四大时态动词变化规则表格
初中英语动词在各种时态中的变化规则
实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下:1、大多数动词在词尾直接加s，如read → reads ，look→ looks，play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词，要先将y变为i，再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s，x，ch, sh”结尾的,在词尾加“es"，发音为［iz］如：teach－teaches [iz]；watch －watches [iz] box-—-boxes4、以“o"结尾的动词，加“es”，读[z］如：go－goes [z］do－does ［z］5、特殊情况:have —— has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式（1）规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+—ed”构成，具体变化有:①直接在词尾加—ed.-ed在浊辅音和元音后面读【d】；在清辅音后面读【t】；在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如：want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】，clean—cleaned【d】②以不发音的e结尾的在词尾加-d，读音同①如：like—liked【t】，live-lived【d】, move—moved【d】③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped,plan-planned，beg- begged，drop-dropped(1）如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如：visited（重读在vis前)；offered（重读在of前)；(2)如果重读在第二个音节处，双写词尾辅音字母加ed. 如：preferred(重读在fer前）; admitted(重读在mit前）；refer-referred，trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加—ed。
小学英语4种时态总结表格
一般将来时
将要发生的动作
1、tomorrow, the next day, this afternoon, this evening
2、next week (month, year…)
3、in 2019
1.be going to+动词原形
be放主语前
will放主语前
be后加not
will后加not
2、主语前加did (动词还原)
1、was/ were + not
2、动词前加didn’t (动词还原)
will not = won’t
2.wபைடு நூலகம்ll+动词原形
一般
过去时
过去发生的动作
1、yesterday, last week/ year/ month等
2、two years ago/ in 2008 / at that time等
1、动词be的过去时（was, were）
2、动词的过去式
1、was / were放主语前
1、be + not
2、动词前加don’t
3、动词前加doesn’t (动词还原)
2.主语非三单
主语+动词原形
I go …
3.主语三单
主语+动词三单
She goes …
现在
进行时
正在进行的动作
look! Listen! Now,
be quiet!
Be (am, is, are ) + V-ing
be放主语前
小学英语4种时态复习
时态
定义
标志词
谓语形式
疑问形式
否定式
一般
动词形式变化规则
动词形式变化规则
动词形式变化规则是根据不同的时态、人称和语态来改变动词形式的规则。
以英语为例，常见的动词形式变化规则如下：
1. 一般现在时态：
- 第三人称单数主格时动词加-s或-es，其他人称主格不变。
2. 一般过去时态：
- 在动词原形后加-ed结尾，或根据规则动词变化规则调整动词形式。
3. 现在进行时态：
- 动词原形+现在分词-ing。
4. 过去进行时态：
- 动词原形+过去分词-ing。
5. 现在完成时态：
- 助动词have/has+动词过去分词。
6. 过去完成时态：
- 助动词had+动词过去分词。
7. 一般将来时态：
- 助动词will/shall+动词原形。
8. 祈使句形式：
- 动词原形。
9. 被动语态形式：
- 助动词be+动词过去分词。
10. 及物动词和不及物动词：
- 及物动词需要宾语，而不及物动词不需要宾语。
以上就是一些常见的动词形式变化规则，根据上述规则和特定动词的变化规律，我们可以准确地使用不同的动词形式来表达不同的语境和含义。
一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时四大时态讲解表格对比总结
四大时态总结--------一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如often, usually, always, sometimes, never, seldom, every week/day/year/month..., once a week, on Sundays等。
动词用第三人称单数的动词变化规则：（只有在第三人称(he, she, it, 一个人名)为主语的肯定句中，动词才用三单式）(1)一般情况下，直接加s runs gets likes(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母，结尾加es watches, goes, washes, crosses, mixes, does(3)动词末尾y，前为辅音，将y改为i加es study→studies fly→flies但在y前如果为元音则直接加s buys says plays(4)不规则变形 have—has二、现在进行时现在进行时表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。
常与now, at this time, these days, Listen! Look!动词加ing规则(1)直接在动词后加ing. going, starting, working.(2)去掉词尾不发音的e，再加ing. leave--leaving, make---making.注意：如果单词结尾的e发音，则不能去掉，也直接加ing. see –seeing agree - agreeing .(3) 对于动词只有一个元音，而其后跟了一个辅音字母时，双写末尾辅音字母再加ing.sitting, beginning run –running stop –stopping cut –cutting control –controlling（4）以ie结尾，把ie变y再加ing。
(完整)动词的各种时态及变化规则
动词的各种时态及变化规则一、一般现在时用法：1。
现阶段经常性、习惯性动作；2。
目前的状态；3。
客观真理.构成：主语是第三人称单数时，作谓语的行为动词要在词尾加-s(-es)，其他人称和数用动词原形。
否定形式：am/is/are+ not；此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t,如主语为第三人称单数，则用doesn’t,同时还原行为动词.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does，同时，还原行为动词。
时间状语：always， usually， often， sometimes, every week (day, year，month…）, once a week， on Sundays动词的变化规则（1）一般直接在词尾+s runs likes(2）以s, sh, ch, x, o结尾的动词在词尾+es goes passes（3) 以辅音字母+y结尾的动词,要把y变i+esstudy —--studies try—--—tries(4) 以元音字母+y结尾的动词，直接在后+s stays plays二、现在进行时用法：a。
表示现在( 指说话人说话时）正在发生的事情.b. 表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行.构成:主语+am / is / are + 动词的现在分词 (即动词 -ing 形式)否定形式：主语+am / is / are + 动词的现在分词一般疑问句：把am / is / are放于句首。
时间状语:these days， now， at the moment, look， listen。
现在分词的变化规则（1）。
一般直接在动词词尾+ing reading（2)。
以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live—-—living（3）。
以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母再ingrun---running 注：重读闭音节：辅+元+辅并且元音是单元音（4）。
四大时态总结
四大时态总结一、一般现在时标志词：always(总是） usually（通常) often（经常) sometimes（有时) never（从不） every(每一）行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称:I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s play—plays like-likes2、以s，x，sh,ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾,直接加s buy – buys5、不规则变化 have—has一般现在时基本用法功能1。
表示事物或人物的特征、状态. 如：The sky is blue.天空是蓝色的.2.表示经常性或习惯性的动作。
如:I get up at six every day。
我每天六点起床。
3.表示客观现实. 如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round。
构成1。
be动词：主语+be(am,is，are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2。
行为动词:主语+行为动词（+其它)。
如：We study English。
我们学习英语。
句型肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分 He is a worker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分 We like the little cat.否定句:A。
be动词：主语+ be + not +其它成分 They are not students.B。
行为动词:主语+助动词（do/does） + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat。
初中英语动词在各种时态中的变化规则
实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下：1、大多数动词在词尾直接加s, 如read → reads ,look→ looks,play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词,要先将y变为i,再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为iz 如：teach－teaches iz; watch－watches iz box---boxes4、以“o”结尾的动词,加“es”,读z 如：go－goes z do－does z5、特殊情况：have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式1规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：①直接在词尾加-ed;-ed在浊辅音和元音后面读d；在清辅音后面读t；在发t和d音的字母后面一律读id如: want—wantedid, work—workedt, need—neededid, clean—cleanedd②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—likedt, live—livedd, move—movedd③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed;如：stop—stopped,plan-planned,beg- begged, drop-dropped1如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited重读在vis前; offered重读在of前;2如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred重读在fer前; admitted重读在mit前; refer-referred, trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed;如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married,worry-worried2不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表三、现在/过去进行时动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成,其规则如下：1、一般情况下直接加ing如： think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speaking carry---carrying say---saying2、以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ing,如：wake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---having3、以重读闭音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing ;初中学过的这类词有：begin,cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等; visit 不是以重读闭音节结尾,不用双写travel虽然重读第一音节,词尾音节不重读,但是现在分词仍要双写末尾辅音字母,然后再加ing ,如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个;4、以 y 结尾的动词直接加 ing,如：carry—— carrying enjoy—— enjoying5、以ie结尾的动词,把ie改为y ,再加ingdie---dying lie---lying tie-tying四、现在/过去完成时动词过去分词分为规则和不规则形式1规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：①直接在词尾加-ed;-ed在浊辅音和元音后面读d；在清辅音后面读t；在发t和d音的字母后面一律读id如: want—wantedid, work—workedt, need—neededid, clean—cleanedd②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—likedt, live—livedd, move—movedd③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed;如：stop—stopped,plan-planned,beg- begged, drop-dropped1如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited重读在vis前; offered重读在of前;2如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred重读在fer前; admitted重读在mit前; refer-referred, trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed;如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married,worry-worried2不规则动词的过去分词见课本后的不规则动词表。
(完整版)动词变化规则表
cost
say
said
said
cut
cut
cut
see
saw
seen
dig
dug
dug
sell
sold
sold
do
did
done
send
sent
sent
draw
drew
drawn
set
set
set
drink
drank
drunk
shall
should
drive
drove
driven
shine
shone
4
现在时态
一般现在时
现在进行时
一般将来时
现在完成时
谓语动词构成
动词用原形(单三加s/es)
(问句和否定句借用助词do/does)
am
is+动词-ing
are
will+动词原形
am
is +going to+动词原形
are
have+过去分词
has
过去时态
一般过去时
过去进行时
过去将来时
过去完成时
谓语动词构成
woke/waked
woken/waked
learn
learnt/learned
learnt/learned
wear
wore
worn
leave
left
left
will
would
lend
lent
lent
win
won
won
let
let
let
write
四大时态总结
四大时态总结一、一般现在时标志词：always(总是) usually（通常） often(经常) sometimes(有时) never（从不) every（每一）行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I， we；第二人称:you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s play—plays like—likes2、以s，x,sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化 have—has一般现在时基本用法功能1。
表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue。
天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如:I get up at six every day。
我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round。
构成1. be动词：主语+be(am，is，are）+其它。
如:I am a boy.我是一个男孩.2。
行为动词：主语+行为动词（+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型肯定句：A。
be动词:主语+ be + 其它成分 He is a worker.B.行为动词:主语+动词(注意人称变化) +其它成分 We like the little cat.否定句：A.be动词:主语+ be + not +其它成分 They are not students。
B.行为动词:主语+助动词（do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat。
四大时态动词变化规则表格
动词变化形式一般性动词的变化规则特殊变化的动词 适用时态-可编辑修改-(1 ) 一般情况下，直接在动词后加—ing 动词变ing (现在分 词)workwork ingsleepsleep ing(2 )动词以不发音的一e 结尾，要去一e 加一ing take ——tak ing make ——mak ing(3 )重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再 加— ing : cut ——cutting putputt ing汪意：liste n-liste ning现在进行时动词变过去 式(过去分 词)这部分内容较多，在日后的学 习中会积累到，此处为部分 ;(1) 一般情况下，动词词尾加-ed ，如: work ——workedplay___playe dwanted ——wan ted(2)以不发音的-e 结尾动词, 动词词尾加 -d ,如: live ——lived move-——movedtaste---tasted⑶ 以辅音字母 + y 结尾的动词，把-y 变为-ibe was/were begin began buy bought catch caught come came cut cut dodid draw drew drink drank drive drove eatate fly flew get got give gave go went growgrew havehad原形过去式一般 过去时加-ed ，如: study-studiedcopy-copied-可编辑修改-THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-。
时态的变化规则
时态的变化规则
时态的变化规则是指在不同语境下，动词的时态如何进行变化。
一般来说，英语中的时态分为过去时、现在时和将来时三种。
下面是各个时态的变化规则：
1. 过去时：
- 一般过去时：动词过去式
- 过去进行时：was/were + 动词-ing
- 过去完成时：had + 过去分词
2. 现在时：
- 一般现在时：动词原形
- 现在进行时：am/is/are + 动词-ing
- 现在完成时：have/has + 过去分词
3. 将来时：
- 一般将来时：will/shall + 动词原形
- 将来进行时：will/shall + be + 动词-ing
- 将来完成时：will/shall + have + 过去分词
此外，还有其他一些特殊的时态，如过去完成进行时、过去将来时等。
这些时态的变化规则在使用上较为特殊，需要根据具体语境进行了解和运用。
小学六年级英语四种时态总结
小学六年级英语四种时态总结一、一般现在时标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式行为动词词型变化形式一般现在时动词一般现在时动词只有第三人称只有第三人称有词形变化，有词形变化， 其他人称（第一人称：I, we ；第二人称：you ；第三人称复数：they 、my friends ）动词均用原形）动词均用原形 当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律： 1、多数在动词后加s play —plays like like——likes , 2、以s ，x ，sh ，ch ，o 结尾的动词加es wash –washes catch –catches do –does 3、以辅音字母加y 结尾，把y 改i 再加es fly fly——flies study —studies 4、以元音字母加y 结尾，直接加s buy buy –– buys 5、不规则变化、不规则变化 have —has 一般现在时一般现在时基本用法基本用法 功能功能1.表示事物或人物的特征、状态。
表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
我每天六点起床。
3.表示客观现实。
表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
地球绕着太阳转。
The earth is round. 构成构成1. be 动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
一般现在时 现在进行时 一般将来时 一般过去时四大时态讲解表格对比总结
四大时态总结--------一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如often, usually, always, sometimes, never, seldom, every week/day/year/month..., once a week, on Sundays等。
动词用原形。
当主语第三人称单数的动词变化规则：（只有在第三人称(he, she, it, 一个人名)为主语的肯定句中，动词才用三单式）(1)一般情况下，直接加s runs gets likes(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母，结尾加es watches, goes, washes, crosses, mixes, does(3)动词末尾y，前为辅音，将y改为i加es study→studies fly→flies但在y前如果为元音则直接加s buys says plays(4)不规则变形have—has二、现在进行时现在进行时表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。
常与now, at this time, these days, Listen! Look! at this(1)直接在动词后加ing. going, starting, working.(2)去掉词尾不发音的e，再加ing. leave--leaving, make---making.注意：如果单词结尾的e发音，则不能去掉，也直接加ing. see –seeing agree - agreeing .(3) 对于动词只有一个元音，而其后跟了一个辅音字母时，双写末尾辅音字母再加ing.sitting, beginning run – running stop – stopping cut – cutting control – controlling（4）以ie结尾，把ie变y再加ing。
四大时态动词变化规则表格
live---lived move----moved taste---tasted
(3)以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：
study---studied copy---copied cry---cried
(4)以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：
stop ---stoppedshop---shopped
这部分内容较多，在日后的学习中会积累到，此处为部分;
原形过去式
be
was/were
begin
began
buy
boome
came
cut
cut
do
did
draw
drew
drink
drank
drive
drove
eat
ate
fly
flew
get
got
give
gave
go
went
grow
grew
have
had
一般
过去时
动词变第三人称单数
1.一般直接在词尾加 s，如：work-works live-lives make-makes
2．以s,x,ch ,sh等结尾的单词加 es , 如：
miss-misses fix-fixes finish-finishes teach-teaches
动词变化形式
一般性动词的变化规则
特殊变化的动词
适用时态
动词变ing（现在分词）
（1） 一般情况下，直接在动词后加－ing
work ---- workingsleep ----- sleeping
四大时态总结
四大时态总结一、一般现在时标志词：always(总是) usually(通常） often（经常） sometimes（有时） never(从不) every（每一）行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I， we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends)动词均用原形当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s play—plays like—likes2、以s,x，sh,ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study-studies4、以元音字母加y结尾,直接加s buy – buys5、不规则变化 have—has一般现在时基本用法功能1。
表示事物或人物的特征、状态. 如:The sky is blue。
天空是蓝色的.2。
表示经常性或习惯性的动作. 如：I get up at six every day。
我每天六点起床。
3。
表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round。
构成1. be动词:主语+be（am，is,are）+其它。
如：I am a boy。
我是一个男孩。
2。
行为动词：主语+行为动词(+其它）。
如：We study English。
我们学习英语.句型肯定句:A.be动词:主语+ be + 其它成分 He is a worker。
B。
行为动词：主语+动词（注意人称变化) +其它成分 We like the little cat。
否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分 They are not students。
B。
行为动词:主语+助动词（do/does) + not +动词原形+其它成分We don't like the little cat.一般疑问句：A。
小学英语4种时态表格
小学英语语法之时态谓语动词构造变化表当我们说时态构造的时候，指的是相应时态下的动词形式，也就是说时态表此刻谓语动词的不一样形式变化上。
下表简单说了然各个时态谓语动词的不一样构造变化：（注：表中do 代表动词）时态时态定义谓语动词变化时间状语标记现① 表示说话的此时此刻正在进行的动作在或事情。
be 动词 + 此刻分词Now、 Look ，、 Listen, 进② 表示马上到来或很快发生的事，常有（ be+动词 ing ）行“企图”“安排”或“打算”的含义，时这样给人一种期望感。
一主语三人称主语 +动词三单形式① 表示目前或现阶段事物的状态、特点。
般单数She goes② 表示常常性、习惯性、规律性的动作。
often 、 sometimes 、 usually 、 always 、现③ 表示客观真谛、客观存在、客观事实。
主语 + 动词原形every day （ months 、 years ）在主语非三单I go时一① 表示过去某一时间发生的动作、事件。
动词过去式：动词 +ed (talked) this morning 、 yesterday 、long ago 、 last般过去时一般①表示打算、计划或企图要做的动作或事将件。
来时不规则的动词过去式(went)be going to+动词原形will+ 动词原形year 、 last week、last monthtomorrow 、 next week 、next month、next year一．第三人称单数形式的组成一般此刻时第三人人称单数时，谓语动词后加-s 或 -es ，与名词复数变化大概同样。
1. 在动词后加。
如：work–works2.以 s, x, sh, ch结尾，后加-es。
如：teach - teaches3. 以辅音字母加y 结尾，改 y 为 i ，加 es。
如： study - studies4. 不规则变化。
如 have - has。
动词的各种时态及变化统一规则
动词旳多种时态及变化规则一、一般目前时用法：1.现阶段常常性、习惯性动作；2.目前旳状态；3.客观真理。
构成：主语是第三人称单数时，作谓语旳行为动词要在词尾加-s(-es)，其她人称和数用动词原形。
否认形式：am/is/are+ not;此时态旳谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同步还原行为动词。
一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同步，还原行为动词。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year,month…), once a week, on Sundays动词旳变化规则（1）一般直接在词尾+s runs likes(2) 以s, sh, ch, x, o结尾旳动词在词尾+es goes passes(3) 以辅音字母+y结尾旳动词，要把y变i+esstudy ---studies try----tries(4) 以元音字母+y结尾旳动词，直接在后+s stays plays二、目迈进行时用法：a. 表达目前( 指说话人说话时) 正在发生旳事情。
b. 表达长期旳或反复性旳动作，说话时动作未必正在进行。
构成：主语+am / is / are + 动词旳目前分词(即动词-ing 形式)否认形式：主语+am / is / are + 动词旳目前分词一般疑问句：把am / is / are放于句首。
时间状语：these days, now, at the moment, look, listen.目前分词旳变化规则（1）.一般直接在动词词尾+ing reading（2）.以不发音e结尾旳动词要把e去掉+ing live---living（3）.以重读闭音节旳结尾且末尾只有一种辅音字母旳动词，双写辅音字母再ing run---running 注：重读闭音节：辅+元+辅并且元音是单元音（4）.特殊记忆旳动词die---dying 死lie---lying 躺tie---tying 栓系三、一般过去时用法：过去某个时间里发生旳动作或状态；过去习惯性、常常性旳动作、行为。
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一般性动词的变化规则
特殊变化的动词
适用时态
动词变ing（现在分词）
（1）一般情况下，直接在动词后加－ing
work ---- workingsleep ----- sleeping
（2）动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing
take ----- takingmake ----- making
ate
fly
flew
get
got
give
gave
go
went
grow
grew
have
had
Байду номын сангаас一般
过去时
动词变第三人称单数
1.一般直接在词尾加s，如：work-works live-lives make-makes
2．以s,x,ch ,sh等结尾的单词加es ,如：
miss-misses fix-fixes finish-finishes teach-teaches
(2)以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d，如：
live---lived move----moved taste---tasted
(3)以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed，如：
study---studied copy---copied cry---cried
(4)以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：
stop ---stoppedshop---shopped
这部分内容较多，在日后的学习中会积累到，此处为部分;
原形过去式
be
was/were
begin
began
buy
bought
catch
caught
come
came
cut
cut
do
did
draw
drew
drink
drank
drive
drove
eat
3.以辅音字母加y结尾的单词，变y为i加es ,如：fly-flies study-studies
4.以辅音字母加o结尾的单词，加es如:go-goes do-does
have—has
be--is
一般现在时
（主语为第三人称单数时）
（3）重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing：cut ----- cuttingput ----- putting
注意：listen-listening
现在进行时
动词变过去式（过去分词）
(1)一般情况下，动词词尾加-ed，如：
work ---worked play---played wanted----wanted