英语备课组工作总结
高三英语备课组教学工作总结(精选6篇)
高三英语备课组教学工作总结(精选6篇)高三英语备课组教学工作总结篇一在20xx-20xx学年度第一学期中，我们高三英语备课组教师在学校行政的领导下，在教导处和教务处的指导下，按照英语科组的计划我们扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为20xx的高考打下扎实的基础。
一、认真学习教学大纲、考试大纲，制定统一的高三备考复习计划早在高二下学期结束前，我们就在备课组的统一指导下为高三第一学期订好了一轮复习用书，并同时做好了暑假补课的计划。
在大家的共同讨论下，我们确定在暑假补课的二十多天里，用一半的时间首先过一遍基础语法：即十大词类，句子成分，五种基本句型，以及时态语态。
这样做的目的是打好语法基础，更好地为高三复习服务，地提高复习的有效性。
从暑假的另外一半时间开始，我们开始进行模块复习。
开学后我们认真地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。
根据东莞市教研室的要求，在全市的高三备考计划的思想指导下，经过大家讨论，我们及时地制定了本学期的备课组计划。
本学期我们主要进行一轮复习，以必修一到选修6的课本为主，辅以《核按钮》等学习资料；以复习巩固基础知识为主，加以常规的套题训练为辅。
一轮复习时间将持续到20xx年3月份。
在我们的高三高考备考工作计划的指挥下，本学期我们的教育教学工作得以有序的进行，达到较好的教学效果。
二、集体备课，统一步调，加强听说训练英语是高考科目中不分文理科的'，学生基础也大致相同。
为了更好地开展集体备课和展开教研工作，我们基本做到统一重点、统一进度，认真设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
当然，在这过程中，根据各班的实际情况所存在的差异，快班的教学和平行班的教学还是有所差别的，尤其是在复习进度和复习深度方面，我们对不同层次的学生提出了不同的要求。
英语备课组工作总结
英语备课组工作总结•相关推荐英语备课组工作总结（精选13篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！这时候，最关键的工作总结怎么能落下！你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的英语备课组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语备课组工作总结篇1一、加强学习，提高业务水平我们深知，作为一名好的英语教师，要不断进取，吸取新的知识，提高教学水平，才能适应时代进步的发展。
为此，我们积极参入教研活动，继续组织教师认真学习英语新课程标准，领会新课程标准中闸述的基本理念，引导教师以积极的态度参与英语课程改革。
组织教师认真学习教育理论，阅读教育杂志，领会新的教育精神，反复学习电脑教学课件的制作及应用，掌握多媒体在教学中的应用，学习、研讨、领会新教材编排思路，设计教学环节，寻求培养学生学习能力、学习习惯的突破口；教师之间经常一起备课、精心设计练习，研制教学软件，互通教学等方面的信息。
大家互相听课、评课，并走出年级，到其它年级去听课、学习，吸取好的经验，博采众家之长。
并就自己在教学工作的做法进行总结，谈体会、讲收获，在组内互相交流。
大家互相取长补短，互相学习，共同进步。
各位教师水平都有较大提高。
二、重视教学研究，改进教法，提高教学质量随着素质教育的逐步深入，英语教学被越来越多的人所重视，英语教学质量的提高也越来越迫在眉睫。
教师更新思想和教学观念，改进教学方法是提高教学质量的有利保障。
科组组织安排学习相关内容的文章，学习具体操作步骤并把它运用到自己平常的课堂教学中进行实施。
我们深入钻研教材。
掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，把握关键。
并根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
精心设计教案。
每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。
高三英语备课组总结7篇
高三英语备课组总结7篇第1篇示例：高三英语备课组总结一、前言高三备课组是学校教师为了提高教学效率和学生学习成绩，专门组建的教研团队。
在过去的一年里，我们备课组在高三英语学科的教学中积极研讨，不断总结经验，提高教学质量。
现在，我们将对过去一年的工作进行总结，以便更好地指导今后的工作。
二、教学目标的达成情况在过去一年中，高三英语备课组围绕教学目标，制定了合理的教学目标，并且通过丰富的教学手段和方法，使学生的英语水平得到了显著的提高。
通过对成绩的统计和分析，我们可以得出结论：大部分学生的英语成绩在过去一年中有了明显的提高。
这说明备课组的工作是非常有效的，但是也有一部分学生的进步还不够明显，教学目标的达成还需要进一步加强。
三、备课组教学方法的优缺点分析备课组在教学方法上尝试了多种不同的教学模式，如课堂教学、成绩管理等方面进行了总结和分析。
在教学方法上，备课组还存在一些不足之处：一是教学方法不够多样化，缺乏创新；二是教学内容和方法不够系统，容易激发学生的兴趣。
备课组在成绩管理方面也存在一些问题，需要我们进一步完善和改进。
四、如何提高备课组的工作效率为了提高备课组的工作效率，我们有以下几点建议：一是要进一步加强备课组的协作和团队意识，建立良好的团队氛围；二是要不断提升自身的专业素养，提高教学水平；三是要不断开拓创新，不断探索教学方法和手段，使教学更有成效。
五、未来的工作规划在未来的工作中，备课组将继续努力，为提高学生的英语水平而不懈努力。
我们将不断总结经验，探索新的教学方法，提高教学质量。
我们还将进一步完善成绩管理体系，为学生提供更优质的教育服务。
备课组还将积极参加各类教学交流活动，提高自身的专业素养。
我们相信，在备课组全体教师的共同努力下，学生的英语水平将得到更大的提高。
六、结语过去一年备课组的工作成绩斐然，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，备课组将继续努力，克服困难，提高工作效率，为学校的英语教育事业作出更大的贡献。
初一英语备课组工作总结7篇
初一英语备课组工作总结7篇篇1本学期，初一英语备课组紧紧围绕学校和教研组的工作要求，以提高学生英语学习兴趣和成绩为目标，积极开展备课、上课、辅导和评价工作。
在全组老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、备课工作本学期，初一英语备课组坚持每周一次的集体备课制度，认真讨论并确定教学内容、方法和评价方式。
在备课过程中，全组老师积极参与，充分发表自己的意见和建议，集思广益，共同制定出符合学生实际情况的教学方案。
同时，备课组还注重教学资料的收集和整理，为上课和辅导提供了有力的支持。
二、上课工作本学期，初一英语备课组的老师们认真上好每一节课，注重培养学生的听、说、读、写能力。
在上课过程中，老师们充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语学习兴趣和效果。
同时，老师们还注重课堂管理和纪律维护，确保每一节课都能顺利进行。
三、辅导工作本学期，初一英语备课组的老师们积极进行课外辅导，针对学生的不同需求和问题，进行有针对性的指导和帮助。
在辅导过程中，老师们注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，帮助学生掌握有效的学习方法和技巧。
同时，老师们还注重与学生的沟通和交流，关心学生的身心健康和全面发展。
四、评价工作本学期，初一英语备课组的老师们根据学校和教研组的要求，认真制定和实施了科学合理的评价方案。
在评价过程中，老师们注重学生的个体差异和特长优势，采用多元化的评价方式和方法，全面、客观地评价学生的学习成果和发展潜力。
同时，老师们还注重与学生的反馈和交流，鼓励学生积极参与评价活动，提高学生的学习动力和自信心。
五、存在问题及改进措施尽管本学期初一英语备课组取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生的英语学习兴趣和动力不足，需要进一步加强引导和激发。
其次，部分学生的英语基础薄弱，需要进一步加强基础知识和技能的巩固和提高。
最后，部分学生的学习方法和习惯有待改进和提高。
高三英语备课组教学工作总结优秀7篇
高三英语备课组教学工作总结优秀7篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。
那么我们该怎么去写总结呢？它山之石可以攻玉，以下内容是小编为您带来的7篇《高三英语备课组教学工作总结》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
高三英语教学总结篇一20xx年下半年我担任高三（1）（6）班的英语教学任务。
“教师的一切是楷模”无论是在工作上还是在学习中，我都以它为座右铭。
做到严于律己，为人师表。
我坚持四项基本原则，讲学习、讲政治。
积极、准时参加学校、组里的会议和活动。
按时参加升国旗仪式。
我遵守职业道德，顾全大局，服从安排。
出满勤，出全勤。
本学期和以前一样，认真负责，踏踏实实，教学态度严谨，保质保量地完成任务，上满课、出满勤，尽管自己也有许多困难，但圆满地完成了教学任务。
认真备好课，钻研教材，研究教法，指导学法，适当布置作业，认真全批全改。
提高学生的兴趣、能力和水平。
用心备课。
从培养能力的角度，备课时考虑这堂课的目的、重点、难点，用什么样的方法引导学生观察思考，才能从中获得知识。
要了解学生，了解他们的英语水平，学习方法，习惯及要求，思考类型，才能有的放矢地进行引导。
要求学生自己观察辨别，比老师讲、学生有口无心地念效果要好得多。
总之，备课时特别注意在启发学生动脑筋上下功夫。
经过多年的教学实践，深感备课时要备的东西太多，而且需周密、仔细地准备。
老师精心备课，才能做到上课时胸有成竹。
上课时满怀热情，使学生产生亲切感。
如果教师随随便便，松松跨跨，必然引不起学生的共鸣，他们也没有积极性。
我作为一名教师，还有许多该学该做的事情，我会尽力去完善和提高。
也恳请各位领导和老师多给予批评、教育和指导。
回顾过去，我付出了一些劳动，也取得了一定的成绩；展望未来，我充满了信心。
我一定会把百倍的热情和精力投入到新学期的工作和学习中，去争取更大的胜利！高三英语教学总结篇二下面对本学期教学工作总结如下：一、进行了英语学情分析。
七年级英语备课组工作总结(6篇)
七年级英语备课组工作总结本备课组本学期在英语教研组的领导下，在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。
现对本备课组的工作做简要总结。
一、加强学习，树立新的理念我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，我们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
在教学中我们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期本组的两位老师(黄小洁老师和孙明老师)开设了新课程研究课“同课异构”，给全组教师提供了交流学习的机会和平台。
二、切实开展集体备课活动，提高全组教师的备课质量和教学效益。
本学期本备课组主要落实了下面的工作1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2、周三下午按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上，由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享3、课余时间小组内同事相互帮助，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。
4、平时认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。
及时批阅和讲评作业。
积极组织学习参加学校各类考试。
5、积极参加学校教研组，教研活动及校外教研活动，积极配合教研组活动。
在完成教学任务的同时，我们备课组成员认真学习教学新方法，提高业务水平。
同时加深教学研究，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
三、取得的成绩通过组员们的不懈努力与团结协助，取得了下面成绩：四、反思：1、如果进一步规范备课组活动，增强备课组活动的实效性。
英语备课组工作总结15篇
英语备课组工作总结15篇英语备课组工作总结1我们20xx届高三英语备课组全体教师，团结协作、务实创新、目标坚定。
按照备课组的计划，我们扎扎实实地进行工作，尽心尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整复习方案，力求做到高效地进行复习。
本学期按计划进行教学，完成教学任务，现将我们一期来的工作总结如下：一、夯实基础，发展能力，有效组织复习立足课文，狠抓基础，适量训练，精讲练习，为最后的高考做好充分的准备。
在第一轮复习时围绕课本、展开生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面进行定量训练，稳步提高学生的成绩。
但高考英语复习又不仅仅是知识的复习，不仅仅是课文、词汇和语法的单纯复现，而是对学生英语知识的一种梳理和英语学习能力的一种提升，帮助学生构建知识网络，便于学生的进一步发展。
因此，在练习时，我们坚持精练、巧练，练中点拨，坚持操练听说读写各方面的技能，重视语言能力的培养。
二、认真研究考试大纲，密切关注高考信息和动态我们除认真研读新课改考试大纲及学科要求之外，还非常留意媒体发布的跟高考有关的各类信息。
以考纲为复习的主要依据，以最新动态为参考依据，指导我们的高三复习工作。
此外，我们还科学选用各区县交流卷，或者从网上获取最新教学资源，再根据我们自己学生的实际情况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性。
三、重视备课组活动，发挥集体的力量全体备课组成员都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作，新老团结合作，以老带新，以新促老，资源无偿共享，勤奋忘我地工作。
我们备课组在共同协助之下，团结互助，取长补短，共同努力，共同进步。
我们坚持集体备课，专人负责某一个单元的备课，其他成员参与备课过程，提出意见，共同讨论。
练习的选择也是在大家共同商讨的前提下最后定夺。
我们的专题复习和分单元的模块复习都统一了电子教案并制作了相关课件。
我们相信，只有发挥集体智慧，调动全体教师的团结性和协作性，才能不断提高课堂教学质量，达到既发挥集体智慧，又具有个性化特点。
2024年英语教英语教研组工作总结5篇
2024年英语教英语教研组工作总结5篇英语教英语教研组工作总结篇1本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。
我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。
下面就本学期英语组的主要工作总结如下：一．利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。
同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。
在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障，同时我组积极开展教研活动。
本学期我们组重点研究分析了新版三年级英语教材，对比新旧教材的相同点与不同点。
三年级英语公开课前大家也积极集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
二．优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。
在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。
小学英语备课组活动总结(3篇)
小学英语备课组活动总结一、指导思想：本学期本备课组将贯彻学校教导处的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，提高小学英语课堂教学有效性。
以创新的课堂面对学生，以较高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。
二、现状分析：三年级整体水平较一致，说、读的能力较强，听、写的能力须加强。
四年级已出现个别差生，须加强个别补差。
五、六年级两极分化较严重，须从课堂入手，提高课堂教学有效性，再进行个别补差。
三、工作目标：1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。
2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。
3、提高小学英语课堂教学有效性，以课堂促质量。
4、组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。
四、工作重点及具体措施1、落实新课标学习，树立新的育人观。
a.按“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）开展新课标学习，同组成员做好笔记，谈感想；b.密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。
2．落实课堂常规管理，做到人人过关。
a.以学部工作为依据，狠抓学生的习惯养成，包括聆听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。
b.认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
c.落实课后撰写教后感的习惯，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。
3．落实组内建设，争当优秀备课组。
a.多开展组内活动，增强备课组凝聚力，实现组内资源共享，经验交流，互帮互助。
b.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课。
d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
英语备课组工作总结(通用15篇)
英语备课组工作总结（通用15篇）英语备课组工作总结 1本学期是七年级学生刚入校的第一个学期，是非常关键的一个学期。
因此，如何上好英语课，提高学生的学习成绩十分重要。
本期我们英语组在英语教学方面做了大量的`工作，认真备课，研究教学方法，为学生的升学准备做了大量的有效工作，现总结如下：1、我们首先统一制定了教学计划，把握教学进度，合理安排教学实间，统一教学进度，顺利完成本学期教学任务。
2、周二按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论所教内容参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点。
然后在组内开展集体备课，由中心发言人先讲下周上课内容，学生学习的重难点。
组内再进行讨论，完善教学内容。
3、资源共享，努力提高教学质量。
无论是集备，还是坐班，遇到问题都会热烈讨论，献计献策，有效解决教学问题。
课余时间小组内同事相互帮助，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。
4、平时认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。
及时批阅和讲评作业。
5、课堂上，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
6、积极参加学校教研组，教研活动及校外教研活动，积极配合教研组活动。
在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。
同时加深教学研究，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
学校的教学比武课，我们初一组积极准备，积极参加，进行了不断磨课，不断讨论，不停修改的过程。
真正实现了我们备课组的团队精神。
总之，在以后的教学工作中，我们英语组将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的英语成绩。
英语备课组工作总结 2高一上学期在我们的期待、尝试、和实验、努力中结束了。
九年级英语备课组工作总结(必备7篇)
九年级英语备课组工作总结（必备7篇）1.九年级英语备课组工作总结第1篇本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。
每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
高三英语备课组工作总结5篇
高三英语备课组工作总结5篇第1篇示例：高三英语备课组工作总结一、工作内容回顾在过去的一个学期里，我们高三英语备课组的成员们兢兢业业地开展了各项工作，包括教学设计、备课总结、素材收集等工作。
通过我们的共同努力，学校的英语教学工作取得了明显的成绩，学生的学业进步明显，教学质量得到了较大的提升。
1.教学设计我们备课组的成员们认真研究教学大纲和教材，根据学生的实际情况进行教学设计。
在设计教学方案时，我们尽量考虑到学生的学习习惯和特点，力求将抽象的知识内容转化为具体的案例和实践操作，让学生更易于理解和掌握。
2.备课总结每一次备课后，我们都会认真总结备课过程中的经验和教训。
我们记录下备课中遇到的问题和解决方法，以及学生学习的情况和反馈意见。
通过备课总结，我们不断优化教学方法，提高备课效率，为下次备课提供经验积累。
3.素材收集为了丰富教学内容，我们备课组成员们还积极收集各类英语学习素材，包括优秀的教学视频、教学案例、课外阅读材料等。
这些素材在我们的教学中起到了重要的辅助作用，帮助学生更全面地了解英语知识，提高他们的学习兴趣和动力。
二、工作中的困难与挑战在备课组工作中，我们也遇到了一些困难与挑战。
例如教学时间紧迫，备课任务繁重；学生学习兴趣不高，学习氛围不够浓厚等。
但是我们备课组的成员们心怀坚定的信念，共同克服了这些困难与挑战，不断提高自身的综合素质，为学生的学习进步做出了积极的贡献。
三、下一步的工作计划在接下来的工作中，我们高三英语备课组将继续努力，不断提高备课质量和教学水平，为学生的高考成绩助力。
具体的工作计划如下：1.严格执行备课计划，确保备课时间的合理安排。
2.开展集体备课，促进备课组成员之间的交流和合作。
3.定期召开备课组会议，总结工作经验，及时调整备课方案。
4.加强学生学习兴趣的培养，提高学生英语学习的积极性。
5.不断更新教学资料，丰富学生的学习资源，激发他们的学习激情。
通过我们备课组成员们的不懈努力，相信我们的工作会再上一个新台阶，为学生的英语学习打下坚实的基础，帮助他们在高考中取得优异的成绩。
2024年英语教研组工作总结6篇
2024年英语教研组工作总结6篇篇1时光飞逝，转眼间，2024年已经结束。
在这一年中，我们英语教研组全体成员在学校领导的关怀和指导下，根据学校的教育教学方针和教研室的工作计划，结合我校的实际情况，本着“以生为本，因材施教”的理念，认真开展教学教研活动，取得了一定的成绩。
现在，我将对本组的教研工作进行总结。
一、加强理论学习，提高业务水平我们深知，要提高教学质量，关键在于提高教师的业务水平。
因此，我们注重加强理论学习，定期组织教师学习教育理论、教学大纲、教材等，并要求每位教师撰写读书笔记和学习心得。
此外，我们还邀请了校外专家和优秀教师来我校进行讲座和交流，让教师们能够了解最新的教育动态和教学方法。
二、注重课堂教学，提高教学质量课堂教学是提高教学质量的关键环节。
我们要求每位教师认真备课、上课、评课，并及时总结和反思。
在上课过程中，我们注重培养学生的听、说、读、写能力，注重学生的语言运用能力和跨文化交际能力的培养。
同时，我们还采用了多种教学方法和手段，如多媒体课件、网络资源、小组合作等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
三、加强集体备课，促进交流合作集体备课是促进教师交流合作的有效途径。
我们每周都会安排固定的时间进行集体备课，教师们会共同讨论教材、教法、学法等问题，并分享各自的教学经验和心得。
在集体备课的过程中，我们还注重培养新教师的教育教学能力，让他们能够快速成长。
四、开展课外活动，拓展学生视野课外活动是拓展学生视野、提高语言运用能力的重要途径。
我们组织了各种英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的英语实际运用能力。
同时，我们还积极参与了市、区级的英语竞赛和交流活动，取得了优异的成绩。
五、加强课题研究，提升科研能力课题研究是提升教师科研能力的重要手段。
我们组内有多项课题正在研究中，如“中学英语阅读教学策略研究”、“中学英语写作教学研究”等。
这些课题的研究不仅有助于我们深入探讨英语教学规律和方法，还有助于提升教师的科研能力和业务水平。
小学英语备课组工作总结【优秀13篇】
小学英语备课组工作总结【优秀13篇】小学英语备课组工作总结1本学期,五年级英语组严格执行教务处的工作计划和各项要求,认真开展集体备课活动，明确分工，又精诚合作。
在英语教育和教学的领域里，不断提高课堂教学效率，提升备课组内教师的教学水平，促进学生英语学习能力。
现对本学期备课组教育教学工作总结如下：一、认真制定备课组计划。
开学初备课组一起讨论制定了详细的教学实施计划，确定了每单元课时的主备课人并提出具体的要求，为集体备课的顺利进行提供坚实的保证。
二、统一思想，明确分工和任务，发挥集体备课作用。
因为五年级英语是新教材，可以参考的资料很少。
在集体备课时，我们都要认真研究，确立目标和教学重难点，书写教案初稿，对教材进行充分的挖掘，通过各种手段搜集各种有用的信息，在备教材备教法的基础上，形成自己的观点和看法。
陈晓燕、张英、赖标和后来加盟的李钦兰等年轻老师在制作课件方面花费了大量心血和精力，周红丹老师在教案和练习卷编写方面兢兢业业。
三﹑积极参与、协调一致，共同提高教学质量集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。
我们组的老师经常坐在一起，研究课文的教学思路和方法。
每个老师都能在集体备课时积极讨论，说出自己的想法。
为了上好年级公开课,大家一起制作教具，修改课件，设计板书等。
在一起进行反复的磨课。
李钦兰老师的新教师展示课和精品课都获得了一致好评。
在每个月的考评课中，陈晓燕老师的课，每个教学环节都很紧凑，学生根本没有发呆、做小动作的机会，李钦兰老师对学生的听力训练非常有素，教学设计新颖，周红丹老师的.课注重课堂的实效性，课堂即时练习设计精心。
张英老师的课，每个教学环节都很紧凑，学生参与学习的机会足，学习的状态好。
四、取得的成绩。
五年级英语组在校领导的关怀下，通过全体英语教师一年的共同努力，学生在英语学习兴趣，综合运用能力等方面取得了较大进步，年级整体学习氛围和习惯良好。
对学生的关注更到位、对学生的训练也更细致了。
设计有每节课既注重学生的基础，又不失对学生综合能力的培养。
高三英语备课组工作总结【精选5篇】整理
高三英语备课组工作总结【精选5篇】整理2023最新高三英语备课组工作总结【精选5篇】课组工作总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。
以下是我收集整理的2023最新高三英语备课组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
2023最新高三英语备课组工作总结（篇1）一、状况分析高三已经过去一个学期，这个学期对于同学来说是最终一个阶段，同时，比较特别的是，这个学期很短，在高考前最多只有16周，所以支配好这学期的方案很有必要。
在经过了一个学期的话题式复习之后，目前我校高三同学在英语学习方面主要存在的问题是：同学水平参差不齐，优生少，后进生多。
基础学问仍旧不够扎实，这表现在同学的作文得分较低;语法填空失分现象严峻，同学的语言运用力量较差，书面表达明显存在诸多不规范现象。
针对这个现象，高三英语备课组经讨论初步制定了以下方案。
在第一轮复习中，我们侧重关心同学全面且系统地把握高中所学英语基础学问，(重点是词汇，语法。
)夯实同学基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;其次轮复习侧重于同学专项解题力量和读写综合力量的提高，培育同学的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，同学能把握肯定的应试策略。
由于我级同学被分为快班与一般班，同学素养不同，所以，针对不同的班级，在高三这一年，我们制定了不同的教学目标，以协作不同的教学手段，来达到不同的要求。
针对慢班，由于同学基础普遍较差，所以在这一年中，主要以抓基础为重点，侧重词汇的识记，由于词汇是一切的基础，在此基础上，再抓其他部分。
至于快班，则是需要各个突破，全面进步。
首先，最重要的还是词汇，在前面24个话题的基础上，有选择的进行部分重点词汇的识记与运用，并进行默写。
其次要夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。
由于在语法填空中，分析句子、娴熟运用语法学问进行解题的力量是必不行少的，所以，语法学问也很重要。
七年级英语备课组工作总结5篇
七年级英语备课组工作总结5篇七年级英语备课组工作总结篇1一个学年即将结束，我们七年级英语备课组对本学期所做的工作进行回顾，以便于在新学期更好地开展英语教学工作。
同时期末大考临近，我们组的成员都积极主动地投入到英语复习中来。
大家都非常敬业，为了提高学生学习英语的兴趣和成绩，各位老师八仙过海，各显神通，使学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。
全组老师秉着“以学生为本，一切为了学生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！一、具体工作总结如下：1、我们首先统一制定了教学计划，规范了教学行为。
严格执行减负，认真研究如何增效。
2、我们持之以恒地开展好集体备课活动。
集体备课做到定时间、定内容、定主讲人。
主讲教师提前准备好研讨的助学案初稿，钻研教材，吃透重难点以及重难点的突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。
每一个教师都明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到单元课时，每一个助学案，复习阶段的专项任务等，保证七年级英语教学有计划有落实。
3、课余时间组内成员相互帮助，讨论课件及课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。
4、平时认真除了完成每一堂课，[内容来于斐—斐_课—件_园]课后还积极热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。
及时批阅和讲评作业。
帮助学生形成良好的学习习惯。
5、积极参加学校及校外教研活动。
组内成员本学期均开了组内研究课或校级公开课。
这学期我们组还和八年级英语组共同承担了大市教研活动。
获得了包括教研员在内的老师们的一致好评。
二、反思“善教者不如善学者。
善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。
”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。
在心的减负增效的时代背景下，只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。
我们在后者在不断地思考和创新实践。
七年级英语备课组工作总结篇2忙碌的半学期教学已经圆满结束，在本学期中，在学校领导大力支持下我们七年组的全体英语教师团结一致，尽心尽力，帮助学生们在英语学科的学习上取得了很大的进步，收效明显。
年度高二英语备课组工作总结5篇
年度高二英语备课组工作总结5篇篇1光阴似箭，一个学年即将过去，我们高二英语备课组在上级领导的关心和指导下，圆满完成了本学年的教学任务。
现将本学年的工作做如下总结。
一、加强理论学习，更新教育观念我们备课组一直积极学习先进的教育教学理论，更新教育观念，积极探索适合学生的教学方法。
在备课过程中，我们充分利用网络资源，收集各种先进的教学案例，并结合本校学生的实际情况，进行有针对性的教学设计。
我们积极参与学校组织的听课评课活动，吸取其他老师的宝贵经验，不断提高自己的教学水平。
二、注重集体备课，提高备课质量我们备课组一直注重集体备课，每周定时定点进行集体备课活动。
在集体备课过程中，我们充分讨论，各抒己见，共同讨论出最佳的教学方案。
我们还注重备学生的实际情况，根据学生的年龄特点和认知水平，设计出适合他们的教学环节。
通过集体备课活动，我们不仅提高了备课质量，还促进了相互之间的交流与学习。
三、加强课堂教学，提高课堂效率我们备课组的每一位成员都注重课堂教学，努力提高课堂效率。
在课堂教学中，我们充分利用多媒体教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
我们还注重培养学生的听、说、读、写能力，通过课堂活动和课后练习，不断提高学生的英语水平。
我们还积极参与学校组织的公开课和观摩课活动，不断吸取其他老师的宝贵意见和建议，提高自己的教学水平。
四、注重课后辅导，提高学生成绩我们备课组的每一位成员都注重课后辅导，通过课后辅导和课外活动，帮助学生巩固所学知识，提高他们的英语成绩。
我们还注重培养学生的自主学习能力，教给他们有效的学习方法和技巧，让他们能够更好地适应高中英语学习。
五、加强师德修养，提高教师素质我们备课组的每一位成员都注重师德修养的提高。
我们时刻牢记教书育人的宗旨，关心和爱护每一位学生。
我们还积极参与学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自己的业务水平和师德修养。
六、总结与展望在过去的一个学年里，我们高二英语备课组取得了可喜的成绩。
英语备课组工作总结10篇
英语备课组工作总结10篇英语备课组工作总结1本学期初，我们高一英语备课组根据学校的工作安排，制定了本学期的备课组工作计划，现在一个学期即将过去，我把我们组所开展的各项工作总结如下：一、所开展的工作及成效1、我们充分利用每周一次的备课组会，认真研讨，认真备好每一堂课，精心编写理想课堂教案。
2、我们除了积极参加学校组织的每一次的信息技术培训外，还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训，确保每一位老师能够熟练使用如教学助手，优教，班班通等信息技术，提高课堂容量，提高课堂实效性。
3、本学期我们根据学生实际情况，编写了校本练习及周末训练，并取得了良好的效果。
4、切实开展了培优扶短工作，做到有计划、有过程、有总结，并根据学生实际编写培优扶短练习，同时对这些学生加强跟踪指导，经过一学期的努力，学生有较大的进步，成效不错。
5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考，试卷的难度也在一次次增加，但学生的成绩也在一次次的往前进，这也给我们带来很大的信心。
6、积极开展第二课堂活动，如组织英语手抄报评比、征文比赛，并配合学校出好第一期的英语校报。
7、认真开展组间的听评课，及时反思，推广好的教育教学方法，共享好的教学资源，及时调整自己教学中的不足，并积极参加校片段教学比赛。
二、存在的不足与反思1、没有完全完成本学期的教学任务，本学期我们只上到模块2Unit5，因此下学期初可适当减少训练量，加快教学进度，把缺的教学进度拉平。
2、虽然一学期来学生的成绩在一次次的往前进，但在学生的基础知识及综合能力方面还要下大力气去夯实、去训练，同时要坚持不懈地进行培优辅差工作，努力提高优生数，减少差生面。
总之，下学期我们将继续努力，团结协作，把我们的教学效果进一步提高。
英语备课组工作总结2本学期高一英语备课组始终围绕《新课程标准》为中心而展开各项工作，利用集体的力量和个人的智慧，按照《新课标》的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行教材内容整合，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，完成高中第一、第二模块第一单元的英语教学工作，取得了一些成绩，同时也不断在反思中改进。
英语备课组工作总结(五篇)
英语备课组工作总结(五篇)英语备课组工作总结(篇1)时间飞快地流逝,在繁忙的工作中又结束了的一年工作。
为了能够有效地全面提高全年级学生的英语水平,我们英语备课组兢兢业业地做了如下工作:一、计划周详，落实到位为了迎接中考，我们初三英语备课组在开学之初就制定了周详的备考计划，做到人手一份，并严格按照计划执行，统一进度，统一测试。
我们在整个学期进行了五次测试且根据学生的做题情况对教学计划进行调整。
我们备课组狠抓常规教学,按时按量地完成了整学年的教学任务, 由于提前进入复习，确保了教学计划的稳步实施。
二、夯实基础，因材施教经过几次测试，我们发现学生的基础扎得不够牢，考试时基础题失分较多。
针对这种情况，我们利用《中考复习导引》中的基础练习题，侧重于词汇、句型，语法的训练。
对阅读能力较差的同学，指导他们加强阅读题的训练。
对写作能力较差的同学，帮助他们分析自己的具体情况，有针对性的进行写作训练。
一些写作能力实在太差的同学，我们准备了各种不同类型的范文，要求他们模仿练习背诵。
词汇是组成语言的最基本的单位, 提高学困生的英语成绩最有效的办法就是在教授语法, 句法的同时，大幅度地增加其的词汇积累。
所以备课组要求每一位任课教师必须利用早自习时间督促检查本班学生英语单词,短语,句型的背诵落实情况。
我们还要求每位教师利用课外活动时间对差生进行一对一的帮扶。
尽量做到关注全体学生。
三、课堂开放, 交流学习为了充分挖掘组里的优秀资源,为了达到共同提高的目的,我们的课堂是开放的。
组里的老师都可以随意进入我们的课堂听课。
备课组的老师们互相听课,新老教师互相学习,大家的课堂均获得了好评。
教学工作一定得了解学生的实际，切记一刀切，有的放矢，因材施教。
面对参差不齐的学生，我们只有从教学上下功夫，从教师自己下功夫。
我们备课组经常利用集体备课时间研读课标，分析近三年的襄阳中考试题，力争少时高效,少走弯路。
四、兢兢业业,完成相关工作1、组里每位老师按时按量地完成了五六月份的专项练习及综合模拟试题的准备工作。
高二英语备课组工作总结6篇
高二英语备课组工作总结6篇篇1本学期，高二英语备课组紧紧围绕学校和教肓处的工作思路，根据高考改革和新课程标准的要求，以培养学生全面发展、突出学生个性发展为目标，结合本校实际，全面推进素质教育，有序地开展了一系列教学工作。
现将本学期的工作总结如下：一、认真贯彻新课程标准，落实高考改革要求本学期，我们认真学习了新课程标准，并结合学校实际情况，制定了详细的教学计划和备考方案。
在备课过程中，我们注重贯彻新课程标准的教学理念，注重培养学生的综合语言运用能力和跨文化交际能力。
同时，我们密切关注高考改革动态，及时调整教学策略，确保教学内容与高考要求相衔接。
二、加强集体备课，优化课堂教学我们备课组每周至少进行一次集体备课活动，共同讨论教学方法、交流教学心得、分享教学资源。
在集体备课的过程中，我们注重发挥每位教师的特长和优势，相互借鉴、共同进步。
同时，我们根据学生的实际情况和高考要求，不断优化课堂教学内容和方法，提高课堂教学效果。
三、注重学生主体性，激发学生学习兴趣在教学过程中，我们注重学生的主体性地位，充分激发学生的学习兴趣和积极性。
我们通过设计丰富多样的教学活动、创设生动活泼的教学情境、提供丰富多彩的教学资源等方式，引导学生积极参与课堂教学活动，提高学生的语言运用能力和自主学习能力。
四、加强课外辅导，拓展学生视野除了课堂教学外，我们还注重课外辅导的开展。
我们组织了英语角、英语沙龙等活动，为学生提供了展示自己才华的舞台。
同时，我们鼓励学生积极参与各类英语竞赛和活动，拓展学生的视野和知识面。
五、存在的问题及改进措施尽管我们备课组在本学期取得了一定的成绩和进步，但仍存在一些问题需要改进。
首先，我们在教学过程中的学生差异问题还需要进一步关注和解决；其次，我们在高考备考方面还需要进一步加强研究和探索；最后，我们在教学资源方面还需要进一步丰富和优化。
为了解决这些问题并取得更好的成绩，我们备课组制定了以下改进措施：首先加强学习贯彻新课程标准的要求和精神；其次加强集体备课活动；最后加强课外辅导的开展。
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英语备课组工作总结本页是精品最新发布的《英语备课组工作总结》的详细文章，觉得有用就请下载哦英语备课组工作总结篇一：英语备课组工作总结范文一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语备课组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。
同时，我们以新课标精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。
现将本学期的工作总结如下:一、教研组情况介绍本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。
大家有奉献精神，每天早来迟走，培优补差。
教学资源共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。
二、采取的主要措施为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施:1、定活动时间和地点。
把集体备课时间设为两周一次。
一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达学校会议室参加集体研讨活动。
2、定主讲发言人。
每次集体备课，我们都指定主备教师为主讲发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课过程。
每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的主讲发言人，思想汇报专题并定好下一次的课题研究内容，让主讲教师做准备。
3、集体备课.让老师们坐在一起共同探讨教学方法，寻找教学途径，共同进步。
4、创造条件让老师们上公开课，在教学实践中锻炼他们成长。
三、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。
教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了求变的意识、渴望和尝试。
通过教学研讨、英语教师集体备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。
英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。
教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。
努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。
全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语听、说、读、写训练。
因此各位教师平时坚持做到:认真指导学生发准每个音;全面负责，把好语音关;英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。
在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、最全面的心中有生。
上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。
四、强化组内教研，拓展教研内容1、本学期要求教师按单元完成一定数量的教学反思。
一学期，有2篇300字左右的深刻反思。
通过反思不断改进教学方式。
2、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。
集体备课要讲求实效，突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓励教师写个性化教案、实用教案。
通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教师备课情况。
加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，精品使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。
继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。
提高课堂教学的艺术性。
3、通过每周备课组长导课等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。
五、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。
如在班组中开展学习优胜小组的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时在黑板上公布，及时给予表扬。
极大地激发了学生学习英语的兴趣，范文写作提高了学习效果。
还能开展一些小型比赛，如单词默写比赛、词汇过关比赛等，提高了学生整体素质。
总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素质为重点，全面推进素质教育。
使课程改革向纵深方向发展;使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成绩。
篇二：英语备课组工作总结我们八年级英语组是一个团结协作，积极进取，实现全员共同成长的备课组。
在这样的集体里工作，每个老师都不敢有半点松懈。
总结本期备课组工作，我们在以下几方面取得了一定的成绩。
一、相互交流，团结协作在本学期的教学改革中，大家群策群力，积极讨论如何编写科学有效教学路线图。
今年我们组的路线图与去年的不同，每单元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大块进行编写，首先提出本单元的重要的词组和句子，由学生自主学习找出****。
再就是知识点的补充和延伸，范文TOP100课文的疑难和语法讲解。
最后是针对性的练习进行反馈。
先由一个教师编写，再由全组教师集体讨论所出现的不足，即时整改。
路线图从单词、到短语、到重点词句。
思路清晰，做到一步一落实。
课后我们全组老师立刻对路线图的操作过程中出现的一些问题商讨，并且如何来解决这些问题，尽量让每个老师在教学上少走弯路，提高课堂教学效率。
二、虚心学习，快乐成长在四月的课改活动中，老师们积极探究课改的教学新方法。
骨干教师刘中艳老师课堂结构新颖独特，严格实施学案步骤，课堂展示重难点突出,环环相扣，学生学习兴趣浓厚，小组合作学习积极，教师高深巧妙的点拨，让学生掌握了基础又做到了培尖。
听课教师都说她的课上得好，学生学习的兴趣也高，课评小组进行检测的效果很好。
五月黄高梅老师学习归来，给我们上了一节展示课。
课堂形式灵活多样，内容上突出一个实字，让学生进行多种形式的学习、比赛和****，对手组之间互考互评，实行对手竞争评比，课堂上人人都是主考官和被考者，体现学生主体，学生活动积极踊跃，切实落实好每个知识点。
为我们提供了新课堂教学经验。
唐明老师从细节入手，从考点着眼，切实抓好每一个环节，培养学生发散思维能力，让学生能真正学习并消化所学知识。
在她强有力的组织下，实行分层完成目标，课堂上人人有事做，学生展示积极自信，整个课堂其乐融融，教师点拨精辟。
对这些老师的课我们听后都认真讨论分析，应该怎样把它们这些好的经验用到我自己的课堂中去，下课后老师讨论非常热烈。
三.常规工作，紧抓不懈每位教师尽职尽责地批改作业，当你走进八年级办公室的时候，你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。
也许你会说是英语作业太多，其实不然!而是他们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写，做到全批全改。
对于不合格的学生进行第二次甚至第三次听写，直到能过关为止。
刘中艳、苏莉琼批改学生的听写达30多次，对于路线图上的易错的题进行测试，并能做到全批全改。
黄高梅、唐明老师对作业不合格学生，找他们面谈，帮助他们找出错误的原因并督促改正。
特别是陈康银老师，他的学生有两个本子，一个是听写本，还有一个是重点知识笔记本，听写本全改，笔记本是一周一批阅。
四.教研活动，注重实效每个星期二的下午都是我们的教研活动时间，全组老师都积极参加。
每次考试结束后我们组都会进行深刻地质量分析，总结成功的做法并找出下一阶段的教学工作中应注意的问题，使每次教研活动都能开展的有声有色，让每个老师都能学有所获，学以致用。
如3月的月考结束之后，发现学生的基础知识掌握的不行，大部分词语会写不会用。
我们就这一问题进行讨论。
要求在课堂教学中要求学生用词造句，对句子进行转换，一词多用。
每节课对学过的句子进行听写。
从期中考试情况看，效果有点变化，但不很明显，这还要进行多研究。
当然我们在工作中还存在一些问题:备课组教学进度较慢，影响了期末复习的顺利进行。
在以后的教学中，既要有效的使用路线图，还要跟上教学进度。
篇三：英语备课组工作总结教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的前沿阵地，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。
，因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作:一、搞好团结创造良好工作氛围组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的计划，本组人员每天都知道自己该干什么，在平时的备课中，大家畅所欲言，每天都舒畅地开展工作。
其次大家都有无私奉献精神，增强服务意识，各项计划、方案的制定大家都群策群力，这样就方便本组教师的操作执行。
遇到的具体问题，大家都勇于承担责任，分析问题，寻找对策，解决问题，总结经验教训。
再次，组员自己扬长避短。
多寻找他人的长项，现在每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。
二、开展备课组活动备课组组织本组人员备好每一节课，为使教学具有创造性，备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。
为提高备课组的集体效益，大家经常在一起进行相互交流。
组长组织集体备课，集中大家的智慧有目的、有针对性地开展教学。
为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起:(一)、脚踏实地，从实际出发。
第一、分析学生，了解学生:根据学生实际情况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让学生尽快适应教师。
把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。
120分以上的学生关键加大阅读量和写作，100--120分之间的既要抓基础，还要抓阅读能力的提高，100分以下不及格的这些学生主要是抓基础，在上新课的同时开始复习中考考点。
第二、分析中考，了解中考，提前进入中考状态。
教师把历年来的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生知道中考题是怎样在原有的基础上进行改变，帮助学生总结判断，发现规律，到逐渐明白。
在月考中渗透这部分题，并且从出题、考试、阅卷都按中考的规格走，每出一套题，至少要两个人进行分工协作，讨论研究，增减筛选，然后再集中大家的智慧。
每次考试都有听力、基础、阅读完型以及作文，目的就是想让学生逐渐适应中考，熟悉中考，提前进入中考状态。
减缓以后学生在中考中的紧张情绪，了解往年与今年的中考精神与命题方向。
(二)、优化教材，提到课堂效率。