沪科版九年级物理上册知识点总结
物理九年级上册知识点沪科
物理九年级上册知识点沪科物理九年级上册主要包括了许多基础的物理知识点，其中沪科知识点在教育界有着较好的口碑。
本文将以沪科标准为基础，详细介绍九年级上册物理的知识点。
1. 物理量与单位物理学是研究物质运动和能量变化的一门学科。
在物理学中，我们常用物理量来描述和衡量物体的性质和变化，如长度、质量、时间等。
为了统一衡量标准，我们引入了单位的概念。
常见的物理量单位包括米、千克、秒等。
2. 速度和加速度速度与加速度是物体运动中的关键概念。
速度是指单位时间内物体移动的距离，可以用公式v = s / t表示，其中v表示速度，s 表示距离，t表示时间。
而加速度则是速度的变化率，可以用公式a = (v2 - v1) / t表示，其中a表示加速度，v2和v1分别表示末速度和初速度，t表示时间。
3. 力和牛顿定律力是描述物体运动状态变化的原因。
根据牛顿定律，物体的加速度与作用在其上的力成正比，与物体的质量成反比。
牛顿第二定律可以用公式F = ma表示，其中F表示力，m表示质量，a表示加速度。
而牛顿第三定律则说明了作用力与反作用力的相等性和反向性。
4. 压力和密度压力是物体受到的力对其单位面积的作用，可以用公式P =F / A表示，其中P表示压力，F表示力，A表示受力面积。
密度是物体的质量与其体积的比值，可以用公式ρ = m / V表示，其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。
5. 功和能功是力对物体作用产生的效果，可以用公式W = F · s表示，其中W表示功，F表示力，s表示距离。
能是物体进行功的能力，包括动能、势能和机械能等。
动能可以用公式E = 1/2·m·v^2表示，其中E表示动能，m表示质量，v表示速度。
势能可以用公式E = m·g·h表示，其中E表示势能，m表示质量，g表示重力加速度，h表示高度。
6. 电路与电阻电路是电流在导体中的闭合路径。
电流是电荷的流动，可以用公式I = Q / t表示，其中I表示电流，Q表示电荷，t表示时间。
九年级上物理沪科版知识点
九年级上物理沪科版知识点物理是一门研究物质、能量和它们之间相互作用的学科，是自然科学的一个重要组成部分。
作为初中物理的一部分，九年级上物理涉及到很多基础的物理知识点。
在这篇文章中，我将为大家整理和介绍一些九年级上物理沪科版的知识点。
一、力与压力力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态。
力的大小用牛顿（N）作为单位来衡量。
在九年级上，我们学习了弹力、重力和摩擦力这些不同类型的力。
同时，我们也学习了大气压力和液体的压力的概念和计算方法。
二、简单机械简单机械指的是由一个或几个简单机械组合成的机械装置。
在九年级上，我们学习了杠杆、滑轮、斜面和齿轮等几种常见的简单机械。
通过学习它们的原理和应用，我们可以更好地理解力的作用和传递。
三、声与光声音是由物体振动所产生的机械波，而光是由电磁波传播而成。
在九年级上，我们学习了声音的传播和特性，包括声音在不同介质中的传播速度和音量的计量单位。
同时，我们也学习了光的传播和反射、折射等光学现象。
四、电与磁电和磁是物质中的两种基本相互作用形式，也是九年级上物理中的重要知识点。
我们学习了电的产生和传导，包括静电、电路和电流等概念。
同时，我们也学习了磁的产生和特性，包括磁场、磁力线和电磁感应等内容。
五、热与温度热是能量在物体之间传递的一种形式，而温度是衡量物体热能状态的物理量。
在九年级上，我们学习了热的传递方式，包括传导、辐射和对流，也学习了温度的测量和单位以及物体的热膨胀等相关知识。
通过对九年级上物理沪科版的知识点的整理和介绍，我们可以看到初中物理的学习内容涉及面广，涵盖了力学、声光电磁和热学等众多领域。
通过学习这些知识，我们能够更好地理解自然世界的规律和现象，也能够培养我们的观察、实验和问题解决能力。
物理作为一门实践性很强的科学，在学习中要注重动手实验和观察。
通过实践，我们能够更好地体验和理解物理的知识和原理。
同时，也要注重理论性的学习，掌握基础概念和计算方法。
只有理论和实践相结合，我们才能真正领会物理的魅力。
(完整版)九年级物理知识点总结(沪科版)
九年级第十一章从水之旅谈起一、温度1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热；2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；同一晶体的熔点和凝固点相同；3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化的方式为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的第十二章内能与热机一、内能1、内能(1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。
新沪科版九年级上学期物理知识点复习
九年级上册知识点复习班级 姓名第十二章温度与物态变化一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：国际单位制中采用热力学温度。
常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 ，沸水的温度为 ，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：换算关系T=t + 273.15K 3、测量——温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：④ 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固（1） 熔化（吸热）： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度保持不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态熔点 ：晶体熔化时的温度。
温度不断上升。
熔化的条件：⑴ 达到熔点。
⑵ 继续吸热。
(2)凝固 （放热）：定义、凝固图象、凝固特点、凝固点 注：同种物质的熔点凝固点相同2、汽化和液化：（1）汽化（吸热）：定义：物质从液态变为气态叫汽化。
固 液 熔化 吸热 汽化 吸热 升华 吸热 凝华 放热定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。
影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。
作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有降温制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
九年级物理沪科版上学期知识点汇总
九年级物理沪科版上学期知识点汇总第十二章温度与物态变化一、温度1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”,绝不能读作“负20摄氏度”。
二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热；2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；同一晶体的熔点和凝固点相同；3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化的方式为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的第十三章内能与热机一、内能1、内能(1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。
九年级沪科版物理知识点
九年级沪科版物理知识点一、力、机械与能量力是指物体之间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态。
力的大小和方向决定了物体的加速度。
1. 作用力和反作用力是大小相等、方向相反的力，它们作用在不同的物体上。
2. 引力是地球或其他物体对物体的吸引力，弹力是弹簧或其他物体对物体的向心力。
3. 摩擦力是物体与物体接触时的阻力，可以分为静摩擦力和动摩擦力。
4. 杠杆原理：杠杆是一种用来放大力的装置，存在三类杠杆，包括一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
5. 功是力对物体做的功，功的大小等于力的大小乘以移动距离。
6. 机械能是物体的动能和势能的总和，动能与物体的质量和速度有关，势能与物体的高度和重力加速度有关。
二、光学光学研究光的传播和性质，包括折射、反射、色散等。
1. 光的直线传播：光在均匀介质中沿着直线传播，当遇到边界面时可能发生折射。
2. 光的反射：光在遇到边界面时可能发生反射，根据反射定律可以求解入射角、反射角和折射角之间的关系。
3. 光的折射：光从一种介质传播到另一种介质时可能发生折射，根据斯涅尔定律可以求解入射角、折射角和介质折射率之间的关系。
4. 透镜：透镜可以分为凸透镜和凹透镜，有着不同的焦距和成像特点。
5. 颜色和色散：光通过三基色的叠加可以产生各种颜色，光的色散现象可以用来解释彩虹的形成。
三、电学电学研究电荷和电场的性质，以及电流、电阻等相关知识。
1. 电荷：电荷有正电荷和负电荷之分，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2. 静电场：静电场是由电荷所产生的力场，根据库仑定律可以求解电场强度和电荷之间的关系。
3. 电流和电阻：电流是单位时间内通过导体的电荷量，电阻是导体阻碍电流通过的程度。
4. 电路：电路由电源、导线和负载组成，可以分为串联电路和并联电路。
5. 欧姆定律：欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，可以用来计算电路中的电流和电压。
四、声学声学研究声音的产生、传播和感知。
1. 声音的产生：声音是由物体的振动引起的，振动体产生的声音通过介质传播。
沪九年级物理全一册知识点总结
沪九年级物理全一册知识点总结一、内容概括基础知识：涵盖物理的基本概念、原理和定律，如物质与能量、力学、热学、光学、电磁学等。
力学：重点介绍力和运动的关系，包括牛顿运动定律、重力、弹力、摩擦力等知识点，以及相关的运动学问题和实验探究。
热学：介绍温度、热量、热能、内能等概念，以及热传递和热力学定律的应用。
光学：涵盖光的传播、反射、折射、成像等光学基础知识，以及光学在实际生活中的应用。
电磁学：介绍电的基本概念，包括电路、电阻、电容、磁场等，以及电磁感应、交流电和电磁波等内容。
实验技能：强调物理实验的探究过程，包括实验设计、数据收集与分析、实验结论的得出等实验技能的培养。
综合应用：结合生活实际，介绍物理知识的应用，如物理在科技、工程、医学等领域的应用。
通过对这些内容的系统学习和掌握，学生可以更好地理解和应用物理知识，提高解决物理问题的能力。
1. 阐述物理学科的重要性物理学科是自然科学的重要组成部分，其在九年级的学习中具有极其重要的地位。
物理学的核心在于研究物质的基本性质以及它们之间的相互作用，从而揭示自然界的奥秘和规律。
对于九年级的学生来说，掌握物理知识不仅是为了应对考试和学业要求，更是为了培养科学思维和解决问题的能力。
物理学的学习不仅能帮助我们理解身边的现象，如光的传播、声音的产生、物体的运动等，还能为未来的科技发展和工程创新打下坚实的基础。
深入理解物理学的概念、原理和规律，对于我们认识世界、改造世界具有重要的指导意义。
在接下来的全一册知识点总结中，我们将详细阐述物理学的各个重要领域及其在实际应用中的价值。
2. 概括全书内容全书内容围绕九年级物理的核心知识点展开，涵盖了力学、热学、光学、声学、电学等基础知识。
力学部分介绍了物体的运动规律，包括牛顿运动定律、重力、弹力等。
热学部分讲解了热量和温度的关系，以及物态变化的基本原理。
光学部分重点介绍了光的传播和反射折射现象，以及光学仪器如透镜和显微镜的原理。
声学部分则讲解了声音的产生和传播机制。
九年级物理知识点总结(沪科版)
九年级第十一章从水之旅谈起一、温度1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热；2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；同一晶体的熔点和凝固点相同；3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化的方式为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的第十二章内能与热机一、内能1、内能(1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。
沪教版九年级物理(上册)知识点汇总
第一章 压力与压强6、1密度1、定义:在物理学中,把某种物质单位体积得质量叫做这种物质得密度。
2、密度就是物质本身得一种特性;①每种物质都有它确定得密度,对于同种物质来说,密度就是不变得,而它们得质量与体积成正比。
②不同得物质,其密度一般不同,平时习惯上讲得“水比油重”就就是指水得密度大于油得密度,在相同体积得情况下,水得质量大于油得质量。
3、密度得可变性密度在某些条件下(如温度、状态、压强等外界因素)改变时,将会发生变化。
4、公式:Vm =ρ,式中m 表示物体得质量,单位用千克;V 表示物体得体积,单位用m ³;ρ表示密度,单位为千克/米³。
读作千克每立方米。
知识点解读:(1)因为密度就是物质本身得一种特征,某种物质得密度跟由这种物质构成得物体得质量与体积无关,所以上述公式就是定义密度得公式,就是测量密度大小得公式,而不就是决定密度大小得公式。
（2）同种物质在一定状态下密度就是定值,它不随质量大小或体积大小得改变而改变,因此不能认为物质得密度与质量成正比,与体积成反比。
（3）同种物质得物体,体积大得质量也大;物体得质量跟它得体积成正比,即当ρ一定时,2121ρρ=m m 。
（4）不同物质得物体,在体积相同得情况下,密度大得质量也大,物体得质量与它得密度成正比,即当V 一定时,2121ρρ=m m 。
（5）不同得物体,在质量相同得情况下,密度大得反而小,物体得体积跟它得密度成反比,即当m 一定时,1221ρρ=V V 。
5、单位:国际单位:kg/m ³,常用单位:g/cm ³。
换算关系:1g/cm ³=10³kg/m ³。
1kg/m ³=310-g/cm ³水得密度:333cm /g 0.1m /kg 100.1=⨯=水ρ6、影响物质密度得因素:物体通常有热胀冷缩得性质,即温度升高时,体积变大;温度降低时,体积变小。
初三物理沪科版知识点
初三物理沪科版知识点初三物理沪科版涵盖了多个重要的物理概念和知识点，以下是一些关键的知识点概述：1. 力和运动：- 力的定义和分类：重力、摩擦力、弹力等。
- 牛顿运动定律：第一定律（惯性定律）、第二定律（加速度定律）、第三定律（作用与反作用）。
2. 能量：- 能量守恒定律：能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
- 机械能：动能、势能（重力势能和弹性势能）。
3. 压强：- 压强的定义：力与面积的比值。
- 液体压强：液体压强与深度和密度的关系。
4. 浮力：- 阿基米德原理：物体在液体中受到的浮力等于它排开的液体的重量。
5. 简单机械：- 杠杆原理：力臂和力的关系。
- 滑轮系统：定滑轮和动滑轮的作用。
6. 热学：- 热能的传递方式：传导、对流、辐射。
- 热量的计算：比热容、热量的公式。
7. 电学基础：- 电荷、电流、电压和电阻的基本概念。
- 欧姆定律：电压、电流和电阻之间的关系。
8. 电路：- 串联和并联电路的特点和计算。
- 电路的简化和等效电阻的概念。
9. 电磁学：- 磁场和磁力：磁极、磁力线。
- 电磁感应：法拉第电磁感应定律。
10. 光学基础：- 光的直线传播、反射和折射。
- 镜面反射和漫反射的区别。
- 透镜成像：凸透镜和凹透镜的成像规律。
11. 声学：- 声音的产生和传播：声波、频率、振幅。
- 声速和回声。
这些知识点是初三物理沪科版课程的基础，学生需要通过实验和练习来加深理解，并能够将这些概念应用到实际问题中去。
(完整版)九年级物理知识点总结(沪科版)
九年级第十一章从水之旅谈起一、温度1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热；2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；同一晶体的熔点和凝固点相同；3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化的方式为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的第十二章内能与热机一、内能1、内能(1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。
完整word版,(沪科版)九年级物理上学期知识点总结
中考知识点复习——九年级上期（沪科版）第十一章从水之旅谈起一．熔点与沸点1、水的三种状态：固态、液态、气态。
2．融化：物质从固态变为液态的过程称为融化。
晶体开始融化时的温度称为熔点。
3．融化的条件：（ 1）达到熔点（2）持续吸热4．规律：晶体融化过程汲取热量，温度不变。
5．晶体有必定的熔点和凝结点。
3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。
4．汽化的两种方式：（1）蒸发：①定义：在液体表面发生的迟缓的汽化现象。
②影响蒸发快慢的要素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。
③特色：吸热致冷（2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的强烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度为沸点。
②条件：达到沸点；持续吸热。
③特色：在沸腾过程中，汲取热量，温度不变。
二．物态变化中的吸热过程1．融化是吸热过程。
2．汽化是吸热过程。
3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。
②升华是吸热过程。
三．物态变化中的放热过程1．凝结：①定义：物质从液态变为固态。
凝结是放热过程。
②晶体凝结条件：达到凝结点；持续放热。
③规律：放出热量；温度不变。
2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。
液化是放热过程。
②液化的方法：降低温度；压缩体积。
3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。
凝华是放热过程。
四水资源与水危机1、资源危机的原由：水污染2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。
第十二章内能与热机一、温度与内能1.温度：是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。
2.温度计是用来丈量物体温度的仪器常用的温度计有以下三种：（ 1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃ ~105℃之间，最小刻度值为1℃。
（ 2）体温计。
用于丈量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1 ℃。
（ 3）寒暑表。
用于丈量气温，刻度范围20 ℃~50 ℃，最小刻度值为1℃。
沪科九年级物理知识点
沪科九年级物理知识点1. 力和运动在物理学中，力是引起物体产生运动或者改变其形态和状态的原因。
力的大小通常用牛顿（N）作为单位来表示。
物体的运动受到力的作用，包括推力、拉力、摩擦力、重力等。
根据运动的规律，可以通过牛顿力学来描述和解释物理现象。
2. 热和温度热是能量的一种，是物体分子或原子内部的微观粒子的运动能量。
温度是衡量物体热能多少的物理量，通常用摄氏度（℃）或者开尔文（K）来表示。
热传递有三种方式：传导、传热和辐射，热传递的方向是从高温物体到低温物体。
3. 光和光学光是由电磁波产生的能量传播的一种现象。
光的传播速度是最快的，是300,000 km/s。
光的特性包括折射、反射、散射和吸收等。
光学研究光的传播、干涉、衍射、透镜、反射和光的颜色等。
4. 电和电学电是带有电荷的粒子运动产生的现象。
电学研究电的产生、传输和控制等。
电流是电荷流动的现象，单位是安培（A）。
电阻、电压、电容和电功率是电学中的重要概念。
5. 声和声学声是由物体振动引起的机械波，需要媒质传播。
声音的特性包括音调（频率）、音量（振幅）、音色和共振等。
声学研究声音的传播速度、回声、共振和声音的特性。
6. 动力学动力学研究物体的运动和相互作用。
牛顿三定律是动力学的重要基础，包括惯性定律、加速度定律和作用—反作用定律。
动力学研究物体在力的作用下的轨迹、速度和加速度等。
7. 能量和功率能量是物体产生改变或者进行工作所需要的物理量。
能量有各种形式，包括动能、势能、热能和化学能等。
功率是单位时间内能量变化的大小，单位是瓦特（W）。
总结：沪科九年级物理知识点涵盖了力和运动、热和温度、光和光学、电和电学、声和声学、动力学、能量和功率等多个领域。
这些知识点是物理学的基础，为深入探索和理解物质世界提供了重要的工具和方法。
通过学习和掌握这些知识，可以培养学生的科学思维和分析问题的能力，为未来的学习和研究打下坚实的基础。
沪教版九年级物理(上册)知识点汇总
第一章 压力和压强6.1密度1、定义：在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
2、密度是物质本身的一种特性；①每种物质都有它确定的密度，对于同种物质来说，密度是不变的，而它们的质量与体积成正比。
②不同的物质，其密度一般不同，平时习惯上讲的“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量。
3、密度的可变性密度在某些条件下（如温度、状态、压强等外界因素）改变时，将会发生变化。
4、公式：Vm =ρ，式中m 表示物体的质量，单位用千克；V 表示物体的体积，单位用m ³；ρ表示密度，单位为千克/米³。
读作千克每立方米。
知识点解读：（1）因为密度是物质本身的一种特征，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积无关，所以上述公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。
（2）同种物质在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变，因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。
（3）同种物质的物体，体积大的质量也大；物体的质量跟它的体积成正比，即当ρ一定时，2121ρρ=m m 。
（4）不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量与它的密度成正比，即当V 一定时，2121ρρ=m m 。
（5）不同的物体，在质量相同的情况下，密度大的反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即当m 一定时，1221ρρ=V V 。
5、单位：国际单位：kg/m ³，常用单位：g/cm ³。
换算关系：1g/cm ³=10³kg/m ³。
1kg/m ³=310-g/cm ³水的密度：333cm /g 0.1m /kg 100.1=⨯=水ρ6、影响物质密度的因素：物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大；温度降低时，体积变小。
沪科版九年级物理全一册知识点总结(沪教版)
沪科版九年级物理全一册知识点总结(沪教版)知识点总结第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计温度知识点1.定义表示物体的冷热程度。
2.常用单位：摄氏度(℃)。
3.摄氏温度在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为O℃，沸水的温度规定为100℃，O℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
4.热力学温度以宇宙中温度的下限——绝对零度（约-273℃）为起点的温度，叫热力学温度。
单位是开，符号K，它是温度的国际单位制单位。
5.热力学温度T与摄氏温度f的关系T=t+273( K)。
温度计知识点1.用途：测量物体温度。
2.构造内径很细且均匀的玻璃管，下端与玻璃泡相连，泡内装有适量的液体，如水银、染色的酒精或煤油等；玻璃管外标有均匀的刻度和采用单位的符号标志。
3.原理常用温度计是根据水银、酒精、煤油等液胀冷缩的性质制成的。
4.种类(1)按用途分：实验室温度计、家用温度计——寒暑表、医用温度计——体温计等。
(2)按测温物质分：水银温度计、酒精温度计和煤油温度计。
5.常用温度计的比较（1）寒暑表原理：液体的热胀冷缩。
所装液体：煤油、酒精测量范围：-30℃—50℃最小刻度：l℃构造：玻璃泡上部是均匀细管。
使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。
（2）实验室温度计原理：液体的热胀冷缩。
所装液体：水银、煤油、酒精等测量范围：-20℃—ll0℃最小刻度：l℃构造：玻璃泡上部是均匀细管。
使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。
（3）体温计原理：液体的热胀冷缩。
所装液体：水银测量范围：35C～42℃最小刻度：0.1℃构造：玻璃泡上部有一段细而弯的缩口。
使用方法：可以离开人体读数，使用前要甩几下。
温度计的使用方法知识点估测：根据被测液体的温度选择合适的温度计。
观察：看清温度计的量程和分度值。
放置：温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，不能接触底或壁。
读数：让温度计在液体中稍待一会儿，等示数稳定后再读数，在读数时温度计不能离开被测液体，视线要与液柱的液面相平。
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中考知识点复习——九年级上期（沪科版）第十二章从水之旅谈起一．熔点与沸点1、水的三种状态：固态、液态、气态。
2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。
晶体开始熔化时的温度称为熔点。
3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。
5．晶体有一定的熔点和凝固点。
3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。
4．汽化的两种方式：（1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。
③特点：吸热致冷（2）沸腾：①定义：液体部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度为沸点。
②条件：达到沸点；继续吸热。
③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。
二．物态变化中的吸热过程1．熔化是吸热过程。
2．汽化是吸热过程。
3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。
②升华是吸热过程。
三．物态变化中的放热过程1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。
凝固是放热过程。
②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。
③规律：放出热量；温度不变。
2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。
液化是放热过程。
②液化的方法：降低温度；压缩体积。
3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。
凝华是放热过程。
四水资源与水危机1、资源危机的原因：水污染2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。
第十三章能与热机一、温度与能1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。
2. 温度计是用来测量物体温度的仪器常用的温度计有如下三种：（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。
（2）体温计。
用于测量体温，刻度围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。
℃~50℃，最小刻度值为1℃。
（3）寒暑表。
用于测量气温，刻度围20以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3. 用温度计测液体温度的方法（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
4. 物体的能（1）物体部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的能。
（2）物体能大小的决定因素：质量、温度、状态。
（3）物体的能与温度有关。
对同一个物体，温度升高，它的能增大，但物体的能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。
对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体能大。
（4）把物体大量分子的无规则运动称之为热运动。
5．改变物体的能的两种途径：做功和热传递① 对物体做功，物体的能会增加，物体对外做功，物体本身的能会减小，从能量转化的角度来看，做功改变物体能实质上是能与其他形式能之间的相互转化的过程。
② 在热传递过程中，高温物体温度降低，能减少；低温物体温度升高，能增加。
热传递改变物体能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
③ 做功和热传递在改变物体的能上是等效的，因此用功或用热量来量度物体能的改变。
6．热量（1）定义：物体通过热传递方式所改变的能称为热量。
（2）单位：焦耳（J ） （3）计算公式：（1）物体的温度由C t ︒0升高到C t ︒时吸收的热量：)(0t t cm Q -=吸 （2）物体的温度由C t ︒0降低到C t ︒时放出的热量：)(0t t cm Q -=放 二． 物质的比热容 1、比热容（1）定义：单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容。
（2）单位： J/（Kg 。
℃）（2）比热容是物质的一种特征，每种物质都有自己的比热容，它的大小与物质的种类有关，与物体的质量、吸收的热量、温度的变化量无关。
（3）水的比热容是)/(102.43C kg J ︒⋅⨯。
三 、燃机1、热机是利用能做功，把能转化为机械能的机器。
2、燃机是热机的一种，汽油机和柴油机都是燃机。
3、燃机工作的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
4、单缸四冲程燃机中，一个工作循环活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次。
四热机效率与环境保护1、热值：①定义：把1Kg某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值。
②单位：J/Kg③热值与热量的关系：Q=mq2．热机效率：①定义：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧所放出的能量之比叫做热机效率。
热机效率是热机性能的一个重要指标。
②提高热机效率的途径：在设计、制造和使用上要尽量减少各种能量损失，有效减少摩擦。
③公式：n=Q有用/Q总×100%3．环境保护（6）人们在使用燃料的同时，排放的烟尘废气是造成大气污染的主要来源。
改进燃烧设备，加装消烟除尘装置，采取集中供热，在城市普及煤气和天然气的使用是保护环境，控制消除大气污染的方法。
第十四章了解电路一、电是什么1．自然界中只有两种电荷．人们把绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的叫做负电荷．2．电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3．摩擦起电的原因：是电子在物体间发生了转移。
得到电子的物体显示带负电，失去电子的物体显示带等量的正电。
4.验电器是用来检验物体是否带电的仪器。
根据同种电荷相互排斥原理制成。
二让电灯发光1. 电荷的定向移动形成电流，而电荷可以分为两种，即：正电荷和负电荷，所以在理解电流的形成这一容时，应注意以下三点：（1）电流可能只是由正电荷定向移动形成的。
（2）电流可能只是由负电荷定向移动形成的。
（3）电流可能是由正、负电荷同时向相反方向定向移动形成的。
2. 物理学中规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
正负电荷的定向移动都可以形成电流，那么按照定义，负电荷的定向移动与电流的方向相反，如金属导体中的电流，是由自由电子的定向移动形成的。
那么它的电流就和自由电子的定向移动方向相反。
3．电路的组成通路：就是一个完整的电路中（必然包括电源、用电器、开关及导线组成）有电流通过。
开路：就是电路中没有电流通过，造成开路可能是开关没有闭合或接线处松动，或导线断了，也可能是用电器“损坏”。
开路也叫断路。
短路：从狭义讲就是电源“+”“－”极之间没有用电器，而用导线直接把“+”极和“－”极连接起来，短路由于电阻很小，电流会很大，烧坏电源，这是绝对不允许的。
三连接串联电路和并联电路1．串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
各用电器相互影响。
2、并联：把电路元件并列连接起来的电路。
各支路互相不影响。
3、串、并连电路的判断方法：电流流向法、节点法、拆除法。
四、串联和并联电路的特点1、物理学中用每秒通过导体任一横截面积的电荷量来表示电流强弱叫做电流。
2、电流的单位：安培（A），毫安（mA），微安（uA）3、换算关系：1A=1000 mA，1 mA=1000 uA4、公式：I=Q/t5、电流表的使用①使用电流表前首先要校零，即使指针对准表头刻度盘的零刻度线，同时弄清电流表的量程和分度值。
②电流要从电流表的“+”接线柱流入“－”接线柱流出。
③被测电流不能超过电流表的量程④绝对不允许不经过用电器就直接把电流表接到电源的两极上6. 串联电路电流特点：串联电路中电流处处相等。
7. 并联电路电流特点。
并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。
五、测量电压1、电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2、单位：伏特（V），KV，mV。
1 KV=1000 V，1 V=1000 mV。
3、常用电压值：一节干电池的电压是1.5 V，家庭照明电路电压220 V，对人体的安全电压不高于36 V，铅蓄电池电池每个2 V。
4、电压表大的使用（一）测量电路两端电压的仪表——电压表。
（二）电压表的三个接线柱、两个量程。
（1）若用“+”（“－”）“3”两个接线柱，量程为3V，分度值0.1V。
（2）若用“+”（“－”）“15”两个接线柱，量程为15V，分度值0.5V。
（3）注意：先看量程（找接线柱）后确定分度值。
5. 电压表的使用规则（1）电压表要并联在被测电路的两端。
（2）电流从电压表的“+”接线柱流进，从“－”接线柱流出。
（3）不要超过量程。
（4）电压表可以直接接到电源的正负极上测出电源电压。
仪表比较电压表电流表用途测量电路两端的电压测量电路中的电流符号连接方法并联在被测电路的两端串联在被测电路中与电源相接能够直接并联在电源两极上绝对不允许不经过用电器直接连到电源两极上相同点使用前要调指针零刻度，弄清分度值、量程，使用时要使电流从正接线柱流进，负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值、电压值时可用试触法判断是否超过量程。
仪器 所测物理量 单位 大量 程为 大量程每一大格和每一小格各为 小量程为 小量程每一大格和每一小格各为 验电器 电流表 电压表 电能表7、串联电路和并联电路电压的关系（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
（2）并联电路中，各支路两端的电压都相等。
第十五章 探究电路 一 电阻和变阻器 1. 电阻（1）定义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用字母R 表示。
（2）电阻的单位：欧姆，简称欧（Ω）。
规定：如果导体两端的电压是1V ，通过的电流是1A ，这段导体的电阻就是1Ω。
比较大的单位有千欧（Ωk ）、兆欧（ΩM ）。
1000k Ω1M Ω=，1000Ω1k Ω=。
（3）决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。
此外，导体的电阻还跟温度有关。
2. 变阻器实验室常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。
（1）滑动变阻器：用电阻率较大的合金线（电阻线）制成（结合实物弄清它的构造）。
它的原理是靠改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。
它的作用是可以用来改变电路中的电流。
它的表示符号是，它的结构示意图是。
（2）电阻箱：一种能够表示出阻值的变阻器。
二、欧姆定律 1. 欧姆定律（1）容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
（2）公式：RUI =，式中的I 、U 、R 的单位分别为A 、V 、Ω。
2. 串联电路的特点（1）n I I I I ==== 21 （2）n U U U U +++= 21 （3）n R R R R +++= 21（4）n n R R U U 11=或RR U U n n =3. 并联电路的特点（1）n I I I I +++= 21 （2）n U U U U ===21（3）nR R R R 111121+++=（4）11R R I I n n =或nn R RI I =三、 “伏安法”测电阻 实验原理：IU R =由此可知，如果分别用电压表和电流表测出电路中某一导体两端的电压和通过它的电流，就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻。