小学科学《光和影》教案设计三篇
小学科学光和影教案6篇
小学科学光和影教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学科学光和影教案6篇教案通常包括详细的课程计划，以指导教师如何达到预定的教育目标，我们可以通过研究其他教师的教案来提高教学质量，下面是本店铺为您分享的小学科学光和影教案6篇，感谢您的参阅。
光和影教学设计(精选4篇)_光和影的教学设计
光和影教学设计（精选4篇）_光和影的教学设计第1篇：光和影教学设计《光和影》教学设计教学目标：1、通过影子嬉戏，进入新课学习，总结影子产生的条件。
2、相识什么是光源。
3、探究在光的照耀下影子的改变规律。
4、相识投影，发觉物体的形态和影子之间的关系。
5、再次通过影子嬉戏，验证光和影的关系。
教学重点：探究在光源的照耀下，物体影子改变的特点。
教学难点：影子改变的规律。
教学打算：手电筒，光源图片，手影课件，试验幻灯片。
分组试验材料：手电筒，木块，铅笔，尺子，4开白纸，纸屏。
教学过程：一、导入：师：今日，老师和大家一起上一节科学探究课——光和影。
（板书：光和影）二、新授：1、找寻影子产生的条件师引导：在上课之前，我们先一起做一个小嬉戏，你们想不想做？在做嬉戏之前，我们先观赏一个手影片断，视察一下这些影子是怎样产生的？（出示课件）评析：在做嬉戏之前，提出要求，便于学生带着问题视察。
接着引导：谁会做这样的手影嬉戏？在观看的同时大家要留意思索影子是怎样产生的？都须要哪些条件。
（请一名同学上台演示）提问：谁还会做？（其次名同学上台，师把电源关掉，学生无法做手影嬉戏了。
）评析：老师在此提出影子产生的条件。
提问：可见影子产生须要什么条件？（板书：条件光）提问：有光就有影子吗？还须要什么？（引导学生说出影子产生的另外两个条件：遮挡物屏并板书）2、帮助学生相识光源引导：我们平常接触的光许多，如日光灯，太阳光等，你还知道哪些物体也能发光？评析：学生在说的同时，相识到发光的物体就是光源，从而老师引导出光源的定义。
师：同学们说的都很好，（出示光源的各种图片）像前面我们提到的各种光一样，可以发光的物体，我们就叫做光源。
（补充板书：源）引导：（拿出关闭的手电筒）手电筒在这个状态下是不是光源？师：虽然手电筒能自己发光，但是它现在处于没有发光的状态，所以它不是光源。
引导：月亮是不是光源呢？师小结：推断一个物体是不是光源，我们要看它是不是正在发光，而且是自己发出的光，月亮反射了其他物体的光，所以就不是光源。
四年级科学光与影教案6篇
四年级科学光与影教案6篇高质量的教案应包含明确的课堂规则，以维护良好的学习秩序和环境，教案的编写过程也是教师自我反思和成长的一个重要环节，本店铺今天就为您带来了四年级科学光与影教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
四年级科学光与影教案篇1【教学目标】1、引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。
2、观察常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点。
3、选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，使用科学的语言对岩石进行准确、全面的描述。
4、学会采集并制作岩石标本。
【教学重点】1、认识岩石，通过观察，了解岩石的基本特点。
2、学会用科学的语言准确、全面地描述岩石。
【教学难点】了解岩石的基本特点，学会用科学的语言，准确、全面地描述岩石。
【教学准备】多媒体课件、课本插图、岩石标本、学生自己搜集的岩石、活动手册上的记录表等。
【教学过程】一、导入新课1、出示课本47页上的一首小诗。
你住在哪里？山峰、溶洞、海底。
到处都有我的存在。
你有什么用吗？造房、铺路、装饰。
我的用途可多啦！你的年纪？嗯——让我想想。
2、学生自由读一读这首小诗，想一想这首小诗描述的是什么物质？岩石。
3、这首小诗写出了岩石的哪些知识？这首小诗写了岩石来自于山峰、溶洞、海底，岩石可以造房、铺路、装饰，岩石的年龄很大很大。
4、从今天开始，我们就来探究第五单元《岩石与矿物》，今天这节课，我们先来了解常见的岩石。
5、板书课题：16、常见的岩石。
二、学习新课活动一、初识岩石1、同学们，你们见过岩石吗？你在哪里见过岩石？它们是什么样子的？2、学生说一说自己在哪里见过岩石？自己见过的岩石是什么样子的？3、教师出示课本48页有关岩石的图片，学生仔细看一看，初步了解这些岩石的样子。
4、出示课本48页下面的一段文字。
岩石组成地球的外壳，一些岩石露出在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。
5、学生自由读一读这段文字，进一步了解岩石的有关知识。
科学活动光与影教案参考8篇
科学活动光与影教案参考8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!科学活动光与影教案参考8篇教案可以帮助教师更好地引导学生进行思考和探究，有了教案能够帮助教师提高他们的教学效率和教学质量，以下是本店铺精心为您推荐的科学活动光与影教案参考8篇，供大家参考。
科学光和影子教案5篇
科学光和影子教案5篇科学光和影子教案篇1活动目标：1、引导幼儿积极有趣味味的探究影子的产生。
2、使幼儿知道灯光、太阳光、月光、烛光等都能照出影子来，有光的地方才会有影子。
3、引导幼儿通过一系列试验活动本身探究发觉光被物体挡住就会显现影子。
4、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。
5、激发幼儿对科学活动的喜好。
重点难点：重点是让幼儿知道有光才会有影子，光被物体挡住就会有影子。
难点是让幼儿本身试验发觉影子与光和物体三者之间的关系。
活动准备：强光台灯、大屏幕、手电筒每人一个、座垫每人一个、操作台四张、玩具若干。
活动过程：一、激发喜好：呈现出玩具的影子，激发幼儿的学习喜好。
1、老师打开强光台灯，然后将玩具放在适当的位置挡住光的`照射，让幼儿察看发觉玩具的影子，并通过让玩具改换不同的姿势使影子随之发生变动，加强幼儿察看的喜好。
2、老师为幼儿准备多种好玩的动物玩具，让幼儿到灯光前本身选用各种玩具试验演示，察看影子、激发喜好。
评析：帮忙幼儿保持喜好，进行互动学习，在喜好的驱使下发觉问题解决问题。
二、感知发觉：引导幼儿发觉光与影子的关系。
1、打开台灯，老师表演手影，让幼儿察看有趣味味的手影。
2、请个别幼儿到前面来表演手影游戏，老师掌控开关，引导幼儿注意察看，打开台灯时，屏幕上有没有手影，关掉台灯时屏幕上有没有手影，让幼儿知道：有光的地方才能有影子。
3、启发幼儿说出还有什么样的光能照出影子来。
老师小结：太阳光、月光、烛光等，都能够照出影子来。
评析：这个过程查老师的引导起到一个支架作用，让幼儿在支架的支撑下添加新的内容，如老师打开台灯表演手影，让幼儿参加表演，老师掌控开关引导幼儿察看，打开台灯有影子，关掉台灯就没有影子了，让孩子本身去发觉光和影子的关系，这种支架式的互动就是将幼儿的喜好集于一个主题上，虽然孩子们并不很理解影子产生的原因,但是这生动有趣味味的探究却给孩子们留下了深刻的印象,对孩子们今后的学习成长将产生积极的影响。
光和影子的教案优秀8篇
光和影子的教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!光和影子的教案优秀8篇教案是每一位教师都要会写的文件，有了一份教案能够帮助教师有条不紊地安排教学步骤，保证教学的逻辑性和连贯性，下面是本店铺为您分享的光和影子的教案优秀8篇，感谢您的参阅。
1.《光和影》教学设计5篇(教科版小学五年级科学上册)
第二单元教学设计1.《光和影》教学设计教学导航【教材及学情分析】本课是本单元的起始课，五年级的学生对于影子的产生和特点已经累计了不少经验，他们知道影子的产生必须要有光和物体，影子随着光的改变而改变，等等，但是他们的这些认识还比较模糊，没有一个整体的科学概念。
因此通过本课的学习，在老师的指导下通过观察发现光和影子之间的规律。
本课的教学设计将从生活现象出发，引出相关概念，然后通过活动探究规律，最后用规律解释现象，同时深化对规律的理解和掌握。
【教学目标】（一）科学概念：1、光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。
2、可以自己发光的物体叫做光源。
3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。
（二）过程与方法：1、做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录。
2、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系。
（三）情感态度与价值观：1、认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。
2、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。
【教学重点】通过实验，探究在光源的照射下，物体影子的变化规律。
【教学难点】在实验中将观察结果用图画准确规范地进行记录，并根据记录结果，推理出光源、遮挡物和影之间的关系。
【教学准备】橡皮、挡板、彩色笔等教学过程一、引入视频（影子舞）师：第一次见面给大家送上一段精彩的视频。
播放视频《影子舞》师：同学们知道这段精彩的视频是什么表演吗？（影子舞）二、认识影子产生的条件1、认识形成影子的条件师：在什么情况下才能形成影子呢？（利用投影的光源手投影屏幕引导学生获知产生影子的条件）生：光、遮挡物、接收屏小结：物体在光的照射下在接收屏上留下了影子，今天就让我们一起走进光与影的世界，去探索光与影的秘密！出示并板书课题：光与影2、认识光源师：正如同学们所说，产生影子需要有光，在生活当中有各种各样发光的物体，谁能向大家介绍介绍？（电灯、蜡烛等）师总结梳理引导学生阅读课本24页获知“光源”概念：。
小学科学教案设计《光和影》
小学科学教案设计《光和影》第一章：光的传播教学目标：1. 了解光的传播特点，知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
2. 通过实验观察，掌握光在传播过程中的现象。
教学重点：光的传播特点及实验观察。
教学难点：光的传播现象的理解和应用。
教学准备：激光笔、白纸、铅笔、直尺。
教学过程：1. 导入：利用激光笔照射白纸，引导学生观察光的现象。
2. 讲解光的传播特点，引导学生理解光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3. 分组实验：让学生用激光笔和白纸进行实验，观察光在传播过程中的现象。
第二章：光的反射教学目标：1. 了解光的反射原理，知道反射光线、入射光线和法线的关系。
2. 通过实验观察，掌握光在不同介质表面反射的现象。
教学重点：光的反射原理及实验观察。
教学难点：反射光线、入射光线和法线的关系。
教学准备：激光笔、白纸、平面镜、玻璃板。
教学过程：1. 导入：利用激光笔照射白纸，引导学生观察光的现象。
2. 讲解光的反射原理，引导学生理解反射光线、入射光线和法线的关系。
3. 分组实验：让学生用激光笔、平面镜和玻璃板进行实验，观察光在不同介质表面反射的现象。
第三章：光的折射教学目标：1. 了解光的折射原理，知道折射光线、入射光线和法线的关系。
2. 通过实验观察，掌握光在不同介质中传播时的折射现象。
教学重点：光的折射原理及实验观察。
教学难点：折射光线、入射光线和法线的关系。
教学准备：激光笔、白纸、水、玻璃棒。
教学过程：1. 导入：利用激光笔照射白纸，引导学生观察光的现象。
2. 讲解光的折射原理，引导学生理解折射光线、入射光线和法线的关系。
3. 分组实验：让学生用激光笔、水和玻璃棒进行实验，观察光在不同介质中传播时的折射现象。
第四章：影子教学目标：1. 了解影子的形成原理，知道光线、物体和影子之间的关系。
2. 通过实验观察，掌握影子在不同光线条件下的变化现象。
教学重点：影子的形成原理及实验观察。
教学难点：光线、物体和影子之间的关系。
科学活动光与影教案推荐6篇
科学活动光与影教案推荐6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!科学活动光与影教案推荐6篇教案也可以帮助教师评估课程的效果，进行必要的调整和改进，教案包括了教学资源的清单，如教材、课件和参考书籍，以下是本店铺精心为您推荐的科学活动光与影教案推荐6篇，供大家参考。
小班科学光与影子教案5篇
小班科学光与影子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学光与影子教案5篇教案的编写应该注重培养学生的创新思维和实践能力，优质的教案能够帮助教师更好地把握教学进度，确保教学内容的有序展开，本店铺今天就为您带来了小班科学光与影子教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学科学教案设计《光和影》
小学科学教案设计《光和影》第一章：课程导入1.1 教学目标让学生初步了解光的传播和影的形成。
激发学生对光和影现象的好奇心和探索欲望。
1.2 教学内容光的传播：介绍光是一种电磁波，能在空气、水和固体中传播。
影的形成：解释影是由光的传播过程中遇到物体遮挡而形成的。
1.3 教学方法使用多媒体演示文稿，展示光和影的图片和视频，引起学生兴趣。
通过实物演示，让学生观察光的传播和影的形成。
第二章：光的传播2.1 教学目标让学生理解光在空气、水和固体中的传播特点。
培养学生观察和实验的能力。
2.2 教学内容光的传播速度：介绍光在空气中的传播速度是最快的，约为每秒30万公里。
光在不同介质中的传播：解释光在水中的传播速度比在空气中慢，而在固体中更快。
2.3 教学方法进行实验：让学生用激光笔照射不同介质（如水、玻璃板等），观察光的传播情况。
引导学生进行观察和思考，探讨光在不同介质中的传播特点。
第三章：影的形成3.1 教学目标让学生理解影的形成原理。
培养学生的观察和分析能力。
3.2 教学内容影的形成原因：解释当光线遇到物体时，会被物体遮挡，形成阴影。
影的形状和大小：讨论物体形状和光源位置对影的形状和大小的影响。
3.3 教学方法进行实验：让学生用手或物体遮挡光源（如激光笔或太阳光），观察影的形成和变化。
引导学生观察和分析影的形状和大小与物体形状和光源位置的关系。
第四章：光的折射和反射4.1 教学目标让学生了解光在通过介质界面时的折射和反射现象。
培养学生的观察和实验能力。
4.2 教学内容光的折射：解释当光从一种介质进入另一种介质时，光线会改变传播方向。
光的反射：介绍当光从一种介质射向另一种介质时，部分光线会从界面上反射回来。
4.3 教学方法进行实验：让学生通过玻璃板或水滴观察光的折射现象，用镜子或反光板观察光的反射现象。
引导学生观察和解释光的折射和反射现象，并探讨其应用（如眼镜、镜子等）。
第五章：光的色散和光谱5.1 教学目标让学生了解光是由多种颜色组成的，并掌握光谱的概念。
小学科学课教案《光和影》
小学科学课教案《光和影》一、教学目标：1. 让学生了解光的传播和影的形成原理。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养学生合作、交流、表达的能力。
二、教学重点与难点：重点：光的传播和影的形成原理。
难点：光的传播和影的形成在实际生活中的应用。
三、教学准备：1. 教师准备PPT、教学素材。
2. 学生准备课本、笔记本、彩笔。
四、教学过程：1. 导入：利用PPT展示生活中的光和影现象，引导学生关注光和影的关系，激发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍光的传播和影的形成原理，引导学生理解光和影的概念。
3. 课堂探究：分组讨论光和影的现象，让学生观察、思考、分析光和影的形成原因。
4. 动手实践：学生分组进行实验，观察光和影的变化，总结实验结论。
5. 总结提升：教师引导学生总结光和影的原理，并将其应用于实际生活。
6. 课后作业：让学生运用所学知识，设计一个光和影的创意作品。
五、教学反思：本节课通过观察、实验、总结等形式，让学生了解了光的传播和影的形成原理。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时引导、启发学生思考，提高学生的动手操作能力和观察能力。
要注重培养学生的合作、交流、表达能力，使学生在实践中掌握知识，提高科学素养。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等方面的表现，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 实验操作评价：评价学生在实验过程中的动手操作能力、观察能力、问题解决能力等。
3. 课后作业评价：对学生设计的创意作品进行评价，关注学生的创新意识、实践能力和应用所学知识解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行光和影的校园实践活动，如光和影的步行街、光和影的创意摄影等。
2. 邀请相关领域的专家或家长来校进行光和影的专题讲座，拓宽学生的知识视野。
3. 开展光和影的科学实验比赛，激发学生的创新精神和实践能力。
八、教学反馈：1. 课堂反馈：在课后与学生交流，了解学生在课堂上的学习感受，听取学生的意见和建议。
科学光与影教案优秀6篇
科学光与影教案优秀6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!科学光与影教案优秀6篇教案也可以帮助教师评估课程的效果，进行必要的调整和改进，教案的评估可以帮助教师改进他们的教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的科学光与影教案优秀6篇，供大家参考。
科学光与影教案模板7篇
科学光与影教案模板7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!科学光与影教案模板7篇提前写好一份教案对我们开展教学工作有很大帮助，教学的成功往往离不开一份教案的制定，以下是本店铺精心为您推荐的科学光与影教案模板7篇，供大家参考。
光和影子科学教案
光和影子科学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、工作方案、合同协议、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, work plans, contract agreements, documentary evidence, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!光和影子科学教案光和影子科学教案作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
小学五年级科学教案设计：《光和影》
小学五年级科学教案设计：《光和影》小学五年级科学教案设计：《光和影》作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的小学五年级科学教案设计：《光和影》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级科学教案设计：《光和影》1一、教学内容本节内容为教科版五年级上册科学第二单元第一课《光和影》。
主要通过手影游戏明白影子形成的三个条件，再通过几个探究实验，获得影子的相关特点：影子的长短、方向随光源的位置、方向的改变而改变；影子的大小与物体和光源之间的距离有关；影子的形状和光源所照射的物体侧面形状有关。
二、教学目标1.科学概念：（1）光源、遮挡物和屏是影子产生的必要条件。
（2）可以自己发光的物体叫做光源。
（3）并不是所有的影子都是投影。
2.过程与方法：（1）做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录。
（2）根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影子之间的关系。
3.情感态度：（1）认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。
（2）在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度；激发探索光的好奇心。
二、教学重点、难点：重点：光源的意义；探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系。
难点：并不是所有的影子都是投影。
三、教学准备：课件手电筒、橡皮、实验记录单四、教学过程（一）手影表演，激趣引入1、手影视频引入，初步感受影子产生的条件1)提问引题：今天的教室有没有什么不同？（比较暗）对了，这是为了学习光和影特别布置的。
2)说到影子，同学们玩过影子的游戏吗？老师给同学们带来了非常好看的手影表演，想看吗？不过大家要在看的过程中思考一个问题：影子是怎么产生的？课件出示视频。
2、好看吗？你们能玩的这么好吗？那降低要求，同学们能制造一个影子吗？（二）影子游戏，探究影子产生条件1、同学们认为只要有光源和遮光物就会产生影子，真的是这样吗？（师拿手电筒照到手上，投影到远处的墙上，怎么找不到影子呢？）2、引出另外一个条件：屏（教师适当解释下屏的定义：接受光的屏幕）3、课件出示：影子产生需要光源、遮挡物、屏这三个条件。
小学科学教案设计《光和影》
小学科学教案设计《光和影》第一章：光的传播1.1 教学目标了解光的传播特性掌握光在同种均匀介质中沿直线传播的原理能够通过实验观察光的传播现象1.2 教学内容光的传播定义和特性光在同种均匀介质中的传播原理光的传播实验设计与观察1.3 教学步骤1.3.1 导入通过日常生活中的光传播现象引出课题，如日出日落、手电筒照亮等1.3.2 理论讲解讲解光的传播特性和光在同种均匀介质中沿直线传播的原理1.3.3 实验设计设计实验方案，如使用激光笔、透明塑料尺等工具观察光的传播1.3.4 实验观察引导学生进行实验观察，记录观察结果1.3.5 总结结合实验结果，总结光的传播特性和原理第二章：光的折射2.1 教学目标了解光的折射现象掌握折射定律能够通过实验观察光的折射现象2.2 教学内容光的折射定义和现象折射定律及其应用光的折射实验设计与观察2.3 教学步骤2.3.1 导入通过日常生活中的光折射现象引出课题，如透镜成像、水中的鱼看起来更浅等2.3.2 理论讲解讲解光的折射定义和现象，介绍折射定律2.3.3 实验设计设计实验方案，如使用透镜、水杯等工具观察光的折射现象2.3.4 实验观察引导学生进行实验观察，记录观察结果2.3.5 总结结合实验结果，总结光的折射现象和折射定律第三章：光的反射3.1 教学目标了解光的反射现象掌握反射定律能够通过实验观察光的反射现象3.2 教学内容光的反射定义和现象反射定律及其应用光的反射实验设计与观察3.3 教学步骤3.3.1 导入通过日常生活中的光反射现象引出课题，如镜子、水面反射等3.3.2 理论讲解讲解光的反射定义和现象，介绍反射定律3.3.3 实验设计设计实验方案，如使用镜子、反光板等工具观察光的反射现象3.3.4 实验观察引导学生进行实验观察，记录观察结果3.3.5 总结结合实验结果，总结光的反射现象和反射定律第四章：光的干涉4.1 教学目标了解光的干涉现象掌握干涉定律能够通过实验观察光的干涉现象4.2 教学内容光的干涉定义和现象干涉定律及其应用光的干涉实验设计与观察4.3 教学步骤4.3.1 导入通过日常生活中的光干涉现象引出课题，如肥皂泡、彩色太阳等4.3.2 理论讲解讲解光的干涉定义和现象，介绍干涉定律4.3.3 实验设计设计实验方案，如使用透明薄膜、干涉仪等工具观察光的干涉现象4.3.4 实验观察引导学生进行实验观察，记录观察结果4.3.5 总结结合实验结果，总结光的干涉现象和干涉定律第五章：影子的形成5.1 教学目标了解影子的形成原理掌握光线与物体的相对位置关系对影子形成的影响能够通过实验观察影子的形成过程5.2 教学内容影子形成的原理光线与物体的相对位置关系对影子形成的影响影子的形成实验设计与观察5.3 教学步骤5.3.1 导入通过日常生活中的影子现象引出课题，如太阳光下的人影、夜晚的灯光下的影子等5.3.2 理论讲解讲解影子形成的原理，分析光线与物体的相对位置关系对影子形成的影响5.3.3 实验设计设计实验方案，如使用手电筒、木棍等工具观察第六章：光的速度6.1 教学目标了解光的速度及其在真空中的数值掌握光在不同介质中速度的变化能够通过实验或模拟了解光速的概念6.2 教学内容光速的定义和真空中的光速数值光在不同介质中速度的变化规律光速的实验测定或模拟方法6.3 教学步骤6.3.1 导入通过光在真空中传播的例子，如日食、月食等，引出光速的概念讲解光速的定义，介绍真空中光速的数值（约为3×10^8 m/s）分析光在不同介质中速度的变化规律，如在水中和玻璃中的速度6.3.3 实验设计或模拟设计实验方案，如通过测量光在空气和水中的传播时间来比较速度或使用动画模拟光在不同介质中的传播速度6.3.4 实验观察或模拟体验引导学生进行实验观察或模拟体验，记录观察结果6.3.5 总结结合实验结果或模拟体验，总结光速的概念及其在不同介质中的变化第七章：光的折射现象应用7.1 教学目标了解光的折射现象在日常生活中的应用掌握透镜、棱镜等光学元件的工作原理能够分析实际场景中的折射现象7.2 教学内容透镜、棱镜等光学元件的折射原理透镜在眼镜、相机等设备中的应用棱镜分解白光为七彩光的原理7.3 教学步骤7.3.1 导入通过眼镜、相机等设备的使用，引出透镜的应用讲解透镜、棱镜的折射原理，介绍其在光学设备中的应用7.3.3 实例分析分析眼镜的透镜如何矫正视力，相机的透镜如何聚焦成像解释棱镜如何将白光分解为七彩光7.3.4 实验设计或模拟设计实验方案，如使用透镜、棱镜等元件观察光的折射现象或使用软件模拟透镜成像、棱镜分光的过程7.3.5 总结结合实例分析，总结光的折射现象在日常生活和科技中的应用第八章：光的干涉现象应用8.1 教学目标了解光的干涉现象在日常生活中的应用掌握干涉条纹的形成原理能够分析实际场景中的干涉现象8.2 教学内容干涉条纹的形成原理和应用肥皂泡、油膜等干涉现象的观察与解释干涉条纹在精密测量等领域的应用8.3 教学步骤8.3.1 导入通过肥皂泡、油膜等日常生活中的干涉现象，引出光的干涉话题讲解干涉条纹的形成原理，介绍肥皂泡、油膜等干涉现象的解释8.3.3 实例分析分析干涉条纹在精密测量、光学仪器标定等领域的应用8.3.4 实验设计或模拟设计实验方案，如通过观察肥皂泡的干涉条纹来学习干涉现象或使用软件模拟干涉条纹的形成和应用8.3.5 总结结合实例分析，总结光的干涉现象在日常生活中的应用及其在科技领域的重要性第九章：光的衍射现象9.1 教学目标了解光的衍射现象及其特性掌握衍射定律能够通过实验观察光的衍射现象9.2 教学内容光的衍射定义和现象衍射定律及其应用光的衍射实验设计与观察9.3 教学步骤9.3.1 导入通过日常生活中的光衍射现象，如太阳光通过树叶缝隙形成的亮斑等，引出光的衍射话题讲解光的衍射定义和现象，介绍衍射定律9.3.3 实验设计设计实验方案，如使用孔径、光盘等工具观察光的衍射现象9.3.4 实验观察引导学生进行实验观察，记录观察结果9.3.5 总结第十章：光的衍射现象应用10.1 教学目标了解光的衍射现象在日常生活中的应用掌握衍射现象在科技领域的作用能够分析实际场景中的衍射现象10.2 教学内容衍射现象在日常生活中的应用衍射现象在科技领域的作用，如光学仪器、通信等实际场景中衍射现象的观察与解释10.3 教学步骤10.3.1 导入通过日常生活中的衍射现象，如太阳光通过树叶缝隙形成的亮斑等，引出光的衍射话题10.3.2 理论讲解讲解光的衍射定义和现象，介绍衍射定律10.3.3 实例分析分析衍射现象在光学仪器、通信等科技领域的应用10.3.4 实验设计或模拟设计实验方案，如使用孔径、光盘等工具观察光的衍射现象或使用软件模拟衍射现象的应用10.3.5 总结结合实例分析，总结光的衍射现象在日常生活中的应用及其在科技领域的重要性第十一章：光与颜色的关系11.1 教学目标了解光与颜色的关系掌握颜色形成的原理能够通过实验观察光与颜色的关系11.2 教学内容光与颜色的关系，光的颜色混合颜色形成的原理，如光的吸收、反射和散射光的颜色混合实验设计与观察11.3 教学步骤11.3.1 导入通过日常生活中的颜色现象，如彩色电视、彩虹等，引出光与颜色的关系话题11.3.2 理论讲解讲解光与颜色的关系，介绍颜色形成的原理11.3.3 实验设计设计实验方案，如使用色光滤镜、彩色图片等工具观察光的颜色混合现象11.3.4 实验观察引导学生进行实验观察，记录观察结果11.3.5 总结结合实验结果，总结光与颜色的关系及其颜色形成的原理第十二章：光学仪器与光学传感器12.1 教学目标了解光学仪器的种类和作用掌握光学传感器的工作原理能够分析实际场景中的光学仪器与传感器应用12.2 教学内容常见光学仪器的种类和作用，如显微镜、望远镜等光学传感器的工作原理和应用，如摄像头、光敏电阻等实际场景中光学仪器与传感器的应用案例12.3 教学步骤12.3.1 导入通过日常生活中使用的光学仪器，如眼镜、摄像头等，引出光学仪器和传感器的话题12.3.2 理论讲解讲解常见光学仪器的种类和作用，介绍光学传感器的工作原理12.3.3 实例分析分析实际场景中的光学仪器与传感器应用案例设计实验方案，如使用显微镜、望远镜等光学仪器进行观察或使用软件模拟光学传感器的工作原理和应用12.3.5 总结结合实例分析，总结光学仪器的种类和作用以及光学传感器的工作原理和应用第十三章：光学与生活的联系13.1 教学目标了解光学在日常生活中的应用掌握光学原理在生活中的实际运用能够分析生活中的光学现象13.2 教学内容光学在日常生活中的应用，如照明、显示等光学原理在生活中的实际运用，如镜子的反射、眼镜的透镜等生活中的光学现象的观察与解释13.3 教学步骤13.3.1 导入通过日常生活中的光学现象，如阳光照射、镜子反射等，引出光学与生活的联系话题13.3.2 理论讲解讲解光学在日常生活中的应用，介绍光学原理在生活中的实际运用13.3.3 实例分析分析生活中的光学现象及其背后的光学原理设计实验方案，如使用镜子、透镜等工具观察生活中的光学现象或使用软件模拟光学原理在生活中的实际运用13.3.5 总结结合实例分析，总结光学在日常生活中的应用重点和难点解析本文主要介绍了小学科学教案设计《光和影》的十五个章节，涵盖了光的传播、光的折射、光的反射、光的干涉、影子的形成、光的速度、光的折射现象应用、光的干涉现象应用、光的衍射现象、光的衍射现象应用、光与颜色的关系、光学仪器与光学传感器以及光学与生活的联系等主题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科学《光和影》教案设计三篇篇一【教学目标】科学概念目标：1.光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。
2.可以自己发光并且正在发光的物体时光源。
3.影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；影子的大小与光源与遮挡物的距离有关；物体影子的形状与光源照射的物体的侧面形状有关。
科学探究目标：1.做光和影的实验，并将观察的结果准确地进行记录。
2.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影子之间的关系。
科学态度目标：1.愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点。
2.乐于进行小组合作学习。
3.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。
科学、技术、社会与环境目标：了解观察、推理、倾听是人们经常用到的认识活动。
【教学重点和难点】探究影子变化的特点。
【教学准备】分组实验：手电筒、长方形木块、A4纸、铅笔、尺子【教学过程】一、课前导入（教室里所有的窗帘全部拉下，灯都熄灭）教师以手影游戏引入，利用投影机的灯光，教师现场做手影，让学生根据看到的影子判断是什么小动物。
让也有些会手影的学生上台来表演。
通过以上的活动，让学生初步的了解影子的形成条件，引导学生说出影子形成的条件。
二、知识构建师：同学们，我们知道了影子形成的条件，最首要的是要有光，那有光就要有光源。
哪位同学尝试地说一说你所理解的光源。
同学1：要能自己发光的物体。
同学2：也要是正在发光的物体，比如：现在我们教室的日光灯，现在熄灭了，没有发光，所以说也要是正在发光的物体。
师：这两个同学说的都很不错，都能说出自己的理解的光源。
实际上就是光源就是这两个同学说的。
哪个学生再来总结一下光源的概念。
同学3：能自己发光并且在是正在发光的物体。
师：我们知道了光源的概念，你能判断下面的物体哪些光源哪些不是光源呢？全班同学一起判断。
三、实验探究师：将一本书放在投影机和白板（屏）之间，学生能看到影子，书本向投影机方向移动时，会发现什么？生：影子变大。
书本远离投影机时，会发现什么？生：影子变小了。
师：通过刚刚小小的实验，我们发现影子是可以变化的。
接下来我们就一起来探究影子变化的特点。
下发学习单（即课本上25页）1、实验器材的准备：手电筒、A4纸、木块2、说明实验要求和实验目的。
3、实验时的注意事项：比如探究手电筒从不同远近照射同一木块实验时，要保证手电筒和屏的距离不变，移动木块，观察影子的变化。
4、没完成一个实验，尝试着在A4纸（屏）上画出影子，并且尝试着分析、推理得出每个实验的结论。
小组合作探究、讨论。
实验探究和讨论结束后，进行班级交流：1、影子的大小和方向会随着光源位置的改变而改变；2、影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……3、影子的形状和光源照射物体侧面的关系4、影子总是在背光一侧。
在进行交流时，老师要引导学生根据实验现象进行分析，最后得出实验结论。
在得出每个实验的结论后，还要要求学生在学习单（课本25页）上尝试画出影子形成的光线图，大致能通过画图找出影子的位置，能了解影子的长短。
四、课堂延伸讲解投影的概念，以及投影在我们生活中的很多应用。
五、课堂小结引导学生回顾：我们今天学了光的哪些知识，发现了什么规律？再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律。
影子产生的条件：不仅需要阳光、遮挡物，还需要屏（墙面、地面等）光源：正在发光，而且是自己发出的光。
板书：光和影影子形成的条件：光源、遮挡物、屏光源的概念影子变化的特点投影篇二一、教学目标科学概念1、学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。
2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处过程与方法1、做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录2、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系情感、态度、价值观1、认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。
2、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度二、教学准备教师演示：有窗帘的教室分组实验：手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子三、教学重、难点：探究影子的特点四、课时安排：1课时五、教学过程1、引入。
引导语：对于光，我们都很熟悉，那么对于光，我们都已经知道些什么，还想知道些什么?我们这个单元的学习是要探索光的秘密。
2、关于影子产生的条件1)谁玩过影子的游戏?我们怎样才能看到自己的影子?2)想一想：影子是怎么产生的，亲自做一做，看看需要有什么条件?3)在实际操作、讨论、交流的基础上，学生知道影子的产生不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏(墙面、地面等)3、关于“光源”的教学1)影子的产生需要光，那么，哪些物体能发光呢?学生列举2)引导学生进行分类，自己发光和反射其他物体的光3)得出光源的描述：像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源4、影子的特点1)在刚才的影子游戏中，我们除了知道影子产生的条件外，还有什么发吗?2)我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密，现自学科学书第25页，看看是否明白实验的方法、步骤、要求。
3)教师着重提示、演示第一个实验4)分组实验，先在屏上画下影子，最后再画到课本上相应的地方5)分组汇报，交流实验发现影子会随着光源位置的改变而改变;影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系影子的形状和光源照射物体侧面的关系5、回顾和总结1)引导学生回顾：我们今天学了光的哪些知识，发现了什么规律?2)再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律。
篇三【学情分析】五年级的学生对于影子的产生和特点已经积累了不少经验，他们知道影子的产生必须要有光和物体，影子随着光的改变而改变，等等，但是他们的这些认识还比较模糊，因此有必要通过教师的指导，实际地去观察、去发现光和影子之间的规律。
【教学目标】科学概念1、影子产生的条件：光、遮挡物和屏；2、可以之自己发光的物体叫做光源；3、影子随着光源位置的改变而改变；4、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关；5、影子的形状和光源照射物体的侧面有关；6、从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
投影在我们生活中很有用处。
过程与方法按教科书要求有目的、有步骤地做光和影的实验，并将观察结果用线条和图形准确地进行记录。
能根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影子间的关系。
培养空间想象能力。
情感、态度、价值观认真细致，实事求是，善于合作交流。
【教学重难点】通过教师的指导，学生实际地观察，使学生自己去发现光和影子之间的规律。
【教学思路】从生活现象出发，引出相关概念，然后通过活动探究规律，最后用规律解释现象，同时深化对规律的理解和掌握。
【教学器材准备】每组一个手电筒（自带）一张4开的白卡纸、一块5厘米高的小木块，铅笔、尺子各一。
【教学过程】一、活动引入今天我们学习一个新的单元——光，我们学习第一课。
板书课题“光和影”。
二、探究影子的秘密1、影子产生的条件教师：同学们做过手影游戏吗？你们会做什么样的手影？今天我们也来做一做影子游戏，做这个游戏需要什么器材呢？我们怎样才能看到自己的手影呢？（后两个问题一方面是提示观察的器材准备和方法，另一方面是了解学生的初始想法。
学生可能说需要光源、物体，忽略了需要“屏”，也不一定会说出物体要挡住光才能产生影子。
这时教师不要急于纠正，让学生通过实际操作自己发现问题，自己总结影子产生的条件）教师：各组准备好器材后可以开始实验了，还缺什么，可以到讲台上领取。
实验成功的小组要准备汇报：看到手影了吗，怎样做才能看到自己的手影的，影子的产生需要什么条件。
学生准备材料，开始实验。
教师巡视。
大组汇报：通过汇报讨论，得出影子的产生需要光、挡光的物体、屏。
教师：刚才同学们提到影子的产生需要光，我们平时看见过哪些发光的物体？其中哪些是自己发光的呢？大家把见到的发光物体写出来，然后在自己能发光的物体上做记号。
小组活动。
汇报、总结：像电灯那样自己能发光的物体叫做光源。
（强调：不仅自己能发光，并且正在发光的物体叫光源）2、影子的特点教师：在影子游戏这个活动中，我们除了知道影子产生的条件外，还有什么发现吗？下面我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密。
大家能看懂教科书上三个活动的实验方法和步骤吗？活动一影子随着光源位置的改变而改变。
提示：光源位置的改变包括光线照射的角度和方向。
角度可通过目测光线和水平桌面之间的夹角大致估计，方向用左、右、前、后描述。
教师示范并演示实验和记录方法。
活动二影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
提示：光屏和光源位置一定，只改变遮挡物离光源的距离。
活动三影子的形状和光源照射物体的侧面有关。
提示：当光源垂直照射在物体的上面时，要使物体离开桌面才能看到影子。
学生分组实验，观察记录。
总结：（1）、光源的位置发生改变时，影子的方向和长短都会发生改变。
光源照射角度小时，影子就长；光源的角度大时，影子就短。
影子的方向总是和光源的方向相反的。
（2）、当屏和光源位置一定时，遮挡物离光源越近，它挡住的范围越大，在屏上形成的影子就越大。
（3）、影子的形状和光源照射物体的侧面有关。
教师：像活动三中这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
投影在我们生活中很有用处。
比如街道上的交通标志。
三、巩固运用教师：回顾一下我们今天学习了光的哪些知识？我们再做一次影子游戏，验证一下我们发现的这些规律：1、改变光源的位置，影子发生了什么变化？2、改变物体离光源的距离，影子发生了什么变化？3、让光源照射自己的手的不同侧面，得到的影子有什么不同？。