学按时、合理安排各个实验项目的进行。
八、实验指导书、参考书1. 指导书邓发云. 《信息检索与利用》第2版. 北京. 科学出版社. 20132. 参考书花芳. 《文献检索与利用》. 北京. 清华大学出版社. 2009来玲, 陈文生. 《信息资源（文献）检索与利用》. 大连. 东北财经大学出版社. 2007王立诚. 《科技文献检索与利用》第3版. 南京. 东南大学出版社. 2006王新荣. 《文献信息检索与利用》第2版. 上海. 上海交通大学出版社. 2006。
文献信息资源检索与利用教学大纲
《文献信息资源检索与利用》教学大纲根据原教育部(84)教高一字004号文件《关于在高等学校开设文献检索课的意见》，国家教委(85)教高一司字065号文件《关于改进和发展文献课教学的几点意见》，国家教委高等教育司，条件装备司和全国高校图书情报工作委员会于1992年4月组织制定的《文献检索课教学基本要求》等文件精神，结合高职院校及我院开设专业的特点，拟定本教学大纲。
【教学目标】1、从培养学生信息意识、自学意识、自学能力和知识创新能力出发，通过本课的教学和实习，使学生养成自主学习的习惯和独立获取信息的能力。
2、通过本课程的学习，使学生了解信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势，了解信息与信息检索的基本知识。
3、通过直接面对各种检索课题，以及具体实例分析和实际操作训练，了解掌握常用各种检索工具的结构及使用方法，熟悉本校图书馆馆藏资源的检索与利用，逐步培养独立分析问题、选择和鉴别信息、获取与处理信息并解决问题的能力。
4、通过对综合网络资源的介绍，熟练掌握网络信息资源的检索途径及方法，能利用国内相关数据库迅速获取相关文献信息，鼓励学生将网络运用于学习，提高学生对网络信息资源的获取能力和在信息化、网络化环境中进行创造性学习的能力。
【教学重点】1、通过本校图书馆实例，对图书馆和各类文献信息的基础知识及检索与利用有比较深入地了解，为学生今后的自主学习提供帮助。
2、各种信息资源的基本知识和检索使用方法。
3、网络资源状况及各种搜索引擎的使用方法和技巧。
【教学方法】1、在讲授信息检索基本知识的基础上，根据教学对象的专业方向，有针对性地进行信息源及信息检索方法的教学。
2、采用教学与实习同步并重、任务驱动和学生自主学习相结合的教学方法，结合专业，通过大量案例的实际操作培训，使学生既学习到信息检索与利用的基本知识，又真正掌握到信息检索与利用的实际技能。
【学习时间】26课时，教学课时与实习时间基本为1：1【教学地点】以图书馆多媒体阅览室为主【教材】《人文社会科学信息检索教程》（蒋永新等编著.上海大学出版社）【课时分配】（周学时2）【教学内容】第一章绪论（2课时）教学内容与要求：1、信息的基本知识：文献、情报、知识、信息的概念、区别及相互关系；信息的定义和属性；信息资源的分类、特点及信息的发展状况。
文献检索及利用实习指导书
文献检索与利用实习指导书上机实习的目的，是对重要的搜索引擎有形象而直观的认识，并通过相关课题的上机检索，稳固文献检索的理论知识和检索方法，培养和训练检索与挖掘、选择与鉴别、处理信息的意识和能力；学会科学合理地使用数字资源，从而提高自主学习能力和独立研究能力。
通过上机实习要求掌握：1. 了解搜索引擎的类型、学科围和使用方法；熟悉检索接口的检索要求和限制条件及对检索词的要求，掌握构造逻辑检索式的方法。
2.制定检索策略：分析检索课题、选择相关搜索引擎，确定检索接口和检索方式，选择检索途径、确定检索词及关系构造检索提问式。
3.分析检索过程，不断调整检索策略，以获得最正确检索效果。
4.对检索结果进展分析、评价，掌握获取原始文献或原文及初步整理文献资料的方法。
实习题目要求与方法馆藏目录实习目的：了解机读馆藏目录收录围、检索接口的组成与功能从而掌握使用方法。
熟悉?中图法?的类目体系和用途。
熟悉机读目录的使用方法。
一．用“百度“检索出教育部，点击“中国大学公开视频课〞窗口，再点击“资源共享课〞按钮，检索到本课程，用“专业班级+〞实名注册共享课程。
例如：化学3班王军注意：注册后，要点击“参加该课程〞，再点击“参与课堂互动〞，才能增加注册人数。
增加注册人数之后截图放在作业里。
二．利用百度检索出?中国图书馆分类法?，写出?中图法?的网址名称〔可以登录〕。
并确定一个你感兴趣的研究领域，在?中国图书馆分类法?中查找该领域对应的分类号。
三．给出以下列图书分类号1食品检验新技术 2. 三国演义 3. 分析化学 4. 国际贸易学5.周恩来传6. 研究生英语高级教程7. 淀粉深加工技术8. 电力系统自动化9. 化学化工专业英语10.化学反响工程四．根据分类号，写出所属类目Q51TN241J211.6 I206 TN407H315.9 G354K29 F742 O631五．利用理工大学图书馆〔或其他高校图书馆〕的“书目检索〞系统，点击“分类浏览〞窗口，通过分类途径，查找你感兴趣的图书，要求写明检索结果数并列出检索类目和分类号，并在检索结果中选择一本图书并将其书目信息写下来。
《文献检索与利用》教学大纲
《文献检索与利用》教学大纲课程名称（中文/英文）：文献检索与利用（Pharmacy Information Retrieval and Utilization）课程编号：8702002学分：1学分学时：总学时16讲授学时12上机学时4考查作业开设学期：第4学期授课对象：食品科学与工程、食品质量与安全等专业课程级别：课程负责人：教学团队：一、课程性质与目的教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》包括的249种专业中，有218种专业在它的培养要求中明确规定“掌握文献检索、资料查询的基本方法”或“掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
”中华人民共和国国家教育委员会教高司〔1992〕44号文件“关于印发《文献检索课教学基本要求》的通知”附件中列出了本课的教学基本要求。
本课程是培养学生良好的信息素养，学习科学地检索和利用文献信息资源满足个人信息需求的一门专业技能课。
二、课程简介（200字左右）本课程内容主要分为三大部分。
第一部分为基础部分，主要讲解如何利用图书馆和文献检索概论。
第二部分为图书馆电子文献资源介绍，包括中外文电子图书，中文期刊全文数据库（中国期刊全文数据库，中文科技期刊数据库），外文电子期刊全文数据库（Sciencedirect，Springerlink），中外文文摘数据库（BP，FSTA，Web of Science,EI和DII等），中文万方硕博论文全文数据库和外文PQDD 博士论文全文数据库，专业类数据库国道数据和经济类数据库国研网数据库等。
第三部分为Internet 检索，包括搜索引擎介绍，相关网络平台和免费数据库等方面的介绍。
三、教学内容章节名称知识点学时教学目标*备注第一章文献检索概论第一节文献的概念及其分类按文献的出版形式、加工处理的深度和文献的载体将文献进行分类2掌握第二节文献检索的概念及作用、索引语言第三节书目检索系统分类检索语言、主题检索语言；本馆和上海图书馆书目检索系统第二章参考工具书参考工具书概念及分类2了解-352-第一节概念：事实、数据和文献检索第二节类型：词典、百科全书、名录、网址、手册、年鉴、图谱语言学词典和专业词典，全科类百科全书和专科类百科全书第三章电子文献介绍第一节电子文献的类型类型：图书、期刊、学位论文等2熟练掌握第二节中文电子文献1.中文电子图书2.中文期刊数据库超星、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库、内容及使用方法上机实习本馆和上海图书馆书目检索系统使用、中文电子文献使用2熟练掌握机房第三节英文电子文献一、文摘型数据库：FSTA、BP、MEDLINEFSTA、BP、MEDLINE内容及使用方法2熟练掌握二、全文型数据库1.Springerlink2.Sciencedirect Springerlink书刊内容及使用方法，Sciencedirect内容及使用方法上机实习FSTA、BP、MEDLINE、Springerlink、Sciencedirect使用2熟练掌握机房第四章特种文献第一节商标文献及检索商标、专利等知识产权内容介绍2了解第二节专利文献及检索中国知识产权局、美国专利商标局等网站内容即检索使用介绍第三节简单介绍其他特种文献：标准、学位和会议论文等GB、ISO标准相关网站即使用介绍，中国学位、会议论文内容即使用方法，PQDD内容即使用方法2掌握综合作业熟练掌握四、教学基本要求通过本课程的学习，使学生较为系统地了解文献信息检索的基本知识，掌握各种不同类型的通用数据库和专业数据库（以馆藏数据库为主）的内容、特点与使用方法，了解与本专业有关的专业网站，掌握因特网通用搜索引擎的使用方法，做到能用科学的方法和先进的手段独立获取学习研究所需要的信息，并加以有效地利用，以提高自学能力和独立研究能力。
《文献检索与利用》教学大纲
《文献检索与利用》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务《文献检索与利用》(Information Retrieval and Utilization)是郑州大学西亚斯国际学院大二及以上学生的一门选修课程。
本课程是培养学生的信息意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献信息源中获取信息和知识的一门科学方法课。
本课程的任务是使学生了解各自专业及相关专业文献的基本知识，学会常用检索工具与参考工具的使用方法，学会利用计算机系统检索有关的中外文数据库及网络信息，懂得如何获得与利用文献信息，增强自学能力和研究能力。
二、先修课要求有计算机应用基础知识，会一般文字处理和上网，在大学图书馆利用入门教育的基础上开设本课程。
三、课程的教学要求通过本课程的学习，学生能够掌握信息检索的基础理论和基本知识，掌握若干种基本的综合性和专业型中外文检索工具的使用方法。
掌握计算机检索的基本知识，掌握几种重要的国内外数据库检索系统的使用方法，掌握获取原始文献、初步整理文献资料的方法，并初步具有撰写综述性文章的能力。
要求学生理解主题语言及分类语言的特点，并能应用适当的检索语言，根据给定的检索课题分析出相关的主题概念，拟定出相关检索标识，能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具或数据库检索系统，并综合多种检索工具（或检索系统）及参考工具书完成检索课题。
要求学生能够了解与专业相关中外文手工检索工具的编排特点及使用方法，了解与专业相关中外文数据库的结构及使用方法，能够编写简单的计算机检索提问式，并配合专职检索人员完成较复杂课题的检索。
四、课程的教学方法和教学形式建议本课程是一门实践性很强的方法课，学生不仅要学习信息检索的相关理论，更主要的是要通过实践环节来熟练掌握手工检索工具、数据库系统及网络资源的使用方法，培养学生的检索能力。
在理论教学的基础上，学生经过一系列手工检索和计算机检索的实践环节，能够达到学以致用的目的。
特别是高年级的学生，在毕业设计的同时，结合自己的毕业论文课题，利用学习本课的机会查找到一些切题的相关资料，并在此基础上能够完成开题报告中综述部分的内容。
文献检索课程教学大纲
文献检索课程教学大纲 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-南昌大学课程教学大纲课程名称：《文献检索与利用》 (Literature Retrieval and Utilization)课程编号：课程类别：二类通识选修课教学时数总计：32学时（其中授课12学时，实验20学时）一、课程的任务和目的当今的社会是信息社会，每个学科、专业乃至社会上各行各业的发展，信息都在起着举足轻重的作用。
开设本门课程的目的是提高大学生自学能力、科研能力及创新创业能力；提高大学生思想素质及综合分析问题的能力；为社会培养有信息意识的、有创造性的、有综合思维能力的人才。
开设本门课程的任务是通过本课程学习，使学生了解各自专业及相关专业文献概况，掌握信息检索的基本原理与方法，掌握计算机检索的检索方法及技巧，掌握应用现代信息技术及设备，从大量的文献信息源中快、准、全地获取有用的信息。
文献检索课实质上是教会学生学习和再学习的能力，学会使用现代信息技术高效率地学习，使学生真正成为学习的主人。
通过各种传统和网络文献资源的介绍，鼓励学生将文献资源运用于学习，通过实例分析与实践操作，提高学生综合获取和利用文献信息的能力。
二、本课程的教学基本要求1、掌握信息检索的基本知识及基本原理。
了解文献及信息检索的类型，掌握文献检索、目录检索、事实检索的方法。
2、熟练掌握计算机信息检索的技术、方法及技巧，重点是网络信息检索。
包括选择数据库、制订检索策略、分析检索结果等。
3、熟悉《全国报刊索引》、《中国学术期刊》、《EI》、《SA》、《ISTP》等多种数据库的特点及检索方法。
4、根据不同的研究课题选用适当的检索系统，使用多种检索系统完成课题的检索。
掌握获取原始文献的主要方法。
三、本课程的教学内容第一单元信息检索概论１、基本概念ａ、信息、文献的定义ｂ、文献类型２、信息检索与检索系统ａ、信息检索ｂ、检索系统类型及内容结构3、检索原理、检索途径及检索程序第二单元学术论文的撰写1、学术论文的概念、类型及特点2、学术论文的基本格式与写作要求3、学术论文的写作程序4、学术论文投稿。
实验大纲和实验指导书(8学时)
《文献信息检索与利用》实验教学大纲课程代码：开课学期：2012/2013第一学期开课专业：理工、医学类专业总学时/实验学时： 16学时/8学时实验室名称：一、课程简介文献信息检索与利用课是为大学生开设的一门重要公共基础课。
通过本课程的教学，逐步培养大学生良好的信息素养，增强大学生的信息意识和掌握信息检索与利用的技能，提高开发和利用信息资源的能力，增强自学能力、独立研究能力和创新能力。
二、实验的地位、作用和目的本课程是一门实践性很强的科学方法课，教学必须理论联系实际，实践环节的安排尤为重要，通过实验性教学环节，对学生进行实践技能的训练，巩固其在课堂上所学书本知识，加深对《文献信息检索与利用》课程的基本概念、基本原理和检索方法、技巧的理解，了解数据库的选择、熟悉检索途径，掌握检索策略的制定方法，并结合实际实际检索课题的文献检索，增强学生的学习积极性和提高学习效率。
本课程实验教学目的：（1）熟悉文献检索的基本原理、基本方法、基本技术、检索策略的制定方法；（2）掌握国内常用中文数据库的特征、检索方法及技巧。
熟悉论文、图书、专利等常用文献类型的检索入口及利用要求；掌握并实践课题检索策略的制定、修改及完善，追求最佳检索效果；（3）了解各外文数据库的特点及作用，熟悉并掌握各检索系统的特点和功能；（4）掌握优化检索结果的技巧，学会利用数据库提供的主题词索引、机构索引等工具来准确定位检索词，熟练掌握数据库中摘要和全文的下载方法。
三、实验方式与基本要求实验方式主要是通过上机实际检索，培养学生实际运用各种检索工具和方法查找文献信息资源的能力，不要求硬背各种检索工具的具体细节，但要求掌握各种检索工具的共性和个性，能触类旁通、举一反三。
课前由学生预习实验内容，上机时先由教师讲解每次实验的要求，难点及目的，学生按教师的要求逐个项目的进行操作和问题解决，教师个别辅导与集体辅导相结合。
要求学生根据实验大纲及指导书中列出的实验步骤，认真完成规定的实验内容，真实地记录实验中遇到的各种问题和解决的方法与过程。
《文献检索与利用》教学大纲
《文献检索与利用》教学大纲(供研究生基础医学、临床医学、药学、护理等专业使用)Ⅰ前言《文献检索与利用》课程是依据1984年我国教育部发出的“关于在高等院校开设‘文献检索检索与利用’课”的文件精神开设的公共基础课，是一门培养学生信息意识、获取信息能力的科学方法课。
医学院校学生学习文献检索与利用，必须注意理论知识和实践并重，通过该课程的学习不但能够了解医学文献的基本知识和医学文献检索的基本原理和方法，掌握国内外主要的医学文献数据库的收录范围、检索界面和检索途径及其检索技巧，掌握Internet获取医学信息资源，并能够熟悉数字图书馆的使用，最终能独立分析检索需求，选用适当的检索工具，检索方法和检索技巧，制定检索策略，分析检索结果，完成检索任务。
本大纲适用于本科基础医学、临床医学、妇产科学、医学美容、眼耳鼻喉科学、临床心理学、急救医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、麻醉学、护理学、药物制剂、药品检验、法医学专业（方向）学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。
三总教学参考学时为36学时, 其中理论20学时,实习16学时；理论与实验学时之比5:4。
四教材：《医学文献检索与利用》；中国协和医科大学出版社；李小平，胡德华；2015年。
II 正文第一章概论一教学目的通过本章的学习，掌握文献的类型、文献检索技术、检索策略的制定；熟悉检索语言、检索途径和检索步骤；了解医学文献的特点、检索工具的类型和范畴、计算机检索的优点、文献检索的原理。
二教学要求（一）掌握文献的分类及特点（二）了解医学文献的现状特点（三）检索语言的种类及特点（四）了解检索工具的类型及特点（五）掌握文献检索技术（检索途径、检索步骤、运算符的作用、检索技术的功能）（六）掌握检索策略的制定和调整三教学内容（一）文献的基本知识1、文献的定义、要素及其功能2、文献的分类；文献的出版类型3、一次、二次、三次文献的（文献的级别）概念及范畴（二）医学文献的现状和特点（三）检索语言的种类及特点1、分类语言的概念和特点，《中国图书馆图书分类法》的结构和功能2、主题语言（关键词、主题词）的概念和特点，MeSH的结构和功能3、代码语言的概念和特点（四）检索工具的类型、作用及特点（五）文献检索技术（检索途径、检索步骤、运算符类型及其作用）1、文献检索原理2、文献检索途径（内容特征、外部特征）3、文献检索步骤。
教学大纲-北方工业大学图书馆
课程名称：文献检索与利用课程编码：7097811课程学分：1学分课程学时：16学时适用专业：全校本科普通专业《文献检索与利用》Literature Retrieval and Utilization教学大纲一、课程性质与任务《文献检索与利用》是为全校各专业低年级本科学生开设的公共必修课。
该课程教学目标定位在全面培养学生的信息素养，以培养学生具备初步的信息意识，信息获取利用能力以及信息道德为主要目的，旨在为提高学生自学能力和科研能力打下坚实的基础。
二、教学基本内容及基本要求（一）教学基本内容第一章图书馆的利用第一节国内外图书馆简介简要介绍大学图书馆、研究图书馆、公共图书馆的概况。
第二节大学图书馆与大学生学习的关系大学图书馆是学校的基本教育设施，它同师资队伍、实验设备并称为高等学校的三大支柱，是为教学和科研服务的学术性机构，是大学生学习的第二课堂，对学生学业成功起着积极的作用。
第三节本校图书馆介绍和利用详细介绍本校图书馆概况、文献资源、各项服务和规章制度等。
第二章检索基本知识第一节文献的类型按载体类型划分：印刷型、缩微型、机读型、视听型。
按出版形式划分：图书、连续出版物、特种文献。
按加工程度划分：一次文献、二次文献、三次文献。
第二节文献检索系统概述详细介绍文献的检索原理、文献检索的类型、文献检索语言的运用。
第三节文献检索方法与检索技术简要介绍常用浏览法、常规法、追溯法、循环法等文献检索方法。
详细介绍布尔逻辑检索、截词检索、字段检索等检索技术的检索技巧和方法。
第四节文献检索步骤详细介绍检索步骤各环节内容，包括分析课题、选择检索工具、筛选检索词、制定检索表达式、实际检索、检索策略调整和原文索取。
第五节文献的利用详细介绍文献的编辑、整理、鉴别和分析方法，以及利用文献时要遵守学术道德的重要性。
教师应引导学生在日常的学习中，乃至以后的工作中遵守学术道德。
第三章文献型检索第一节图书检索详细介绍检索图书的出版、馆藏和电子图书全文用的主要检索工具，重点介绍电子图书数据库的检索功能和使用方法。
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《文献检索与利用》实习教学大纲
(供研究生基础医学、临床医学、药学、护理等专业使用)
《文献检索与利用》课程是依据1984年我国教育部发出的“关于在高等院校开设‘文献检索检索与利用’课”的文件精神开设的公共基础课，是一门培养学生信息意识、获取信息能力的科学方法课。
医学院校学生学习文献检索与利用，必须注意理论知识和实践并重，通过该课程的学习不但能够了解医学文献的基本知识和医学文献检索的基本原理和方法，掌握国内外主要的医学文献数据库的收录范围、检索界面和检索途径及其检索技巧，掌握Internet获取医学信息资源，并能够熟悉数字图书馆的使用，最终能独立分析检索需求，选用适当的检索工具，检索方法和检索技巧，制定检索策略，分析检索结果，完成检索任务。
本大纲适用于本科基础医学、临床医学、妇产科学、医学美容、眼耳鼻喉科学、临床心理学、急救医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、麻醉学、护理学、药物制剂、药品检验、法医学专业（方向）学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下:
一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。
三总教学参考学时为36学时, 其中理论20学时,实习16学时；理论与实验学时之比5:4。
四教材：《医学文献检索与利用》；中国协和医科大学出版社；李小平，胡德华； 2015年。
Ⅱ正文
国内外检索系统的使用
一教学目的
在认识中国生物医学文献服务系统（SINOMED）、PUBMED、中国知网、爱思维尔SD数据库、OVID、web of science等数据库的检索界面、检索方法及检索技术的基础上，掌握国内外常用检索系统的使用。
二教学要求
（一）加深对中国生物医学文献服务系统（SINOMED）、PUBMED、中国知网、万方、爱思维尔SD 数据库、OVID、web of science、贵州省数字图书馆检索界面的认识。
（二）熟悉中国生物医学文献服务系统（SINOMED）、PUBMED、中国知网、万方、爱思维尔SD数据库、OVID、web of science、贵州省数字图书馆的检索方法。
（三）掌握使用中国生物医学文献服务系统（SINOMED）、PUBMED、中国知网、万方、爱思维尔SD数据库、OVID、web of science、贵州省数字图书馆常用检索页面完成文献的查找。
（四）熟悉中国生物医学文献服务系统（SINOMED）、PUBMED、中国知网、万方、爱思维尔SD数据库、OVID、web of science、贵州省数字图书馆检索结果的显示、套录及下载。
三教学内容
（一）SINOMED、中国知网、Pubmed、web of science、万方、贵州省数字图书馆检索界面（二）SINOMED、中国知网、Pubmed、web of science、万方、贵州省数字图书馆的检索方法
（三）根据给定的实习题构造检索式，并通过SINOMED、中国知网、Pubmed、web of science、万方、贵州省数字图书馆查找特定文献
（四）CBM、中国知网、Pubmed、web of science、万方、贵州省数字图书馆检索结果的显示、下载及文献传递
Ⅲ教学组织与方法
一实施机构：由图书馆医学文献检索教研室执行。
二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。
三教学方法：
1．实验教学：以专业相同的2人为1组，根据其专业布置特定的实习内容，学生独立操作，有疑问的由实习带教教师讲解、指导和演示。
2．辅导形式：课堂巡视和指导、讨论、演示等结合。
四考核办法：实习课上完成的作业作为平时作业记入平时成绩。
Ⅳ教学时数分配表。