《管理者情商及团队管理》
管理者的情商EQ
管理者的情商EQ引言在现代职场中，管理者不仅需要具备专业知识和技能，还需要拥有良好的情商（EQ）。
情商可以帮助管理者更好地理解和管理团队成员，提高团队的凝聚力和工作效率。
本文将重点探讨管理者的情商EQ，并介绍如何提高情商EQ来更好地应对职场挑战。
什么是情商EQ？情商EQ是指个体在认识、理解和管理自己以及与他人之间的情绪时，所展示出来的一种能力。
与智商（IQ）相比，情商更注重人际关系和情感领域的技能和能力。
管理者的情商EQ主要体现在以下几个方面：1. 自我认知管理者需要具备自我认知的能力，即能够准确地了解自己的情绪和情感状态。
这包括了解自己的情绪触发点、情绪管理能力以及自我反省的能力。
通过了解自己的情绪状态，管理者可以更好地控制情绪，避免情绪对工作和团队产生负面影响。
2. 情绪管理情绪管理是管理者的关键能力之一。
管理者需要学会管理自己的情绪，并在工作环境中保持冷静和理智。
合理的情绪管理可以帮助管理者更好地应对压力、解决问题，并提高工作效率。
同时，管理者还需要善于识别团队成员的情绪状态，并给予适当的关怀和支持。
3. 社交能力作为管理者，社交能力是不可或缺的。
管理者需要善于与团队成员进行沟通和交流，能够建立良好的工作关系，并有效地解决冲突。
同时，管理者还需要具备领导力，能够激发团队成员的潜力，推动团队的发展和成长。
如何提高管理者的情商EQ？提高管理者的情商EQ需要一定的时间和努力。
以下是一些有效的方法和建议：1. 自我认知管理者可以通过反思和自我评估来提高自我认知。
定期反思自己的情绪和反应，并思考自己的强项和待改进的地方。
与他人交流并接受他们的反馈也是增强自我认知能力的有效方法。
2. 学习情绪管理技巧情绪管理是一项技巧活，管理者可以通过学习情绪管理技巧来提高自己的情商EQ。
例如，学习对抗压力的方法，如深呼吸、冥想和运动等。
此外，管理者还可以学习积极的情绪表达方式，如积极的沟通技巧和冲突解决策略等。
3. 提升社交能力提升社交能力需要主动参与社交活动，并与不同背景和性格的人进行交流。
余世维：管理者情商-EQ讲义
管理者的情商—EQ讲义
主讲人: 余世维
第一节、三Q的差异及关联IQ=智商（对科学知识的理解）
案例：台积电
AQ=
案例：曹操、富兰克林·罗斯福
AQ：不屈不
挠、有耐力、
能坚持、乐观
IQ：学习、逻辑思
考、解决问题、正
确的技术与知识
EQ：热情、激励
他人、有自信心
EQ=情商（人际关系的运作）
案例：留学生灭门惨案、邓小平、鲍威尔
第二节、高IQ，低EQ的一般现象
1、问题：改革开放后，经济体制改变，抗环境力差。
症结：不能适应环境
案例：好学生VS坏学生
2．问题：传统忠诚瓦解，向心力低
症结：不能委曲求全
案例：日本德川佳康；越王苟践；唐太宗与魏征
3．问题：传统的个体户时代已经过去，凡事要求团队效率症结：不能顾全大局
案例：康熙与熬拜；抗美援朝；麦克阿瑟；关云长
4．问题：功利主义抬头，道德屈服于现实
症结：不能领导群众
案例：诸葛亮与阿丑
第三节、EQ不是情绪的发泄，是对情绪的察觉与利用
1．察觉自己的情绪
案例：阿丑
2．善用别人的情绪
案例：张艺谋
天性
+ （或特质）-
第四节、EQ的基本元素——诚实
诚信案例：航空公司、港龙航空
1）2001年北京副局级领导考试作文题目
案例：“论政绩靠炒”
2）2001年大学高考作文题目
案例：“以寓言故事为引，论述诚信的价值”
第五节、EQ对于管理者的重要性
G5：美国、英国、日本、法国、德国的“诚实”
第六节、EQ的最高风范——负起责任与培养自信。
管理者的情商与智商
管理者的情商与智商在职场中，管理者的情商（Emotional Intelligence）和智商（Intelligence Quotient）同样重要。
IQ代表了个人的智力、学识和思维能力，而EQ则体现了个人的情绪智力、社交能力和判断力。
在一个团队中，情商和智商相互作用，共同影响着管理者的领导力和绩效。
一、情商在管理中的重要性1. 情商对于团队管理的影响情商是指一个人感知、运用、理解和管理自我的能力，以及处理人际关系的能力。
在团队管理中，管理者往往需要与团队成员进行密切的沟通与互动。
如果管理者不具备足够的情商，就难以理解团队成员的情绪、沟通需求等，从而影响沟通效果和团队合作。
2. 情商对于管理决策的影响管理者需要在日常工作中作出许多决策，其中有些决策需要考虑到员工的内在需求，比如员工的情感状态和工作环境的影响等。
如果管理者缺乏情商，就难以考虑到员工的感受，也难以制定出合理的决策。
3. 情商对于员工激励的影响情商高的管理者更容易与员工建立信任关系，这有助于管理者更有效地激励员工。
高情商的管理者往往能够更好地理解员工的需求和感受，制定出更合适的激励措施，从而提高员工的积极性和工作效率。
二、智商在管理中的重要性1. 智商对于决策的影响在日常管理中，管理者需要作出许多决策。
如果管理者没有足够的智商，就难以做出准确的判断和决策，甚至会影响企业的长远发展。
2. 智商对于知识储备的影响智商高的管理者往往吸收和掌握新知识的能力更强，这有助于管理者更好地了解行业趋势和市场变化，制定出更有效的策略和方案。
3. 智商对于危机处置的影响在企业日常管理中，危机处理能力是非常重要的技能之一。
智商高的管理者往往具备更好的应变能力和快速处理复杂问题的能力，有助于管理者及时化解危机和避免损失。
三、情商和智商相互作用情商和智商相互作用，可以提高管理者的领导力和绩效。
1. 情商和智商的平衡对于管理者的领导力的影响情商和智商的平衡是非常重要的。
管理学作为一个领导者或管理者应具备怎样的性格特征和情商
管理学作为一个领导者或管理者应具备怎样的性格特征和情商作为一个领导者或管理者应具备怎样的性格特征和情商:首先是人格，人格的社会差异主要体现在性格上；其次是性格，性格是一种与社会最密切相关人格特征。
情商相对性格的特征拥有三点综合类型：一、实际与社会型。
这在人身上的特点，与情商相连系后表现了一个人讲实际效应，注重实践成果，行为举止自然大方，待人随和有佳，并且坚定了节约的品行。
拥有这类情商的人们的缺点是：工作缺乏洞察力，不仔细，不爱参与运动，与社会中的人们交往的很少。
二、调查与艺术型，它在人身上的表现，指出了这类情商的人们的心理特征是：喜爱分析评语，喜好收集各类信息，好奇心旺盛，有一定的独立生活与工作的能力，确切聪明的解决一件事情，他的缺点因此截然而生，便是他由于不认真而缺乏领导才能。
三、企业与传统型，情商在这类人们的对外表达中，起到了喜欢支配一定地位，为了协作一件事情，从而适宜的表达出了友好。
他们随和认真，坚定不移，自我约束力极强，是看重事业与经济成就的一群人。
情商对管理者的作用表现在七个方面：1.宽泛的亲和力。
2.较强的理解力。
3.娴熟的协调力。
4.稳定的心理平衡力。
5.强烈的进取心和责任感6.宽阔的胸怀7.过人的胆识管理者应具备的能力：1、沟通能力。
为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。
惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。
2、协调能力。
管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。
此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。
即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。
《管理者格局突破和情商开发》课件分享(2024)
2024/1/24
1
目 录
2024/1/24
• 管理者格局突破 • 情商开发基础 • 领导力提升策略 • 人际关系优化方法 • 压力管理与心理调适指南 • 总结回顾与展望未来
2
2024/1/24
01
CATALOGUE
管理者格局突破
3
认知升级与思维转变
突破传统思维模式
寻求支持
与亲朋好友、同事或专业人士交流，分享感受和压力，获得情感支持 和建议。
2024/1/24
21
掌握放松技巧以提高抗压能力
2024/1/24
深呼吸和冥想
通过深呼吸和冥想练习，降低身心紧张度，提高注意力和情绪稳 定性。
渐进性肌肉松弛法
学习渐进性肌肉松弛法，通过紧张和松弛肌肉群，达到放松身心的 效果。
寻求共赢
积极寻找双方都能接受的解决方案，实现互利共 赢的局面。
2024/1/24
17
拓展人脉资源及合作机会
社交活动参与
积极参加各类社交活动，如会议、研讨会等，结识更多志同道合 的人。
维护人际关系
定期与联系人保持联系，分享信息和资源，巩固和拓展人脉网络。
2024/1/24
合作共赢思维
在与人合作时，秉持共赢思维，积极寻找合作机会，实现双方共同 发展和进步。
强化执行力
02
明确任务分工和责任归属，制定详细的工作计划和时间表，确
保决策得到有效执行。
及时反馈与调整
03
关注执行过程中的问题和挑战，及时调整策略和措施，确保目
标顺利实现。
14
2024/1/24
04
CATALOGUE
人际关系优化方法
余世维管理者情商读后感
余世维管理者情商读后感管理者情商读后感篇一余世维博士的《管理者情商》这本书是对管理者应具备的情商要求及具体内容做了详细的描述。
其中令我深有感触的是余博士对情商(EQ)的最高风范-负起责任-所做的的阐述。
他在文中写道：“敢于承担责任，关键时刻上得去，迅速解决问题，是一名优秀管理者在工作中的作用体现。
”“当自己分管的部门出现问题时，管理者不应推卸、指责和埋怨，而应主动承担责任，从自身的管理中寻找原因，这自然会给员工一种积极的力量。
关键时刻上得去，是指在工作需要的时候管理者能走在员工前边，有主见，能妥善地解决问题。
这两方面都是影响管理者的管理是否到位的很重要的因素。
”一名优秀的管理者，不仅要有良好的领导水平、管理能力，而且要有能将高层领导下达的命令和任务分解成为具体实施的有步骤地采取行动的能力，并将其贯彻执行下去。
而这种执行，也不仅是对员工行动的管理和督导，也包括自身可以在需要的时候顶得上去，亲力亲为地做工作。
这才能对员工起示范和带头作用，才能对下级员工产生凝聚力和向心力。
结合到自身的工作，我认为我们应具备这一素质：不仅勇于面对问题，提供解决方案，而且要能带领团队共同努力，完成各项工作任务。
而一旦任务失败，作为管理者首先要负起失败的责任，并在接受经验教训的过程中继续前行，直到完成目标为止。
这就要求我们首先要做到的就是“实干”：参与每一项实际工作，在这个过程中用心、用脑来学习、总结、分析和思考。
因为我们是一名管理者，我们的视野就不能仅仅是“工作的现状”这么窄，而要视线更高、思考更深。
其次，它还要求我们能够带领团队一起朝预定目标前进。
为了达到工作目标，在工作中要对下属的前进方向给予指引，出现问题时帮他们一起解决并教会他们自己来处理这些问题的方法。
还要为团队营造一个彼此真诚，相互协助、目标一致、行动统一的工作氛围。
而最重要的是，作为一个领导者，要负起整个团队的责任，成为团队成员们心理上的“坚强后盾”。
让他们知道，一旦出现问题，有他们的`上级能帮助他们解决、分担、克服;而当出现严重后果时，也有人在他们之先承担责任，不让他们感觉自己在工作中无助、彷徨、不知所措。
管理者的情商培养方法
管理者的情商培养方法管理者是现代社会不可或缺的职业，他们需要协调人与人之间的关系、解决各种问题、管理企业的资源和资产等等。
但是，一位管理者必须要有良好的情商，才能真正发挥出自己的作用。
那么，管理者该如何培养自己的情商呢？1. 培养自己的情感能力管理者需要关心自己的员工，倾听他们的意见，调解他们之间的矛盾，并且在遇到问题时，及时找到合适的方法解决。
这都需要一个管理者敏锐的情感能力。
有许多方法可以让管理者培养情感能力，比如说，参加一些心理学的课程，或者是加入社交群体。
2. 削弱攻击性管理者应该转变自己的思想，克制自己的攻击性。
管理者有时候需要用到一些强硬的手段，但是这种方式只会让员工尊敬你而不是真正的愿意跟随你。
破坏氛围仅会激化矛盾，而不是解决问题。
管理者应该学会更加温和地沟通，以便能够建立和员工之间的良好关系。
3. 培养沟通能力持续不断地改善沟通能力是管理者必须要修炼的技能之一。
管理者要知道如何在不同的场合中与不同的人开展有效的沟通，此外，他们还应该了解如何处理艰难的对话，如何倾听与沟通紧张时如何表达意见。
一位卓越的管理者不仅能够了解与沟通员工的心理，还能够协调不同团队、合作伙伴等关键角色之间的关系。
4. 培养自己的自我管理能力管理者必须能够独立工作，并了解如何自我调节。
他们不仅要快速地做出决定，还应该首先了解自己的情况。
必要的时候，他们需要应对自己的情绪，避免在生气或者压力过大的情况下做出不合理的决定。
他们还需要理解时间管理的原则，以更有效地利用时间，充分发挥自己的才华和能力。
5. 培养团队工作精神管理者要建立与所有员工的良好关系，并与他们分享目标和考虑。
他们需要了解如何打破团队之间的壁垒，并建立一个良好的团队氛围。
同时，他们还要了解如何同各种行为不当的员工进行有效沟通，以便提高团队的凝聚力和效率。
总之，一位优秀的管理者必须具备良好的情商。
通过培养情感能力、沟通能力、自我管理能力、团队协作能力等关键技能的方法，管理者可以更准确地了解员工的想法、需求和情绪，并帮助他们更高效地完成任务。
管理者情商学习心得（精选5篇）
管理者情商学习心得（精选5篇）第一篇：管理者情商学习心得管理者情商学习心得(一)老子曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物。
”“万物”是由“一”所生，所以，掌握了“一”就把握了“万”。
学会做一个优秀的管理者，能够让自己在激烈竞争的职场中脱颖而出，走向成功。
经过这节课的学习，我深刻的体会到，并非高智商或者高学历的人才能成为一个成功的管理者，情商才是决定管理者才能的关键。
管理者情商是个非常广泛的概念，包括心态，行动，习惯以及思维。
成功的管理者往往在网路关系与沟通方面表现很突出。
而一个高效的管理者人力资源和沟通中更占优势。
从另一个角度来看，各层次的管理者的技能要求又是不同的，基层管理者对技术技能的需要更多一些，中层管理者对人际技能更看重一些，而高层管理者在技术与概念技能两方面都要求较高的水平。
我认为，心态是管理者情商中一个最重要的因素，正如世界心理策划大师拿破仑•希尔所说，心态决定命运。
心态其实是在长期的实践中形成的一种对待世界的态度，它是一种思维的习惯。
没有谁是天生就有好的心态，对待世界的态度是在一点一滴的小事中锻炼出来的，当我们学着理智、冷静的对待身边的人和物时就会发现自己成熟了不少，可以管理自己的情绪。
而管理别人正是从管理自己开始的。
“淡泊以明志，宁静以致远”，好的心态才能成就自己。
管理者情商学习心得（二）何为智商？对于以前的我来说，的确是比较肤浅。
“智商”是什么？智商就是智力商数，是衡量一个人智力高低的重要指标，是指一个人所具有的智慧的多少和对科学知识的理解、掌握能力。
智商表现为智力，人们的智力形成了一个体系：注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力、自学力、吸收力、消化力、研究力、抽象力、组织力、表达力、表演力、创造力、解决力。
其中最基本的是记忆力、思维力、想象力和创造力。
作为一名管理者，首先要有高的商业智慧，商场如战场，在商场中也要以智取胜，这属于商业智慧。
其次还要有管理智慧，管理讲究“三效”——效率、效益、效果。
员工管理书籍
员工管理书籍员工管理是企业管理中非常重要的一环，它直接关系到企业的运营效率和员工的工作积极性。
为了提高员工管理的水平，许多管理者会选择阅读相关的书籍，以获取更多的管理知识和经验。
下面将介绍几本值得一读的员工管理书籍。
1.《员工第一》作者杜鹰以自己多年的管理经验为基础，详细介绍了如何实现员工第一的管理理念。
他强调员工是企业最宝贵的财富，只有将员工视为第一位，才能激发员工的工作潜力和创造力。
通过案例分析和实践经验，这本书为管理者提供了一系列有效的员工管理方法和策略。
2.《激励员工的艺术》作者丹尼尔·H·平克认为，激励是员工管理中最重要的一环。
这本书详细介绍了如何通过激励手段来提高员工的工作动力和工作满意度。
从薪酬激励、晋升机会、工作环境等方面出发，作者提出了一系列实用的激励方法和技巧，帮助管理者更好地激发员工的工作热情。
3.《团队合作的艺术》团队合作是现代企业不可或缺的一项能力，在员工管理中起着至关重要的作用。
这本书由杰米·琼斯编写，通过讲述团队合作的重要性、原则和技巧，帮助管理者建立高效的团队，提高团队的协作能力。
通过案例分析和实践经验，这本书给出了许多实用的团队合作方法和策略，对于提升团队的工作效能有很大的帮助。
4.《情商管理》情商是员工管理中不可忽视的一项能力。
这本书由戴维·卡尼斯编写，详细介绍了情商的概念、重要性和培养方法。
作者通过讲解情商在员工管理中的应用，帮助管理者更好地理解和应对员工的情绪和需求，提高员工的工作满意度和忠诚度。
这本书对于提高管理者的情商水平，改善员工管理效果具有重要的参考价值。
5.《沟通的艺术》良好的沟通是员工管理中不可或缺的技能。
这本书由马克·佩尔斯编写，详细介绍了沟通的原则、技巧和方法。
作者通过实例分析和实践经验，帮助管理者提高沟通能力，有效地与员工进行沟通和协调。
这本书对于改善管理者与员工之间的沟通，增强团队合作力有着重要的指导作用。
领导者的情商管理
我们是优秀的团队，我们有良好的团队精 神！
社会也是一个团队
我们的古书上常讲：君臣、父子、夫妇、 兄弟、朋友五伦，遵守伦理道德，忽视了 第六伦——路人和陌生人！ 第六伦——路人和陌生人！ 如何乘坐电梯——自扫门前雪 如何乘坐电梯——自扫门前雪 如何过地道——专从中间走 如何过地道——专从中间走
家庭教育
学会懂得关心其他家庭成员
一个从小不懂得关心人，不知道给奶奶、爷爷爸爸妈妈让座 的孩子，是很难培养出团队精神的！
孩子从幼儿园回家，您通常问他什么？ 中国——今天老师给没给你喝牛奶、今天学了什么 中国——今天老师给没给你喝牛奶、今天学了什么 等等——转移了教育与关注的重点 等等——转移了教育与关注的重点 日本——今天有没有帮老师和同学做事？ 日本——今天有没有帮老师和同学做事？
一个一生都与脊髓灰质炎作顽强斗争的人，还领导美国人民参加了第 二次世界大战！
EQ的重要性 EQ的重要性
留学签证难为什么？（美、新、加、澳） 国人教育强调智育——IQ 国人教育强调智育——IQ 缺乏互动教学方式教出的学问——专心听讲 缺乏互动教学方式教出的学问——专心听讲 不敢表达自己，这样的孩子很难有EQ 不敢表达自己，这样的孩子很难有EQ 调查40 调查40位获得诺贝尔奖的名人，得出结论他们当中并不是 40位获得诺贝尔奖的名人，得出结论他们当中并不是 所有的人从小就有很高的智商，成功是由于在EQ上高人一 所有的人从小就有很高的智商，成功是由于在EQ上高人一 等！ 影响一个人成功的因素只有20％是IQ，至少80％的因素是 影响一个人成功的因素只有20％是IQ，至少80％的因素是 EQ 一个人大学本科所学的知识，真正能应用到企业、机关或组 织中的只有5％～10％ 织中的只有5％～10％ 进入一个单位，IQ是敲门砖，EQ是点金棒！ 进入一个单位，IQ是敲门砖，EQ是点金棒！
管理者的情商
管理者的情商管理者的情商是指管理者处理人际关系的能力，也是管理成功的重要标志之一。
在当今复杂多变的商业环境下，高情商的管理者能更好地了解员工的需求、情感、感受，激发员工的工作热情和创造力，使团队更加和谐高效地运作。
本文将从以下几个方面论述管理者的情商。
一、理解情商的概念情商是指个人的情感智商，也就是个人处理情感的能力。
情商不仅包括自我情感管理，还包括他人情感管理，即帮助他人处理情感的能力。
管理者的情商就是管理者处理员工情感的能力，包括对员工情感的了解和应对。
二、管理者情商的重要性管理者的情商能够影响到团队的凝聚力和员工的工作动力。
管理者如果能够理解员工的情感需求，并给予关注和支持，能够让员工感受到被认可和被尊重，从而提高员工的工作积极性和凝聚力。
另外，高情商的管理者能够更好地处理员工之间的情感矛盾，避免局面失控。
三、管理者情商的提升管理者的情商并非天生就有，它需要经过长期的锻炼和培养。
以下几点可帮助管理者提升自己的情商：1. 提高自我意识：管理者要有自我批评和自我反思的能力，不断思考自己的优点和缺点，及时发现自己的问题并努力去解决它们。
2. 学会理解他人：管理者要学会站在员工的角度思考问题，了解员工的情感需求，与员工建立良好的互动关系，表达赞赏和鼓励。
3. 控制情绪：管理者应该学会控制自己的情绪，不要让情绪影响到自己的判断和处理问题的能力。
4. 学会沟通：管理者应该学会与员工进行有效的沟通，倾听员工的想法和意见，及时解决问题，增加员工的归属感。
四、结语管理者的情商对于管理团队和提高员工满意度都具有重要的作用。
管理者可以通过提高自我意识、理解他人、控制情绪、学会沟通等方面来提升自己的情商。
只有逐步提高情商，才能促进团队的协作力和员工的工作积极性，为企业的发展注入新的活力。
《情商》读书心得(18篇)
《情商》读书心得（18篇）《情商》读书心得（精选18篇）《情商》读书心得篇1学生是学习过程的主角，我们一切的教育行为都是围绕学生的学习和成长。
但令人不安的是，在这个过程中，大家都似乎不太关注作为主体的学生的体验，特别是他们在学习成长阶段的情感发展需求。
当我拜读了威廉·鲍威尔和欧辰·库苏玛—鲍威尔的《做一名高情商教师》时，更感受到学生情感发展的重要性。
而做一名高情商的教师，不但能富有热情地投入到教学过程中，还能有效地管理自己的情感，去引导和激励学生们的情感发展。
当我们在教育教学中，情感无处不在，有学生的情感，也有教师的情感。
这些情感无论是热情、兴奋，还是无聊、挫折、焦虑和愤怒，大部分都会呈现出来……情感在工作、学习中起着关键作用——如此关键以至于我们实在不可忽视。
一、热情与激情——做一个自我激励的教师一个教师首先要对生活、工作和感情始终保持热情与激情，自我指导和自我激励，根据学校的核心价值观做出专业决定，并且在学校的使命中找到目标感。
这样的同时也才能感染学生，引导学生也热爱学习和生活。
高情感教师充满乐观，以美丽的眼睛看世界。
在不同的职业中，总有着抱怨者，这永远也不会消失。
某一天，当我们带着负面、甚至于怨恨的情绪走进课堂时，很难想象这个课堂会是积极的，富有激情的。
教师不能保持沉着镇定、思维清晰，就会给学生带来充满不信任的氛围。
学生会觉得教师难以预测，难以依靠，也就陷入摇摆不定的情绪当中，而教师也更不容易掌控课堂。
高情商的教师会对生活、工作和感情保持热情，有激情。
调动自己的积极情绪，让好的情绪伴随每天，不让不良情绪影响生活和工作。
所以，教师要不断在寻求自我激励，学会憧憬并规划学生或自己职业的美好未来，并思考如何实际地去完成这个工作，并付之于自己的行动努力之中，获得自己充满热情与激情的内在驱动力。
二、共情与边界——做一个自我管理的教师教师要在课堂上进行协调以发展能够促进学习的信任关系。
《领导力心理学：管理者的情商领导力修炼》
领导力心理学：管理者的情商领导力修炼课程背景：你是情商高的管理者吗？你擅于激发团队的工作热情吗？你是否常常感觉团队内的人际关系带给你不堪承受的烦恼与压力？你想成为受人尊敬的欣赏式管理者吗？当下属处于糟糕表现时，你懂得如何帮助员工改善情绪状态吗？情绪驱动人，人驱动绩效；提升组织情商，就是提升工作绩效！一个残酷的事实是：全球范围内情商正在下降！（6秒钟情商机构）雅芳Avon公司首席执行官安德拉•琼所说：“情商是雅芳的DNA，因为它对公司整个运营过程中每一环节都至关重要。
”情商是企业成败的决定性因素，是企业应该投资的“蓝筹股”。
“未能发展情绪的自我感知能力的领导者，可能会落入隔绝情绪的窠臼，这会威胁到他们的真我。
事实上，不愿意去发掘自己的内心世界，这不但会削弱你自身的动力，也会损害你激励他人的能力。
”——《哈佛商业评论》您将带领您团队的船开往哪里？您能带领团队的船开多远？取决于团队领导者的情商！提升管理者的情商影响力，提升组织情商，改善组织绩效！情商是被证明能够影响93%的领导力,是最能快速提升整体领导力的一项重要能力。
课程特色：本课程以美国6秒钟情商认机构的情商模型为核心，以“心理学”为核心学科，融合：领导力心理学、管理心理学、职业心理学、工业与组织心理学、情绪心理学、压力管理心理学、积极心理学、发展心理学、认知心理学、心理咨询技术等相关学科的知识点；★定制化：汲取国内外先进的情商管理的成功经验，结合国内企业员工的本土化需求，以及本地化的实践经验而更好地帮助学员进行沟通技能的管理与成长。
★实战性：情商管理相关的技术和方法，均以心理学的实证研究为基础，培训师自身的亲身修炼，并辅之国内学员的大量实践而不断完善，确保学员能从中获得一套真正属于自己的情商改善解决方案。
★职业性：培训后为学员提供后期的辅导沟通，切实帮助学员能学会情商提升的技能，最终改善工作绩效。
课程收益：★管理者自我情绪的觉察认知，识别自我的情商模型，修炼提升领导情商；★学习运用情商思维进行向上管理，协助领导减负，提升管理绩效；★运用情商思维进行团队管理辅导，有效地激励团队士气，提升团队效能；★改善情绪模式，构建开放信任的组织文化氛围，提升组织情商；课程时间：2天，6小时/天课程对象：★中层管理团队、企业核心管理或技术团队、中小企业高层★销售类、客服类、管理类、研发类等岗位核心团队管理者课程方式：讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，催眠放松，自我觉察，行动方案课程模型（基于美国6秒钟情商机构的情商模型）课程大纲导语：揭开情商的神秘面纱1. 6秒钟情商理念：情绪驱动人，人驱动绩效2. 全球的EQ在下降VS情绪革命。
团队管理与情商(赵玉平)
团队管理与情商赵玉平关于情商，一提到这两个字，大家可能有很多很多的联想，情商到底是什么，我们该怎么准确理解这个情商呢？我不讲理论，给大家讲个例子，通过这个例子，大家能理解什么叫情商。
冬天来了,有一只大灰狼，饿着肚子在雪地里找食，找不到吃的，没办法就悄悄地靠近了村庄，到了一户人家，听着屋里面妈妈在骂儿子，你再不听话，一会儿把你喂狼吃。
大灰狼想，今晚上有饭了，就这里等着吧，一会她把孩子扔出来，我就吃新鲜的。
结果过一会又听着妈妈对儿子说，还哭还哭，再哭我真喂狼了，大灰狼心想，一会开饭了。
结果一直等到天亮，大灰狼都冻僵了，那妈妈也没把孩子扔出来，大灰狼站着朝着那村庄说：“呸，人类最不守信用，答应给我吃的孩子，为什么不给我吃！”1、要学会控制自己的情绪这个故事包涵两个规律，第一个规律是我们面对亲人的时候，我们最容易失控，越是亲近的人越容易失控。
如何锻炼自己的情绪，第一点也是起点，就是对你的父母、兄弟、老婆孩子控制一下你的情绪，这是人生修养的起点也是最重要的一部分。
各位知道中国古代有一个著名的故事，叫做举案齐眉，梁鸿和孟光的故事，吃饭的时候，妻子给上大菜，一脸严肃穿正装，双手捧着，说：“夫君，你辛苦了。
”丈夫站起来，双手接过来，说：“妻啊，你比我更辛苦。
”人家能有这份尊重，不像我们说：“死鬼，吃饭，还不吃，死哪去了。
”在夫妻之间，在家庭里面，在亲人之间，能够保持一个情绪的控制，这个了不起，能管得住天下，不一定能管住自己的脾气，能管住一千人、一万人，没什么了不起，大家说最了不起的是什么？管住一个人，管住谁呢，管住你自己，你要能把自己的脾气管住了，那才了不起。
那比管千军万马都厉害。
2、改变语言就能改变思想大灰狼的故事里面的第二提醒我们的是什么呢？人在情绪失控的时候，特别容易说狠话，你说她真的要把那儿子喂狼吃吗？不是，为什么呢，说狠话发泄一下，请问发泄能起什么作用？满足自己，伤害别人。
我们一般妈妈骂儿子这么骂，你个笨蛋猪头，连这么简单的题都不会，一回头，跟你那死爹一样，再加一句，你们老赵家没一个好东西，讲完好爽。
古今中外管理学名著
三、管理学《彼得.德鲁克》系列《工业人的未来》《管理实践》《卓有成效的管理者》《管理：任务、责任、实践》《创新与企业家精神》《管理未来》《德鲁克论管理》《卓有成效管理者的实践》《21世纪的管理挑战》《曾仕强》系列《中国式管理》《胡雪岩的启示》《中国式团队管理》《家庭教育》《人生只做三件事》《管理思维》《人际关系学》《胡雪岩的经营管理》《人性管理》《中道管理》《易经的奥秘》《余世维》系列《赢在执行》《职业经理人常犯的11种错误》《中层危机》《软实力》《企业发展的转折点--在动荡中生存》《管理者的情商EQ》《突破中小企业发展瓶颈》《有效沟通》《卓越管理者的辅导与激励技巧》 《打造职业化团队》《成功经理人》《人才的使用与风险规避》《领袖性格》《领导有方》《林伟贤》系列《成功十则》《时间管理系统》《习惯制富》《形象行销》《创意思考》《心灵程式》《成功的14堂必修课》《做我生命中的第一》《创意点亮生意》《谈判艺术》《感恩》《魅力口才》《人其实很爱哭》《商业系统之商业模式》《你就是钱》《成功梦想家》《经典》系列《杰克•韦尔奇自传》《追求卓越》《从优秀到卓越》《绝对成交》《定位》《一分钟经理人》《麦肯锡方法》《顾客就是总裁》《工作与激励》《管理团队•成败启示录》 《犹太人经商系列》《思想和行动的语言》《松下辛之助系列》《只有偏执才能生存》《海尔是海》《兰德决策》《戴明人性管理学》《世界创业大师管理创新学》《管理圣经》《时间管理》《商道.人道》《李嘉诚自传》《大趋势》《公司财务管理》《汤姆.霍普金斯》《蒙牛方法论》《蒙牛内幕》《水煮三国》《管理未来》《品牌决定成败》《张瑞敏谈管理》《松下幸之助》《经营的本质》《经营沉思录》《自来水哲学》。
《管理者情商》课件
2 对工作效率的影响
管理者情商高的团队更具生产力和创造力，能有效解决问题和应对挑战。
3 对员工福利的影响
高情商的管理者关心员工的情绪和需求，促进员工的个人成长和福祉。
管理者情商的提升方法
自我认知
通过反思和自我评 估，了解自己的情 绪和反应方式，明 确自己的优点和盲 点。
2 强调情商提升的必要性
情商的提升需要持续的努力和实践，能够帮助管理者更好地应对挑战。
3 鼓励管理者在工作中注重情商的发展
组织提供情商培训和支持，鼓励管理者在领导团队时注重情绪智力的发展。
组织团队建设活动和合作项目，培养团队成 员间的协作和支持精神。
培养沟通技巧
为团队提供沟通培训和机会，加强团队成员 的语言表达和听说技巧。
推进个人和团队的发展
为团队提供培训和发展机会，帮助个人提升 情商和团队合作能力。
结论
1 总结情商对管理者的重要性
管理者情商对团队效能和员工福利有着显著影响，是成功管理的关键。
2
失败案例
情商不足的管理者在团队中引发了冲突和紧张气氛，导致团例表明，高情商的管理者能够有效影响和激励团队，失败的案例提醒我 们重视情商的培养。
如何在团队中培养情商
建立信任和互动
通过开放和透明的沟通，促进团队成员之间 的信任和合作。
促进成员间的协作和支持
自我管理
掌握情绪调控技巧， 有效处理压力和冲 突，保持冷静和积 极的态度。
社交能力
发展良好的沟通和 人际关系技巧，建 立和谐的工作关系， 增强影响力和领导 力。
情绪管理
学习情绪调节和情 绪导向的技巧，以 积极和适当的方式 管理自己和团队成 员的情绪。
管理者EQ的基本定义
管理者EQ的基本定义管理者EQ的基本定义管理者情商（EQ）是管理者在工作职责中所需的一种重要的能力。
它涵盖了识别、理解和管理自己的情绪，以及与他人建立和维护健康关系的能力。
管理者的情商对于有效地领导和激励团队成员至关重要，因为它直接影响着团队的工作氛围和绩效。
情商的核心是情绪的认知和情绪的调节能力。
一个具备较高情商的管理者能够准确地识别和理解自己以及他人的情绪，并能够有效地管理这些情绪，以促进自己和他人的发展和成功。
一个管理者具备良好的情商有以下几个基本特征：1. 自我认知：管理者能够意识到自己的情绪状态，并能够准确地评估自己的情绪对工作和团队的影响。
他们能够识别和理解自己的情绪反应，并能够对自己的情绪加以管理和控制。
这种自我认知有助于管理者更好地理解自己的优点和缺点，并能够根据情况调整自己的行为。
2. 自我管理：管理者能够有效地管理自己的情绪，并能够控制自己的冲动或愤怒反应。
他们能够以冷静和理性的方式应对压力和挑战，并能够自我调节以实现个人和团队的目标。
自我管理还包括良好的时间和任务管理，以及能够管理和平衡个人生活和工作的能力。
3. 自我激励：管理者具备积极主动的工作态度和高度的自我激励能力。
他们能够设定明确的目标，并能够以高效的方式追求这些目标。
他们也具备坚韧不拔的毅力和持久性，即使面对困难或挫折也能够保持积极向上的动力。
这种自我激励能力可以激发团队成员的积极性和工作热情。
4. 社交意识：管理者具备观察和理解他人情绪的能力。
他们能够识别和理解团队成员的情绪状态，并能够适应和回应这些情绪。
他们能够通过有效的沟通与他人建立连接，并能够倾听和理解他人的需求和想法。
这种社交意识有助于建立良好的领导者-成员关系，并能够有效地指导和支持团队成员。
5. 社交技巧：管理者具备良好的人际交往和沟通能力。
他们能够以适当的方式表达自己的意见和观点，并能够与他人有效地合作和协调。
他们能够处理冲突和解决问题，并能够在团队中建立和维持积极的工作关系。
管理者情商教材PPT-71页课件
培养幽默感
幽默感是沟通的潤滑剂, 可以调动情緒, 帶动气氛, 化解尴尬, 去除张力. 保持赤子之心, 充滿好奇心 学会讲笑話 自我解嘲 夸张渲染
如何表現同理心
公式: 感受, 事实, 事实, 事实, 感受 1.感受: 你当然生气了 2.事实: 你加班地那么辛苦 3.事实: 小孩現在还在医院里 4.事实: 工作上別的單位还不能配合你 5.感受: 如果我是你, 我比你还生气 你在分享他的感受, 但是並沒有同意他的 行为
教练下属行为改善技术的“四步曲”
第一步，给予反馈以提高自我认知。人在做弄巧成拙的事时，往往意识不到自己的不当行为。因此教练必须先假设员工的本意是好的，只是采取的方式不恰当。 第二步，帮助员工认清他们的行为。除非员工意识到他们当前的一些做法确实没有效果，而且还会导致意料之外的结果，才会有明确的意愿去改变当前的行为。 第三步，针对需要改变的行为，帮助员工制定改变策略。做好提供具体的指导或者建议的准备，但是最好还是能够引导员工自己制定出行为改进策略。 第四步，在员工为改进行为而努力的时候，不断给予他们支持。不断地观察员工，给予更多的教练指导来支持他们的行为改进。在最初的教练对话过后，后续的教练指导就要尽可能快地实施。你要让员工知道你很关注他们，非常积极主动地支持他们的个人行为改进行动。
社会的力量
善于利用 外部资源
心理减压的十个技巧
积极交谈法 叹气法－哎！ 运动疗法 旅游疗法 心情日记法
故乡疗法 艺术疗法 阿Q法 每日心灵体操 自我催眠法
《EQ》包含五个内涵
自我觉察力 自我调控力 自我激励 同理心（移情） 社交技能
讨领导欢心的书籍
讨领导欢心的书籍作为一个年轻人，我们经常会听到一些公司内部流传的口号：“讨领导欢心，前途无量。
”这一句话可以说是非常贴切了。
现在的职场竞争越来越激烈，如果你不能得到领导的欢心，那么很难有所突破。
而一些好的书籍，可以帮助我们更好地了解领导的心理，让我们更好地与领导沟通，达成自己的目标。
下面，我将向大家推荐一些能够讨领导欢心的书籍，并逐步为大家介绍如何使用这些书籍。
1.《领导者的情商》情商不仅是管理者成功的不可或缺的一部分，而且是让领导者在工作中表现得更好、更有信心的一项重要能力。
这本书是与你共进普通的领导过程，让你学会如何更好地管理他人以及自己。
如何使用这本书：从这本书中学到更好领导效力的方法，并避免在管理中犯错。
更好地理解员工，更好地提高他们的生产力，并为领导工作和整合团队的成功做出贡献。
2.《谁动了我的奶酪》这本书是一本经典的管理书籍，在这本书中你会发现变化的重要性，学生程度改变的正确方法，以及如何适应变化。
书中各种有趣的故事经常是用作工商教育的例子来解释各种交通危机。
但它在手边的好处远远不止于此。
如何使用这本书：这本书教我们如何应对工作、生活和个人挑战时遇到的变化，从而更好地表现自己。
书中故事简短幽默，容易理解，非常适合阅读。
3.《领导如何达成目标》这本书不仅帮助领导制定目标，而且为他们提供了实现这些目标的必备技能和策略。
书中详细阐述了如何激励和支持员工，以提高他们的生产力，最终实现领导目标。
如何使用这本书：学习制定目标计划、激发员工生产力以及如何适应变化，这些都是领导必须掌握的作为一个管理者，通过学习如何有效制定目标，管理者可以优化团队的支持性，使公司目标更好地实现。
4.《高效能人士的七个习惯》这本书以一系列备受尊重的习惯为重点，教我们如何拥有自我控制力，学习以终为始，工作和私人生活之间平衡。
作者提供了大量经验教训，帮助我们更好地理解和应用这七个习惯。
如何使用这本书：了解如何建立自我控制力、思考和行动的技能以及如何在生活和工作中实现平衡。
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《管理者情商及团队管理》
【课程收益】
●高情商主管的角色定位及职责使命
●高情商主管的高效自我管理
●高效的沟通技巧
●团队建设及团队管理
●有效激励和辅导员工的方法
【课程对象】
中高层管理人员
【课程时长】
1天（6小时/天）
【培训形式】
主题讲授、互动讨论、角色扮演、视频播放、案例分析、实践体验。
【培训要求】
专用教室、投影仪、音箱（含音频线）、白板、A4纸。
【课程大纲】
一、高情商管理者的角色认知
1、管理就是“管”+“理”
2、用“理”的快乐解决管的“痛苦”
3、知己（自己）与知彼（企业）
4、认清权利和责任的关系
二、高情商管理者的职责使命及自我高效管理
1、高情商主管态度、思维方式与价值观念
⏹成功者与失败者的成就欲特征
⏹发现自己的优势，挖掘自己的潜能
2、高情商主管的情绪控制能力及品格影响力与创造力
⏹相信自己，做情绪控制高手
⏹以榜样为参照进行自我激励，保持积极而健康的心态
⏹主动承担责任是为自己负责
⏹对结果负责，没有任何借口
⏹从细节处做起
三、高情商主管高效的沟通技巧
1、沟通技巧是管理者必备的要素
2、沟通是“心”与“理”的博弈
3、沟通重在“勾心”
⏹笑：有笑才有“效”
⏹看：先看才能“侃”
⏹听：能听才得“挺”
⏹问：会问才多“闻”
⏹说：巧说才显“烁”
4、换位重在“移情”
5、性格与沟通
四、有效激励和辅导员工的方法
1、心理学中的激励理论
⏹动机激发理论；
⏹管理中的惩罚与奖励理论；
⏹需要理论；
⏹中国式激励理论；
2、团队管理中的实用激励方法
⏹有效的沟通；
⏹愉悦温暖的团队文化；
⏹承认和适度满足员工的合理需要；
⏹引导员工去实现高级心理需要；
⏹注意员工的心理保健因素，消除不满情绪；
3、用惊喜和感动创造员工忠诚
⏹善用小礼物创造惊喜
⏹病人最容易记住别人的关切
⏹记住他的重要纪念日
4、辅导员工过程中的赞美与批评技巧
⏹巧用欣赏赞美的力量
赞美是发自于内心
做一个美好事物的发现者
赞美对方行为和品性
赞美他人的方法技巧
a、欣赏对方的特征
b、做一个很好的倾听者
c、赞美对方细小的进步
⏹给建议或批评指正员工的技巧
a、如果必须为对方挑错，从真诚赞美着手
b、间接地提醒员工注意自己的错误，善用“如果……”
c、用“建议”而不下“命令”
d、为他人多保留“面子”
e、做一个时时尊重他人的EQ高手
5、员工能力提升五步骤：
⏹通过培训教会技能（知道）；
⏹通过训练掌握技能（会做）；
⏹通过现场训练来提升技能（应用）；
⏹通过督导来固化技能（习惯）；
⏹通过绩效来激发内心的动力（自发）。
6、如何了解与管理不同年代的员工
⏹生于60年代或以前的员工：头低头；
⏹生于70年代的员工：背靠背；
⏹生于80年代的员工：脸贴脸。
7、如何用心理学原理来设计员工职业生涯管理系统
⏹职业生涯管理的实际效果分析；
⏹职业生涯管理模型；。