神奇的中医教案设计

神奇的中医

一．导入（中药的神奇）

同学们，你们认识它们吗？我们来认识一下吧！它们有个共同的名字，是？别看这些不起眼的根、茎、叶、花，如果你每天喝这些草药泡的水，就可以预防猖獗的甲型流感。你们想对这些草药说些什么？我们今天就来讲“神奇的中医”。

二．中医穴位疗法的神奇

师：我这几天特别愁，我家孩子总拉肚子，怎么办呢？学生：吃药！

师：可是她不吃药，一吃药就哭。我就去了医院，医生给我开了这个？是什么呢？你们来闻一闻，什么味道？怎么用呢？把它贴在肚脐上。我产生了疑问？治肚子怎么贴在肚脐上？引出“穴位”。

师：那你们还知道哪些通过穴位进行的中医治疗方法呢？

生：针灸、按摩、拔罐、刮痧

来看大屏幕，展示治疗图片。

师：课下老师已经布置了小组搜集中医穴位疗法资料的任务，那现在我们来进行小组汇报。来了解一下中医穴位的治疗方法。

师：那现在先请一组汇报员汇报针灸？

师：汇报的很好，现在想一想我们身边的家人和亲戚，体验过这种穴位治疗吗？疗效怎么样？

一次再是按摩、拔罐、按摩、刮痧

师：其实我们每天都在用中医的按摩方法进行的自我保健，你们

知道是什么活动吗？

眼保健操的最后一节的名称是？我们来看大屏。这一节要怎么做它呢？你们平时是怎么做的？用哪个手指？捏耳垂的什么地方？

脚要怎么放？那我们就按照上面的方法去认真的做回眼保健操。

看谁做的最好！老师希望你们以后能够运用中医按摩疗法认真的去做眼睛保健操。真正的去爱护我们眼睛。

三．食物保健

师：中医穴位治疗方法使我们全身放松、舒适、康健。但要使我们的身体更加康健，这更缺少不了食物的辅助治疗。，也就是说食物可以治病？你们相信吗？

师：那来看老师手上的东西，拿出香蕉、西红柿、大枣。分别说出它们的功效。

师：来看大屏幕，这几种食物能治什么病？现在小组合作，组内交流连一连，看哪个小组最棒！

师：现在我们来做个游戏吧，分为A/B两个组，A组为病人，B 组为医生，看A组病人学的像，还是B组医生医术高明，我来做裁判。获胜队的奖励就是这些吃的。但是要课下我在颁发奖品。四．事例

我们回过头来想一想，无论是中草药、中医疗法，还是食物保健，它们都可以使我们的身体怎么样？板书------身体健康它们神奇不神奇？不光是我们自己认为很神奇，就连外国人都被中医的神奇索折服。我们来看大屏幕。

师：你自己来读一读。外国人是因为什么事情被中医所折服的？

师：我们在来看一看中医在世界上的影响，你想对我们的中医说什么？

五．传承文化

但是，同学们你们知道吗？这么伟大、神奇的中医不是一蹴而就的，它是经历了漫长岁月的洗礼。中医凝聚着古代名医的智慧。

那现在想一想，有哪些古代名医为我们的中医做出杰出的贡献呢？古代四大名医又是谁呢？我们来看大屏幕。这事四大名医的画像。课下我让同学们在网上搜集了四大名医的资料。那现在我们来汇报一下。

学生汇报

师：大家汇报的都非常好，让我们学到了很多的知识。

中医凝聚着中国古代名医的聪明才智，中医更凝聚着中华民族的伟大智慧。而这种智慧、这种文化，还需要我们传承下去。板书-------传承文化

六．总结

通过这节课的学习，你学到了什么本领？

“中”字又是什么意思呢？中字不仅表示它是中国的，更反映了中国人的传统观念，人要中和，身体的各个部分和谐，这样的人才是最健康的人。

希望我们人人都有一个健康的身体，这样才能将我们的中医文化传承下去，让更多的人感受它的神奇。