八年级物理上册《第五章 透镜及其应用》透镜导学案(新版)新人教版
八年级物理上册《第五章 透镜及其应用》导学案 新人教版
八年级物理上册《第五章透镜及其应用》导学案新人教版1、能识别凸透镜和凹透镜。
2、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
3、知道透镜的焦点和焦距。
学习重点：焦点、焦距的定义。
学习难点：透镜对光的折射作用。
预习案：有关透镜的几个基本概念：1、________厚，________薄，叫凸透镜，________薄，________厚，叫做凹透镜。
2、_____________________叫主光轴（简称立轴），_____________________叫光心。
探究案：透镜对光的作用1、凸透镜对光有________作用，凹透镜对光有________作用。
2、画出凸透镜、凹透镜对光的作用，画三条。
3、画出通过透镜焦点的光线和通过透镜中心的光线的光路。
焦点和焦距：___________________________________________ 叫做焦点，________________________ 叫做焦距。
教师引导、学生自我小结：1、辨别凸透镜和凹透镜的方法。
2、怎样确定焦点，测未知凸透镜的焦距。
3、透镜对三条特殊光线的传播路线。
达标案：1、完成下列光折射的传播路线。
2、下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（）3、如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。
``4、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把冰冰成________，“取火”应把要点燃的物体放在________位置。
课外练习：5、如图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏，若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P 中，发现在光屏M上呈现一个比圆孔大P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P中的那个光学器件。
人教版八年级物理上册第五章 透镜及其应用 第一节 透镜导学案
第五章透镜及其应用第一节透镜导学案班级：姓名：[课前做一做]请画出入射光线透过三棱镜或玻璃砖，再折射进入空气中的大致光路图，看谁画得正确。
[课堂活动]一、透镜的种类[活动1] 请大家用手摸一下，感受实际中的镜片各部分薄厚上有什么特点？练习：识别下列透镜并归类。
属于凸透镜的是属于凹透镜的是1、主光轴和光心[活动2]阅读教材，在方框中标出透镜的主光轴和光心。
想一想：光心在哪？通过透镜光心的光线有什么特点？三、透镜对光的作用1、凸透镜：观察下图中的入射光线与主光轴在位置上有什么关系：画出平行主光轴的光线透过凸透镜的折射光线。
凸透镜对光起作用会聚：[活动3] 结合上述实验，阅读教材91页焦点和焦距。
小结：平行于凸透镜主光轴的光线另侧通过讨论：不平行主光轴的光透过凸透镜是否会聚？[活动4]猜想：凹透镜对光的作用，这两条哪条是平行主光轴的入射光线的折射光线？2、凹透镜：画出平行主光轴的光线透过凹透镜的折射光线凹透镜对光起作用发散：[活动5] 结合上述实验，阅读教材92页焦点和焦距小结：平行于凹透镜主光轴的光线，讨论：不平行主光轴的光透过凹透镜是否发散？课堂检测：1、如图所示，下列透镜中哪些是凸透镜（）。
A.1、2、3B. 4、5、6C. 1、3、5D. 2、4、62、凸透镜对光有_____作用，凹透镜对光有______作用。
3、一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如下图所示，由图可知，此透镜的焦距为cm。
4、根据下图中光线通过透镜前后的方向，在图中的虚框内画出适当的透镜。
5、完成光路图。
最新人教版八年级物理上册第五章《透镜》导学案
第2节生活中的透镜一、照相机1．构造(1)镜头：相当于______。
(2)胶卷：相当于______。
2．成像特点成__________的实像。
二、投影仪1．构造(1)镜头：相当于______。
(2)平面镜：改变光传播的______，使投影片的像出现在投影机的______。
(3)屏幕：承接投影片的像。
2．成像特点成__________的实像。
三、放大镜1．实质是一个______。
2．成像特点成__________的虚像。
四、实像和虚像1．实像(1)定义：____________而成的。
(2)特点：能用______承接；物、像在透镜的______。
2．虚像(1)定义：实际光线的__________会聚而成的。
(2)特点：不能用______承接；物、像在凸透镜______。
3．凸透镜既能成____像，也能成____像。
答案：一、1.(1)凸透镜(2)光屏2．倒立、缩小二、1.(1)凸透镜(2)路径屏幕上2．倒立、放大三、1.凸透镜2．正立、放大四、1.(1)实际光线会聚(2)光屏两侧2．(1)反向延长线(2)光屏同侧3．实虚放大镜、照相机和投影仪的原理与使用1．原理2.使用(1)放大镜在使用时要将物体放在焦点以内，且越靠近焦点，物体成的像越大。
(2)当照相机靠近景物时，这时物距减小，则像距会增大，像也会变大。
可总结为：物近像大远。
还有一类照相机是可以调节焦距的，不需要改变物距也可以得到清晰的像。
调节焦距时，当焦距变长时，相当于在焦距不变的情况下物距变短，像变大，像距也变大。
(3)在实际使用投影仪时，一般屏幕位置固定不变，调节凸透镜(镜头)的位置可使成像清晰；调节整个投影仪的前后位置可以得到所需大小的实像。
要想得到正立放置的像，可以把投影片倒着放。
【例题】凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。
下列关于凸透镜成像的说法正确的是( )。
A．在照相机中成正立、缩小的实像B．在投影仪中成倒立、放大的实像C．在摄像头中成正立、缩小的实像D．做放大镜时，成正立、放大的实像点拨：利用凸透镜制成的设备有照相机、幻灯机、投影仪、摄像机、放大镜等。
八年级物理上册《第五章 透镜及其应用》导学案(新版)新人教版
八年级物理上册《第五章透镜及其应用》导学案（新版）新人教版1、知道透镜及透镜对光线的作用2、理解凸透镜的成像规律。
3、知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理及使用。
4、了解近视眼与远视眼的成因及矫正。
5、了解显微镜、望远镜的原理。
方法与过程：在复习过程中运用概括、总结与讲练相结合的方法。
重难点：凸透镜成像及其应用时间分配导课3分、自学10分、合作交流15分、小结3分、巩固9分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）导课:复习本章学习内容导入【复习回顾】复习本章知识，构建知识网络1凸透镜：中间______，边缘______；对光线有________作用2凹透镜：中间______，边缘______；对光线有________作用3 光心：用字母_____表示，凡是通过该点的光，其传播方向4 焦点：一束平行光通过凸透镜后会聚在一点，这个点叫______，用字母__、5焦距：焦点到______的距离，用字母______表示6主光轴：通过________的直线7实像：是由_____光线会聚而成；____用光屏承接；是____立的8虚像：是由反射光线或折射光线的_____会聚而成；______用光屏承接；是__ _立的9物距：______到光心的距离，用字母______表示10像距：______到光心的距离，用字母______表示11照相机：成______、______、______像12 投影仪（幻灯机）：成______、______、______像13放大镜：成______、______、______像14凸透镜成像规律当u>2f时，成___、____、___像，像距v______、，应用______。
当u=2f时，成____、____、___像, 像距v______，应用______。
当f<u<2f时，成___、___、___像, 像距v______，应用______。
当u=f时，______像, 像距v______，应用______当u<f时，成___、____、____像, 像距v______、，应用______。
2024秋八年级物理上册第5章透镜及其应用第1节透镜教学设计1(新版)新人教版
-科普文章：《透镜的神奇世界》：通过生动的实例，介绍透镜在不同领域的应用，激发学生的学习兴趣。
-实验设计：鼓励学生设计自己的透镜实验，如制作一个简易的放大镜、观察透镜在不同角度下的成像效果等。
-学生可以利用网络资源，搜索更多关于透镜的知识，如透镜的发展历史、透镜的制作过程等，拓宽视野。
-学生可以参观光学博物馆或实验室，亲身体验光学实验，加深对透镜知识的理解。
-学生可以尝试自己设计一个简单的透镜实验，如制作一个简易放大镜，观察微小物体等，提高实践能力。
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：《光学原理与应用》：介绍光学的基本原理，深入探讨透镜的成像规律及其在各个领域的应用。
情感升华：
结合透镜成像规律及其应用的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习透镜成像规律及其应用的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的透镜成像规律及其应用的内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
5.科学态度与价值观：学生能够对透镜及其应用产生浓厚的兴趣，树立科学探究的精神，并认识科学在生活中的重要性。
教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点：
（1）透镜的基本概念：凸透镜、凹透镜、透镜的焦距等。
（2）透镜成像规律：物距与像距的关系，成像性质（实像、虚像），成像大小等。
（3）透镜应用：放大镜、望远镜、显微镜等。
-指出存在的问题：在批改作业时，教师应指出学生在作业中存在的问题，如错误的理解、不清晰的表达等，帮助学生明确改进方向。
人教版八年级上册物理《第五章：透镜及其应用》教案【五篇】
【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了⼈教版⼋年级上册物理《第五章：透镜及其应⽤》教案【五篇】，希望对⼤家有所帮助！ §5—1透镜 教学⽬标： 1、知识和技能 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
了解凸透镜和凹透镜对光的作⽤。
2、过程和⽅法 观察凸透镜对光的会聚作⽤和凹透镜对光的发散作⽤。
3、情感、态度、价值观 能保持对⾃然界的好奇，初步领略⾃然现象的美好与和谐。
重、难点： 焦点、焦距的定义。
透镜对光的折射作⽤。
教学器材： 激光源、各种透镜 教学课时：2课时 教学过程： ⼀、前提测评： 完成光路图： 空⽓玻璃 ⽔空⽓ ⼆、导学达标： 引⼊课题：我们经常⽤到⼀些玻璃器件。
如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作⽤？ 进⾏新课： 1、透镜：⼀些玻璃做的透明的器件（实物观察） 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜（图3.1-1⽰） 2、透镜的做法： 主光轴：连接圆⼼的直线 光⼼：透镜的中⼼光⼼在主光轴上。
通过光⼼的光线传播⽅向不改变 3、透镜对光的折射作⽤： （1）、凸透镜对光有会聚作⽤，⼜叫会聚透镜。
（2）、凹透镜对光有发散作⽤，⼜叫发散透镜。
4、焦点和焦距： 焦点：与主光轴平⾏的光线通过凸透镜后会聚到⼀点，叫凸透镜的焦点。
焦点有⼏个？ 焦距：焦点到光⼼的距离。
单位是什么？ 5、凹透镜的焦点和焦距 6、两种透镜上能画三条特殊的光线 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
⼩结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成课本练习。
写出⽇常⽣活中你见到的透镜。
教学后记：对光⼼、主光轴的知识进⾏补充。
会聚、发散的结论。
§5—2⽣活中的透镜 教学⽬标： 1、知识和技能 了解透镜在⽇常⽣活中的应⽤。
2、过程和⽅法 经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
八年级上册物理第5章透镜及其应用教案新人教版
八年级上册物理第5章透镜及其应用教案（新人教版）第五章透镜及其应用第一节透镜【教学目标】一、知识与技能1、能正确区分凸透镜和凹透镜；2、能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距；3、能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用；二、过程与方法1、学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用；2、通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点。
三、情感态度与价值观1、养成学生爱护光学仪器的好习惯；2、养成学生在课堂上积极参与的主人翁意识；3、通过师生双边教学活动，养成学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
【教学重点】1、凸透镜和凹透镜对光线的作用；2、测量凸透镜的焦距的方法;。
【教学难点】1、理解会聚、发散。
2、会作透镜特殊光线光路图。
【教学方法】体验式学习、引导式教学，实验、多媒体辅助教学。
【教学用具】教师：凸、凹透镜、老花眼镜、近视眼镜，放大镜，大的透明塑料球。
学生：LED手电筒，凸、凹透镜各两个（焦距差距大些），白纸，三支激光笔（带套筒）。
【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、激趣引入【课件展示1】视频——播放消防队员扑救森林大火。
【激趣质疑】画外音——这是2006年8月发生在重庆的一场森林火灾，这场大火仅6个小时就燃过500多亩。
但是，你知道引起这场火灾的罪魁祸首是什么吗？竟然是一瓶没有喝完的矿泉水！【导入课题】待学生议论后，进一步引导：同学们想知道一瓶矿泉水为什么会闯下这么大的祸吗？要解决这个困惑，学习今天的知识你就能理解了。
今天我们就来学习第五章的第一节——透镜。
【板书课题】§5—1透镜(设计意图：通过让学生感受火灾的无情和不可思议的火灾原因，激发学生的求知的兴趣和解开谜底的愿望，投入本课的学习。
）生：观看视频，感受火势的凶猛。
生：（议论质疑）半瓶没喝完的矿泉水能有这么大的破坏性吗？二、自主探究1、透镜的种类2、主光轴、光心3、透镜对光的作用4、焦点和焦距师：（讲授概念）由透明物质制成的光学元件统称为透镜，也就是都可以叫做透镜。
八年级物理上册 第五章《透镜及其应用》第1节《透镜》教案 (新版)新人教版
科目
物理
年级
八年级
主备人
课题
第一节透镜
上课人
知识与技能目标
。⑴了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。⑵了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。⑶了解凸透镜和凹透镜对光线的作用
过程与方法目标
⑴会识别凸透镜和凹透镜。⑵会利用太阳光测凸透镜的焦距。⑶能通过实验认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，能根据透镜对光线的作用完成光路的作图(4)会利网络及搜索相关的学习内容二、教学过程
一、透镜的分类和比较。
1、分类。(课前每组每个同学分发凸、凹透镜各一个)
【提问】⑴透镜能得此名，你们认为哪些材料适合制作透镜？⑵你们认为透镜可分成哪几类？请一位同学说出分类的依据是什么，然后下个定义。(鼓励及表扬学生的回答)
【投影】⑴透镜的分类和定义(强调中间与边缘的厚度比较)；⑵课堂练习1(见附件1)，让学生辨认，各种不同形状的透镜图形，并说说分别属于哪类透镜？2、比较
观察、思考、回答
思考、讨论、回答
学生探究、交流发言
思考、猜想观察、学习
练习带问题观Leabharlann 演示回答思考、练习
纠正
观看、思考、讨论并交流、发言
思考、讨论并交流讨、发言
归纳小结
观看、加固
课堂练习
板
书
设
计
第一节透镜
一、分类：
1、凸透镜——中间厚，边缘薄。
凹透镜——中间薄，边缘厚。
2、示意图（作图）
3、老花镜——凸透镜、近视镜——凹透镜。
【引导分析】透镜能对光线作用的实质是：透镜相当于组合棱镜，光线从空气进入玻璃，又从玻璃进入空气，发生了两次折射现象。并且折射光线总是向厚的一侧偏折。四、课堂小结。通过给出的光路图，引导学生小结，尽可能让较多的同学各各抒己见，发扬民主的学习风气。
初二物理上册第5章《透镜及其应用》学案(新版)新人教版
初二物理上册第5章《透镜及其应用》学案（新版）新人教版教学内容与教学过程课前反省作业完成状况：优□良□中□差□建议__________________________________________一、作业反省与剖析二、教学进程第一节透镜凸透镜凹透镜定义中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜。
中间薄、边缘厚的透镜叫做凹透镜。
实物外形主光轴和光心透镜上经过球心的直线CC'叫做主光轴，简称主轴。
每个透镜主轴上都有一个点，凡是经过该点的光，其传达方向不变，这个点叫光心。
对光线作用及光路图凸透镜对光有会聚作用。
凹透镜对光有发散作用。
光线透过透镜折射，折射光线传达方向比入射光线的传达方向更接近主光轴。
光线经过透镜折射后，折射光线传达方向比原入射光线的传达方向更远离主光轴。
特殊光线焦点和焦距凸透镜能使平行于主光轴的光集聚在一点，这个点叫做焦点，用F表示。
凹透镜能使平行于主光轴的光发散，这些发散光线的反向延伸线相交于主光轴上的一点，这一点不是实践光线集聚而成的，叫做虚焦点，也用F表示。
焦点到光心的距离叫做焦距，用f表示。
凹透镜焦点到光心的距离叫做焦距，用f表示。
凸透镜有两个相互对称的实焦点，同一透镜两侧的焦距相等。
凹透镜有两个相互对称的虚焦点，同一透镜两侧的焦距相等。
焦距与集聚才干的关系凸透镜焦距的大小表示其集聚才干的强弱，焦距越小，集聚才干越强。
凹透镜焦距的大小表示其发散才干的强弱，焦距越小，发散才干越强。
同种光学资料制成的凸透镜外表的凹陷水平决议了它的焦距的长短。
外表越凸，焦距越短，集聚才干越强。
同种光学资料制成的凹透镜外表的凹陷水平决议了它的焦距的长短。
外表越凹，焦距越短，发散才干越强。
每个凸透镜的焦距是一定的。
每个凹透镜的焦距是一定的。
用凸透镜正对太阳，调整凸透镜到纸的距离，使纸上构成最小、最亮的光斑，那么这个光斑在凸透镜的焦点上关于两种透镜三条特殊的光线：1、凸透镜三条特殊光线，A.与主光轴平行的光线经透镜折射过焦点B.过光心的光线传达方向不变；C、过焦点的光线经透镜折射后与主光轴平行。
八年级物理上册第五章透镜及其应用三维学习方案(新版)新人教版
透镜及其应用一、透镜1.透镜种类（1）凸透镜：中间厚，边缘薄。
（2）凹透镜：中间薄，边缘厚。
2.重点概念：①主光轴；②光心；③焦点；④焦距。
3.透镜作用（1）凸透镜对光有会聚作用。
（2）凹透镜对光有发散作用。
二、生活中的透镜1.照相机（1）照相机的镜头是一个凸透镜。
（2）原理：u＞2f时，成倒立、缩小、实像。
2.投影仪（1）投影仪的镜头是一个凸透镜。
（2）原理：f＜u＜2f时，成倒立、放大、实像。
3.放大镜（1）放大镜是一个凸透镜。
（2）原理：u＜f，成正立、放大、虚像。
4.实像和虚像（1）实像：实际光线会聚而成，物、像异侧倒立。
（2）虚像：光线反向延长线会聚而成，物、像同侧正立。
三、探究凸透镜成像的规律说明：特殊点有①焦点：实像与虚像分界点。
②2倍焦距：放大实像与缩小实像分界点。
移动问题：成实像时，物移近，像移远，像变大。
四、眼睛和眼镜1.眼睛的结构（1）晶状体、玻璃体、瞳孔、角膜、视网膜等。
（2）原理：睫状体调节晶状体厚度，看清远处和近处物体。
2.近视眼及其矫正：像成在视网膜前，应配戴凹透镜来矫正。
3.远视眼及其矫正：像成在视网膜后，应配戴凸透镜来矫正。
五、显微镜和望远镜1.显微镜（1）结构：两组凸透镜，靠近眼睛的叫目镜，另一组叫物镜（2）原理：物镜成倒立、放大、实像，目镜成正立、放大、虚像2.望远镜（1）结构：由目镜和物镜组成（2）原理：物镜成倒立、缩小、实像，目镜成正立、放大、虚像1．知道透镜的焦点、焦距和主光轴；知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，并能正确画出光路图。
2．理解凸透镜的成像规律，并能运用解决问题。
3．知道照相机、投影仪、放大镜、显微镜、望远镜的工作原理。
4．知道近视眼和远视眼形成的原因和矫正方法。
1．凸透镜和凹透镜的判别方法：（1）摸一摸：中间厚边缘薄的是凸透镜，中间薄边缘厚的是凹透镜。
（2）看一看：对光线有会聚作用的是凸透镜，对光线有发散作用的是凹透镜。
（3）用一用：能起放大作用的是凸透镜，否则是凹透镜。
最新人教版_物理八年级上册_第五章_透镜及其应用_复习导学案
物理八年级上册期末复习导学案第五章透镜及其应用第1节透镜【知识要点】1、凸透镜：中间_____，边缘_____，对光有_________作用，有两个_________；凹透镜：中间_____，边缘_____，对光有_________作用，有两个_________。
2、主光轴、光心、焦点、焦距【巩固练习】1、凸透镜对光的作用，下列说法正确的是（）A、光通过凸透镜后会变成平行光B、光通过凸透镜后会相交于焦点C、只对平行于主光轴的光才有会聚作用D、对任何光都有会聚作用2、现有如下光学元件：A、平面镜，B、凸面镜，C、凹面镜，D、凸透镜，E、凹透镜。
在下列光学仪器或用具中用到了哪种器件？请把相应的字母填入空格：自制潜望镜用______，太阳灶用______，老花镜用______，汽车观后镜用______，近视镜用______，耳科大夫的额镜用______。
对光有会聚作用的是____________，对光有发散作用的是____________。
3、第2节生活中的透镜【知识要点】1、照相机：镜头相当于一个____________，胶片相当于____________。
成像特点：物体离镜头较_______，成____________________________________。
2、投影仪：镜头是一个_________，屏幕相当于_______，平面镜的作用是______________________。
成像特点：物体离镜头较_______，成____________________________________。
3、放大镜：由一个____________组成成像特点：物体离镜头很_______，成____________________________________。
4、实像和虚像【巩固练习】1、我们经常提到的像：A、小孔成像；B、平面像成像；C、站在岸上的人看水里的鱼；D、照机机拍摄的像；E、电影屏幕上的像；F、放大镜成像；G、汽车后视镜中的像。
八年级物理上册第5章透镜及其应用导学案新人教版(2021年整理)
在解答“探究凸透镜成像规律"的实验时要注意以下几点：
（1）实验前可以用太阳光粗测凸透镜的焦距。
（2)实验器材的组装及调节:在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，通过调节蜡烛的烛焰、凸透镜的光心及光屏的中心在同一直线的同一水平高度上.
（3）蜡烛可用由多个发光二极管做成的“F”字样的发光体代替，这样能使所成的像稳定并且容易对比大小。
（4)光屏上不能成清晰像的原因：a。烛焰、凸透镜的光心和光屏的中心不在同一高度；b。蜡烛和凸透镜之间的距离小于或稍大于一倍焦距；c.蜡烛恰好位于焦点上.
(5)若用纸板遮住部分凸透镜，光屏上还能成完整的像,只是像的亮度变暗了。
实验例题：物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律"实验时:
(1)用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距为______cm.
3。 【答案】解：A、由图知，当物距为16cm时，像距也为16cm，根据凸透镜成像的规律，物距等于2倍焦距时，成倒立等大的实像，此时像距与物距相等．所以2f=16cm，则f=8cm，故A错误；
B、f=8cm，2f=16cm，当u=12cm时,物距处于f和2f之间，所以成倒立、放大的实像，故B错误；
C、当u=20cm时，此时物体处于2倍焦距以外，此时成倒立、缩小的实像，照相机就是利用该原理制成的，故C错误;
v＞2f
投影仪、幻灯机
u＝f
不成像
u＜f
正立、放大的虚像
与物同侧
放大镜
物近像远像变大，离焦点越近像越大；一倍焦距分虚实;二倍焦距分大小。
4.凸透镜焦距的确定方法
粗略地测量一个凸透镜的焦距常用以下三种方法，根据题目所给条件不同，选择的测量方法也不同。
（1)会聚法：让凸透镜正对太阳光，把一张纸放在它的另一侧，调节透镜到纸的距离，直到纸上的光斑最小最亮，测出这个光斑到凸透镜的距离即为凸透镜的焦距。
5.3凸透镜成像的规律(导学案)2024-2025学年八年级物理上册同步备课系列(人教版)
人教版八年级（上册）第五章透镜及其应用第3节凸透镜成像的规律（导学案）【学习目标】1. 通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。
2. 经历探究过程，提升对证据的分析和论证能力。
3. 通过探究活动，体会实验探究活动对认识事物过程中的重要意义。
【学习重点】理解凸透镜的成像规律。
【学习难点】探究凸透镜成像的规律的过程。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．在做“探究凸透镜成像规律”的实验中用到的器材有：蜡烛、凸透镜、光屏和光具座，分别把上述物体安装在光具座上，调整它们的高度，使得烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，目的是使像成在光屏的中央。
光屏的作用是承接并显示凸透镜所成的实(选填“虚”或“实”)像。
2．完成下表的填写：（焦距、物距、像距分别用f、u、v表示）【合作探究】一、探究凸透镜成像的规律【提出问题】凸透镜成像的虚、实，大、小，正、倒跟什么因素有关？有什么关系？【猜想假设】照相时物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离大，而使用投影仪时，物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离小。
看来像是放大的还是宿小的，跟物体和像相对凸透镜的距离有关。
无论照相机还是投影仪，物体和所成的像分居在凸透镜的两侧，而通过放大镜观察物体，物体和像在透镜的同一侧，像的正倒很可能跟它与物体是否在同侧有关。
【设计实验】1. 实验方案：①我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像的情况。
由于凸透镜对光的偏折程度跟凸透镜的焦距f有关系，所以研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离。
我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距……时，物体成像的情况。
②物距：物体到透镜的距离，用符号u表示。
像距：像到透镜的距离，用符号v表示。
2. 实验器材：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。
3. 数据记录表格【进行实验与收集证据】1．在光具座上放置蜡烛、凸透镜、光屏时，透镜放在光具座标尺中央。
2．调整凸透镜、蜡烛（烛焰的中心）、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，是为了使烛焰的像成在光屏的中央。
八年级物理上册第五章透镜及其应用教案(新版)新人教版
八年级物理上册第五章透镜及其应用教案（新版）新人教版第五章透镜及其应用1．了解什么是凸透镜，什么凹透镜。
2．了解凸透镜、凹透镜对光的作用。
3．了解透镜的焦点、焦距。
4．了解凸透镜在日常生活中的应用。
5．理解凸透镜的成像规律。
6．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的，了解眼镜是怎样矫正视力的。
7．了解显微镜、望远镜的基本结构。
《透镜及其应用》实质上是前一章《光的折射》的一个应用实例。
主要学习透镜的初步知识及透镜在日常生活中的应用。
研究透镜对光的作用和凸透镜成像规律是本章的核心内容。
透镜是照相机、投影仪、显微镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的应用。
因此将它单列一章。
本章中的重点考点是：1.透镜对光的作用；2.透镜中的三条特殊光线；3.凸透镜的成像规律；4.透镜的应用。
中考中关于透镜的焦点、焦距、主光轴等一般不单独出题，经常渗透在其他问题中，透镜对光线的作用常以作图题形式出现，凸透镜的成像规律在中考卷中频频出现。
生活中的透镜常以填空、选择题出现。
1．学生在小学科学课上及平时生活中已接触过透镜，并且通过上一章”光现象“的学习，对光的折射规律有了一定的认识，为本章的学习奠定了知识和技能的基础。
2．八年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，勇于探索自然现象及日常生活中的物理知识，有将自己的见解公开并与人交流的愿望，有主动与人合作的精神，敢于提出与别人不同的观点，也勇于放弃或修正自己的观点，为透镜的学习做好了思想和心理准备。
本章可由学生自主探究学习，加深对知识点的理解。
3．照相机、投影仪、显微镜等在生活中应用比较广泛，用处也比较大，也是前面所学知识的应用和拓展。
但初中生对其理解不是太容易，尤其是显微镜和望远镜，因其成像原理比较抽象，也难看到内部结构，教师可采用渐进的模拟的方法使学生获得学习的基础，并通过实验应用和作图讲解使学生对显微镜和望远镜的原理有了初步了解。
1．为了降低学生理解凸透镜成像规律的难度，探究实验时可以提出问题开始，把主动权交给学生，由学生自主探究自己感兴趣的问题，把难点实像和虚像放到探究实验之后，再以“想想议议”栏目让学生思考凸透镜成像规律。
透镜-导学案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第五章透镜及其应用第一节透镜导学案[导学目标]1、能识别凸透镜和凹透镜。
2、知道透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。
3、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
4、知道凸透镜的三条特殊光线。
[课前导入]播放“放大镜点燃火柴”视频。
[预习检查]●自主学习认真阅读课本，自主完成下列问题：1．生活中的透镜有和2．叫凸透镜，叫凹透镜。
3．叫主光轴，光心的特点是：4．凸透镜对光有作用；凹透镜对光有作用。
5．凸透镜能，这个点叫做焦点；叫做焦距。
[课堂活动]一、透镜的种类[活动1] 请大家用手摸一下，感受实际中的镜片各部分薄厚上有什么特点？练习：识别下列透镜并归类。
属于凸透镜的是属于凹透镜的是二、主光轴和光心[活动2]阅读教材，在方框中标出透镜的主光轴和光心。
想一想：通过透镜光心的光有什么特点？思考：不经过光心的光通过透镜后又将如何传播？三、透镜对光的作用，焦点和焦距1、凸透镜：观察实验现象，完成下面光路图。
小结1：凸透镜对光有作用，平行于凸透镜主光轴的光透过凸透镜后会聚于主光轴上一点，这个点叫，焦距就是；从凸透镜焦点发出的光经凸透镜后会射出。
2、凹透镜：观察实验现象，完成下面光路图。
小结2：凹透镜对光起作用，平行于凹透镜主光轴的光透过凹透镜后发散射出，发散光线的反向延长线相交于主光轴上一点，由于不是实际光线形成，这个点叫解疑：透镜的奥秘；四、凸透镜的三条特殊光线请同学们完成以下光路图：引导学生概括透镜的三条特殊光线。
任务：解释“放大镜点燃火柴”？归纳总结：1、透镜的分类：2、透镜的几个基本概念：主光轴、光心、焦点、焦距。
3、透镜对光的作用4、透镜的三条特殊光线作业布置：P93“动手动脑学物理”1、2、3、4。
课堂检测：1．关于凸透镜和凹透镜，下列说法正确的是()A．凸透镜只有一个焦点B．凹透镜有两个实焦点C．光线通过凸透镜后一定会会聚在焦点上D．凹透镜对光线有发散作用2．(中考)如图F是透镜的焦点，其中正确的光路图是()3．如图所示的光路图，正确的是()4．如图所示为凸透镜的是__________．5．（中考真题）如图所示，将凸透镜正对着阳光，把一张白纸放在它的另一侧，来回移动白纸，直到白纸上的光斑变得最小、最亮，此时该亮斑距凸透镜的距离为8 cm，则该凸透镜的焦距是______cm，换成凹透镜再做这个实验，在纸上________(填“能”或“不能”)看到很小、很亮的光斑．。
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八年级物理上册《第五章透镜及其应用》透镜导学案（新版）新人教版
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【学习目标】
（1）认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用（2）知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距；（3）经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，并尝试对各种方法的优劣做初步评估。
1、凸透镜，特点是
2、凹透镜，特点是
【预习导学】
3、凸透镜对光线具有作用，称为透镜；
4、凹透镜对光线具有作用，称为透镜。
【学习过程】
【要点1】
认识透镜
【活动】
观察课本图4-9，图中列出的6种透镜在结构上有什么不同？按结构分类
【思考】
凸透镜和凹透镜生活中常用到，我们戴的保护眼睛的近视眼镜的镜片和远视眼镜的镜片，看看它们是什么透镜?
【要点2】
凸透镜与凹透镜的特点
【活动1】
分别通过凸透镜和凹透镜，观察书上的文字（透镜距书较近）现象：通过凸透镜，看到的字是：
通过凹透镜，看到的字是：
【活动2】
分别让一束平行光（如太阳光）通过凸透镜和凹透镜现象：通过凸透镜，将：
通过凹透镜，将：
【思考】
辨别凸透镜和凹透镜试设计三种简易的方法，辨别某一透镜是凸透镜还是凹透镜方法一：
方法二：
方法三：
【要点3】
平行光通过凸透镜和凹透镜后的光路图 (1)
透镜的相关名词：
①主光轴：
；②光心O：
，经过光心的光线的传播方向。
③焦点F：
；凸透镜的焦点由实际光线相交而成，所以称为实焦点，
凹透镜的焦点由折射光线的反向延长线相交而成，所以称为虚焦点④焦距f：
【思考】
如何测量凸透镜的焦距？
（3）三条特殊光线：
在图中画出通过透镜的入射光线或折射光线、
【要点4】
透镜的奥秘作图：三棱镜对光线的折射
【总结】
透镜可以看成是由多个组合而成的，由于每个棱镜都会使光线向偏折，所以凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用。
【要点5】
如何理解透镜对光线的作用（作图说明）（1）透镜对光线的会聚和发散作用应由折射光线和入射光线的比较来得出，即更加靠近主轴---------会聚折射光线在原入射光线的方向上图1 更加远离主轴---------发散图2 下图A焦距3厘米，图B焦距5厘米，请作出折射光线（2）透镜越厚，焦距越，会聚作用越。
【课堂达标】
类型
一、辨别凸透镜和凹透镜例1：
以下各图中属于凸透镜的有_________，属于凹透镜的有
________（选填序号）。
类型
二、完成光路图例2：
【课堂练习】
1、透镜有两类，叫凸透镜，叫凹透镜。
一些透镜的截面图如图所示，在这些透镜中属于凸透镜的是________，属于凹透镜的是________
2、平行于主光轴的光经凸透镜后会聚于一点，这一点叫凸透镜的，到凸透镜光心的距离叫________。
3、平行于主光轴的光线经过凹透镜后变得发散了。
将这些折射光线反向延长，发现它们会交于主光轴上的一点，这点就是凹透镜的。
4、凸透镜对光有________作用，凹透镜对光线有_______作用。
近视眼镜是，老花镜是
5、小明用________透镜会聚太阳光，在________处可点燃火柴、把光源放在该点，光通过凸透镜后会成为一束________光线。
【课后练习】
1、我国古代对凸透镜聚焦作用早有认识。
据晋代张华的《博物志》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火”，
用冰取火，似乎不可思议，但这绝非讹传，如图所示，这是利用了凸透镜对光线的 ______作用。
2、把一滴水滴在玻璃上，然后透过水滴和玻璃看书中的字，发现字的大小变了，此时水滴相当于镜，它对光线有作用
3、为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个镜，它对太阳光的作用，可能会导致森林火灾。
4、下列光路图中，正确的是（）
5、完成下列光路图
6、如图所示，在方框内填入适当的透镜、
7、小明在学习的过程中产生了下面一些想法，请你判断这些想法的对错、(1)不论是凸透镜还是凹透镜，经过光心的光线方向不改变、（）(2)凸透镜两个焦点之间的距离叫焦距、（）(3)凸透镜对光有会聚作用，所以通过凸透镜的光线一定相交于一点、（）(4)放在凹透镜焦点上的光源，它发出的光线经过透镜后的折射光线会聚于主光轴、（）
8、一块玻璃砖内有一个饼形气泡，如下图，一束平行光线垂直地通过玻璃砖后将（）
A、被发散
B、被会聚
C、还是平行光
D、无法判断
9、如图，有一极细的光束穿过虚线框内的光学元件后，传播方向发生改变，则这个虚框内（）
A、一定是凸透镜
B、一定是凹透镜
C、一定是平面镜
D、可能是凹透镜，也可能是凸透镜，还可能是平面镜题15题13题14
10、如图所示，已知AB的折射光射到平面镜的O点上，试画出经过O点前后的光的传播路径、。