部编语文一年级下第一课《吃水不忘挖井人》

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小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇

小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇《吃水不忘挖井人》一、教学内容《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。

感悟乡亲们引水思源的好行为。

二、教学目标1. 认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。

2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3．初步懂得饮水思源的道理。

4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。

三、教学重、难点识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。

四、教学过程：第一课时一. 谈话导入。

1.同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。

（板书课题）2. 激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。

（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？（2）齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。

（3）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？（4）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。

二．识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。

）（1）给机会尝试，体验识字快乐。

出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。

（“井”、“念”）出示“我会记”提示卡，让学生主动介绍识记的方法，供同学参考。

教师及时点拨，评价，让学生体验自学成功的快乐。

（2）给出提示，引导发现识字方法。

归类比较记字：同偏旁“忘”、“念”；同结构“挖、刻”。

分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。

数笔画记独体字：“井、士”三．朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）（1）调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）（2）教师范读，学生听后评价（3）自由朗读全文，注意读准字音。

部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案

部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案篇一在学习《吃水不忘挖井人》这一课时，学习完了课文，为了让学生加深学生对课文的理解，学会感谢自己身边的亲人，学会感恩，我进行了这样的教学处理：师：本课的学习就要结束了。

在下课之前，我们再来读一读碑文上的文字，好不好？师：学习了这一课我们知道了吃水的时候，不忘“挖井人”，仅仅是吃水吗？那么，生活中，我们处处感受着幸福，又应该不忘哪些人呢？比如，我们穿衣服的时候，“穿衣不忘……”生：穿衣不忘做衣服的人！生：老师！是“穿衣不忘做衣人”！师：好！还有吗？生：“吃饭不忘种田人！生：我们住在明亮的教室，要不忘造房子的人！生：……师：说得好！生：老师，我还有，我们学了知识要不忘教我们知识的老师！师：听了你这句话，老师心里多么感激啊！谢谢你！下课！［教学反思］“人文内涵”的处理，一向是此类课文“度”的问题较为难把握的。

“吃水不忘挖井人”成为广为流传的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它有了更广泛的意义，比喻不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本。

在怎样渗透人文精神的问题上，根据本文特点我设计了让学生联系生活，谈谈“我们在感受幸福生活的时候，又应该不忘哪些人”。

本环节的设计，主要目的在于让孩子由文本走入生活，从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意，从生活中平常的吃、穿、住、玩等方面，启发学生感受到别人爱的同时，学会感恩，懂得回报，教学效果较好。

部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案篇二【学习目标】1、认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。

2、?正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、初步懂得饮水思源的道理。

4、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。

【教学重难点】认识本课12个生字。

会写“井、乡”等6个字。

正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

一年级下册语文《吃水不忘挖井人》人教部编版优秀ppt课件

？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
② 村子里没有水井，乡亲们吃水
yào dào hěn yuǎn de dì fang qù tiāo máo zhǔ xí jiù dài
要到很远的地方去挑。毛主席就带
吃水不忘挖井人
趣味语文闻：听说。官军：指唐朝军队。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
喝水：一般的口渴了，用“喝水”。我希望有一天╱地下的烈火╱将我连这活棺材一齐烧掉╱我应该在烈火与热血中得到永生！
2、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”课文第一句话点名主题：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的宗旨。 3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。
星星榜
恭喜你，已经获得三颗小星星啦！
第二课时
红色之旅
我们继续挑战吧！
星星榜
任务一：读课文
忘记水井
毛主席乡亲
村子
战士
N
吃饭
以后住在
叫声
上面
想念
N
读一读，记一记
井（水井）（井口）
主席
主人
主（）（）
乡亲
亲人
亲（）（）
战（战士）（战友）
叫（叫声）（叫好）
故事里还写了毛主席、战士和乡亲们做了什么事情呢
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ

部编版语文一年级下册课文(一)吃水不忘挖井人-课件06

chī
jiào
zhǔ
吃面
叫声
jiānɡ shuǐ zhù
méi
江水住房
主席没有
zhào yànɡ zi xiě yi xiě 三、照样子，写一写。
1．例：主
主住在
工江长江Fra bibliotek乞吃吃西瓜
2．例：亡
心
忘
木
寸
村
占
戈
战
xuǎn zìtián yi tián 四、选字填一填。
xuǎn cítián kònɡ tián xù hào 七、选词填空（填序号）。
①时刻 ②立刻 ③带领 ④带动 1.听到上课铃响了，我们②（）走进教室。 2.沙洲坝有一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，①（），想念毛主席。” 3.植树节到了，老师③（）大家去山上植树。 4.在他的④（）下，同学们纷纷向灾区人民伸出了援助之手。
香味已经乡亲可以
xuǎn yi xuǎn tián yi tián 五、选一选，填一填。
口块座只
一（块）石碑
一（口）井
一（座）房子
一（只）飞鸟
zhào yànɡ zi zǔ cíbìnɡxiě jù zi 六、照样子，组词并写句子。
例：江长江我家住在长江边。 1.没 __没__有__ 有__大__家__没__有__忘__记__毛__主__席__。_________ 2.叫 __叫__声__ 小__鸟__的__叫__声__真__好__听__。_____________ 3.以 __可__以__ _我__可__以__成__为__你__的__朋__友__吗__？________

《吃水不忘挖井人》部编版

吃水不忘挖井人，
时刻想念毛主席。
19、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难
说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
9、《司马迁发愤写史记》是一篇写历史人物故事的文章。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后不忘父亲的嘱托耗费 13 年的时间才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事表
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着： “ 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
读词语，练说话。
水井井口叫声叫好乡亲亲人
主席鼠（松鼠）舅（舅舅）主人上面面前战士战友
教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。
江西省
你能按从大到小的顺序排列词语吗？
瑞金城沙洲坝江西省
江西省瑞金城沙洲坝
瑞金城
沙洲坝
巧记字形
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
村小树一寸一寸往上长。
叫左边口，张大嘴，大叫一声吓一跳。
说一说
我家门外有家商店叫（）。我有个朋友叫（）。 ……
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
吃
亡+心忘
）之情。三、按课文内容填空。夕阳西沉心旷神怡熊熊大火不可计数应接不暇
毛主席
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都
是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。观书有感【唐】张志和

2024年部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思3篇

部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思３篇〖部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思第【1】篇〗一、教学目标1、学会“忘、挖”等12个生字。

会写“井、乡”等六个字。

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

初步懂得饮水思源的道理。

二、教学重点、难点重点：识字、朗读。

难点：感悟。

三、教学时间2课时。

四、教学准备生字卡、多媒体课件、录音带五、学习过程目标：读文、识字、理解。

一、谈话导入、揭题1、开课激趣。

2、板书课题。

二、初读课文，认识生字词1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文。

指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办？（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）2、识字。

（1）利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。

（2）课件出示生字。

（3）扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。

（4）出示"我会读"中的生词，开火车认读。

三、朗读理解1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你自己去读一读课文吧！（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）2、分自然段朗读课文。

（指名读，男女生赛读，同座练读）3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快。

教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。

4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。

5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗？你怎么知道的？指名读第三自然段。

6、谁让乡亲们吃上了干净水？你认识毛主席吗？（1）简介毛主席。

（2）毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？7、你喜欢毛主席吗？你认为毛主席是个什么样的人？过渡语：毛主席这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的？体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的意思。

部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解

部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。

乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。

本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。

第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。

通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。

我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。

3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。

毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。

二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。

部编人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学课件

承受压力的重荷, 喷水池才喷射出银花朵朵。
一刹那: 十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。
海鸥从云端俯冲下来, 在接近水面的一刹那, 突然像羽毛一样轻盈地飘落。
奇观: 奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。
我在泰山顶上看到的日出真是伟大的奇观。
不少字, 不唱读。读完评一评。
1 吃水不忘挖井人
吃水的人是谁？
乡亲们
挖井的人是谁？
毛主席
我读懂了课文
《吃水不忘挖井人》主要讲了（毛主席）带领（战士）和（乡亲们）挖了一口（井）的事。
瑞金城外有个小村子叫
xí
沙洲坝。毛主席在江西领导
革命的时候, 在那儿住过。
“那儿”指的是哪儿？
有云时的海上日出
天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？
有时天边有黑云, 而且云片很厚, 太阳出来, 人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒, 透过黑云的重围, 替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空, 甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水, 连我自己也成了光亮的了。
: 颜色
: 光亮
: 动态
日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！
小没努冲跳发云有力半破出出片亮上边云了夺也光升霞海目突脸面的然亮有光了光彩
词语辨析
光彩光芒亮光（光彩）夺目（光芒）万丈透出（亮光）
读句子, 注意加点的部分, 想想这样写有什么好处。（课后第2题）
上. 升. ,太到阳了好最像后负着, 重终荷于似冲. 的破. 一了. 步云. 一霞. 步, ,完慢全慢跳.地出.努.了.力. . . 海面, 颜色红得非常可爱。

(部编)一年级下册《吃水不忘挖井人》

放后：乡亲们立碑
人
●课后习题
填一填。
（1）住（2）吃
是左右结构，偏旁是亻。的音节是 chī ，第六画是乙。
●课后习题
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
1.石碑是谁刻的？（）①毛主席 ②乡亲们 ③战士们 2.井是谁挖的？（）①毛主席 ②乡亲们 ③毛主席和乡亲们 3.用“～～”画出石碑上的话。 4.乡亲们为什么在井旁立一块石碑？（）
忘井村毛席
（忘记）（水井）（村子）（皮毛）（主席）
xiāng qīn zhàn shì miàn
乡亲战士面
（乡亲）（亲人）（战友）（战士）（面条）
●学习生字
忘心
席广
想思庆床
●生字书写
chī jiào zhǔ jiāng zhù méi yǐ
吃叫主江住没以
●会写的字
吃叫主住
组词：（吃饭）（口吃）造句：小朋友要按时吃饭。
再见
组词：（叫声）（鸣叫）造句：小鸟的叫声非常动听。
组词：（主人）（公主）造句：小狗忠于它的主人。
组词：（住在）（住手）造句：我住在一个小山村里。
●会写的字
江没以
组词：（长江）（江河）造句：安庆的南边有一条长江。
组词：(没有）（没用）造句：我没有时间去玩。
组词：（以后）（以前）造句：妈妈以前是一位工人。
部编版一年级下册第2单元
1.吃水不忘挖井人
2020.3
●介绍人物
毛泽东，湖南湘潭人。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗。他是中国人民深深热爱的伟大领袖。
课文情景图
江西瑞金沙洲坝

1《吃水不忘挖井人》(课件)-统编版语文一年级下册

面
面部前面后面
形旁
声旁
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
地点
人物
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
统编教科书一年级下册1课《吃水不忘挖井人》
执教：福建省龙岩市教科院附属小学邓林林
沙洲坝瑞金城
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。农村村子村民
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
小猫小猫（喵喵叫）小狗小狗（汪汪叫）青蛙青蛙（呱呱叫）
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
毛主席
乡亲
战士
井
水井井口井水
)，）。
事情的结果
几
统编教科书一年级下册1课《吃水不忘挖井人》
执教：福建省龙岩市教科院附属小学邓林林
勘察水源
选址
挖井
铺石
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
瑞金城外有个村子叫(
)，(
)在江西（
），在那儿住过。
事情发生的时间、地点、人物
村子里( )去挑。
)，乡亲们战士和乡亲们( )了一口井。事情的经过
解放以后，乡亲们在井旁边( 上面刻着:“( ”

部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理

部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。

乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。

本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。

第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。

通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。

2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。

3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。

毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。

二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。

部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课(推荐3篇)

部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课（推荐3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课第1篇】《吃水不忘挖井人》说课稿一说教材这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到毛泽东主席一心为人民服务,为民着想的好思想，好品质，激发学生对革命先辈的崇敬之情。

二说教学目标及重难点本课目标是在有感情的朗读课文的同时，了解毛主席及乡亲们的表现，从而初步懂得“饮水思源”的道理，激发对革命先辈的崇敬之情。

重难点是有感情地朗读课文体会人物品质。

三说教学方法在本课的教学中，我始终以学生读为主线组织教学，针对学生特点选择适合学生年龄特点的多媒体课件，穿插学生喜欢的音乐，激发学生学习的积极性。

其次参与学生学习，建立了和谐、平等、民主的师生关系，成为学生共同学习的组织者、引导者与参与者、合作者。

从中也让学生在平等和谐的氛围中获取了新知，让学生真正成为学习的主人。

同时贯穿人文内涵的教育，利用身边的人和事教育他们饮水要思源，知恩感恩。

四说教学过程1 导入(1)歌曲导入，播放歌曲《吃水不忘挖井人》。

(2)板书课题，齐读课题。

有一个什么样的故事呢？2整体读文，初步感知。

出示生字词语，师领读，学生领读。

3品读课文，回答问题（1）再读课文，标出自然段。

试回答，挖井人是谁？吃水人是谁？课文主要写了什么？4深入感知，读文悟情。

（1）课件出示瑞金沙洲坝的位置图，让同学们直观沙洲坝的地理位置。

（2）有感情的朗读“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

”这句话。

感受沙洲坝人民吃水的困难。

（3）有感情朗读“大家一起勘察水源，选择井位。

井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。

”感受毛主席为人民服务的精神。

（4）理解反义词：清澈-------污浊；甘甜-------苦涩。

（5）试着体会群众激动地心情，品读句子：群众激动地说：“我们没有喝过这么甜的水，毛主席是我们的恩人哪！”群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！”（6）阅读课文最后一个自然段，理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的含义。

人教部编一年级下册语文课件第二单元第1课《吃水不忘挖井人》(6)

父
母
我们，还在路上……
新部编人教版一年级语文下册
1 吃水不忘挖井人
一、导入播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》
二、课文讲解
1、毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。“那儿”指哪儿？
江西省瑞金城外的沙洲坝村。
二、课文讲解
2、乡亲们有什么困难？吃水困难，要到很远的地方去挑水。
3、是怎样解决的？毛主席带领战士和乡亲们在村里
挖了一口井。
二、课文讲解 4、乡亲们在石碑上刻着什么？吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
三、课堂小结
学了这一课，你懂得了什么？
通过学习课文，我们了解了毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的问题，乡亲们在井边立碑纪念毛主席，饮水思源的事。告诉我们幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
吃
吃水困难
水不
解放前毛主席挖井
饮水
忘挖
解放后乡亲们为毛主席立碑
思源
井
人
Hale Waihona Puke 二能分运浇用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有

教案模板部编版小学一年级下册语文吃水不忘挖井人9篇

教案模板部编版小学一年级下册语文吃水不忘挖井人9篇部编版小学一年级下册语文吃水不忘挖井人 1课题：吃水不忘挖井人课型：新授课教学目标：1.认识14个生字,会写10个生字,体会词语在句子中的作用以及表达效果。

2.了解课文围绕打井主要讲了那几件事，体会毛主席关心人民群众的高贵品质。

3.有感情地朗读课文，体会文章所要表达的思想感情。

教学重点：1.体会人物感情，让学生在朗读的实践中学会朗读。

2.学习毛主席关心人民的品质。

教学难点：体会不同人物的心情，读出不同的语气。

教学准备：生字卡片。

教学时数：3课时。

教学方法：语言引导。

教学过程：第一课时一、导入课题1.今天我们来学习第十二版块的内容——伟人的故事《吃水不忘挖井人》。

板书课题。

请同学们齐读课题。

2.看到这个课题你想知道什么呢？（吃水的人是谁？挖井的人又是谁？他为什么要挖井？）下面就让我们重新回到沙洲坝去了解当年毛主席是怎样关心人民群众的。

请同学们打开书。

二、初读课文，随文识字1.故事发生在什么时候呢？当年沙洲坝的人民吃水是怎样的状况呢？听老师读课文，注意听准读音，认清字形。

2.老师的课文读完了，你又认识了那些字？把它用笔画出来，结合课文内容给大家讲一讲。

3.几个学生一边逐段读课文，老师一边讲生字：“挖”“迁”“席”“担”“浑”“坑”“渗”“虑”“滤”“盐”。

4.谁能说一说这篇课文主要讲了一件什么事？（1933年毛主席在瑞金的沙洲坝，看到人民群众吃水困难，为人民群众打井的事。

）三、请同学通读全文。

四、作业设计： 1、写生字。

2、读课文。

部编版小学一年级下册语文吃水不忘挖井人 2教学目的1.正确理解课文内容。

2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井。

乡亲们为了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。

要激发学生热爱领袖的真挚情感。

教学时间1课时教学重点理解课文内容，正确、流利地朗读课文。

教学难点立石碑的意义教学过程一、看拼音自己读一遍课文。