红领巾寻访江苏精神活动方案
红领巾寻访案例提案
红领巾寻访案例提案
红领巾寻访是一项旨在向革命先烈致敬的社会活动。
这项活动的主要
目的是向广大青少年普及红色教育，培养他们的爱国主义精神和感恩
意识。
在这个活动中，学生们将前往革命先烈的家乡或工作地点进行
寻访，并通过采访和访谈了解他们的事迹和精神。
以下是一项红领巾
寻访案例提案：
案例背景：某中学决定开展红领巾寻访活动，向学生传递先烈精神，
同时激发学生的爱国主义情感和荣誉感。
活动组委会为了提高活动效果，制定了一份详细的方案，并选择了一位在红色教育方面有经验的
老师负责活动的指导和组织。
活动方案：
1. 活动时间：2天
2. 活动地点：某市附近的红色革命传统基地
3. 活动人数：全校三年级、四年级学生共计120人，其中男生60人，女生60人
4. 活动内容：
第一天：
（1）早上7:00出发，前往红色革命传统基地。
（2）上午9:00-11:00：学生参观红军长征胜利纪念馆，观看宣传片《长征》。
（3）中午12:00-13:00：在基地内自带午餐。
（4）下午13:30-16:00：学生参观红军长征胜利纪念碑。
（5）晚上18:00-20:00：学生听老师介绍红军长征的历史。
第二天：
（1）早上7:30出发，前往革命先烈家乡。
（2）上午9:00-11:00：学生前往革命先烈家，向革命先烈家属献花，并采访革命先烈家属，了解先烈生平事迹和精神。
（3）中午12:00-13:00：在家属提供的饭店内用餐。
（4）下午13:30-16:00：学生前往先烈工作地点参观，并在现场听老师介绍先烈的工作情况。
红领巾寻访活动方案
红领巾寻访活动方案1. 活动背景随着社会的进步和发展，城市化进程不断加快，很多传统文化和价值观逐渐淡化。
为了传承和发扬红领巾精神，激发青少年的爱国情怀和社会责任感，我们计划开展一项名为“红领巾寻访”的活动。
2. 活动目的•弘扬红领巾精神，让青少年们了解和传承中国共产主义青年团的光荣历史和优良传统。
•培养青少年的自豪感和归属感，激发他们对祖国和社会的热爱。
•提高青少年的社会责任感和参与意识，鼓励他们积极为社会和人民服务。
3. 活动内容3.1 寻访红领巾先锋通过搜集和了解红领巾先锋的事迹和故事，组织成员将进行实地寻访，并撰写相关报道和文章，以展示红领巾先锋的精神面貌和社会影响。
3.1.1 前期准备•搜集红领巾先锋的资料和相关报道。
•确定寻访的地点和时间。
•筹备拍摄和录音设备。
3.1.2 寻访过程•组织成员分组进行寻访，探访红领巾先锋的家庭或相关机构。
•针对红领巾先锋的事迹进行采访和记录。
•拍摄照片和视频，留下寻访的珍贵瞬间。
3.1.3 整理和报道•将寻访过程的照片、视频、录音等资料整理归档。
•撰写报道和文章，以纪录红领巾先锋的事迹和精神。
•在校园网站、学生报刊等平台发表相关作品，宣传红领巾先锋的故事。
3.2 红领巾文化展示在校内或社区场所举办红领巾文化展示活动，以展示红领巾的历史、精神和相关文化。
3.2.1 展示内容•历史展板：通过图片、文字等展示红领巾的由来和发展历程。
•视频播放：播放红领巾先锋事迹的纪录片和相关视频。
•手工制作展示：展示青少年手工制作的红领巾和相关纪念品。
3.2.2 活动策划•确定展示场所和布置方案。
•邀请红领巾先锋及其家属、社区居民和学生家长参加。
•邀请学生组织表演节目，包括合唱、舞蹈等。
•准备小礼品，作为活动期间的抽奖或送礼。
3.3 公益活动通过参加社区公益活动，让青少年们亲身感受到为社会和人民做贡献的意义和价值。
3.3.1 活动形式•参观社区公益机构：组织学生们参观社区服务中心、养老院、环境保护组织等，并了解他们的公益事业。
红领巾实践寻访活动方案
一、活动背景红领巾，是少先队员的标志，代表着我们少先队员的荣誉和责任。
为了进一步培养少先队员的爱国主义精神、集体主义精神和实践能力，增强少先队员的社会责任感，我们特制定本次红领巾实践寻访活动方案。
二、活动目标1. 培养少先队员的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
2. 提高少先队员的社会实践能力，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 增强少先队员的集体主义精神，培养团队合作意识。
4. 培养少先队员的环保意识，促进可持续发展。
三、活动主题“红领巾心向党，实践寻访新时代”四、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日五、活动地点全市各中小学、社区、企事业单位等六、活动对象全市在校中小学生七、活动内容1. 红领巾寻访历史遗迹（1）组织少先队员参观爱国主义教育基地，如革命烈士纪念馆、历史博物馆等，了解革命先烈的事迹，传承红色基因。
（2）开展“小小讲解员”活动，让少先队员担任讲解员，向参观者讲述历史故事，增强自己的表达能力。
2. 红领巾寻访科技创新（1）组织少先队员参观科技馆、企业研发中心等，了解我国科技发展现状，激发科技创新热情。
（2）开展“小小发明家”活动，鼓励少先队员发挥想象力，动手制作科技小发明，提升实践能力。
3. 红领巾寻访美丽家乡（1）组织少先队员参观家乡的自然风光、文化遗产等，了解家乡的历史文化，增强家乡认同感。
（2）开展“我为家乡做贡献”活动，鼓励少先队员为家乡的环境保护、文明创建等献计献策。
4. 红领巾寻访社会实践（1）组织少先队员参与社区志愿服务活动，如清洁家园、关爱老人等，培养少先队员的社会责任感。
（2）开展“小小志愿者”活动，让少先队员担任志愿者，为他人提供帮助，传递正能量。
八、活动流程1. 活动宣传：通过学校广播、班级群、校园网站等渠道，广泛宣传红领巾实践寻访活动，提高少先队员的参与度。
2. 活动报名：各学校组织少先队员报名参加活动，并成立寻访小组。
3. 活动准备：各寻访小组根据活动内容，制定详细的寻访计划，包括时间、地点、活动流程等。
“红领巾寻访江苏创造”少先队活动策划方案
红领巾寻访江苏创造少先队活动策划方案背景江苏省是中华文明古国的重要组成部分之一，素有“东方匠心”“文化强省”的美誉，是一个具有悠久历史的文化名省。
近年来，江苏省大力发展文化旅游产业，不断推动文化强省建设，文化创造力也得到了提升。
同时，广大少年儿童也成为了文化创造力的积极参与者和推动者。
为了促进少年儿童参与文化创造，江苏省少先队组织将举办“红领巾寻访江苏创造”活动，旨在让少先队员走进创意工场、文化企业、艺术村落等文化创意产业的内部，全面了解文化创造的过程与成果。
活动目标•通过参与活动，让少先队员了解文化创意产业的基本情况，增强文化自信。
•提升少先队员的文化素养和文化创造能力。
•增强少先队员的创新意识和实践能力。
•推动文化创造力教育，为实现文化强省建设作出积极贡献。
活动时间2019年7月15日至7月20日活动地点南京市、苏州市、无锡市、常州市、扬州市、江阴市等。
活动方案活动过程•活动前期：组织参加者制作旅行手册，学习文化创造相关知识和技能，做好准备工作。
•活动第一阶段：参观文化创意工场、文化企业、艺术村落等，了解文化创造的基本过程与成果，了解相关产业的发展前景和趋势。
•活动第二阶段：进行主题活动，如文化创意产业创新竞赛、文化创作大赛、文化创意展示等。
•活动后期：总结活动成果，进行交流分享，并提出建议和意见。
活动内容活动前期•制作旅行手册：手册中包含了活动日程、活动注意事项、和参观单位简介等信息，供参与者参考和了解。
•学习文化创造相关知识和技能：组织讲座、课程和培训等形式，让参与者了解文化创意产业的基本情况和热点问题，提升相关技能。
•做好准备工作：通过安排交通、住宿、餐饮等环节，确保参与者的行程顺利。
活动第一阶段：参观文化创意工场、文化企业、艺术村落•参观江苏省现代文化创意中心，了解文化产业政策、投融资政策等。
•参观文化企业和创意工场，了解文化产业的实践运作并收集实践案例。
•参观艺术村落，感受文化艺术氛围，并了解当地山水人文。
红领巾寻访最美江苏人
这么大的风、这么多人捡，到底还能找回来多少？经过清点，200张现金 找回了197张。“我们太高兴了！既意外、又感动！”郑先生夫妇说。 在盐城，还有一位“诚信奶奶”。3年来，已经76岁的她不顾严寒酷暑在田间 地头操持，只为还清儿子治病欠下的7万多元债务。这位奶奶名叫单德凤。 2009年，她儿子因重病住院，向亲戚朋友借了不少钱。2011年，儿子病故， 老伴溺亡，儿媳失踪，连续遭遇生活重创的单德凤，3年来独自打理家里的10 亩地，一有收成就将钱用来还债。如今，她已经陆续还了5万多元债务。
友善存在于我们的周围，从个人品质和公民道德中都可以见友善。 5岁小朋友张聪，原本就有耳病的他在今年开学后听力直线下降，被 医生确诊为大前庭问题，打破了小张聪一家原本平静的生活。小张聪 的父母在苏州打工，家庭经济情况非常困难，12万的治疗费用对这个 家庭来说是个天文数字，经过记者的报道和牵线，社会爱心人士、志 愿者都纷纷慷慨解囊，伸出援助之手，这是友善的力量，是个人的优 秀品质，是爱的真切体现。社区的小志愿者会为绿色自行车换新衣， 保持自行车的干净与整洁：春天到了，散步郊游的人也渐渐多了，越 来越多的人会随手带个垃圾袋扔垃圾。公共设施的爱护，公交车上的 友善，行走在城市中的文明，处处彰显着城市中的友善和爱。
寻访诚信的江苏人
江苏盐城：市民塑造诚信群像 近日，江苏盐城大庆路黄海农商行门口，发生了温暖人心的一幕。 安装在这条路上的摄像头显示：当天中午，郑先生在银行取了2万元现金准备 交给等候在车旁的妻子，但在交接时没有拿稳，正好一阵风刮过，200张100元 面值的现金“哗哗”地被吹得漫天飞散。 正在夫妇俩手足无措时，几个路过的市民开始捡钱，随后，一些在银行大
红领巾活动方案4篇精选
红领巾活动方案4篇根据团市委、市交警支队文件要求，特制定活动方案如下：一、活动主题红领巾在行动——教爸爸妈妈怎样走路二、方法步骤（一）范围：二至六年级少先队员均有资格报名参加绘画比赛，参赛作品中注明指导老师或指导家长的姓名、班级、单位等情况。
（二）发动：各班围绕学校“每月一事——3月让我们学会走路”活动主题，组织学生学习小学生应知应会的少儿交通法规，对照检查父母、身边家人在日常出行中存在的不文明交通行为和交通陋习，进行赛前交流，拓展诵读相关经典作品。
（三）创作：激励学生就不文明交通行为和交通陋习进行创作，发动小学生用画笔描绘日常所感、所见、所知的交通陋习，积极营造良好的校园学法用法氛围，监督促进小学生家人“让标准变为习惯，让习惯上升为标准”，主动摒弃不文明交通行为和交通陋习，切实提升全民的交通安全素质与文明交通意识，全力营造更加安全、有序、和谐、畅通的道路交通环境。
创作要求：可以采用漫画、中国画、油画、水粉画等多种形式，可拓展思维，不固定模式，但创意要童真、表现要新颖、内容要直接、主题要鲜明，并在每幅作品中注明是何种交通陋习，写上自己的感悟及对爸爸妈妈的寄语劝告。
（四）评奖：作品收集后，由活动主办单位与各学校组委会组织人员并邀请部分知名书画家进行评选，设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖50名，颁发证书和物质奖励，对组织有力、活动开展扎实的学校，颁发优秀组织奖，并优先考虑评选交通安全示范学校。
（五）组织活动：对评选出的优秀作品，在各学校内进行巡展，并邀请几家主流与新兴媒体，全程跟踪报道选载刊发部分优秀作品。
对获奖小学生，组织开展创作交流会，邀请部分指导老师与家长参加，同时分批次组织获奖作者参加交警警营开放日体验活动。
（六）结集出版：对评选出的优秀作品全部制作电子版，并择优结集出版，向参与学校和获奖学生赠送。
三、截稿时间及要求请班主任按照文件精神积极宣传发动，美术老师要对所任班级学生参赛作品日下午放学30月3日截稿。
“红领巾寻访江苏精神”主题队会活动方案
“红领巾寻访江苏精神”主题队会活动方案“红领巾寻访江苏精神”主题队会活动方案临泽镇XXX四（1）班陈路【设计理念】四年级孩子年龄较小，对江苏精神的认识和理解不够，通过活动，让学生了解江苏精神和改革开放三十多年以来江苏发生的变化，逐步形成对江苏将身的基本认知和对家乡江苏的朴素感情。
队会活动以爱江苏、体会江苏精神为内容，活动方式符合少年儿童特点，力戒说教的、口号化的、不受队员欢迎的思想教育模式，努力创造有时代气息的、有利于发挥队员创造性的、有利于队员形成真情实感的、生动活泼的少先队活动。
【活动目的】通过活动使学生了解今天的幸福生活来之不易，培养学生从小热爱江苏的思想感情，了解江苏精神的内涵，引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪江苏精神的代言人。
【活动形式】以中队主题队会的形式，现场表演、多媒体展示等反映主题。
【活动时间】第十八周星期一班队课【活动准备】搜集资料、小记者采访、爸爸妈妈讲故事等。
【活动材料】队旗、音乐、背景、道具、课件、演示文稿等。
【人员安排】活动掌管人：XXXXXX中队长：XXX小队长：于XXX一XXXXXXXXX旗手：XXX护旗手：葛浒加程曦咪【活动过程】- 1 -一、预备部分预备部分为：集合列队，整理队伍。
（一）小队长向中队长报告人数小队长：报告中队长，第1小队应到9人，实到9人，报告完毕，请指示……（二）中队长向中队辅导员报告中队长：报告辅导员，四年级1中队应到少先队员39名，实到39名，“红领巾寻访江苏肉体”主题中队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。
（三）中队长要向全体队员报告中队长：报告队员们，辅导员老师也来参加我们的队会。
大家拍手欢迎。
二、正式仪式1、出旗，全体肃立，敬礼。
（奏出旗曲。
全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。
）2、XXX《中国少年先锋队队歌》（学生伴奏）。
3、有请中队长讲话。
（亲爱的队员们，今天我们在这里举行自己的队会，了解我们亲爱的家乡，热爱我们可爱的家乡。
红领巾寻访江苏精神活动_小学作文
红领巾寻访江苏精神活动
本文是关于小学作文的红领巾寻访江苏精神活动，感谢您的阅读！
“哈哈、呵呵、嘿嘿”笑声回响在辆大巴车车厢里，同学们的喜悦溢出了车窗，飞到了车外，吸引了路人的目光。
学校举行了“红领巾寻访江苏精神活动”。
第一站，我们来到了神龙化工厂。
先走进一号仓，里面的工作人员向我们介绍，一号仓里生产的是一种保护电线的金属软管，金属软管像竹子一样，每隔一厘米就有一个凸出的小“节”。
我们又来到二号仓，这里生产火车上的卫生间里用的排水管，排水管是用金属做成的。
这使我想到屋顶上的烟囱。
第二站，我们来到爱尔物车配有限公司。
一进公司大门，我就听见车床与模板撞击声。
进入制造区，只见各种各样的机器制造着五花八门的汽车配件，据说，宝应产的汽车配件是全中国产量的30%，非常厉害吧！
第三站，我们来到蔬菜大棚基地。
大棚里长的全是反季节蔬菜，有小白瓜、扁豆、毛豆……你看，黄瓜开出了黄色的小花，可爱极了。
最引人注目的是一个个大大小小的番茄，有的还是绿色的，小巧玲珑，像一个个小球球；有的好像害羞的小姑娘，一看它就涨红了脸；有的红得似乎汁水快要流出来了，我真想跑过去吃个痛快。
踏着欢歌笑语，我们领略了家乡前进的步伐，自豪之情油然而生。
2024年秋季少先队工作计划(七篇)
2024年秋季少先队工作计划一、指导思想本学期我校少先队工作将以____为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证本校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。
加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。
二、工作目标(一)加强学生的习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪习惯。
(二)提高少先队辅导员工作的能力和凝聚力，为辅导员能力展示搭建平台。
(三)加强少先队组织自身建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。
三、具体工作措施(一)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成抓好养成教育,培养良好行为习惯组织各中队和学生认真学习____《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。
2.抓好学校常规,创建积极向上校风继续抓好每日“三评”常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。
在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。
3.抓好心理健康教育,形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。
充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。
通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。
(二)以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“____月____日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。
红领巾寻访同里古镇研学活动方案
红领巾寻访同里古镇研学活动方案一、活动背景同里古镇位于江苏省苏州市吴江区，是一座历史悠久、文化底蕴深厚的古镇。
作为江南水乡的代表，同里古镇以其独特的古建筑、水道交织的街巷和浓郁的民俗风情吸引着众多游客。
为了让学生更好地了解传统文化和历史遗迹，红领巾研学团队决定组织一次寻访同里古镇的研学活动。
二、活动目的1. 增进学生对传统文化的了解和认知。
2. 体验古镇的独特风情，感受江南水乡的魅力。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
4. 培养学生的历史意识和保护文化遗产的责任感。
三、活动内容1. 古镇导览：学生将会有资深导游带领，参观古镇的著名景点，如同里古民居、同里古街、同里古戏台等。
导游将详细介绍每个景点的历史背景和特色，让学生对同里古镇有更深入的了解。
2. 手工体验：学生将有机会参与传统手工艺品的制作，如剪纸、布艺、蜡染等。
通过亲自动手制作，学生能够更直观地感受到传统手工艺的独特魅力，同时也培养了他们的动手能力和创造力。
3. 传统文化体验：学生将观看传统文化表演，如古典戏曲、舞龙舞狮等。
通过观赏传统表演，学生可以感受到传统文化的独特魅力，并对传统文化有更多的了解和认知。
4. 历史研究：学生将分组进行历史研究，通过查阅资料、采访当地居民等方式，了解同里古镇的历史变迁和文化传承。
每个小组要准备一份研究报告，并在活动结束时进行展示。
5. 团队拓展：学生将进行一系列团队拓展活动，如合作解谜、团队建设等。
通过这些活动，学生可以培养团队协作精神、沟通能力和解决问题的能力。
四、活动安排1. 时间：活动将于周末举行，全天进行。
2. 交通：统一安排校车接送，确保学生的安全和方便。
3. 集合地点：学校大门口集合，由老师带领学生前往同里古镇。
4. 餐饮安排：统一安排午餐，品尝当地特色小吃，满足学生的口味需求。
5. 活动费用：由学生自行承担，包括门票、餐饮和交通费用。
五、活动预期效果1. 学生对传统文化有更全面的了解和认知。
第九单元做新一代江苏人主题活动
第九单元做新一代江苏人主题活动一、地方特色课程主题单元要求:(一)本单元活动主题:做新一代江苏人 (二)本单元活动内容:江苏发展我成长 1.了解江苏在改革开放中所取得的辉煌成就,进一步激发对家乡的自豪感,增强热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
2.了解习近平总书记对江苏发展的期望,增强“江苏发展我成长”的使命感,为谱写中国梦的江苏篇章做好全面准备。
二、本单元活动主题解析锦绣江苏,人间天堂,经济建设、社会发展一直走在全国前列。
江苏的发展是中国特色社会主义建设发展的生动写照。
开展“红领巾寻访江苏发展成就、江苏创造”活动,为广大少年儿童打开一扇扇观察火热社会、认识可爱家乡、了解伟大祖国的窗口,教育引导广大少年儿童关注家乡和祖国现代化建设事业,激发少先队员的家乡自豪感,增强少先队员热爱家乡、热爱祖国的朴素感情,培养少先队员对中国特色社会主义事业的感性认识,增强他们的道路自信,激励他们立志跟党走中国特色社会主义道路。
习近平总书记对江苏发展的希望,为中国梦的江苏篇章描绘了具体蓝图。
组织少先队员学习习近平总书记对江苏发展的指示,积极引导他们培育和践行社会主义核心价值观,认真学习,锤炼本领,为建设“经济强、百姓富、环境美,社会文明程度高”的江苏做好全面准备,做中国特色社会主义事业的合格预备队。
(一)活动主题:江苏发展我成长(二)活动目的: 1.了解江苏在改革开放中所取得的辉煌成就,进一步激发对家乡的自豪感,增强热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
2.了解习近平总书记对江苏发展的期望,增强“江苏发展我成长”的使命感,为谱写中国梦的江苏篇章做好全面准备。
(三)活动准备: 1.通过网络、书刊等搜集了解江苏在改革开放中的建设成就。
2.以小队为单位,开展“红领巾寻访美好江苏”活动,了解家乡的建设成就。
3.学习了解习近平总书记对江苏发展的要求。
(四)活动形式:红领巾寻访与队课。
少先队寻访实践活动方案
一、活动背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，培养少先队员的爱国情怀、集体主义精神和实践能力，我校少先队决定开展寻访实践活动。
通过参观爱国主义教育基地、历史遗址、科技馆等场所，让少先队员们在实践中学习，在实践中成长，进一步增强少先队员的历史责任感和社会责任感。
二、活动目标1. 培养少先队员的爱国主义精神，增强民族自豪感。
2. 提高少先队员的团队协作能力和实践能力。
3. 增强少先队员的历史文化素养，培养良好的道德品质。
4. 引导少先队员关注社会热点问题，提高社会责任感。
三、活动主题“寻访红色足迹，传承红色基因”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动地点1. 爱国主义教育基地：如革命纪念馆、烈士陵园等。
2. 历史遗址：如古战场、历史名人故居等。
3. 科技馆：如当地科技馆、科普教育基地等。
六、活动对象我校全体少先队员七、活动内容1. 活动前期准备（1）成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、人员安排等。
（3）与相关单位联系，确定活动场地和参观路线。
（4）做好安全预案，确保活动顺利进行。
2. 活动实施（1）参观爱国主义教育基地组织少先队员参观革命纪念馆、烈士陵园等，了解革命先烈的光辉事迹，感受革命精神。
（2）寻访历史遗址组织少先队员参观古战场、历史名人故居等，了解我国历史，传承历史文化。
（3）科技馆参观组织少先队员参观科技馆、科普教育基地等，学习科技知识，激发创新思维。
3. 活动总结（1）组织少先队员撰写活动心得体会，分享活动收获。
（2）评选优秀活动个人和团队，表彰先进。
（3）对活动进行总结，提出改进意见，为今后类似活动提供借鉴。
八、活动保障1. 人员保障：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 资金保障：积极争取学校和社会各界的支持，确保活动经费充足。
3. 场地保障：与相关单位联系，确保活动场地和参观路线。
4. 安全保障：做好安全预案，确保活动顺利进行。
红领巾寻访活动方案（通用12篇）
红领巾寻访活动方案红领巾寻访活动方案（通用12篇）为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先制定好方案，方案属于计划类文书的一种。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的红领巾寻访活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
红领巾寻访活动方案篇1一、活动目的：在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。
二、活动时间：20xx年3月18日——4月6日三、活动对象：三——五年级学生四、活动内容：结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。
活动可主要围绕以下五个方面开展：掌握一些党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。
参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。
聆听一个党的历史故事：各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的`历史故事。
了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。
寻访一位优秀共产党员：各队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一位优秀共产党员，及时做好采访记录。
五、评选及表彰：开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比活动，并将对活动中的优秀个人、优秀团队进行评比表彰。
评选项目：1、“寻访日记”征集。
各中队队员在辅导员老师的指导下，结合实际情况，确定寻访主题、制定寻访方案、开展寻访活动，活动过程中收集图片、文字等资料，并完成寻访日记。
最新-记红领巾寻访江苏精神活动 精品
记“红领巾寻访江苏精神”活动这个暑假里，让我觉得最有意义的一件事情---我们三5班成立了雏鹰假日小队，开展了红领巾寻访江苏精神系列活动。
活动很成功。
作为小队长的我，发自内心地感谢所有小队成员真诚热情地参与，特别感谢许葭妈妈的献计献策，以及所有给予帮助的人。
下面我将整个活动总结如下第一，小队成立。
我们雏鹰假日小队有个响亮的名字----飞越梦想。
队员有包括辅导员在内的闻鑫蕾、何智成、吴宵鹤、许葭等13名同学。
队歌是大家都很熟悉，也很喜欢的《摇太阳》。
第二，制定行动计划。
1明确活动主题寻访、感悟、实践江苏精神；2明确活动内容实地寻访先进先寻后访、登山拾垃圾完成寻访活动分工、地铁文明行社会实践3明确活动目的一，激发小队员们的自主性，合作性以及创造力、组织力；二，学习先进，感悟、实践江苏精神；三，热爱生活，关注他人。
第三，行动开始第一步，开始寻找访问对象，需要掌握寻访对象的初步印象，以判断是否适合采访。
7月19日，我和辅导员来到南湖小区蓓蕾社区居委会。
因先前听说那里有位特别受社区群众喜爱和尊敬的人物------肖中九爷爷，所以就约上蓓蕾社区的工作人员吴文佳阿姨。
我们先听得吴阿姨对肖爷爷的介绍，又在社区居委会与肖爷爷进行了2个小时的交谈。
肖爷爷很开朗，十分健谈。
而后，我们又去了肖爷爷的家里进行了参观，并顺带拜访了肖爷爷天天照顾的邻居-----89岁的孤寡老人沈奶奶。
拜访结束时，我们买了一个西瓜给爷爷奶奶。
可惜奶奶的身体不好，不能吃。
此次拜访，爷爷工作时不畏对手强大、敢于竞争；为人谦虚宽容、胸怀宽广；生活里热爱学习、兴趣广泛；平日助人为乐、乐善好施等精神十分值得我们学习。
爷爷正是我们要采访的人。
第二步，完成寻访活动的详细分工。
决定通过爬紫金山拾垃圾的活动，让队员们在山顶汇合后，进行详细的分工，以此还可锻炼身体，并为绿争青奥做贡献。
7月22日，大暑。
共有8名小队员和部分家长来到紫金山下，我们兵分两路，一队名叫劳动最光荣，队长是我；另一队是低碳新主张，队长金文翔。
红领巾寻访活动方案
红领巾寻访活动方案背景介绍“红领巾”是中国儿童的象征，一直以来都代表着纯真、欢乐和希望。
因此，在校园文化建设中，红领巾的象征意义被广泛地运用，并受到师生及家长的高度关注。
为了促进校园文化的多元化发展，我们提出了“红领巾寻访”活动方案。
活动目的本活动的目的是促进学生互动沟通，增强校园文化氛围，提高学生的领导力和组织能力。
通过寻访和展示红领巾形象，激发学生对红领巾的热爱与关注，并充分发挥学生的创造力和想象力。
活动形式本次活动的形式为校内寻访和展示，共分为三个环节：预备组织、寻访环节和展示环节。
预备组织在活动正式开始之前，需要组织教师和学生代表召开会议，明确寻访的目标和方法。
同时，建立活动小组，确定责任人和任务分工。
寻访环节寻访环节是整个活动的核心，需要通过分类讨论、采访等方式深入了解红领巾在学生群体中的形象和意义。
在寻访过程中，可以邀请相关领导和优秀红领巾代表到场，指导学生进行讨论和互动。
根据讨论结果，选出学生们认为最具代表性和魅力的“红领巾形象”，并挑选出优秀代表作为活动的演讲嘉宾。
展示环节展示环节是此次活动的收尾之作，需要将选中的“红领巾形象”进行展示。
在此次展示中，可以采用多种形式，例如摄影展、视频展、主题演讲等。
为了增强活动的参与度和趣味性，可以邀请校园知名人士和媒体代表到场观摩和报道。
活动收益本次寻访活动具有许多优点和收益。
首先，通过活动可以促进学生之间的交流和沟通，增强了学生间的感情和凝聚力。
其次，活动有利于发现和培养学生的领导力和组织能力，在培养学生综合素质的过程中起到关键作用。
最后，活动可以激发学生的热情和创造力，在展示自己的才华的同时，提升自己的个人形象和品牌价值。
活动总结本次“红领巾寻访”活动成功地促进了学生之间的交流和沟通，展现了学生们的个性和才华，同时也加强了校园文化氛围和学校形象。
我们相信，在活动的基础上，学生们将能够更加积极地参与各种校园活动，展现出更加出色的个人品质和团队合作能力。
2024年秋季少先队工作计划(五篇)
2024年秋季少先队工作计划一、指导思想：以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、主要工作1、阵地建设各中队黑板报、学校画廊定期更换，红领巾广播正常开播，努力把红领巾广播办成培养队员能的摇篮，展示队员风采的舞台。
认真组织好每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。
正常上好班晨会思想品德课，对队员们进行革命理想教育、社会公德教育、行为习惯养成教育等，为他们从小形成良好的思想品德和行为习惯打下坚实的基础。
具体抓好：（1）环境卫生。
各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。
要着力清除卫生死角，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。
（2）文明礼貌。
各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。
要加强对着装、个人卫生、红领巾、胸牌佩戴情况的检查力度。
（3）课间操及放学路队。
结合一日常规评比，认真抓好课间操，坚持路队护送制度，每天放学路队由班主任护送至东十字路口。
（4）抓好每日检查评比工作，各中队建立常规评比专栏促使学生良好行为习惯的形成。
认真做好检评结果统计，公平公正的把检查结果纳入到班级评估中，让学生养成良好的行为习惯。
2、队伍建设少先队大队部从队员中选拔一批能力强，思想素质高的队员组成新一届大队委，各中队产生新一届中队委，进行岗前培训，增强队组织的战斗力、凝聚力。
一年级以班级为单位对新进行入队前知识教育，使队员达到“六知四会一做”，即知队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义、队的领导者，会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号，做一件好人好事，建队节为一年级新生举行隆重的入队仪式，吸纳他们为少先队组织的新成员，为队组织补充新鲜血液。
3、安全工作方面。
继续做好紧急疏散演练工作，切实提高学生逃生技能。
红领巾寻访活动内容怎么写
红领巾寻访活动内容怎么写背景介绍红领巾寻访活动是一项具有教育意义的社会实践活动，旨在让参与者更加了解中国革命历史和革命先烈的艰辛历程，培养参与者的集体荣誉感和爱国情怀。
本文将详细介绍红领巾寻访活动的内容和写作要点。
活动内容红领巾寻访活动通常包括以下几个方面内容：1.寻访红色记忆点：组织者可以选择一些与中国革命历史相关的地点，如革命烈士陵园、革命遗址、纪念馆等，引导参与者进行寻访和学习。
2.听取讲解：在寻访过程中，可以邀请专业讲解员或者当地领导人为参与者讲解相关历史知识，帮助参与者更好地理解红色记忆点的含义。
3.参观展览：参与者可以参观相关的革命纪念馆或展览馆，了解革命先烈的事迹和历史背景，感受那段充满荣耀和牺牲精神的岁月。
4.互动交流：在活动中，组织者可以安排互动环节，让参与者分享自己的感想和体会，促进思想交流和情感共鸣，增强活动的教育效果。
5.总结反思：活动结束后，可以组织参与者进行总结反思，让他们回顾活动中的所见所闻所感，深化对革命历史的理解和感悟。
写作要点在撰写红领巾寻访活动内容时，需要注意以下几点：1.客观准确：介绍活动内容时，要客观准确地描述活动的组织形式、内容安排和实施效果，避免夸大或歪曲事实。
2.简明扼要：内容要言之有物，避免冗长废话，突出重点，让读者一目了然。
3.结构清晰：文章结构要清晰，可以采用分点或段落的形式，将各个方面内容有条理地呈现出来。
4.引用资料：如有需要，可以适当引用相关资料或文献，增强内容的可信度和权威性。
5.增加思考：在介绍活动内容的过程中，可以适当加入一些个人思考和感悟，引发读者的共鸣和思考。
结语通过本文的介绍，相信读者对红领巾寻访活动的内容和写作要点有了更清晰的了解。
希望大家在参与和组织这样有意义的活动时，能够深入思考和体会其中蕴含的教育意义和历史价值。
愿红领巾寻访活动能够在未来得到更广泛的开展和推广，为传承红色基因、弘扬爱国精神、培育优秀后继者做出积极贡献。
撰写寻访案例
撰写寻访案例
为了引导少先队深入了解家乡建设，感受“决胜全面建成小康社会”的丰硕成果，激发少先队员热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感，沛县第五中学委员会开展了红领巾寻访活动。
本次活动以“访百年渔村，寻小康故事”为主题，走进了沛县大屯街道安庄村，看农民、访村干、走工厂、听故事……感受家乡建设日新月异的变化，寻访村民们是如何过上红红火火的好日子的故事。
红领巾追梦小队来到了沛县安庄村。
村干部带领着队员们参观新农村建设成就，从垃圾分类到民房民居，从微山湖古渔村到移民文化博物馆等。
村干部给大家讲解安庄历史：安庄村位于微山湖西畔，是一个有着160多年历史的古渔村，1855年黄河决口，山东巨野、嘉祥、曹县等地灾民逃难来此安家落户、取名安庄，寓意安居乐业。
安庄有着丰厚的移民文化、渔民文化、运河文化，先后获得“江苏省四星级乡村旅游点”、“江苏省文明村”、“江苏省水美乡村”等荣誉称号。
走强村富民路：推动“党社”联动与精准扶贫有机融合，规划杞柳编织、绒毛玩具加工和乡村旅游三大产业，借助地理优势大力发展“红色带绿色”“人文+农旅”文化旅游产业，不断拓宽增收致富路径。
宏伟的事业需要一代又一代人的不懈奋斗中向前推进，如今的少先队员正是建设中国特色社会主义的中坚力量，让我们一起加油。
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红领巾寻访江苏精神活动方案
一、活动目的：
让五年级少先队员在身边寻找模范人物，寻找模范人物身上的创业、创新、创优、争先、领先、率先的精神，让这种精神感染学生，并影响学生的学习与生活，同时培养学生热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡的朴素情感。
二、活动人物
访问对象：武宁消防器材总厂负责人俞友功
活动对象：五年级全体师生
三、活动时间及安排：
4月25日班会课学生的发动了解和探索。
4月27日前往武宁消防器材总厂进行实践活动一天。
实践活动当天行程及时间安排。
1、上午8:00出发，大约8:30到达。
2、8:30——9:30总厂观光。
3、9：30——11:30观看产品生产过程。
4、11: 30——12:30午饭及休息。
5、12:30——13：10学生的踢毽子、花样跳绳等表演。
6、13:20——15:20活动分享、消防人的故事、对话俞友功。
7、15:30——活动结束，返回。
四：前期准备
1各班级准备中队旗。
2学生自备中餐，带防晒帽子，带喝水的杯子（或矿泉水）。
3统一穿夏季校服、佩戴好红领巾、带功夫扇、毽子、跳绳。
4活动交流时要踊跃发言，主动与厂长对话。
五：安全工作。
（1）学生必须按小组开展活动，不准单独行动。
带队老师应当始终与学生为伍。
（2）要遵守交通规则，不到危险场所玩耍，不擅自下水游泳，不攀爬险要，不做有危险的游戏，不与陌生人争斗。
（3）遇学生受伤的情形。
既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打120，或送附近医院。
武宁小学少先队大队部。