人美版小学美术三年级上册《对印版画》名师教案
小学美术人美版三年级上册第12课《对印版画》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术人美版三年级上册第12课《对印版画》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
应知:初步学习了解对印版画的简单制作技巧。
应会:学习对印版画不同的表现方法
2学情分析
三年级学生初次练习对印版画,有些难度。
但是通过练习会学到很多知识与表现手法。
3重点难点
重点:学习简单的对印技巧并创造性地表现
难点:如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】魔术导入
师:老师来给大家变个魔术,怎么样?(好)
师:大家看老师手里拿的什么?看这张纸都是白色的,请大家闭上眼睛老师说一二三,你们要一起说:变变变!
师:一二三(变变变)
师(展示)你看到了什么变化?
生:每张纸上都有图案,并且有相同的部分。
师:小朋友们知道这是怎么做的吗?(对印的)
师:这样的画法有趣吗?(有趣)
师:像这样用印的方法作出左右两边大小,形状,颜色都一样的画,我们把它称为对印版画。
这节课我们一起来学习对印版画吧(板书:对印版画)
2【讲授】示范
师:刚才老师讲了哪些制作方法?第一步是什么。
?。
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 对印版画的起源和发展。
2. 对印版画的基本制作方法。
3. 对印版画创作实践。
三、教学重点1. 了解对印版画的制作方法和特点。
2. 学会合作创作对印版画。
四、教学难点1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画用品（如水彩笔、彩纸等）。
3. 印刷工具（如印章、刷子等）。
六、教学过程1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生欣赏并探讨对印版画的特点。
2. 讲解：教师讲解对印版画的起源和发展，以及制作方法。
3. 示范：教师示范制作对印版画的步骤，讲解注意事项。
4. 实践：学生分组合作，创作对印版画。
七、课堂小结本节课学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了精美的对印版画。
学生在创作过程中培养了创新意识和团队合作精神，提高了审美能力。
八、课后作业1. 学生课后搜集更多关于对印版画的作品，了解其发展历程。
2. 学生尝试独立或与同学合作创作对印版画，提高制作技巧。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。
十、教学拓展1. 组织学生进行对印版画作品的展览，让学生感受到美术的魅力。
2. 邀请家长参与对印版画作品的评价，增进家校沟通。
3. 开展对印版画创作比赛，激发学生的创作热情。
六、教学评价1. 学生自评：学生在教师的引导下，对自己的作品进行评价，主要评价自己在创作过程中的学习态度、合作精神以及对印版画制作技巧的掌握。
2. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，评价内容包括创意、技巧、色彩搭配等方面。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，关注学生的学习进步、创作思路和团队合作情况，并对学生的作品提出改进建议。
第12课对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
三、教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。
2. 教学难点：对印版画的创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。
3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。
2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。
3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。
美术三年级上册人美版第12课《对印版画》教案
对印版画通常呈现出左右或上下对称的特点， 这种对称性使得画面具有平衡和和谐的美感。
色彩丰富
肌理独特
通过油墨的叠加和混合，可以创造出丰富的 色彩效果，使画面更加生动和多彩。
板材的纹理和油墨的厚薄都会影响最终的印 刷效果，形成独特的肌理和质感。
对印版画发展历程
01
起源
对印版画起源于古代印刷术，随着造纸术和制墨术的发展，逐渐成为一
种独立的艺术形式。
02 03
发展
在明清时期，对印版画达到了高峰，广泛应用于书籍插图、年画等领域。 近现代以来，随着西方艺术的影响，对印版画在创作理念和技法上不断 创新和发展。
现状
如今，对印版画已经成为世界艺术宝库中的重要组成部分，被广泛应用 于艺术创作、美术教育等领域。
对印版画与其他艺术形式关系
与绘画的关系
创意性的创作主题。
材料准备及运用方法
准备材料：版画油墨、调色盘、刻刀、木 板、纸张等。
将纸张覆盖在涂好油墨的木板上，用手掌 或工具轻轻按压，使油墨均匀地印在纸上。
将油墨均匀地涂抹在刻画好的木板上，注 意不要涂得太厚或太薄。
材料运用方法
使用刻刀在木板上刻画出想要的图案，注 意刻画的力度和深度。
具体创作步骤演示
03
创作过程与技法讲解
创作灵感来源与构思过程
欣赏经典版画作品
01
引导学生欣赏一些经典的版画作品，感受版画独特的艺术魅力，
激发他们的创作兴趣。
探讨对印版画的艺术特点
02
通过对印版画作品的展示和分析，让学生了解对印版画的艺术
特点，如对称美、色彩搭配等。
构思创作主题
引导学生根据自己的生活经验和感受，构思一个具有个性化和
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。
3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。
4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。
2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。
5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。
六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。
人美版三年级美术上册12.对印版画教案
其次，在课堂管理方面，我注意到有些学生在小组讨论时，讨论主题偏离了对印版画的学习内容。针对这一问题，我将在后续教学中明确讨论主题，引导学生围绕教学内容展开讨论，提高课堂学习效果。
人美版三年级美术上册12.对印版画教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《对印版画》
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：第12课
4.教学时数：45分钟或1课时
教学内容：
1.让学生了解对印版画的基本概念和制作方法。
2.学习运用简单的图形和线条进行对印版画创作。
在教学总结方面，本节课学生们在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。他们对对印版画的基本概念、制作方法和技巧有了更深入的了解，动手实践能力也得到了提高。此外，学生们对美术创作的兴趣和热情也得到了激发，这为今后的教学打下了良好的基础。
针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1.加强对学生版画制作技巧的指导，通过示范和个别辅导，帮助他们掌握关键技能。
c)鼓励学生尝试不同的创作方法，发挥个性，提高创造力。
d)展示优秀作品，让学生从同伴作品中获取灵感和技巧。
教学资源
1.硬件资源：
-多媒体教学设备（投影仪、电脑）
-对印版画制作材料（橡皮、土豆、刀片、印泥、水粉颜料、纸张等）
-制作工具（剪刀、刻刀、尺子、铅笔等）
-展示板或墙面
2.软件资源：
三年级美术上册《对印版画》优秀教学案例
2.开展同伴评价，让学生互相提出意见和建议，促进彼此的成长。
3.教师对学生的作品进行综合评价，关注学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的表现。
4.教师针对学生的评价结果，调整教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解对印版画的历史背景、基本概念和制作方法，掌握版画的基本技巧，如刻板、印刷等。
2.培养学生运用线条、形状、色彩进行版画创作的能力，提高他们的绘画技巧和审美水平。
3.引导学生通过观察、思考、实践，发挥自己的想象力和创造力，将对印版画与现代元素相结合，创作出具有个性化的作品。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一组精美的对印版画作品，引导学生观察、欣赏，并提出问题：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”
2.学生回答问题，教师总结并引入新课：“今天我们将学习一种古老的印刷术——对印版画，它将带我们领略民间艺术的魅力。”
3.教师简要介绍对印版画的历史背景和基本概念，激发学生的学习兴趣。
三年级美术上册《对印版画》优秀教学案例
一、案例背景
在三年级美术上册的教学中，学生们已经对绘画有了一定的基础，掌握了基本的线条、形状和色彩运用。《对印版画》这一课程内容旨在让学生们体验版画创作的乐趣，培养他们的动手能力、观察力和创造力。本案例以我国民间艺术——对印版画为载体，结合教材内容，引导学生了解并掌握版画的基本制作技巧，将传统文化与现代创意相结合，充分激发学生的艺术潜能和审美情趣。通过本节课的学习，学生们不仅能够感受到版画艺术的魅力，还能提高自己的审美素养，培养热爱生活、热爱艺术的情感。
人美版美术三上《对印版画》教案及说课稿
13、对印版画（教案）莒南第三小学王海英教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学习对印版画不同的表现方式。
3、激发学生不断追求创新的意识，注意培养学生感受，分析表达能力。
教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式、学习简单对印技巧并创造性的表达。
教学难点：如何巧妙地对印好的画面进行新的创意。
教学材料：水粉颜料、纸张、调色盘、毛笔教学过程：一、图片导入（课件）出示一副图片，今天、老师给大家带来一副图片（有倒影）美吗？图片上的图案同学们都认识吗？生：睡莲师：睡莲只有一朵，我们为什么看到的画面上有两朵呢？生：还有一朵是它的倒影。
师：那如果想把这种效果画出来，该怎么做呢？生：可以印出来。
师：好，那么现在我们就一起来试一试吧。
拿起毛笔，蘸上自己喜欢的颜色，在一张纸上随便画几笔，趁颜色没干的时候，把另一张纸盖上去，然后揭开，看看出现了什么效果？生：一张画变成了两张画。
师：对，刚才同学们尝试的这种表现方法就叫做对印（板书）也是这节课我们要学习的第13课——对印版画（板书）。
二、学习新课1、什么叫版画说到版画，它的种类很多，比如有木刻版画……，我们要学习的对印版画是其中比较容易掌握的一种。
2、师示范通过刚才的尝试，同学们知道了在一张纸上画几笔颜色，用另一张纸盖上会出现两张相同的图画。
①两张纸对印：现在，老师想找一个同学和老师一起来完成一幅作品（实物投影）。
首先，用毛笔蘸上颜色，我们可以直接用锡管挤出来的颜色（师画较复杂的）因为颜色比较容易干，所有我们可以画一笔印一下。
②一张纸对折，师：老师是用了两张纸对印的方法，有没有同学能想一个和老师不一样的方法来制作对印版画呢？（此处揭示一张纸对折的方法）对，除了可以这样用两张纸对印的方法，我们还可以采用一张纸对折的方法来完成一幅作品。
③添画背景：师：好，现在老师的手里有两张一样的图画，谁能想个办法让两张画变的不完全一样呢？（此处生演示）好，经过这名同学的添加，这两幅作品既有相同的地方，也有不同的地方，大同中也有小异，非常有意思。
《对印版画》教案（5篇）
《对印版画》教案（5篇）第一篇：《对印版画》教案《对印版画》教案教材分析：谈到版画，很多人会立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比较专业而繁复的操作过程及专业术语，其实版画也有很多种表现方式，本课所学的对因版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。
本课是对应中的年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握版画的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，并充分体验印制的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。
教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学会对印版画不同的表现方式。
3、培养学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识。
4、培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点、难点：重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。
难点：如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。
课前准备:（老师）课本、有关资料图片、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
（学生）课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
教学过程：（一）、组织教学检查学生学具的准备情况。
（二）、导入小游戏：“找不同”，在两幅极为相似的画面中，最短时间内找出它们的不同。
引出课题。
（三）、教授新知1、引导学生欣赏课本中的作品：这些画哪里一样？哪里不一样？仔细观察步骤图，讨论一下这些有趣的画面是怎样制作出来的？是先画出相同的部分，还是先画出不同的部分？这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅画面相比，好在哪里？教师示范，通过示范分析解决印制中的重难点。
2、教师演示：画、印：在对折纸的一边画出小鸟图案，画完一笔印一下。
添加：在对印好的两只小鸟上分别画上不同表情的眼睛，点缀不同颜色的羽毛。
说出哪些是我们今天所学习的内容（画、印、添加）师生共同分析课本中的几幅对印作品。
（四）、作品创作1、教师引导学生交流构思，进行对印创作。
2、教师巡回辅导。
（五）、作品展示1、学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。
小学三年级上学期美术《对印版画》教学设计
《对印版画》教学设计【教学内容】《对印版画》是人民美术出版社出版小学三年级上册第12课，本课属于“造型表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容，与本册第11课《拓印树叶真有趣》联系紧密。
本课旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而又有趣的重复、复制现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画的创作魅力。
【教学目标】1.认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
2.学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色、印出有细节变化的版画作品。
3.通过欣赏、审美体验活动、探究学习，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。
【教学重点】1.认识了解对印版画的艺术特点。
2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤。
3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
【教学难点】1.控制对印版画的水分。
2.利用对印版画的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
【教学过程】一、环节一：新课导入美术的世界丰富多彩，绘画的方式更是多种多样。
今天就让我们一起来学习《对印版画》二、环节二：新课教授1.版画的效果是什么样子呢？咱们先来欣赏一些漂亮的版画作品吧（出示版画作品图片）大家感觉怎么样？是不是和你平时画的画不太一样呢。
2.介绍版画。
究竟什么是版画呢？版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷而完成的一种绘画。
它不同于一般的绘画刻制一块版即可以印刷出多幅同样的作品，也就是具有复数性的特点。
版画根据印制材料的不同，有木版画、铜版画、石版画以及丝网版画等等，因为同学们年龄小，这些版画都需要花很大的力气和专业的工具才能完成，而对印版画因为它方便简单还能创造出效果，所以非常适合同学们学习使用。
3.介绍对印版画。
那对印版画又是什么呢？对印版画可以分为两张纸的对印，也可以单张纸对折对印。
今天老师示范单张纸的对印方法。
首先将纸对折，下面这张为底版，上面这张为画纸。
在画之前首先构思好画的内容，今天老师给大家演示的是以蝴蝶为主题的对印版画。
人美小学美术三上《第12课对印版面》word教案1
《对印版画》的教案设计小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常寻找同一道题的几种解法。
28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。
人美版美术三年级上册《对印版画》教案.doc
《对印版画》教学设计一、教学目的：１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。
２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。
３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。
二、教学重难点：重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。
难点：画出生动的动物形象。
三、教学准备：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、彩色拓印纸、水粉画具四、教学过程：一：导入师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁？（播放羊的声音）师：有谁猜出来是什么动物了吗？生：羊。
师：非常好。
（播放课件：克隆羊）师：我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。
老师上周给同学们布置了作业，让你们回家查找有关克隆的资料，那么谁知到什么叫克隆呢？（学生回答，老师给与肯定，看来同学们回家认真预习了，非常好！）克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。
那么今天呢，我们也来学习一个非常简单的克隆游戏：这个游戏的名称叫做：对印版画。
（课件出示标题：对印版画）二：授新课（一）、版画的概念师：我们在以前学过铅笔画、蜡笔画、剪贴画等等一些儿童画，但一定没有听说过对印版画吧！生：没有！师：对印版画到底是什么样的画？他和我们的儿童画有什么不同？现在就让我们一起走进对印版画的世界，去一同感受他的美妙！（课件展示一组对印版画）看，这样的两幅画就叫做对印版画，通过观察你们发现对印版画与平时我们画的儿童画有什么不一样？生：（引导）回答，不同之处。
师：你很会观察，并且还说出可对印版画的一些特点。
（二）对印的特点师：对印版画区别于以往的儿童画有他自己独特的特点。
接下来我们就通过一个小游戏去了解一下对印版画的特点。
同学们会玩“火眼金睛”游戏吗？生：会！师：现在老师要考考你们的眼力啦！（课件分别展示三组对印版画）这是两幅极为相似的画，你能在1分钟内找出它们相同点和不同点吗？仔细观察比一比谁是“观察小能手”！现在开始！（对对印版画的相同点和不同点进行引导）板书：相同点不同点第一组企鹅主体物外形相同（）方向不同（一个向左，一个向右）第二组蜗牛颜色相同（）背景不同（一下晴天，一个下雨天）第三组小狐狸大小相同（）装饰不同（衣服上的装饰，6和1在衣服上起了什么作用）同学们的观察的都很仔细，并且在短时间内找到了所有的相同点以及不同点！非常好！通过这个游戏我们能不能自己总结出对印版画的特点呢？生：对印版画印出的图画是大小、外形、颜色相同的图画。
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 对印版画的制作方法介绍。
2. 对印版画创作实践。
三、教学重点：1. 掌握对印版画的制作方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学难点：1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备：1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学课件和视频资料。
教案一、导入（5分钟）1. 教师展示对印版画的作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享观察到的对印版画的特点和魅力。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生跟随教师一起总结对印版画的关键步骤。
三、创作实践（10分钟）1. 学生分组进行对印版画创作，教师巡回指导。
2. 学生发挥创新意识，完成各自的对印版画作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的对印版画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调对印版画的特点和制作方法。
2. 学生思考如何将在课堂上学习到的对印版画技巧应用到日常生活中的绘画创作中。
3. 布置课后作业，要求学生在家中尝试制作对印版画，并与家人分享。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察学生对对印版画制作方法的掌握程度以及他们在创作过程中的创新意识和合作精神。
根据学生的反馈和作品质量，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学过程：1. 教师引导学生回顾上节课学习的内容，复习对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生展示课后作业，分享在家中制作对印版画的体验和成果。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、课堂练习：1. 学生独立完成一幅对印版画作品，要求运用之前学习到的技巧和创新思维。
第12课对印版画(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解对印版画的定义、特点和制作方法，掌握对印版画的基本技巧，培养学生动手操作的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验对印版画的制作过程，提高学生的艺术审美和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生对传统文化的尊重和保护意识，提高学生的团队合作精神。
教学内容1. 对印版画的定义和特点：介绍对印版画的起源、发展、定义和特点，让学生对对印版画有初步的了解。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作步骤和技巧，包括画稿、刻版、印刷等过程。
3. 对印版画的艺术欣赏：欣赏一些著名的对印版画作品，让学生感受对印版画的艺术魅力。
教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的制作方法和技巧，使学生能够独立完成对印版画的制作。
2. 教学难点：对印版画的画稿设计和刻版技巧，需要教师进行详细的讲解和示范。
教具与学具准备1. 教具：对印版画的相关资料、示范视频、示范作品等。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、印刷机等。
教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入对印版画的学习。
2. 新授：讲解对印版画的定义、特点和制作方法，让学生对对印版画有深入的了解。
3. 实践：学生按照教师的要求，进行对印版画的制作，教师进行巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美和创新能力。
板书设计1. 对印版画2. 内容：包括对印版画的定义、特点、制作方法、艺术欣赏等。
作业设计1. 作业内容：让学生独立完成一幅对印版画的制作，要求构图合理，刻版清晰，印刷均匀。
2. 作业评价：教师对学生的作业进行评价，包括作品的设计、刻版技巧和印刷效果等。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点和制作方法，提高学生的艺术审美和创新能力。
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标1. 知识与技能：学生了解对印版画的制作方法和特点，能够独立完成一幅对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，学生掌握对印版画的制作技巧，提高美术素养和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义和特点2. 对印版画制作的基本步骤3. 对印版画创作的技巧和注意事项三、教学重点1. 对印版画制作的基本步骤和技巧2. 学生独立完成对印版画作品四、教学难点1. 对印版画制作过程中颜色的搭配和过渡2. 学生创新能力的培养五、教学准备1. 教师准备对印版画作品的示例和相关图片2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具3. 教室配备电脑、投影仪等教学设备【教学导入】教师通过展示对印版画作品和图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。
【新课讲解】1. 教师介绍对印版画的定义和特点，解释对印版画是通过将画纸折叠或拼接，在上半部分绘画，下半部分印刷的方式制作而成的。
2. 教师讲解对印版画制作的基本步骤，包括画纸的折叠或拼接、绘画、印刷等。
3. 教师示范对印版画的制作过程，引导学生注意颜色的搭配和过渡，以及创作的技巧和注意事项。
【学生实践】1. 学生按照教师讲解的步骤和方法，独立完成一幅对印版画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。
【作品展示与评价】1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新能力和技巧掌握情况，给予鼓励和建议。
2. 教师提出拓展任务，鼓励学生在家中尝试制作对印版画，培养学生的艺术兴趣和创造力。
六、教学活动1. 观察与讨论：学生观察教师展示的对印版画作品，讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 实践操作：学生按照教师的指导，亲手尝试制作对印版画，体验创作的乐趣。
人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计
人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计第一篇：人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计13、对印版画（教案）教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学习对印版画不同的表现方式。
3、激发学生不断追求创新的意识，注意培养学生感受，分析表达能力。
教学重点：学习简单对印技巧并创造性的表达。
教学难点：如何巧妙地对印好的画面进行新的创意。
教学材料：水粉颜料，印制卡纸，调色盘，水粉笔，水桶，课件教学过程：一、激发兴趣导入师：老师来给大家变个魔术，怎么样？（好）师：变这个魔术需要用到哪些材料呢？需要用到一张纸，笔还有颜料，先把纸对折，等会变的时候老师说一二三，你们一起说：变变变！（演示对折，画，压，再画，再压的过程）师：一二三（变变变）师（展示）你看到了什么变化？生：半个太阳变成了一个太阳。
师：比我们自己画起来快多了！像这样用印的方法作出左右两边大小，形状，颜色都一样的画，我们把它称之为对印版画。
（板书课题：对印版画）二、学习新课1、对印的方法师:刚才老师用了一张纸对折的方法制作对印版画，同学们，你知道这两幅画是怎样制作出来的吗？师：对，除了采用一张纸对折的方法，我们还可以采用两张纸对印的方法来完成一幅作品。
出示制作过程。
在画的时候毛笔蘸的水分不宜过多，也不宜过少。
（出示两幅失败作品）。
2、欣赏学生作品现在我们一起来欣赏一下，其他同学的创意作品。
师：在看这些作品之前，老师有几个问题，同学们看完之后回答。
① 这些作品哪些是两张纸对印，哪些是一张纸对折的方法印制的？② 画面中哪些是对印上去的，哪些是印后添加的？师：你们看！两只蜗牛一只往左边走，天气晴朗，眉开眼笑的；一只往右边走，阴雨绵绵，愁眉苦脸的！你觉得这样添加后怎么样？师:(点击出示：两边相反，生动有趣)三、学生作业欣赏了这么多作品，许多同学都已经跃跃欲试了，在创作之前，我们先看一下作业要求：1、可以采用两张纸对印，也可以采用一张纸对折的方法，制作对印版画，并添加完整。
《对印版画》(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
《对印版画》（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力，激发学生的创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展及特点2. 对印版画的制作方法及技巧3. 对印版画作品的欣赏与评价4. 学生创作对印版画作品三、教学重点与难点1. 重点：掌握对印版画的制作方法及技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 难点：对印版画作品的美感表现和创意构思。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、课件、示范视频等。
2. 学具：版画纸、版画刀、版画油墨、版画刷、版画垫等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展及特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解对印版画的制作方法及技巧，示范制作过程，让学生了解对印版画的创作步骤。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《对印版画》2. 课题内容：起源、发展、特点、制作方法、技巧、作品欣赏、创作实践3. 重点：制作方法、技巧、作品创作4. 难点：美感表现、创意构思七、作业设计1. 创作一幅对印版画作品，要求构图饱满，线条流畅，富有创意。
八、课后反思本节课通过对对印版画的讲解、示范、实践和评价，使学生了解了对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握了基本的对印版画技巧。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个人风格的对印版画作品。
但在教学过程中，部分学生对版画刀的使用不够熟练，导致作品线条不够流畅。
在今后的教学中，应加强对学生版画刀使用技巧的指导，提高学生的动手能力。
三年级美术上册 对印版画教案 人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、实践，使学生掌握对印版画的基本技巧，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容：1. 对印版画的定义及特点2. 对印版画的制作方法3. 对印版画创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解对印版画的制作方法和特点，掌握对印版画的基本技巧。
2. 教学难点：如何创作出具有创意和对印效果的版画作品。
四、教学准备：1. 教师准备：对印版画的相关资料、图片、示范作品等。
2. 学生准备：美术用品（如水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解对印版画的定义、特点和制作方法，学生认真听讲、记录。
3. 示范演示：教师示范制作对印版画的步骤，学生跟随操作。
4. 创作实践：学生分组合作，根据所学方法创作对印版画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、欣赏。
6. 总结讲评：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生思考。
7. 作业布置：布置课后练习，要求学生课后完善作品，提高创作水平。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和手法创作对印版画，如拼贴、拓印等。
2. 组织学生进行对印版画比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
七、课堂小结：本节课，学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了具有创意的作品。
教师对学生的作品进行了评价，鼓励学生继续发扬创新精神，提高审美情趣。
八、课后作业：1. 完善课堂创作的对印版画作品，注意细节处理。
2. 收集其他关于对印版画的资料，了解其在我国美术史上的地位和影响。
九、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和要求，以提高教学效果。
十、教学评价：1. 学生评价：关注学生在课堂上的参与程度、创新意识和合作能力。
三年级上册美术教案-《对印版画》人美版(2023秋)
-在印刷过程中，如何控制油墨的用量和压力，以确保印出的作品清晰、美观。
举例解释：
-对于对称原理的难点，可以通过展示生活中的对称事物，如蝴蝶、建筑等，帮助学生理解和应用。
-刻板技巧的难点，可以通过分组讨论和反复实践，让学生互相学习，逐步提高。
三、教学难点与重点
三年级上册美术教案-《对印版画》人美版（2023秋）
1.教学重点
-掌握对印版画的基本概念和制作步骤，理解其在版画艺术中的独特地位。
-学习对印版画的制作技巧，包括画稿、刻板、印刷等关键环节。
-培养学生通过版画创作表达个人思想和情感的能力。
-欣赏和分析版画作品，提高审美鉴赏力。
举例解释：
至于学生小组讨论环节，我发现学生们对对印版画在实际生活中的应用提出了很多有趣的想法。但在引导和启发方面，我感到自己还可以做得更好。今后，我将更加注重提问的开放性和启发性，以激发学生的创新思维。
在总结回顾环节，学生们对本节课的学习内容有了较为全面的掌握。但我也意识到，对于一些基础较弱的学生，他们可能还需要更多的个别辅导和鼓励。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生的需求，给予他们更多的支持和帮助。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的对印版画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“对印版画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称性和制作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
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《对印版画》名师教案
教学目标
1、知识与技能
发现生活中对称、重复的现象，认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
学习掌握对印版画的表现方法，能控制好水分、颜色，印出有细节变化的版画作品。
2、过程与方法
根据“艺术源于生活，又应用于生活”的思想，通过构思（在生活中寻找灵感）——绘画（创作对印版画）——应用（将对印版画装饰美化生活），运用欣赏、实操式审美体验活动、探究性学习、小组讨论等多样的教学方法，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印的方法。
感悟对印版画有趣的创作与表现形式。
3、情感、态度和价值观
通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣。
通过对版画这一艺术类型的接触学习，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。
提高学生对“艺术来源于生活”的感悟与理解。
学习者分析
由于三年级学生运用水粉工具进行造型表现的经验还不够丰富，对版画艺术形式刚刚开始接触。
本课引导学生通过体验、探索、操作smart等学习环节，采用层层递进、循序渐进的教学策略，引导学生根据构思进行绘画制版、对印、添画等实操性审美体验活动。
教学重难点分析及解决措施
1、【教学重点】
认识对印版画的艺术特点；
了解并掌握简单对印版画的基本步骤；
能运用对印版画的特点进行有创意的艺术创作。
解决措施：
（1）通过smart插入flash秒表计时功能，教师演示10秒时间内画出一个造型美观、色彩鲜艳的蝴蝶，从而认识对印版画的艺术特点。
（2）利用smart淡入功能显示对印版画的绘制步骤，进一步巩固对印
版画制作步骤的掌握。
（3）通过白板演示对印版画的创意构思，如“换背景”：利用smart的拖拽、克隆、翻转工具添加不同的背景让对印版画变得更有趣；“改细节”：通过smart 的拖拽功能展示改变对印版画细节也可以让对印版画变得更有创意；“画影像”：利用smart的动画飞出功能，激发学生观察通过一些生活中的影像如镜中影像或者是倒影也能使对印版画的构思更有新意。
2、【教学难点】控制对印版画的水分；
对印版画主体物和背景色的搭配；
能根据主题巧妙利用对印的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
解决措施：
（1）利用smart的秒表功能，学生挑战尝试2分钟时间内画出一个蝴蝶，发现教学难点，小组合作讨论并且利用smart动画淡入功能解决对印版画的水分、颜料的控制难点；
（2）通过利用smart的颜色生成器、拖拽、臵于底层功能演示对印版画的色彩搭配；
（3）操作smart拖拽、翻转、飞出功能演示巧妙构思让对印版画变的更有趣；
五、教学设计主要思路：。