最新小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思.doc

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2024年《赶小猪》小班体育教案

《赶小猪》小班体育教案一、教学目标1.学习用小棍赶小猪的方法，发展幼儿的手眼协调能力。

2.培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。

3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质，培养勇敢、自信的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习用小棍赶小猪的方法，发展幼儿的手眼协调能力。

2.教学难点：培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。

三、教学准备1.教具：小棍、小猪玩具、圈圈、绳子。

2.场地：宽敞的草地或操场。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。

（2）教师引导幼儿熟悉场地和器材。

2.教学活动（1）教师展示小棍赶小猪的方法，讲解动作要领。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。

（3）教师组织幼儿进行“赶小猪”比赛，要求幼儿遵守比赛规则。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小猪快跑”游戏，发展幼儿的奔跑能力。

（2）教师组织幼儿进行“小猪回家”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，教学效果较好。

2.在比赛环节，个别幼儿对规则理解不够，需要加强引导。

3.教师在组织游戏活动时，要关注每个幼儿的表现，及时调整教学策略。

六、课后作业1.家长协助幼儿完成“赶小猪”家庭作业，培养幼儿的手眼协调能力。

2.家长与幼儿一起进行户外活动，增强幼儿的体质。

七、教学评价1.通过课堂表现，评价幼儿的手眼协调能力、团队协作能力和遵守规则的意识。

2.通过课后作业，评价幼儿的学习兴趣和家庭教育效果。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师展示环节：师：小朋友们，你们看，老师手里有一个小棍，还有一只可爱的小猪。

现在，我要用小棍来赶小猪，你们要仔细看哦！（2）幼儿分组练习环节：师：现在，我们来分组练习赶小猪。

每个小组都有一个队长，队长要带领大家一起赶小猪。

记住，要用小棍轻轻地赶，不要让小猪受伤哦！（3）比赛环节：师：好啦，我们的小猪都跑得很快，但是要记得，比赛的时候要遵守规则，不能推别人，也不能抢别人的小猪。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》活动目标：1. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。

2. 提高幼儿的跑步和捉追能力。

3. 培养幼儿的注意力和反应能力。

活动准备：1. 小猪模型：制作几只小猪的纸板模型。

2. 场地准备：选择一个宽敞平坦的场地，划定起点和终点。

3. 助教准备：两名教师分别扮演小猪和守卫狼的角色。

活动过程：1. 介绍游戏规则：告诉幼儿今天要玩的游戏是赶小猪回家。

小猪们迷路了，守卫狼正在追赶它们，幼儿们需要帮助小猪们尽快回到家中。

2. 分组：将幼儿分成若干个小组，确保每个小组都有一个小猪和一个守卫狼。

3. 游戏开始：让每个小猪分别站在起点线上，并将小猪模型放在终点线上。

守卫狼站在中间位置。

4. 信号发出：教师发出信号，小猪开始从起点线上跑向终点线上的小猪模型，守卫狼开始追赶小猪。

5. 小猪逃脱：守卫狼试图捉住小猪，但小猪们需要尽量避开守卫狼的追捕，快速抵达终点线。

幼儿们可以躲避、跑动、转向等方式来逃脱守卫狼的追赶。

6. 抵达终点：幼儿们帮助小猪们成功抵达终点线后，可以鼓励和赞扬他们的表现。

7. 游戏重复：游戏结束后，可以根据幼儿的意愿和时间允许进行多次游戏。

8. 角色交换：每次游戏结束后，可以让不同的幼儿扮演小猪和守卫狼的角色，以便所有幼儿都能参与和体验不同的角色。

活动总结：1. 游戏结束后，可以与幼儿一起讨论游戏中的感受和体会。

2. 重点强调团队合作和协作的重要性，以及自己角色的职责和责任。

3. 赞扬幼儿们的表现和努力，并鼓励他们参与更多的体育活动。

注意事项：1. 确保场地安全，避免有危险物品或障碍物。

2. 确保幼儿有充足的跑动空间，并监督他们的行为，避免发生意外。

3. 活动时可加入适当的音乐和道具，增加活动的趣味性和吸引力。

4. 根据实际情况，可以调整游戏规则和难度，以适应幼儿的年龄和能力。

5. 确保幼儿们能够理解游戏规则和目标，遵守游戏纪律。

教案结束。

幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》

幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》一、教学内容本教案选自小班体育课程，教学内容主要围绕《赶小猪》游戏展开。

游戏过程中，学生需要用木棒将乒乓球赶到指定区域，培养学生的团队协作能力和手眼协调能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《赶小猪》游戏的规则，提高团队协作能力。

2. 培养学生的手眼协调能力，提高灵敏性和反应速度。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。

三、教学难点与重点重点：掌握《赶小猪》游戏的规则和技巧。

难点：培养学生手眼协调能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：木棒、乒乓球、篮子、标志物。

学具：自备木棒、乒乓球。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高灵敏性和反应速度。

2. 教学导入（5分钟）教师向学生介绍《赶小猪》游戏的规则和技巧，引导学生关注游戏的关键环节。

3. 实践操作（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”，其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。

在实践过程中，教师引导学生注意团队合作和手眼协调。

4. 练习巩固（10分钟）教师组织学生进行多次练习，让学生在实践中提高游戏技巧和团队协作能力。

5. 游戏竞赛（10分钟）教师设置游戏竞赛，激发学生的竞争意识。

比赛结束后，对获胜小组进行表扬和奖励。

六、板书设计《赶小猪》游戏规则：1. 学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”。

2. 其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。

3. 过程中，注意团队合作和手眼协调。

七、作业设计1. 请学生描述《赶小猪》游戏的规则和技巧。

2. 家长协助孩子在家中进行《赶小猪》游戏，培养孩子的团队协作和手眼协调能力。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，学生掌握了《赶小猪》游戏的规则，团队协作能力和手眼协调能力得到提高。

但在实践过程中，部分学生对游戏技巧的掌握仍有待提高，教师需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：教师可以组织类似《赶小猪》的体育游戏，如《捉迷藏》、《跳绳》等，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。

幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思(三篇)

幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思一幼儿园小班游戏活动教案：超市教案附教学反思二幼儿园小班游戏活动教案：跟着走教案三
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幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思一
小班游戏活动赶小猪教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索球的多种玩法，培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看赶小猪教案吧。

活动目标1．探索球的多种玩法。

2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点
幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干
活动过程
一、热身运动：
二、基本部分：
（一）探讨球的多种玩法
1．幼儿自主探索、尝试球的玩法。

教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。

2．请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。

3．刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。

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幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、教案背景教学目标增强幼儿的身体协调性和平衡能力。

培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。

提高幼儿对体育活动的兴趣。

学生特点幼儿小班学生活泼好动，喜欢模仿和游戏。

对规则的理解能力有限，需要通过游戏化的方式进行教学。

教学资源小皮球或其他可代替“小猪”的物体。

简单的障碍物，如圆锥、绳子等。

宽敞、安全的户外活动场地。

二、教学内容游戏规则介绍介绍《赶小猪回家》游戏的基本规则和玩法。

基本动作练习练习使用小棍或脚“赶”皮球的基本动作。

团队合作强调团队合作的重要性，每个孩子都是团队的一部分。

三、教学过程导入通过讲故事的方式引入“赶小猪回家”的主题。

热身活动带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。

规则说明用简单易懂的语言和示范，向幼儿说明游戏规则。

动作练习分步骤教授幼儿如何用小棍或脚“赶”皮球。

游戏实践组织幼儿进行《赶小猪回家》的游戏，教师在旁边指导。

团队竞赛分组进行比赛，增强幼儿的团队合作和竞争意识。

放松活动游戏结束后，带领幼儿进行放松运动。

总结反馈讨论游戏中的体验，强调安全和合作的重要性。

四、教学方法游戏化教学通过游戏的形式，使体育活动更加吸引幼儿。

示范引导教师或助教进行动作示范，帮助幼儿理解如何进行游戏。

分步教学将游戏规则和动作分解成小步骤，逐步引导幼儿学习。

正面鼓励对幼儿的每一次尝试和进步给予积极的鼓励和反馈。

五、教学准备教学材料准备足够数量的小皮球和简单的障碍物。

教学工具小棍或绳子，用于“赶”皮球。

环境布置确保活动场地宽敞、安全，适合进行体育活动。

六、教学反思教学效果幼儿是否能够理解并遵守游戏规则？幼儿的身体协调性和团队合作意识是否有所提高？存在问题在活动中遇到了哪些挑战？如何改进？改进措施根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和活动内容。

七、附录活动照片记录幼儿参与活动的照片，用于回顾和总结。

家长通知向家长说明活动的目的和注意事项，邀请家长参与或观摩。

幼儿反馈收集幼儿对活动的反馈，用于改进未来的教学。

小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思

小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思一、活动名称：赶小猪回家二、活动对象：小学二班级三、活动目的：1.激发同学的体育运动喜好，培育他们磨练身体的意识和本领；2.通过体育游戏的方式，促进同学团队意识和协作本领的进展，提高集体凝集力；3.在游戏中贯彻“不放弃、勇往直前”的运动精神，培育同学良好的德行和乐观向上的生活态度。

四、教学手段：1.板书：课程名称、“赶小猪回家”“不放弃、勇往直前”等关键词。

2.教具：小球、橡皮筋、腰带、斑马线、小红旗等。

五、教学过程：1.热身运动：轻轻松松开始带领同学进行简单的热身运动，如深呼吸、扭动腰部、扭动肩膀等。

2.游戏介绍：让小猪回家将同学分成4个小组，每个小组有一个队长。

每个小组有一个小猪，小猪被抢了，现在需要同学帮忙小猪回家。

小构成员需要相互协作，利用橡皮筋和腰带将小球绑在腰间，像小猪一样“走路”。

每组需要在规定时间内一路走到尽头（小红旗处）并夺回本身的小猪。

最早夺回小猪的小组获胜，每个小组都将获得嘉奖。

3.游戏过程：运动互动中学习每个小组领取橡皮筋和腰带后，开始订立游戏策略。

每个小组中再次分成两个小组，一个小组负责抢小猪，另一个小组负责保护小猪。

比赛开始，每个小组首先需要穿过一条斑马线，然后上路。

在路上，小构成员可以尽可能地抢夺其他小组的小猪，但是假如小球掉落或者被其他小组夺走，则该小组相应削减时间，一直到尽头。

在这个过程中，小构成员需要相互协作，发挥各自的优势，快速抢夺其他小组的小猪，同时保护本身的小猪。

最后，第一支夺回小猪的小组获胜。

4.结束游戏：回顾反思学习游戏结束后，老师与同学一起回顾比赛过程，加深同学对游戏规定的理解和对运动习惯的建立。

同时，从胜利和失败中同学可以得到正面的教训，懂得不放弃、勇往直前的价值。

最后，老师会激励同学保持身体健康并找寻更多仿佛的体育活动。

六、教学反思：本次活动可以说达到了预期效果。

通过活动，同学的运动喜好得到了提升，团队意识和协作本领得到了培育，集体凝集力得到了提高。

小班健康教案及教学反思《赶小猪》

小班健康教案及教学反思《赶小猪》一、教学内容及目标本次健康教育主要针对小班学生进行。

以《赶小猪》为主题，让孩子们了解健康的重要性，明确健康与生命的关系，学会通过锻炼和均衡饮食来维持身体健康。

具体内容如下：1.课前预热通过轻松有趣的游戏，为孩子们创造放松的气氛，调节情绪。

2.健康知识讲解了解健康与生命的关系，介绍合理饮食、运动锻炼、生活规律等方面的知识，全面提高小班学生的健康意识。

3.健康体验活动本次教育活动中，设置疯狂“赶小猪”游戏的形式，让小班学生通过游戏的方式体会锻炼的乐趣。

同时提供水果等健康食品，让孩子们感受健康食品的好处。

4.道德教育通过游戏教育，强化小班学生的团队意识、责任感和合作精神，培养他们的道德品质。

二、教学过程1.课前预热老师在教室内先放上一些轻松的音乐，让孩子们自由活动，做自己喜欢的动作，调节情绪。

接着，老师向孩子们发出站立、跳跃、踢球的不同指令，每条指令时间不超过30秒，刘所发出的指令越来越多，越来越快，帮助孩子们尽快进入状态。

2.健康知识讲解老师向孩子们介绍健康，让孩子们知道健康与生命的关系，同时提供一些日常饮食方面的小贴士，比如选择健康的食物。

让孩子们明白，健康饮食、合理运动、良好生活习惯是维护好健康的关键。

3.健康体验活动老师先对全班同学进行讲解，并向孩子们展示一个有声有色的水果盘，并介绍了水果的好处，鼓励孩子们多吃水果。

接着，进入“赶小猪”游戏环节，老师准备一些充气的猪模型，让孩子们分成几组进行比赛。

游戏规则是：每组从起点开始追小猪，如果追到了小猪，队员可以拿到一个小卡片，里面配有锻炼的小贴士。

然后回到起点，下一个人继续游戏，谁先收集到指定张数的卡片，谁就胜利。

孩子们在游戏中体验锻炼的乐趣，并在这个过程中获取了锻炼小贴士，学会了如何保持健康的身体。

4.道德教育在游戏结束之后，老师让孩子们交换卡片，并就如何落实锻炼贴士进行讲解，同时鼓励孩子们相互帮助，共同保持一个健康的体魄，增强学生的团队意识。

幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》

幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

2.培养幼儿的平衡能力，提高幼儿的身体协调性。

3.培养幼儿的观察力，提高幼儿的反应能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性。

2.教学难点：幼儿在游戏过程中，能够灵活运用身体协调性，完成游戏任务。

三、教学准备1.教具：小猪玩具、塑料圈、沙包、平衡木、障碍物。

2.场地：宽敞的操场或者室内活动场地。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：慢跑、跳绳、拍手等。

（2）教师引导幼儿进行关节活动，如：颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2.游戏导入（1）教师出示小猪玩具，引发幼儿兴趣。

（2）教师讲述游戏规则，让幼儿了解游戏内容。

3.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人，每组选出一个队长。

（2）教师设置游戏场地，将塑料圈放在场地一端，作为小猪的家。

（3）教师将沙包放在场地另一端，作为赶小猪的工具。

（4）游戏开始，各小组成员手拉手，队长手持沙包，通过协作将小猪赶回家。

4.游戏环节（1）设置障碍物：在游戏过程中，教师可在场地上设置一些障碍物，如：平衡木、小椅子等，增加游戏的趣味性和挑战性。

（2）变换游戏形式：教师可根据幼儿的完成情况，适时变换游戏形式，如：增加小猪的数量，提高游戏的难度等。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

（3）教师带领幼儿进行放松活动，如：瑜伽、冥想等。

五、教学反思1.在游戏过程中，观察幼儿的团队合作情况，了解幼儿在团队中的角色和表现。

2.关注幼儿在游戏中的身体协调性，分析幼儿在游戏中的进步和不足。

3.根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神。

2.了解幼儿在游戏中的身体协调性，评价幼儿的运动能力。

3.收集幼儿的反馈意见，评价教学效果。

七、教学建议1.在游戏过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予个别指导，提高幼儿的参与度。

小班体育赶小猪教案6篇

小班体育赶小猪教案6篇小班体育赶小猪教案篇1教材分析：本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。

活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。

活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。

3.养成耐心、细心等良好品质。

活动准备：1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。

2.欢快的音乐1首。

活动过程：1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。

带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。

2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。

（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。

塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。

提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。

小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。

拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。

如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。

（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。

向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。

横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。

倒着走:面向“小猪”，向后退着走。

（提醒幼儿小步慢走，注意安全。

）3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。

请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。

4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。

师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。

请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。

2024年幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思

2024年幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为“赶小猪”。

通过运用幼儿喜欢的球类，模拟“赶小猪”的情景，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。

二、教学目标1. 学习并掌握“赶小猪”的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通和协作能力。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。

三、教学难点与重点难点：动作的协调性和灵活性。

重点：掌握“赶小猪”的基本动作，培养团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：小猪玩偶、球类（如篮球、足球、塑料球等）、障碍物（如椅子、轮胎等）。

学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，讲述一个关于“赶小猪”的故事，激发幼儿兴趣。

2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跳跃、转圈等，提醒幼儿注意动作的协调性。

3. 教学基本动作（10分钟）教师示范“赶小猪”的动作，一边讲解动作要领，一边让幼儿跟随练习。

4. 例题讲解（5分钟）教师设置一个简单的“赶小猪”场景，讲解如何通过团队合作，将小猪赶回家。

5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行“赶小猪”比赛。

教师巡回指导，纠正动作。

六、板书设计1. 《赶小猪》2. 基本动作要领：两脚分开，与肩同宽；双手握球，腰部用力；保持身体平衡，眼睛看准小猪。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习“赶小猪”游戏，拍照记录并分享到班级群。

2. 答案：无。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在动作协调性方面仍有待提高。

教师应在下次课程中加强指导，提高幼儿动作质量。

2. 拓展延伸：结合本节课所学，教师可设计更多球类游戏，如“小猪快跑”、“猪八戒背媳妇”等，丰富幼儿的体育活动。

同时，鼓励幼儿家长参与，提高家庭亲子互动。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》1500字幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》课程名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）课程时长：30分钟教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡感。

2. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。

3. 激发幼儿的团队合作意识和积极参与性。

教学准备：1. 教具：彩色纸条、小猪面具、音乐播放器。

2. 教学环境：选取宽敞的活动室，保证幼儿的活动空间。

3. 安全措施：确保教室内没有障碍物，准备一个柔软的垫子作为保护垫。

教学步骤：1. 温习知识（5分钟）a. 和幼儿一起回顾一下动物的常见特征，询问他们对小猪的外貌特征的认识，并呈现小猪面具。

b. 讲解游戏目标：帮助小猪回到家中的稻草堆，并带领幼儿理解游戏规则。

2. 活动准备（5分钟）a. 在教室内随机放置彩色纸条，每个纸条代表一条河流。

确保纸条之间的距离足够容易跨越。

b. 分发小猪面具给每个幼儿，并讲解小猪的家在教室的哪个位置，可以选择一个稻草堆标示出来。

3. 游戏开始（10分钟）a. 播放轻快的音乐，引导幼儿跳进河流，将纸条作为河流代表。

每次跳过一条河流，就迈进一步。

b. 教师扮演狼的角色，追逐幼儿。

提醒小猪们要集中注意力，不要被狼追到。

c. 着重引导幼儿发现狼的位置，提醒他们合理利用空间和运动能力，规避狼的追击。

4. 游戏结束（5分钟）a. 当小猪们大部分已经到了稻草堆时，教师发出终止信号，停止音乐播放。

b. 教师和小猪们一起观察剩下的小猪，一起鼓励他们回到家中。

c. 分享游戏心得，表扬小猪们积极参与和团队合作的表现。

5. 游戏总结（5分钟）a. 教师和幼儿一起回顾游戏的目标和规则。

b. 帮助幼儿总结游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励他们思考并表达自己的感受。

c. 赞扬幼儿的努力和积极参与，鼓励他们在未来的游戏中继续努力。

6. 教学延伸（5分钟）a. 提供一些类似的游戏或体育活动，让幼儿在课后继续锻炼体能和团队合作能力。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》（2篇）

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》【教学目标】1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。

2、知道使用正确的方法持物控球。

3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。

【教学准备】1、农场的场地布置。

2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音乐三首。

【教学过程】一、熟悉场地，律动热身。

1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。

2、认识农场，熟悉活动场地。

(桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等)二、提供材料，游戏探索练习。

1、手推球——体验控球。

(1)初次练习在直的路面上手推球。

情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。

提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。

小结：你是怎样让小猪听你的话的?(总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走)(2)再次练习在不同的场景上手推球。

师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。

小结：提炼正确控球的方法。

2、棒赶球——持物控球。

幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。

小结：你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。

分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。

三、情景提升，音乐放松。

播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》（2）教案名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）活动时间：30分钟活动目标：1.培养幼儿的协作与合作能力；2.锻炼幼儿的肌肉协调能力；3.提高幼儿的大运动量感知能力；4.激发幼儿的兴趣和参与度。

活动准备：1.场地：室内或室外空旷的场地；2.道具：色彩鲜明的球、大钟形铃铛、圆形桶等；3.音乐：活动背景音乐。

幼儿园小班体育活动优秀教案《赶小猪》

《赶小猪》幼儿园小班体育活动优秀教案一、活动目标1.培养幼儿走、跑、跳等基本动作的协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队合作意识和竞争意识。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。

4.培养幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备1.场地：宽敞的草地或操场2.道具：小猪玩具、圈圈、接力棒3.音乐：欢快的音乐4.教具：小猪头饰、小猪尾巴三、活动过程1.热身活动1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

1.2教师邀请幼儿戴上小猪头饰，扮演小猪，模仿小猪的叫声和动作。

2.教学活动2.1教师示范赶小猪的游戏，讲解游戏规则。

2.2将幼儿分成若干小组，每组有一名“赶猪人”和若干名“小猪”。

2.3“赶猪人”手持接力棒，用棒子推动小猪玩具前进，小猪们要紧跟在玩具后面。

2.4当小猪们跑到终点时，将接力棒交给下一组的“赶猪人”，以此类推，直到所有小组完成。

3.游戏环节3.1教师组织幼儿进行赶小猪比赛，比一比哪个小组先完成。

3.2在比赛过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4.放松活动4.1教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拉伸等。

4.2教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

四、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的体育活动情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行体育游戏。

2.环境创设：在幼儿园内创设体育活动角，提供丰富的体育器材，让幼儿在自由活动时间自主选择进行体育活动。

3.活动拓展：在今后的教学活动中，教师可以继续组织类似的游戏，如“捉迷藏”、“接力跑”等，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养各种品质。

五、活动反思1.在本次活动中，幼儿的参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

3.在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，给予个别指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼。

4.在今后的教学活动中，教师可以尝试更多有趣的体育游戏，激发幼儿的体育兴趣，提高幼儿的体育素养。

5.加强家园共育，让家长了解幼儿的体育活动情况，共同关注幼儿的身心发展。

幼儿园小班教案《赶小猪》含反思

幼儿园小班教案《赶小猪》含反思一、教学内容《赶小猪》二、教学目标1.启发幼儿对动物的认知，能够精准认出小猪并知道一些小猪的基本信息。

2.磨练幼儿的身体协调性和抓握力，进展幼儿运动本领。

3.培育幼儿感性认得数的大小和数量等，认知数字2、4.通过活动提高幼儿的自主学习和合作意识。

三、教学过程1.导入：老师宣布主题：《赶小猪》。

请幼儿去园中找一只可爱的小猪，并带回教室。

2.认得小猪：老师问小伙伴：“大家看这是什么动物？”“这是猪。

”“这只小猪长什么样子？”幼儿会用“粉红、圆圆、大耳朵”等用词来描述小猪。

老师可以用图片或实物呈现，让孩子更直观的认得小猪。

了解小猪的基本信息，如体型、外貌、生活习性等。

3.“追小猪”游戏：老师放一条彩带，将幼儿分为若干组双手把绳子，象征手中持有牵拉野猪的绳索，追赶彩带即小猪，挖掘孩子爆发力，磨练身体的协调性和运动本领。

4.玩转小猪：将一只大头针深埋在沙盘里，小猪头上绑上一个大纸夹，幼儿轮番上场，拿起大纸夹在小猪身上打一下，看针头能不能扎破纸夹，磨练孩子的抓握力。

5.“到我这里来”的游戏: 将教室划分为“小猪场”“小树林”“大溪流”。

“小猪”先在“小猪圈”里，在“小树林”或“大溪流”里摆放若干物品，例如橙子、糖果、水晶球、拼圈等，老师指名一个宝贝，小猪要跑到对应位置抓取。

此活动中，老师可以适时加大动力，提升游戏趣味和刺激性。

6.小结：在集体认真的揣摩小结完后，同学再次与本身的小猪密切的拥抱并放回小猪舍。

四、教学反思在教学活动中，与幼儿的契合度还不够，需要在后期设置活动前的准备、激励引导、适时反馈等多方面进行提升。

同时应当让孩子带着本身的小猪，让孩子在做活动的同事也培育出与小猪的合作与友情。

此外为了孩子的安全，做活动前，老师还应当与幼儿讲解一下，有关活动口号、活动注意事项等，端午节日推举，菖蒲的故事与学问点也可以适当穿插在活动中。

综上所述，本次活动提高了孩子对小猪的认知和辨别本领，磨练了孩子的身体素养和协调本领，对于培育幼儿的自主学习和合作意识也起到了肯定的作用。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》教学目标1.让幼儿学会奔跑、追逐和抓捉的基本技能。

2.提高幼儿的身体协调性和敏捷性。

3.增强幼儿的团队合作和竞争意识。

4.培养幼儿的勇气和决策能力。

适用年龄幼儿小班，适用年龄2-3岁。

教学内容活动材料准备1.五条彩色跑道，每条跑道长度约为3-5米。

2.四个小球，大小适中。

3.包装盒或桶，摆放10个左右小玩具。

活动流程1.游戏前的准备老师将五条跑道平行地放在室内或操场上，跑道上各放一个小球。

2.游戏规则游戏人数9-10人，将幼儿分为两组，每组分别有4-5名幼儿和一个指导老师。

每队幼儿在跑道的起点各拿到一个小球，并通过猜拳或其他随机方式选出一名队员担任小猪。

小猪必须在起点位置将自己藏起来，其他队员则要在机会来临时尽快抓住小猪。

游戏开始后，每个小球的主人需围绕自己的跑道奔跑，若其他队员想抓住他/她，需要放下自己的球，追赶另一个小球的主人。

若一个小球的主人被其他队员们成功追抓，他/她便要跟小猪抢夺包装盒里的小玩具。

但若小猪没有被抓住，则他可以在下一次比赛中继续任小猪。

3.游戏结束游戏按照时间设定，比如5-10分钟左右为宜，时间到后，小猪抢到最多小玩具的团队获胜，每个幼儿都应该有机会充分参与。

总结点评通过《赶小猪回家》这样一个能够调动幼儿兴趣和表现竞争意识的游戏，加强了幼儿身体协调性和敏捷度的锻炼。

让幼儿在游戏中探索解决问题的方法，以及在团队协作的过程中学会表达和合作的精神。

同时，给予幼儿通过下一轮比赛去纠正错误和提高自己的契机，从而培养幼儿的勇气和决策能力。

在实际实施过程中，老师需要科学合理地安排幼儿的跑动轨迹和密度，遵循守则，保证幼儿的安全和参与度，为幼儿带来全面的体育锻炼和教育。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》小班教案大全

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

2. 锻炼幼儿的敏捷性和协调性。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

4. 增进幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备：1. 小猪玩偶若干个。

2. 绳子两条。

3. 圈圈若干个。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍游戏规则，将小猪玩偶放在地上，让幼儿用棒子将小猪玩偶赶到圈圈里。

2. 教师示范如何用棒子赶小猪玩偶，并讲解注意事项。

3. 幼儿分成两队，进行比赛，看哪一队先把所有的小猪玩偶赶回家。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和期待。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。

六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录幼儿的动作协调性、团队合作等方面的情况。

2. 关注幼儿在活动中的创造力和想象力的发展，记录幼儿的创新玩法和解决问题的能力。

3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解幼儿对体育活动的兴趣和需求。

七、教学资源：1. 小猪玩偶。

2. 棒子。

3. 圈圈。

4. 音乐播放设备。

八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物。

2. 检查幼儿的穿着，避免穿宽松衣物或佩戴饰品，以免活动中发生意外。

3. 教师应全程关注幼儿的活动，确保幼儿在教师视线范围内。

幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思

幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为《赶小猪》。

通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握赶球的技巧，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握赶小猪的基本技巧，培养球类运动的兴趣。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握赶球的力度和方向，提高身体协调性。

重点：培养幼儿对球类运动的兴趣，提高团队合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、球（可根据幼儿年龄选择适当大小的球）、障碍物、音乐播放设备。

2. 学具：每人一个球、小猪玩偶若干。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小猪丢失为背景，创设寻找小猪的情景，引导幼儿参与赶小猪游戏。

2. 技能讲解与示范（5分钟）1）向幼儿介绍赶小猪游戏的规则和技巧。

2）示范赶小猪的动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿。

3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组进行赶小猪练习，教师巡回指导。

2）设置障碍物，增加游戏难度，让幼儿克服困难，完成任务。

4. 游戏竞赛（10分钟）1）将幼儿分成若干小组，进行赶小猪比赛。

2）评选出赶小猪能手，给予奖励。

5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，让幼儿进行简单的拉伸运动，缓解疲劳。

六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：1）游戏规则2）动作要领3）赶小猪技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习赶小猪，拍摄视频或照片，下节课分享。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习、游戏竞赛等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了赶小猪的技巧。

但在教学过程中，部分幼儿对赶球力度和方向的掌握仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技能讲解与示范的细节4. 随堂练习的指导方法5. 作业设计的实践性与互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在《赶小猪》这一体育游戏中，教学难点与重点的确定是关键。

幼儿园小班体育教案《赶小猪回家》

幼儿园小班体育教案《赶小猪回家》一、教学目标1.学生掌握追赶、逃跑、翻滚等基本动作。

2.学生学会团队协作，互相帮助。

3.学生增强体质，发展身体素质。

二、教学准备1.小猪造型印刷纸牌3-5套。

2.幼儿园室内或室外的空地。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生展示一份小猪造型印刷纸牌，告诉学生今天的活动内容是：赶小猪回家，拯救小猪不被大灰狼吃掉，让小猪回到它的家中。

促进学生的想象力和创造力。

2. 游戏规则讲解（5分钟）1.老师共分几组，每一组有3-5名学生。

2.每个小组选举一名“小猪”，剩下的学生为“大灰狼”。

3.将小猪纸牌放在场地中间，所有大灰狼在纸牌周围排开队伍。

4.当老师喊“开始”，小猪开始逃跑，大灰狼开始追逐小猪。

5.如果小猪在场地中被抓住，则小猪变成大灰狼，再加入大灰狼队伍。

6.小猪抢到纸牌，则小猪可以回家，小猪队获胜。

3. 实践（20分钟）教师适时的引导和监控，让学生按照游戏规则进行游戏。

并根据学生实际情况适当的改变游戏规则，以增强游戏的趣味性和挑战性。

例如：增加场地障碍物，增强游戏难度。

4. 游戏总结（5分钟）教师引导学生进行游戏反思，让学生谈论自己和小组在游戏中获得的收获，分析游戏过程中出现的问题和解决方法。

让学生增强合作意识和凝聚力。

四、注意事项1.活动中要注意安全，注意防范学生在追逐中自卑、受伤等情况的发生。

2.在游戏过程中，注意适时做出游戏规则的调整，以适应学生的实际情况。

五、教学反思通过这次教学活动，学生的身体素质得到了提高。

通过阅读游戏规则，学生可以更好的理解游戏规则，在游戏过程中减少规则解释的时间。

此外，游戏让学生在游戏中体验到协作，团队意识和信任感的培养。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》教案名称：赶小猪回家适用年龄：3-4岁的幼儿目标：通过体育活动的方式，促进幼儿运动能力的发展，增强其团队合作意识和社交能力。

准备材料：小猪造型的纸牌或纸板，柔软的球或棉球。

活动过程：1. 起始说明（5分钟）- 教师带领幼儿围坐在一起，向幼儿们介绍今天的体育活动主题：“我们要一起来帮助小猪回家。

”- 展示小猪造型的纸牌或纸板，解释规则：“我们将把小猪放在远处的地方，你们要竞速跑到小猪的位置，并赶着小猪一起跑回家。

”2. 热身活动（10分钟）- 通过一些简单的热身活动，如跳跃、转圈、拍手等，让幼儿们激活身体。

3. 游戏规则介绍（5分钟）- 将纸牌或纸板上的小猪放在教室或操场的远处位置。

- 将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长，其他队员排成一队准备比赛。

- 老师发出指令，同时所有队长和队员一起跑向小猪的位置，抓住小猪并带领小猪一起跑回起点。

- 第一个将小猪带回起点的队伍获胜。

4. 活动实施（15分钟）- 按照规则开始比赛，观察和指导幼儿完成活动。

- 鼓励幼儿互相帮助和合作，确保每个幼儿都能参与到活动中。

5. 结束总结（5分钟）- 比赛结束后，教师带领幼儿围坐在一起，回顾活动中的表现和体验。

“在比赛中，我们要注意与队友的配合、互相帮助，才能更有效地赶小猪回家。

”- 鼓励幼儿分享自己的感受和体验，提问：“谁觉得这个活动很好玩？你们喜欢什么地方？”- 最后，教师表扬幼儿们的参与和努力。

注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿发生意外伤害。

2. 在活动过程中，要引导幼儿培养团队合作和分享的精神。

3. 考虑到幼儿的年龄特点，可以根据实际情况调整活动难度和规则。

4. 鼓励幼儿尝试不同的跑步速度和策略，体验运动的乐趣。