23#、24#楼6.5米层高实用模板支架专项施工方案设计

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二十三理发多闻是什么意思

二十三理发多闻是什么意思引言在我们日常生活中，我们可能遇到了很多奇怪的短语和俗语。

其中一个短语是“二十三理发多闻”。

这个短语在很多人听起来很奇怪，因为它似乎没有一个明确的含义。

在这篇文章中，我们将讨论这个短语的来历和可能的意义。

起源“二十三理发多闻”这个短语并没有一个确定的起源，它可能来自一些地方或传说，但具体的来源目前还没有被确切地确认。

然而，有人认为这个短语可能与中国的民间传说有关。

根据这个传说，每23年，月亮上会有一次特殊的祭典，那时人们会前往月亮上的理发店，以纪念一个神秘的事件。

因此，“二十三理发多闻”可能是指在这个特定的时刻，人们在月亮上的理发店不仅听到了很多故事和传闻，还会有许多人前往。

可能的意义虽然“二十三理发多闻”的确切意义可能仍然是一个谜，但我们可以根据这个短语的字面意思和常识来推测一些可能的解释。

多闻根据这个短语中的“多闻”一词，我们可以推测这很可能与信息获取和知识渊博有关。

多闻的人通常是指那些好奇心旺盛、喜欢听故事、经验丰富的人。

因此，这个短语可能是在夸奖某个人的广博知识和丰富经验。

二十三“二十三”这个数字可能只是一个随机选择的数字，并没有特别的意义。

然而，也有一些可能的解释。

在中国文化中，23对应的字是“廿三”，在一些地区，人们也将其用来表示不确定或模糊的概念。

因此，“二十三理发多闻”可能暗指某个人的特质或状态不确定，有一种难以捉摸的感觉。

理发“理发”这个词通常意味着修剪头发或造型。

它是与个人形象和外貌有关的。

在这个短语中，理发可能象征着某种改变或转变。

因此，“二十三理发多闻”可能是暗示某种变化正在发生，一个人正在经历生活的重要阶段。

总结虽然“二十三理发多闻”这个短语的确切含义没有被确认，我们可以根据当前的线索和常识进行一些推测。

这个短语可能与信息获取和知识渊博有关，同时也可能暗指某个人的状态不确定和生活中的变化。

不管它的确切含义是什么，这个短语给人们带来了一个有趣的话题，可以引发人们的思考和想象力。

水浒传 23~40回故事情节

水浒传23~40回故事情节第二十三回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎武松被宋江惊出一身汗，疟疾好了。

武松要回到到清河县探望哥哥，宋江兄弟两个专程相送，与武松结束兄弟。

武松到阳谷县地面。

在景阳冈打死猛虎。

知县赏钱一干贯，武松把钱散与猎户。

知县抬举武松为步兵都头。

第二十四回王婆贪贿说风情郓哥不忿闹茶肆武松遇到哥哥武大郎行至家中，与潘金莲相见。

金莲顿生邪心，调戏武松，被武松臭骂一顿。

金莲反咬武松调戏她。

武松要去东京出差，向哥嫂辞行，遭到嫂嫂冷骂。

只劝哥哥安分守己。

武大只按武松所说行事。

西门庆偶见金莲，一日三进王婆门，王婆贪贿说风情。

郓哥到王婆家寻西门庆看破机关，报知武大。

第二十五回王婆计啜西门庆淫妇药鸩武大郎郓哥与武大设计捉奸，武大被打卧床，王婆设计陷害武大。

金莲用砒霜毒死武大。

西门庆心怀鬼胎，宴请团头何九叔，何疑之，看了金莲并武大尸首后惊倒。

第二十六回偷骨殖何九叔送丧供人头武二郎设祭何九叔假昏，听夫人言，收下武大骨殖并西门庆给的十两银子。

武松回家，引何九叔，郓哥到县府告状，知县得了西门庆贿赂，把武松驳了回来。

武松酒请四邻，寻下淫妇、王婆口供，挖了金莲心肺五脏，割下狗头，又到狮子楼把西门庆倒跌街心割下头来，并金莲头一处供于武大灵前。

第二十七回母夜叉孟州道卖人肉武都头十字坡遇张青武松告官，府尹送他到东平县，陈府尹给他减了罪，解赴武松到孟州交割。

中途遇母夜叉孙二娘，没有喝其蒙汗药酒，假装昏死，二娘来拖，就势按她在地下。

菜园子张青出来解除了误会。

第二十八回武松威镇安平寨施恩义夺快活林张青要做翻两个公人，引武松去二龙山落草。

武松不教伤害两个公人。

来到东平府，不主动给差拨行贿，愿挨一百杀威棒。

多亏施恩相助，未遭杀威棒、盆吊、土布袋之刑。

小管营施恩厚待武松，言说要他将息半年三五个月，有事相央。

武松听了不吃酒。

去天王堂前把那三五百斤重的石头只一撇，打下地里一尺来深，又掷起，离地一丈来高，神力惊人。

第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟。

23例题

例题解析1、自行车行业由160家企业构成，其中有100家企业，每家企业的长期成本函数是c(y)=2+y 2/2，另外还有60家企业，长期生产成本函数是c(y)=y 2/10。

没有新的企业进入。

那么在价格大于$2时，长期行业供给曲线是什么？解：对100家企业来说，22)()(y y yy c AC y dy y dc MC +==== 由22≥⇒≥⇒≥p y AC MC ，所以，每家企业的供给曲线是p y =，因此，100家企业的供给曲线是p y 100=。

对60家企业来说，10)(5)(y yy c AC y dy y dc MC ==== 00≥⇒≥⇒≥p y AC MC ，所以，每家企业的供给曲线是p y 5=，因此，60家企业的供给曲线是p y 300=。

综上，价格大于$2时的长期行业供给曲线是p y 400=。

2、在一个热带小岛上，有100个可能的造船厂商，编号为1到100。

每个厂商每年最多能造20条船，任何进入造船业的厂商都要花费一个$19的固定成本。

每个厂商的边际成本都不相同。

用y 表示厂商每年造船的数量，厂商1总成本为c(y)=19+y ，厂商2的总成本为c(y)=19+2y ，厂商i 的总成本为c(y)=19+iy 。

如果船的价格为25，那么每年总共能制造多少条船？解：因为厂商i 的总成本为iy y c +=19)(，所以其边际成本为i MC =。

又因为船的价格为25，所以，只有厂商1到24进行生产，而厂商25到100不进行生产。

而每年每家厂商最多生产20条船，因此，每年总共能制造480（20×24）条船。

3、某竞争行业里的企业具有相同的成本函数：c(y)=y 2+4如果y>0以及c(0)=0。

行业的需求曲线为D(p)=50–p （p 是价格），长期均衡时行业中厂商的个数是多少？解：对于行业里的每个企业来说，其边际成本函数为y dyy dc MC 2)(==，平均成本函数为y y yy c AC 4)(+== 由AC MC ≥可得：2≥y因此，单个企业的供给函数为⎪⎩⎪⎨⎧<=>=4042042p p or p p y 。

23张游戏规则

23张游戏规则简介：江苏姜堰,江都一带流行着一种叫做23张的扑克牌游戏，其流行程度在本地胜过80分（升级）。

一，基本牌型整副牌132张大王，小王，10，J，Q，K红桃各4张合计24张黑桃红桃梅花A~9各4张合计108张其中没有一张方片，牌的尺寸略窄于普通桥牌是52 mm。

二，基本玩法四个人坐下来三个人玩的一种游戏，第一轮的庄家由四个人共同抽签决定。

从庄家开始依次是下家和对门三个人先玩，庄家的上家这一局是定醒（休息）。

由庄家首先摸牌，共摸二十三张，其余两家摸二十二张。

当庄家摸完最后一张牌时，决定一张将牌（小王或10或J或Q或K），然后庄家打第一牌，接着是下家摸过一张牌后再打出一张。

“23张”可碰不可以吃。

当这一局打完后，本局的庄家就轮空也就是定醒，其下家就是新开局的庄家，以此类推。

三，胡牌种类胡牌的方式有三种，第一种是“飘胡”也就对对胡，可加上“文钱”(后面专门介绍)。

第二种是“清胡”就是除将头以外其余都是按顺序的三个一组的黑桃、红桃、梅花所组成。

例如，“一二三”，“七八九”的黑桃、红桃、梅花等。

第三种是“塌胡”，是前两种胡法的混合体，即有碰的也有三个一组的顺子。

胡牌除了自摸外，别人出冲（点炮）也可以胡。

四，算/数胡算胡是“23张”中最为复杂的环节，这种游戏和麻将的区别就是不管是否胡牌都可以有胡算的。

因此，这就要从翻将牌开始谈起。

将牌在一定程度上决定了胡的大小。

(一)“文钱”：所谓“文钱”就是“一二三”的黑桃，一个“一二三”的黑桃叫单文钱，两个叫双文钱，三个叫三文钱，以此类推。

单文钱是十胡，双文钱是三十胡，三文钱是一百胡，四文钱到目前未见到过。

文钱在的优势就在于它能在“飘胡”“清胡”“塌胡”三种胡中运用，所以它很受人们“爱戴”。

(二)自摸和丫子：在“23张”里，自摸只多十胡，成牌后三家都要算胡的，这就是23张和麻将的根本区别。

丫子也算十胡，这里所指的丫子一是指卡在两张牌中间的，二是指“一二三”里的三，“七八九”里的七，也叫拖尾。

一个整数4、6、7、8、9、11、12、13、14、15、16、17、18、19、23被整除的判断方法

一个数被整除的判断方法:被4整除：若一个整数的末尾两位数能被4整除，则这个数能被4整除。

被5整除：若一个整数的末位是0或5，则这个数能被5整除。

被6整除：若一个整数能被2和3整除，则这个数能被6整除。

被7整除：（比较麻烦一点）一个数字是7的倍数，当且仅当其末一位的两倍，与剩下的数之差为7的倍数483 3*2=6 48-6=42 42是7的倍数，所以483能被7整除一个数字是7的倍数，当且仅当其末3位，与剩下的数之差为7的倍数（针对于大数字）12047 047-12=35 35是7的倍数，所以12047能被7整除被8整除：若一个整数的未尾三位数能被8整除，则这个数能被8整除。

被9整除：若一个整数的数字和能被9整除，则这个整数能被9整除。

被10整除：若一个整数的末位是0，则这个数能被10整除。

被11整除：若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。

11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理！过程唯一不同的是：倍数不是2而是1！被12整除：若一个整数能被3和4整除，则这个数能被12整除。

被13整除：若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，加上个位数的4倍，如果差是13的倍数，则原数能被13整除。

如果差太大或心算不易看出是否13的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程，直到能清楚判断为止。

被17整除：若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的5倍，如果差是17的倍数，则原数能被17整除。

如果差太大或心算不易看出是否17的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。

若一个整数的末三位与3倍的前面的隔出数的差能被17整除，则这个数能被17整除。

被19整除：若一个整数的末三位与7倍的前面的隔出数的差能被19整除，则这个数能被19整除。

若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，加上个位数的2倍，如果差是19的倍数，则原数能被19整除。

部编版三年级语文下册第23课《海底世界》优秀PPT课件

拟人
生动形象
换成“移动”好不
好？
景色奇异植物
差异很大
中心句海底的植物差异也很大。它们的色彩多
种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的
生物。
说一说：这些
植物的差异体
现在哪里？
（课后第二题）
色彩多样
形态各异
植物色彩多种多样，有（褐色的），有（紫色的），还有（红色的），它们的形态各不相同，小的要借助（显微镜才能看清楚），大的有几百米。
第一课时
海参一种生活
在海底的动物，吃鱼、乌贼、贝类等。种类很多。
朗读课文扫清障碍
我会认
qiè qiè sī
jǐnɡ
jī zhānɡ
窃窃私语警报肌肉章鱼
chā
bāo zǎo dá chǔ shǔ
差异细胞海藻长达储量金属
多音字
chā
海底的植物差异也很大
差
chà
差不多
chāi chāi
刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第6自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。
物产丰富
矿物
丰富
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？
大海深处有深海锰结核，可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。
这篇课文写出了海底（景色奇异）和（物产丰富）特点，表达了作者对大自然的（热爱）。
拓展延伸
海洋仿生学
模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。

幸福双翼23字口诀

幸福双翼23字口诀
一个总诀，三大定律，六把钥匙，全套体系。

一个总诀（23字总诀）：
亲情第一，人格第二，知识第三，按次序进行，一个都不能少。

三大定律：
幸福定律（结果、目标）
改变定律（起点）
资源定律（过程）
幸福定律是幸福双翼的第一定律，幸福等于二乘以四。

改变定律是幸福双翼的第二定律：
世界上几乎所有的人都想要去改变别人，但很少人会想去改变自己，改变自己并不是改变别人的重要途径，他是唯一的途径（改变自己是改变别人的唯一途径）。

如果你想达成这个目标，从哪里开始，从改变自己，从聚焦自我开始。

资源定律是第三大定律：
站在资源的角度看世界，满世界都是资源站，在问题的角度看世界，全世界都是问题。

三大定律的关系：第一定律是目标，是结果，以始为终；第二定律是起点，聚焦自我；第三定律为过程定律，从起点到终点之间的法则。

从起点向结果的整个历程中需记得，站在问题的角度看世界，全世界都是问题，站在资源的角度看世界，满世界都是资源。

如果聚焦自我了，能够透过问题看到背后的资源，有能力前行，最后就可以通向幸福的结果。

六把钥匙：
界限、次序、全局（用来分析问题）
接纳、客观、通情达理（用来解决问题）。

【精选】部编版三年级下册语文第23课《海底世界》基础知识+课文讲解

【精选】部编版三年级下册语文第23课《海底世界》基础知识+课文讲解一、学习目标1. 会认本课10个生字，会写11个生字，认识多音字“宁”和“参”，理解生字组成的词语。

2. 有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

3. 在学文中激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生对大自然的热爱之情。

4. 初步学习整合信息，能介绍一种事物，从而培养学生搜集信息、处理信息的综合实践能力。

二、我会写注音及组词宁：níng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）官：guān（器官、五官、做官、一官半职）汪：wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）险：xiǎn（探险、危险、保险、险阻）参：shēn（人参、海参、洋参、党参）攻：gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）推：tuī（推车、推荐、推广、推辞）迅：xùn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）速：sù（快速、速度、迅速、速战速决）退：tuì（后退、退步、退化、进退）煤：méi（煤油、煤炭、煤层、煤气）铁：tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音）三、我会认注音及组词窃：qiè（窃笑、窃窃私语）私：sī（私语、自私、私人）警：jǐng（报警、警察、机警）肌：jī（肌肉、肌肤、面黄肌瘦）章：zhāng（文章、篇章、印章）胞：bāo（同胞、细胞）达：dá（到达、达人、长达）储：chǔ（储备、储量、储蓄银行）属：shǔ（金属、属性、属于）四、多音字宁：níng（宁静）nìng（宁可）参：cān （参加）cēn （参差）shēn（人参）五、近义词依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀危险——凶险攻击——攻打突然——忽然迅速——快速差异——差别清楚——清晰稀有——稀少奇异——奇妙六、反义词宁静——热闹黑暗——明亮危险——安全迅速——缓慢后退——前进清楚——模糊丰富——贫乏稀有——常见波涛澎湃——风平浪静七、理解词语波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。

七年级上册英语第23–26课课文翻译冀教版

Lesson 23七年级上册英语第23–26课课文翻译冀教版23课The Corner Store街头小店1 What would you like?1. 你想要什么？Danny, please go to the comer store for me.丹尼，请为我去一趟街头的小店吧。

I need some milk.我需要一些牛奶。

Here is some money.这是一些钱。

OK, Mum.好的，妈妈。

At the store在商店Can I help you?我能帮你吗？What would you like?你想要什么？Hmm.嗯。

What would I like?我想要什么呢？Let me see ...我来看看……I'd like some juice ... some coke ... and some tea, please.麻烦，我想要一些果汁……一些可乐……以及一些茶。

OK.好的Juice and coke are in the fridges.果汁和可乐在冰箱里。

And the tea is over there.茶在那边。

Great!好的！I see them.我看到他们了。

Thank you.谢谢你。

Here you are, Mum.给你，妈妈。

I have many bottles of coke,我有许多瓶可乐，some juice and some tea, too.还有一些果汁和一些茶。

But Danny!但是，丹尼！Where is the milk?牛奶在哪儿？Sorry, Mum！对不起，妈妈！The clerk asked, "What would you like?"店员问的是，“你想要什么？”He didn't ask, "What would your mum like?"他没有问，“你妈妈想要什么？”24课Eat Good Food!吃好吃的！Dear Danny,亲爱的丹尼，Your dad and I are away for three days.你爸爸和我要离开三天。

箴言23章解释与分享

箴言23章是一篇智慧文学，它包含了古代以色列智慧文学的特征，主要论述智慧的价值和意义。

首先，箴言23章强调了智慧的价值。

箴言教导人们，智慧是宝贵的财富，它比金子和宝石更珍贵。

这是因为智慧能够使人明辨是非，做出正确的决策，避免走入歧途。

其次，箴言23章阐述了智慧的作用。

智慧能够帮助人们处理各种人际关系，与他人和谐相处。

它还能够使人了解自己的内心，控制自己的情绪和欲望，保持内心的平静和冷静。

此外，箴言23章还强调了智慧的来源。

智慧不是天生的，而是通过学习和经验积累而来的。

因此，人们应该不断学习，积累知识，以便在生活和工作中运用智慧。

最后，箴言23章还提醒人们要谨慎行事。

在做出决策之前，应该认真思考，权衡利弊，避免盲目行动。

同时，也要注意自己的言行举止，不要因为一时的冲动而做出错误的决定。

综上所述，箴言23章强调了智慧的价值、作用、来源和谨慎行事的重要性。

它提醒人们要不断学习、积累知识，运用智慧来处理各种人际关系和生活问题。

同时，也要保持内心的平静和冷静，谨慎行事，避免走入歧途。

托福TPO23综合写作阅读原文+听力原文+满分范文

为了帮助大家高效备考托福，为大家带来托福TPO23综合写作阅读原文+听力原文+满分范文，希望对大家备考有所帮助。

托福TPO23综合写作阅读原文文本： Populations of the yellow cedar, a species of tree that is common in northwestern North America, have been steadily declining for more than a century now, since about 1880. Scientists have advanced several hypotheses explain this decline. One hypothesis is that the yellow cedar decline may be caused by insect parasites, specifically the cedar bark beetle. This beetle is known to attack cedar trees; the beetle larvae eat the wood. There have been recorded instances of sustained beetle attacks overwhelming and killing yellow cedars, so this insectis a good candidate for the cause of the tree’s decline. A second hypothesis attributes the decline to brown bears. Bears sometimes claw at the cedars in order to eat the tree bark, which has a high sugar content. In fact, the cedar bark can contain as much sugar as the wild berries that are a staple of the bears’ diet. Although the bears’ clawing is unlikely to destroy trees by itself, their aggressive feeding habits may critically weaken enough trees to be responsible for the decline. The third hypothesis states that gradual changes of climate may be to blame. Over the last hundred years, the patterns of seasonal as well as day-to-day temperatures have changed in northwestern North America. These changes have affected the root systems of the yellow cedar trees: the fine surface roots now start growing in the late winter rather than in the early spring. The change in the timing of root growth may have significant consequences. Growing roots are sensitive and are therefore likely to suffer damage from partial freezing on cold winter nights. This frozen root damage may be capable of undermining the health of the whole tree, eventually killing it. 托福TPO23综合写作听力原文文本： Unfortunately, we still don't know what's killing the yellow cedar, none of the explanations discussed in the reading is adequate.First, the cedar bark beetle. Well, the problem with this explanation is that healthy yellow cedars are generally much more resistant to insect infestation than other tree species. For example, the bark and leaves of yellow cedar are saturated with powerful chemicals that are poisonous to insects. So, healthy cedars are unlikely to suffer from insect damage. So, how can we explain those dead cedars that were infested with beetles? In those cases, the beetles attack trees that were already damaged or sick, and would've probably died anyway. So, the beetles are not the fundamental cause responsible for the decline of yellow cedars.Second, although bears damage some trees, there're not the cause of the overall population decline. Yellow cedar population's been declining all across the northwestern coast of North America both on the mainland and on islands just off the coast. There were no bears on the island, yet the islands cedars care still in decline. Since the decline occurs with and without bears, the bears cannot be responsible.And finally, the theory about roots suffering from frost damage, well,the reading passage forgot to take one factor into account. Many more trees are dying at lower elevations where it is warm than at higher elevations where it is cold. If freezing damage were responsible for the decline, we could expect to see more trees dying in the cold weather of higher elevations. Instead, more trees are dying in the relative warmth of the lower elevations. So, although the climate change may have made the cedar roots more sensitive than it used to be, this isn't what's killing them. 托福TPO23综合写作满分范文： In the lecture, the professor points out that the hypothesis made by the reading passage is not adequate to explain why the population of Yellow Cedar is on the decline. He points out several weaknesses of the statements made by the reading passage. On one hand, the professor claims that insect parasite may not be the fundamental cause of the decline. In fact, he argues that healthy yellow cedar can secrete chemicals which can kill the cedar bark beetles so that they are unlikely to suffer from insect parasite. The trees that suffers insect parasite have already been sick or on the edge of death. On the other hand, the professor asserts that brown bears cannot cause overall decline in yellow cedar population. There is decline both on the mainland of North America and islands along the coast. However, there is no brown bear on the islands at all. What’s more, the professor doubts the hypothesis that the change of climate is to blame for the declination. He admits that the climate has changed rapidly recently. And, if the climate change is the real cause, the number of trees died on the higher elevation should be larger than that on a lower elevation. The fact is, however, on the opposite. 以上是给大家整理的托福TPO23综合写作阅读原文+听力原文+满分范文，希望对你有所帮助!。

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目录1. 编制依据---------------------------------------------------------------- 22. 工程概况---------------------------------------------------------------- 23. 组织机构设置------------------------------------------------------------ 24. 支撑系统布置------------------------------------------------------------ 24.1荷载参数------------------------------------------------------------------------ 34.2设计参数------------------------------------------------------------------------ 34.3材料要求------------------------------------------------------------------------ 35. 搭拆技术要求------------------------------------------------------------ 35.1搭设技术要求-------------------------------------------------------------------- 35.2拆除技术要求-------------------------------------------------------------------- 46. 安全管理措施------------------------------------------------------------ 56.1技术交底------------------------------------------------------------------------ 56.2支模架施工检查------------------------------------------------------------------ 56.3模架验收------------------------------------------------------------------------ 56.4砼浇捣要求---------------------------------------------------------------------- 66.5支模架搭拆管理------------------------------------------------------------------ 67. 危险源辨识及应急预案---------------------------------------------------- 77.1潜在的事故及可能产生的后果------------------------------------------------------ 77.2急救组织构成-------------------------------------------------------------------- 77.3应急措施------------------------------------------------------------------------ 78、安全施工措施------------------------------------------------------------ 89、计算书------------------------------------------------------------------ 9（一）楼板模板扣件钢管高支撑架计算书------------------------------------------------ 9 （二）梁模板（扣件式）计算书------------------------------------------------------- 19 （三）柱模板（设置对拉螺栓）计算书------------------------------------------------- 281.编制依据（1）本工程的施工图纸；（2）《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规》（JGJ130-2011）；（3）《混凝土结构工程施工质量验收规》（GB50204-2011）；（4）《建筑地基基础设计规》（GB50007-2011）；（5）《建筑施工模板安全技术规程》（JGJ162-2008）；（6）、《木结构工程施工质量验收规》GB50206-2002（7）、《建筑结构荷载规》GB50009-2012（8）、《建筑施工安全检查标准》JGJ-59-2011；（9）、《施工现场安全保证体系》DBJ08-903-2003；（10）、《钢管扣件式模板垂直支撑系统安全技术规程》DG/TJ08-016-2011；（11)、《建筑施工高处作业安全技术规》JGJ80-91；（12）、《施工现场临时用电安全技术规》JGJ46-2005；2.工程概况本工程位于市宝山区大场镇锦秋路南侧、瑞丰路以西、丰宝路以东。

面积约12.5万平方米，其中23#、24#楼一层层高4.50m，局部5.40m，支撑地面标高-1.100，支模高度5.60m，局部6.50m，属于高支模。

本工程±0.00相当于绝对标高5.550m，地上三层，建筑高度12.650米，层高4.50m、3.90m，其中1~4轴交C~E轴局部层高5.4m，模板支架最大高度6.50米；主梁最大跨度7.6米、最大截面尺寸为300×900；柱截面尺寸为550×500；楼板厚度为120mm。

3.组织机构设置为保证施工安全，现场成立模板支架施工安全领导小组。

组长：吴维泉副组长：兵组员：周文友、郁惠平、吕向阳在搭设、使用、拆除施工过程中，严格按照施工规及搭设方案施工，完善管理制度，定期和不定期检查，密切注意使用安全，确保实用稳固。

4.支撑系统布置4.1荷载参数新浇混凝土与钢筋自重：25.5KN/m2；模板与木方自重：0.5KN/m2；倾倒混凝土荷载标准值：2KN/m2；施工荷载标准值：2KN/m2。

4.2设计参数（1）支撑系统采用扣件式钢管脚手架；梁支撑立杆的纵向间距0.90米，横向间距1.0米，粱中间增加一根立杆，梁下小横杆间距0.90米，梁下方木纵向设置三根，步距 1.70米；楼板支撑立杆的纵向间距0.90米，立杆的横向间距最大0.90米，板底横向钢管间距0.9米，方木间距0.3米，垂直短跨方向设置，步距1.70米。

（2）距地面200处设置纵横扫地杆，立杆下设木板垫块。

（3）支架四周布置竖向剪刀撑，每隔四排立杆设置一道纵、横向竖向剪刀撑，由底至顶连续设置，竖向剪刀撑的搭设应随立杆、纵向和横向水平杆等同步搭设。

（4）模板支架与先行浇注并具备一定强度柱子通过连接件固定，每根柱子与水平杆交接处均设。

4.3材料要求模板采用18厚胶合板，木方采用50×100松木方，钢管直径48mm、壁厚不小于3.2mm。

1、支模架材质。

支模架钢管选用外径48mm，壁厚不小于3.2mm的钢管，其材质应符合国家的技术要求，钢管表面平整光滑，无裂纹，分层和硬弯、压痕和深的划道；。

支模架搭设使用的扣件应符合建设部《钢管脚手架扣件标准》要求，规格与钢管匹配，采用可锻铸铁，不得有裂纹，气孔，缩松，砂眼等锻造缺陷，贴和面应平整，活动部位灵活，夹紧钢管时开口处最小距离不小于50mm。

进场使用的钢管、扣件需有出厂合格证，对质量有怀疑的钢管、扣件应送检做试验。

2、木模板表面平整，在使用前先上好脱模油。

3、方木应无断疤，樟节，腐烂而影响方木强度。

5.搭拆技术要求5.1搭设技术要求（1）搭设顺序：放置纵向扫地杆―→立杆―→第一步纵向水平杆―→横向扫地杆―→第一步横向水平杆―→第二步纵向水平杆―→第二步横向水平杆……（2）立杆在搭设时纵横向的距离要均匀，要拉通线对齐，立杆柱脚均应加设垫板，垫板下为地库顶板。

（3）支架立杆应竖直搭设，全高度的垂直度允许偏差为20 mm。

（4）立杆、水平杆需要对接时，对接扣件应交错布置，立杆对接必须按50%错开对接，两根相邻纵向水平杆或立杆的接头不设置在同跨或同步；不同步或不同跨的两个相邻接头错开的距离不小于500mm；各接头至最近主节点的距离不大于步距或纵距的1/3。

（5）立杆之间必须按步距满设双向水平拉杆，确保两个方向有足够的刚度。

（6）支撑架的水平剪刀撑加强层须与立杆连接。

（7）主节点的两个直角扣件的中心距不大于150mm。

（8）每个扣件的拧紧力矩控制在不小于45N·M。

（9）支撑横杆与立杆的连接扣件采用单扣件，梁底小横杆采用双扣件。

（10）每个水平杆与立杆交汇处必须用直角扣件扣紧。

（11）严禁将上段的钢管立柱与下段钢管立柱错开固定在水平拉杆上。

（11）搭架子前，钢管及扣件须进行检验，不得使用不合格的构配件。

（12）未经原审批部门同意，任何人不得变更技术方案，（13）验评合格后方可使用。

5.2拆除技术要求(1) 拆除顺序：整体上按先支后拆、后支先拆及先拆非承重部分、后拆承重部分的程序；先拆柱箍—→拆柱模—→拆剪刀撑—→拆梁侧模—→拆板牵杆—→拆板搁栅及板底模—→梁牵杆—→拆梁搁栅及梁底模—→拆牵杆、拉杆、扫地杆—→拆梁板立杆—→清运模板支撑—→清扫场地—→移交。

(2) 拆除强度要求：制作拆模砼试块并在现场进行同条件养护，各构件以同条件养护试件强度均达到856%设计强度后才能拆除底模，悬挑构件达到100%强度方可拆模；同时上层楼板砼尚未浇筑完成时，下层模板支撑不得拆除。

(3) 依据拆模试块强度，填写拆模申请表，报监理单位审批。

(4)梁下立杆，先从跨中开始分别向两端拆除，拆除的模板和支架应分散堆放并及时清运。

6.安全管理措施6.1技术交底1、交底人员及要求项目部技术负责人应对施工操作班组及每个操作人员进行详细交底。

未进行交底的施工操作人员不得进行施工操作，交底双方必须履行交底签字手续。

2、交底容（1）交底容中应包括支模架搭设时的具体技术要求，如支模架间距、排距、竖向剪刀撑的布置位置、水平加强杆的设置的使用围。

构造加强措施及构造节点等，防止项目部误读方案造成支模架的错误搭设。

（2）交底容中还应包括支模架搭设过程中的安全要求、质量要求，包括安全操作规程、作业危险源、危险部位、相关防护要求和措施、施工环境安全注意事项、文明施工要求、施工纪律要求、安全监护人员以及物资准备。