最新人教版五年级美术下册全册教学课件

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人教版五年级美术下册天坛课件

2、皇穹宇
皇穹宇是放置皇天上帝和皇帝上八代祖宗的牌位的地方。
皇穹宇建于明嘉庆Hale Waihona Puke 年，是圜丘坛的正3、圜丘坛
圜丘坛是我国明朝建立的一个地点，在天坛南部，为皇帝冬至日祭天大典的场所，又称祭天坛。圜丘坛为雕砌的三层露天圆
三、天坛的建筑特点
北京天坛是世界上最大的古代祭天建筑群之一。在中国，祭天仪式起源于周朝。天坛建筑的主要设计思想就是要突出天空的辽阔高远，以表现“天”的至高无上。就单体建筑来
一、北京天坛
北京天坛地处原北京外城的东南部，故宫正南偏东的城墙，正阳门外东侧。始建于明朝永乐十八年。是中国古代明、清两朝历代皇帝祭天之地。总面积为273公顷。是明清两代帝王用以“祭
二、天坛的主要建筑 1、祈年殿 2、皇穹宇 2、圜丘坛
1、祈年殿
祈年殿在天坛的北部，也称为祈谷坛，原名大祈殿、大享殿，始建于明永乐十八年（1420年）, 是天坛最早的建筑物。乾隆十六年（1751年）修
四、天坛与祭祀的历史沿革
据史料记载，中国古代有正式祭祀天地的活动，可追溯到公元前两千年，尚处于奴隶制社会的夏朝。在封建社会后期营建的天坛，是中国众多祭祀建筑中最具代表性的作品。天坛不仅是中国古建筑中的明珠，也是世界建
五、天坛的文化遗产价值
(一)北京天坛是华夏文明的积淀之一。
天坛从选位、规划、建筑的设计以及祭把礼仪和祭祀乐舞，无不依据中国古代《周易》阴阳、五行等学说，成功的把古人对 “天”的认识、“天人关系”以

新人美版小学美术五年级下册全册PPT教学课件

一封求助信
各位设计能手：我厂接到订单，却无法交货。现紧急征求一批瓷砖设计稿。订单要求：模仿马蒂斯的艺术风格，马蒂斯的艺术风格制作一批艺术瓷砖。万分感谢！此致敬礼太原瓷砖厂厂长２０１０年３月３０日
20世纪的艺术大师—
野兽派画家的作品
• 门采尔 • 阿道夫· 门采尔(1815—1905)是德国自文艺复兴丢勒之后最伟大的画家。他90岁去世时德国皇宫为他举行只有元帅将军才能享有的盛大葬礼。 • 门采尔不仅是19世纪的素描巨匠，而且是伟大的油画家、版画家、水粉画和水彩画大师。他的作品广泛而深刻地表现了德国社会生活风俗，尤其是对工业生产和工人生活的描绘，为同时代的欧洲画坛所罕见。门采尔出生于德国布罗斯劳。从小在父亲开办的一所石印工厂中干活，逐渐对绘画产生了浓厚的兴趣。1830 年，举家迁居柏林。不久，父亲病逝，年仅15岁的门采尔继承父业，独自担负全家四口人的生活来源。 • 门采尔18岁时，几经周折考进了柏林美术学院学习雕塑。但时隔不久，只因给学院院长留下缺乏天资、不可造就的印象，被迫离开了他所向往的学府，从而踏上一条艰苦的自学之路。
小组研究:
1.和同学们交流,你曾经在哪里见到过充满强烈对比色彩的景物?
2.讨论一下,运用对比色彩创作的作品,给你什么感觉?
这节课你有什么收获?
德国画家门采尔的《两个中国香炉》的素描作品。这幅作品精细地描写了香炉的外形和图案，表达了画家对中国艺术品浓厚的兴趣。
简练
写实
夸张
马蒂斯的画在色彩注重什么？
细腻的写实色彩
夸张的装饰色彩
色块的组合对比
对比马蒂斯早期和晚年的作品，你发现它们有变化吗？
世纪的艺术大马蒂师斯

美术五年级下人教新课标2形体的组合课件(46张)

香港国际大厦
形自体然形的体组是指合在自然
界的客观环境中形成的一些立体形态。
金丝峡珍珠瀑布
黄山迎客松

桂林象鼻山
金丝峡瀑布
作业要求：
1.动手画一画或做一做，用各种基本形体组合成为一个新的造型。
2.画一画你喜欢的自然形体，或者设计一个几何形体的建筑。
作品欣赏
贴心提示
组合时注意画面中形与形之间的关系，前后遮挡、上下左右的呼应、排列时的疏密等。
人教新课标五年级美术下册
形体的组合
形体——
具有长、宽、高三
度空间的立体实物。
几何形体
形体
自然形体
形几体何形的体组是指合人工
制成的一些立体形态。
启发引导
北京奥运会主体育场—鸟巢
国家游泳中心—水立方
泰国——泰姬陵
悉尼歌剧院
天坛
西安钟楼
上海东方明珠
华表

五年级美术下册第14课《微观世界》优秀课件1人教版

地球外一百光年，除星星外，空无一物
旋涡状银河边缘上的星星
距我们一万光年
地球外肉一眼光可年见，我们的太阳
我们的太阳更距大我了们，只有一兆公里
太阳只距我们一千亿公里
已完整看到我们的星系——太阳系
我们的家园——地球
距地球1895公里
讨论：
相信大家在日常生活中对周围的环境相当熟悉，但有没尝试过将身边的事物放大上千倍、上万倍去观察呢？让我们欣赏以下几组图
螃蟹幼体
蓝藻
硅藻类
浮游动物
我们一起进行一趟奇妙的旅程吧！
银河系约有2000多亿个恒星，整个圆盘的直径约为10万光年
旋涡状银河上的星星笔来表达相关细节？
注重细部刻画
在六十倍显微镜下看到的
高倍显微镜下看到的花粉
作业：
选择你喜欢的微观图片，把物体的外形和细节描绘清楚。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】

2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】目录
0002页 0083页 0136页 0210页 0309页 0345页 0376页 0430页 0464页 0493页
第1课形的魅力第3课抽象的雕塑第5课静物写生第7课夸张的脸第9课写意蔬果第11课学画松树第13课风筝的魅力第15课会亮的玩具第17课电脑美术——对称图形第19课舞台上的布景
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第12课十二生肖
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第13课风筝的魅力
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第14课微观世界
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第9课写意蔬果
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第10课写意动物
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第11课学画松树
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第4课学构图
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第5课静物写生
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第6课喜怒哀乐
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第15课会亮的玩具
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第16课小布偶
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】பைடு நூலகம்
第17课电脑美术——对称图形
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第7课夸张的脸
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
第8课神奇的肥皂粉
第1课形的魅力

五年级下册美术ppt课件

美术鉴赏的方法
总结词
学会鉴赏美术作品是提高审美能力的途径。
详细描述
美术鉴赏的方法包括观察、分析、比较和评价。观察作品的内容和形式，分析作者的创作意图和技巧，比较不同作品的特点和优劣，评价作品的艺术价值和意义，有助于我们深入理解美术作品。
01
色彩基础
色彩的分类与属性
色彩的分类
原色、间色和复色
色彩的属性
根据绘画需求选择不同型号和种类的画笔，如水彩笔、油画棒、炭笔等，确保画笔质量优良，无开叉现象。
颜料选择
辅助工具选择
根据绘画类型选择合适的颜料，如水彩、油画颜料、丙烯颜料等，确保颜料质量可靠，无杂质。
选择合适的辅助工具，如调色板、画板、画架等，确保辅助工具功能齐全，方便使用。
绘画步骤与技巧
作做好准备。
作品展示与交流
完成作品
按照草图和构思，完成美术作品的创作。
交流心得
与其他同学交流创作心得和经验，互相学习和借鉴。
展示作品
将作品展示在班级或学校中，让同学们欣赏和评价。
接受反馈
听取老师和同学们的意见和建议，不断改进自己的创作技巧和水平。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
01
美术与其他学科的联系
美术与语文的联系
文字表达与画面呈现
语文学习中的文字描述可以转化为画面的形式，通过美术手段进行展现，帮助学生更好地理解和感受文字的意境。
文学作品的视觉呈现
将文学作品中的场景、人物和情节通过美术手段进行视觉化，增强学生对文学作品的感知和理解。
美术与数学的联系
几何形状与构图

五年级下册美术全册教案(新课标人教版)

五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本欣赏方法。

培养学生的审美情感和审美评价能力。

引导学生欣赏不同风格和类型的美术作品。

1.2 教学内容美术作品的欣赏方法介绍。

欣赏古今中外的经典美术作品。

学生进行美术作品欣赏和评述的练习。

1.3 教学步骤介绍美术作品的欣赏方法。

组织学生欣赏经典美术作品。

引导学生进行美术作品的评述练习。

第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生绘画技巧和创作能力。

引导学生运用不同的绘画材料和工具。

培养学生的观察力和想象力。

2.2 教学内容绘画技巧和创作方法的介绍。

学习使用不同的绘画材料和工具。

观察和想象能力的培养。

2.3 教学步骤介绍绘画技巧和创作方法。

学生进行绘画材料的尝试和绘画技巧的练习。

组织学生进行创作活动，培养观察力和想象力。

第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标培养学生对雕塑和立体创作的兴趣和能力。

引导学生运用不同的雕塑材料和工具。

培养学生的空间想象力和创造力。

3.2 教学内容雕塑和立体创作的基本概念介绍。

学习使用不同的雕塑材料和工具。

空间想象力和创造力的培养。

3.3 教学步骤介绍雕塑和立体创作的基本概念。

学生进行雕塑材料的尝试和雕塑技巧的练习。

组织学生进行立体创作活动，培养空间想象力和创造力。

第四章：设计与社会应用4.1 教学目标培养学生对设计和社会应用的兴趣和能力。

引导学生运用设计原理和方法。

培养学生的设计思维和社会实践能力。

4.2 教学内容设计原理和方法的介绍。

学习使用设计工具和材料。

设计思维和社会实践能力的培养。

4.3 教学步骤介绍设计原理和方法。

学生进行设计工具和材料的练习。

组织学生进行设计和社会应用的实际项目，培养设计思维和社会实践能力。

第五章：综合与探索5.1 教学目标培养学生的综合能力和探索精神。

引导学生运用不同的美术知识和技能。

培养学生的创新思维和问题解决能力。

5.2 教学内容综合能力和探索精神的培养。

五年级下册美术全册教案(新课标人教版)

五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标让学生通过观察、分析、比较不同的美术作品，培养审美能力和欣赏能力。

学会用简单的语言表达自己对美术作品的看法和感受。

培养学生的创新意识和审美情趣。

1.2 教学内容欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。

分析美术作品的形式、色彩、构图等方面的特点。

比较不同美术作品的主题、风格、表现手法等方面的差异。

1.3 教学步骤展示不同类型的美术作品，让学生进行观察和分析。

引导学生用简单的语言表达对美术作品的看法和感受。

组织学生进行小组讨论，比较不同美术作品的特点和差异。

1.4 教学评价观察学生在欣赏和评述美术作品时的表现，了解他们的审美能力和欣赏能力。

评价学生在小组讨论中的参与程度和对美术作品的理解深度。

第二章：绘画与创作2.1 教学目标让学生掌握基本的绘画技巧和表现手法。

培养学生的创新意识和创作能力。

培养学生的观察能力和表达能力。

2.2 教学内容学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

学习不同的表现手法，如写实、夸张、抽象等。

观察不同的绘画主题，如自然、人物、建筑等。

2.3 教学步骤教授基本的绘画技巧和表现手法，让学生进行实践。

引导学生观察不同的绘画主题，并进行创作。

组织学生进行作品展示和评价。

2.4 教学评价观察学生在绘画创作中的表现，了解他们的观察能力和表达能力。

评价学生的绘画作品的创新程度和技巧运用。

第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标让学生了解和掌握雕塑的基本技巧和表现手法。

培养学生的创新意识和立体创作能力。

培养学生的观察能力和空间想象力。

3.2 教学内容学习雕塑的基本技巧，如塑造、雕刻等。

学习不同的立体创作形式，如浮雕、圆雕等。

观察不同的雕塑主题，如人物、动物、景观等。

3.3 教学步骤教授雕塑的基本技巧和表现手法，让学生进行实践。

引导学生观察不同的雕塑主题，并进行立体创作。

组织学生进行作品展示和评价。

3.4 教学评价观察学生在雕塑立体创作中的表现，了解他们的观察能力和空间想象力。

人教版美术五年级下册《微观世界》课件PPT

微观世界
————脚底下跳跃的生命
影片背景：历时四年，雅克·贝汉带着《微观世界》原名
Microcosmos）凯旋，着力体现自然界微
生物的各种情况，把微生物界的情况放大了影片声音运用：放在人们的面前，给人不同角度的感官体全片多采用自然的声音，声音的快慢、轻重节奏和画面紧密结合，不验同，节揭奏示的了变生化命更的加奥突秘显和自意然义界。的生存状态和斗争场景，把微观世界中各种生物生存情况表现得淋漓尽致，而部分“美声”（女声）的切入使画面的效果更加柔美、生动，从更高层次将，这样的表现能够是影片的内容和韵味更具人性化，更够使人和自然的关系表现得更为紧密。升华了人和自然的关系——和谐。
的叹缺界不
存大少，能
在自的记停
，我们的世界该会变得多么的空荡。
然的鬼斧神工，倘若没有了这些小精灵
只是发现美的眼睛。还有我们不得不赞
得有一句话，其实生活中并不缺少美，
下那匆忙的脚步，去仔细观察周围的世
本片独具匠心的拍摄角度，将森林下、草丛下的世界无数倍放大到你的面前，昆虫、草叶、水滴无不纤毫毕现。竟成为壮丽的奇观，你会惊讶于在我们的脚下，竟有这样一个世界存在。这是黎明时分，在地球的某一处隐藏着星球般巨大的世界。茂草变成了森林。小石头变像高山。小水滴形同汪洋大海。时间以不同的方式流逝。一小时就像过了一天，一天像过了一季，一季像过了一生。想要探究这个世界。我们须先保持静默。倾听和程加快，人们每天都能
这个时候忽然想起一句话，“一花一世界，一树一菩提”，或许我们从未去注意过，观察过，但它们的世界、它们的生活是多么自然而美好，它们的心灵、它们的工作是多么让人起敬。而我们人类呢？却只重视自己的存在，自己的舒适，不顾后果地破坏自然环境，使多少可爱的动物失去了家园 ……这是一部无声的电影，除了自然界的风声、雨声、虫鸣声，没有一句台词，没有一句解说，但谁看了都会陷入深思。它在无声地呐喊：保护环境，保护地球，让我们拥有一个美好的家园！

五年级下册美术全册教案(新课标人教版)

五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本元素，如线条、形状、色彩、质感等。

学会欣赏不同风格和流派的美术作品。

能够运用适当的术语对美术作品进行评述。

1.2 教学内容美术作品的基本元素介绍。

欣赏不同风格和流派的美术作品。

美术作品的评述方法和技巧。

1.3 教学步骤引入新课，介绍美术作品的基本元素。

分组讨论，学生互相分享对不同风格和流派的美术作品的欣赏。

教师展示几幅美术作品，学生运用评述方法和技巧进行评述。

1.4 作业与评价学生选择一幅自己喜欢的美术作品，用适当的术语进行评述。

学生互相评价，教师给予指导和建议。

第二章：绘画与创作2.1 教学目标学会使用各种绘画工具和材料。

掌握基本的绘画技巧和表现方法。

创作一幅具个人特色的绘画作品。

2.2 教学内容绘画工具和材料的使用介绍。

基本的绘画技巧和表现方法的学习。

创作一幅具个人特色的绘画作品。

2.3 教学步骤引入新课，介绍绘画工具和材料的使用方法。

教师演示基本的绘画技巧和表现方法。

学生进行绘画实践，教师巡回指导。

2.4 作业与评价学生完成一幅具个人特色的绘画作品。

学生互相评价，教师给予指导和建议。

第三章：雕塑与塑造3.1 教学目标学会使用雕塑工具和材料。

掌握基本的雕塑技巧和表现方法。

创作一件具个人特色的雕塑作品。

3.2 教学内容雕塑工具和材料的使用介绍。

基本的雕塑技巧和表现方法的学习。

创作一件具个人特色的雕塑作品。

3.3 教学步骤引入新课，介绍雕塑工具和材料的使用方法。

教师演示基本的雕塑技巧和表现方法。

学生进行雕塑实践，教师巡回指导。

3.4 作业与评价学生完成一件具个人特色的雕塑作品。

学生互相评价，教师给予指导和建议。

第四章：设计与社会4.1 教学目标了解设计的基本原则和方法。

学会运用设计解决实际问题。

认识设计在社会生活中的重要性。

4.2 教学内容设计的基本原则和方法的介绍。

运用设计解决实际问题的案例分析。

设计在社会生活中的应用和重要性。

2020人教版五年级美术下册(全套)精品课件

第6课喜怒哀乐
2020人教版五年级美术下册(全套) 精品课件
第7课夸张的脸
2020人教版五年级美术下册(全套) 精品课件
第8课神奇的肥皂粉
2020人教版五年级美术下册(全套) 精品课件
第1课形的魅力
2020人教版五年版五年级美术下册(全套) 精品课件
第3课抽象的雕塑
2020人教版五年级美术下册(全套) 精品课件
第4课学构图
2020人教版五年级美术下册(全套) 精品课件
第5课静物写生
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第9课写意蔬果
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第10课写意动物
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2020人教版五年级美术下册(全套 )精品课件目录
0002页 0083页 0150页 0204页 0248页 0276页 0307页 0357页 0410页 0459页
第1课形的魅力第3课抽象的雕塑第5课静物写生第7课夸张的脸第9课写意蔬果第11课学画松树第13课风筝的魅力第15课会亮的玩具第17课电脑美术——对称图形第19课舞台上的布景

新人教版小学美术五年级下册全册PPT课件(精心整理汇编)

1、了解多样与统一的基本规律，学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生。 2、运用多样与统一的基本规律进行静物写生，对不同静物的观察。
1、了解多样与统一的基本规律，学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生。 2、运用多样与统一的基本规律进行静物写生，对不同静物的观察。
下节课准备工具：铅笔、水彩笔
制作步骤：
• 1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置剪开, 剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。 • 2.组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒子。 • 3.镶料：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料,要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。 • 4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。（注意:从下往上，从大到小，重叠组合。固定底盘？）
城市雕塑作为城市形象的一个代表，一面镜子，已经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。它那承载了丰富文化内涵和立体艺术形式，具有以形感人，以形美化环境的功效，并有着独特的视觉冲击力和震撼力。在城市雕塑的实际创作中，比例、重心、质感和形体的空间穿插，以及作品与环境、建筑相互间的对比、和谐与均衡关系，是其创作设计过程中把握形式美的重要尺度。城市雕塑具有一定城市的公共性和开放性，并占有一定城市空间，它是城市构成元素和城市主题之间情感和文化传承交流的重要渠道。
Hale Waihona Puke 它有三个边它的三个角都是尖尖
那圆形有什么样的特征呢?
它都没有角它看起来圆圆的
接下来，老师这边有一些我们生活当中常见的东西?请各小组讨论，并将他们分类。
我们这一组要找的圆形是…

【人教版】五年级美术下册第4课-课件《学构图》

一幅画如何安排所表现物象的大小位置，如何处理物与物之间的关系, 把个別或局部的形象组合成艺术的整体叫构到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。
三角形构图斜线构图
井字形构图
曲线构图（S形构图）
三角形构图
井字形构图
斜线构图曲线构图（S形构图）
活力、动感
流动、优美严肃、宁静开阔、深远
稳定、牢固
三个苹果并排摆放，虽然统一，但构图缺少变化，画面显得呆板。
三个苹果分散放置，画面虽然有变化，但却没有整体感。
三个苹果有聚有散，既变化多样又整体谐调，画面就显得活泼。
学生作品欣赏
作业：
尝试用学过的构图知识从下面的静物中选出几件进行静物构图联系。
画家的静物画的构图:
静物洋葱（油画）保罗.塞尚（法国）
直角三角形构图特点：稳定均衡
静物（水彩画）王肇民
不规则三角形构图
特点：均衡稳定，有变化。
倒三角形构图特点：较不稳定、均衡、形式优美。
胭脂花瓶（油画）高更（法国）
《雏菊》水彩王曼勋
统一中，有变化变化中，有统一

人教小学美术五年级下册全册教案

第一课形的魅力本学期总第课时本单元总第 1 课时主备人：张文杰授课时间：月日课题：形的魅力课时：2课时教学目标：1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。

掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

２．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。

并从中体会到乐趣。

教学重点：认识形状的概念和形式教学难点：学会运用各种造型组成画面教学过程：一．导入阶段：1．欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？生答：略2．导入课题：《形的魅力》二．发展阶段：1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。

师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）生答：略师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。

（点、线、形状、色彩等）2．形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3．形的特点（外形和骨式的变化）：有规则--无规则—三．拓展阶段：1．怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。

师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）2．制作步骤（教师示范）四．学生作业：1．作业要求：设计、制作一幅画。

2．学生练习，3．教师巡回辅导。

五．作品展示：1．小组单位展示、评述学生自己的作品。

2．学生代表向全班同3．学展示并评述自己的作品。

六．收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

本学期总第课时本单元总第 2 课时主备人：张文杰授课时间：月日课题：形的魅力第2课时教学重点、难点：启发引导学生能够找到适合自己的方法，将各种形组合成一幅美丽的画，在此过程中锻炼学生的动手能力和想象能力。

教学目标：知识与能力目标：了解形的概念及分类，感受不同形组合在一起的美感，培养学生的动手能力和想象力。

过程与方法目标：启发学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。

情感态度与价值观目标：鼓励学生大胆创新表现，有一双善于发现美的眼睛。

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