学校领导干部年度考核民主测评表

学校领导干部年度考核登记表

2.“主管领导评鉴意见”栏，部门正职由联系校领导或者分管校领导签署，副职和正副科长由党总支、直属党支部书。
学校领导干部年度考核登记表
（20年度）
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
政治
面貌
文化程度
任现职
时间
所在部门
及职务
个
人
总
结
主管领导评鉴意见
签名（盖章）
年月日
被考核人意见
签名（盖章）
年月日
民主测评情况
优秀率
称职率
基本称职率
不称职率
考核
领导
小组
意见
签名（盖章）
年月日
备注
说明：1.“个人总结”的填写应简明扼要，如内容多，可另附纸；

(完整word版)学校领导干部年度考核登记表

二、加强“领导班子建设不放松”
今年的省教育督导检查、后勤工作流动现场会召开、接受省上债务审计、课改现场会召开的效果,足以展示各领导成员的个人素质、领导才能，也能充分体现领导集体的组织、协调和办事的能力。
三、加强教研课改和教师队伍建设“不放松”
请已调走的部分业务能力强、思想素质好的教师回校交流帮助，从而使教师队伍的整体素质长期保持较高水平。
二、工作方面。1、教书育人,出色完成教学工作。本年度上半年我任07级思想品德课，下半年我任10级思想品德课,我总是高标准，严要求，认真履行岗位职责,积极投身课改，以优异的教学业绩在教师中率先垂范。提高教学质量是教师永恒的主题；教研教改工作进一步落实和加强，以教研来促进教学行为转变，更好的推动自己实施课程改革；注重培养学生良好的学习习惯，加强对学生的学法指导；注重调动学生学习的主观能动性。2、明确角色，尽职履责,努力当好副校长.我承担的工作是：主持学校日常工作，主管教学研究、团队、体卫、师德考核、校园文化建设、班务考核、学月学期综合考核、义务教育示范县巩固、工会、通联工作、分管2007级2010级、联系语文组.配合谢校长主持好学校日常工作;与教导处一道搞好学校教研课改工作。与学校其他领导和全体教职工一道,精心筹划认真准备搞好省农村初中课改现场会，为学校争得了荣誉。做好教职工学月工作考核.县教育局领导对我校学月工作定期的检查考核与随机抽查的方式给予了充分肯定，指出务性实强,细致全面，过程管理扎实，考核惩奖逗硬，资料规范，有利于调动教师工作积极性。在工会团队工作方面。以校党支部为中心，充分发挥工会的特殊作用，增强集体的凝聚力。在巩固义务教育示范县成果工作方面，认真落实学校实施方案,并按教育局该工作的细则要求予以认真准备和落实,具体负责软件资料建设，分配任务,落实督查，归类整理，补充完善等工作.并与普九资料员一道，认真按照上级有关要求，摸清家底，准确统计有关数据，完成四年相关表册，总之，较高质量地完成该项工作。在抓初三年级工作方面，认真实施毕业班工作意见,明确工作质量要求，落实工作责任和措施,制定奖惩方案，狠抓质量形成过程，07级毕业会考取得优异成绩，无论优生个数、升学人数和综合评估位次均名列全县前茅。今下年分管初一年级，与全体科任教师做好学生的思想工作，与年级主任一道，做好各科的协调工作，充分发挥纽带、桥梁作用，大家齐心协力、各抓共管，认真训练学生的学习习惯、行为习惯和生活习惯。目前,该年级人心顺、班风正、势头良好.与其他领导一道积极筹备县教育局后勤现场会的现场,并得到了与会者的较高评价.

领导班子年度考核民主测评(评议)表

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评议意见
备注：1.测评表类型：[A][B]分别代表一个类型的评价主体，[A]为厅管干部，[B]为其பைடு நூலகம்人员。
2.请按评价内容逐项进行评定，并在相应的评级等次圆圈内打上“√”，注意不要划到相邻的其他圆圈上。
3.如对反向测评内容有打“√”，请在“评议意见”栏内具体说明。
附件4
测评表类型：[A][B]
领导班子年度考核民主测评（评议）表
总体评价
分项评价
反向测评
政治建设
领导水平
担当作为
廉政建设
队伍建设
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
党委核心作用不够明显
民主集中制执行不够到位
班子不够团结和谐
形式主义、官僚主义比较突出
基层党组织建设不够有力

领导干部测评表完整

领导干部测评表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）附件1：注：本表由各校在考核前按教职工人数印制，并加盖学校公章。

附件2：______学校领导干部民主测评表(表二)将领导干部（含团委书记）姓名及相应职务填入第一、二列。

附件3：学校领导班子民主测评汇总表(表三)附件4：学校领导干部民主测评汇总表(表四)考核组成员(签名)：组长(签名)：高坪区干部职工年度考核民主测评表单位名称：溪头乡应到人，实到人 2021年2月日注：1、乡镇（街道）全体在职行政干部职工，区级机关科级领导干部，党群系统全体在职干部职工均填此表，2.按照科级领导干部、退出领导班子科级干部、其他干部职工的顺序填写，退出领导班子科级干部要在备注栏内注明；3、请根据测评对象的政绩情况在测评内容的相应等次栏内划“√”。

高坪区干部职工年度考核民主测评汇总单位名称：溪头乡应到58人，实到47人。

时间：2021年2月2日注：填写所有考核对象，备注栏里注明人员身份。

领导干部个人有关事项报告表（本表须由领导干部本人亲笔填写）报告人（签名）单位报告日期年月日阅签人（签名）阅签日期年月日中共中央组织部2021年制填表须知1．本表须由领导干部本人亲笔填写。

填写前请认真学习《领导干部报告个人有关事项规定》（以下简称《规定》）和《领导干部个人有关事项报告查核结果处理办法》，仔细阅读本须知和表内每一事项表格下方的填写说明。

填写时书写要工整、清楚。

封面和承诺书要由本人亲笔签名。

填报日期具体到日。

2．首次报告个人有关事项的领导干部，在填写时应报告每一事项的具体内容。

继续填报的领导干部，应按照每一事项表格下方的填写说明，属于延续性的内容，分别填写是否有变化，如有变化，应报告相应的变化具体情况。

3．本表中所称“子女”，包括领导干部的婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女。

所称“共同生活的子女”，是指领导干部的未成年子女和由其抚养的不能独立生活的成年子女。

年度考核民主测评推荐表

领导班子和领导干部年度考核民主测评推荐表
章丘市教育体育局
2015年1月
领导班子民主测评表（表一）
单位：2015年1月
单位：2015年1月
”。

单位：2015年1月
教育系统优秀中青年后备干部民主推荐表（表四）
注：1、“推荐顺序”是指推荐的对象谁在先谁在后。

2、推荐的后备干部要具备大学本科以上学历、年龄一般在40岁以下，35岁以下、非党女干部占一定比例。

3、各单位根据拟推荐的后备干部人数自行定制此表格的行数。

2014年度市属学校党建工作情况测评表（表五）
2014年度市属学校党组织书记履行党建工作责任情况测评表（表六）
2014年度领导班子落实党风廉政建设责任制情况民主测评表（表七）
说明：“测评等次”栏是单项选择，请在所选项目中打“√”。

2014年度领导干部民主测评考廉表（表八）
说明：姓名、职务请各单位自行填写，“测评等次”栏是单项选择，请在所选项目中打“√”。

深化改革、校园文化建设和环境提升情况测评表（表九）
单位：2015年1月。

干部年度考核表填写规范

附件:干部年度考核表填写规范一、“培训进修”尽量不要为空：1、名称：请按培训通知中的班次名称规范填写。

参加三级单位、总公司、管理局、集团公司组织的培训班都可以填写，参加在职研究生或其他学历进修的也可以填写, 2、时间：已完成的培训或进修可填：(例如)2011。

01.15—02。

15，未完成的培训或进修可填：（例如) 2011.05.08-3、完成情况:可填结业、已取资格（质）证、毕业、第*阶段培训、第＊学期进修、准备答辩阶段等。

一般不要求取证的培训班可填结业。

二、荣誉称号:填写2011年获得的荣誉~时间以证书为准。

三、民主评议:1、以支部为单位组织干部年度考核评议。

可参照以下填写: (1)一般干部：2011年＊月*日~＊＊＊党支部在＊＊＊*组织本支部干部年度考核民主评议~应到*人~实到＊人.,井队、后勤, 2011年*月＊日～机关＊支部在公司＊楼会议室组织本支部干部年度考核民主评议～应到**人~实到＊＊人。

,机关, （另起一段)经民主评议一致认为：＊＊＊同志～在思想政治方。

...。

.,在工作学习方面。

....等。

（另起一段)经测评~＊＊＊同志有效票*＊票~其中:优秀＊*票、称职**票、基本不称职**票、不称职＊*票,优秀率为*＊％、信任率为**%。

(2)科级干部:，以职代会测评为准,2011年*月*日～公司党委在科技报告厅召开科级干部述职测评大会～应到＊*人～实到**人。

，数字留空~由组织科填写, （另起一段）经民主评议一致认为：*＊＊同志～在思想政治方面。

.。

.,在工作学习方面.。

.。

等。

(另起一段)经测评～＊＊*同志有效票**票～其中：优秀*＊票、称职＊*票、基本不称职**票、不称职*＊票,优秀率为*＊%、信任率为＊＊％。

,数字留空～由组织科填写,三、综合评语:1、优秀、称职、基本不称职、不称职～栏内打勾， 3、空白处填综合评语：参照:“经综合考评～认为*＊*同志为＊*干部"。

高等学校领导班子和领导干部综合考核评价办法

高等学校领导班子和领导干部综合考核评价办法高等学校领导班子和领导干部综合综合考核指标评价办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻落实贯彻执行科学发展观，进一步加强北京市属高等学校（以下简称高校）班子成员和领导干部队伍建设，建立促进科学发展的干部考核评价机制，办好人民满意的高等教育，根据《中华人民共和国高等教育法》、《党政领导干部征选选拔任用工作条例》、《中国共产党北京市委关于建立促进科学国际化的领导班子和领导干部考核评价协调机制的意见》和有关法规文件，制定本办法。

第二条本办法适用于作法高校领导班子领导班子考察、领导干部少部分提拔任职考察。

其中，领导干部少部分提拔任职考察在有关方法上可以适当简化。

第三条坚持德才兼备、以德为先，把按照科学和要求领导发展观推动高校发展的实际成效作为基本依据，以职责管理为中心，综合运用民主推荐、民主测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、综合评价等方法，全面客观准确地考核评价高校和领导干部。

第二章民主推荐第四条选拔任用高校领导干部，必须按照《党政领导干部选拔任用工作条文》的程序和要求，经过法治推荐提出引荐考察对象。

民主推荐包括会议投票推荐极力推荐和个别谈话推荐。

第五条高校领导班子换届考察，参加会议投票极力推荐推荐的人员范围为：（一）学校党委委员、纪委委员；（二）学校领导班子成员；（三）学校中层干部；（四）教授代表，工会、教代会、团委、学生会、研究生会负责人；（五）民主党派和无党派人士代表，部分各级党代会代表、人大代表、政协委员；（六）部分担任过校级领导职务的老同志，离退休党团员代表。

（七）其他需要有参加的人员。

领导干部任用个别提拔任职考察，参加会议执行者计票推荐人员参照上述范围执行。

第六条高校领导班子换届深入研究，参加个别谈话推荐的人员范围为：（一）补习学校领导班子成员；（二）学校中层正职干部；（三）教授代表，工会、教代会、团委、学生会、研究生会负责人；（四）民主党派和章伯钧代表，部分各级人大代表、政协委员；（五）担任过正校级领导职务的老同志，组织工作老同志代表。

领导班子年度考核民主评议表

××领导班子年度考核民主评议表单位：注：此表应在召开述职述廉大会前2至3天发至参会人员。

领导干部年度考核民主评议表单位：注：此表应在召开述职述廉大会前2至3天发至参会人员。

×××单位党委领导班子民主测评表（A）单位：时间：2009年月日注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

×××单位党委领导班子民主测评表（B）单位：时间：2009年月日注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

×××单位领导干部民主测评表（A）注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

×××单位领导干部民主测评表（B）单位：时间：注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

××单位党委领导班子民主测评汇总表共参加会议投票人，发表张，收回张，其中A表（团处级干部填写）张，B表（营科级及以下干部和其他人员填写）张。

测评时间：2009年12月日监票人：计票人：××单位党委领导班子成员民主测评汇总表共参加会议投票人，发表张，收回张，其中A表（团处级干部填写）张，B表（营科级及以下干部和其他人员填写）张。

测评时间：2009年12月日监票人：计票人：农六师五家渠市团（处）级领导干部年度考核（考评）登记表单位：2009年度填表人：填表时间：年月日师市机关干部（处级以下）年度考核（考评）登记表单位：2009年度填表人：填表时间：年月日团处级领导干部年度民主测评、定等情况统计表单位：年度：2009年度注：1.本表适用于农牧团场及各团级单位的团级领导干部，病假和事假累计超过6个月的团级干部（含非领导职务）不列入此表。

2.“优秀”等次比例必须严格控制在参加考评总人数（不含正职）的15%以内。

×××单位正团（处）职干部推荐表（A）单位：时间：注：请在同意推荐者相应推荐意见栏内划“√”。

事业单位领导干部年考核民主测评表

精品文档。

1欢迎下载附件1事业单位领导干部年度考核自评表（2017年度）说明：履行岗位职责情况主要为本人承担的年度重点工作任务情况，如内容多可另附纸。

评价意见请在相应的栏目内打“√”。

附件2事业单位领导班子年度考核民主测评表（2017）年度单位：注：1、请在评价项目后面的方框内划“√”。

2、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写。

—2 —精品文档。

3欢迎下载附件3事业单位领导干部年度考核民主测评表（2017）年度注：1、请在评价项目后面的方框内划“√”。

2、A 票由领导班子成员填写，B 票由其他人员填写。

附件4事业单位领导班子年度考核部门评价表（2017年度）单位：说明：请在相应的栏目内打“√”。

—4 —精品文档5欢迎下载。

精品文档。

7欢迎下载人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。

真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。

人与人之间的距离，不可太近。

与人太近了，常常看人不清。

一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。

初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。

与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。

贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。

与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。

这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。

所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。

人与人之间的距离也不可太远。

太远了，就像放飞的风筝，过高断线。

太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。

太远了，就像失联的旅人，形单影只。

人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。

这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。

有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。

学校领导班子考核标准及办法

学校领导班子考核标准及办法为全面、客观、公正、准确地考核领导班子和领导干部，正确地调整和使用干部，加强班子和干部队伍建设，根据上级干部人事制度改革的精神和要求，结合学校实际，制定本办法。

一、考核的原则(一)党管干部，群众公认的原则。

(二)实事求是，客观公正的原则。

(三)民主公开，注重实绩的原则。

二、考核的对象、周期及方法(一)学校考核对象：学校班子、党支部、领导和环节干部。

(二)考核的周期为一年一次。

(三)考核的基本方法：1、谈话了解，征求意见。

由学校党总支组成考核组进行个别谈话或召开座谈会，了解情况，征求群众意见。

2、民主测评。

召开民主测评大会，由被考核班子和领导干部进行述职。

在此基础上，对班子采取群众民主测评的方式进行考核；对领导干部个人采取上级组织考核测评、同级干部相互测评、群众民主测评的方式进行综合考核。

三、考核结果的评定(一)领导班子考核结果分为好、较好、一般、差四个等次。

测评票各等次得分系数分别为好:1.0、较好:0.7、一般:0.5、差:0.3，按100分制计分,班子考核得分为:各等次测评票换算分之和/有效票数。

确定班子考核等次的基本测评条件如下：好班子:考核得分在85分及以上；“好”得票率超过50%；班子成员中没有基本称职干部和不称职干部。

较好班子:考核得分在70分及以上；班子中没有不称职干部。

一般班子:考核得分在60分及以上。

差班子:考核得分在60分以下。

(二)领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

测评票各等次得分系数分别为优秀:1.0、称职:0.7、基本称职：0.5、不称职：0.3，按100分制计分。

优秀干部:综合得分在80分及以上；“优秀”得票率在45%以上。

称职干部:综合得分在65分及以上。

基本称职干部:综合得分在60分及以上。

不称职干部:综合得分在60分以下；或不称职票超过1/3以上；或基本称职票和不称职票超过三分之二以上。

考核评定等次由考核组根据综合得分和考核情况提出建议，由学校党总支讨论确定。

中层干部年度述职评议考核制度

xx胜利村小学校中层干部年度述职评议考核制度（2015年8月30日修订）为党的十八大精神，体现正确政绩观，使考核能够较全面、客观、公正评价干部的实际工作，成为推进干部队伍建设、促进学校发展的有效方式，建立以教职工评价为主、校级领导和自我评价相结合的三级考核体系，特制定本办法。

一、考核对象:学校中层领导干部年度述职评议考核参照本办法，校级领导按照上级部门要求进行考核。

二、考核原则：1、三级考核、整体评价的原则。

2、群众公认、注重实绩的原则。

3、连续评优、从严掌握的原则。

三、考核内容：按德、能、勤、绩、廉的要求，分为政治素质、领导能力、工作作风、工作实绩、党建工作五项进行考核。

四、考核方法：1、年度考核采取教职工民主评议测评、校级领导考核与自我考核相结合的办法。

2、教工民主测评：在全体教职工大会上进行个人年度述职，全体教职工进行民主测评。

3、校级领导考核：校级领导对中层干部进行考核评价。

4、个人自我评价：按测评具体要求逐项进行自我评价。

考核总分＝教工民主测评总分的均值×60％＋自我评价总分的均值×20％＋校级领导考核建议总分的均值×20％。

考核总分前三项的满分为100分，考核等次评定为“优秀”的，其得分一般需在85分以上（优秀等次的人数一般控制在15％以内）。

考核等次评定为“称职”的，其得分不低于70分。

得分在60分以上70分以下的评定为“基本称职”。

得分在60分以下的评定为“不称职”。

6、其他：凡在党风廉政建设、行风建设上存在问题的中层干部一般不得评为优秀。

五、考核程序：1、考核对象将述职报告在校务公开栏张贴三个工作日。

2、考核对象在教职工大会上作述职报告，并进行民主测评。

3、校级领导对考核对象按照测评表具体要求逐项进行考核评价。

4、党支部按照测评表要求汇总以上考核意见，并计算考核分值。

5、考核反馈：一般由正职以个别谈心的方式向中层干部反馈，并在校务会议范围内通报中层干部年度考核情况，同时在教职工大会上通报中层干部年度考核结果。

学校领导干部年度考核登记表

一、加强学习,不断提高政治思想觉悟。加强学习是一个人保持可持续发展的关键，我不断加强学习，努力提高自身的思想素质，政治上逐渐走向成熟。依法行政，民主管校，勤政廉洁，不贪不占，克己奉公，自觉遵守教师职业道德，严守县教育局制订的《校(园)长十不准》、《教师忌语》和《县教育局关于进一步规范教育行业行为的通告》，从无体罚学生行为。关心集体，团结同志，作风正派，注意言谈举止，处处为人师表。
四、加强“学校常规管理不放松”
补充制订《光荣中学校安全工作奖惩办法》、《光荣中学校安全、卫生工作信息员及报送制度》、《光荣中学校女生管理工作制度》。强化安全教育与管理。狠抓教学“六认真”中课堂教学、教学调查、学法指导、分层教学等几个重点环节，始终向教师灌输以质量求生存，以质量求发展的道理，而且要求教师树立全面的质量观(不只讲考试分数)，要讲究追求质量的方法(不仅只靠拼时间)，上年度的两次期末统考各年级在片区前200位的学生个数均占了一半以上，中小学生排球运动会，我校男女队均分获县初中组二、三名，2007级初中毕业生升入射中、金中、柳中、太中四所重点高中的学生超过220人，全县前2000名中有79人，前500名中有4人，其中音、体、美特长学生占了40多人，学生美术专业测试前6人中，我校有3人。2007初综合质量评估获A类学校优秀奖，这是我校继1995年以来连续13年不间断获县教育质量奖。五、坚持“争先创优的意识不放松”
民主
测评
情况民主u
参评
人数
优秀
称职
基本称职
不称职
弃权
票
％
票
％
票
％
票
％
票
％
考
核
组
评
鉴
意
见
(组长签名): 年月日

中层干部民主测评表

3、“测评成绩”一栏由公司考核领导小组统一计算、汇总；
4、要抱着对组织、对中层干部、对自己负责的态度，对中层干部履行职责的能力、工作作风、组织观念等做出客观、公正的评价。
姓名
组织能力
责任意识
执行能力
团队建设
测评成绩
姓名
敬业精神
执行能力
工Hale Waihona Puke 实效协作配合测评成绩
附表：
中层干部民主测评表
（年度）年月日
说明：1、部门责任人和中层副职（含享受中层正职待遇）因岗位职责不同，评价考核指标的侧重点也有所区别；
2、每项评价考核指标分值满分为25分，填写为负分或超过25分，为无效票。四项评价考核指标满分为100分；

领导干部民主测评表

委组织部制
领导干部年度考核民主测评表
单位:年月日(用“√”表示自己的看法)
姓名
综合评价
存在主要问题和不足
可以反映一些突出问题的事例
优秀
称职
基本称职
不
称
职
政治素质较差
作风不够扎实
敬业精神不强
缺少创新意识
民主意识不强
团结互助不够
缺乏领导艺术
自我要求不严
学习不够努力
工作业绩平平
不能顾全大局
考核组成员：中共梅江区委组织部制
领导班子年度考核民主测评表
单位:年月日(用“√”表示自己的看法)
综合评价
存在主要问题和不足
好
较好
一般
差
理想
信念
不够
坚定
执行
政策
不够
坚决
开拓
创新
意识
不强
工作
思路
不够
清晰
贯彻民主集中制原则不够
班子缺乏凝聚力及其战斗力
工作
作风
不够
扎实
为人民服务宗旨意识不够强
制度的建设执行得不够好
廉洁
自律
不够
其它
对加强领导班子

学校民主评议测评表

建议优化网络的设施设备，以及学科软件升级。
服务担当，廉洁自律。
8
安保科
内设科室
坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫防疫措施，使安全稳定工作得到全面、深入、有效地开展。
建议进一步重视安全稳定工作，及时解决安全稳定工作中发现的新问题，不断提高我校安全稳定工作水平。
履职尽责、廉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自律
今后的工作中要提高德育活动设计的科学化、精细化，让每一次的主题活动都能落地生根
履职尽责，廉洁自律。
3
教务科
内设机构
忠于职守，严于律己，干事担当，廉洁自立；在做好个人教学工作的同时，很好完成各级各类
常规巡查和检查上还要加强，建议建立健全规范化的制度。
秉持为民服务，廉洁从教。
4
教研室
内设机构
坚持立德树人，实施素质教育，多种形式并举，强化意识形态领域管理工作长效机制，教研成果突出，教师队伍规范管理、建立健全奖惩激励制度，有效实现“数据说话，制度管人”。
9
体艺科
内设科室
以课堂教学为主阵地，立足本职显特色，重视抓常规，抓基础，抓特培，抓特色、抓提升，促进学生全面发展，助力学科发展。疫情防控积极参与，履职尽责
学校各类活动的组织推进工作还需加强，管理上还要集思广益，鼓励创新思路提高工作效率。
廉洁从教，履职尽责。
10
工会
群团组织
积极投身教育教学改革，切实履行工会的基本职责，推进学校民主管理和民主监督，关心教职工的工作与生活，团结和动员全校教职工为学校的发展作出新贡献。疫情防控协调防控，建立健全防控机制。
廉洁自律
情况
1
七年级是一个观念新，思潮涌动，勇于创新的团队，重常规，抓实干，年级组每个人都齐心协力办好教育教学工作的同时抓好疫情防控各个环节，做到人人都是防疫兵。

2008年度领导班子民意测评表doc

2008年度领导班子民意测评表doc 附:1、《2008年度领导班子民意测评表》2、《2008年度领导干部民意测评表》3、《三亚市2008年度市管企业经营情况考核表》4、《三亚市2008年度市管企业人员福利情况考核表》5、《三亚市2008年度考核延伸考核工作鉴定表》6、《2008年度考核民主评议表》7、《公务员年度考核登记表》8、《参照公务员法管理机关,单位,工作人员年度考核登记表》9、《2008年度考核登记表》10、《2008年度考核反馈意见书》11、《2008年度考核分组一览表》12、《归口部门、挂靠单位、内设机构考核一览表》13、《三亚市参照公务员法管理的单位》12008年度领导班子民意测评表项目思想政治建设机关作风工作能力年度政绩廉政建设理论学习、组织建制度建设、队伍建贯彻科学发展观，完成上级部署的任落实廉政建设责任综合评价内容设、精神文明建设、设、工作纪律、工工作务实创新，驾务和年度工作任务制、以身作则、严格贯彻民主集中制、作秩序、服务质量、驭全局和处理复杂情况;工作成效、要求亲属、坚持原选人用人、大局观依法行政。

问题的能力。

群众满意度。

则、政务公开等次念、团结协作、创新意识。

考核单位好一般差好一般差好一般差好一般差好一般差好较好一般差说明:请在测评表内打“?”，每项内容只能选一个等次，不选或多选按作废计。

“综合评价”栏内的等次要注意平衡，不要前后矛盾，具体标准一般为:1、好:每个项目的等次都必须是“好”。

2、较好:两个以上项目为“好”，两个以下项目为“一般”，没有“差”的等次。

3、一般:两个以上项目为“好”或“一般”，两个以下项目为“差”。

4、差:三个以上项目为“差”。

22008年度领导干部民意测评表项目德能勤绩廉思想品德，政策理论水平，管理与业务水平，工作责任心、工作工作思路、完成工作廉洁从政、廉洁自内容政策法制观念、组织纪律开拓创新、驾驭全态度、工作作风、的数量、质量、效率律及八小时以外综合评价观念、群众观念、科学发局、组织协调、科团队精神和服务和所产生的效益以的情况。

领导班子年度考核评价民主测评结果汇总表

广东海洋大学职业技术学院领导班子年度考核评价民主测评表
一级指标
二级指标
专业与课程（1分）
高职教学管理工作（22分）
学籍与制度（6分）教育研究（1分）
教务管理（14分）
学院工作（8分）
学院工作业绩（22分）
规范管理（6分）
协调配合（8分）
党的建设（5分）
党的建设与思政工作（15分）思想政治工作（5分）
廉政建设与院务公开（5分）
学生思想道德修养（8分）
学生工作（22分）
学生管理与服务（8分）
学生科技文化活动（6分）
财务管理（2分）
综合管理（19分）
资产管理（4分）日常管理（9分）
安全稳定（4分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合计
总分
备注：应到会人数会议主持人签名：工作人员签名：
，实际参加测评人数
。日期：
平均分

干部考核指标体系

优秀：100—86
称职：85—70
基本称职：69—60
不称职：59以下
能
（100分）
工作思路、创新精神及创新能力、组织协调能力、分析判断能力、学识和文化素养
优秀：100—86
称职：85—70
基本称职：69—60
不称职：59以下
勤
（100分）
工作投入程度、工作的主动性和创造性、工作作风、劳动纪律
优秀：100—86
廉
权重
0.10
遵纪守法
遵守宪法和法律，在实际工作中能认真贯彻《教育法》和《高等教育法》；遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》和其它有关规定；遵守《党政领导干部选拔任用规定》，自觉抵制用人中的不正之风。
遵守学院规章制度
认真落实党风廉政建设责任制；模范遵守学校的各项规章制度，特别是有关人、财、物管理的规定；管好自己的人，看好自己的门。
敬业爱岗，有良好的工作状态；工作态度认真，全身心投入；工作努力，在困难和问题面前持之以恒，坚韧不拔。
工作的主动性
和创造性
在努力做好并完成既定工作的同时，能根据学校工作的总体部署，合理安排和主动做好相关工作，力求协调发展，整体推进；能根据实际创造性工作。
工作作风
坚持群众路线，经常深入基层调查研究，解决实际问题；坚持全心全意为师生员工服务，热心为教职工做好事、办实事；勇于开展批评和自我批评，能正确对待不同意见；服务意识强。
思想道德品质
襟怀坦白，公道正派，谦虚谨慎，克己奉公，团结同志，在社会主义精神文明建设中发挥表率作用。
事业心和责任感
热爱党的教育事业，具有强烈的事业心；真心实意想干事，有做好工作的强烈愿望，对分管工作认真负责；遇事不推诿，敢于负责；有忧患意识，居安思危。