新时期示范性幼儿园发展策略

“十二五”时期是落实《国家中长教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我园抢抓机遇、提升办园水平、树立品牌幼儿园、再次腾飞的最佳时期。

为了深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，进一步提升我园的教育改革和发展水平，办好人民满意的幼儿园，结合我园的实际情况，谈一谈新时期示范性幼儿园的发展策略。

一、塑造形象策略
新时期，幼儿园正面临着日趋激烈的竞争。

要使幼儿园立于不败之地，就必须大力加强幼儿园自身建设，提高幼儿园服务质量，促进幼儿身心全面发展。

１．确立办园理念。

办园理念是幼儿园的发展理想，是指引幼儿园改革和发展的旗帜，也是幼儿园的灵魂和优良园风形成的基石。

在工作中，我园以国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为依据，秉承学校“生态化绿色教育”的理念，以促进幼儿发展为核心，全面实施素质教育。

规范管理、不断创新，提高保教质量，切实提高办园水平。

园内有专职幼儿教师１７人，均为师范类专业毕业；其中大学本科学历１４人，专科学历３人；省骨干教师１名，省学科带头人１名、市骨干教师３名。

教师团队年龄结构合理、业务素质过硬、业务精湛、爱岗敬业，深受广大家长的好评。

２．创设优美环境，树立良好园所形象。

良好的幼儿园形象对幼儿教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用。

近几年来，我园在学校经费困难的情况下，投入大量资金改善校带园办园硬件设施，园内建成了１２００余平方米的户外塑胶活动场地，配有彩色的大型户外玩具群，孩子们可以独立在塑胶场地上游戏玩耍。

室内铺设彩色塑胶地板，为幼儿创造温馨的学习环境。

幼儿园设施配套齐全，班班配有电脑、实物展台、电子琴等电化教学设备，有适合幼儿身高的桌椅板凳，开放式的玩具橱、图书架及各具特色区域活动角。

温馨舒适的寝室里配有空调，幼儿每人一床，配有统一儿童床上用品。

卫生保健室配有有专职保健医生，配有应急与预防的必备药品和消毒用品等。

园内配有舞蹈房、隔离室、寝
室、盥洗室等各种学习生活用房。

同时，为搞好安全防范教育，幼儿园安装了监控系统，实现了校园安全监控。

３．特色幼儿园文化，营造良好人文环境。

我园以促进幼儿个性发展为目标，为幼儿营造宽松、愉快的生活氛围。

园内设置多处区角：娃娃超市、宝宝图书馆园、运动小天地等等。

在走廊布置上，以四季“春夏秋冬”为主题，布置了代表四季的四棵大树。

根据幼儿的年龄特点，以我认识——
—我会讲——
—我想象的认知规律，一楼为春天和夏天，二楼为秋天和冬天，把幼儿的作品悬挂在走廊，供小朋友互相欣赏。

走廊内设计了照片墙，汇集了１００张小朋友的照片，以“我是闪亮小明星、我运动我健康”等为主题，给幼儿提供了更多的展示舞台。

二楼走廊的橱窗内还以“弟子规”为主题，对幼儿开展了国学教育。

班级环境建设上，我们力求贴近幼儿实际，符合幼儿年龄特点，突出丰富性、教育性、参与性。

二、提升教育品质策略
１．科学管理，规范办园。

我园以“创生态化绿色教育，为孩子健康幸福成长奠基”为办园宗旨，以“一切为孩子幸福发展，创造快乐、充满爱的育人环境”为办园目标，引导教师将爱与快乐融入到工作中，形成“敬业乐业、求实奉献”工作氛围。

幼儿园实行分级管理，校长主管全面工作，主任主抓幼儿园管理工作，园长负责幼儿园教育教学、卫生保健工作。

领导班子稳定团结，分工明确，责任层层落实到位。

同时，幼儿园建立健全各项规章制度，实行量化管理，将教师工作表现和职称评定、评优选先挂钩，进一步提高了办园水平，促进了幼儿园的可持续发展。

２．卫生保健，健康第一。

幼儿园把卫生保健作为工作头等大事来抓。

几年来，幼儿园严格按照卫生保健相关制度规范管理。

执行晨检及全日观察制度，晨检工作采取保健医、保教人员两者相结合的方式进行，保证常规工作的顺利进行。

积极配合防疫部门做好传染病报告、隔离、消毒工作。

每年定期为教师、幼儿进行体检，人人都有健康检查合格证。

在日常生活学习中，幼儿园注重培养儿童良好的卫生习惯，保证流水洗手，做
浅谈新时期示范性幼儿园发展策略
潘薇
（吉林省吉林市昌邑区第二实验小学校，吉林吉林１３２００１）
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作者简介：潘薇，吉林省吉林市昌邑区第二实验小学幼儿园教师，小学一级。

到一人一巾一杯。

每天及时清理室内外环境卫生。

室内保持空气流通，定期对玩具、图书、毛巾等进行消毒。

坚持户外体育锻炼，保证每天户外活动时间不少于１小时，提高幼儿身体素质。

３．教育教学，全面提高。

幼儿园使用省教材审定委员会审定通过的幼儿园教材，在业务领导组织下，教师积极参与上级业务部门组织的教研和培训活动，开展丰富多彩的园本培训和科研课题研究，全面提高保育和教育质量。

（１）开展教师岗位练兵活动。

幼儿教育工作要求教师掌握多种教育教学技能，我园从实际出发，采取了先培后赛的培训措施，分阶段对教师教育教学技能进行专题性辅导，再通过竞赛的形式进行检验和提高。

例如，幼儿教师语言基本功竞赛、教师粉笔字基本功竞赛、导语设计竞赛、手指操比赛、朗读比赛等多种活动的开展，激发了教师的学习热情，促进了教师业务水平的提高。

陈立文老师的剪纸作品曾得到了国家教育部杨贵仁司长的高度肯定，杨海鸥老师的手工作品参加了区“三功一绝”汇报表演。

在业务培训上，我们还创新形式，采取“以课代培”的形式进行教学技能的提高。

每学期，园内教师都要以“常规录像课”的形式开展汇报活动，教师自己看录像反思，全园教师参与听课、互评，大家教学相长、共同提高。

（２）夯实集体备课活动。

我园将集体备课作为提高课堂教学效率的法宝。

在统一教学计划、统一教材的前提下，我园始终坚持每周备课制度。

备课活动中，教学领导把握教学重难点，教师们参与研讨，形成教学思路，使教学活动得到有效落实。

上学期，我园教师参加市集体备课竞赛，取得了一等奖的好成绩。

（３）打造“绿色课堂”。

生态化绿色教育的宗旨就是让每一个孩子健康、快乐地成长。

在教学中，我们要求教师实施素质教育，树立正确儿童观和教育观。

爱护幼儿，尊重幼儿人格和权利，关注个别差异，为幼儿发展提供良好条件。

教育活动组织形式多样化，以游戏为基本活动，注重趣味性和游戏性，寓教于乐，杜绝“小学化”教育倾向。

三、创办特色教育策略
１．兴趣小组培养多种爱好。

为激发幼儿兴趣和培养幼儿特长，我们结合教师的特长，班级开设兴趣小组，提高幼儿特长发展。

现如今幼儿园班班有特色，人人有特长。

舞蹈、声乐、美术、书法、手工等特色课培养了幼儿的兴趣，发展了幼儿的特长。

在每学期的家长开放日活动中，孩子们精美的手工绘画作品、各种精彩的特长和文艺表演，赢得了家长的称赞。

２．区域角活动增强技能。

我园努力创设与幼儿教育和发展相适应的和谐环境，注意环境与教育内容相配
合，创新开展区域活动，让孩子在游戏中和谐发展。

班班开辟各具特色的幼儿活动区，并在区域角投放丰富的材料和玩具，保证幼儿自主参与活动区的活动，让孩子通过游戏走进真实的生活。

近几年来，我们着重把区域活动和主题活动相结合，保证幼儿有足够的自主游戏和自由活动时间。

在区域游戏中，幼儿彼此交往，体验社会规则，养成良好的生活卫生习惯，使幼儿个性得到全面发展。

值得一提的是，游戏中所用的材料大多数都是利用孩子、家长、教师共同收集的废物制作的，师生在变废为宝中体验创造的乐趣，分享成功的喜悦，同时培养幼儿的环保意识。

３．特色园本活动拓宽视野。

为激发孩子的求知望欲及探索精神，培养孩子团结协作的集体意识，我园还开展了多种适合幼儿发展的特色园本活动。

幼儿园通过不同的活动为幼儿提供舞台，让每个孩子得到充分展现的机会。

此外，我们还带幼儿到公园找春天、看菊展，使孩子们与大自然亲密接触，感受到她的美好与奥妙，激发孩子们热爱大自然的情感。

四、成绩喜人，收获硕果
近年来，我园在省、市组织的各项比赛中，均取得了骄人的成绩。

我园制作的《绿色教育》专题片在市专题片大赛中荣获一等奖、幼儿舞蹈《数星星》获区“六一”文艺汇演一等奖、幼儿团体操表演获区特等奖、幼儿课间操比赛获区一等奖。

园内多位教师的教育科研成果、教育创新方案等在省市获奖，并在各级研讨会上交流，园内先后有十几人次在各级教学竞赛中获奖，全体教师参加市级集体备课竞赛和幼儿手指操创编大赛中均荣获集体一等奖。

在我园毕业的孩子，不仅养成了良好的学习习惯和生活习惯，还具备了一定的能力和素质，为幼小衔接做好了充分的准备。

五、规划未来发展策略
１．狠抓教师业务水平，建设高质量教师队伍。

鼓励教师确立终身学习的思想，积极参加业务培训，提高教育理论修养和文化底蕴。

创新性地开展多种业务活动，更近一步提高教师业务水平及课堂教学能力。

２．上升办园标准，提高管理水平。

幼儿园将以高标准办园方向为目标，进一步规范制度、健全管理，通过科学规划、有效管理，使幼儿园管理水平有大的飞跃。

３．优化教育教学环境，完善办园条件。

幼儿园将逐年增加投入，优化环境，完善幼儿图书阅览室、专用游戏室等各类专用教室，为幼儿提供更好的学习环境。

我园发展的进程中，在各级领导的支持下，在全体员工的努力下，办园条件明显改善，保教质量不断提高，教科研工作渐趋成熟，办园特色日益形成。

展望未来任重而道远，我们全园教师将以高昂的热情、实足的干劲开始新的耕耘。