人教版七年级下册道德与法治第一单元知识点汇总
部编人教版七年级下册《道德与法治》知识点总结(良心出品必属精品)
部编人教版七年级下册《道德与法治》知识点总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
人教版《道德与法治》七年级下册第一单元知识点总结
人教版《道德与法治》七年级下册第一单元知识点总结目标本文档旨在总结人教版《道德与法治》七年级下册第一单元的知识点，帮助学生复和巩固所学内容。
知识点总结1. 道德概念：道德是人们在社会生活中遵循的行为规范和价值观念。
它是社会规范和个人意识的统一体，具有普遍性和永恒性。
道德概念：道德是人们在社会生活中遵循的行为规范和价值观念。
它是社会规范和个人意识的统一体，具有普遍性和永恒性。
2. 道德规范：道德规范是人们在实际行动中应当遵循的准则和要求。
包括恩爱互助、诚实守信、尊敬帮助他人、保护环境等。
道德规范：道德规范是人们在实际行动中应当遵循的准则和要求。
包括恩爱互助、诚实守信、尊敬帮助他人、保护环境等。
3. 法律概念：法律是国家制定并强制执行的行为规范。
它具有普遍性和强制性，是维护社会秩序和保障公民权利的重要手段。
法律概念：法律是国家制定并强制执行的行为规范。
它具有普遍性和强制性，是维护社会秩序和保障公民权利的重要手段。
4. 法律的特征：法律具有普遍性、时代性、变动性和制约性等特征。
法律的变动性使得它可以随社会的发展而不断修订和完善。
法律的特征：法律具有普遍性、时代性、变动性和制约性等特征。
法律的变动性使得它可以随社会的发展而不断修订和完善。
5. 道德与法律的关系：道德与法律都是社会行为规范，但二者并不完全相同。
道德是人们内心的行为规范，而法律是国家制定的外部行为规范，具有强制性。
道德与法律的关系：道德与法律都是社会行为规范，但二者并不完全相同。
道德是人们内心的行为规范，而法律是国家制定的外部行为规范，具有强制性。
6. 道德与法律的互补关系：道德与法律相互补充，相互促进。
道德可以完善法律，而法律也可以引导人们遵循道德规范。
道德与法律的互补关系：道德与法律相互补充，相互促进。
道德可以完善法律，而法律也可以引导人们遵循道德规范。
7. 人权保护：人权是人类共同享有的基本权利和自由。
法律对人权的保护非常重要，包括生命权、财产权、自由权等。
人教版道德与法治七年级下册第一单元青春时光知识点总结
人教版道德与法治七年级下册第一单元青春时光知识点总结青春时光是人一生中非常重要的阶段，也是人格塑造和价值观形成的关键时期。
在人教版道德与法治七年级下册第一单元中，通过学习青春期的生理与心理变化、人际交往的原则和方式、自我管理的重要性等知识点，使我们更好地理解和应对青春期的挑战。
本文将对该单元的重要知识点进行总结。
一、青春期的生理与心理变化青春期是从儿童期向成年期过渡的关键时期，伴随着生理和心理上的巨大变化。
在生理上，青春期男女性征的发育是最明显的特征，包括体形的改变、声音的变深、第二性征的出现等。
在心理上，青少年会出现自我意识的增强、情绪波动的加剧、价值观的建构等。
了解这些变化对我们更好地应对青春期的挑战至关重要。
二、人际交往的原则和方式青春期是人际交往频繁、关系复杂的时期。
在人际交往中，我们需要遵循一些原则和采取一定的方式来维护良好的人际关系。
首先是真诚与友好，我们要真实地对待他人，平等友好地与他人相处。
其次是尊重与理解，我们要尊重他人的权利和个性，并理解他人的感受和想法。
最后是合作与互帮互助，通过合作与互助可以促进人际关系的良好发展。
三、自我管理的重要性青春期是个性发展和自我意识形成的关键时期，同时也是自我管理能力得到培养和提升的时期。
自我管理包括自我认知、自我控制、自我激励等方面的能力。
通过自我管理，我们可以更好地调节自己的情绪，克服困难，达到自我发展和成长的目标。
自我管理还需要我们制定明确的目标，并采取合适的方法和策略来实现这些目标。
四、个人信息的保护在网络时代，个人信息泄露的风险日益增加，特别是青少年更容易成为网络安全的受害者。
了解个人信息的保护对我们保护自己的隐私和安全至关重要。
我们应该树立正确的网络安全意识，不随意透露个人信息，避免上当受骗。
同时，我们也要学会正确使用互联网，提高网络安全防范意识，合理规划自己的上网时间和行为。
五、文明用语与良好习惯的养成在青春期，我们要养成文明用语和良好习惯，为自己的人格培养奠定基础。
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元核心知识点归纳
部编人教版七年级下册道德与法治：第一
单元核心知识点归纳
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本文档旨在对部编人教版七年级下册道德与法治第一单元的核
心知识点进行归纳和总结。
1. 法律和道德的区别与联系
- 法律是由国家制定并强制执行的规范行为的准则，而道德是
人们在社会交往中形成的一种行为准则。
- 法律是强制性的，违法者可能受到法律制裁，而道德是自愿
遵循的，违反道德准则可能受到道德谴责。
- 法律和道德都是调整人们行为的准则，但法律更具体、明确，而道德更抽象、普遍。
2. 基本法律意识
- 尊重法律，遵守法律是每个公民应尽的责任和义务。
- 公民有权了解、参与、批评和监督法律的制定和实施。
- 公民有权依法享受法律所保障的权利和自由。
3. 法治的基本价值追求
- 公正：法律面前人人平等，公正裁决，保障正义。
- 公平：依法行事，对待每个人一视同仁。
- 公共利益：法律的制定和执行应当符合社会的共同利益。
4. 立德树人的重要性
- 立德树人是教育的根本任务和首要任务。
- 培养学生正确的价值观和道德观，使其成为有理智、有责任、有担当的公民。
以上是本文档对部编人教版七年级下册道德与法治第一单元核
心知识点的简要归纳和总结。
详情请参考教材内容。
人教部编版七年级《道德与法治》下册全册知识点复习：第一单元 青春时光
人教部编版七年级《道德与法治》下册全册知识点复习第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时：悄悄变化的我1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？★青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2、青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？★(1)积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、如何正确对待正常的生理变化？★★(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的（原因）？主要表现有哪些？(1)产生原因：①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
②青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6、青春期矛盾心理的影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期的矛盾心理（方法）？★★(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等，成为自己的“心理保健医生”。
七年级下册道德与法治知识点归纳与整理(第一、二单元)
第一单元青春时光第一课青春的邀约[知识整合]一、青春的邀约1、悦纳生理变化（1)进入青春期,我们身体变化的主要表现是什么？答:身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟(2）青春期给我们带来的积极作用和消极影响是什么？答：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼.(3）进入青春期，我们身体的发育有什么特点?答：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
（4)我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？答:我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重.（5）注重追求内在美青春期的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2、直面矛盾心理（1)青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖，②闭锁与开放,③勇敢与怯懦（2)如何正确认识青春期的心里矛盾？青春期的矛盾心里有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
（3）正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？答：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理.此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
(4）自我调节心里矛盾的方法：①把自己的想法写下来,②参加体育活动，③学习自我暗示，④试试自我解嘲。
二、成长的不仅是身体1、发展独立思维（怎样正确认识思维的独立性?）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
人教版《道德与法治》七年级下册-全册知识点梳理
人教版七年级下册道德与法治全册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。
3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6.我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？（如何悦纳自己的生理变化？）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
7.追求外在美与内在美的统一。
（青春的我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
8. 青春期出现心里矛盾的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富….. 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
9.青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何正确认识青春期的心里矛盾？)（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？）①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
11.正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
人教版七年级下册政治1-12单元重点概念解析
人教版七年级下册政治1-12单元重点概念解析第1单元：人生观与价值观本单元主要讲述了人生观和价值观的概念及其对人们行为和选择的影响。
人生观是指个人对人生的基本看法和理解，而价值观是指个人对于价值的评判和取舍。
人生观和价值观对人们的行为和选择具有重要的指导作用。
第2单元：人的一生，人的幸福本单元围绕着人的一生和人的幸福展开，探讨了人的成长和发展、人的生活和劳动、人的健康和安全等方面内容。
了解人的一生和人的幸福有助于我们正确对待自己的生活和珍惜幸福。
第3单元：我和我周围的人本单元主要介绍了人与人之间的关系。
人是社会性动物，人与人之间通过交往和合作构建起丰富多彩的社会关系。
了解人与人之间的关系，有助于我们建立良好的人际关系和发展社交技巧。
第4单元：我与国家本单元围绕着个体与国家之间的关系展开，介绍了国家的概念、国家的作用以及公民的权利和义务。
国家是人们共同生活的地方，个体与国家之间存在着相互依存的关系。
第5单元：国家和政府本单元主要讲述了国家和政府的概念及其组成部门。
国家是由国家组织和人民共同构成的，政府是国家的重要组成部门之一。
了解国家和政府是我们了解国家制度和政治机构的基础。
第6单元：国家的分工与合作本单元围绕着国家的分工与合作展开，介绍了国家组织和政府工作的分工以及国家间的合作关系。
国家的分工与合作是为了实现国家发展和人民利益，不同国家之间的合作有助于促进共同发展。
第7单元：人权与法权本单元主要介绍了人权和法权的概念及其保障。
人权是人们享有的基本权利，法权是通过法律规定和保护的权利。
了解人权和法权对于维护人的尊严和权益具有重要意义。
第8单元：平等与公正本单元围绕着平等与公正展开，介绍了平等和公正的内涵以及平等与公正的重要性。
平等是指每个人在法律和社会中享有同等的地位和权利，公正是指按照法律和道德原则进行判断和处理的原则。
第9单元：法律与法治本单元主要讲述了法律与法治的概念及其作用。
法律是维护社会秩序和保障人民利益的重要方式，法治是在法律的基础上进行行为约束和社会管理的原则。
道德与法治七年级下册知识点总结
道德与法治七年级下册知识点总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我悦纳生理变化1.青春期含义青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期之后，人生的第二个生长发育的高峰期。
2.青春期身体变化的主要表现（背）①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟3.青春期身体变化（生理变化）的影响①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4.如何正确看待青春期的身体（生理）变化（背）①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
②我们要正视身体的变化并欣然接受。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
直面矛盾心理5.青春期矛盾心理产生的原因①认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富6.青春期矛盾心理的主要表现（背）①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7.青春期矛盾心理对我们的影响（意义）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8.如何调节青春期的矛盾心理（背）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第二框成长的不仅仅是身体1.青春期的思维发展特点（背）①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力学会独立思考2.独立思考的表现（背）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
政治初中人民教育出版社道德与法治七年级下册知识点汇总
《道德与法治》人教版七年级下册知识点汇总第一单元青春时光第一课青春的邀约一.悦纳青春期生理变化。
(识记)1.我们应如何悦纳青春期的生理变化?1)重视变化，怅然接受。
2)既寻求外在美，也要提高品德和文化修养，寻求内在美二.正确认识和处理青春期的矛盾心理。
(运用)2.如何正确认识青春期的矛盾心理?1)青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。
2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
3.怎样调解青春期的矛盾心理?1)多参加集体活动。
2)求助他人。
3)转移注意力，自我调解4.怎样应对青春期思想和精神方面的变化?1)学会独立摸索；2)培养批评精神；3)开发创造潜能。
三.学会独立摸索。
(运用)5.★独立摸索的要求(表现)是什么?1)不一味寻求特殊。
2)不人云亦云，有自己独到的见解。
3)接纳他人公道、正确的意见。
四.培养批评精神。
(运用)6.★思维的批评性表现在哪些方面?1)对事情有自己的看法；2)敢于表达不同观点；3)敢于对不公道的事情说“不”；4)敢于向权威挑战。
7.★青少年为何要培养批评精神?(意义、作用)1)有助于发觉问题，解决问题。
2)有助于激发学习动机，改进现状。
8.★我们怎样培养批评精神?1)勇于质疑，提出公道化建议；2)批评时要推敲他人感受，更利于解决问题。
五.开发创造潜能。
(知道)9.★为何创造离不开实践?1)实践是创造的源泉：2)实践激发我们创造的热情。
10.★怎样开发/培养创造潜力(创造能力、创新能力)?1)建立创新意识，努力学习科学文化知识。
2)弘扬创新精神，敢于质疑，敢为人先，培养好奇心。
3)重视实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
第二课青春的心弦一.男生女生的差异。
(识记)1.青春期男生和女生的差异有哪些?1)性情特点2)爱好爱好3)思维方式等。
二.男生女生优势互补。
(知道)2.男生女生为何要观赏对方的性别优势?➢有助于我们不断完善自己。
3.怎样正确对待异性的不同性别优势1)正确认识自己与对方的优势和不足，取长补短。
部编人教版七年级下册道德与法制全册知识点梳理(新教材)
人教版七年级下册道德与法治全册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。
3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6.我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？（如何悦纳自己的生理变化？）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
7.追求外在美与内在美的统一。
（青春的我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
8. 青春期出现心里矛盾的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富….. 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
9.青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何正确认识青春期的心里矛盾？)（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？）①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
11.正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元重点知识概述
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元重点知识概述这份文档将对部编人教版七年级下册道德与法治课程的第一单元进行重点知识概述。
以下是相关内容：主要内容- 道德与法律的关系：道德和法律虽然相互关联，但并不完全一致。
道德是人们自觉遵循的行为准则，而法律是为了维护社会秩序而制定的规则。
- 法律的特点：法律具有普遍性、强制性、相对稳定性和公平性等特点。
- 遵守法律的重要性：遵守法律是每个公民应尽的责任和义务，也是维护社会稳定和公平正义的基础。
- 道德与个人行为：每个人的道德行为不仅关系到自身的品德修养，也会对他人和社会产生直接影响。
- 德与法的故事：通过一些实际案例，探讨道德与法律的关系，传递正确的道德观念和法律意识。
知识要点- 道德：道德是人们在社会生活中形成的对善恶、美丑等价值标准的规范。
道德行为包括有礼貌、守信用、助人为乐等。
- 法律：法律是国家为了维护社会秩序和公平正义而制定的行为准则，是强制性的。
法律规定了人们在社会中的权利和义务。
- 道德与法律的关系：道德与法律相互促进，但并不完全一致。
道德是内心的自觉行为规范，法律是外在的行为规定。
- 遵守法律的重要性：遵守法律是公民的基本义务，是维护社会稳定和公平正义的关键。
- 德与法的故事：通过一些案例和故事，让学生了解道德与法律的关系，并培养正确的道德观念和法律意识。
例题1. 遵守法律的重要性体现在哪些方面？答：遵守法律可以维护社会秩序、保护自己的权益、促进公平正义等方面。
2. 道德与法律的关系是什么？答：道德与法律相互促进，但并不完全一致。
道德是内心的自觉行为规范，法律是外在的行为规定。
以上是部编人教版七年级下册道德与法治课程第一单元的重点知识概述。
更详细的内容请参考教材。
七年级下册道法第一单元笔记
七年级下册道法第一单元笔记
以下是一些七年级下册道法第一单元的知识点，包括了一些重要的概念、原则和理论。
请注意，这只是一个简要的概述，并非完整的笔记。
单元一：走进法治天地
1. 法律的特征
法律是由国家制定或认可的。
法律是由国家强制力保证实施的。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2. 法律的作用
规范人们的行为，维护社会秩序。
保护人们的合法权益，制裁违法犯罪。
3. 法治与生活
法治是现代政治文明的核心，是治国理政的基本方式。
生活在法治国家中，人人都要遵守法律，维护法律的尊严和权威。
4. 法律与道德的关系
法律和道德是相辅相成的，二者共同维护社会秩序和公平正义。
在现代社会中，法律是最基本的道德底线。
5. 法律与纪律的关系
纪律是特定组织为了维护其利益和秩序而制定的行为准则。
在学校、企业、军队等组织中，纪律是其成员必须遵守的行为规范。
法律和纪律都是维护社会秩序的重要手段，但适用的范围和约束力不同。
以上是七年级下册道法第一单元的一些重要知识点。
在学习的过程中，可以结合具体案例进行理解和应用，以提高自己的法律意识和素养。
部编人教版七年级下册《道德与法治》知识点总结
部编人教版七年级下册《道德与法治》知识点总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
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第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我1 青春期身体变化的三个方面：①体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2青春期的生理变化，给我们带来的影响（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量（积极影响）（2）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表，一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
（消极影响）3 如何正确对待青春期的身体变化？①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育的情况各不相同。
（原因）②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
③不因自己生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴生理变化，是对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养等，体现内在美。
4 青春期矛盾心理产生的原因伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
5 青春期矛盾心理的表现（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦6 正确认识青春期的矛盾心理：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7 如何克服青春期的矛盾心理给我们带来的烦恼？（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”（把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等）第二框成长的不仅仅是身体1 怎样正确认识思维的独立性?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
2 批判性思维的表现：（1）表现在对事情有自己的看法；（2）敢于表达不同观点；（3）对于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。
3批判性思维的重要意义（1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
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码字不易，觉得不错可以点个赞支持一下哦！部编版七年级下册道德与法治第一单元预习知识点第 1 课青春的邀约1. 我们的身体变化（生理变化）的主要表现在哪三个方面？①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2. 青春期的生理变化带来的影响？积极：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；②积极拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极：①青春期的我们更加关注自己的外表；②一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3. 如何对待青春期正常生理变化带来的烦恼？/怎样看待青春期身体发育情况的不同？①我们要正视身体的变化并欣然接受；②不因自己的生理变化而自卑（是我们对自己的尊重）；③不嘲弄同伴的生理变化（是我们对同伴的尊重）；④在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4. 青春期矛盾心理产生的原因？①伴随着生理发育，我们认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富；②身心变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
5. 青春期矛盾心理的主要表现？①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦6. 为什么要处理好青春期的矛盾心理？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7. 怎样处理青春期的矛盾心理？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
8. 尝试自我调节的方法？①把自己的想法写下来②参加体育活动③学习自我暗示④试试自我解嘲9. 发展独立思维的意义？①生理发育是青春成长的重要信号，同时思想和精神方面的也发生变化。
七年级《道德与法治》第一单元必背知识点
一、法律的含义与特征：（一）法律的含义：法律是指国家制定和实施的，为了规范社会成员行为，维护社会秩序，保障人民权益而制定的强制性规范。
（二）法律的特征：1.强制性：法律是国家权力的象征，具有强制力，违反法律将受到法律的制裁。
2.平等性：法律面前人人平等，法律不分贵贱、富贫、优劣，保护每个人的合法权益。
3.普遍性：法律适用于全体社会成员，无论身份、职业、地位都必须遵守法律。
4.公正性：法律要求公正、公平、公开，不偏袒任何个人或团体。
5.规范性：法律是一种具有约束力的规范，规范人们的行为，维护社会秩序。
二、我国宪法的地位和作用：（一）宪法的地位：1.具有最高的法律效力：宪法在我国法律体系中具有最高的法律地位，其他法律、法规、法令都应当遵守宪法。
2.具有基本法的性质：宪法是国家的根本大法，是国家制度的基本框架。
3.具有制约性和保障性：宪法对国家权力的行使有着制约作用，保障人民的基本权利。
（二）宪法的作用：1.国家政权的基础：宪法规定了国家的政治制度和组织形式，是国家政权的基本依据。
2.保障公民的权利：宪法明确规定了公民的基本权利和自由，保障公民的合法权益。
3.规范国家机关的行为：宪法规定了国家机关的职权和责任，对国家机关的行为进行了规范。
三、我国法律体系的组成：（一）宪法：宪法是国家的根本大法，是国家制度的基本框架。
（二）法律：法律是国家制定和实施的强制性规范。
（三）行政法规：行政法规是国务院或地方政府根据法律制定的具有普遍适用性的规范性文件。
（四）地方性法规：地方性法规是地方人民代表大会或地方政府根据法律制定的具有普遍适用性的规范性文件。
（五）司法解释：司法解释是最高人民法院对法律具体适用的规定。
（六）部门规章：部门规章是国务院部门或地方政府的具体规章。
四、公民的基本权利：（一）人格权：包括生命权、健康权、姓名权、肖像权等。
（二）人身自由权：包括人身自由、人身安全权等。
（三）人的尊严和荣誉权：包括个人尊严权、名誉权等。
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第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
人教部编统编版七年级下册道德与法治【必备知识点】第一单元 青春时光(含思维导图)-
第一课青春的邀约1.青春期身体变化的主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2，青春期生理变化带来的积极作用和消极影响积极作用：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3．青春期身体发育情况各不相同的原因及应有的态度原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春期生理变化，并积极做出改变。
②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，相互尊重。
③内外兼修，在追求形体、仪表美德同时，也要提高品德和文化修养。
4．调节青春期的矛盾心理的方法：①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力。
④学习自我调节，如把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；自我解嘲。
5．怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?思维的独立并不等同于一味追求独特；不人云亦云，随波逐流；有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
6．培养批判精神的作用(意义)和方法作用(意义)：①有助于我们发现问题、提出问题，探索解决方案；②激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
方法：①要有质疑的勇气，提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受；③对事不对人，提建议性意见。
7．开发创造潜力的方法：⑴在道德和法律的范围之内，勇于创造，敢于打破常规，求创新；⑵关注他人与社会，看重创造的意义和价值；⑶勤奋学习、探索，积极实践，用劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦1.青春期男女生性别差异的表现：表现：在生理方面、在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面、2、对待青春期男女生性别差异态度：①平静、欣然男女生之间的差异，尊重彼此的不同；②取长补短，不因自己的欠缺而自卑、也不因自己的优势而自傲；③相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
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第一单元青春时光第一课青春的邀约
第1课时悄悄变化的我
1.伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。
青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
3.处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带烦恼。
4.在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和化修养，体现青春的内在美。
5.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
6.青春期我们的身体有哪些变化?
我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
7.如何正确对待正常的生理变化?
(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
8.如何正确处理青春期的矛盾心理?
(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;
(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;
(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;
(4)可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第2课时成长的不仅仅是身体
1.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
思想使我们强大。
2.我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
4.青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带无限可能。
5.青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
6.创造离不开实践。
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
7.如何理解思维的独立?
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人
云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
8.思维的批判性有什么表现?
(1)表现在对事情有自己的看法;
(2)敢于表达不同观点;
(3)敢于对不合理的事情说“不”;
(4)敢于向权威挑战。
9.思维的批判性有什么作用?
(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;
(2)能调动我们的经验;
(3)激发我们新的学习动机;
(4)促使我们解决问题，改进现状。
10.如何进行批判?
(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力;
(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
11.社会实践有什么意义?
社会实践是创造的泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
第二课青春的心弦
第1课时男生女生
1.在社会化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越越多地表现出自己的特点。
2.在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
3.男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
4.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
5.对性别角色的认识有什么作用?
(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
6.如何做到优势互补?
我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
7.男生女生应如何相处?
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第2课时青春萌动
1.在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
4.在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
5.与异性相处有什么意义?
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
6.如何与异性交往?
与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
7.如何正确对待异性情感?
对待异性情感，我们应该慎重对待，理智处理。
8.如何正确理解爱情?
(1)爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任;
(2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情;
(3)真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
第三课青春的证明
第1课时青春飞扬
1.我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬字”。
2.面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
青春的探索不会停止。
3.自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
4.我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带的自信。
5.激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长!
6.自信的人有什么表现?
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。
7.自信有什么作用?
自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
8.自强有哪些重要内容?
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
9.如何做到自强?
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
第2课时青春有格
1.青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。
2.“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
3.我们的行为在证明并创造着我们自己。
4.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
5.青春，需要我们去经历，去体验。
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
6.如何提高辨别“耻”能力?
(1)在行动之前，审查愿望;
(2)在行动之中，监督调节;
(3)在行动之后，反思效果与影响。
7.如何理解“行己有耻”?
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
8.如何做到“行己有耻”?
(1)“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底
线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
(2)“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
9.如何理解“止于至善”?
(1)“止于至善”是人的一种精神境界。
(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
10.如何做到“止于至善”?
(1)每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”积少成多，积善成德。
(2)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
11.好的榜样对我们的成长有什么作用?
(1)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。