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高中英语教师本年度个人述职报告7篇

高中英语教师本年度个人述职报告7篇

高中英语教师本年度个人述职报告7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!本年度,我继续担任高中英语教师,负责两个班级的英语教学工作。

在此,我向大家汇报一下本年度的工作情况。

一、教学任务完成情况本年度,我认真制定了教学计划,并严格按照计划开展教学工作。

针对高中英语课程的特点和学生的实际情况,我采用了多种教学方法,如讲解、讨论、角色扮演等,以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我还注重培养学生的听、说、读、写能力,让他们在多个方面得到全面发展。

经过努力,学生们的英语水平有了明显的提高。

在期末考试中,两个班级的平均成绩均超过了学校平均水平,其中优秀率也达到了预期目标。

此外,还有多名学生在英语竞赛中获得了优异成绩,为学校争得了荣誉。

二、教研活动参与情况本年度,我积极参与了学校的教研活动,不仅认真听取了其他老师的宝贵意见,还积极发言,分享自己的教学经验和心得。

在教研活动中,我学到了很多新的教学方法和技巧,这些都将对我的教学工作产生积极的影响。

除了参与学校的教研活动外,我还积极参加了市、区级的英语教研活动,与来自不同学校的英语老师交流经验、分享资源。

这些活动不仅拓宽了我的视野,也让我认识到了自己的不足之处,从而更好地改进自己的教学工作。

三、继续教育学习情况本年度,我继续参加了多个英语教育培训班和研讨会,不断提升自己的英语水平和教学能力。

通过学习,我不仅掌握了更多的教学方法和技巧,还对英语学科的发展有了更深入的了解。

此外,我还通过阅读相关书籍和资料,不断充实自己的知识储备,为更好地开展教学工作提供了有力保障。

四、工作态度与师德表现本年度,我始终坚持认真备课、上课、批改作业的原则,对工作认真负责。

同时,我还注重与学生沟通交流,关心他们的学习和生活,积极帮助他们解决困难。

在师德方面,我严格要求自己,以身作则,为人师表,受到了学生的尊敬和爱戴。

五、存在的问题与不足尽管本年度我的教学工作取得了一定的成绩,但仍存在一些问题和不足之处。

高三英语教师个人述职报告范文(精选5篇)

高三英语教师个人述职报告范文(精选5篇)

高三英语教师个人述职报告范文(精选5篇)时间流逝得如此之快,就算追也追不到,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,是时候写一份述职报告了。

那么写述职报告需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的高三英语教师个人述职报告范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

高三英语教师个人述职报告1去年我在项城一高承担高二(10)、(11)宏志班英语教学工作,现对去年一年来的教育教学工作做述职如下、一、现实表现本人自参加工作以来,能坚持四项基本原则,积极响应党的号召,落实党在新时期的教育方针和政策,认真学习各项教育法规,做到依法治教。

平时能严格要求自己,坚持政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟。

在教学工作中服从学校安排,工作上勤勤恳恳,任劳任怨,能以大局为重,从不计较个人得失,尽心尽力做好自己的本职工作,用实际行动服务于学生,做到让学校放心,家长满意。

二、学识水平参加工作以来,在自己认真专研和别人的帮助下,本人的踏实肯干和虚心学习,很快就适应了高中英语教学,特别是每次的期中、期末考试成绩显著。

但学海无涯,学无止境,我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性,今后我会在此基础上更加努力学习,充实自我。

另外我还在业余时间主动加强了本专业的业务学习,认真做好每一年全国各地高考题,了解考试题型和方向,开阔自己的视野和思路,为自己的教学工作起到指导性的作用。

“终身学习”,“培养学习型人才”是对全社会每一个人的号召,这也更是我们从事的职业的基本要求,并且比其它行业体现得尤为重要,知识的更新,教育思想的革新,教学方法的转变,更需要我们处处留心,向身边的所有人学习,只有这样,才能使我们有清醒的头脑,正确的方向,渊博的知识,从容地应对学生对我们提出的新的要求。

三、业务能力1、教学能力在教学工作中,我首先把好课堂教学关,为了上好每堂课,自己总是认真钻研教学大纲和教材,精心备课,对教学重点、难点了如指掌,经常虚心向别人请教,潜心研究教材教法,为了使学生更好理解所授的课堂知识,我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法,如有时候用多媒体教学的优势,使学生在课堂上保持高度的集中,接受的知识更加的深刻。

高中英语个人述职报告范文7篇

高中英语个人述职报告范文7篇

高中英语个人述职报告范文7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高中英语教师的述职报告5篇

高中英语教师的述职报告5篇

高中英语教师的述职报告5篇高中英语教师的述职报告篇1做为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级的英语课,我所带的两个班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。

究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

这使我不得不改进以往的教学方法。

经过一个学期的英语教学工作,在我个人的积极努力与广大同学的配合下,教学任务圆满完成,现将个人工作总结如下。

一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。

可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。

要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。

二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识“让游泳者到水中去。

”这是交际语言教学理论的思想核心。

贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1。

建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。

如一进课堂老师说:“it’s nice to see you again。

英语教师个人述职报告5篇

英语教师个人述职报告5篇

英语教师个人述职报告5篇英语教师个人述职报告1 时间过得真快,转眼间,在和学生互相学习,共同生活中又临近年末,我比较圆满地完成了本年度的工作。

回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实。

我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。

下面我将本年度的个人工作总结如下:(一)思想政治方面在本学年的教学工作中,我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,及时更新教育理念积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记和理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

自始至终我一直以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

,以教师职业道德规范为准,严格要求自己。

思想积极向上,要求进步。

在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

(二)教育教学工作方面在课堂中我积极推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。

对教学工作我从不敢怠慢,认真学习,勤于钻研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。

由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学研究课。

在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,并主动带动其他英语教师成长,受到了领导的好评。

由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上。

高中英语教师述职个人述职报告7篇

高中英语教师述职个人述职报告7篇

高中英语教师述职个人述职报告7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中英语教师述职个人述职报告7篇实事求是的述职报告可以展现我们的诚信和责任心,写好述职报告,可以向领导展示我在工作中的贡献和价值的不断增加,以下是本店铺精心为您推荐的高中英语教师述职个人述职报告7篇,供大家参考。

英语教师个人述职报告(5篇)

英语教师个人述职报告(5篇)

英语教师个人述职报告(5篇)英语教师个人述职报告1做为一名高中英语教师, 我在今年主要任教于高一年级的英语课, 我所带的两个班级的学生, 经过一学期的认真学习, 英语成绩有了显著的提高, 学生们在英语课上态度认真, 学习的劲头也很足, 我个人认为, 英语是学生的一门主要功课, 无论是学校、家长还是学生都很重视它, 但是不少学生觉得这门功课单调枯燥, 学起来吃力, 甚至有不少学生放弃了它。

究其原因, 是学生对英语学习的接触面小, 说练机会少, 以及他与中文的部分反差的诸多因素, 使得学生对英语学习常常存在"厌、怕、弃"的不健康的心理。

这使我不得不改进以往的教学方法。

经过一个学期的英语教学工作, 在我个人的积极努力与广大同学的`配合下, 教学任务圆满完成, 现将个人工作总结如下。

一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始, 可以通过摸底了解学生大致水平, 及时给学生弥补初中的缺漏知识。

可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。

要尽快使学生适应高中英语教学, 具体做法是: 培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课, 要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求, 从高一年开始就需要培养学生的阅读能力, 学生一些阅读技巧, 养成良好的阅读习惯;另外, 课后要多与学生接触, 尽快和学生熟悉。

二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体, 老师不能代替学生读书, 代替学生感知, 代替学生观察、分析、思考, 代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

老师只能让学生自己读书, 自己感受事物, 自己观察、分析、思考, 从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

于是我改变"一言堂", 把课堂还给学生, 形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则, 强化学生主体意识"让游泳者到水中去。

"这是交际语言教学理论的思想核心。

贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1.建立"课前五分钟会话", 培养课堂交际氛围。

高中英语教师述职报告最新5篇

高中英语教师述职报告最新5篇

高中英语教师述职报告最新5篇这一学期来,本人担当高二(__)两班的英语老师,在相互认识了之后,乐观地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。

本人在教学中专心备课、上课、听课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个述职:一、要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作:课前预备,备好课。

①专心钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在肯定的时间内把握得。

在复习过程中是特别枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。

兴趣是的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。

只有在教学中培养学生的学习兴趣,增加教学效果,才能避开在以后的学习中产生两极分化。

英语课堂既是吸取学问的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。

利用肯定的时间复习巩固已学学问,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。

我的详细做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上学问的把握程度。

并且在课后还布置学生特地做一些综合能力的作业。

比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。

高中英语教师的述职报告6篇

高中英语教师的述职报告6篇

高中英语教师的述职报告6篇高中英语教师的述职报告篇1一、教学方面20__年起我一直担任分校理科班的英语教学工作,所教班级在20__年的高考中取得了喜人的成绩,其中邢环宇同学取得了138分;在20__年的高考中高三(15)班英语平均分列分校理科班第一,高三(16)班朱昕宇同学取得了143分。

20__年我所做的英语报刊阅读录像课在“《21世纪报》英语报刊阅读实验学校录像评优课”评比中荣获优胜奖。

20__年课件《The British Isles》在哈尔滨市教学软件评比中荣获二等奖。

20__年所做的高一英语Unit 4 Unforgettable experience听说课在“哈尔滨普通高中推进新课程实施教学大赛”中获教学设计二等奖。

20__年在首届“全国英语教师教学设计大赛”中荣获高中课件组三等奖。

20__年所指导的高三(16)班朱昕宇同学在全国中学生英语能力竞赛(即英语奥林匹克竞赛)中成绩优异,荣获高三年级组全国二等奖。

我的教学设计《Animals in danger》在20__年哈尔滨市普通高中以“优化教学设计,构建有效课堂”为主题的教学设计大赛中荣获教学设计一等奖和说课一等奖。

20__年4月代表高三英语备课组做了有关英语写作的高三二轮复习研讨课,受到领导和同行的好评。

由于一贯踏实稳健的工作作风,20__-20__学年度被评为校优秀教师。

二、科研方面20__年起,我参加了市教研员张鹏伟老师主持的省教育科学“十五”规划课题《高中英语“三重一体”教学研究扩大实验》的研究,暨英语报刊阅读实验,并于20__年7月获得课题验收合格证书。

20__年11月,论文《灵性的发掘——解析学习动机的激发策略》被黑龙江省教育学会第二十二次优秀科研成果评审会评为一等优秀科研成果。

20__年12月在全国中小学英语教师迎奥运“希望之星”英语风采大赛中荣获黑龙江赛区高中组一等奖。

多次为《英语育才报》编写听力练习,并为高一上第六模块编写配套单元练习,《倒装句型锦囊妙“记”》一文发表在《科学发现报》上。

述职报告英语范文5篇

述职报告英语范文5篇

述职报告英语范文5篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高三英语教师的述职报告(推荐3篇).doc

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高三英语教师的述职报告(推荐3篇)高三英语教师的述职报告由的***投稿精心推荐,我希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:高三英语教师的述职报告猜你正在找高三英语教师的述职报告的怎么写?那么就给你这篇范文参考。

这是高三的最后一学期了,时间短,任务重。

这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。

在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面对本学期教学工作总结如下一、进行了英语学情分析。

这一学年教授两个班为理科普通班的学生,英语基础不太理想,没有一个学生能达到优秀(xxxx)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。

不少学生感到英语特别难学,对英语学习比较头疼。

开学之初即对学情进行了认真分析。

在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。

三轮复习中,首轮复习是从2xxx年8月中旬到2xxx年3月中旬,内容是高三年级课本22个单元,高三年级课本2xx 单元,高三年级课本xx个单元。

对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(2xxx年xx底)。

课本复习安排是每单元课本复习用时xx课,优化设计xx课,英语周报xx时,单元基础知识总结和反馈xx时。

平时复习中把高中英语复习语法项目中的xx个专题适当融合进去。

通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。

2024英语教师个人述职报告(通用4篇)

2024英语教师个人述职报告(通用4篇)

2024英语教师个人述职报告(通用4篇)2024英语教师个人述职报告(篇1)一、工作目标完成情况在过去的一年中,我围绕英语教学设计了工作目标,并努力完成了既定目标。

首先,关于学生的英语成绩,我在教学中始终重视学生的基础知识的掌握和应用能力的培养。

通过课堂教学和课后辅导,大部分学生的英语成绩有所提升,尤其在语法和词汇方面取得了显著进步。

同时,我也注意到部分学生存在学习困难,通过调整教学策略和加强个别辅导,这部分学生的成绩也有所提升。

在提高学生英语实际运用能力方面,我积极推行了一系列活动,如英语角、英语演讲比赛等,为学生提供了实际运用英语的机会。

这些活动得到了学生的热烈响应,他们在活动中积极参与,英语口语表达和交际能力得到了有效提升。

二、教学工作在教学方面,我始终坚持以学生为中心的教学理念,注重激发学生的学习兴趣和主动性。

我根据学生的特点和需求,精心设计每一堂课,采用多种教学方法和手段,如情景教学、任务型教学等,以培养学生的实际语言运用能力。

同时,我注重课堂氛围的营造,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

此外,我还十分重视与家长的沟通和合作。

通过定期的家长会和及时的家访,我了解学生在家的学习情况,与家长共同关注学生的学习进步。

这种有效的家校合作,有助于形成教育合力,共同促进学生的学习发展。

三、学生管理在班级管理上,我始终重视良好班集体的建设,通过引导学生树立正确的价值观和学习态度,形成了积极向上的班级氛围。

我尊重每一个学生的人格和个性差异,注重个体引导和整体发展的统一。

在学生遇到学习和生活中的困难时,我耐心倾听他们的心声,积极提供帮助和引导。

在德育教育方面,我结合英语教学有机地渗透德育教育内容,培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

我通过主题班会、团队活动等形式,帮助学生树立正确的人生观和价值观。

四、个人成长与专业发展作为一名教师,我深知个人成长与专业发展对教学质量的重要影响。

在过去的一年中,我积极参加各类培训和学习活动,不断更新教育观念和教学方法。

2024年高三英语老师个人年度述职报告模版(三篇)

2024年高三英语老师个人年度述职报告模版(三篇)

2024年高三英语老师个人年度述职报告模版作为一名高中英语教师,本人在本年度主要负责高一年级英语教学工作。

通过一学期的辛勤耕耘,所教授的两个班级学生在英语学习上取得了显著进步。

学生们在课堂上表现出认真积极的态度,充分展现了他们对英语学习的热情。

英语作为一门关键学科,无论是学校、家庭还是学生本身,都对其给予了高度重视。

也有部分学生感到学习英语单调且困难,甚至产生了放弃的念头。

这一现象的出现,很大程度上是因为学生对英语接触不足,缺乏足够的口语练习机会,以及与母语之间的差异等因素,导致他们对英语学习产生了消极情绪。

鉴于此,我积极调整教学策略,以适应学生的实际需求。

在过去的一个学期中,我致力于以下教学工作:一、注重初高中教学内容的衔接,通过摸底考试了解学生水平,及时补充初中阶段的知识缺漏。

上半学期重点进行语言基础复习,帮助学生尽快适应高中英语教学。

二、确立与新课程相适应的教育观念,充分尊重学生的主体地位,改变传统的“一言堂”教学模式,鼓励学生积极参与,形成互动式教学。

三、贯彻交际性原则,强化学生的主体意识,通过“课前五分钟会话”等活动,营造积极的课堂交际氛围。

四、激发学生学习英语的兴趣,将语言教学与日常生活紧密结合,举办各类活动,如讲故事、竞赛等,同时鼓励学生课后听英语广播、观看英语新闻。

五、努力构建和谐的师生关系,尊重学生,关心学生,成为他们的良师益友。

六、严谨治学,保持良好的教态,以自己的言行为榜样,影响和激励学生。

七、明确学习目的,引导学生将个人理想与国家发展相结合,增强学习英语的动力。

八、面向全体学生,注重学生的全面发展和终身发展,创造各种学习机会,鼓励学生自主探索。

九、关注学生情感,营造宽松、和谐的教学氛围,促进学生积极情态的形成。

十、指导学生学习策略,帮助他们学会学习,实现自我提高。

新课程改革需要与实践相结合,我将继续努力,不断提升自身教学能力,积极参与课程改革,与学生们共同成长。

经过一个学期的努力,期末考试不仅是对学生的一次考验,也是对我教学成果的一种检验。

高三英语教师述职报告(精选5篇)

高三英语教师述职报告(精选5篇)

高三英语教师述职报告(精选5篇)高三英语教师述职报告(精选5篇)光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,将过去的成绩汇集成一份述职报告吧。

那么写述职报告需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的高三英语教师述职报告(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高三英语教师述职报告1本人xxx于xx年毕业于xxx,毕业后一直在E任英语教学, xx年来任班主任累计8年,任高三英语教学累计9年。

xx年干部年度考核被评为优秀;xx-xx年被评为“县优秀班主任”;xxxx年度专业技术人员职称考核为优秀等次;xx年评英语中学一级教师。

本人爱党爱国爱民,遵纪守法,尊敬上级,关心同事,爱护学生,不断学习,加强自身的修养。

为做好班主任工作,请教有经验的教师,订《班主任》杂志,理论实践相结合,勤总结勤归纳,提高自身管理能力。

为创建良好班集体,以“团结、严谨、进取、创先”为班精神,培养得力班干部,采用班干部值日制度,进行小组四赛,结合《家校联系手册》,勤家访,多座谈,家校紧密结合,努力构建家、校、社会三级教育网络。

通过多种方法使班级秩序井然。

抓班风,促学风。

本人注重对学生的素质教育,尤其是思想道德教育,注重学生的身心健康。

培养了许多具有品学兼优的学生,如被评为“县优秀班干部”的吴晓东、吴洁丽、吴敏燕等;被评为“县级三好生”的吴柏仪、吴燕玉等。

同时我也注重后进生的转化工作,给予后进生更多的温暖和关怀,尤其注重心理辅导,善于捕捉后进生的闪光点,及时对其表扬和鼓励,激发其自信心和进取心。

转化了多名后进生,使他们在校遵纪守法,完成学业,并顺利升上高三级学校。

本人所带的班级多数被学校评为“文明班”。

20xx-20xx年度被评为“县优秀班主任”。

在英语教学中,本人严谨治学,勇于实践,深入钻研英语大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机的结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,提高教学技巧,讲究教学技术,教学语言生动,严格把好语音关,注重学生实际交际能力。

高三英语教师的述职报告(精选3篇)

高三英语教师的述职报告(精选3篇)

高三英语教师的述职报告(精选3篇)(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年高中英语老师述职报告范例(六篇)

2024年高中英语老师述职报告范例(六篇)

2024年高中英语老师述职报告范例本学年,我担任了高三(7)班和高三(8)班的英语教师职务。

在此期间,我始终坚守对中国共产党和教育事业的热爱,并密切关注国家大事。

我严格遵守学校的安排,认真履行每一项教学任务。

在教学工作中,我秉持“关注每个学生,上好每节课”的教学理念,深入钻研教材,积极探索适合学生的教学方法。

课堂上,我关注每个学生的需求,通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣。

课后,我认真批改作业,并经常与学生进行思想交流。

面对学生英语基础薄弱、部分学生放弃英语学习的挑战,我坚持不放弃任何一个学生,利用课余时间,特别是晚上,为全班每个学生提供至少一次的单独辅导,主要集中在作文和语法填空方面。

经过努力,大部分学生在这些方面取得了显著进步,许多原本不学习的学生也开始掌握作文的基本格式。

对于临界生,我采取每周至少两次单独辅导的策略,确保他们的高考成绩均超过____分。

对于基础较好的学生,在高考前夕,我为他们提供学习方法指导、额外的训练题目和精神鼓励,使他们在高考中取得了超过____分的优异成绩。

在科研方面,我结合学校学生的实际情况,不断探索有效的教学方法和策略。

我撰写的论文《生态化作业设计》荣获广东省教育学会论文比赛三等奖。

此外,我还积极参与学校的两个课题——英语组的写作课题和心理学的职业规划课题,并撰写了《图式理论与高中英语写作策略与模式探索》和《对学生职业规划的反思》等论文。

我通过课堂教学验证理论,所开设的公开课“名词性从句的用法与运用,定语从句的用法与运用”深受学生欢迎,特别是迈克一课,课后学生仍意犹未尽,要求我提供更多的学习资料。

这些公开课也得到了学校教师和区教研员的高度评价,并在新区青年教师优质课比赛中荣获第一名,代表新区参加____市高中优质课大赛获得第六名。

____年对我来说是充满挑战与收获的一年。

我衷心感谢各位领导和老师的帮助与指导。

通过一年的学习与工作,我也认识到自己在某些方面仍需提升,特别是在英语基本功和科研时间投入方面。

2024年高中英语老师述职报告(五篇)

2024年高中英语老师述职报告(五篇)

2024年高中英语老师述职报告本年度,我深入学习和贯彻党的____精神,严格遵循《中小学教师职业道德规范》的各项要求,积极响应教育局及学校的工作部署。

在教学实践中,我坚持实事求是、注重实效的原则,着重培养学生的创新精神和实践能力。

借助新课程改革的契机,深化课堂教学改革,认真执行课程计划和教学常规,推行教学改革措施,全面推动素质教育,使所担任班级的教学质量得到显著提升。

以下是对本年度工作情况的总结:一、深入学习,提升思想认识,树立先进理念1、我始终坚持每周的政治和业务学习,围绕新课程的学习、构建和尝试新教学方法的目标,不断更新教学观念。

2、通过学习新的《课程标准》,我逐渐领悟到“一切为了人的发展”的教学理念,确立了以学生为主体的教学观,实施民主教学,构建了民主、和谐、平等的师生关系。

二、教学工作教学工作是学校工作的核心,也是衡量教师工作成效的关键。

在过去的一年中,我不仅坚持新课程理念的学习与应用,还积极探索教学规律,充分利用学校资源,大胆改革课堂教学,强化新型教学方法的应用,取得了显著成果:(一)发挥教师的主导作用1、我备课细致深入,研究教材,查阅资料,深入理解教材内容,准确把握教学难点和重点。

2、我注重课堂教学效果,针对学生特点,采用愉快式教学法,避免满堂灌,坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线的原则,注重讲练结合,抓住教学重点,突破难点。

3、我积极参加校内外教学研讨活动,汲取他人经验,提升自己的教学水平。

4、我在作业批改上认真及时,努力做到全批全改,注重订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中有的放矢。

(二)激发学生的学习积极性我尊重学生的个性和兴趣,通过各种教学手段,如游戏、比赛等,充分调动学生的学习兴趣和积极性,让他们在视、听、触觉中培养创造性思维,从“要我学”转变为“我要学”,有效提升了课堂教学效率。

(三)关注后进生的转化我深知每个学生都有优缺点,对后进生尤其如此。

我关注他们的成长,用发展的眼光看待他们,帮助他们找到优点,克服缺点,以平等和民主的态度对待他们,真诚地与他们交流,理解他们的想法,从而有效提高了后进生的转化效果。

高三英语教师的述职报告

高三英语教师的述职报告

高三英语教师的述职报告高三英语教师的述职报告合集6篇在人们越来越注重自身素养的今天,报告与我们的生活紧密相连,报告成为了一种新兴产业。

我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是作者为大家收集的高三英语教师的述职报告,欢迎阅读与收藏。

高三英语教师的述职报告1本人本学年担任高三(7)班,高三(8)的英语教师任务。

在本学年中,本人坚持热爱中国共产党,热爱教育事业,经常关注国家大事。

在工作中,我能服从学校的安排,认真做好学校安排的的每一个任务。

在教学中,我本着“关注每个学生,上好每节课”的教学理念,做到认真钻研教材,探索合适学生的教学方法;课中,关注每个学生,通过各种教学活动,激发学生的学习兴趣;课后,认真批改每次作业,经常给学生做思想工作等。

面对所教班级学生基础差,部分学生放弃英语学习的情况,我坚持做到不放弃每个学生,并利用课余时间,特别是晚上的时间,给全班每个学生进行至少单一次的单独辅导,主要个别作文和语法填空辅导,大部分学生在这方面的成绩有很大的'提高,许多完全不学习学生,都懂作文基本格式。

对于临界生,我采用努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略,所临界生高考成绩都超过90分。

对于基础好的学生,我在高考前夕,不断另外给予他们学习方法指导,提供额外的训练题目,给他们精神鼓励,这几个学生在高考的时候都超过120分。

在科研方面,结合我们学校学生情况,不断探索有效的教学方法与策略,所写论文《生态化作业设计》获得广东省教育学会论文比赛三等奖。

另外我还积极参与学校的两个课题,即英语组的写作课题和心理学的职业规划课题,并形成论文〈图式理论与高中英语写作策略与模式探索〉〈对学生职业规划的反思〉等。

我还通过课堂来验证理论,我所上的公开课“名词性从句的用法与运用,定语从句的用法与运用”受到学生的欢迎,特别是迈克一课,学生上完课后还津津有味的谈论,要我多给他们找点资料看。

同时,也得到学校老师,区教研员的表扬,并获得新区青年教师优质课比较的第一名,代表新区参加Xx市高中优质课大赛第六名。

高三英语老师个人年度述职报告

高三英语老师个人年度述职报告

高三英语老师个人年度述职报告述职报告应认真总结出限定时期的工作特点,抓精华,找典型,以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般,抓住主要矛盾,写出这一段工作的特色,才会确实具有指导意义。

下面就让小编带你去看看高三英语老师个人年度述职报告范文5篇,希望能帮助到大家!高三英语老师述职报告1我叫______,____年毕业于晋东南师范专科学院外语系,____年取得山西师范大学英语专业本科学历。

在过去的一年中,本人担任高三76、78两个班的教学工作和备课组长的工作,____年被评定为中学英语二级教师,至今已满1年。

一年来,在学校领导的关心、同事的支持下,我尽职尽责做好各项工作。

下面我汇报自己的做法、感想、体会与所取得的成绩。

一、德我自觉遵守国家法律和法规,有强烈的爱国主义精神,坚决拥护党的领导。

学习政治理论,不断提高政治素质。

本人忠诚于党的教育事业。

在教学岗位上,我能自觉全面地贯彻党的教育方针,树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观,全面推进素质教育;能做到与时俱进,为人师表,教书育人;热爱、尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。

对待学生,我坚持“以爱为本,严格要求”,从没有因一己私利而偏待学生,更没有因一丝懒惰而贻误学生。

严格要求自己,身先示范。

本人能做到服从领导安排,爱岗敬业;能做到从集体利益出发,克己奉公;严格要求自己,认真执行各项规章制度。

二、能在教学工作中,我能兢兢业业,履行教师职责,认真钻研教学大纲和教材,积极进行教学改革,探索学生掌握知识的途径。

做到了备好每一节课,上好每一堂课,批改好每一份作业,按时完成教育教学任务,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师;能积极向每一位老师学习,吸收好的教学理念;积极参加教研活动,吸取相关的先进经验,不断创新,努力提高自身的教学水平。

并能利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓自己的教学视野和思维。

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最新高三英语教师述职报告
姓名:xxx,性别:女,19xx年x月出生。

19xx年本科毕业于xxx外语系,19xx年x月走上工作岗位。

任教于湖北师范学院附中。

从教18年中,一直工作在教育工作的第一线;担任班主任11年。

1995年被评为中学英语一级教师,现申报中学英语高级教师。

在教学工作中,我虚心向有经验的老师学习,深入钻研教材,关注全国英语科教改的动态,大胆进行教改实验,因而教学水平不断提高,形成了自己“善于把握教学重点、难点,注意调动学生学习兴趣和积极性,大胆进行教改,坚持教书与育人相结合,注重教学实效”的教学风格,所教班级的成绩年年在年级名列前茅,受到了学校领导以及同事的赞赏。

我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识。

1988年,我第一次教高三,是当时教龄最短的高三级教师。

在一年的教学工作中,我虚心向老教师学习,注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究,同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作,天天晚上下班辅导学生。

经过一年的拼搏,我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩,本校的英语状元也在我教的班上,为学校当年高考做出了贡献。

自1995年评为中学英语一级教师以来,一直从事高中英语教学,多次充当高三级英语把关教师,在高考中所带班级英语成绩名列前茅。

2001届南海一中七百多名考生参加高考,只有4人英语单科成绩上700分,我教的班就占了2人;
在辅导参加1997年和2001年全国中学生英语能力竞赛中,有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。

因为知识基础扎实,工作勤奋,教学成绩突出,我被评为南海市一九九九年优秀教师、2000-2001学年度南海一中优秀班主任、2002-2003学年度第一学期先进工作者,为南海一中成为广东省名校,为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。

在德育方面:
不但教书,更重视育人是我的工作原则。

近年来一直担任班主任工作,在担任班主任工作上,认真贯彻国家教育方针,积极开展教育改革,以育人为本,以振兴南海一中为自己最大的责任,认真实践“竭尽全力,倾尽所爱,真心奉献,无怨无悔”的一中精神。

以民主的作风,真诚的胸襟,高尚的师德,团结广大同学,充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作,成效显著。

在当班主任的第一天起,我就时时地提醒自己,要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题,去开展工作。

我经常向同学表明:我和同学们的关系,首先是朋友,其次是师生,并以自己的实际行动真诚地关心学生,真心地与同学们交朋友。

在实际工作中。

一是坚持以“从大处着眼,从小处着手”原则开展德育工作。

引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置,帮助他们树立自信心,激励学生明确自己的奋斗目标,每人都有奋斗目标,每人都有座右铭,建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高品位的班级文化,使学生在这些氛围
的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。

与此同时,从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手,使学生懂得“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理,从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。

二是加强与各科任老师的合作与沟通,在工作中牢牢记住“既要教书,更要育人”的原则,做到全员参与育人。

每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任,并切实开展在思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关心学生,在前进道路上激励学生的工作。

及时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育学生,引导学生建立良好的班风。

三是重视班会课这一重要的德育教育阵地,狠抓班会课的质量,改进班会课和家长会的方式,较多地运用交流、对话、恳谈会等方式,重视学生在班级管理上的主体地位,培养其对班集体的归属感。

运用多媒体手段开展德育工作,常从网上下载具有正面教育意义的内容,对学生进行正面教育。

从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。

四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则,就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位,然后才是‘晓之以理’,如果仍不见效,最后才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批评’→‘挽救’→‘处理’”。

本人历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”,所以,对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心
和爱心去感化、教育他们。

中学英语教师述职报告。

在教学教研方面:
一、在学习中求发展
多年来,本人能认真钻研业务,了解英语教学最新的发展趋势,不断的更新知识,订阅了大量相关资料,参加了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习,使自己的业务能力和教学水平不断提高,并撰写了大量的教育教学方面的论文**,在市、县、校等专题研讨会上交流。

论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》获得南海市2000年教学论文评比三等奖。

通过了电脑初、中级考试,并在南海一中校园网上制作了自己的网页。

二、让创新成为教学、教研的活力与动力
1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期,它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战,另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。

我开展了“兴趣英语教学”。

首先激发学生学习的情感,充分发挥教师感染力,上课精神抖擞,热情洋溢,使学生与教师产生心理兼容,并构建民主和谐的课堂气氛,教法灵活多变,边讲边议,议练结合,形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。

后来,我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动,活动的形式有一人演讲、两人对话、小品**、短剧和幽默笑话等。

活动的开展,收到了预想不到的效果,学生的热情高涨,课堂常常爆发出热烈的掌声。

在活动的开展过程中,学生用英语的表达能力有了明显的提高,学习
英语的积极性更是有了明显的提高。

并在学校教学教研活动上进行经验总结,这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。

96年在中山小榄中学上的How to Plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。

98年调入南海一中后,我以更高的热情全身心地投入教学工作,明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”,把新教材内容及要求与高考大纲相结合,提出了“英语教学既要扣住课本,又要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂”的教学模式。

今年,我申报中学英语高级教师资格,不论成功与否,我仍将一如既往,将以更大的热情,更大精力投身到祖国的教育事业中去。

以上是我的中学英语教师述职报告,谢谢大家!
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