完形填空教学反思

完形填空教学反思：

1、完形填空题实际上就是考查学生在有限的时间内还原一个完整语篇的能力，因此在平时的教学中，指导学生重视语篇学习，构建语篇意识尤其重要，提高学生正确理解语境的含义的能力。因为只有正确理解了语境的完整含义，才能确保不盲目填空。

2、通常情况下，考生对句法和语义功能的熟悉程度决定了他们在做题时反应速度以及正确率。因此在平时的教学中，要注重夯实学生的基本知识，强化学生对基本技能的掌握。对于重要的语法项目，如各种从句、情态动词、虚拟语气等，要做到概念清楚，并能够灵活运用。复习词汇、短语、惯用法及一些重要句型时，要让学生明白，即使是固定搭配，也是要通过上下文语境推知的。

3、注重培养学生良好的阅读习惯，使他们学会分析文章结构，领会上下文逻辑关系，并着眼于对整句的理解以及对整段的把握。在课堂教学中可适当安排限时训练，并且要求学生在每做完一篇完形填空题之后，针对错题进行分析，了解错题的类型，总结出错的原因并找出正确的解题思路，通过不断地积累逐步养成良好的解题习惯和娴熟的解题技巧。

4、鼓励学生平时多阅读，注重积累各类知识，以拓宽视野，扩大文化背景知识。根据这几年高考完形填空的题材选择，提醒学生关注带有情感色彩和人生启迪的文章。此外，在平时的教学中要多给学生们鼓励，对于学生们取得的些许的进步给予及时的认可，以培养学生们的自信心。

虽然完形填空是难度较大的一种综合题型，但若能从命题设计、解题步骤以及解题技巧等方面进行探讨分析，就能找到规律进而掌握科学有效的方法。然而，只有熟练掌握扎实的基础知识和基本技能以及平常的勤学多练，才能对解题方法运用自如，提高解题能力，达到预期的效果。