《出师表》知识点归纳

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《出师表》重要知识点归纳

《出师表》重要知识点归纳

《出师表》重要知识点归纳一、《出师表》作者诸葛亮,字孔明,三国时期著名的政治家、军事家。

二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

三.字词解释通假字.简通拣:挑选2.阙通缺:欠缺.不足.缺点古今异义词.卑鄙:古义:身份低微.见识短浅今义:品质低劣.下流2.痛恨:古义:痛心遗憾;今义:十分憎恨3.感激:古义:感动今义:激动感谢4.开张:古义:扩大今义:指商店开始营业成语归纳.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见2.妄自菲薄:过分看轻自己3.引喻失义:说话不恰当4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律5.苟全性命:苟且保全性命6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革7.感激涕零::形容感激得留下了眼泪8.不知所云:不知道说些什么9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请0.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人1.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现2.危急存亡:情势危险急迫,关系到生存或灭亡。

3.裨补缺漏:弥补缺点和疏漏之处。

四.条件句.分析蜀国当时形势不利的客观条件:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也。

2.作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。

3.表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.4.形成有利主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也。

5.作者向后主刘禅提出的三条建议是:(1)开张圣听(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;(严明赏罚)(3)亲贤臣,远小人(亲贤远佞)6.作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以光先帝遗德,恢弘志士之气7.“妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:以塞忠谏之路也8.体现“赏罚分明”的句子:宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同9.《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是:陟罚臧否,不宜异同0.强调依法办事的语句:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏1.作者认为先汉兴隆的原因是(本段的中心句)“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人4.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:(从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也5.表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳6.(1)写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句(表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力)(2)作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句(3)诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到<<出师表>>中的一句话(4)与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子(5)表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯7.概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事8.成语”三顾茅庐”出自于<<出师表>>中的原句(唐代诗人杜甫在<<蜀相>>一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是):三顾臣于草庐之中,9.作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激,遂许先帝以驱驰20.(1)写作者与先帝患难与共的语句(临危受命,写尽作者一生的千古名句):(2)诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子(陈述作者临危受命的句子)(3)刘备被曹操战败,诸葛亮临危请命,出使东吴,以图联吴抗曹大计,在本文中自述为(4)本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子(赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子):受任于败军之际,奉命于危难之间21.体现”白帝城托孤”的句子:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.22.受命以来的心情是(北伐的思想基础):受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明.23.受命以来的行动是:故五月渡泸,深入不毛24.表明伐魏时机成熟的句子(出师前的有利物质基础):今南方已定,兵甲已足.25.诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指(写出师表的战略目标,自己的职分的句子)北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.26.表达作者思想情感,贯穿全文的句子(诸葛亮一切行动的情感基础是):此臣所以报先帝而忠陛下之职分也27.作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:报先帝,忠陛下28.作者向后主提出的希望:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏五、问答题本文的写作目的是什么?(表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?)希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原,兴复汉室”的计划得以实现。

中考重点篇目《出师表》重点知识点归纳

中考重点篇目《出师表》重点知识点归纳

《出师表》重点知识点归纳1、作者诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。

题解:表:古代奏议的一种。

用于向君主陈说作者的请求和愿望。

2、重点实词布衣:平民。

躬耕:亲自。

以驱驰:奔走效劳。

倾覆:兵败。

光:发扬光大。

恢弘:发扬扩大。

义:适宜、恰当。

宫中:皇宫中。

府中:朝廷中。

陟(奖)罚(惩罚)臧(善)否(恶)。

刑:罚。

遗:给予。

夙夜:早晚。

驽钝:比喻才能平庸。

攘除:排除、铲除。

彰:表明。

之慢:怠慢、疏忽。

以咨诹(询问)善道,雅言(正言)之理:治。

3、通假字阙(通“缺”当“缺点、疏漏”讲)漏。

简(通“拣”选拔)拔4、古今异义字卑鄙:身份低微,见识短浅。

今指品质低劣、下流。

由是感激:感动振奋。

今意指激动感谢。

痛恨:痛心遗憾。

今指十分憎恨。

开张:扩大。

今指商店开始营业。

5、一字多义是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。

(给予)深追先帝遗(yí)诏(皇帝的命令或文告)恐托付不效。

(成效)。

不效(效果)则治臣之罪6、特殊用法之秋:时。

恢弘:这里指动词,意思是发扬扩大。

猥(这里指:降低身份)自。

良实:这里指善良、诚实的人。

驽(劣马)钝(刀锋不锋利)比喻才能平庸,是诸葛亮自谦的话。

7、成语及名句妄自菲薄。

三顾茅庐。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

受任于败军之际,奉命于危难之间。

8、翻译重点句子(1)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

翻译:先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。

如今天下分成三国,我们益州人力疲惫、民生凋敝,这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。

(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者,翻译:皇宫中和朝廷中,本都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应因在宫中或府中而异。

(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓翻译:亲近贤臣,疏远小人,这是前汉能够兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉衰败的原因。

(4)此悉贞良死节之臣,翻译:这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣。

出师表知识点整理

出师表知识点整理

《出师表》知识点整理一、词类整理。

(一)通假字:阙:通“缺”缺失有:通“又”用于整数和零数之间谘:通“咨”询问,商量行陈和睦:“陈”通“阵”军队(二)古今异义3.引喻失义.。

古:适宜,恰当今:正义,意义4.陟罚臧否.古:恶,这里指批评今:表示否认5.先帝不以臣卑鄙..古:身份低微,见识短浅今:指品质低劣、下流。

6.未尝不叹息痛恨..于桓、灵也古:十分遗憾今:深为憎恨7.臣本布衣..古:平民今:布做的衣服 8.今当远离,临表涕.零古:眼泪今:鼻涕9.不宜异同..古:不同今:不同与相同 10. 兵.甲已足古:兵器今:士兵。

11.所以..古:a、用来 b、……的原因今:表示因果关系的连词。

12.由是感激..古:感动激励今:因为别人的好意或协助而对他有好感。

(三)一词多义1.道中道崩殂(道路)咨诹善道(道理)2.益有所广益(益处,好处)至于斟酌损益(兴办、增加)3.所以此后汉所以倾颓也(……的原因)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来)4.然然侍卫之臣不懈于内(不过,不过,转折连词)然后施行(这样,指示代词)5、遗以光先帝遗德(遗留,动词。

“深追先帝遗诏”中“遗”同)以遗陛下(给予,动词)6、论宜付有司论其刑赏(评定,评判,动词)每与臣论此事(谈论,议论,动词)7、为俱为一体(是)作奸犯科及为忠善者(做)8、行然后施行(做,执行,动词)性行淑均(品德,品行,名词)必能使行阵和睦(行列,这里指军队,名词)9、能必能裨补阙漏(能够,“必能使行阵和睦”中“能”同此)先帝称之曰能(能干,有才能)10、效恐付托不效(有成效,实现。

动词。

下文“不效则治臣之罪”中“效”同此)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务,名词)11、以故临崩寄臣以大事也(介词,把)以光先帝遗德。

(连词,表目的,来)以塞忠谏之路也。

(连词,表结果,以致“以伤先帝之明”与此同)是以众议举宠为督(因为“先帝不以臣卑鄙”“是以先帝简拔以遗陛下”与此同)咨臣以当世之事(拿)愚以为宫中之事(认为)(四)词类活用1.形容词做名词作奸.犯科及为忠善..者:奸,原意是奸邪,这里指奸邪的事;忠善,原意是忠诚善良,这里指忠善之事。

部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全

部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全

部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全【原文】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

【译文】先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。

现在天下分为三国,益州地区民力匮乏,这确实是国家危急存亡的时期。

【考点】〔先帝〕指三国时期蜀汉的创建者刘备。

先:对已去世者的尊称。

〔崩殂〕指帝王之死。

崩:皇帝死亡;殂:读作cú,死亡。

〔三分〕指孙权、曹操、刘备三大势力。

〔疲弊〕也作“疲敝”,疲乏凋敝。

〔此诚危急存亡之秋也〕这是判断句,用助词“也”表示判断。

译为:这确实是国家危急存亡的时候。

诚:的确,确实。

秋:时候。

【原文】然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

【译文】然而,侍从护卫的官员在朝廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在疆场上奋不顾身,是因为他们追念先帝的特殊礼遇,想要在陛下身上报恩。

【考点】〔……者,……也〕这是一个判断句,用“者”“也”表示。

然:连词,表示转折,译为“然而”或“但是”。

盖:连词,表示原因,译为“因为”。

句中有三个“状语后置句”,也叫介宾短语后置,即“于内”“于外”“于陛下”,“于”是介词,这里都译为“在”。

【原文】诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

【译文】(陛下)确实应该扩大皇上的听闻,来发扬光大先帝留下的美德,扩展有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致堵塞人们忠心地进行规劝的言路。

〔诚宜开张圣听〕这是一个省略句,省略主语“陛下”。

宜:应该。

“开张圣听”是动宾结构,“开张”是动词,意思是“扩大”,“圣听”是名词,意思是“皇上听闻”因此,如果直译,就是“扩大皇上的听闻”,意思是要后主广泛听取意见,也可译为“广泛听取意见”。

注意古今异义:现代汉语中“开张”指商店等开始营业。

〔以光先帝遗德〕以:连词,表示目的,译为“来”;光:动词,发扬光大;遗德:遗留下来的美德。

《出师表》中考知识点梳理

《出师表》中考知识点梳理

《出师表》中考知识点复习1作者:诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。

本文是作者出师伐魏,写给后主刘禅的奏章(表:文体)2、重点字词。

⑴崩殂:帝王死⑵光先帝遗德:发扬光大⑶菲薄:轻视⑷恢弘:发扬扩大⑸引喻适义:称引恰当⑹陟(奖)罚(惩罚) 臧(善)否(恶)⑺异同:不同⑻刑赏:罚⑼昭…..之理显示治理⑽淑均:善良公正(11)倾颓:倾覆衰败 (12)倾覆:兵败(13)布衣:平民 (14)躬耕:亲自。

(15)闻达:做官扬名(16)猥:辱(这里指:降低身份) (17)驱驰:奔走效劳(18)夙夜:早晨(19)不毛:荒凉的地方(20)庶竭:希望(21)驽(劣马)钝(刀刃不锋利):比喻才能平庸 (22)攘除:铲除。

(23)彰:表明(24)斟酌损(减少)益(增加):考虑(25)慢:怠慢(26)以彰其咎表明过失(27)以咨诹善道:询问(28)雅言:正确(29)临表涕零:面对眼泪(30)之秋:时(31)良实:善良、诚实的人(32)偏私:偏爱私心(33)优劣:才能高的和才能低的3、通假字阙:(通“缺”) 缺点简 (通“拣”) 选拔有(通“又”)4、古今异义字:卑鄙:身份低微,出身鄙野。

今:指品质低劣、下流。

感激:感动振奋。

今:意指激动感谢。

痛恨:痛心遗憾。

今:指十分憎恨。

开张:扩大。

今:指商店开始营业。

5、一字多义:是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。

(给予) 恐托付不效。

(成效)深追先帝遗(yí)诏 (遗留) 讨贼兴复之效 (任务)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 (用来) 性行淑均 (行为)此后汉所以倾颓也 (…..的原因) 行阵和睦 (队伍)俱为一体 (是) 咨臣以当世之事 (拿)作奸犯科及为忠善者 (做,行) 寄臣以大事 (把)众议举宠为督 (做,担任) 先帝不以臣卑鄙 (因为)以光先帝遗德 ( 来) 以塞忠谏之路也 (以致)6、成语:妄自菲薄三顾茅庐计日而待作奸犯科三、翻译重点句子:⑴今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

(完整版)《出师表》知识点归纳

(完整版)《出师表》知识点归纳

《出师表》知识点归纳一、生字词崩殂(cu)恢弘(hong)妄自菲(fei)薄(bo)陟(zhi)罚臧(zang)否(pi) 昭(zhao)平明之理以遗(wei)陛下裨(bi补阙(que)漏行(hang)阵攘(rang)除猥(wei)自枉(wang)屈庶(shu)竭驽(nu)钝(dun) 性行淑(shu)均咨诹(zou)善道以彰(zhang)其慢责攸之、依、允等之咎(jiu) 斟(zhen)酌(zhuo)损益涕(ti)零二、词语解释1。

先帝(指刘备)创业未半,而中道崩殂(中途去世.崩殂:古代称指帝王之死.);今天下三分,益州(指蜀汉地区)疲弊(民力贫弱困乏),此诚(实在、果真)危急存亡之秋(时)也.然侍卫之臣不懈(懈怠,放松)于内,忠志之士忘身于外(边疆)者.盖(副词,推断原因)追先帝之殊遇(特殊待遇),欲报之于陛下(对皇帝的敬称,指刘禅。

)也.诚宜开张(扩大)圣听(圣明的听闻),以(用来)光(发扬光大)先帝遗德,恢弘(扩大、发扬)志士之气,不宜妄自菲薄(轻视,看不起),引喻(称引、譬喻)失义(恰当),以(以致)塞忠谏之路也.(1。

段意:向陛下论述当前的形势,提出广开言路的建议。

)2.宫中府中,俱为一体,陟(提升)罚(惩罚)臧否(善恶,褒贬,这里指评论人物的好坏),不宜异同(偏义复词,指不同).若有作奸(奸邪的事情)犯科(科条法律),及为(做)忠善者,宜付(交付、交给)有司,论(判定)其刑(处罚)赏,以昭(显示、表明)陛下平明之理(治理).不宜偏(偏袒)私(有私心),使内外异法(法令不同)也。

(2。

段意:提出严明赏罚的建议。

)3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实(善良诚实的人),志(志向)虑(思虑)忠纯,是以(因此)先帝简拔(“简”同“拣”,挑选:简拔:挑选提拔)以(把)遗陛下。

愚(谦词,我)以为宫中之事,事无大小,悉(全、都)以咨(询问,征求意见)之,然后施行,必得裨补(弥补)阙(“阙"同“缺",缺点)漏(疏漏),有所广益(有启发和帮助)。

《出师表》超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)

《出师表》超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)

《出师表》一、文学常识1、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。

2、“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。

二、基础知识1、通假字(1)必得裨补阙漏。

阙通“缺”,缺点、疏漏(2)是以先帝简拔以遗陛下简通“检”,选拔(3)尔来二十有一年矣有通“又”,整数后的零头2、古今异义(1)先帝不以臣卑鄙古义:身份低微,出身鄙野今义:指品质低劣、下流。

(2)由是感激古义:感动激奋今义:指激动感谢。

(3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:痛心遗憾今义:指十分憎恨。

(4)诚宜开张圣听古义:扩大今义:商店开始营业。

(5)晓畅军事古义:通晓,熟悉今义:明白通达(6)临表涕零古义:眼泪今义:鼻涕4、一词多义(1)遗是以先帝简拔以遗陛下。

(给予)深追先帝遗诏(指死去的人留下的)(2)效恐托付不效。

(成效)。

不效则治臣之罪(效果)(3)益有所广益(好处)斟酌损益(增加)(4)以以光先帝遗德(来)以塞忠谏之路也(以致)愚以为宫中之事(认为)悉以咨之(拿)先帝不以臣卑鄙(因为)遂许先帝以驱驰(替、为)故临崩寄臣以大事也(把)(5)于侍卫之臣不懈于内(在)未尝不叹息痛恨(对)三顾臣于草庐之中(到)(6)之危急存亡之秋也(的)欲报之于陛下也(代先帝的殊遇)悉以咨之(代他们即郭攸之费袆允等)先帝称之曰能(代他,将军向宠)愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书、长史、参军)三、语句翻译先帝创业未半而中道崩殂(cú)。

先帝创立帝业还没有完成一半,就中途去世了。

今天下三分,益州疲(pí)弊,如今天下分成(魏、蜀、吴)三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝,此诚危急存亡之秋也。

这这确实是国家危急存亡的关键时刻。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,然而,侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在疆场上舍身作战盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇,想报效给陛下啊。

初三年级语文《出师表》知识点汇总

初三年级语文《出师表》知识点汇总

初三年级语文《出师表》知识点汇总一、文学常识1.诸葛亮:字孔明,号:卧龙。

三国时期政治家、军事家,谥号:忠武侯,后世称:诸葛武侯。

发明了孔明灯、木牛流马。

代表作《诸葛亮集》,本文节选自《诸葛亮集·文集》《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有:空城计退敌、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆设八阵图、三气周瑜摘录诸葛亮的名言:①静以修身,俭以养德②非宁静无以致远,非淡泊无以明志③鞠躬尽瘁,死而后已2.表,是古代奏议的一种,古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。

说(议论性文体)、铭(古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字)、书(应用性文体,多记事陈情)、记(散文文体,叙事、写景、状物、抒发情怀)、序(书序和赠序,赠序内容多勉励、称许)3.《出师表》这篇表文,从表达方式上看,以议论为主,兼用记叙和抒情。

文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是”亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。

表达了”报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

4.诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,”以光先帝遗德”完成”先帝刘备未竞的统一大业。

”本课有关成语:开张圣听:扩大圣明的听闻。

三顾茅庐:比喻真心实意,一再邀请。

妄自菲薄:指过分看轻自己,形容自卑。

引喻失义:说话不恰当。

作奸犯科:指为非作歹,触犯法令。

危急存亡:指关系到生存灭亡的紧急关头。

优劣得所:才能高的和才能低的都得到合理的安排。

临危受命:指在危难之际接受任命。

计日可待:可以数着日子等待,形容为时不远。

不知所云:原来是自谦的话,表示自己语无伦次。

现在泛指思想混乱,说的话让人摸不着头绪。

感激涕零:形容极为感激。

现在多用于讽刺。

不毛之地:指贫瘠的土地或荒凉的地区。

亲贤远佞:亲近有才能的贤人,疏远阿谀奉承的小人。

《出师表》知识点归纳

《出师表》知识点归纳

《出师表》知识点归纳1、作者:诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。

2、题解:表:古代奏议的一种。

用于向君主陈说作者的请求和愿望。

3、古今异义开张:今义:商店开始营业或商店每天第一次成交古义:是开放、扩大和睦:今义:相处融洽友爱;不争吵古义:团结一心叹息:今义:叹气古义:感叹惋惜痛恨:今义:深切地憎恨古义:痛心和遗憾。

卑鄙:今义:语言行为恶劣不道德古义:低微而简陋感激:今义:由衷感谢古义:感动、激动。

谨慎:今义:做事小心古义:认真、慎重。

涕零:今义:鼻涕古义:眼泪4一词多义道:中道崩殂(道路,路途)咨诹善道(方法,道理)遗:以遗陛下(给予)以光先帝遗德(遗留)行:性行淑均(行为,品德)行阵和睦(部队,军队)然后施行(实行)效:讨贼兴复之效(任务)不效则治臣之罪(成效)恐托付不效(成效)论:宜付有司论其刑赏(判定)每与臣论此事(谈论)无:若无兴德之言(没)事无大小(无论)为:俱为一体(是)及为忠善者(做)众议举宠为督(做,作为)临: 临崩寄臣(将要,即将)临表涕零(面对)则: 则汉室之隆(那么)不效则治臣之罪(就)5通假字尔来二十有一年矣有通“又”,整数后的零头6成语三顾茅庐:比喻真心诚意,一再邀请。

苟全性命:苟且保全性命。

计日而待:可以数着日子等待。

形容为时不远。

指日可待:为期不远,不久就可以实现。

妄自菲薄:过分地看轻自己。

作奸犯科:做奸邪事情,犯科条法令不知所云:不知道说得是些什么。

形容说话内容混乱,无法理解。

引喻失义:说话不恰当。

不毛之地:形容荒凉、贫瘠。

感激涕零:因感激而流泪。

形容极度危急存亡:指关系到生存灭亡的紧急关头。

危急存亡之秋:危险至极的紧急关头。

临危受命:形容在紧急关头勇于献出生命。

亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革7、虚词以以光先帝遗德(来)以塞忠谏之路(以致)以昭陛下平明之理(用来)是以众议举宠为督(因为)先帝不以臣卑鄙(因为)悉以咨之(拿来)寄臣以大事(把……)遂许先帝以驱驰(来)以告先帝之灵(用来)以彰其咎(来)以遗陛下(把)于忘身于外者(在)报之于陛下也(在)叹息痛恨于桓、灵(对……)躬耕于南阳(在)受任于败军之际(在……)还于旧都(到)而先帝创业未半而中道崩殂(表转折)报先帝而忠陛下之职份可计日而待也之危急存亡之秋(的)欲报之于陛下也(代词,它)先帝称之曰能(代词,他)其宜付有司论其刑赏(代词,他们)9、重点词语解释崩殂:死亡疲敝:人困财乏秋:紧要时刻。

出师表文言知识点

出师表文言知识点

出师表文言知识点《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐曹操之前,上呈给后主刘禅的表文。

这篇文章言辞恳切,情感真挚,蕴含了丰富的文言知识。

以下就为大家详细梳理一下其中的重点文言知识点。

一、通假字1、必能裨补阙漏:“阙”通“缺”,缺点,疏漏。

2、二十有一年矣:“有”通“又”,用于整数和零数之间。

二、古今异义1、诚宜开张圣听古义:扩大。

今义:店铺开业。

2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:痛心遗憾。

今义:极端憎恨。

3、先帝不以臣卑鄙古义:身份低微,见识短浅。

今义:言语、行为恶劣,不道德。

4、由是感激古义:感动奋发。

今义:因对方的好意或帮助而对他产生好感。

5、临表涕零古义:眼泪。

今义:鼻涕。

三、一词多义1、以(1)以光先帝遗德(用来)(2)以塞忠谏之路也(以致)(3)先帝不以臣卑鄙(因为)2、于(1)然侍卫之臣不懈于内(在)(2)欲报之于陛下也(给)(3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对)3、之(1)恢弘志士之气(的)(2)欲报之于陛下也(代“先帝的殊遇”)(3)悉以咨之(代“他们”,指郭攸之、费祎、董允等人)4、行(1)然后施行(做,执行)(2)性行淑均(品德,品行)5、益(1)有所广益(好处)(2)斟酌损益(增加)四、词类活用1、恢弘志士之气“恢弘”,形容词作动词,发扬扩大。

2、亲贤臣,远小人“亲”,形容词作动词,亲近;“远”,形容词作动词,疏远。

3、此皆良实“良实”,形容词作名词,善良诚实的人。

4、攘除奸凶“奸凶”,形容词作名词,奸邪凶恶的人。

5、以光先帝遗德“光”,名词作动词,发扬光大。

五、文言句式1、判断句(1)此诚危急存亡之秋也。

(“也”表判断)(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

(“也”表判断)2、倒装句(1)苟全性命于乱世。

(状语后置,正常语序为“于乱世苟全性命”)(2)临崩寄臣以大事。

(状语后置,正常语序为“临崩以大事寄臣”)3、省略句(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,(陛下)恢弘志士之气。

《出师表》文言知识点

《出师表》文言知识点

《出师表》文言知识点《出师表》是中国古代文学名篇之一,属于文言文的范畴。

作为文言文的重要代表之一,《出师表》中包含了许多经典的文言知识点。

下面将就《出师表》中的文言知识点进行详细讲解。

一、文言词汇1. 复古词:《出师表》中使用了大量的复古词汇,如“晏驾”、“纳陛”等,这些词汇是指古代的官职、礼仪等。

2. 典故词:《出师表》中还使用了一些经典的典故词汇,如“左右袒兮”,这是引用了《诗经·王风·左右》中的诗句,为表达诚挚之意。

3. 古代军事词汇:《出师表》中涉及到了古代的军事词汇,如“旦夕”、“敌人塞”等,这些词汇反映了当时战争的紧张氛围。

二、文言句式1. 并列句:《出师表》中运用了大量的并列句,如“臣本布衣,躬耕于南阳”,通过并列句的使用,使整篇文章的表达更加明确、连贯。

2. 倒装句:《出师表》中运用了一些倒装句结构,如“臣亮言语虽犹存忠告”,倒装句的使用使文章更富有文言文的特色。

3. 修辞句:《出师表》中使用了一些修辞句,如“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”,通过修辞句的使用,增强了文章的感染力和说服力。

三、文言写作技巧1. 直接述说法:《出师表》中大部分是直接述说法,即主语直接宣示自己的观点和请求,如“臣亮言语虽犹存忠告”,以此来表达忠诚和推荐之意。

2. 用典:《出师表》中运用了一些典故来表达观点和情感,如引用《诗经·王风·左右》中的诗句“左右袒兮”,通过典故的运用,使文章更富有文化内涵。

3. 对比法:《出师表》中也使用了对比的手法,通过对比而凸显个体之意,如“臣本布衣,躬耕于南阳”,在表达自己的实际身份时,与皇帝的身份形成对比。

四、句读方式1. 顿止:《出师表》中通过句子的顿止来达到表述的效果,如“臣本布衣,躬耕于南阳。

苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

”通过顿止,使句子更加有力。

2. 叠词:《出师表》中使用了一些叠词来增强语气和表达力,“殚思竭虑”、“忍辱负重”等,通过叠词的使用,使文章更加生动有力。

出师表知识点汇总

出师表知识点汇总

cú);今天下三分,益州疲(pí)弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈(xiè)于内,忠志之士忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗(yí)德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞(sè)忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体;陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ),不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(wèi)陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨(bì)补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。

愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行(háng )阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有(yòu )一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙(sù)夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶(shù)竭驽(nú)钝,攘(rǎng)除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。

《出 师 表》知识点

《出 师 表》知识点

《出师表》一、重点字词:1、崩殂:古时指皇帝死亡。

殂,死亡。

2、诚:的确。

3、秋:时。

4、殊遇:优待。

5、开张圣听:扩大圣明的听闻。

开张:扩大。

6、光:发扬发大。

7、恢弘:发扬扩大。

9、引喻:譬喻。

10、义:适宜、恰当。

11、臧否:善恶。

12、刑:罚。

13、理:治。

14、是以:因此。

15、简拔:挑选。

16、遗:给予。

17、悉:都。

18、咨:询问。

19、淑:善。

均:平。

20、所以:…的原因。

21、倾颓:衰败。

22、痛恨:痛心遗憾。

23、躬:亲自。

24、夙:早上。

25、卑鄙:身份低微,见识短浅。

26、猥:降低身份。

27、许:答应。

28、驱驰:奔走效劳。

29、尔来:那时以来。

30、不毛:人烟稀少的地方。

31、庶:期望。

驽钝:比喻才能平庸。

32、攘除:排除、铲除。

33、益:兴办。

34、慢:怠慢,疏忽。

35、彰:表明。

36、诹:询问。

二、一词多义:1、然2、遗然侍卫之臣不懈于内(然而)以光先帝遗德(遗留)然后施行(这样)以遗陛下(给予)3、所以此先汉所以兴隆也(…的原因)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(用来)4、效:恐托付不效(成效)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务)5、以6、私故临崩寄臣以大事也。

(把)宫妇左右莫不私王(偏爱)先帝不以臣卑鄙。

(因为)不宜偏私,使内外异法(私情)以光先帝遗德。

(来,用来)以塞忠谏之路也。

(以致)三、重点翻译:1、宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

皇宫中朝廷中,都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应该在宫中或府中而异。

2、此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

这些都是善良、诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因而先帝选拔他们给予陛下。

3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

亲近贤臣,远避小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因;亲近小人,远避贤臣,这是汉朝后期所以衰败的原因。

4、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。

《出师表》知识梳理

《出师表》知识梳理

《出师表》知识梳理
一、概述
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇著名奏章,其主要目的是向后主刘禅提出三条建议,以实现国家的繁荣昌盛。

这篇文章以议论为主,兼用叙事、抒情,表达了诸葛亮对先帝的忠诚和对后主的深厚感情。

二、主旨
《出师表》的主旨是诸葛亮向后主刘禅提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。

这些建议旨在加强国家的治理,提高国家的综合实力,确保国家的长治久安。

三、主要内容
1.广开言路(开张圣听):诸葛亮认为君主应该广泛听取各方意见,这样才
能更好地了解国家的情况,做出正确的决策。

他建议后主刘禅要“以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。


2.严明赏罚(陟罚臧否,不宜异同):诸葛亮认为赏罚要分明,公正无私。

他建议后主刘禅在赏罚问题上不能有任何偏袒或私心,这样才能使百姓信服,国家安定。

3.亲贤远佞(亲贤臣远小人):诸葛亮认为君主应该亲近贤臣,远离小人。

他指出,贤臣是国家的重要财富,而小人则会导致国家的败亡。

他通过历史事件告诫后主刘禅要“亲贤臣,远小人”。

这是三条建议中的最重要的一条。

四、表现手法
《出师表》在表现手法上兼用议论、叙事、抒情,有力地表达了诸葛亮的思想和感情。

此外,文章还采用了直抒胸臆的叙述方式,使读者更能深刻地理解诸葛亮的情感和意图。

《出师表》(文言知识点)

《出师表》(文言知识点)

9、第一节中指出的蜀国的有利形势是___ 侍_卫_之_臣_不_懈于,内__忠志_之_士_亡_身_于。外不利形势是
先帝_创_业_未_半_而_中_道_崩__今_天,下_三_分__益_州,疲_弊 殂___。作者从反面提出的不建宜妄议自是菲_薄___
_引_喻_失__义_,以_塞_忠_谏_之,路_也______。从 正面提诚出宜的开建张议圣是听____以_光_先,帝目遗的德是 _ _恢_弘_志_士_之,气______。
恢弘,形容词用为 恢弘志士之气。动词,发扬扩大。 此皆良实。 良实,形容词用为名
词,善良诚实的人。
亲贤臣。亲,形容词用为动词, 亲近。
远小人。远,形容词用为动词, 疏远。
攘除奸凶。奸凶,形容词用为 名词,奸诈凶恶的 人。
优劣得所。 优劣,形容词用为名 词,才能高的人和才 能低的人。
则责攸之、讳、允等之慢。
一词多义

重任。
愿陛下托臣以讨贼兴复实之现效、。完成。
不效则治臣之罪。
一词多义
助词,的
代词,先帝的殊遇 之
忠志之士。
欲报之于陛下也。
虚词

①故临崩寄臣以大事也。介词,把。 ②先帝不以臣卑鄙。介词,因为。 ③以光先帝遗德连。 词,表目的,来,用来。 ④以塞忠谏之路也。连词,表结果,以致。
⑤受命以来。连词,表时间。 ⑥愚以为宫中之事认为 ⑦咨臣以当世之事介词,拿 ⑧许先帝以驱驰 用
古:痛心遗憾 今:很不满意或非常恨 6、先帝不以臣卑鄙:卑鄙
古:出身低微、目光短小 今:行为卑劣
7、咨臣以当世之事,由是感激:感激 古:感动奋发 今:感动感谢
8、先帝知臣谨慎:谨慎 古:认真谨慎 今:做事小心
9、今当远离,临表涕零:涕 古:眼泪

《出师表》知识点归纳(最新)

《出师表》知识点归纳(最新)

《出师表》知识点归纳一、文学常识:作者:诸葛亮,是三国蜀汉政治家、军事家。

本文是作者出师伐魏,写给后主刘禅的奏章(表:一种文体)二、字词解释:1.重点字词。

(1)崩殂..:皇帝的死亡 (2)光.先帝遗德:发扬光大(3)菲薄..:发扬扩大..:轻视 (4)恢弘(5)引.喻适义.:引:称引,譬喻义:恰当,适宜(6)陟.(动词,提升,迁升)罚臧否..臧否:评论人物好坏(7)刑.赏:惩罚 (8)昭.……之理:显示,表明(9)淑均..:指身份低微,出身低下..:善良公正 (10)卑鄙(11)倾覆..:平民..:兵败 (12)布衣(13)躬.耕:亲自 (14)闻达..:做官扬名(15)猥.:辱(这里指降低身份) (16)驱驰..:奔走效劳(17)夙.夜:早晨 (18)不毛.:长草木(19)庶.竭:希望 (20)驽.(劣马)钝.(刀刃不锋利):比喻低下的才能(21)攘.除:铲除,铲除 (22)彰.:表明(23)斟酌..(反复推敲)损.(减少)益.(增加)(24)祎、允等之慢.:怠慢(25)以彰其咎.:过失,罪过 (26)以咨诹.善道:询问(27)临.表涕.零临:面对涕:眼泪 (28)良实..:善良、诚实的人(29)优劣..:才能高的和才能低的2.通假字。

(1)必能裨补阙.漏:“阙”通“缺”,缺点(2)尔来二十有.一年矣:“有”通“又”,用于整数和零数之间3.古今异义。

(1)卑鄙古义:指身份低微,出身低下。

今义:指品质低劣、下流。

(2)感激古义:感动激奋。

今义:意指激动感谢。

(3)痛恨古义:痛心遗憾。

今义:指十分憎恨。

(4)开张古义:扩大。

今义:指商店开始营业。

4.一词多义。

(1)遗①是以先帝简拔以遗.(wèi)陛下(给予)②深追先帝遗.(yí)诏 (遗留)(2)所以①此臣所以..报先帝而忠陛下之职分也 (用来)②此后汉所以..倾颓也 (……的原因)(3)为①俱为.一体 (是)②作奸犯科及为.忠善者 (做,行)③众议举宠为.督 (做,担任)(4)以①以.光先帝遗德 (连词,来)②咨臣以.当世之事(介词,用,拿)③以.塞忠谏之路也(连词,以致)④寄臣以.大事 (介词,把)⑤先帝不以.臣卑鄙(介词,因为)(5)效①恐托付不效.(成效)②讨贼兴复之效. (任务)(6)行①性行.淑均(品行)②行.阵和睦(军队行列,此指军队)三、重点句子翻译:1.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

24、《出师表》知识点归纳与练习及答案

24、《出师表》知识点归纳与练习及答案

24、《出师表》知识点归纳与练习及答案《出师表》知识点归纳一、【知识要点梳理】(一)、文学常识积累:《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。

“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。

(二)、为加点字注音(1)中道崩殂.(cú) (2)裨.补阙.漏(bìquē) (3)行.阵和睦(háng)(4)以彰其咎.(jiù)(5)陟.罚臧否.(zhì pǐ) (6)以遗.陛下(wèi ) (7)庶.竭驽钝(shù )(8)猥.自枉屈(wěi)(9)咨诹.善道( zōu ) (10)夙.夜忧叹( sù ) (11)费祎. ( yī) (12)斟酌损.益(sǔn)(三)、解释句中加点的实词:1、中道崩殂(死。

崩,古时指皇帝死亡。

殂,死亡)2、益州疲弊(人力物力缺乏)3、不懈于内(懈怠)4、此诚危急存忘之秋也(实在)(这里是"时"的意思)5、忠志之士(忠诚有志)6、追先帝之殊遇(追念)(优待,厚遇)7、开张圣听(扩大圣明的听闻。

这里是要后主广泛听取别人的意见)8、以光先帝(发扬光大)9、恢弘志士之气(动词,发扬扩大。

也作"恢宏")10、妄自菲薄(毫无根据地看轻自己。

指自轻自贱,自暴自弃)11、引喻失义(说话不恰当。

引喻失,称引、譬喻。

义,适宜、恰当。

)12、以塞忠谏之路(堵塞) 13、陟罚臧否(陟,奖励。

臧,善。

否,坏、恶。

)14、作奸犯科(做奸邪事情,犯科条法令)15、付有司论其刑赏(给予,交付)(罚)16、以昭陛下平明之理(昭,显示。

)(平,公平。

明,明察。

)(治)17、不宜偏私(偏爱)18、此皆良实(善良诚实的人)19、志虑忠纯(忠诚无二)20、是以先帝(以是,因此)21、简拔以遗陛下(选拔)(给予)22、愚以为(自称的谦辞。

《出师表》重点字词知识点归纳

《出师表》重点字词知识点归纳

《出师表》重点字词知识点归纳1.古今词义
痛恨
古义:痛心遗憾。

未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

今义:非常恨。

布衣
古义:贫民百姓。

臣本布衣。

今义:布的衣服。

卑鄙
古义:身份低微,出身鄙野。

先帝不以臣卑鄙。

今义:恶劣;不道德。

感激
古义:感动,激动。

由是感激。

今义:因对方的好意或帮助而对他产生好感。

2.一词多义

重任愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

实现、完成不效则治臣之罪。

感激
感动,激动由是感激。

感谢。

臣不胜受恩感激。

3.词性活用
光名词用为动词发扬光大以光先帝遗德。

恢弘形容词用为动词发扬扩大恢弘志士之气。

良实形容词用为名词善良诚实的人。

此皆良实。

优劣形容词用为名词才能高的和才能低的优劣得所。

亲形容词用为动词亲近亲贤臣。

远形容词用为动词疏远远小人。

奸凶形容词用为名词奸邪凶顽的人攘除奸凶。

慢形容词用为动词怠慢则责攸之。

讳、允等之慢。

4.通假字
阙通缺缺点稗补阙漏。

有通又表余数尔来二十有一年矣。

5.虚词

介词把故临崩寄臣以大事也。

介词因先帝不以臣卑鄙。

连词表目的来,用来以光先帝遗德。

连词表结果以致以塞忠谏之路也。

连词表时间以受命以来。

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《出师表》知识点归纳一、生字词崩殂(cu)恢弘(hong)妄自菲(fei)薄(bo)陟(zhi)罚臧(zang)否(pi) 昭(zhao)平明之理以遗(wei)陛下裨(bi补阙(que)漏行(hang)阵攘(rang)除猥(wei)自枉(wang)屈庶(shu)竭驽(nu)钝(dun) 性行淑(shu)均咨诹(zou)善道以彰(zhang)其慢责攸之、依、允等之咎(jiu)斟(zhen)酌(zhuo)损益涕(ti)零二、词语解释1.先帝(指刘备)创业未半,而中道崩殂(中途去世。

崩殂:古代称指帝王之死。

);今天下三分,益州(指蜀汉地区)疲弊(民力贫弱困乏),此诚(实在、果真)危急存亡之秋(时)也。

然侍卫之臣不懈(懈怠,放松)于内,忠志之士忘身于外(边疆)者。

盖(副词,推断原因)追先帝之殊遇(特殊待遇),欲报之于陛下(对皇帝的敬称,指刘禅。

)也。

诚宜开张(扩大)圣听(圣明的听闻),以(用来)光(发扬光大)先帝遗德,恢弘(扩大、发扬)志士之气,不宜妄自菲薄(轻视,看不起),引喻(称引、譬喻)失义(恰当),以(以致)塞忠谏之路也。

2.宫中府中,俱为一体,陟(提升)罚(惩罚)臧否(善恶,褒贬,这里指评论人物的好坏),不宜异同(偏义复词,指不同)。

若有作奸(奸邪的事情)犯科(科条法律),及为(做)忠善者,宜付(交付、交给)有司,论(判定)其刑(处罚)赏,以昭(显示、表明)陛下平明之理(治理)。

不宜偏(偏袒)私(有私心),使内外异法(法令不同)也。

3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实(善良诚实的人),志(志向)虑(思虑)忠纯,是以(因此)先帝简拔(“简”同“拣”,挑选:简拔:挑选提拔)以(把)遗陛下。

愚(谦词,我)以为宫中之事,事无大小,悉(全、都)以咨(询问,征求意见)之,然后施行,必得裨补(弥补)阙(“阙”同“缺”,缺点)漏(疏漏),有所广益(有启发和帮助)。

4.将军向宠,性(性格)行(品行)淑均(善良公正),晓畅(通晓,熟悉)军事,试用之于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举(推举)宠为督。

愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵(军队的行列,指军队)和睦,优劣(才能高和才能低的人)得所(得到合理的安排)也。

(4.段意:推荐武将向宠,评其人品,赞其才能。

)5.亲(亲近)贤臣,远(远离)小人(品质恶劣的人),此先汉所以(……的原因)兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓(倾覆衰败)也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨(痛心遗憾)于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良(忠贞优秀)死节(以死报国)之臣,愿陛下亲之信之,则(那么)汉室之隆(兴盛),可计日(数着日子)而待也。

(5.段意:说明国家“兴隆”与“倾覆”,关键在于是否任人唯贤。

)(以上1—5段是第一部分:向后主提出广开言路、赏罚分明、亲贤远佞三方面的建议。

)6.臣本布衣(指平民),躬耕(亲自耕种)于南阳,苟全(苟且保全)性命于乱世,不求闻达(做官扬名。

闻,扬名,达,显贵。

)于诸侯。

先帝不以(因为)臣卑鄙(身份低微,见识浅陋,出身低下),猥(说话人表示谦卑的词。

枉屈:屈身俯就。

)自枉屈,三顾(拜访,探访)臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是(由于这样)感激(有所感而情绪激动,即感动和激奋),遂许(许诺,答应)先帝以驱驰(奔走效劳)。

后值(遇到)倾覆(指兵败),受任于败军之际,奉命(接受命令)于危难之间。

尔来(从那以来)二十有(同“又”)一年矣。

德,表达了自己的感激之情。

)7.先帝知臣谨慎(小心慎重),故临崩寄(托付)臣以大事也。

受命以来,夙(早晨)夜忧虑,恐付托不效(成效),以伤先帝之明;故五月渡泸(金沙江),深入不毛(不长草木,意思是荒凉的地方)。

今南方已定(平定),兵甲(兵器、盔甲,指武器装备。

)已足,当奖率三军,北定中原,庶(含有“希望”之意)竭(用尽)驽钝(驽:劣马。

钝:刀刃不锋利。

驽钝:比喻低下的才能),攘除(排除,铲除)奸凶(奸邪凶恶之人),兴复汉室,还于旧都。

此臣所以(用来……的事)报先帝而忠陛下之职分(职责,职分。

范围内应做的事)也。

至于斟酌损益(考虑事情是否可行,采取适当的措施。

损,减少;益,增加),进尽忠言(毫无保留地提出忠诚的劝谏),则攸之、依、允等之任也。

事的安排。

)(以上6.7段是第二部分:关于出世北伐决策的说明。

)8.愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务),不效(成效)则治臣之罪,以告先帝之灵;若无兴复之言,则责攸之、依、允等之咎(过失、过错),以彰(表明、显扬)其慢(怠慢,疏忽)。

陛下亦宜自谋,以咨诹(询问)善道(好的治国道理),察纳(认识采纳)雅(正确)言,深追先帝遗诏(遗命)。

臣不胜受恩感激!(有所感而情绪激动)的职责,叮咛后主“深追先帝遗诏”。

)9.今当远离,临(面对)表涕(眼泪)零(零落,掉落),不知所言。

(9.结束语,透露出复杂、矛盾的心情。

)(以上8.9段是第三部分:结束全文。

)三、识记1.选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》。

作者诸葛亮,字孔明,三国时政治家、军事家。

2.表,是古代奏议的一种,是大臣用于向君主陈说自己的请求和愿望。

从表达方式上看,《出师表》这篇表文以议论为主,兼用记叙和抒情。

3.有关故事:三顾茅庐、火烧赤壁、草船借箭、七擒孟获、空城计退敌、白帝城托孤、三顾茅庐、三气周瑜、病死五丈原、六出祁山、摆设八阵图、舌战群儒、草船借箭4.摘录诸葛亮的名言:①静以修身,俭以养德②非宁静无以致远,非淡泊无以明志③鞠躬尽瘁,死而后已5.涉及《出师表》有关古诗文句:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

(陆游《书愤》)出世未捷身先死,长使英雄泪满襟。

(杜甫《蜀相》)或为出师表,鬼神泣壮烈。

(文天祥)6.有关成语:A.开张圣听:扩大圣明的听闻。

//B.妄自菲薄:过分看轻自己。

//C.引喻失义:说话不恰当。

//D.作奸犯科:做奸邪事情,触犯法律条文。

//E.优劣得所:才能高的和才能低的都得到合理的安排。

//F.三顾茅庐:指诚心诚意邀请别人//G.计日而待:指计算日子等待,意思为期不远还有感激涕零、斟酌损益、不知所云、等。

7.古今异义词:开张圣听古:扩大。

今:表示商店开始营业。

先帝不以臣卑鄙古:身份低微,出身低下。

今:言行恶劣不道德。

由是感激古:感动、激奋。

今:感谢。

未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨:古:痛心遗憾。

今:极为憎恨。

先帝知臣谨慎古:小心谨慎。

今:认真和慎重。

晓畅军事古:精通、熟练今:(语言)流畅、明白临表涕零古:眼泪。

今:鼻涕。

8. 通假字:阙:通“缺”,缺点简:通“拣”,挑选有:通“又”9.虚词的意义和用法①以:以光先帝遗德(用来)// 以塞忠谏之路以伤陛下平明之理(以致)// 悉以咨之(拿)//先帝不以臣卑鄙(因为) // 是以众议举宠为督(因为) // 以昭陛下平明之理(来)临崩寄臣以大事(把)// 遂许先帝以驱驰(助词,无实义,可不译)// 以告先帝之灵(用来)// 以彰其咎(用来)。

②于:忠志之士忘身于外者(在) // 欲报之于陛下也(向,对)//躬耕于南阳(在)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对) // 受任于败军之际(在)// 还于旧都(在)10. 一字多义:是以先帝简拔以遗(wèi)陛下(给予)恐托付不效。

(成效)深追先帝遗(yí)诏(遗留)托臣以讨贼兴复之效(任务)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来……的事)性行淑均(行为)此后汉所以倾颓也(……的原因)行阵和睦(队伍)俱为一体(是)作奸犯科及为忠善者(做,行)众议举宠为督(做,担任)四、翻译:1. 今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

译:现在天下分成三国,蜀汉民力贫弱困乏,这实在是形势危急,关系存亡的时候啊。

2.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

译:不应该随便看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!3.诚宜开张圣听,以光先帝遗德。

译:(陛下)实在应该广泛地听取意见,用来发扬先帝遗留下来的美德。

4.宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

译:皇宫中和丞相府中的官员,都是国家的官员,升降官员,评论人物好坏,不应该因在宫中或在府中而标准不同。

5.若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之治。

译:如果有作奸邪事情,犯科条法令,或做了好事对国家有贡献的,(都)应该一律交给主管部门判定他们受罚或者受赏,用来显示陛下公正严明的治理。

6.亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也译:亲近小人,远离贤臣,这是后汉后汉倾覆衰败的原因。

7.此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之。

译:这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣。

希望陛下能亲近并且信任他们8.苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。

译:只希望在乱世中苟且保全性命,并不想在诸侯中做官,扬名显达。

9.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

由是感激,遂许先帝以驱驰。

译:先帝没有因为我身份低微、见识浅陋(而嫌弃我),不惜降低身份,委屈自己,三次到草庐来拜访我,向我征询当代时局的大事。

我因为这样而感动而激奋,于是答应为先帝奔走效劳。

10.受任于败军之际,奉命于危难之中。

尔来二十有一年矣。

译:在军事失败的时候接受重任,在危难紧迫的关头奉命出使。

从那时到现在有二十一年了11.此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也。

译:这是我用来报答先帝,忠于陛下的职责和本分。

12.愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝在天之灵。

译:希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我,如果没有成效就给我判罪,来告慰先帝在天之灵。

13.陛下亦宜自谋,以谘诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。

译:陛下也应该自行谋划,用来征询治国的良策,认识和采纳正确的言论,深切追念先帝的遗命。

五、用课文内容填空(背诵默写):1.诸葛亮分析蜀国当前形势不利条件的句子:①先帝创业未半而中道崩殂②今天下三分③益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

诸葛亮分析蜀国当前形势有利条件的句子:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。

2.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。

3.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

4.《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。

这与《出师表》中一致的两句“若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使内外异法也。

”。

5.表明诸葛亮淡泊名利的志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

点明他原来的出身的词语是“布衣”6.写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子(从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子(揭示汉代兴衰的原因的句子)是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

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