有关法制教育内容

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2．不知法也能守法吗？怎样才算知法？
• 知法、守法与护法的关系 • “守法未必知法 ” • “知法未必守法 • 结论是：“不懂法也可以不违法犯罪，何
必学法？”
3．怎样维护法律的权威？
• 一要努力树立法律信仰。 • 二要积极宣传法律知识。 • 三要敢于同违法犯罪行为作斗争。
４.如何认识司法权威？法院的错误 判决也要执行吗？
3．社会主义法治理念
• 理念是指信念、思想和观念。法治理念是人们对 法律的功能、作用和法律的实施所持有的内心信 念和观念，是指导一国法律制度设计和司法、执 法、守法实践的思想基础和主导价值追求。有什 么样的法治理想、信念和观念，就会表现为什么 样的立法、执法及守法行为。社会主义法治理念 是指关于社会主义法治的理想、信念和观念，是 社会主义法治的内在要求、精神实质和基本原则 的概括和反映。
•
• 在现代社会，法律在规定权利、维护权利、 执行社会公共事务等方面的作用已越来越重 要了。无论从法理上讲，还是从立法、执法 等法律实践中看，保障公民的合法权益，都 是法律作用的重心。
• 法律约束人们的行为，制裁违法犯罪，最终 的目的仍然是为了维护正常的社会秩序，从 而有利于公民、法人和其他组织合法权益的 实现。
• 有人认为，法院的裁判错误，就可以 不执行，就可以不尊重。
二、如何理解和区分社会主义法制 观念、法治观念和法治理念
• “法治”与“法制”虽然仅一字之差，但从 内涵上讲，却有重大区别。“法治”是一 种治理社会的理论、原则、理念和方法， 是一种社会意识；而法制则是“法律制度” 的简称，是一种社会制度。只要有法律和 制度存在就有法制存在，但不一定就是实 行法治。
一、如何正确认识学法、知法与护法
１．法律的主要作用就是制裁违法 犯罪？不违法犯罪就用不着学法了
吗？
• 制裁违法犯罪，仅仅是法律作用的一个方 面，法律还有多方面、多层次的作用。
• 作为一种特殊的社会规范，法律的作用总 的来说可以分为规范作用和社会作用。
• 两方面的作用往往是互相交织在一起的， 它们作为一个整体服务于法律的最终目标， 体现出法律的本质。
• 公民法制观念的内涵很丰富，包含了依法参 与管理国家和社会事务的观念，依法规范生 产和生活即依法办事的观念，依法监督国家 权力行使的观念，依法维护自己合法权益的 观念，依法履行法定义务的观念等。公民法 制观念的水平，直接影响着依法治国基本方 略的实施，制约着社会主义法治国家建设的 历史进程。因此，必须通过扎实有效的法制 宣传教育，实现全体公民法制观念的形成和 提高。
2．社会主义法治观念
• 对于法治观念概念的解释，比较多见的是： 法治观念就是对法治理性精神和文化意识 的抽象，是法治的基本倾向或人们对法治 的态度、信念，及对法治价值、法律制度、 法官等的认识（法治知识）、评价（正义 与非正义、合理性与非合理性）、反应 （信任或厌恶、认同或抵制）及期望（要 求、愿望）等。其核心是法治的实质价值 观念和法律权威观念。
有关法制教育内容
法律与生活关系密切，法律是我们生活的内 在需要，而不是外在强加
法制观念
• 法制观念有二义：一是泛指对法律制度的看法和 态度。对一定的法律制度，不同的人会有不同的 看法和态度。
• 二是专指人们重视、遵守和自觉地执行法律的思 想意识。
• 对于大学生而言，不仅需要法律知识，更需要法 制观念。如果没有法制观念的支撑，就失去了对 法律的尊重与信赖，即使有丰富的法律知识，仍 可能经受不住私欲的诱惑而违法乱纪甚至犯罪。
1.社会主义法制观念
• 法制既可以理解为法律制度的简称，又有依法办 事的涵义。
• 法制观念可以有两种理解：一是泛指对法律制度 的看法和态度。对一定的法律制度，不同的人会 有不同的看法和态度。二是专指人们重视、遵守 和自觉地执行法律的思想意识。
• 社会主义法制观念要求人们对现行法律持尊重、 信赖并积极认同的态度，是人民群众对社会主义 法律在理性认识基础上而产生的一种切身体验， 是对法的一种心悦诚服的感知和认同。