看图讲述两只蚂蚁
看图说话3——小蚂蚁分奶酪
小蚂蚁分奶酪
小蚂蚁是很勤劳 的动物，平时他们也 经常一起合作劳动。 但是今天，它们好像 发生了点小矛盾，怎 事
第二步：分开说一说
什么时间：__________ 天气怎样：__________ 在哪里：___________ 两只小蚂蚁发现了什么？它 们怎么想的呢？注意观察小 蚂蚁的表情哦！ ___________________ ___________________
第二步：分开说一说
现在两只小蚂蚁在做什么？ ___________________ 它们现在心情有什么变化？ ___________________ 它们可能会说什么，做什么？ ___________________
第二步：分开说一说
仔细看看，两只小蚂蚁身 体上、表情上有什么变化？ ___________________ ___________________ 远处有什么，它们看到了 会怎么想？ ___________________ ___________________
第三步：合起来说
可是，两只小蚂蚁现在都有 点饿了，看看这块奶酪，如果两 个人分，那自己就吃不饱了。一 只蚂蚁一拍胸脯说：“这奶酪是 我先看见的，应该归我。”另一 只蚂蚁瞪大眼睛说：“明明是我 先看见的，应该归我！”两只蚂 蚁争得面红耳赤，争吵声越来越 高，最后竟然伸手扭打起来了。
第三步：合起来说
好词宝库
描写人物神态的词语： 目瞪口呆、全神贯注、聚精会神、眉飞色舞、 心平气和、眉开眼笑、目不转睛、喜笑颜开
形容食物美味的词语： 香甜可口 外焦里嫩 清脆爽口 香味浓郁 唇齿留香 垂涎三尺 回味无穷
第二步：分开说一说
两只小蚂蚁现在在做什么？ ___________________ ___________________ 它们现在心情怎么样，可 能会说什么？ ___________________ ___________________
二只小蚂蚁和叶子的故事
二只小蚂蚁和叶子的故事从前有一朵茂盛的树，树上结满了翠绿的叶子。
在这片绿叶丛中，住着两只小蚂蚁，它们分别叫小红和小蓝。
小红是一只机灵勇敢的蚂蚁，而小蓝则是一只聪明细心的蚂蚁。
有一天，小红和小蓝正在树上的一片叶子上玩耍，突然，一阵微风吹来，将叶子吹得飘动起来。
小红和小蓝被吓了一跳，但很快它们就平稳地站立在叶子上。
“这可真刺激！”小红兴奋地说道。
“是啊，感觉就像坐在云上一样。
”小蓝附和着。
就在他们沉浸在快乐中的时候，突然，一阵更大的风吹来，将叶子吹得更加剧烈地摇晃起来。
小红和小蓝吓得连忙抓住叶脉，生怕被吹走。
“小红，我们该怎么办？”小蓝紧张地问道。
“别害怕，我们要相信自己，稳住身体。
”小红镇定地回答。
小红和小蓝紧紧抓住叶脉，尽力保持平衡。
风势越来越大，叶子摇摆得越来越凶猛。
小红和小蓝感到非常吃力，但他们决定坚持下去，不放弃。
他们相互鼓励着，不停地告诉彼此要坚持住。
终于，风停了下来，叶子重新平稳地停在了树枝上。
小红和小蓝又一次站稳了脚跟。
他们相互笑着，为自己的勇气和毅力而自豪。
“我们真厉害！”小红兴奋地说。
“是啊，只要我们相信自己，就能战胜困难。
”小蓝感慨地说。
就在这时，一只大蚂蚁走过来，看着小红和小蓝。
“你们两只小蚂蚁真了不起，能够在风中保持平衡。
”大蚂蚁赞叹道。
“谢谢您的夸奖。
”小红和小蓝齐声说道。
大蚂蚁继续说道：“你们知道吗，这片叶子上的风，其实是大树的考验。
只有那些有勇气、有毅力的蚂蚁，才能在风中站稳脚跟。
”小红和小蓝听后深有感触。
“我们以后一定会更加努力，不怕困难。
”小红郑重地说道。
“是的，我们要像大蚂蚁一样，坚定地面对一切挑战。
”小蓝补充道。
从那天起，小红和小蓝变得更加勇敢和坚强。
他们不再怕困难，而是勇敢地面对每一个挑战。
他们相信自己的能力，用勇气和毅力去追求自己的梦想。
这就是小红和小蓝的故事，他们教会我们要勇敢面对困难，相信自己的能力，坚持不懈地追求梦想。
无论遇到什么困难，只要坚持下去，最终都能战胜困难，取得成功。
二年级作文两只蚂蚁
二年级作文两只蚂蚁
“哎呀，你看那有两只蚂蚁在搬东西呢！”我兴奋地喊着小伙伴。
今天天气真好呀，阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑斑驳驳的。
我和小伙伴们在公园里玩耍，正跑着跑着，就看到了这有趣的一幕。
那两只蚂蚁小小的，黑黑的，正努力地拖着一块比它们身体大好多倍的食物。
一只蚂蚁在前面拉，一只蚂蚁在后面推，嘿哟嘿哟，它们可真卖力呀！
“它们好厉害呀，这么小却能搬那么大的东西。
”小伙伴小明说。
“是呀是呀，它们怎么这么有力气呢？”我好奇地问。
我们就这么蹲在旁边，看着两只蚂蚁一步一步地往前挪。
它们好像遇到了一个小坡，哎呀，食物一下子滑下来了，两只蚂蚁也被带得摔倒了。
“哎呀，这可怎么办呀？”我着急地说。
可是那两只蚂蚁可没放弃，它们爬起来，抖了抖身上的土，又开始重新搬食物。
“哇，它们好有毅力呀！”我不禁感叹道。
“我们也要像蚂蚁一样，遇到困难不放弃。
”小明认真地说。
“对呀对呀，我们以后遇到难题，可不能轻易说不行。
”我点着头说。
就这样，我们看着两只蚂蚁慢慢地把食物搬到了它们的洞里。
这小小的蚂蚁，却给我们上了大大的一课。
它们虽然那么小，但是它们的力量和毅力却让我们佩服不已。
我觉得我们也要像这两只蚂蚁一样，不管遇到什么困难，都要勇敢地去面对，去努力，去坚持。
不要小瞧自己，因为小小的我们也能有大大的能量！。
【儿童故事】儿童故事 两只蚂蚁的故事
【儿童故事】儿童故事两只蚂蚁的故事从前有两只蚂蚁，一只叫咿咿，一只叫喏喏。
它们是好朋友，总是一起寻找食物。
一天，咿咿和喏喏正在寻找食物的路上，突然下起了大雨。
它们急忙找了一个叶子盖住自己。
雨停后，它们继续寻找食物。
这时，咿咿看见前方有一粒糖。
它高兴得跳了起来，赶紧叫喏喏过来。
喏喏看见糖，也非常高兴。
它们互相鼓励，说：“我们一起努力，一定能把糖拿到！”
于是，咿咿和喏喏开始团结合作。
咿咿站在糖前面，喏喏在糖后面，它们一起发力，试图将糖推起来。
开始时，糖没有动，它们觉得很难。
不过，它们并不气馁，坚持不懈地努力。
终于，糖慢慢地动起来了。
咿咿和喏喏边吃力地推动糖，边高兴地笑着。
它们终于成功地将糖推到了家里。
咿咿和喏喏高兴地围在糖前，欢快地说：“我们成功了！”
从那天开始，咿咿和喏喏成了更好的朋友。
它们学会了合作，发现合作可以让困难变得容易。
自那以后，每当它们遇到困难的时候，它们总会想起彼此的友谊和合作。
咿咿和喏喏的故事告诉我们，合作是很重要的。
当我们遇到困难的时候，我们可以互相帮助，团结合作。
只要我们一起努力，就一定能够克服困难，达到目标。
咿咿和喏喏的故事让我们明白了合作的力量是无限的，只要我们肯付出努力，就一定会有所收获。
所以，让我们学会合作，成为团结的一员，一起创造美好的未来吧！。
聪明的小蚂蚁看图写话二年级小作文50
聪明的小蚂蚁看图写话二年级小作文50全文共9篇示例，供读者参考聪明的小蚂蚁看图写话二年级小作文50 篇1一天，小蚂蚁们出来寻找食物。
可是，它们东看看，西瞧瞧，也没发现什么可以吃的食物。
于是，它们决定出一趟远门……它们走啊走，走啊走，走了很远很远，终于，它们闻到了食物的味道。
它们顺着这个香味一直走，走到半路时，它们突然停下脚步，这是发生什么事情了吗？原来它们被一条小河挡住了去路，它们各个急得像热锅上的蚂蚁，就在这是，一片树叶慢悠悠的飘落下来，一位小蚂蚁一下子就有了灵感说：“我们坐“船”过吧”。
其他蚂蚁高兴的举双手赞成。
于是，几只蚂蚁就上船了，可是还有一大群蚂蚁还没有过河呀，怎么办呢？这时，一块西瓜皮漂了过来，蚂蚁发现了，连忙一个接一个的跳了上去，安全过河了，但是还有一些蚂蚁又没有过呢！又过了很长的一段时间，一个小瓶子漂了过来，蚂蚁发愁了，怎么才能安全的过河呢？最后，它们决定把瓶子当踏板踩着过河，剩下的几只蚂蚁也安全过了。
不得不说，这群小蚂蚁真是又聪明又机灵啊，我们要向它们学习。
聪明的小蚂蚁看图写话二年级小作文50 篇2【聪明的小蚂蚁看图写话】大家好,我是一个小小的二年级学生。
今天,老师给了我们一个有趣的看图写话作业。
图上画着一群勤劳的小蚂蚁在运送食物,它们真是太聪明了,让我们一起来看看吧!图中,一条小小的蚂蚁正拖着一粒大大的谷物籽粒。
虽然谷粒对它来说大得出奇,可是小蚂蚁并没有放弃。
它用尽全身的力气,拖拽着沉甸甸的谷粒前进。
有时候,谷粒太重了,小蚂蚁不得不停下来歇一会儿。
但很快,它就会重新振作,继续向前拖拽。
旁边的一群小蚂蚁也在忙着搬运东西。
它们有的背着树叶碎片,有的拽着枯枝败叶,都在往蚁窝的方向运送。
每一只小蚂蚁都尽自己最大的努力,丝毫不敢懈怠。
大家就像一支勇猛的小小军队,步伐整齐有序。
啊,前面不远处有一根倒下的树枝横在路上,这可怎么办呢?但是,小蚂蚁们并不觉得这是一个大问题。
几只蚂蚁先是爬上了树枝,然后把身子探了探,好像在商量着什么。
用自己的话概括两只蚂蚁中的第二段的内容
用自己的话概括两只蚂蚁中的第二段的内容有人做事坚持不懈，照着一个方向去努力实现目标。
有人则是灵活做事，找出最简便的好方法去做，完成的很轻松。
“两只蚂蚁”这个小故事就让我对这两种做事的方法有所体会，让我明白了做事的灵活性。
故事讲的是：两只蚂蚁一起去完成一项任务，有一块巨大的石头挡住了它们的去路。
第一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬，爬了很多次，累得气喘吁吁。
但它并没有放弃，终于爬了过去完成了任务。
第二只蚂蚁爬了几次后，觉得爬不上去，便绕道而行，轻轻松松的完成了任务。
有的人说第一只蚂蚁做事不动脑筋，第二只很聪明;也有的人说两只蚂蚁都很令人佩服。
我认为两只蚂蚁的精神都值得学习，因为第一只蚂蚁具有坚持不懈的精神和毅力，我们要向它学习，正是因为第一只蚂蚁的坚持和努力才让它完成了任务。
第二只蚂蚁有着聪明、灵活选择的头脑，它在遇到了困难的时候不是死板的朝一个方向拼尽全力的做，而是爬了几次后感觉行不通，于是又换了一种很轻松好方法，轻易而举的完成了任务，是最值得我们学习的!坚持不懈的精神我们是一定要拥有，一次老师让算出一奥数题，这道题有些难，我算了好几遍都没算出结果，我都有些灰心了!但我并没有放弃，继续加倍认真地算着，最后终于算出了答案，我便欢呼雀跃。
这都是坚持不懈的结果。
我们更需要有一个聪明、随机应变的头脑，有一次我正在用几根导线和一节电池还有一个小电灯泡做一个小手电，当我把小灯泡和电池用导线连接起来时，灯泡却没有亮，不管我怎么连接都不行，我便灵机一动、就把导线互相换一下，小灯泡终于亮了。
你看，换一种思维就会更轻松地完成一件事情!我们要有坚持不懈的精神去努力认真干好每一件事;更要有一个聪明，做事灵活的大脑，学会随机应变，轻松的去干好每一件事!。
二年级作文两只蚂蚁齐心协力
二年级作文两只蚂蚁齐心协力在一个风和日丽的早晨，我蹲在墙角边，发现了一个有趣的小世界——一群蚂蚁的王国。
在这个王国里，每只蚂蚁都忙忙碌碌，为了生活奔波着。
就在这时，我的目光被两只特别的小蚂蚁吸引住了。
它们看起来个头不大，但却充满了活力。
这两只蚂蚁正朝着一块比它们自身大好多倍的食物碎屑努力前进。
那是一块不知道从哪里掉落的面包渣，对于它们来说，简直就是一个庞然大物。
一只蚂蚁在前面拉，一只蚂蚁在后面推。
前面那只蚂蚁，两条细细的小腿儿拼命地往前拽，脑袋都快埋进面包渣下面了。
它那小小的身躯，因为用力过度，都在微微颤抖。
后面那只蚂蚁呢，也毫不逊色，它把整个身子都靠在了面包渣上，使出了全身的力气，努力地把面包渣往后顶。
它们的触角不停地摆动着，好像在互相交流着：“嘿，兄弟，再加把劲，咱们马上就能把这个大家伙弄回家啦！”可是，尽管它们如此努力，面包渣却只是稍微移动了一点点。
这时候，旁边路过了几只蚂蚁。
它们好奇地凑过来，看了看，然后就摇了摇头，匆匆忙忙地离开了，大概是觉得这块面包渣实在是太沉重，根本弄不走。
但这两只小蚂蚁却没有放弃，它们依然坚持着。
拉的那只蚂蚁，因为用力过度，不小心摔了个跟头。
它迅速地爬起来，顾不上拍掉身上的尘土，又继续投入到“战斗”中。
推的那只蚂蚁，累得气喘吁吁，却一刻也不敢停歇。
它们的步伐变得越来越缓慢，但是眼神却越发坚定。
我在一旁看着，心里都为它们着急，真希望能帮它们一把。
终于，经过了漫长的努力，它们成功地把面包渣移动到了一个小斜坡下面。
这可把它们高兴坏了，触角摆动得更加欢快，仿佛在庆祝这小小的胜利。
然而，新的挑战又来了。
要把面包渣推上斜坡，可不是一件容易的事儿。
它们尝试了好几次，面包渣每次都滚了下来。
但这两只蚂蚁没有灰心，它们重新调整了位置和姿势。
这一次，它们一起用尽全力，一鼓作气，终于把面包渣推上了斜坡。
看着它们一步一步地把面包渣拖走，我的心里充满了敬佩。
它们那么小，力量那么微弱，却能够凭借着齐心协力，完成这样艰难的任务。
两只蚂蚁
两只蚂蚁
两只蚂蚁
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。
他们慌张地在玻璃杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。
不一会儿，他们发现，这根本是不可能的。
于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。
看来，这是通向自由的惟一途径。
然而，玻璃的外表实在是太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。
很快，他们又重重地跌到杯底。
三次、四次、五次......有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了，而且，这一次比哪次都摔得重，比哪次都摔得疼。
好半天，他们才喘过气来。
一只蚂蚁一边揉着屁股，一边说：“咱们不能再冒险了，否则，会摔得粉身碎骨的!”
另一只蚂蚁说：“方才，咱们离胜利不只差一步了么?”说罢，他又重新开始攀登。
一次又一次跌到，一次又一次攀登，他到底摸到了杯口的边缘，用最后一点力气，翻过了这道透明的围墙。
接近成功的时候可能最困难。
谁在最困难的时候也不丧失信心，谁就可能赢得胜利!!!。
四年级作文叙事：两只蚂蚁
四年级作文叙事：两只蚂蚁
雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬出来，它们呼吸着新鲜的空气，沐浴着和煦的阳光，欣赏着雨后迷人的景色。
它们觉得山更青了，草更绿了，花更艳了。
大自然中的一切显得更加美丽、迷人。
忽然，一阵大风吹过，不幸的事情发生了，两只蚂蚁被风吹了下来，正好掉在树下的大水坑里。
“救命啊，救命啊！”第一只蚂蚁一边扑腾一边大叫，可是那声音太微弱了，没有人听见。
不久，第一只蚂蚁沉了下去，它还在极力挣扎，可是怎么也浮不起来，不一会就死了。
第二只蚂蚁比较幸运，在它眼前正好有一张树叶，它等树叶慢慢靠近了，双脚一蹬，竟然扑到了树叶上。
它虽然扑到了树叶上，可这张树叶只在原地徘徊，也不向岸边靠去。
怎么办？要是不上岸，我依旧会饿死在这儿的。
第二只蚂蚁想。
于是，它跳到水中，抓住树叶的一边，双脚上下动，让树叶向岸边靠去。
突然，又一阵大风吹来，把树叶往水坑的中心吹去。
第二只蚂蚁不气馁，继续努力，终于上了岸。
它望着兄弟扑腾的地方，不禁流下了泪。
俩只小蚂蚁看图写话作文
俩只小蚂蚁看图写话作文
俩小蚂蚁在草地上赛跑，一只叫小黑，另一只叫小黄。
小黑心想，“我这次一定要赢过小黄！”他使出浑身解数，一路领先。
“嘿，等等我啊！”小黄在后面喘着粗气，他看起来有些吃力，但眼睛里闪烁着不服输的光芒。
突然，小黑发现了一个巨大的苹果核，他停下来，心想，“这
个苹果核够我们吃好久了，我得把它搬回去。
”他试着用触角推，
但苹果核纹丝不动。
“小黑，别白费力气了。
”小黄跑过来，笑着说，“我们一起
找些小食物吧，这样更轻松。
”小黑听了，想了想，点点头。
于是，小黑和小黄一起，一边聊天一边找食物。
虽然他们没赢
得比赛，但找到了更多好吃的，还学会了合作。
有时候，赢不赢真
的没那么重要，重要的是和朋友一起享受过程。
【哲理故事】两只蚂蚁
【哲理故事】两只蚂蚁----0e94351a-7878-11ec-9bce-
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非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。
他们惊慌失措地在玻璃底部摸索，试图找到一个缺口爬出来。
很快他们发现这是不可
能的。
于是他们开始爬上杯壁。
看来这是通往自由的唯一途径。
然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
揉捏受伤的身体，站起来再爬起来。
很快，他们重重地摔到了杯底。
三次、四次、五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了，而且，这一次比哪次都摔得重，比哪次都摔得疼。
他们花了很长时间才喘过气来。
一只蚂蚁搓了搓屁股说：“我们不能再冒险了。
否则，我们会摔成碎片的。
”
另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利不只差一步了吗？”说罢，他又重新开始攀登。
他一次又一次地跌倒和爬上，触到了杯子的边缘，用最后的力气爬上了透明的墙壁。
隔着玻璃，杯子里的蚂蚁既羡慕又忌妒地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”
杯外的蚂蚁回答说：“成功可能是最困难的。
谁在最困难的时候不失去信心，谁就可
能赢。
”。
两只蚂蚁作文 简单的一年级下册
两只蚂蚁作文简单的一年级下册
在金秋季节，农民叔叔正忙着收获一年的劳动成果。
蚂蚁王国也在忙着处理秋天的水晶，为寒冷的冬天做准备。
正当一切都沉浸在收获的喜悦中时，两只蚂蚁正在谈论谁应该得到水果。
蚂蚁A我先看到的应该属于我。
蚂蚁B也在争论：胡说八道是我先看到的，不想垄断它。
因为这两只蚂蚁拒绝让任何人开始争论，双方都说这是第一次发现蚂蚁聚集在一起，但没有人能判断谁是对的和错的。
这样，这是一个小问题，但它逐渐扩大，并最终移交给蚂蚁国家审判法院作出决定。
蚂蚁坐在观众的两边，蚂蚁法官坐在长凳上，两只蚂蚁进来坐在座位上，互相看着。
气氛特别尴尬。
蚂蚁法官用木槌拍拍桌子，开始受审。
两只小蚂蚁直截了当地说，这应该是他们自己的理由，甚至在路上也有争吵，但法官不能判断水果应该是谁。
就在每个人都无能为力的时候，一位老人出现了，蚂蚁受到尊敬。
原来是审判院的主席。
它把两只蚂蚁和它们吵了起来。
在老蚂蚁的带领下，一个巨大的水果站在老蚂蚁面前。
老蚂蚁把水果分成两半，给了两只蚂蚁。
正当蚂蚁搞糊涂的时候，老蚂蚁说你还能吃吗？所有的蚂蚁都跑过去看看水果是否已经腐烂了。
老蚂蚁继续说，如果每个人都能学会谦逊，那么你能省去不必要的麻烦吗？从那时起，两只蚂蚁变得越来越好，因为他们知道如何谦卑，使许多不必要的东西很容易通过。
写蚂蚁的看图作文
写蚂蚁的看图作文写蚂蚁的看图作文在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的写蚂蚁的看图作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
写蚂蚁的看图作文1一个万里无云的上午，两只小蚂蚁在茂密的树林里悠闲地散着步。
忽然，他们发现一片碧绿碧绿的树叶正躺在他们面前。
他们马上抬起树叶朝河岸走去。
河水时不时的涌上来，又马上退回河里。
小蚂蚁兰兰拿了两根小树枝，把小树枝的一端用身体压扁，就成了一对完美的船桨。
他们趁河水退回去的时候，飞快地跳上了叶子，各拿一把船桨，等着河水再涌上来。
河水一下就涌了上来，叶子就飘到了水中。
两只小蚂蚁用了九牛二虎之力拼命地划着船，脸憋得像苹果一样红。
眼看离对岸越来越近，小蚂蚁也滑得越来越起劲，小船飞速的前进着，终于划到了河岸。
他们走到岸上，呼吸着新鲜空气，来到了无边无际的草坪上。
忽然，远处有一个小果子滚了过来，停在小蚂蚁元元的脚下。
果子圆溜溜的像极了足球，两只小蚂蚁异口同声的说踢足球。
于是，他们轻轻地把叶子放下，把果子拿了起来放在叶子中间。
把叶子当作足球场，把果子当球，一场激烈的比赛开始了。
元元抢到了球往左边一带，兰兰也不甘示弱，挡住了元元的去路。
元元把球一踢球滚进了兰兰的球门。
他们玩得正过瘾呢，忽然下起了倾盆大雨，雨大得像黄豆一样打下来。
两只小蚂蚁灵机一动，马上把叶子用头顶了起来，叶子像伞一样遮住两只小蚂蚁，一点也没淋湿。
外面的雨下得正起劲，雨落在长长的叶子上，发出滴答滴答的声音。
雨下了一会儿就停了，而此时也该睡觉了。
两只小蚂蚁左思右想，脑子里一片灵光闪过，他们把叶子当被子用，广阔的草坪成了他们的床铺。
小蚂蚁躺在草坪上，把叶子盖在自己的身上，叶子暖和暖和哄的舒服极了。
他们望着满天星星的天空，过了一会儿就进入了香甜的梦乡。
就这样，他们开心的度过了完美的一天。
而此时月亮看着进入梦乡的蚂蚁，禁不住说“这两只小蚂蚁好可爱呀”。
蚂蚁和树叶的故事-小学生看图写话250字相关作文
蚂蚁和树叶的故事-小学生看图写话250字相关作文
一天早上，天气晴朗、阳光明媚、万里无云。
两只小蚂蚁在草丛里发现了一片巨大的树叶，心想：这片树叶好大，可以当小船，渡过小河。
小蚂蚁坐在树叶上，拿着树枝当船桨，兴高采烈地渡过了小河。
到了对岸，它们把树叶铺在地上当足球场，开心地踢起了足球。
到下午的时候，小蚂蚁拉着树叶在草丛里散步，突然，天空阴沉沉的，一只小蚂蚁说：“天阴沉沉的，看起来要下雨了，我们先把叶子举起来，免得被雨淋湿。
”两只小蚂蚁齐心协力把叶子举起来，过来一会儿，乌云密布，电闪雷鸣，下起了狂风暴雨，小蚂蚁躲在叶子下面避雨。
晚上，它们把树叶当做被子，甜美的睡着了。
就这样，他们渡过了快乐的一天。
看图说话——观察小蚂蚁
看图说话——观察小蚂蚁
放假啦！属于我们的快乐的时光到了。
今天我非常快乐，因为我约了王丹涵和我一起去我们小区花园观察小蚂蚁。
王丹涵到了，我们走向花园。
哇，今天的天气真好啊！阳光灿烂，风和日丽，太阳姐姐送给大地妈妈一件金色的纱衣。
鸟儿们披上纱衣在空中飞翔，小树披上纱衣在茁壮成长，小花披上纱衣快乐地微笑。
我们披上纱衣，手牵手哼着歌，到处找小蚂蚁的踪影。
哈！终于找到了！一群小蚂蚁排成一小队在搬家，多勤劳的小蚂蚁呀！“王丹涵，你看到过小蚂蚁的眼睛吗？”我问她。
她回答：“没看到过。
”“我们不是有放大镜么？”王丹涵说。
“对呀，我可以用它来观察它们呀！”我说。
于是，我拿起放大镜跪在地上仔细地用放大镜观察它们，王丹涵趴在地上静静的看小蚂蚁。
哇，看到了，看到了，原来它们不仅有眼睛，而且还有很多细小的绒毛啊！王丹涵一把抢过放大镜，对这一只小蚂蚁猛瞧，快乐地嚷嚷说：“我也看到了，
它的眼睛是小小的，圆不溜秋的，它的身体由很多细小的关节组成的。
而且脚上的关节最多。
”我们数一数，一、二、三……哇，一只脚上一共有8个关节呢！
哇，今天我们学到的知识可真不少啊，我们互相称赞对方是知识达人！。
两只蚂蚁表情动作写一段话
两只蚂蚁表情动作写一段话案例一：阳光明媚的早晨，两只小蚂蚁来到小河边玩，突然，它们看到了河对岸有一根大骨头，其中的一只小蚂蚁兴奋地说：“太棒了，我们可以饱餐一顿。
”可是，一条小河挡住了它们的去路。
小蚂蚁正想着怎样过河，突然一阵大风刮来，树上飘来一片片树叶，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
小蚂蚁眼前一亮，想出了一个好办法。
只见它们把树叶当小船，两只小蚂蚁分别乘着两片树叶小船，一路上有说有唱的向河对岸漂去。
过了一会儿，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨，豆大的雨点大颗大颗地落下来，吓得小蚂蚁惊慌失措。
一只小蚂蚁灵机一动，说：你快到我这来，咱们用一片叶子当做小船，一片树叶当做雨伞，这样就两全其美淋不着雨了。
就这样两只蚂蚁一边托着树叶伞，一边乘着树叶小船，顺利地漂到了河对岸。
案例二：阳光照亮了树叶，闪着翠绿的光，两只小蚂蚁爬上树叶，享受着温暖的阳光。
忽然，一只小蚂蚁叹了一口气，另一只小蚂蚁问道：“你怎么了？”叹气的小蚂蚁说：“还不是因为这天气，总下雨。
把食物搬来搬去，也不知道累死了多少个弟兄，剩下的也都累得半死。
今天可是难得有太阳啊，也不知道好天气能持续多久？”另一只蚂蚁也忧伤地说道：“是啊，光被雨水冲走的，就有好几个了。
”他们就这样有一搭没一搭地说着。
忽然，其中一只蚂蚁惊叫了一声，另一只被吓得差点从树叶上掉下来，幸亏它及时抓住了树叶。
小蚂蚁一边爬起来，一边埋怨：“叫那么大声干吗？”那只小蚂蚁还惊魂未定，惊恐地说道：“你看，太阳不见了。
”它回头一看，差点又从树叶上掉下去——天暗了半边儿！吓得它话都说不利索了：“我……我……我们赶紧去通知大家。
”边说，边拉着另一只蚂蚁飞奔而去。
蚁群里稍微年长的一位蚂蚁听了这事，摸摸下巴，笑着告诉它们，这不是要下雨了，这是……还没等它把话说完。
两只小蚂蚁就迫不及待地问：“这是什么？”“是日全食，放心吧，等会儿太阳就会出来了。
”这时，两只小蚂蚁才放下心来。
原来，这是日全食啊！。
两只蚂蚁（故事很短很深）
两只蚂蚁（故事很短很深）
两只蚂蚁非常不幸，误入玻璃杯中。
他们慌张地在玻璃杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。
不一会儿，他们便发现，这根本不可能。
于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。
看来，这是通向自由的唯一路径。
然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
三次、四次、五次……有一次，眼看就要爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了。
一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他到底摸到了杯口的边缘，用最后一点力气，翻过了这道透明的围墙。
隔着玻璃，杯子里的蚂蚁既羡慕又嫉妒地问：快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”
杯子外边的蚂蚁回答：“接近成功的时候可能最困难，谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得胜利。
”
杯子里的蚂蚁受到启发和鼓舞，不再惧怕被摔疼，也重新开始攀登，最终爬出了玻璃杯，与另一只蚂蚁会合。
最后，送给大家三句话：
第一句话你的责任就是你的方向，你的经历就是你的资本，你的性格就是你的命运。
第二句话复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。
第三句话美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做，总会找到方法。
看图写画 写一天两个小蚂蚁在翻着一个西瓜 然后偷吃了几囗
看图写画写一天两个小蚂蚁在翻着一个西瓜然后偷
吃了几囗
一个夏天的中午，阳光在草坪上弹钢琴。
两只小蚂蚁在草坪上打滚，突然，它们发现一块大西瓜。
西瓜披着一个绿衣，柔软的红色果肉上嵌着一颗颗黑色的小宝石它们没有忍住就偷吃了几口。
一会儿一群蚂蚁过来了，它们发现那两只蚂蚁在偷吃，然后就去找它们，它们一块来搬，可是搬不动。
它们有的爬到了西瓜顶上，有的用牙咬，有的用铲子铲。
还有的在偷吃。
最后，小蚁蚂们又把西瓜当作游轮，在海上漂浮。
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看图讲述：两只蚂蚁
活动班级：大班
活动名称：看图讲述——两只蚂蚁
活动目标：
1.能按顺序认真的观察图片，并用清晰连贯流畅的语言进行讲述。
2.能根据画面细节，大胆猜测角色的心理活动和对话，丰富故事内容。
3.能够在与同伴间发生争执时，友好协商解决冲突。
活动重难点：
重点：能按顺序认真的观察图片，并用清晰连贯流畅的语言进行讲述。
难点：能根据画面细节，大胆猜测角色的心理活动和对话，丰富故事内容。
活动准备：有关蚂蚁故事大图片四张和小图片若干张；
活动过程：
一、激趣导入。
教师依次出示大图片，请孩子们安静观察。
师：孩子们，今天老师带来了四幅图，它们组成了一个完整的故事，请你们安静仔细的观察！（教师依次出示大图片）
二、幼儿自主看图讲述。
教师发放故事图片，教师事先提出阅读要求。
师：孩子们，胡老师为你们每个人都准备了一份故事图片，请你们按照刚才排列的图片顺序，一页挨着一页完整的讲述。
现在，请孩子们依次回到自己的位置，安静讲述。
三、集中交流分享。
（一）个别讲述
师：孩子们讲的故事都很精彩。
现在我要邀请4名小朋友起来，和大家分享一下他们的故事呢？其他小朋友要安静倾听，不随意打断别人。
教师评价：
要点：声音宏亮，大方；按页码顺序完整连贯讲述；大胆猜测小蚂蚁之间的对话；用生动的词语来描述小蚂蚁打架时的愤怒、焦急……；用不同的语气和动
作来生动的表现小蚂蚁；能大胆猜想并丰富图片以外的故事情节，让每一幅图片的连接和过渡都很自然；
除了这些，还有什么办法让故事更丰富、更动听？
（二）重点图片
师：我发现第X幅图讲得不够生动，现在我们一起来观察一下画面中的两只小蚂蚁。
小蚂蚁为什么打起来了？他们的表情怎么样？心情怎么样，是愤怒、着急？打起来的时候，他们会说些什么呢？我们能用哪些词语形容？如果你是其中的一只小蚂蚁，你会怎么办？
四、幼儿自由交流讲述
指导要点：关注幼儿间是否在交流；是否从故事情节、表情、动作、语声语调等方面讲述；是有能坚持自己的故事创编，不被他人影响或固定在某个情节里。
五、教师完整讲述。
重点表现人物争吵、和解环节的表情动作、心理变化；运用适宜的形容词、关联词。
六、鼓励幼儿给故事取个恰当的名字。
请你根据故事的情节和内容，为故事取一个合适的名字。
故事图片：。