61.保险学专业建设规划

保险学专业“十三五”专业建设规划与实施情况高等学校学科专业建设是培养合格人才、提高教学质量、学科发展的重要环节。

为推动保险学专业建设发展，促进教学、科研水平和人才培养质量的全面提升，适应高等教育发展的新形势，特制定我院保险学专业建设规划，以指导未来五年的专业建设工作。

一、专业建设现状
保险学专业是郑州成功财经学院最新开设的本科专业，2017年首次招生，目前本专业在校生人数达31人。

虽然保险学专业是学院新开设的专业，但是学院在保险学专业师资队伍建设、学科专业发展、实习实训基地建设等方面始终给予政策和资金上支持，保险学专业建设已经取得了一定程度进展。

1.师资队伍现状
保险学专业隶属国贸系经济学教研室，虽然其是新开设的专业，但是在筹建之际，教研室就着重打造思想素质高、专业能力强，教学经验丰富，职称结构、年龄结构相对合理的师资队伍。

目前经济学教研室现有专任教师20人，其中保险学教学团队教师为10人。

在保险学教学团队中，副高以上职称3人，具有硕士及以上学历比例占80%，双师型教师2人，另外，多数教师是45周岁以下的中青年教师。

为适应应用型人才的培养，保险学教学团队教师积极参与培训、进修和社会实践，并通过引进保险
公司中具备丰富经验的行业专家等方式，比如，郑州市人保健康总经理为新入学的保险专业学生授课，拓宽了学生视野。

2. 教研成果
保险学专业教师团队十分重视教学研究工作，近年来，教师们在完成教学任务的同时，积极开展教研活动，获批省级、教育厅课题多项，主编（副主编）、参编教材5部，发表论文40余篇。

专业教师队伍的整体教研、科研水平不断得到提高。

3.实习实训基地建设
目前，保险学专业还没有校内实验室，专业老师正在积极调研，制定保险学专业实验室的建设规划。

另外，积极与各保险公司沟通协调，尽快建成实习实训基地。

目前，学院已与中国人民健康保险股份有限公司郑州分公司初步达成校企合作协议。

由于保险学专业目前尚处于建设的初期，虽然在筹建之时的专业建设取得了一定的成绩，但建设中尚存在的主要不足之处：、一是教学条件需要进一步改善，特别是校内实训、实训还需要进一步充实；二是校外实践基地还不能很好地满足教学需要；三是教师队伍科研水平有待于提高；四是教研团队还承担学校经济类课程多，随着学院招生规模扩大，师资队伍不能适应迅速增大，造成教师教学压力增大等。

二、指导思想
遵循学院总体学科专业建设指导思想及原则，全面贯彻党的教育方针，以改革创新为动力，以社会需求为导向，适应应用
型人才培养和学院专业建设的发展，科学定位，优化配置，夯实专业基础，拓宽专业方向。

三、发展主要目标
（一）专业定位与专业特色
保险学专业是一个复合性、实践性很强的专业，另外，与学院应用型高校定位一致，保险学专业定位为以就业导向，培养会管理、能营销的市场导向的应用型人才。

在专业建设目标的基础上，紧扣教师培养、团队建设、教学改革和实习实训四大工程，根据我省及地方对保险学专业人才需求特征，全力推进保险学专业“两大特色”建设。

1.“校企合作”的专业办学模式特色
以行业为依托，加强学校和企业联系，坚持专业发展与保险行业发展紧密联系，坚持理论教学与实践教学紧密结合、相互促进的特色办学模式，完善的理论与实践教学+创业能力培养+技能竞赛的教学模式。

2.服务地方经济特色
突出服务地方经济特色，即本专业建设定位于能够为地方、行业提供人才和智力支持贴近地方和行业发展需要，明确为地方经济发展提供合格人才的培养任务。

（二）专业人才培养目标和培养模式
1.专业人才培养目标
保险学专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较强的保险专业技能、
健康的体魄和心理素质，初步掌握金融、保险、风险管理及相关政策、法律、等理论知识,具备保险专业技能，具有较强的适应能力、实践能力和创新、创业能力，具备专业从事金融服务和较强从事保险实际工作的能力的应用型人才。

2.培养模式
人才培养模式是创新是保险专业建设的核心。

通过与保险行业的深度融合，以实训为载体，以行销技巧为训练重点探索实验室、创业项目等全方位立体化的人才培养模式。

第一，“校企合作”人才培养模式。

我院的保险学专业依托行业优势，与中国人民保险公司联合开启校、企深度合作模式，形成了人才培养与输送的良性机制，签订了校企合作建立实习实训基地的协议，并达成了“定向式”人才培养计划，使学院的人才培养更符合公司需求，实现学生毕业即可就业，零距离直通岗位，提高毕业生就业率，同时整合资源，降低了培养成本。

第二，“产学结合”人才培养模式。

保险专业以就业为导向，以岗位职业能力为主线，探索保险实验室，与保险行业和社会相结合的“保险大课堂”进行人才培养，充分开展了行业授课、生产性实训、顶岗实习、学生参与实战型创业经营，实现教学过程的开放性，突出学生职业能力的培养，形成了“课堂即职场、实训即实操”的创新型授课与人才培养模式。

第三，技能考核与资格证书相结合的人才培养模式。

依据教学计划中的专业能力要素要求，保险学专业的课程体系突出实践教学环节，符合技能应用型专门人才的培养要求。

包括课
程内现场教学、课内实训、独立设置的实践性教学环节。

为适应社会对就业人员职业资格证书的需求，将考取执业资格证纳入教学计划试点，积极开展推广学生考取行业认可的资格证书，积极引导学生在取得毕业证的同时，还要取得相关专业职业资格证至少一项作为就业条件，如保险代理人、保险经纪人、保险公估人、风险管理师、寿险理财规划师、汽车驾照等专业资格证书。

四、专业建设的主要任务
1.课程建设
一是制定并完善保险学专业教学大纲、考试大纲。

大纲是各门课程组织教学的基本依据，是教师进行教学工作的指导性文件，也是学生学习课程的指南。

大纲应根据培养目标及课程教学基本要求和保险学专业教学计划的整体要求，科学地确定教学目的、内容、基本要求、实施步骤，明确教学重点、难点、学时分配等，规定习题和参考书目，并要反映本学科新成果、新内容。

二是保险学专业课程体系的建设。

课程体系的建设是培养实用型人才、建设特色专业、创建一流专业的基础。

要根据学校办学定位和专业建设目标，吸收用人部门参与研究，合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学的比例，形成结构合理、特色鲜明的课程体系。

三是教学内容改革与建设。

为了适应社会发展的需要，要不断更新教学内容，开展教学内容改革。

教学内容改革要深入研究社会对人才知识、能力、素质结构的要求以及行业、学科发展的
需要，积极开发反映社会需求和学科发展的新课程。

要将行业与产业发展形成的新知识、新成果、新技术引入教学内容，着力减少课程间教学内容简单重复问题。

四是保险学专业教材建设。

教材是师生开展教学活动的基础，是学生获得相关知识的重要渠道，所以要加强教材建设。

教材建设要反映教学内容改革的成果，积极推进教材、教学参考资料和教学课件三位一体的立体化教材建设，选用高质量教材。

2.师资队伍建设
一是提高现有学科队伍的学历、职称层次。

鼓励、支持教师攻读并取得博士学位或报考博士研究生、申报高级职称，选派有学术专长和潜力的学科组成员脱产访问学习、科研进修，积极参加有影响的学术和科研交流活动。

二是探索学校与社会联合培养教师的新途径。

要积极推动校内专任教师到相关产业领域开展产学研合作，同时聘请相关产业领域的优秀专家、资深人员到学校兼职授课，形成交流培训、合作讲学、兼职任教等形式多样的教师成长机制，建设一支熟悉社会需求、教学经验丰富、专兼职结合的高水平教师队伍。

3.实践教学建设
一是加强试验教学建设。

按照学院应用型人才培养的特点，保险学专业建设应特别注重加强实验实践教学，改革创新实验教学内容和实验教学方法，建立基础实验、综合性实验、创新性实验、研究性实验等多种实验构成的实验教学体系。

探索以课题研
究带动教学的模式，将研究成果和研究思维注入实验教学，帮助学生扩展知识视野，增强团队协作精神，培养科学思维方法，提高实践动手能力。

二是积极开展实习实训和社会实践活动，有效利用生产实习、社会实践、科研训练、毕业实习、毕业设计(论文)等各种形式，强化实践教学环节，努力保证教学计划内各类实践教学活动顺利进行。

三是拓宽实践教学渠道，积极与社会、行业以及企事业单位共建实习实训教学基地，推进学生赴企业与联合实验室参加前沿研发项目，增加学生接触社会的机会。

为培养学生的实际动手能力，保险学专业除课堂教学外，还要求学生到企业进行社会实践或业务实习。

因此，要与一些保险公司达成共识，建立合作关系，将保险公司作为学生的实习基地，以保证实习的顺利进行。

4.教研室建设
切实发挥教研室职能，大力开展集体备课、互相听课工作，定期汇总专业热点、难点，深入探讨、交流，互帮互助，共同进步。

在专业建设、课程建设、教育科研、师资队伍建设、教材建设等方面广泛听取教研室成员意见，集思广益，力求完美。

继续推进学术交流和科研合作，扩大本学科范围和推进深度，加强与省内外大学的交流和合作力度，鼓励教师积极参加国内外高水平的学术会议，邀请高水平的国内外专家来校讲学。